学术综合英语期末考试重点单词

学术综合英语期末考试重点单词
学术综合英语期末考试重点单词

implicit

美 [?m?pl?s?t] 英 [?m?pl?s?t]

adj. 不言明[含蓄]的; 无疑问的,绝对的; 成为一部份的; 内含的;

metaphor

美 [?m?t??f?r, -f?] 英 [?met?f?(r)]

n. 隐喻,暗喻; 象征;

clutter

美 [?kl?t?] 英 [?kl?t?(r)]

n. 杂乱; 混乱; 喧嚣;

vt. 使凌乱; 乱糟糟地堆满;

vi. 乱哄哄地跑; 发出吵闹声;

assertion

美 [??s?r?n] 英 [??s?:?n]

n. 声称; 使用; 主张; 明确肯定;

contrary

美 [?kɑntreri] 英 [?k?ntr?ri]

adj. 相反的; 违反的,反对的; 对立的; 顽固的,任性的; n. 对立或相反的事物; 对立方; [逻]反对命题;

adv. 相反地,矛盾地;

bolster

美 [?bo?lst?(r)] 英 [?b??lst?(r)]

vt. 支持; 支撑; 鼓励; 援助;

n. 长枕; 垫枕; 衬垫; 支持物;

credible

美 [?kr?d?b?l] 英 [?kred?bl]

adj. 可信的,可靠的; (因看似可能成功而)可接受的;

impromptu

美 [?m?prɑmptu] 英 [?m?pr?mptju:]

adj. 即席的; 临时的; 无准备的;

adv. 即席地; 临时地; 无准备地;

n. 即兴曲; 即席演出; 即席之作; 即席演说;

sparing

美 [?sper??] 英 [?spe?r??]

adj. 节约的; 贫乏的; 仁慈的; anecdote

美 [??n?kdo?t] 英 [??n?kd??t]

n. 趣闻,轶事; [复数]秘史;

credentials

美 [kr??den?lz] 英 [kr??den?lz]

n. 凭证,证件; ; ; 证书;

juxtapose

美 [?d??kst??po?z] 英 [?d??kst??p??z]

vt. 把…并列,把…并置,把…放在另一个旁边;

impassioned

美 [?m?p???nd] 英 [?m?p??nd]

adj. 充满激情的; 热烈的; 感激的; 慷慨激昂;

inundate

美 [??n?n?det, ??n?n-] 英 [??n?nde?t]

vt. 淹没; 泛滥; (洪水般的)扑来; 使充满;

poignant

美 [?p??nj?nt] 英 [?p??nj?nt]

adj. 尖锐的; 辛酸的; 深刻的; (记忆)活鲜鲜的;

spawn

美 [sp?n] 英 [sp?:n]

vt.& vi. (鱼、蛙等)大量产(卵);引起,酿成;

vt. 大量生产;

n. (鱼、蛙等的)子,卵;(裂殖菌类植物的)丝,菌;产物,结果;

disrupt

美 [d?s?r?pt] 英 [d?s?r?pt]

vt. 使混乱; 使分裂,使瓦解; 破坏; 使中断;

adj. 混乱的; 分裂的,中断的; 瓦解的;

adversely

美 [?d'v?:sl?] 英 [?d'v?:sl?]

adv. 逆地,反对地; 不利地; 有害地;

localized

美 [?lok??la?zd] 英 [?l??k?la?zd]

adj. 限局性的;地区的;

v. 使局部化( localize的过去式);使具地方色彩;

trigger

美 [?tr?ɡ?] 英 [?tr?g?(r)]

n. (枪)扳机;起动装置,扳柄;引发其他事件的一件事;[电

子学]触发器,触发电器;

vt. 引发,触发;扣…的扳机;发射或使爆炸(武器或爆炸性弹药);

identified

美 [a?'dent?fa?d] 英 [a?'dent?fa?d]

v. 认出( identify的过去式和过去分词 ); 支持; 确认; 辨认;

supplement

美 [?s?pl?m?nt] 英 [?s?pl?m?nt]

vt. 增补,补充;

n. 增补,补充;补充物;增刊,副刊;

devastating

英 [?dev?ste?t??]

adj. 毁灭性的,灾难性的; 惊人的,可怕的; 迷人的; 强大的;

v. 彻底破坏( devastate的现在分词); 摧毁; 毁灭;

pose

美 [po?z] 英 [p??z]

使摆姿势; 以…身份出现; 招摇; 炫耀;

vt. 提出; 造成(威胁、问题等); 引起; 产生;

n. 姿势; 姿态; 装腔作势; 伪装;

massive

美 [?m?s?v] 英 [?m?s?v]

adj. 大的,重的; 大块的,大量的; 魁伟的,结实的; 大规

模的;

contribute

美 [k?n?tr?bjut] 英 [k?n?tr?bju:t]

贡献出; 捐赠(款项); 投稿(给杂志等); 出力;

triple

美 [?tr?p?l] 英 [?tr?pl]

adj. 三倍的,三方的,三部分的;

(使)增至三倍;

n. 三倍的数[量]; 三个一组; [棒]三垒安打;

menace

美 [?m?n?s] 英 [?men?s]

n. 威胁;恐吓;

vt.&vi. 威胁;恐吓;liability

美 [?la???b?l?ti] 英 [?la???b?l?ti]

n. 责任;倾向;债务;<口>妨碍;

entail

美 [?n?tel, ?n-] 英 [?n?te?l]

vt. 牵涉; 需要; 使必要; 限定继承;

plausible

美 [?pl?z?b?l] 英 [?pl?:z?bl]

adj. 貌似真实的; 貌似有理的; 花言巧语的; 有眉有眼; portend

美 [p?r?tend] 英 [p?:?tend]

vt. 预示; 预兆; 给…以警告; 预告;

pin down

美 [p?n da?n] 英 [pin daun]

把…固定住; 使动弹不得;迫使作出决定; 采取行动;

emergence

美 [??m?d??ns] 英 [?'m?:d??ns]

n. 出现,发生; 暴露; [植]突出体,(柑果的)瓤胞; resurgence

美 [r??s?rd??ns] 英 [r??s?:d??ns]

n. 复苏,复活; 中断之后的继续; 再起; 回潮;

detract from

美 [d??tr?kt fr?m] 英 [d??tr?kt fr?m]

v. 贬低,减损;

inadequacy

美 [?n??d?kw?si] 英 [?n??d?kw?si]

n. 不充分,不适当;不完全;[医]官能不足,机能不全;不十分; rife

美 [ra?f] 英 [ra?f]

adj. 流行的;普遍的;盛传的;越来越普及的;

viable

美 [?va??b?l] 英 [?va??bl]

adj. 切实可行的;能养活的;能自行生产发育的;有望实现的; virtue

美 [?v?rt?u] 英 [?v?:t?u:]

n. 美德;德行;价值;长处;

by virtue of

美 [ba? ?v?t?u ?v] 英 [bai ?v?:tju: ?v]

凭借…的力量,由于[因为];

equitable

美 [??kw?t?b?l] 英 [?ekw?t?bl]

adj. 公正的,公平的;平衡法的;义;合理;

implication

美 [??mpl??ke??n] 英 [??mpl??ke??n]

n. 含义;含蓄,含意,言外之意;卷入,牵连,牵涉,纠缠;[逻辑学]蕴涵,蕴含;

mainstay

美 [?men?ste] 英 [?me?nste?]

n. 支柱,柱石; 骨干,中流砥柱; 主要的依靠; 主桅支索;

Thread

美 [θr?d] 英 [θred]

n. 线; 线索; 线状物; 螺纹;

vt. 穿成串; 将(针、线等)穿过…; 用…线缝; 给…装入(胶片、狭带、绳子);

clear cut

美 [kl?r k?t] 英 [kli? k?t]

[法]明确;[计]轮廓清楚的,鲜明的;

mobility

美 [mo??b?l?ti] 英 [m???b?l?ti]

n. 流动性; 移动性; <社>流动; 机动性;

enforce

美 [?n?f?rs] 英 [?n?f?:s]

vt. 强迫服从;实施,执行;加强;

regardless of

美 [r??ɡɑrdl?s ?v] 英 [ri?ɡɑ:dlis ?v]

不管, 不顾;无;不拘;

border on

美 [?b?rd? ɑn] 英 [?b?:d? ?n]

邻近,接界; 近乎; 接壤; 濒; conviction

美 [k?n?v?k??n] 英 [k?n?v?k?n]

n. 定罪;说服;确信;信念;

subsequent

美 [?s?bs??kw?nt, -kw?nt] 英 [?s?bs?kw?nt]

adj. 后来的; 随后的; 作为结果而发生的; 附随的; whopping

美 [?wɑp??] 英 [?w?p??]

adj. 巨大的,庞大的;

adv. 非常地,异常地;

v. 打( whop的现在分词 );抽出;打败;征服;

fatality

美 [fe?t?l?ti, f?-] 英 [f??t?l?ti]

n. 灾祸; 死亡(事故); 宿命; 致命性;

sporadically

美 [sp?'r?d?kl?] 英 [sp?'r?d?kl?]

adv. 偶发地,零星地;

prior

美 [?pra??] 英 [?pra??(r)]

adj. 优先的; 占先的; 在…之前;

n. 小修道院院长,大修道院的副院长; (隐修院)会长; [史]行政长官; 普赖尔;

adv. 在前; 居先;

prod

美 [prɑd] 英 [pr?d]

n. 刺针,刺棒; 刺激,激励;

vt. 刺激; 促使…行动; (用手指或尖物)戳; 捅;

turn up

美 [t?n ?p] 英 [t?:n ?p]

开大;翻起;出现;(尤指失去后偶然)被发现;

whim

美 [hw?m, w?m] 英 [w?m]

n. 一时的兴致;突然的念头;怪念头,奇想;幻想;

vi. 心血来潮地向往;

nail

美 [nel] 英 [ne?l]

n. 钉子;指甲,趾甲;钉状物;纳尔;

vt. 钉住;抓住;使固定;揭露;

crash

美 [kr??] 英 [kr??]

v. 碰撞;使发出巨响;暴跌;睡觉;

n. 碰撞;碰撞声;暴跌;崩溃;

adj. 应急的;速成的;

venture

美 [?v?nt??] 英 [?vent??(r)]

n. 冒险事业;冒险;冒险行动;商业冒险;

vt. 冒…的危险;拿…冒险;用…进行投机;以…做赌注; vi. 冒险前进,冒险行事;猜测(常与at连用);

give rise to

美 [ɡ?v ra?z tu] 英 [ɡiv raiz tu:]

引起, 导致;造成;

indulge

美 [?n?d?ld?] 英 [?n?d?ld?]

vt. 迁就,纵容;使满足;使(自己)沉溺于;使快乐; vi. 纵容;满足;沉溺;

issue

美 [???u] 英 [???u:]

n. 问题;(报刊的)期,号;发行物;流出;

vt. 发行;发布;流出;

vi. 发行;造成…结果;在…上挑起争论;

heed

美 [hid] 英 [hi:d]

vt. 注意,留心;

n. 留心,注意,听从;

v. 嘻笑( te-hee的过去式);

spell out

美 [sp?l a?t] 英 [spel aut]

拼出,读出;阐明;

plight

美 [pla?t] 英 [pla?t]

n. 境况,困境;誓约;

vt. 保证,约定;

minute

美 [?m?n?t] 英 ['m?n?t]

n. 分,分钟;瞬间,片刻;备忘录;会议记录;

vt. 把…记录在案;为…测定时间;

pinch

美 [p?nt?] 英 [p?nt?]

vt. 捏,掐;挤痛,夹痛;使(植物)枯萎,凋谢;使紧缺,节制; vi. 挤痛,压痛;吝惜,节约;

n. 匮乏;少量,一撮;困苦;

stricken

美 [?str?k?n] 英 [?str?k?n]

adj. 被打击的;受挫的;患病的;受灾的;

v. 打击(strike的过去分词);

label

美 [?le?bl] 英 [?le?bl]

n. 标签;称标记,符号;[建] 门或窗户上面的线脚;

vt. 贴标签于;把…称为;把…列为;[化]用放射性元素使(元素或原子等)示踪;

account for

美 [??ka?nt f?r] 英 [??kaunt f?:]

说明(原因、理由等);导致,引起;(在数量、比例上)占;对…负责;

make mischief

美 [mek ?m?st??f] 英 [meik ?mist?if]

v. 挑拨离间;搬口弄舌;遇事生风;招惹是非;

framed

框架坝,框架建筑,榫构合;

debase

美 [d??bes] 英 [d??be?s]

vt. 降低质量(地位、价格等); 降低(硬币的)价值,贬值;

underhand

美 [??nd?r?h?nd] 英 [??nd??h?nd]

adj. 暗中或秘密进行的,诡诈的;(球赛时投球)低手的; adv. 秘密地,不正当地;(投球时)低手地;

bidding

美 [?b?d??] 英 [?b?d??]

n. (尤指拍卖中的)出价; <非正>请求; 投标; 召唤;

v. 出价,投标( bid的现在分词 ); 恳求; 命令; 说(问候话);

stereotype

美 [?st?ri??ta?p, ?st?r-] 英 [?steri?ta?p]

n. 陈规旧习,旧规矩;固定的形式;铅版;铅版制版法,铅板印刷;

vt. 使成陈规;把…浇铸成铅版;使用铅版;使固定;

flawed

美 [ fl?d] 英 [fl?:d]

adj. 有缺点的;有缺陷的;错误的;

portray

美 [p?r?tre?] 英 [p?:?tre?]

vt. 画像;描述;描绘;描画;

momentum

美 [mo??ment?m] 英 [m??ment?m]

n. [物]动量;势头;动力;要素,契机;

trauma

美 [?tra?m?] 英 [?tr?:m?]

n. 创伤(由心理创伤造成精神上的异常);损伤;痛苦经历;挫折;

commit

美 [k??m?t] 英 [k??m?t]

vt. 犯罪,做错事;把…托付给;保证(做某事、遵守协议或遵从安排等);承诺,使…承担义务;

initiate

美 [??n??ie?t] 英 [??n??ie?t]

vt. 开始,发起;传授;创始,开辟;接纳新成员;

n. 新加入某组织(或机构、宗教)的人,新入会的人;被传授初步知识的人;

adj. 被传授初步知识的;新入会的;

innuendos

n. 影射的话( innuendo的名词复数 );讽刺的话;含沙射影;暗讽;

retribution

美 [?r?tr??bju??n] 英 [?retr??bju:?n]

n. 应得的惩罚,报应;报复;报答,报偿;

disruptive

美 [d?s?r?pt?v] 英 [d?s?r?pt?v]

adj. 分裂性的;破坏的;扰乱的;testimony

美 [?test?mo?ni] 英 [?test?m?ni]

n. (法庭上证人的)证词;证明,证据;表示,表明;声明,宣言;

hypothetical

美 [?ha?p??θ?t?k?l] 英 [?ha?p??θet?kl]

adj. 假设的,假定的;有前提的;爱猜想的;假想;

paraphrase

美 [?p?r??frez] 英 [?p?r?fre?z]

n. 释义,意译;演释曲;

vt. 改述;

vi. 改述;意译;

aggravating

美 ['?ɡr?ve?t??] 英 ['?ɡr?ve?t??]

adj. 使恶化的,加重的,恼人的;

v. 使恶化( aggravate的现在分词 );使更严重;激怒;使恼火;

staggering

美 [?st?ɡ?r??] 英 [?st?g?r??]

adj. 难以置信的,令人震惊的;蹒跚的;犹豫的;

adv. 难以置信地,令人震惊地;

v. 蹒跚(stagger的现在分词);使…感到震惊[担心];错开;

supplicant

美 [?s?pl?k?nt] 英 [?s?pl?k?nt]

adj. 恳求的;

n. 恳求者;

deter

美 [d??t?] 英 [d??t?:(r)]

vt. 阻止,制止;使不敢;使踌躇;

vi. 阻止,威慑;

choke

美 [t?o?k] 英 [t???k]

vt.& vi. 阻止,扼止;填塞;使窒息;哽咽;

n. 窒息,哽咽;拥塞;(车辆发动机的)阻风门;

distort

美 [d??st?rt] 英 [d??st?:t]

vt. 歪曲,扭曲;曲解;使变形;

vi. 扭曲;变形;

mindset

美 [?ma?ndset] 英 [?ma?ndset]

n. 观念模式,思维倾向,心态;

beneficiary

美 [?ben??f??ieri] 英 [?ben??f???ri]

n. 受益人;封臣;受俸牧师;

adj. 受封的;臣服的;

credibility

美 [?kr?d??b?l?ti] 英 [?kred??b?l?ti]

n. 可靠性,可信性;确实性;

audit

美 [??d?t] 英 [??:d?t]

n. 审计,查账;

vt. 审计,查账;旁听;

vi. 审计;

enact

美 [?n??kt] 英 [??n?kt]

vt. 制定法律;规定;颁布,颁布;担任…角色;

implement

美 [??mpl?m?nt] 英 [??mpl?ment]

vt. 实施,执行;使生效,实现;落实(政策);把…填满; n. 工具,器械;家具;手段;[法]履行(契约等);

intractable

美 [?n?tr?kt?b?l] 英 [?n?tr?kt?bl]

adj. 难对付的,难管教的,倔强的;难加工的;难治疗的;

impact

美 [??m?p?kt] 英 [??mp?kt]

n. 碰撞,冲击,撞击;影响;冲击力;

vt. 挤入,压紧;撞击;对…产生影响;

vi. 冲撞,冲击;产生影响;

fragile

美 [?fr?d?l] 英 [?fr?d?a?l]

adj. 易碎的,脆的;虚弱的;

bribe

美 [bra?b] 英 [bra?b]

vt.& vi. 贿赂,行贿;

n. 贿赂;诱惑物;payoff

美 [?pe??f, -?ɑf] 英 ['pe??:f]

n. 报酬;结清,算清;发工资;结果,结局;

adj. 决定性的;产生结果的;支付的;

prosecute

美 [?prɑs?kjut] 英 [?pr?s?kju:t]

v. 控告;起诉;继续从事;担任控方律师;

accountable

美 [??ka?nt?b?l] 英 [??ka?nt?bl]

adj. 负有责任的,应对自己的行为做出说明的;可解释的;有解释义务的;可说明的;

answerable

美 [??ns?r?bl] 英 [?ɑ:ns?r?bl]

adj. 有责任的,应负责的;可答复的;

compliance

美 [k?m?pla??ns] 英 [k?m?pla??ns]

n. 服从,听从;承诺;柔软度;顺度;

trivial

美 [?tr?vi?l] 英 [?tr?vi?l]

adj. 琐碎的,无价值的;平常的,平凡的;不重要的;[生]种的;

petty

美 [?p?ti] 英 [?peti]

adj. 不重要的;卑鄙的,小气的;小的,一点点;小规模的;

n. [会]小额;佩蒂;厕所;

endorsement

美 [?n?d?rsm?nt] 英 [?n?d?:sm?nt]

n. 背书;担保;认可;

set in

美 [s?t ?n] 英 [set in]

v. 开始;到来;上涨;插入;

outnumber

美 [a?t?n?mb?] 英 [?a?t?n?mb?(r)]

vt. 数量多于;比…多;

incentive

美 [?n?s?nt?v] 英 [?n?sent?v]

n. 动机;刺激;诱因;鼓励;

adj. 刺激性的;鼓励性质的;

perverted

美 [p?r?v?rt?d] 英 [p??v?:t?d]

adj. 不正当的;

v. 滥用( pervert的过去式和过去分词 );腐蚀;败坏;使堕落; abundance

美 [??b?nd?ns] 英 [??b?nd?ns]

n. 丰富,充裕; 大量,极多; 盈余; 丰度;

rendering

美 [?r?nd?r??] 英 [?rend?r??]

n. 翻译;表演;(墙壁的)初涂,打底;(建筑物等)透视图; vt. 致使;表演;打底(render的ing形式);

vi. 给予补偿(rendr的ing形式);

sweep away

美 [swip ??we] 英 [swi:p ??wei]

扫除; 刮走; 冲走;清除;

multiply

美 [?m?lt??pla?] 英 [?m?lt?pla?]

vt.& vi. 乘;(使)相乘;(使)增加;(使)繁殖;

adv. 多样地;复合地;多倍地;[电学]并联地,多路地;

adj. 多层的;多样的;多股的;

recur

美 [r??k?] 英 [r??k?:(r)]

vi. 再发生;复发;重现;回想;

prosper

美 [?prɑsp?(r)] 英 [?pr?sp?(r)]

vi. 繁盛,成功;

vt. 使…成功;使…昌盛;

sweep

美 [swip] 英 [swi:p]

vt. 打扫,清理;扫除;彻底搜索;掠过;

vi. 打扫;扫过;蜿蜒;大范围伸展;

n. 打扫;延伸;挥动;全胜;

thrive

美 [θra?v] 英 [θra?v]

vi. 兴盛,兴隆;长得健壮;茁壮成长;bounce back

美 [ba?ns b?k] 英 [bauns b?k]

受挫折后恢复原状;回声;卷土重来;

projection

美 [pr??d??k??n] 英 [pr??d?ek?n]

n. 预测;规划,设计;[心]投射;突起物;

sustain

美 [s??sten] 英 [s??ste?n]

vt. 维持;支撑,支持;遭受,忍受;供养;

scorn

美 [sk?rn] 英 [sk?:n]

n. 鄙视;轻蔑;不屑一顾;笑柄;

vt. 轻视;看不起;蔑视;不屑做;

vi. 表示轻蔑;表示鄙视;嘲笑;

minority

美 [ma??n?r?ti] 英 [ma??n?r?ti]

n. 少数;少数民族;未成年;

on course

美 [ɑn k??(r)s] 英 [?n k??(r)s]

adv. 在规定的过程中;

edge

美 [?d?] 英 [ed?]

n. 边;优势;(悬崖、峭壁的)边缘,端;锋利,尖锐;

vt. 在…上加边界;使渐进;给(刀刃)磨边,使锋利;修整; vi. 慢慢向前移动,侧身移动;

flourish

美 [?fl?r??] 英 [?fl?r??]

vi. 挥舞;茂盛,繁荣;活跃,蓬勃;

vt. 挥动,挥舞;

n. 挥舞,挥动;花样,华丽的辞藻;夸张的行为或手势;花式吹奏;

underscore

美 [??nd?r?sk?(r)] 英 [??nd??sk?:(r)]

vt. 划线于…下,强调;

n. 底线;(表示强调的)下方划线;(影片等的)伴音;

roam

美 [ro?m] 英 [r??m]

vt.& vi. 漫游;漫步;

n. 漫步,漫游;

grimy

美 [?ɡra?mi] 英 [?gra?mi]

adj. 沾满污垢的,满是灰尘的,肮脏的;

outskirts

美 [?a?tsk?rts] 英 [?a?tsk?:ts]

n. 郊外;市郊,郊区;从外围经过;边缘;

stature

美 [?st?t??] 英 [?st?t??(r)]

n. (特指人的)身长,身材;声望;发展、成长的状况或高度;

prestige

美 [pr??sti?, -?stid?] 英 [pre?sti:?]

n. 威信,威望,声望;声誉;(财势的)显赫;信望;

curse

美 [k?rs] 英 [k?:s]

vt.& vi. 诅咒;咒骂;使苦恼,使困苦;把(某人)逐出教门; n. 诅咒;咒语;祸害,祸因;咒逐,逐出教门;

participation

美 [pɑr?t?s??pe??n] 英 [pɑ:?t?s??pe??n]

n. 参加,参与;分享;

tout

美 [ta?t] 英 [ta?t]

vt.& vi. 兜售;招徕;刺探赛马情报;

n. 侦查者;招揽员;

belied

v. 掩饰( belie的过去式和过去分词 );证明(或显示)…为虚假;辜负;<古>就…扯谎;

anticipation

美 [?n?t?s??pe??n] 英 [?n?t?s??pe??n]

n. 期待,希望;预期,预测,预感;<律>(信托财产收益的)预支;

assert

美 [??s?rt] 英 [??s?:t]

vt. 声称,断言;维护,坚持;坚持自己的主张;生效;generate

美 [?d??n??ret] 英 [?d?en?re?t]

vt. 形成,造成;产生物理反应;产生(后代);引起;

presumption

美 [pr??z?mp??n] 英 [pr??z?mp?n]

n. 推测,设想;放肆,傲慢;<律>推定;

primary

美 [?pra?meri] 英 [?pra?m?ri]

adj. 首要的,主要的;最早的,原始的;[地质学]原生的;基本的;

n. 第一位;最好者;要素;候选人提拔会;

harness

美 [?hɑrn?s] 英 [?hɑ:n?s]

n. 马具,挽具;背带;系带;

vt. 利用;给(马等)套轭具;控制;

vet

美 [v?t] 英 [vet]

vt. 审查(某人过去的记录、资格等);诊疗;检查;

vi. 当兽医;

n. 老兵;〈美口〉同“veteran“;

discover

美 [d??sk?v?] 英 [d??sk?v?(r)]

vt. 发现;碰见;撞见;获得知识;

peer

美 [p?r] 英 [p??(r)]

vi. 凝视;盯着看;隐退,若隐若现;同等,比得上;

n. 同辈,同等的人;贵族;同伴,伙伴;

adj. 贵族的;(年龄、地位等)同等的;相匹敌的;

sounding

美 [?sa?nd??] 英 [?sa?nd??]

n. 探通术;

v. (使)发出声音,响( sound的现在分词 );发(音);试探;探测;

sound off

美 [sa?nd ?f] 英 [saund ?f]

明确而大胆地说出;

perish

美 [?p?r??] 英 [?per??]

vi. 死亡,丧生;毁灭;腐烂,枯萎;老化;

vt. 使麻木;使毁坏;

level

美 [?l?v?l] 英 [?levl]

n. 水平,水准;水平线,水平面;水平仪;[物]电平;

adj. 水平的;同高度的;平均的;平稳的;

vt. 使同等;对准;弄平;

vi. 拉平;(用枪等)瞄准(与 at 连用);变得平坦;将(话、批评等)对准目标;

vi. 瞄准;拉平;变得平坦;

marked

美 [mɑrkt] 英 [mɑ:kt]

adj. 显著的,著名的;有记号的;加印记的;受监视的;

v. 表示(mark的过去分词);作记号;给…打分;在…留下痕迹;

scrutinize

美 [?skrutn?a?z] 英 [?skru:t?na?z]

vt. 仔细检查;

n. 仔细或彻底检查;

comeuppance

美 [?k?m??p?ns] 英 [k?m??p?ns]

n. 应得的惩罚,因果报应;

detail

美 [d??te?l] 英 [?di:te?l]

n. 详述;(照片、绘画等的)细部;细目,琐碎;各种细节; vt. 详述,仔细汇报;选派;清晰地说明;给于细部装饰;

imperative

美 [?m?p?r?t?v] 英 [?m?per?t?v]

adj. 必要的,不可避免的;命令的,专横的;势在必行的;[语]祈使的;

n. 必要的事;命令;规则;[语]祈使语气;

hubris

美 [?hjubr?s] 英 [?hju:br?s]

n. 骄傲自大,自恃;

arrogance

美 [??r?ɡ?ns] 英 [??r?g?ns]

n. 傲慢,自大,自负;气焰;misconduct

美 [?m?s?kɑnd?kt] 英 [?m?s?k?nd?kt]

n. 行为不正,不规矩;处理不当;(尤指官吏等的)胡作非为,渎职;

v. 处理…失当;不规矩;

malfeasance

美 [m?l?fiz?ns] 英 [?m?l'fi:z?ns]

n. 不正当,不法行为,渎职;

gamut

美 [?ɡ?m?t] 英 [?g?m?t]

n. 全范围,全部;音阶;音域;

arbiter

美 [?ɑrb?t?(r)] 英 [?ɑ:b?t?(r)]

n. [法]仲裁人,裁决者;权威人士,主宰者;

mortgage

美 [?m?rg?d?] 英 [?m?:g?d?]

n. 抵押;抵押单据,抵押证明;抵押权,债权;

vt. 抵押;

remainder

美 [r??mend?] 英 [r??me?nd?(r)]

n. 剩余物;其他人员;差数;廉价出售的图书;

vt. 廉价出售(书);廉价出售;

adj. 剩余的;留存下的;

meager

美 [?miɡ?] 英 ['mi:g?]

adj. 瘦的;粗劣的;不足的;贫乏的;

initial

美 [??n???l] 英 [??n??l]

adj. 最初的;开始的;首字母的;

n. 首字母;[语音学]声母;特大的大写字母;

vt. 用姓名的首字母签名;

stretching

美 ['stret???] 英 ['stret???]

n. 伸,拉伸,伸长[展],展宽;

v. 伸展,拉紧( stretch的现在分词 );延伸;拉长;损伤; consolidate

美 [k?n?sɑl?de?t] 英 [k?n?s?l?de?t]

vt. 把…合成一体,合并;巩固,加强;统一;合计金额;

vi. 统一;合并;联合;

offset

美 [??fset] 英 [??fset]

vt. 抵消;补偿;(为了比较的目的而)把…并列(或并置);为(管道等)装支管;

vi. 形成分支,长出分枝;装支管;

n. 开端;出发;平版印刷;抵消,补偿;

adj. 分支的;偏(离中)心的;抵消的;开端的;

convert

美 [k?n?v?rt] 英 [k?n?v?:t]

vt. (使)转变;使皈依;兑换,换算;侵占;

vi. 经过转变;被改变;[橄榄球] 触地得分后得附加分;

n. 皈依者;改变宗教信仰者;

soared

v. 高飞( soar的过去式和过去分词 );猛增;(音乐)升高;高耸;

incorporate

美 [?n?k?rp?re?t] 英 [?n?k?:p?re?t]

vt. 组成公司;包含;使混合;使具体化;

vi. 包含;吸收;合并;混合;

defer

美 [d??f?] 英 [d??f?:(r)]

vt. 使推迟;使延期;拖延,推迟;[军]使延期入伍;

vi. 服从;延期;推迟;

fluctuate

美 [?fl?kt?u?et] 英 [?fl?kt?ue?t]

vi. 波动;涨落;

vt. 使波动;使动摇;

impediment

美 [?m?ped?m?nt] 英 [?m?ped?m?nt]

n. 妨碍,阻止;口吃,结巴;障碍物;法定婚姻的障碍;

compress

美 [k?m?pr?s] 英 [k?m?pres]

vt. 压紧;压缩;精简;

n. 止血敷布;打包机;

consume 美 [k?n?sum] 英 [k?n?sju:m]

vt. 消耗,消费;耗尽,毁灭;吃光,喝光;烧毁;

reserves

美 [r?'z?vz] 英 [r?'z?:vz]

n. 储量;谨慎( reserve的名词复数 );保护区;替补队;替补队员;

v. 保留[储备]某物( reserve的第三人称单数 );预订或保留(座位、住处等);推迟;具有或保持(某种权利);

evolve

美 [i?vɑlv] 英 [i?v?lv]

vt. 使发展;使进化;设计,制订出;发出,散发;

vi. 发展;[生]通过进化进程发展或发生;

transmit

美 [tr?ns?m?t, tr?nz-] 英 [tr?ns?m?t]

vt. 传输;传送,传递;发射;传染;

vi. 发送信号;

alternative

美 [?l?t?rn?t?v] 英 [?:l?t?:n?t?v]

adj. 替代的;备选的;其他的;另类的;

n. 可供选择的事物;

residual

美 [r??z?d?u?l] 英 [r??z?dju?l]

adj. 残余的;残留的;

n. 剩余;残渣;

residue

美 [?rez?du] 英 [?rez?dju:]

n. 残余,残渣;余渣,残余物;[法]剩余财产;[林]废材;

optimum

美 [?ɑpt?m?m] 英 [??pt?m?m]

adj. 最适宜的;

n. 最佳效果;最适宜条件;[生物学] 最适度;

attainable

美 [??te?n?bl] 英 [??te?n?bl]

adj. 可到达的,可得到的;

length

美 [le?θ] 英 [le?θ]

n. 长度,长;时间的长短;(语)音长;一段,一节;

notion

美 [?no??n] 英 [?n???n]

n. 概念,观念;意见,见解;奇想;打算;

foreseeable

美 [f?r?si?bl] 英 [f?:?si:?bl]

adj. 可预见到的;

formulate

美 [?f?rmjule?t] 英 [?f?:mjule?t]

vt. 构想出,规划;确切地阐述;用公式表示;

deploy

美 [d??pl??] 英 [d??pl??]

vt.&vi. (尤指军事行动)使展开;施展;有效地利用;

release

美 [r?'lis] 英 [r??li:s]

vt. 释放;放开;发布;发行;

n. 释放,排放,解除;释放令;公映的新影片,发布的新闻[消息];

coordinate

美 [ko'?rd??net] 英 [k??'?:d?ne?t]

vt. 使协调,使调和;整合;使(身体各部份)动作协调;(衣服、布料等)搭配;

vi. 协调;协同;成为同等;被归入同一类别;

cumulative

美 [?kjumj?le?t?v] 英 [?kju:mj?l?t?v]

adj. 累积的;渐增的;追加的;(判刑等)加重的;

mandatory

美 [?m?nd?t?ri] 英 [?m?nd?t?ri]

adj. 强制的;命令的;受委托的;

n. 受托者;

hamper

美 [?h?mp?] 英 [?h?mp?(r)]

vt. 妨碍,束缚,限制;使困累;

n. (有盖的)大篮子;阻碍物,足械;[航]船具;

diversify

美 [da??v?rs?fa?] 英 [da??v?:s?fa?]

vt.& vi. 使多样化,多样化;进入新的商业领域;speculation

美 [?sp?kj??le??n] 英 [?spekju?le??n]

n. 投机买卖;思考;投机活动;推断;

perceived

美 [p?'sivd] 英 [p?'si?vd]

v. 感觉( perceive的过去式和过去分词 );视为;认为;理解为;

subsidize

美 ['s?bs?da?z] 英 [?s?bs?da?z]

vt. 以津贴补助;以金钱收买;向…发放奖金;用贿赂拉拢;

enforcement

美 [?n'f?sm?nt] 英 [?n'f?:sm?nt]

n. 强制,实施,执行;

accelerate

美 [?k?s?l??ret] 英 [?k?sel?re?t]

vt. (使)加快,(使)增速;加速,催促;促进;速度增加; vi. 加快,加速;

moderate

美 [?mɑd?r?t] 英 [?m?d?r?t]

adj. 有节制的;稳健的,温和的;适度的,中等的;<美俚>慢吞吞的;

vt. 使和缓;主持;节制;

vi. 变缓和;作主持人;

negotiate

美 [n??go??ie?t] 英 [n??g???ie?t]

vi. 谈判,协商,交涉;

vt. 谈判达成;成功越过;议价出售;

volatility

美 [?v?l?'t?l?t?] 英 [?v?l?'t?l?t?]

n. 挥发性;挥发度;反复无常;

prosecuted

美 ['pr?s?kjut?d] 英 ['pr?s?kju:t?d]

v. 检举、告发某人( prosecute的过去式和过去分词 );对某人提起公诉;继续从事(某事物);担任控方律师;

conformity

美 [k?n?f?rm?ti] 英 [k?n?f?:m?ti]

n. 符合;一致;遵从;依照;

statue

美 [?st?t?u] 英 [?st?t?u:]

n. 雕像,塑像;

vt. 用雕像装饰;

refund

美 ['rif?nd] 英 [?ri:f?nd]

n. 资金偿还;偿还数额;

vt. 退还;归还或偿还;

vi. 进行偿还;

imposed

adj. 自己担负的;

v. 强迫( impose的过去式和过去分词 );勉强(某人做某事);推行;[印刷]把…装版;

hypothesis

美 [ha??pɑθ?s?s] 英 [ha??p?θ?s?s]

n. 假设,假说;[逻]前提;

sentimental

美 [?s?nt??m?ntl] 英 [?sent??mentl]

adj. 伤感的;多愁善感的;感情用事的;寓有情感的;

count on

美 [ka?nt ɑn] 英 [kaunt ?n]

依赖; 依靠;期望; 指望;

engage

美 [?n'ged?] 英 [?n?ge?d?]

vt. 吸引住;聘用;与…交战;

vi. 与…建立密切关系;衔接;从事;紧密结合;

engage in

美 [?n'ged? ?n] 英 [?n?ɡe?d? in]

参加,从事,忙于;业;经营;

(完整word版)学术综合英语课后答案解析

Unit 1 C 1.The younger generation should continue to sustain and develop our fine traditions and long-standing culture. 2.In the course of preparing one’s speech, one should be clearly aware of how one could make effective use of statistics and examples to bolster one’s point of view. 3.An impromptu speech is one of the speaking skills that college students should learn and develop through practice. 4.By using simile and metaphor, you can make your language more vivid and more attractive to your audience. 5.The proper examples you cite might help reinforce the impression on your listeners and make your viewpoints more convincing. 6.When you are speaking, you should choose common and easy words and at the same time avoid clutter in your speech.

研究生学术综合英语课文翻译unit1-4

第一单元? 如何发表演说 斯蒂芬·卢卡斯? ???? 在人类创造的万物中,语言可能是最卓越的一项创造。通过语言,我们可以分享经验、阐明价值观念、交流思想、传播知识、传承文化。确实,语言对于思想本身至关重要。和流行的信仰不同的是:语言并不是简单地反映事实,而是通过对事件意义的思考来帮助人们感悟现实。? ???? 优秀的演说者尊重语言并懂得如何驾驭语言。语言是演说者展示才能的工具,对于他们来说,如同其他职业的工具一样,语言也有特殊的功用。作为一名演说者,你应该意识到话语的意义,并懂得如何准确无误地使用语言,使其表达清楚,趣味横生,恰如其分。? 如同数字对于会计的重要性一样,准确地使用语言对于演说者至关重要。在没有确切知道一个词语的意思之前,千万不要盲目使用。碰到没有把握的词语,一定要查词典追根究底。当你准备演讲之前,一定要不断地问自己:“我究竟想说些什么?我究竟想表达什么样的意思?”因此,对于一篇演讲稿的用词来说,必须准确无误。? 如果语言表达清楚无误,听众就能很快抓住你的意思。鉴于此,演说者应该使用那些对于大多数人来说非常熟悉的词语,这些词语不需要任何专业背景就能够理解;演说者应该使用那些表达具体而不是相对抽象的词语;并且千万不要乱堆砌辞藻,哗众取宠。? 准确生动地使用语言能够使你的演说贴近生活。有一种方法可以使你的语言更加生动形象,那就是通过展开联想或创造语言图示。通过使用表达具体的词语、明喻或者暗喻等手法可以展开想像。明喻是对事物不同之处的比较,不过有些是相同的:它们总是包含“像……一样”或者“如同……一样”这样的连词。暗喻是一种隐性的比喻,它能够把两个形式不同但是有一些相通之处的事物联系在一起,暗喻不包含“像……一样”或者“如同……一样”这样的连词。? 另一种让你的演说生动形象的方法是注重语言的节奏感。有四种修辞格可以让你的语言富有节奏感:排比、重复、头韵和对比。排比是将一组或一系列具有相似结构的词语、短语或者句子排列在一起;重复是在一系列短句或者长句的开头或者结尾使用相同的一句话或者一组词语;头韵是指邻近或者相邻的几个句子中的首个词语的辅音字母相同;对比是将一些意思相反的词语或者句子并列在一起,通常使用排比结构。 恰当地使用语言是指语言的运用要符合特定的场合、特定的观众和特定的主题。同时,恰当地使用语言还意味着演说者要有自己的语言风格,而不是模仿他人的口吻。如果演说者的语言在各个方面都能够做到恰如其分,那么这篇演说成功的机率就会大大提高。??????? 优秀的演说并不是空穴来风、缺乏论据的决断。演说者必须找到强有力的论据来支持其观点。实际上,熟练地使用论据经常是区别一篇优秀演说词和一篇空洞演说词的关键所在。一般来说,通常有三种论据材料:事例、统计数据和证词。? ???????在演说过程中,你可以使用一些简明扼要的例子——比如过去发生的一个很具体的事件——有时候,你可以罗列好几个简明的例子,借此增强听众的印象。扩展性的例子——描述、叙述或者奇闻轶事——通常长一些,但更具体。夸张性的例子描述想像中的情形,这种例子能够将相关的想法有效地传达给听众。这三种例子都能够帮助演说者理清思绪、加强印象或者使演说更加娓娓动听。为了使表达更加富有效果,例子应该生动活泼,丰富多彩。 只要演说者对于统计数据用之得当并且加以解释,这些数据将有助于有效地传达信息,听众也能从统计数据中获益匪浅。最重要的是:演说者应该对统计数据了如指掌,并且运用得恰如其分。由于数据很容易操纵和捏造,因此,对于演说者来说,一定要确保图表没有张冠李戴,并且要确保统计方法正确,数据来源可靠。?

学术综合英语unit1_5课后习题答案解析

Task 2 A contrary to implicit assertion look up adapted Sustain unbiased In the course of metaphor clutter B bolster credible impromptu sparingly anecdote Credentials testimony hypothetical paraphrase juxtaposition Task 3 Translation B.发言提纲是有效发言的基础。通过写发言提纲,你可以确保你的思想是相关联的,你的思路从一点谈到另一点,你的讲话结构是连贯的。通常,准备讲演你可以采用两种提纲方式:详细准备提纲和简单发言提纲。 在准备发言提纲中,应该写出你的特定目的及中心思想,并以连贯的方式确定主要观点和次要观点,发言提纲应该由简要的提要组成,这些提要在你讲话时能够给予你一些帮助。发言提纲还应该包括帮助你记忆的重点词或重点短语。在写发言提纲时,可采用准备提纲的模式,尽可能使你的发言提纲简要,同时,要确保提纲清晰,易于辨认。 C. 1. The younger generation should continue to sustain and develop our fine traditions and long-standing culture. 2. In the course of preparing one’s speech, one should be clearly aware of how one could make effective use of statistics and examples to bolster one’s point of view. 3. An impromptu speech is one of the speaking skills that college students should learn and develop through practice. 4. By using simile and metaphor, you can make your language more vivid and more attractive to your audience. 5. The proper examples you cite might help reinforce the impression on your listeners and make your viewpoints more convincing. 6. When you are speaking, you should choose common and easy words and at the same time avoid clutter in you speech. 7. When you write a paper, citing the views from some experts is a good way to make your ideas more credible. 8. A good method of delivering a speech will improve its quality and will help convey the speakers’ ideas clearly and interestingly. 9. You should mot blindly use a word that you are not sure about, and if you are not sure, look up the word in a dictionary. 10. Your language should adapt to the particular occasion and audience. If your language is appropriate in all respects, your speech is successful. D. Before you deliver an academic speech, you should, first of all, get well prepared for it. Then, you should make your major points clear in your speech, and your speech should be well organized. When speaking, you should not speak too fast, and your language should be exp licit. Don’t always read the notes you prepared beforehand. From time to time, you should look at your audience. On one hand, you can show your respect to your audience, and on the other hand, you will be able to go on with your speech more smoothly.

学术综合英语unit1-5课后习题答案

Unit 1 Task 2 A contrary to ?implicit assertion look upadapted Sustainunbiased In the course of metaphor clutter B bolstercredible impromptu sparinglyanecdote Credentials testimony hypothetical paraphrase juxtaposition Task 3 Translation B.发言提纲是有效发言的基础。通过写发言提纲,你可以确保你的思想是相关联的,你的思路从一点谈到另一点,你的讲话结构是连贯的。通常,准备讲演你可以采用两种提纲方式:详细准备提纲和简单发言提纲。 在准备发言提纲中,应该写出你的特定目的及中心思想,并以连贯的方式确定主要观点和次要观点,发言提纲应该由简要的提要组成,这些提要在你讲话时能够给予你一些帮助。发言提纲还应该包括帮助你记忆的重点词或重点短语。在写发言提纲时,可采用准备提纲的模式,尽可能使你的发言提纲简要,同时,要确保提纲清晰,易于辨认。 C.1. The youngergeneration should continue to sustain and developour finetraditions and long-standing culture. 2. Inthe courseof preparing one’s speech, one should be clearly a wareof how one couldmake effective useofstatisticsan dexamplesto bolster one’s point of view. 3.Animpromptu speech isoneof thespeaking skills that college students should learnand develop through practice. 4.By using simile and metaphor, you can make your language morevivid andmore attractive to your audience. 5.The proper examplesyou cite might help reinforcetheimpression on your listeners and make your viewpointsmore convincing. 6. Whenyou are speaking, you should choosecommon and easy wordsandat the same time avoid clutterin you speech. 7.When youwrite a paper,citing theviewsfrom someexpertsis a good way to make your ideas morecredible. 8. A good method ofdelivering a speech willimprove its quality andwill help convey the speakers’ ideas clearlyandinterestingly. 9.Youshouldmot blindly use a word that you are not sur eabout, and if you are notsure, lookup the word ina dictionary. 10. Your language should adaptto the particular occasion and audie nce. Ifyour languageis appropriate in allrespects,your speech issuccessful. D.Before you deliver an academic speech, you should,fir

学术综合英语听力材料

Unit 1 Presenting a Speech Road Building Good morning, everyone. Today I'l l be talking about the relationship between road building and the development of the American economy during the 18th century. About 300 years ago, the United States' economy was growing rapidly, mainly because of a booming trade in two important agricultural products: grain and cotton. Grain output in the eastern part of America increased quickly at that time due to the rapidly growing population and the large number of immigrants from Europe. As a result, the demand for grain almost doubled. For this reason, the trade in grain first developed in this part of the country. At the same time, the road system was gradually built up in order to transport the grain from the rural areas to various cities. The road building clearly helped develop the economy quickly in these areas and in the cities as well. During the same period, farmers in the South could get a large amount of laborers from Africa, and they started to grow cotton. As the cotton output increased, the farmers needed to sell it in other places. As a result, many roads were built to link the rural areas to the cities. At first, this trade of grain and cotton took place along the coast, or near rivers and lakes. It took place there because it was easy and cheap to transport goods from one place to another. Before 1700, it was very expensive to move the goods by road.

学术综合英语英语填空题翻译Test 1说课讲解

1.It is apparent that winning the scholarship is testimony of her intelligence in the field of physics. A.parallelism B.alliteration C.testimony D.rhythm Translation:显然,获得这个奖学金证明了她在物理学领域的聪明才智。 2. As for the final test, the medical students were asked how they would treat a hypothetical case and were marked according to their responses. A.implicit B.hypothetical C.credible D.sparing Translation:针对期末考试,这些医学生会被问及他们是如何处理一个假想的案例,从而根据他们的反应来评分。 “医学生”修改成“医学专业的学生”,“被问及他们是如何处理一个假想的案例”修改成“老师会对他们进行如何处理一个假想的案例的提问”(把它改成了主动态并加了个主语) 针对医学专业的学生的期末考试,老师会对他们进行如何处理一个假想的案例的提问,从而根据学生反应来评分。 3. Students should be taught how to quote other people’s statements and also how to paraphrase them. A.impose B.execute C.create D.paraphrase Translation:应该教学生如何去引用别人的论述并对其进行改述。 “改述”修改成“阐述” 应该教学生如何去引用别人的论述并对其进行阐述。 4. It is believed to be the band’s trademark, but after the briefest exposure, it becomes aggravating to large degree. A.precipitating B.aggravating C.depending D.proposing Translation: 它被认为是品牌的商标,但在经过一段时间的曝光之后,在很大程度上变得更加有影响力。 “被认为”修改成“被当作”,“在很大程度上”多余 它被当作是某品牌的商标,而在经过一段时间的曝光之后,变得更加有影响力。 5. If the value of services exchanged or booked online were included as well, the figures would be more staggering still. A.contracting B.reconciling C.staggering D.burgeoning Translation: 如果包括在线交易或预订的服务所带来的价值,数字将变得更加惊人。 “包括”修改成“把...也囊括在内” 如果把在线交易或预订服务带来的价值也囊括在内,数字将变得更加惊人。 6. Will you sign our supplication against the spreading of nuclear arms? A.contract B.supplication C.agreement D.potential Translation:你会签订反对核武器扩散的条约吗? “签订”修改成“署名”,“条约”修改成“倡议书”

研究生学术综合英语test阅读答案及翻译

Governments that want their people to prosper in the burgeoning world economy 51. Which of the following is true about Olson?关于Olson,以下哪项是正确的 He taught economics at the University of Maryland.他在马里兰大学教授经济学。52. Which of the following represents Olson's point of view?以下哪项代表奥尔森的观点? Protecting individual property rights encourages wealth building. 保护个人财产权可以促进财富的积累。 53. What does Olson think about mass production?奥尔森如何看待批量生产? It's property intensive.这是财产密集型 54. What is the basis for the banking system?银行体系的基础是什么? A contract system that can be enforced.可以强制执行的合同系统。 55. According to Olson, what is the reason for the poor economies of Third World countries? 奥尔森认为,第三世界国家经济欠佳的原因是什么? Lack of secure individual property rights.缺乏安全的个人财产权。 56. What is the other economists' opinion about the poor economies of the Third World? 其他经济学家对第三世界的贫困经济有何看法? A free market is not let to determine the prices and quantities of goods. 自由市场不允许确定商品的价格和数量。 Where one stage of child development has been left out, 57. The principle underlying all treatment of developmental difficulties in children()所有治疗儿童发育困难的原则(重述以前的经历) offers recapture of earlier experiences 58. The child in the nursery()托儿所里的孩子 doesn’t initially sleep and wake at regular intervals.最初没有定期睡眠和唤醒 59. The encouragement of children to achieve new skills()鼓励孩子学习新技能should be balanced between two extremes应该在两个极端之间取得平衡 60. Jigsaw puzzles are()拼图游戏是 suitable exercises for parent-child co operation亲子合作的适当练习 61. Parental controls and discipline()家长控制和纪律 serve a dual purpose服务于双重目的 62. According to the passage, why is learning together a fruitful source of relationship? 根据这段话,为什么一起学习是一个富有成果的关系来源 Because children and their parents share learning.因为孩子和他们的父母共享学习。 Artist Sam Easterson's“Animal, vegetable" video project offers a bizarre 63. Easterson's cameras on animals will keep on working()伊斯特森的动物摄影机将继续工作 as long as they are still in their positions只要他们仍然在自己的位置上 64. Easterson has presented the world seen by animals and plants mainly to()Easterson向人们展示了动植物所看到的世界(鼓励人们保护动植物) encourage people to protect animals and plants

学术综合英语unit

His Politeness Is Her Powerlessness Deborah Tannen There are many different kinds of evidence that women and men are judged differently even if they talk the same way. This tendency makes mischief in discussions of women, men and power. If a linguistic strategy is used by a woman, it is seen as powerless; if it is used by a man, it is seen as powerful. Often, the labeling of “women?s language” as “powerless language” reflects the view of wo men?s behavior through the lens of men?s. 他这样说是彬彬有礼,她这样说是低微无能 黛博拉·塔嫩各种各样的证据表明:即使女性和男性说话方式相同,人们对他们的看法还是不同。这种倾向导致有关女性、男性和有无能耐的讨论纷争不断。女性说话讲究方式方法被认为是低微无能,而换成男性则被认为是有能力的表现。视女性的语言为低微无能者的语言常常反映出男性看女性行为的视觉角度。 Because they are not struggling to be one-up, women often find themselves framed as one-down. Any situation is ripe for misinterpretation.This ambiguity accounts for much misinterpretation by experts as well as nonexperts, by which women?s ways of thinking, uttered in a spirit of rapport, are branded powerless.Nowhere is this inherent ambiguity clearer than in a brief comment in a newspaper article in which a couple, both psychologists, were jointly interviewed. The journalist asked them the meaning of “being very polite.” The two experts responded simultaneou sly, giving different answers. The man said, “Subservience.” The woman said, “Sensitivity.” Both experts were right, but each was describing the view of a different gender. 女性不为高人一等而拼搏,往往就被认为是低人一等。在任何情况下都极易发生误会。这也说明了为什么专家和非专家常常把女性以友善语言表述出来的思维方式曲解成低微无能的表现。没有什么能比一家报社刊登的采访片段更能清楚地说明这种根深蒂固的歧义。采访对象是一对心理学家夫妇,当记者问他们“表现得非常有礼貌”的含义时,这两位专家同时给出不同的答案。男性回答说:“服从。”女性回答说:“敏感。”两位专家都是正确的,只不过每个人描述的是不同性别的观点。 Experts and nonexperts alike tend to see anything women do as evidence of powerlessness. The same newspaper article quotes another psychologist as saying, “A man might ask a woman, …Will you please go to the store?? where a woman might say, …Gee, I really need a few things from the store, but I?m so tired.?” The woman?s style is called “covert,” a term suggesting negative qua lities like being “sneaky” and “underhanded.” The reason offered for this is power. The woman doesn?t feel she has the right to ask directly. 专家和非专家都习惯把女性的任何行为看为低微无能的表现。以上同一篇报刊文章援引另一位心理学家的话说:“一个男人会这样问一个女人:…请你去一趟商店好吗??同样的情况下女人会说:…哎,我真的需要从商店买点东西,但是我实在太累了。?” 女性的这种表达方式被称为“隐蔽的”,该词含有“鬼祟”和“秘密”等贬义,而这样表述的原因归咎于一个“权”字,女人觉得她没有权利直接提出要求。 Granted, women have lower status than men in our American society. But this is not necessarily why they prefer not to make outright demands. The explanation for a woman?s indirectness could just as well be her seeking connection. If you get your way as a result of having demanded it, the payoff is satisfying in terms of status: You?re one-up because others are doing as you told them. But if you get your way because others happened to want the same thing, or because they offered freely, the payoff is rapport. You?re neither one-up nor one-down by being

学术综合英语课后答案解析

Unit 1 C 1. The younger generation should COntinue to SuStain and develop Our fine traditions and long-standing culture. 2. In the COUrSe of PreParing one' S speech, one should be clearly aware of how one could make effective USe of StatiStiCS and examples to bolster one ' S point of view. 3. An impromptu SPeeCh is one of the SPeaking skills that college StUdentS should learn and develop through practice. 4. By USing SimiIe and metaphor, you Can make your IangUage more ViVid and more attractive to your audience. 5. The PrOPer examples you Cite might help reinforce the impression on your IiStenerS and makeyour VieWPOintS more convincing. 6. When you are SPeaking, you should choose common and easy words and at the Same time avoid CIUtter in your speech. 7. When you Write a paper, Citing the VieWS from SOme experts is a good Way to make your ideas more credible. 8. A good method of delivering a SPeeCh will improve its quality and will help COnVey the SPeaker ' S ideas

学术英语综合课后答案季佩玉

Unit 1 Language building-up Task 1/Specialized vocabulary 1. 饲料经销商;饲料批发商 2. 为他自己的收益而工作 3. 技能与劳动力 4. 制造塑料 5. 私人交易 6. 包装并定价 7. 无形之手 1. priced 2. labor 3. transactions 4. gain 5. labor; manufactured 6. invisible hand 7. distributor Task 2/Signpost language 1. Today, in millions of homes across the nation, God will be thanked for many gifts, for the feast on the table and the company of loved ones, for health and good fortune in the year gone by, for peace privilege of having been born, or having become —American(Line 2, Para.1). 2. And yet, isn't there something wonderous, —something almost inexplicable in the way your Thanksgiving weekend is made possible by the skill and labor of vast numbers of total strangers? (Line 1, Para. 4) 3. ...Thanksgiving Turkey, there would be one, —or more likely, a few dozen —waiting. (Line 3, Para.6) Task 3/Formal English 1. very many 2. buying or selling 3. a large group of 4. more huge 5. understand 6. troubled Unit 2 Language building Task 1: Part 1: 1) 无形之手; 2) 自由企业制度 3) 股东 4) 经济体制

学术综合英语英语填空题翻译Unit 1知识讲解

学术综合英语英语填空题翻译U n i t1

Unit 1 SECTION A Task 2 A (1)C ontrary to what they predicted, the disease broke out and killed thousands of people. 与他们预测的相反,疾病不但爆发了而且夺去了成千上万人的生 命。 修改成:与他们的预测相反,病情爆发并且夺去了数千人的生命。 (不但而且的转折关系不适于爆发和夺去生命的关系) (2)W ithout receiving her reply as scheduled he regarded it as implicit acceptance. 没有如期收到她的回复,他认为她已经默认了。 修改成:没有如期收到她的答复(回复),他认为她这是默许接受了。 (3)H e repeated his assertion that he was not guilty in front of the jury in court. 在法庭上他想向陪审团重声了他无罪的声明。 修改成:法庭之上,他在陪审团面前重申了他无罪的声明。 (4)U sing the Internet, he was able to look up information on a terrible disease torturing his wife. 通过使用互联网,他可以查找一些关于一直折磨他妻子的疾病的信息。

修改为:他可以运用互联网查找一种折磨他妻子的可怕疾病的信息。 (5)T he young man adapted well to the city life and his new environment. 这个年轻人非常适应城市生活和新环境 (6)T here is not enough oxygen in the Mo on’s atmosphere to sustain plant life. 月球的空气中没有足够的氧气来维持植物的生命。 修改成:月球大气中没有足够的氧气来维持植物的生命。(空气是一种物质定义,特指地球表面附近的气态物质,是多种气体的混合物,适宜人类和生物在其中生长;“大气”是一种广义的空间地理概念,航天时代之前仅指地球表面的大气压,航天时代以来,泛指各行星表面的气态层。) (7)W hat you prepare for your speech, be sure to cite unbiased qualified sources. 当你在准备演讲时,一定要引用无偏见并且合格的信息来源。 修改成:当你在准备演讲时,一定要引用不偏不倚并且得到允许的信息源。(个人觉得“得到允许”比“合格”更符合语境) (8)I n the course of children’s language acquisition, adults should pay attention to grammar. 在儿童学习语言的过程中,大人们应该注意语法。 (9)I t is known to all Arabic children that “ship of the desert” is a metaphor for the camel. 阿拉伯的孩子们都知道骆驼是“沙漠之船”的隐喻。

翻译(学术综合英语期末考试)

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are not criticized for doing so.these differences in the patterns of communication and style of communicating are studied by experts who study the effects of gender on communication.they study these effects in order to understand why misunderstandings occur between men and women in conversation. Often,it’s because their styles and patterns of conversation are so different.it is important that we learn to recognize these differences so that we can learn to communicate better with people of the other gender. 或许正是我们的男女社会观念加深了女人比男人话多的这一模式化印象,甚至导致这些不同沟通方式的出现。如果一个女人真的在别人说话时插嘴,她或许会被认为是话多,或许会为此受到批评。因为我们的文化—还有其他很多文化—如此教导女性:她们如果想要有女人味就必须文静。或许男性文化鼓励男孩和男人支配谈话并且更经常打断谈话,而且健谈和频繁打断话头的男性不会为此受到批评。研究性别对交流所产生的作用的专家们针对沟通模式和沟通风格方面的这些差异进行探究,以便了解在男女对话中为什么会产生误解。误解的产生常常是因为他们的对话风格和方式存在极大的差异。为了能学会更好地和异性交流,我们有必要认识这些差异。 (Unit3)C TO E Using a driving simulator, some US researchers studied the driving of 40 people. Some of them drove while talking on a cell phone, others navigated while drunk, and others drove with no such distractions or impairment. The results showed that there were three accidents in which the drivers were talking on cell phones — all of them involving a rear-ending. The research has found that those talking on the phone while driving are more sluggish. In addition, talking on the cell phone can reduce reaction time by 9 percent in terms of braking and 19 percent in terms of picking up speed after braking. 美国的研究人员使用了一种模拟驾驶器,观察40名志愿者分别在手持手机通话驾驶、酒后驾驶以及专心驾驶的过程。结果显示:共有三名志愿者发生追尾事故,司机当时均在打手机的状态下。研究发现:无论手机是否处于免提状态,司机在通话状态下会放慢车速。此外采取刹车措施的反应速度也会减慢9%,而刹车后加速的速度又会减慢19%。(Unit2) E TO C energy has a dual relationship with human well-being.for most of human history,man has been concerned mainly about the benefit side of the energy-well-being equation thanks to the low costs involved in energy use.however,with the staggering scale of energy demand brought forth by 100 years of unprecedented population growth,coupled with an equally remarkable growth in per ca-pita demand of industrial energy forms,energy entails increasingly higher costs,both external and internalized.on the one hand,energy resources are reducing at an accelerating speed and energy supply requires higher input.on the other hand,the external costs seem more worrisome because energy use poses serious threats to public health and safety,keeps disrupting the global ecosystem,and may trigger large-scale military conflict. 能源和利益有着双重关系。人类历史发展长河中,由于能源成本低廉。人们主要关注能源和人类安康关系中有利的一面。然而、过去一百年以来,人口空前速度增长,引起了能源需求的激增,同时,人均工业能源亦急剧增长,因此能源利用所需成本越来越高;另一方面相比之下、外延成本更加令人忧虑,原因是能源利用严重威胁大众健康和安全,不断破坏生态资源,并可能引起大规模军事冲突。

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