教师师徒结对活动实施方案
仓房初中2019-2020师徒结对活动实施方案
一、活动目的
为了更好地利用骨干教师丰富的教育教学经验和教育教学优势，充分发挥其对年轻教师的教育教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提升教育教学质量，特决定制订本方案:
二、师傅教师职责
1、主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教育教学水平和业务能力，经常和徒弟教师一起探讨，帮助其明确努力的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。热情帮助徒弟教师解决教育教学中遇到的疑难问题，在教育教学方法、班级管理等方面为新教师排忧解难。
2、每学期听徒弟教师的课10节以上，切实做到“课前指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
3、每学期上至少5节示范课，课后向徒弟阐述每节课的教学理念和设计意图，并共同对每一个课例进行研究，让徒弟教师有更多的学习机会。
4、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是加强“备课、上课、批改、辅导”等教学环节的具体指导，以及班主任常规工作、个别谈心工作的方法引领。
5、每学期，指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会1篇以上，推荐徒弟阅读有关的专业书籍一本，并引导其撰写读后感或读书笔记一篇以上。
6、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。
三、徒弟教师职责
1、在师傅教师的帮助下，对自身的教育教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和专业成长方向。
2、认真钻研教育教学理论，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
3、教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。
4、认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。
5、每学期，听师傅教师授课20节以上，有记录，有反思。
6、每学期，撰写教研论文或工作心得体会1篇以上，案例分析或教学反思1篇以上。
7、每学期，阅读有关的专业书籍一本以上，撰写读后感或读书笔记一篇以上。
8、在师傅的指导下完成学校布置各项工作，任务。
四、教师师徒结对名单
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师徒结对方案
教师“师徒结对”培训方案 白庙子乡中心小学 教研室 2016年9月
教师“师徒结对”培训方案 一、指导思想 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续结合“鸿雁工程”开展师徒结对活动，具体培训方案如下： 二、结对目标 明确目标，在“传、帮、扶、带”过程中，多角度、多层面相互切磋，扬长避短，互相促进，集思广益，共同提高。帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校中坚和骨干，结对期限 2至3年。 三、活动内容 教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两大方面： 一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力和良好学习习惯的养成；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷反思，检测反馈与应对措施，以及教学研究。 四、结对原则 1、遵循自愿与统筹相结合、短期与长期相结合的原则。 2、师徒相互高度负责，密切合作、充分信任。 五、结对对象 师傅：教研员、市以上教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师。 徒弟：近五年参加工作的新聘教师、特岗教师以及需要在教学业务能力上
进一步提高的其他教师和有拜师意向的在职教师。 六、结对程序 个人申报—→教研室统筹—→主管领导审核—→签定协议—→开展活动。 1．个人自愿，学校统筹。 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2．举行拜师仪式，建立师徒关系。 学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3．明确任务，制订目标 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 七、师徒职责 1、师傅职责： （1）主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。 （2）帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为徒弟教师指点迷津。 （3）多听徒弟教师的常态课，评议其优缺点，指出教学中的不足，提出改进方法，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备案。 （4）每学期指导徒弟上1节组内公开课，1节汇报课。 （5）无条件向徒弟教师敞开课堂，提供各种类型的示范课，课后向徒弟阐述每节课 的教学理念和设计意图，让徒弟教师有更多的学习机会和更优的学习效果。 （6）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅、
师徒结对仪式流程
师徒结对仪式流程文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
蓝城农业师徒结对仪式流程 师徒结对签约顺序
师徒结对签约顺序 主持稿 各位青柠檬导师、学员: 大家下午好！非常高兴，我们欢聚在这里，隆重举行2016青柠檬人才培养启动会议暨师徒结对拜师仪式，这也是绿城延续下来的文化。 一直以来，公司都非常重视人才队伍建设，而“青柠檬”是公司加快培养建设管理型专业人才的一个重要途径，本体建设部积极响应公司的战略方针，在本次春季校园招聘过程中，联络了11所高校，参加了5所高校的双选会，1所高校的宣讲会，同时通过线上的招聘渠道，从近400人的简历中最终录用了我们目前在坐的7位小伙伴，今天我们这7位小伙伴将一一进行拜师仪式。接下来进行本次会议的第一项议程 第一项有请总经理谷建潮先生谷总致辞，对各位青柠檬和导师提出相应的期望和要求。大家欢迎 第二项有请本体建设部经理宣布师徒结对名单 第三项进行师徒签约仪式，有请第一对师徒到前面签约台，在我们的《师徒培养协议书》上签字； （签约完毕）师徒两位到前面来，请师傅就座，徒儿向你的师傅敬上一杯茶，深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！ 请师傅馈赠徒弟礼物，并简短寄语
师徒合影（依次进行7对） 刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。 第四项接下来，我们分别请出一位徒弟和师傅的代表进行发言，首先有请徒儿代表樊祥钰发言。（大家鼓掌欢迎） 第五项有请导师代表李永锋导师发言。（大家鼓掌欢迎） 第六项2016年“青柠檬”师徒结对拜师仪式到此结束，请大家集体合影。谢谢大家！ 接下来，我们进行本次会议的倒数第二项议程。前期，本体部已将稻盛和夫《活法》和《松下幸之助自传》发给每一位学员提前学习。今天每个学员将花5分钟时间，进行读书分享。根据会前的抽签发言顺序，第一个发言的是XXX，大家欢迎。 接下来，我们进行本次会议的最后一项议程，请总经理对7位学员的读书分享做点评，并对本次会议总结发言。
教师师徒结对徒弟计划两篇
教师师徒结对徒弟计划两篇 教师师徒结对徒弟计划1:教师师徒结对徒弟计划 作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 很荣幸我能成为周小卫老师的徒弟，我的师傅周老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划： 、学习目标： 1. 学习师傅那先进的教育教学理念。 2. 学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3. 学习师傅如何积累案例、论文素材。 、学习内容： 1. 多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先 进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想
2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3. 每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。 4. 和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 5. 邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 6. 经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 7. 同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 8. 在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 9. 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 在次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平， 不断增强教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育 教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平； 3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；
师徒结对实施方案
晓义小学师徒结对活动实施方案 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。 二、教师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。 三、结对原则：自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：市、县级骨干教师和拥有丰富教学经验的教师。 徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。 五、结对期限：两年 六、师徒职责： 1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。 七、具体要求： 1、师傅教师： （1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5节备课教案。 （4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点。 （5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。 （6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1套。 （7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 （8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞
师徒结对活动方案
孝顺镇初级中学“师徒结对”活动方案 一、指导思想 坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育和专业水平。 二、活动宗旨 青年教师是学校教育教学工作的新生力量。为了给青年教师专业化发展创设良好的平台, 让青年教师在教学工作中少走弯路，加快成长，有效提高教育教学质量和青年教师的业务水平。充分发挥骨干教师的辐射带动作用，利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，提高学校师资的整体水平，提高教学质量。 二、结对关系
宣读结对方案 弟子代表发言 弟子向师傅敬茶 师傅给徒弟赠言 师傅代表发言 群体合影 五、活动实施 （一）“师傅”做到“两师”： 带师德一一培养徒弟“敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表”的道德情操； 带师能——教育徒弟“教学，教育，科研，落实”的基本技能。 1?全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。 2?向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。 3?指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。
小学教师师徒结对活动实施方案
泉州中远学校小学部通知 中远小学教务处[2017]50号 小学教师师徒结对活动方案 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、活动内容 教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。 二、结对原则 自愿与统筹相结合。 三、师徒职责 1．师傅 做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。 2．徒弟 做到“三学”：学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念；学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功；学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私。 四、具体要求 （一）“师傅”职责
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。 2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。 3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅1节备课教案。 4、每周听徒弟的课不少于1节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。 5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。 6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。 7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。 （二）、“徒弟”职责 1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 3、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。 4、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。 5、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。 6、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取指导教师的意见并写好教后反思。 7、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。 五、管理与考核 1、建立师徒结对工作领导组 组长：林时超 执行组长：何立琼 成员：乐昌盛郭从花杨景宜各教研组长 2、建立评估考核与激励机制 师徒结对工作由分管教学校长助理负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。 根据师徒结对实施方案，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
实验小学师徒结对活动实施方案
实验小学师徒结对活动实施方 案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
曾都区实验小学师徒结对活动实施方案 一、指导思想 开展师徒结对活动，旨在充分发挥我校学科带头人、教学骨干、名优教师、经验丰富的老教师的表率示范作用，通过传、帮、带、导、提、教等途径切实加快我校青年教师成长，实现师德、师能的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教育、教学水平提高的促进，实现教学相长，实现“双赢”。 二、组织领导 学校成立“师徒结对”领导小组，负责对“师徒结对”实施的督导与考核。 组长：邓世兵 副组长：黎晓涢 成员：刘杰吴敦书谌江波胡勇陈江丽刘 丹王尚荣林彩霞云常玲黄霞负责人：黎晓涢 办公室：云常玲黄霞 三、具体要求 1．老教师要做到“三带”，即： 带师魂──敬业爱岗，无私奉献； 带师能──掌握教育教学基础知识与技能； 带师道──育人之道，为人师表。
2．青年教师要做到“三学”，即： 学思想──教育教学理念； 学本领──教育教学基本功； 学做人──为人处事，为善、求真。 3．老教师要落实“三给”，即： 给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 四、具体措施 1、师傅上好示范课：作为师傅的老教师、名教师要上好示范课，在实际教学中传授技能，做到模范带头作用；作为徒弟的青年教师要虚心求教，认真做好听课笔记，写好学习体会和收获。 2、徒弟上好汇报课：徒弟在向师父学习求教的基础上要向师父上1—2堂汇报课，师父要认真听课，详细记录，中肯评价，分析得失。 3、精心组织评优课：青年教师在拜师学艺的基础上，积极参加学校组织的优课评选活动，展示自己学习的收获。 4．积极参加课程研究：每学期老教师要指导青年教师撰写教学论文，积极参加各级教育主管部门组织的论文评选活动，老教师要协助青年教师进行课题研究，参与新课程改革。 5．认真做好资料收集：以上备课、听课、评课等学校工会将下发规定格式的稿纸，以便学校统一评选、考核、管理。 五、具体时间
幼儿园师徒结对活动方案
幼儿园师徒结对活动方案 为进一步加强教师队伍建设，加快教师教学行为，优化教学课堂，提高教学质量。旨在通过师徒结对方式，加大对青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范引领作用，促进幼儿园教育质量的提高，特制定幼儿园师徒结对活动方案。 一、活动目标： 本着“手拉手，共成长”的思想，通过师徒结对帮扶，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，整体提高我园教师教育教学质量。通过活动开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养，达到教学相长。 二、活动时间： 2017年3月——2017年12月，活动期限为一年。 三、参与对象： 园内青年教师VS骨干教师意愿结对。 青年教师——***** 骨干教师——***** 四、参与形式： 相互学习、相互交流、共同研讨。 五、活动组织： （一）举行师徒结对仪式。（2017年3月2日） 1、宣读师徒名单。 7名青年教师：********** 7名骨干教师：********** 2、宣读结对名单。 ***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——*** 3、宣读明确师徒职责。 4、签定《师徒结对协议书》，留影。 5、师徒代表讲话。（师傅代表——***；徒弟代表——***。） 6、负责人讲话，提出希望。 7、师徒全体合影。 （二）师徒制定结对计划。(2017年3月7日——2017年11月30日
师徒各自制定指导与学习计划一份。 （三）师徒按计划实施活动。（2017年3月7日——2017年11月30日) 听课、撰写、观摩、研讨等 （四）师徒活动总结。（2017年12月） 师徒各自对活动和取得的成绩进行梳理、总结。 附：指导教师与被指导教师职责 一、指导教师职责 1、全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。 2、制定切实可行的帮扶计划。 3、对被指导教师的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导、耐心帮助，对缺点、失误要明确指出，要把自己丰富的教育教学经验传授给被指导教师。 4、关注被指导教师的课堂，每两周听评课至少一节，每学期给徒弟上示范课一节，达到教学相长。 5、认真填写听课评价记录，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。 6、指导徒弟每学期上一节汇报课。 7、指导徒弟每学期完成一篇教育教学论文。 二、被指导教师职责 1、尊敬指导教师，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，积极按指导教师的要求去做，虚心学习，有疑必问。 2、根据个人情况制定拜师学习计划。 3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研等方面的指导和检查。 4、认真备课上课，主动请教，及时反思与总结。 5、主动听课，每学期10节以上，听课要有记录，课后要有反馈意见。 6、每学期上一节汇报课。 7、每学期完成一篇教育教学论文。 附：幼儿园师徒结对基本情况 2017——2018学年度
“青蓝工程”师徒结对仪式 活动流程
*****学校 “青蓝工程”师徒结对仪式活动流程 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！在这硕果累累、丹桂飘香的季节，我们欢聚在这里，隆重举行 “青蓝工程”师徒结对仪式活动。 众所周知，青年教师是学校的未来和希望。一直以来，我校十分重青年教师的培养，而“青蓝工程”是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，为此，学校教导处制定了《*****学校“青蓝工程”实施方案》，目的是提高青年教师的教学业务水平。下面，进入仪式第一项。 仪式第一项：请教导处**主任宣读师徒结对名单。（请念到名字的老师到前面来就坐） 仪式第二项：请张校长为指导老师颁发聘书。 仪式第三项：徒弟向师傅敬茶、赠送礼物、签协议。 今天，最为激动的是我们28位新教师，因为你们从今天起有了自己专属的师傅，相信在师傅的帮助下，你们会在教育教学的路上走得更加稳健。有请28位新老师到前面来，为你们的师傅敬上一杯茶，深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！ 也请师傅们给你们的弟子赠送纪念品。 有请各位师傅和徒弟一起签订协议书（本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教导处备查） 青蓝结对，薪火相传，相信在师傅们的细心指导下，一批批青年教师会脱颖而出，挑起学校发展的大梁。相信他们必将托起**明天的太阳，书写**更加辉煌灿烂的未来。 刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。 第五项：有请**老师代表全体师傅发言。（大家鼓掌欢迎） ***师是我校教育教学的骨干，一位老教师如此奉献，值得我们的
尊敬。我相信全体新教师一定谨记**老师的教诲，不辜负她的殷切期望。 第六项：有请新教师代表，**老师发言。（大家鼓掌欢迎） 从**老师的发言中，我们看到了新教师的决心和信心，我们有理由相信，在各位师傅的带领下，新教师们一定会达到张校长提出的“一年适应，两年独打一面，三年有所建树”的要求。 第七项：有请张校长做重要讲话。（大家鼓掌欢迎） 张校长的讲话语重心长，不仅对指导老师应如何履行好自己 的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望各位年轻老师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考，尽快提高教学业务水平。 第八项：20**年“青蓝工程”师徒结对仪式到此结束，谢谢大家。
小学师徒结对方案(最新)
师傅：xxx徒弟：xx 为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下： 一、师傅承担的职责： 1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事;指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。 3.每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。 5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟承担的职责： 1.虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。 2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事;要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。 3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。 4.认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5.在日常教学中进取主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结一致。
师徒结对活动方案
世纪春天幼儿园—— 师徒结对活动方案 一、指导思想： 本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高世纪春天幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。 二、工作重点及内容： 1、新老教师定期交流。老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。 2、新老教师共同研讨。对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。 3、开展听课活动。每月老教师听课二节，新教师听课一节。听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。新教师听指导老师的课，学习老教师上课经验。并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。 4、多与指导老师探讨。在教学中难免会遇到疑问，新教师就
应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。 5、青年教师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。 三、参与对象与形式 1、参与对象： 骨干教师：张旭平、卢玲、崔柳青、彭雪、朱军、陈圆圆、吴娟青年教师：胡晏朵、沈倩倩、毛莹莹、汪顺姝、胡燕红、吴珍、王孟琦 2、参与形式：新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。 四、管理与考核 1、教学主任定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。 2、学期末开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。 3、每学期组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。 五、具体安排：
师徒结对活动记录
备注： 活动时间：2010.9.11 活动地点：大七班记录人：张俏容 活动主题：弹奏指导活动类别：带教活动 活动形式：示范指导 活动过程： 一、讨论乐曲的演奏方法 龚：F调乐曲，比如歌曲《我爱天安门》怎样弹奏，升哪个音？ 张：C大调没有升号， D大调升FA升DO ， E大调升FA升SAO升DO升RE ， F 大调升XI， G大调升FA ，A大调升DO升FA升DO， B大调升DO升RE升FA 升SAO升LA你弹时间长了就会发现··· 在谱子上按升 4 1 5 2 6 3 7 G调升一个 D是升两个 A调升三个 E调升4个 B调升五个升F调升六个升C调升七个！当你看谱子的时候看见几个升号一下就知道是什么调的了！你还能看个规律：你看D调的升的音最后一个是DO，E调升的音最后一个是RE，就是你看谱的时候看升的最后一个音是什么往下查一度也会知道是什么音 钢琴每一个键是半音一次排列。伴音就是像 3 4就是伴音关系，DO和升DO关系是伴音！DO和RE是全音关系！ 二、讨论三拍子乐曲的伴奏特点 龚：我明白了，那三拍子的乐曲如何伴奏地更好呢？ 张：三拍子的节奏是强弱弱的节奏特点，我一般采用×××|×××的伴奏 龚：谢谢，我练习练习 指导大班学习 教材中歌曲的 弹奏 活动效果（或体会感受） 能把自己的特长传授给别人也是我的快乐。在指导过程中，龚老师十分虚心，认真学习，我也在音乐素养方面有所提高，我们互相学习，互相进步。
备注： 活动时间：2010.10.20 活动地点：大七班记录人：张俏容 活动主题：讨论班级常规管理活动类别：带教活动 活动形式：学习讨论 活动过程： 一、讨论教师在班级管理中存在的困惑 龚：自己在孩子面前总觉得不如老教师那样有威信，老教师在组织幼儿进行活动时，秩序井然，有收有放；轮到自己的时候很难控制某些较乱的场面。 张：这就是新教师目前在常规管理上比较困惑的地方。那么我们一起来寻找一下出现这些问题的原因所在。 问题一：缺乏持久性 习惯的养成对幼儿来说不是一朝一夕就能形成的，而是通过长期的、反复的强化才能保持的。 问题二：缺乏坚持性 对于个别好动的孩子，想通过一些教育手段来改变他们，使他们能养成良好的行为习惯。但是在经过一段时间的引导后，发现效果并不明显。因此，就放弃了对这些孩子的习惯培养，所以缺乏坚持性。 问题三：对孩子过于宠爱，以致于孩子对老师提出的要求不会仔细去体会、不会认真去执行。 二、讨论相应的对策 那么根据以上出现的这些问题，我们提出了相应的对策： 对策一、以身作则、树立榜样要求幼儿需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯，首先自己要做到，才能影响孩子。 对策二：要求明确、持之以恒对孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们能够理解。两个老师之间要经常沟通，要求要统一、一致，不能在同一个事情上你提你的要求，我提我的要求。这样孩子会很茫然，不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们能够达到的。在日常教育中要经常性地、反复地提醒幼儿，持之以恒。
师徒结对流程方案
尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 下午好！ 在这金秋硕果、丹桂飘香的季节，我们隆重举行师徒结对签字仪式大会。 师徒结对是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为俩位年轻教师指定了优秀的骨干教师，教学能手作为他们的导师，以指导、帮助他们快速提高教学业务水平。同时这也是优秀的骨干教师为学校的发展所作出的又一项重要贡献。 会议第一项，有请教务处左主任宣布本学年师徒结对名单。 俞垛中心小学师徒结对名单 三年级：李晓燕------周粉兰钱忠和 二年级：徐圆----潘庆梅陆晓琴 会议第二项，由张校长宣读俞垛中心小学师徒结对协议书 俞垛中心小学“青蓝工程”师徒结对 协议书 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议： 一、师父职责和义务 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。 2．每学期至少听青年教师4课。并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 3．学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。 二、徒弟职责和义务 1．虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。 2．备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。 3．积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少听4课师父的课，
2021年新教师师徒结对计划
精编word文档下载可编辑 感谢三合中学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排 一、对教育理念、训练的理解 认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在游戏比赛中练习；在游戏比赛中锻炼；在游戏比赛中提高！争取让每个学生都喜欢锻炼。 训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高。同时关注每位运动员的学业成绩，尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法，进行科学有效的制定训练计划，进而提高训练成绩。 二、努力提高自身的专业技能 刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。 1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。 2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅。 3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思； 4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究； 5、了解学生、热爱学生，，以良好的师德影响学生，特别是训练队的学生，个性强，要以耐心细致地做好学生的思想工作。 6、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 1
“师徒结对帮扶”活动实施方案
“师徒结对帮扶”活动实施方案 我校在这一学期开展了结对帮扶活动，并制定了活动实施方案。其指导思想是“以打造临沧小学教育高地、促进教育和谐、均衡发展为目标，不断创新教育人才培养途径，逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。”任务目标是“组织我校的省、市骨干教师和名师与年轻教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师和名师作用，促进青年教师迅速成长，促进我校教育教学整体水平的提高。”我作为一名临沧市小学数学名师工作室成员和市级学科带头人，有责任和义务履行好学校交给的这一任务。现结合学校的帮扶活动实施方案和临沧市小学数学名师工作室工作方案作如下计划： 一、工作定位和总目标 工作定位： 1.以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、帮扶教师引领为主要的研修形式，通过受帮扶教师的自主研习和集中研修，切实提高帮扶和受帮扶教师的个人修养和专业素质，努力培养受帮扶教师逐步成为我校小学数学教学领域有一定知名度和影响力的教师。 2.立足课堂，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，以网络交流为主体，课题研究为主线，课
例研讨为切入点，以集中研修和自主研习为主要学习方式，促进青年教师迅速成长，努力建设“学习型”“智慧型”“实干型”“创新型”的教师团队。 工作总体目标： 我将围绕学校的整体目标，通过一年为一周期的工作实施计划，有效推动受帮扶教师的专业成长，充分发挥示范、引领、辐射、激励、打造、展示等功能，让受帮扶教师像工作室学员一样在年级内上好亮相课、公开课等，对三位教师的帮扶情况做好全程跟踪记录。预计在本学年下学期（XX年5月）让受帮扶的三位年轻教师每人向全校数学教师上一节公开课，并将他们的成长过程向全校教师汇报。 二、“结对帮扶”团队设置 帮扶教师： 受帮扶教师： 三、工作内容 1.立足课堂，以课堂教学案例为载体，开展互动式研修。 以“同课异构”“专题研讨”等方式，按学期确定研修内容，开展课例研修活动，帮助受帮扶教师在比较中反思教学，生成新资源。鼓励他们在这个学习共同体中敢于表达所思所想，分享彼此的经验，实现专业成长。 2.以市“十二五”规划课题研究为依托，提升教师科研能力。
师徒结对活动方案
我校举办“师徒结对”活动 为了让实习教师尽快地了解学校、融入学校，更快、更好地完成角色转换，从而促进其专业成长，我校充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，本学期开展了骨干教师和实习教师师徒结对活动，并于3月4日下午在党员活动室召开了师徒结对动员会。 会上，孙敬主任宣读了《2018学年十二中师徒结对名单》。来自邢台学院和河北科技师范学院的19名实习教师与我校骨干教师结成对子，实行组合式一帮一学习和管理，为实习教师指定引路人，搭建快速成长的平台。 陈二俊副校长从角色转变和教师成长两方面对实习教师进行了培训。陈校长把整个实习过程分成三个阶段：听课、备课阶段（三月份）；上课、跟踪指导阶段（四五月份）；总结反思阶段（六月份）。之后，陈校长向参会教师提出了明确的师徒职责，指出师傅要全面关心徒弟的思想、工作、学习和生活，既要带师能，更要重视师魂和师德的培养，培养徒弟爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的高尚美德。徒弟不但要向师傅学习先进的教育教学和科研的基本技能，更要树立先进的教育理念，遵纪守法、诚实正直。最后陈校长强调了劳动纪律，并从角色定位、端正态度、人生格局等方面向实习教师提出了要求和中肯建议。 师徒结对像一条无形的纽带连接在师徒之间，增加了师徒交流和相互学习的机会，为实习教师的快速成长和我校教育教学质量的提高创造了条件。 教师“师徒结对”活动实施方案 为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标： 帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。 二、教师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：拥有丰富教学经验的教师。 徒弟：刚走上工作岗位的新教师。 五、结对程序： 个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。 1、个人自愿、学校统筹 2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 3、举行拜师仪式，建立师徒关系 4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 5、明确任务，制订目标。 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限：一年 七、师徒职责：
师徒结对拜师仪式
永平路小师徒结对拜师仪式流程 “青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期有五位优秀的新教师加入到我们的和美大家庭，为我们学校注入了新的活力。学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为每一位新教师指定了优秀的骨干教师，作为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。今天我校全体教师集中在这里，共同见XXXX学年度师徒结对拜师仪式。 第一项：请XX校长宣读师徒结对名单。 第二项：由XX主任宣读师徒结对子中师徒各自的职责。 第三项：签订协议。（有请代表上台：XXX XXX） 协议一式三份，师徒各自保存一份，学校存档一份。 协议的签订：对于徒弟而言，多了一份管束，也多了一次成长的机会；对师傅而言：多了一份光荣，也多了一份沉沉的责任。 第四项：请X校长、X校长、X校长为师傅颁发聘书。 第五项：请徒弟为师傅行拜师礼（鞠躬）。 协议是严肃的，聘书是光荣的，师徒之情却是温馨的。 第六项：请徒弟代表XXX老师发言。 第七项：请师傅代表XXX老师发言。 第八项：请X校长讲话。 希望我们今天所有的师徒都牢牢记住X校长的话，在以后的日子里能践行今天的诺言，早日实现教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。
XXX小学XXX学年师徒结对名单 第一对师傅：XXX——徒弟：XXX 第二对师傅：XXX——徒弟：XXX 第三对师傅：XXX——徒弟：XXX 第四对师傅：XXX——徒弟：XXX 第五对师傅：XXX——徒弟：XXX 第六对师傅：XXX——徒弟：XXX
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师徒结对活动—青蓝工程设计方案
东胜区金融广场幼儿园2014—2015学年 度青蓝工程活动方案 一、指导思想 为了充分发挥幼儿园骨干教师和学科带头人的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，有目标的进行指导，尽快成为合格或优秀的教师。努力培养一批具有一定影响力及特色的名师，实现总体教师队伍素质的动态提升。努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，为她们日后的发展打下坚实的基础。 二、具体要求 （一）对象要求 1.“师傅”条件。带班工作5年以上，有3年以上的班主任工作或获得区级以上的荣誉称号（教学能手、班主任大赛、基本功等）。 2.“徒弟”条件。新毕业分配的年轻教师或2年以下工作经验的年轻教师。 （二）活动要求 1.要求两年以下教龄的青年教师，根据自己的需要和特点，拜有经验的老师为师，要求行政管理人员（园长、业务人员等有一线经验的管理者）至少带教一个徒弟，开展拜师结对活动。
2.师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、班级管理、上示范课、备课、听课、说课等方面给予全面指导。 三、工作原则 采取双向自愿选择进行师徒结对，合约式操作，期限1年。 四、工作内容及重点 （一）师傅职责 1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 2.指导青年教师制订各类计划、写好总结，精心指导徒弟备好课，一学期听评徒弟5节课，听课认真记录，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。 （二）徒弟职责 1.认真备课，主动求教。 2.每学期主动听其他老师的课不少于30 次，认真做 好记录，并写好评课意见。 3.上一堂较高水平的全园观摩课。 4.每学期必须参与一项教育科研课题研究，撰写一篇 论文或案例，并主动请师傅指导。 五、管理与考核 (一)每月月底上交一次活动材料，保教处定期检查师徒 结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结。 (二)每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共 享荣誉。
师徒结对帮扶活动方案
2012—2013学年 海南白驹学校师徒结对帮扶活动方案为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习平台，提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、市级或省级骨干教师，全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量，学校决定开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标： 帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。 二、教师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。 徒弟：教龄在3年以下的新教师，教学教研能力较薄弱的教师，及所有有拜师意向的在职教师。 五、结对程序： 学校统筹—→征求意见—→开展活动。 1、学校统筹 学校统筹相，确定师徒结对人选。 2、举行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。 3、明确任务，制订目标。 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限：一年。 七、师徒职责： 1、师傅： 做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。 2、徒弟： 做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──诚实，正直，为善，求真。 八、具体要求： 1、师傅： （1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。 （4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺