大学计算机基础3

《大学计算机基础》课程

实验报告手册

学院物理学院年级2013级专业物理师范

姓名连心学号222013315230230

任课教师__________ 上机地点______________

（以上由学生填写）

实验教师（签字）__________

西南大学计算机与信息科学学院

计算机基础教育系

年月日

《大学计算机基础》课程实验报告三

实验题目Excel中数据计算与数据统计分析

一、实验目的：

掌握Excel中数据处理的相关操作

、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）

（1）实验1-5-1 （图一）

1、启动Excel2003，按书中66页表1-6输入数据。内容输入完毕，保存文件，文件名为

EL1.xls。

2、计算表1-6中每个学生的平均分（要求按四舍五入取整数）及各科的最高分、最低分、平均分（要求四舍五入保留1位小数），将学生成绩的等级填入相应位置中（60分以上为“合格”、60分以下为“不合格”）。

3、对字符格式化：第1行大标题“学生成绩表”为

“黑体、粗体、蓝色、22磅”，合并标题行并将标题文本居中；第2、9、10、11行文本为“黑体、12磅”，前3列合并以后居中；第3行文本为“楷体、红色、粗体、16磅”；以下各行为“宋体、14磅”。4、对单元格格式化：大标题行加上颜色较浅的底纹；单元格A3 : H11区域的边框线为“红色双线外边框”；第9行上边线和第G列的左边线为“红色粗实线”，其余内框线为“红色单实线”；对齐方式为居中，根据情况调整列宽及行高等。

5、将每门课程中小于60分的成绩设置为“粉红色、粗斜体”。

6、将制表日期移动到F12

单元格中，删除第2行。7、将该工作表名改为“成绩表”，并在该工作表之前插入一工作表Sheet4，删除工作表Sheet2。8、将单元格区域A2： F8的内容复制到工作表Sheet4从B2开始的区域内，然后根据情况调整列宽及行高。9、保存。

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图一

（2）实验2-3-2 （图二）

1、打开“研究生考试成绩统计.xls ”工作簿，利用该工作簿中已有的两个工作表，在新工作表（重命名为“成绩统计表”）中建立如书中129页所示的数据表，其中A1 : B7的数据根据“考生信息表”的数据得到，C1：E7的数据根据“考生成绩表”的数据得到，C8: E11、F2：F10的数据通过公式计算得到，不能直接输入。

2、利用“研究生考试成绩统计.xls ”

工作簿中已存在的3张工作表，在新工作表（重命名为“成绩汇总表”）中建立如书中129

页所示的数据表。其中A1 : B7、G1：H7的数据根据“考生信息表”的数据得到，C1 : E7的数据根据“考生成绩表”的数据得到，F1: F7的数据根据“成绩统计表”的数据得到，

不能直接输入。

图二

（3）实验1-5-2 （图三）

1、打开文件ELL.xls ，将Sheet4的标签名称改为“排序”，并移动到“成绩表”标签之后，对“排序”工作表中的数据按性别排序，女同学在前、男同学在后，性别相同时按平均分升序排列。

2、根据“排序”工作表中“程序设计”课程的学生成绩创建独立的三维饼图图表，按书中75页图1-83对图表进行格式化。

3、将“ Sheet3”改为“筛选”，将“成绩表” 工作表中单元格区域 B2 : G7的内容复制到“筛选”工作表中从

B1开始的区域内，在该工

作表中筛选出平均分小于 70分的女同学。4、在“筛选”工作表之后插入 1张工作表，标签名称为

“高级筛选”，将上面的筛选结果复制到该工作表从 B2单元格开始的区域内，将“成

绩表”工作表中单元格区域 B2 : G7的内容复制到“筛选”工作表中从 B1开始的区域内，

在该工作表中筛选出平均分小于

70分的女同学和平均分大于 80分的男同学，并将筛选结果

复制到B12开始的单元格区域中。5、在“筛选”工作表之后插入 1张工作表，标签名称为

“内嵌图表”，将上面的筛选结果复制到该工作表从

B2单元格开始的区域内，根据筛选出

来的学生姓名及三门成绩，在当前工作表中创建一个嵌入的三维簇状柱形图图表，放在从 B6开始的区域内。6、对内嵌图表进行格式化，其标题为“学生成绩图表”

，X 轴名为“课

程名称”（均设置为“黑体、粗体、蓝色、 22磅”），图例放在图表的左边，将数值轴的主要刻度间距改为 30，图表的边框设置为最粗的圆角边框，为图表中“黄亚飞”的数据系列增加以值显示的数据标志，并将值设置为“粗体、红色、 18磅”。7、在“内嵌图表”工作表

之后插入1张工作表，标签名称“分类汇总”，将“成绩表”工作表中单元格区域 A2 : F7

的内容复制到“分类汇总”工作表中从 B1开始的区域内，按性别分别汇总出男生和女生的

各科总评成绩，并保留1位小数；然后在原有分类汇总的基础上，

再汇总出男生和女生的人

数。8、以文件名EL2.xls 存盘。

赭证号

姓名英语专业课

210008101 驟鸣

56 別

175 285 220W02

19S 292

220008103 三智飞 3E

66 2fi0

210MS001 万科

51 56 219 326

2mm

6B 51 ISO 四9 220008002

70 190 321 開

219 357

30 柯

175 澈

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图三

（4）实验2-3-3 （图四）

1、打开“研究生考试成绩统计表 .xls ”工作薄，根据“成绩汇总表”制作按院校分专业的英语和政治平均成绩的数据透视表，并单独存放在一个工作表中重命名为

“数据透视表”

2、根据任务1建立的数据透视表建立数据透视图，并单独存放在一个工作表中（重命名为

“数据透视图”）。

梶考院校

（全郃） J

报者专、F

汇总

专也

P 均值项:英语 60

F 戈值顼:政治 59

专业一

F 均值阮英语 46.33333333

F 均值项:政治

56.33333333 平均值顶:英语汇总 53.16666667 平均值顶:政皓汇总

57.6666666T

图四

三、实验完成情况与小结

性别摊作■系统数据结程

凰序设计平均分

万科

翱 37

75 34

黄亚飞女 57 77 S5

閃张家呜

女 67 46 75 63

男 SG 87 49 女 SO

7E 72

性别

操作系嫌

数据结构理序设计

平均分 <70

性别

擁作系统

窥据堺构程啓设计平均井万科

89 87 75 S4 黄亚飞

女 57 77 &5 66

玄

北 75 63

大学计算机基础及实验教程习题问题详解

习题1的答案 1.选择题 1、B 2、A 3、B 4、D 5、C 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C 11、A 12、C 13、D 14、 B 15、 C 16、B 二、问答题 1、计算机的发展经历了哪几代？各以什么器件为其主要特征？答：根据电子器件的发展过程，可将计算机的发展分为四个阶段：第一代计算机(1946-1957年)电子管时代。这一时期的计算机是以电子管作为基本电子元件，主存储器是延迟线或磁鼓，使用机器语言，主要用于数值计算。第二代计算机（1958-1964年）晶体管时代。这一时期的计算机是以晶体管作为基本电子元件，主存储器以磁芯存储器为主，辅助存储器开始使用磁盘，开始使用高级程序设计语言和操作系统。第三代计算机（1965-1970年）小规模集成电路时代。这一时期的计算机是以小规模的集成电路作为基本电子元件，主存储器开始使用半导体存储器，外部设备、操作系统和高级语言得到进一步的发展和完善，机型开始多样化、系统化，从而提高了计算机的效率，方便了用户的使用。第四代计算机（1970年至今）大规模及超大规模集成电路时代。这一时期的计算机是以大规模及超大规模集成电路作为基本电子元件，主存储器仍为半导体存储器器，外部设备和操作系统等更进一步发展，机型向巨型和微型化方向发展。 2.一般情况下，通用计算机可以分为哪几类？答：通用计算机按其规模、速度和功能等又可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机及单片机。 3.计算机在信息社会中的应用主要表现在哪些方面？答：计算机在信息社会中的应用主要表现在以下几个方面：（1）科学计算。指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题（数值计算）。科学计算一般要求计算机速度快、精度高，存储容量相对大。科学计算是计算机最早的应用方面。（2）信息处理。信息处理也称数据处理。人类社会中的各种信息需要及时地采集、存储并按各种需要加以整理、分类、统计，把它们加工成人们需要的形式，也就是说需要对信息加以处理，才能使之得以利用（3）过程控制。过程控制是指采用计算机对连续的工业生产过程进行控制。采用计算机进行生产过程控制，可提高生产的自动化水平、减轻劳动强度、提高生产效率。（4）计算机辅助系统。为了提高设计质量、缩短设计周期、提高设计的自动化水平，借助于计算机帮助设计人员进行工程设计，称之为计算机辅助设计（CAD）。另外，还有计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）、计算机集成制造（CIMS）等计算机辅助系统。（5）多媒体技术。把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体有机组合起来，利用计算机、通信和广播电视技术，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理（包括对这些媒体的录入、压缩和解压缩、存储、显示和传输等）的技术。（6）计算机通信。是计算机技术与通信技术结合的产物，计算机网络技术的发展将处在不同地域的计算机用通讯线路连接起来，配以相应的软件，达到资源共享的目的。（7）人工智能。研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统 4、“存贮程序控制”的基本原理是什么？答：电子计算机的工作原理采用的是·诺伊曼原理思想。·诺伊曼原理的核心是“存贮程序控制”。 “存贮程序控制”原理的基本容是： (1) 采用二进制形式表示数据与指令； (2) 将程序（数据和指令序列）预先存放在主存贮器中，使计算机在工作时能够自动高速地从存贮器中取出指令，并加以执行；程序中的指令通常是按一定顺序一条条存放，计算机工作时，只要知道程序中第一条指令放在什么地方，就能依次取出每一条指令，然后按指令规定的操作执行相应的操作。 (3) 由运算器、存贮器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并

大学计算机基础实验内容及实验报告1-3-2

第一部分：实验前准备 1、在个人存储设备上，例如u盘上建立个人信息文件夹，文件夹命名为：学号班级本人姓名例如：20160001通信1601章实验 2.将第二部分所作的实验全部保存在该文件夹中第二部分：实验内容实验一：Windows 7基本操作(2学时) 一、实验目的通过本实验的学习，使学生了解或掌握Windows 7操作系统的基本操作以及其对文件和磁盘的管理。二、实验内容具体实验要求如下： 1、熟悉输入法切换：按键盘组合键“Ctrl+Space”、“Ctrl+Shift”；熟悉全角/半角切换： “Shift+Space”。 2、熟悉文件夹显示方式和排序方式。 3、熟悉单个和多个文件的选定，然后进行移动和复制操作。 4、实验操作：在U盘个人信息文件夹下，建立文件夹：WIN7 （1）在WIN7文件夹中建立一个名为WENHUA和APPLE两个新文件夹。（2）在WIN7文件夹下创建文件EAT.TXT，并设置属性为只读。（3）将文件EAT.TXT文件复制到APPLE文件夹中，并将新复制的文件改名为文件BASE.DOCX。（4）将APPLE文件夹中BASE.DOCX文件建立名为BASE的快捷方式，并将其移动到WIN7文件夹中。（5）利用Windows的搜索功能，查找文件EAT.TXT （6）删除APPLE文件夹中的BASE.DOCX文件。三、实验要求

束后保存好完整的电子版实验报告和文件夹。四、实验准备认真学习教材中有关Windows 7操作系统的所有内容，实验时需携带教材。五、思考题文件扩展名代表了文件的类型。如果修改文件扩展名，会产生什么样的结果？六、实验报告（见模板）上机实验完成后，打开文件“实验一报告.docx”,填写实验内容。七、注意事项及其它说明本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。严格遵守机房的规章制度，不得在机房内食用任何餐饮。想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢大家。

2015《大学计算机基础》实验课程实施过程

《大学计算机基础》实验课程实施过程一、实验目的 1．掌握Windows的基本操作； 2．掌握“计算机”的使用； 3．掌握对文件与文件夹管理的基本操作； 4．掌握磁盘管理的常用操作； 5．掌握控制面板的基本设置； 6．掌握软件的安装和卸载； 7．掌握在Windows 7下使用常用的DOS和Windows命令。二、实验内容 1．Windows的基本操作 ①设置计算机为休眠状态，然后重新恢复；设置计算机为注销，然后重新进入。观察对比这两种状态进入前后的情况并记录。 ②打开计算器程序，分别用不同的模式，完成以下任务并记录结果：计算10的阶乘；将十进制数5684分别转换为二进制、八进制和十六进制；将16英尺的长度转换为以米为单位的长度。 ③打开画图程序，再使用Windows任务管理器将其关闭 2．对磁盘的操作 ①查看磁盘信息和修改磁盘卷标。 ②检查磁盘。 ③清理磁盘。 ④整理磁盘。 ⑤磁盘格式化 3．对文件和文件夹的操作（1）搜索文件

在C盘搜索文件名为explorer.exe文件，并记录其位置、文件大小、占用空间大小和创建时间。（2）文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 4．控制面板的基本使用 ①将时区设置为格林威治标准时间，观察当前时间和日期，并记录。然后重新设置回北京时间和中国时区。 ②将鼠标右键设置主要键，双击速度设置为最快并体会其感觉。 ③添加一个名叫“classmate”标准用户类型的账户， ④将桌面主题设置为“Windows 7 Basic”样式 ⑤设置屏幕保护程序为“三维文字”， ⑥使用控制面板中“添加或删除程序”安装一个由教师提供的软件，正确安装后删除该软件。 ⑦关闭Windows里面的“Windows小工具平台”的功能。 5．DOS命令和Windows命令使用方法 ①执行“运行”，在弹出的“运行”对话框运行explorer.exe命令，观察执行结果。 ②在“命令提示符”窗口中执行ipconfig.exe命令，记录本机IP地址。 6．文件和文件夹综合操作在Windows的“命令提示符”窗口下，使用DOS命令完成文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作；三、思考、探索与提高 1．如果将文件属性改为隐藏，通过什么方法能查看到这些隐藏文件？ 2．如果只知道一个文本文件内容中带有“大学计算机基础”字符串，如何在电脑中查找到该文件？ 3．为什么一个文件的大小与其占用空间大小不一致？ 4．试分析快速格式化的优点和不足。 5．试分析定期进行磁盘检查、磁盘清理和整理磁盘的优点。 6．如何利用Internet时间服务器进行当前计算机时间的校正？ 7．如何显示鼠标指针踪迹？

《大学计算机基础》(第3版)习题和参考答案word版本

第1章计算机系统基础选择题 1.计算机的发展经历了机械式计算机、（ B ）式计算机和电子计算机三个阶段。（A）电子管（B）机电（C）晶体管（D）集成电路 2.英国数学家巴贝奇1822年设计了一种程序控制的通用（ D ）。（A）加法器（B）微机（C）大型计算机（D）分析机 3.美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功了一台大型通用数字电子计算机（ A ）。（A）ENIAC （B）Z3 （C）IBM PC （D）Pentium 4.爱德华·罗伯茨1975年发明了第一台微机（ C ）。（A）Apple II （B）IBM PC/XT （C）牛郎星（D）织女星 5.1981年IBM公司推出了第一台（ B）位个人计算机IBM PC 5150。（A）8 （B）16 （C）32 （D）64 6.中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC兼容机（ C ）0520微机。（A）联想（B）方正（C）长城（D）银河 7.摩尔定律指出，微芯片上集成的晶体管数目每（ C ）个月翻一番。（A）6 （B）12 （C）18 （D）24 8.第四代计算机采用大规模和超大规模（ B ）作为主要电子元件。（A）微处理器（B）集成电路（C）存储器（D）晶体管 9.计算机朝着大型化和（ C）化两个方向发展。（A）科学（B）商业（C）微机（D）实用 10.计算机中最重要的核心部件是（A ）。（A）CPU （B）DRAM （C）CD-ROM （D）CRT 11.计算机类型大致可以分为：大型计算机、（ A ）、嵌入式系统三类。（A）微机（B）服务器（C）工业PC （D）笔记本微机 12.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（ D ）组成一个计算机群。（A）CPU （B）DRAM （C）PC （D）计算机 13.（ C）系统是将微机或微机核心部件安装在某个专用设备之内。（A）大型计算机（B）网络（C）嵌入式（D）服务器 14.冯结构计算机包括：输入设备、输出设备、存储器、控制器、（ B ）五大组成部分。（A）处理器（B）运算器（C）显示器（D）模拟器 15.在冯·诺伊曼计算机模型中，存储器是指（ A）单元。（A）内存（B）外存（C）缓存（D）闪存 16.指令设计及调试过程称为（ D ）设计。（A）系统（B）计算机（C）集成（D）程序 17.指令的数量与类型由（ A）决定。（A）CPU （B）DRAM （C）SRAM （D）BIOS 18.一条指令通常由（ B）和操作数两个部分组成。（A）程序（B）操作码（C）机器码（D）二进制数 19.硬件系统可以从系统结构和系统（A ）两个方面进行描述。（A）组成（B）分析（C）安全（D）流程 20.CPU性能的高低，往往决定了一台计算机（D ）的高低。（A）功能（B）质量（C）兼容性（D）性能 21.CPU始终围绕着速度与（ B ）两个目标进行设计。（A）实用（B）兼容（C）性能（D）质量 22.主板性能的高低主要由（ C ）芯片决定。

大学计算机基础

习题及实验（一）第一部分习题一、简答题（略）第二部分选择题答案（p3） 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验（二） Windows XP 第一部分习题一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快捷菜单的内容是否相同？答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。其中，包含驱动器和完整路径信息， ②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。

文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、?、（、）、{、}等。不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回收站中的文件？答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5．在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法？最常用的是什么方法？ 1．使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2．通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3．使用“运行”命令启动程序 4．通过文档启动应用程序 5．在MS?DOS方式下运行应用程序最常用的是1、2、4三种。 6．叙述在Windows XP的资源管理器中，用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。答：用编辑菜单： 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。用鼠标拖曳：步骤1：选定要复制的文件。步骤2：按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7．在不同窗口间进行切换的方法有哪些？怎样使所有打开的窗口全部最小化？答：第一种方法：用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。第二种方法：在所需要的窗口还没有被完全挡住时，单击所需要的窗口。第二种方法：用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8．如何卸载程序？

《大学计算机基础实验教程》参考答案.

《大学计算机基础实验教程》参考答案第1章参考答案一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.A 8.B 9.D 10.B 11.A 12.C 13.B 14.A 15.C 16.C 17.B 18.D 19.A 20.B 21.D 22.B 23.A 24.B 25.A 26.C 27.B 28.A 29.D 30.B 31.C 32.A 33.C 34.A 35.D 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.×10.√ 三、填空题 1．二进制2．Shift 3．CBE 4．人工智能5．大规模集成电路6．微型化、网络化7．计算机技术、通信技术8．经济实力、科学水平9．逢二进一10．集成性第2章参考答案一、单项选择题 1．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．A 10．D 11．B 12．C 13．D14．B 15．B 16．A 17．A 18．B 19．A 20．A 21．C 22．A 23．B 24．C 25．B 26．B 27．C 28．C 29．D 30．B 31．D 32．B 33．C 34．D 35．C 二、判断题 1．√2．×3．×4．√5．×6．√7．√8．√9．× 10．√11．√12．×13．√14．×15．√16．×17．× 三、填空题 1．运算器控制器2．操作码操作数3．1024 1024*1024 4．机器语言

5．内存储器外存储器6．GHz 7．控制总线8．数字摄像头 9．3C 10．主板芯片组第3章参考答案一、单项选择题 1．D 2．A 3．D 4．B 5．D 6．B 7．B 8．B 9．B 10．A 11．D 12．C 13．C 14．D 15．D 16．C 17．B 18．C 19．D 20．B 21．B 22．A 23．B 24．A 25．A 二、判断题 1．×2．√3．×4．×5．×6．√7．√8．√9．√ 10．×11．√12．√13．√14．×15．√16．√17．×18．√19．√20．√ 三、填空题 1．处理器管理存储管理设备管理文件管理用户接口2．Alt+PrintScreeen 3．Ctrl键4．注册表5．regedit 6．任务7．程序并发性资源共享性不确定性虚拟性第4章参考答案一、单项选择题 1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.D 12.B 13.C 14.B 15.B 16.A 17.A 18.B 19.D 20.A 21.C 22.B 23.D 24.C 25.B 26.B 27.C 28.B 29.C 30.C 31.D 32.B 33.B 34.C 35.C 36.A 37.B 38.A 39.D 40.D 41.C 42.C 43.B 44.A 45.A 46.D 47.D 48.C 49.B 50.D 51.C 52.D 53.B 54.B 55.D 56. B 57. C 58. D 59. C 60. C 61.A 62.D 63.C 64.C 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.A 71.C 72.A 73.C 74.D 75.B 76.B 77.C 78.C 79.B 80.A 81.A 82.A 83.D 84.B 85.D 86.B 87.B 88.D 89.D 90.B

大学计算机基础(人民邮电出版社第3版)(华科版)

大学计算机基础（人民邮电出版社第3版）(华科版) 期末复习要点第一章计算机与计算思维 1、计算思维：运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。理论思维、实验思维、计算思维 2、计算机科学在本质上源自数学思维、工程思维。 3、算法：基本要素：数据对象的运算和操作，算法的控制结构复杂度：空间复杂度，时间复杂度 4、问题求解的基本步骤：理解问题，制定计划，执行计划，反思展望。 5、计算机发展：(1946~1958)电子管计算机，(1958~1964)晶体管计算机，(1964~1970)集成电路计算机，(1970~)超大规模集成电路计算机。 6、计算机分类：巨型机，大型主机，小型机，工作站，个人计算机，平板电脑 7、计算机发展趋势：巨型化，微型化，多媒体化，网络化，智能化。 8、计算机特点：运算速度快，计算精度高，记忆能力强，具有逻辑判断能力，可靠性高通用性强。 9、计算机应用：数值计算，数据及事物处理，自动控制及人工智能，计算机辅助设计、辅助制造、辅助教学，通信及网络，电子商务，物联网，云计算。 10、计算机硬件系统由运算器、控制器、储存器、输入设备、输出设备组成。储存器：内(主)储存器，外储存器。字节为8个二进制位。 11、软件是由程序、数据和相关技术资料构成的集合体。系统软件，支撑软件，应用软件。 12、计算机工作原理：(1)用二进制表示指令和数据，没一条指令包含操作码(表示运算性质)和地址码(指出操作数在储存器中的位置)。(2)使用单一的处理部件完成计算、储存、通信的工作。(3)使用低级机器语言，指令通过操作码完成简单的操作。(4)对计算进行集中的顺序控制。(5)在执行程序和处理数据时，必须将程序和数据从外储存其装入主储存器，然后才可取出指令并执行。 13、二进制，八进制，十进制，十六进制的相互转换。 14、原码：符号位+二进制字长。反码：负数符号位不变，其余位求反。正数不变。补码：负数的反码末尾加1，正数不变。移码：常用于表示浮点数中的阶码，在偏移12-n 的情况下，将补码符号位取反。 15、浮点表示法：一个二进制数N 可表示为F N E +=2，E 为阶码，F 为尾数。阶码是带符号的纯整数，尾数是带符号的纯小数。浮点数所能表示的数值范围主要由阶码决定，精度由尾数决定。若尾数M ≧0，M=0.1××××……×，即将尾数限定在[0.5,1]之间。M<0，M=1.0××××……×，即将尾数限定在[-1,-0.5]之间。用R 位移码表示阶码，M 位补码表示尾数，则这种浮点数所能表示的最大正数为12112)21(-+--?-+R M ，最小负数为12121--?-R 。标准表示E S 2)1(-)(13210-???P b b b b b 。 16、信息编码：二—十进制编码(BCD:Binary Coded Decimal)。ASCII 码(American Standard Code for Information Interchange)，空格<0~9

武汉科技大学大学计算机基础实验与习题参考答案.

武汉科学与技术学院计算机技术系大学计算机基础实验与习题参考答案供教师参考第1章徐新第2～5章张葵；第6章丁胜；第7～8章李顺新；第9章王思鹏；第10章李琳；第11章吴志芳张葵整理若有建议及意见，请发邮件至zhangkui@https://www.360docs.net/doc/ee2631306.html,，对您提出的建议及意见，将不胜感谢！ 2012年7月18日

目录目录 (2) 第1章计算机文化与信息表示基础习题 (1) 第2章计算机系统习题 (2) 第4章中文Office 2003习题 (5) 第5章计算机网络基础习题 (8) 第6章程序设计基础习题 (10) 第7章数据结构与常用算法习题 (12) 第8章软件工程基础习题 (15) 第9章数据库技术基础习题 (17) 第10章多媒体技术基础习题 (19) 第11章信息安全基础习题 (20)

第1章计算机文化与信息表示基础习题一、单项选择题 1～5 DBBAA 二、填空题 1. 逻辑上相关的记录的集合某台二级存储设备上的一块已命名的区域 2. 一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合 3. 位、字节和字三、判断改错题 1. √ 2. √ 3. ×（改正：计算机中存储数据的基本单位是字节。） 4. √ 5. ×（改正：20B中共有二进制位数为20*8。）更正：书中P155此题题干修改为：20B中共有二进制位数为20。四、简答题 1. 简述计算机的发展历程答：（1）第一代：1946---1958年，电子管计算机；（2）第二代：1958---1964年，晶体管计算机；（3）第三代：1964---1971年，集成电路计算机；（4）第四代：1971----今天，大规模集成电路计算机。 2．什么是信息？什么是数据？二者有何关系？答：（1）信息是人们按照预先的目的，通过各种不同的渠道、不同的角度观察，以反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据，是人们进行各种活动所需要的知识。（2）数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。（3）它们的关系是：数据是载荷信息的物理符号；信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识。 3．简述在计算机中为什么常采用二进制数表示数据。答：计算机采用二进制来存储数据和程序的原因有4个：（1）物理上容易实现。（2）运算规则非常简单。（3）可靠性高。（4）易于实现逻辑运算和逻辑判断。 4．什么叫位、字节、字？各有什么特点？答：位是计算机存储数据的最小单位，一个二进制位只能表示2种状态。字节是数据处理的基本单位，计算机的存储器以字节为单位存储信息，一个字节等于8个二进制位。计算机处理数据时，CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的字节数称为字。一个字所包含的字节数取决于机器的字长，它反映了计算机数据处理的速度。 5. 简述计算机中信息组织的层次结构。答：任何信息系统都有一个数据组织的层次结构。该层次结构从位、字符开始，进而形成数据元、记录、文件和数据库。（1）位是计算机存储数据的最小单位。（2）八个二进制位组成一个字节，可以表达一个字符（字母、数字或标点符号）。（3）一组字符可以表达一个单词（两个字节可以表示一个汉字），一组单词或一个汉字词组可以形成一个数据元。（4）将逻辑上相关的数据元组合在一起就形成一个记录。（5）文件是逻辑上相关的记录的集合。（6）数据库是一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合。一组相关的文件可以形成数据库。

《大学计算机基础2》课外实验指导书

《大学计算机基础2》实验指导书 2008版计算机基础教研室

目录实验一Windows操作系统操作实验 (3) 实验二Word文字处理软件实验(一) (6) 实验三Word文字处理软件实验(二) (8) 实验四Excel电子表格软件实验(一) (11) 实验五Excel电子表格软件实验(二) (14) 实验六PowerPoint演示文稿软件实验 (17) 实验七微机拆装实验 (20) 实验八计算机网络实验 (23)

实验一Windows操作系统操作实验一、实验目的 1．掌握Windows的基本知识和基本操作。 2．掌握Windows的程序管理。 3．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。 4．掌握控制面板的使用。 5．掌握文件和文件夹的常用操作。 6．掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用。二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验一”的文件夹，把本次实验中可以保存的信息保存在该文件夹下。 1.任务栏和桌面的设置 (1) 设置任务栏为自动隐藏。 (2) 设置“智能ABC”为默认输入法。 (3) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。 2．特殊字符输入练习。启动“记事本”程序,利用输入法的软键盘输入下列特殊字符，并以文件名为“特殊字符.txt”保存在“实验一”文件夹中。 (1)标点符号：。，、；…～ (2)数学符号：≈≠≤≮∷± (3)特殊符号：§№☆★○● 3. 屏幕和窗口复制功能的使用。 (1)打开“附件”组中的“计算器”。 (2)按下Alt + Print Screen ，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。 (3)启动“画图”程序，用“编辑”|“粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，将文件保存起来，文件名为 Calc.jpg，保存在“实验一”文件夹中。 (4)在第(2)步中换成按下Print Screen，然后在“画图”程序中进行粘贴，保存文件为Desktop.jpg，保存在“实验一”文件夹中。 4．在“实验一”文件夹中建立快捷方式和其他对象。 (1)为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式。 (2)为“Windows 资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。 (3)为Windows XP主目录(一般为C盘的windows文件夹)创建快捷方式。 (4)建立名称为Myfile.txt的文本文件和名称为“我的数据”的文件夹。 5．“我的电脑”和“资源管理器”的使用。 (1)分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。

西南交大大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________ 西南交通大学 2011年9月

实验一微机基本操作与上网冲浪教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3．掌握搜索引擎的使用； 4．掌握下载与解压缩的方法； 5．掌握软件安装的方法。二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度/分钟 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区

实验二文件资源的管理与操作教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握文件的复制、移动、删除； 2．掌握文件的重命名、属性的设置； 3．掌握文件的查找； 4．掌握文件夹选项操作。二、实验任务 1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。三、实验检查内容 [ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6．是否显示文件的扩展名

《大学计算机基础》(第三版)上海交通大学出版社课后习题答案

大学计算机基础课后题答案第1章计算机基础知识一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 二、填空题 1、1946 美国ENIAC 2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路 3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机 4、专用计算机通用计算机 5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术 6、运算器控制器存储器输入设备输出设备 7、7445 682 3755 3008 8、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE 9、5000 10、72 128 三、问答题 1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高 2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站 3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化通信与网络电子商务家庭生活娱乐 4、计算机的工作过程就是执行程序的过程，而执行程序又归结为逐条执行指令：（1）取出指令：从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存；（2）分析指令：把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器，译出该指令对应的操作；（3）执行指令：根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号，完成指令规定的操作；（4）一条指令执行完成后，程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器，然后回到（1）。为执行下一条指令做好准备，即形成下一条指令地址。 5、计算机自身电器的特性，电子元件一般有两个稳定状态，且二进制规则简单，运算方便。四、操作题 1、（111011）2=（59）10=（73）8=（3B）16 （11001011）2=（203）10=（313）8=（CB）16 （11010.1101）2=（26.8125）10=（32.64）16=（1A.D）16 2、（176）8=（1111110）2 （51.32）8=（101001.011010）2 （0.23）8=（0.010011）2 3、（85E）16=（100001011110）2 （387.15）16=（001110000111.00010101）2 4、（79）=（01001111）原码=（01001111）反码=（01001111）补码（-43）=（10101011）原码=（11010100）反码=（11010101）补码

3-附答案版-大学计算机基础期末考试样题3

大学计算机基础考试样题3 学号/考号：姓名：成绩：一、单选题（共60分,得分：40） 1、二进制数111010转换成十进制数______。（2,得分：） A、29 B、42 C、58 D、50 2、在Windows XP中，对"我的电脑"的图标采用______操作，可将"我的电脑"打开。（2,得分：） A、用左键单击 B、用左键双击 C、用右键单击 D、用右键双击 3、以下可促进计算机运算速度更快的字长是（）。（2,得分：） A、16 B、32 C、8 D、64 4、把内存中的数据传送到计算机的硬盘，称为______。（2,得分：） A、显示 B、读盘 C、输入 D、写盘 5、随机存储器简称______。（2,得分：） A、ROM B、RAM C、ROME D、RAME 6、十进制数 102 转换为二进制数是______。（2,得分：） A、B、C、D、 7、关于二进制代码，下列说法中错误的是______。（2,得分：） A、输入设备能将用户输入的字符转换成二进制代码 B、二进制的基码是0和1 C、计算机常用的一种二进制代码是ASCII码 D、计算机一般都使用二进制代码，用它的某种信息编码方式来表示字符 8、在Windows XP中，显示在窗口最顶部的称为______。（2,得分：） A、标题栏 B、信息栏 C、菜单栏 D、工具栏 9、在Excel 2003中，对于D5单元格，其绝对单元格表示方法为______。（2,得分：） A、D5 B、D$5 C、$D$5 D、$D5 10、下列属于信息的是______。（2,得分：） A、报纸 B、电视机 C、天气预报 D、网络 11、在Excel 2003工作表中执行插入一行命令时，将在活动单元格的______

大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册

（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验

报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的： 1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2．掌握微型计算机的打开和关闭操作 3．熟悉键盘指法和文字录入 4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页） 2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的： 1．掌握Windows的基本知识和基本操作 2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页） 2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的： 1.掌握磁盘格式化的方法 2.掌握控制面板的使用 3.掌握任务管理器的基本操作 4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用 5.了解系统配置实用程序的使用 6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务： 1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页） 2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页） 3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页） 4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页） 5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页） 6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页） 7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页） 8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的： 1.掌握应用程序的启动与退出方法

大学计算机基础实验3-Word 文档的图文混排

Word 文档的图文混排【实验目的】 1．熟练掌握插入图片、图片编辑、格式化。 2．掌握绘制简单的图形和格式化。 3．掌握艺术字体的使用。 4．学会公式编辑器的使用。 5．掌握文本框的使用 6．掌握图文混排、页面排版。【实验内容】制作如样张所示的word 文档。操作要求为： 1．将标题“文字处理系统”由“标题3”样式改为“正文”样式，文字改为艺术，字体为隶书、36磅、式样如样张所示、加阴影和边框线。【提示】在Word2000中，艺术字是浮动的图形，要加如图所示的边框线，必须将浮动图改为嵌入图，这通过“设置艺术字格式”命令的“版式”标签中的环绕方式来实现。然后通过“格式∣边框和底纹”命令来加所需的边框。 2．在第一段正文前插入文件名为“Pe01753.wmf ＂的图片，大小高度为 3厘米、宽度为2.2厘米，浮于文字上方。【提示】在Word2000中，插入的图片是嵌入图，要浮于文字上方，也必须通过环绕方式来改变。 3．在正文最后一段插入如图所示 “工业类”剪贴画，缩小到 62％，加文字“工业类”和边框线；插入“动物类”剪贴画青蛙，作为水印按放在最后一段文字下方。【提示】图片与文字在一起，通过插入横排文本框来实现；边框为文本框的边框线。 4．在正文后利用自选图形绘制如样张所示的流程图，并将其组合。【提示】对流程图中“处理”后不正确的结果，显示“哭脸”，这通过插入自选图的“笑脸”然后选中该图的嘴巴，往下移动，即改为“哭脸”。要将流程图组合，只要选中所有的自选图，在快捷菜单中选择“组合”命令。 5．在文末输入公式： 6．输入页眉“文字处理系统”，楷体、五号；并将文档的上、下页边距调整为 2．4厘米，左、右页边距调整为 3．2厘米；插入页码；然后将文档保存到磁盘。【样张】 ∑?=+???????????++++-=10014342)()1(30cos sin i i i y x dx x y x y x P ππ

大学计算机基础第三版复习题

第一章单项选择题 1.被称为现代人类社会赖以生存和发展的第三种资源是（）。 A、能源 B、物质 C、空气 D、信息参考答案：D 2.关于社会信息化的说法，错误的是（）。 A、信息化的发展使人类的联系更加容易，所以有“地球村”的说法 B、信息化的发展既能促进社会的发展，也对社会的发展有负面影响 C、信息化的发展使人类的相互影响变得更大 D、信息化的发展只会促进社会的发展参考答案：D 3.建立信息高速公路最核心的内容是（） A、要把信息作为商品和资源被全社会所享用 B、提高计算机的处理速度 C、提高软件开发速度 D、提高通信速度参考答案：A 4.人类文化发展的第四个里程碑是（）。 A、计算机文化 B、语言的产生 C、印刷术的发明 D、文字的使用参考答案：A 5.下列关于信息技术的说法错误的是（）。 A、在现代信息处理技术中，以传感技术、计算机技术、通信技术和网络技术为其主导技术 B、信息技术包括微电子技术、新型元器件技术、通信技术、计算机技术、各类软件及系统集成技术等 C、信息技术是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术 D、信息技术是指自20世纪50年代以来，形成的一个全新的、用以开发和利用信息资源的高技术群参考答案：D 6.下列说法错误的是（）。 A、文化即人类行为的社会化，是人类创造功能和创造成果的最高和最普遍的社会形式 B、文化不是人类特有的能力 C、文化是人类在物质和精神两方面具有整体性的创造力的表现 D、文化有一个由低级向高级发展的进化过程参考答案：B 7.下列说法中错误的是（）。 A、同一个信息也可以用不同形式的数据表示 B、数据包括文字、字母和数字等，还包括了图形、图像、音频、视频等多媒体数据 C、信息是数据的载体 D、信息是对数据进行加工后得到的结果参考答案：C 8.下列说话错误的是（）。A、信息有着明确的、严格的定义B、信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性 C、数据是指存储在某种媒体上的可以鉴别的符号资料 D、信息能够消除事物的不确定性参考答案：A 9.下列选项中，（）不是信息的主要特征。 A、永久性 B、商品性 C、共享性 D、普遍性参考答案：B 10.信息技术的根本目标是（）。 A、利用信息 B、提高或扩展人类的信息处理能力 C、生产信息 D、获取信息参考答案：D 11.一般认为，信息是一种（）。 A、数据 B、知识 C、预测 D、文字参考答案：A 12.在现代信息处理技术中，起到关键作用的技术是（）。 A、传感技术 B、计算机技术 C、通信技术 D、网络技术参考答案：B 13.在信息社会的经济形式中，是以（）为主导的。 A、农业生产 B、工业生产 C、信息经济 D、网上购物参考答案：C 14.组成人类社会物质文明的三大要素是（）。 A、工业、农业和知识产业 B、信息、物质和能源 C、计算机、网络和通讯 D、信息、数据和知识参考答案：B 15.（）的通用性好、软件丰富、价格低廉，主要在办公室和家庭中使用，是目前发展最快、应用最广泛的一种计算机。 A、工作站 B、微型机 C、巨型机 D、大型机参考答案：B 16.“一线联五洲”、“地球村”是计算机在（）方面的应用。 A、人工智能 B、网络与通信 C、信息管理 D、科学计算参考答案：B 17.19世纪，英国数学家巴贝奇（）。 A、提出了符号逻辑的思想 B、发明了计算尺 C、研发出了世界上第一台电子计算机 D、最先提出通用数字计算机的基本设计思想参考答案：D 18.当前使用的微型计算机，其主要元器件是（）组成的。 A、电子管 B、集成电路 C、晶体管 D、大规模和超大规模集成电路