希望的田野一
第二单元：希望的田野
第一课时
教学内容
1.歌曲《啊!中国的土地》。
2.欣赏《在希望的田野上》(混声合唱)。
教学准备
钢琴、录音机、磁带、竖笛等。
教学目标
1.学习歌曲《啊!中国的土地》,感受弱起、三连音等特殊节奏,达到节奏基本准确;感受歌曲表达的中华儿女对祖国母亲的热爱和眷恋之情。
2.欣赏歌曲《在希望的田野上》,感受歌曲的表现情绪、情感抒发。
教学过程
1.唱歌
(1)可引导学生结合原有的知识,来观察或听辨歌曲《啊!中国的土地》在节奏上的特点(有三连音、弱起小节、混合拍子等等);也可引导学生通过听赏歌曲的情绪特点进行组织教学。
(2)在听赏歌曲《啊!中国的土地》时,可引导学生先在听觉上感受三连音、弱起节奏的特点,然后加以练唱,从理性到感性以加深学生对这两种特殊节奏的了解。
(3)演唱歌曲,可采用随着伴奏完整地演唱,在演唱的过程中,教师要注意发现学生在演唱的过程中存在的问题,重点解决难点;注意提示学生换气的位置。(注意教师在解决难点时,不要对学生提出过高的要求,应以学生的实际接受能力为标准,设定学生能够达到的目标)。
(4)学生演唱时,教师要注意提示学生倾听前奏,能达到准确入唱(教师伴奏的提示拍要明确;学生可借助手打拍子或心中默数拍子的方法感受弱起节奏的特点)。
(5)启发学生有感情地演唱歌曲(可有感情地朗读歌词,并结合范唱或播放录音引导学生感受歌曲情感)。
(6)有条件的学校可以结合演唱,加入打击乐、伴奏、演奏、舞蹈等进行综合性的表演。
2.欣赏
(1)听赏混声合唱《在希望的田野上》,以歌曲演唱形式、歌曲的音乐结构、或从歌曲的表现情绪为切入点引导欣赏。(问:你能听辨出歌曲的演唱形式吗?请你听赏歌曲,如果从情绪来划分,歌曲可以分为几个部分?)
(2)教师可引导学生随着伴奏演唱歌曲的第一段。
(3)学生可以用简单的秧歌舞步为歌曲《在希望的田野上》伴舞;也可引导学生随着音乐的节拍即兴为歌曲伴舞。
(4)复听歌曲,学生可进行歌表演。
爱国主题励志歌曲：《在希望的田野上》.doc
爱国主题励志歌曲：《在希望的田野上》 《在希望的田野上》 词：陈晓光曲：施光南演唱：彭丽媛 我们的家乡 / 在希望的田野上 / 炊烟在新建的住房上 飘荡 / 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 / 一片高粱 / 十里荷塘 / 十里果香 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿哟 / 咳 / 我们世世代 代在这田野上生活 / 为她富裕为她兴旺 我们的理想 / 在希望的田野上 / 禾苗在农民的汗水里 抽穗 / 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 / 东港撒网 / 北疆播种 / 南国打场 / 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 我们世世代代在这田野上劳动 / 为她打扮为她梳妆 我们的未来 / 在希望的田野上 / 人们在明媚的阳光下 生活 / 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯 / 孩子们欢笑 / 小伙儿弹琴 / 姑娘歌唱 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 / 我们世世代代在这田野上奋斗 为她幸福 / 为她增光 / 为她幸福 / 为她增光 《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。乡土气息浓厚，歌词朴实，曲调优美，流畅上口，通过对家乡充满希
望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。成为教师励志教育的经典曲目。 2019--02 《在希望的田野上》 词：陈晓光曲：施光南演唱：彭丽媛 我们的家乡 / 在希望的田野上 / 炊烟在新建的住房上 飘荡 / 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 / 一片高粱 / 十里荷塘 / 十里果香 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿哟 / 咳 / 我们世世代 代在这田野上生活 / 为她富裕为她兴旺 我们的理想 / 在希望的田野上 / 禾苗在农民的汗水里 抽穗 / 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 / 东港撒网 / 北疆播种 / 南国打场 / 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 我们世世代代在这田野上劳动 / 为她打扮为她梳妆 我们的未来 / 在希望的田野上 / 人们在明媚的阳光下 生活 / 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯 / 孩子们欢笑 / 小伙儿弹琴 / 姑娘歌唱 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 / 我们世世
在希望的田野上课件
在希望的田野上课件 在希望的田野上课件 在希望的田野上 一、教学目标 （一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 （二）联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 （三）有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 四、教学时间
一课时 五、教学过程 （一）导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。（放录音带） 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 （这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。） 具体是什么歌词呢？ （比如歌中唱到“田野”、“冬麦”、“高粱”，还有“纺花”、“撒网”、”播种”、“打场”，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。） 讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、难点。 （二）检查学生自学字词情况。
1．出示投影片辨析字音。 2．出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足；反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 （三）读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。 板书： 我们的家乡 我们的理想 我们的未来 1．朗读第一节，提出疑难问题。 “希望的田野”指什么？
希望的田野教学设计
第三单元《希望的田野》年级七学科音乐备课人节次时间 教学内容第三单元《希望的田野》（一） 1、欣赏《山寨春晨》 2、讲述“力度”知识 3、变速演唱《鄂伦春之歌》 教学目标1、通过欣赏《山寨春晨》，了解乐曲中力度、节奏等要素的变化对乐曲所起的表现作用，听辨乐曲中的乐器音色。 2、了解音乐要素力度，掌握力度记号。 3、用不同的速度演唱《鄂伦春之歌》，体验同一首乐曲采用不同速度演唱产生的不同效果，从而体会速度变化的重要表现作用。 教学重难点1、感受音乐描绘的意境。 2、了解音乐要素的变化对乐曲所起的表现作用。 教一、组织教学，师生问好 二、导入 开心一刻：四季田野 师：一望无垠的田野，四季变幻的色彩，一年四季，周而复之。 春生夏长，秋收冬藏，正是因为春之神、夏之仙、秋冬之精灵的 团结合作，才有了大地上一幅幅奇妙的自然景观，同学们想一想， 田野四季有哪些景象呢？ 活动 目的 通过引导学 生进行音响
学环节设计生：…… 师：那在我们的生活中有哪些东西可以模仿四季的音响呢？（以 图示为提示，启发学生用日常生活中的各种用品制造音响：如吹 瓶口与笛子头制造风吹的效果；用揉塑料袋制造秋天落叶飒飒作 响的声音；用筛黄豆与抖铅皮制造雷、电的声音；用装满不同水 量的盐水瓶发出高低的声音模拟流水的潺潺生等。还可启发学生 用打击乐器及有音高的乐器如铝片琴等模仿，也可用人生、口技 模仿。） 生：…… 三、欣赏《山寨春晨》 1、讲解课本22页“音乐要素——力度”。 2、简介曲作者和《云岭写生》的创作背景。 李忠勇，1959年毕业于西南音专作曲系，曾在中央音乐学院进 修，任教于四川音乐学院作曲系。 “文革”结束、特别是在“改革开放”方针的影响下，中外音乐 文化交流日趋频繁活跃，“面向世界、面向未来”、创造出真正具 有中国民族特色和时代精神的现代交响音乐，已开始成为当时我 国绝大多数从事交响音乐创作的作曲家的共同心愿。作品题材内 容的广泛多样，作品风格形式的自由灵活，创作风格形式的自由 灵活，创作技术的日益走向现代化，以及作品的艺术构思逐步突 出作者自我的个性，是这阶段中国现代交响音乐创作发展的基本 趋向。《云岭写生》是作曲家在一九七二年赴云南大理、德宏州, 探索活动， 培养学生的 想象力，引 起学习兴 趣。 为下一个环 节用力度记 号表述做铺 垫。 了解曲作者 及创作背 景，是为了 更深入了解 作品的真正 内涵。
红歌歌词大全100首
1.十送红军 (合)一送里格红军 介支个下了山 秋风里格细雨.. 介支个缠绵绵.. 山上里格野鹿 声声哀号 树树里个梧桐 叶呀叶落光 问一声亲人红军啊.. 几时里格人马 介支个再回山 (男)三送里格红军 介支个拿那山.. 山上里格包谷.. 介支个金灿灿 包谷种子 介支个红军种 包谷棒棒咱们就能掰.. 紧紧拉着红军手 红军啊 撒下的种子 介支个红了天 (女)五送里格红军介支个过了坡 鸿雁里格阵阵 介支个空中过 鸿雁里格能够 捎书信 鸿雁里格飞到天涯海 角 千言万语嘱咐 红军啊 捎信里格多保.. 介支格革命说 (女)七送里格红军 介支个五斗江 江上里格船儿 介支个穿梭忙 千军万马 介支个江畔站 十万百姓泪汪汪 思情似海不能忘 红军啊 革命成功 介支个早回乡 (男)九送红军上大道 锣儿无声鼓不敲000 鼓不敲 双双里格拉着长茧的 手 心像里格黄莲脸在笑 血肉之情怎能忘 红军啊 盼望里个早日.. 介支个传捷报 (合)十送里格红军 介支个望月亭 望月里格边上 介支个搭高台 高台里格十丈 白玉柱 雕龙里格画凤 放呀放光彩 朝也盼来晚也想 红军啊 这台里格名叫.. 介支个望红台
2.红星歌 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心党的光辉照万代 红星是咱工农的心党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代3映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 4.情深谊长 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军是咱们的亲兄弟 长征不怕路途遥 诶-…诶-… 索玛花儿一朵朵 红军从咱家乡过 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心 窝 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心 窝
歌词三首
歌词三首 写作背景： 《在希望的田野上》：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化。1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地对中国改革开放 事业的赞颂与希翼写下这首歌。 《黄河大合唱》：1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队。从陕西宜州县的壶口附近东渡横河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临陕峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子，次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在除夕联欢会上朗诵了这部诗篇，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》，并完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演（由邬析零指挥），
引起巨大反响，很快传遍整个中国。 思考讨论题： 1、《在希望的田野上》这一歌词的思路怎样？ 歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。全文自然间行，分为三个层次。 第一层（第1至8行）：歌唱家乡。 第二层（第9至16行）：歌唱理想。 第三层（第17至24行）：歌唱未来。
2、《黄河颂》从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？ 一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。 （1）记者们分别从什么地点报道了什么内容？在报道方法上有什么不同？ 第一部分是记者从运载火箭发射海区发来的关于火箭发射情况的报道；第二部分是记者从运载火箭预定溅落区的测量船上发回的关于火箭落水情况的报道。第一部分由播音员的播音和现场录音结合报道事件；第二部分则直接由现场记者的录音和现场录音结合报道事件。 1、你对中国航天事业的飞速发展有何感想？能否谈谈你的心得体会？
《在希望的田野上》教案
《在希望的田野上》教案 从传统到现代 教学目标 认知目标： 1、了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。 2、认识几种传统农具及其使用方法。 3、初步了解传统农具和现代农业机械化，知道改革开放以来我国农业生产的飞速发展。 情感目标： 通过体验，感受劳动人民的智慧和伟大创造，形成崇尚劳动、尊重劳动者的态度。 行为目标： 1、学会用简单的农具，进行日常的种植实践活动。 2、养成节约粮食的行为习惯。 教学重难点 重点：了解传统农业到现代农业的变革过程。 难点：感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动和劳动者的态度。 教学准备 1、搜集本地区常用的简单农具的资料。 2、让学生调查本地区经常使用哪些简单农具，使用这些有什么好处。 教学过程 1、导入。 农作物的生长不仅依靠自然规律，在从种植到收获的过程中，重要的是还要依靠人们的辛勤劳动，为此人类发明了各种各样简单的农具。这些农具都是人手的延伸，是人类的伟大创造。 2、观察活动。 人类从双手采摘开始了农业劳动，为了得到更多的收获，又逐渐学会了种植。这样，如果只依靠双手就不行了，于是人们创造出了各种各样的农具，这些农具成为了人手的延伸。能够制造和使用工具室人类的进步。下面这些看似简单的农具，设计都非常巧妙，蕴含着科学的道理，它们不仅减轻了劳动强度，而且提高了劳动效率。 通过教科书第12页的五幅插图，探究“这些是什么农具？是做什么用的？使用这些农具有什么好处？ 3、体验与交流。
本地区经常使用哪些简单的农具，使用这些农具有什么好处？是怎样减轻劳动强度和提高劳动生产效率的？帮助了解一点有关农具的常识大体。在学生体验简单农具的使用时，教师一定要注意学生的安全。 4、讨论。 几千年来，在农业生产中，人们从使用简单的手工农具、畜力耕作，发展到使用现代农业机械，农业在生产方式的不断变革中走过悠悠岁月，生产效率也在不断提高。 13页的课文和插图：这种四幅图反映了农业生产经历了怎样的发展历程，生产效率有什么变化？ 5、教师总结。 农业生产是我们每一个人的衣食之源，人类从双手采摘开始了农业劳动，后来人类学会了种植与收获，从徒手劳动到发明简单的手工农具，从依靠人力、畜力发展到现代农业机械化、无不凝聚着劳动的力量，凝聚着劳动者的智慧，凝聚着劳动者的伟大创造。
合唱歌词(1)
1、《国歌》全场合唱 2、《红军不怕远征难》不唱 3、《保卫黄河》全场合唱 前面三段都不唱 乐队音乐间奏转调后全场齐唱： 风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山岗万丈高河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿呈英豪 端起了土枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡保卫黄河 保卫华北保卫全中国 4、《弹起我心爱的土琵琶》全场男声唱 领唱： 西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 全场男场合唱： 爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛 打得鬼子魂飞胆丧 领唱： 西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 全场男场合唱： 爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛 打得鬼子魂飞胆丧 领唱： 西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣哎嗨―― 5、《南泥湾》不唱
6、《党啊亲爱的妈妈》全场合唱 领唱： 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你用那甘甜的乳汁把我喂养大 扶我学走路,教我学说话唱着夜曲伴我入眠心中时常把我牵挂全场合唱: 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你的品德多么朴实无华 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你激励我走上革命生涯 亲爱的妈妈 全场合唱: 党啊党啊亲爱的党啊你就象妈妈一样把我培养大 教育我爱祖国鼓励我学文化幸福的明天向我招手 四化美景你描画 领唱： 党呵党呵亲爱的党呵你的形象多么崇高伟大 党呵党呵亲爱的党呵你就是我最亲爱的妈妈 亲爱的妈妈亲爱的妈妈呵啊~~~~~~~~~~~~~ 7、《中国人民解放军占领南京》不唱 8、《英雄赞歌》全场合唱 领唱： 风烟滚滚唱英雄四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓大海扬波作和声 人民战士驱虎豹舍生忘死保和平 全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 领唱： 一声吼叫炮声隆翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土勇士辉煌化金星 全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 9、《红星歌》不唱 10、《歌声与微笑》不唱
东方红----中国经典歌曲 歌词
东方红东方红 太阳升 中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星 毛主席 爱人民 他是我们的带路人为了建设新中国呼儿嗨哟 领导我们向前进为了建设新中国呼儿嗨哟 领导我们向前进 共产党 象太阳 照到那里那里亮那里有了共产党呼儿嗨哟 那里人民得解放那里有了共产党呼儿嗨哟 那里人民得解放 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星大救星打靶归来 日落西山红霞飞 战士打靶把营归把营归 胸前红花映彩霞 愉快的歌声满天飞 mi suo la mi sao la suo mi dao ruai 愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好 夸咱们枪法数第一 mi suo la mi sao la suo mi dao ruai 夸咱们枪法数第一 一二三四，一二三四
学习雷锋好榜样 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品格多高尚 共产主义品格多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 努力学习天天向上 努力学习天天向上南泥湾 花篮的花儿香 听我来唱一唱唱一呀唱来到了南泥湾 南泥湾好地方好地呀方好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼遍地是牛羊 当年的南泥湾 到处呀是荒山 没呀人烟 如今的南泥湾 与往年不一般不一呀般如今的南泥湾 与往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南 陕北的好江南 鲜花开满山开呀满山 学习那南泥湾 处处呀是江南是江呀南又战斗来又生产 三五九旅是模范 咱们走向前呀 鲜花送模范
在希望的田野上
在希望的田野上 记得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又纵横的写遍了相思！”树枝留下的痕迹叫相思。脆弱、无定，然而透明，这就是我，我不知多少次觉得我并没有留下所谓的印迹。世界就如那纯白的雪，但我却在它身上肆意跺出万千肮脏的脚印，这就是我的迹？可它不是被新雪覆盖，便是融化了，踏雪终归无痕。 每一片花瓣上，每片叶子上都有一颗晶莹的露珠，每一颗露珠，都留下彩虹似的迹。迹很无边，每当我榻顺着这模糊的前人的迹走去时，总是发现很漫长，于是我就像一个艰苦的苦行僧，历经磨难，背负道义无助地走，终因路“太茫无涯迹”而迷失了方向。 迹很坎坷。我每回面朝黄土背朝天的开垦着前人未完成“荒地”，总是汗水与眼泪分也分不清就往下坠落，“开荒”——因为我手持正义，人们需我解救，即使没有留下痕迹，我也一样得做前人，让后人们未来乘凉。 迹很狭窄。我无时不该像一个朝圣者，瞻仰这一个个生卒年月不详的伟人，崇拜仅仅是一时的，而我要学会作_文_吧https://https://www.360docs.net/doc/ef9737678.html,/开拓，即使这一切无比的狭窄，即使我变得目光短浅，眼界不再开阔，诺言一定要遵守。再狭窄我也要走过。迹很纯洁。也可以选择走抑或不走。因为骑士应该学会不断翻新，所以纯洁的迹却被无辜称为了走老路，可要明白迹你可以走也可以不走呀1迹之所以很纯洁是因为它没有掺杂功利，没有世俗的你争我斗， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
一旦踏上迹你可以像前人一样自由洒脱。 迹很诱人，因为迹纯真是心无杂念的时候，但迹沿途的风景的确诱死人不偿命。正因它魅力奇大，才导致最后几乎所有人全军覆没于诱惑下。 一夜间迹就可以洗尽铅华，可容我作无限的幻想。高处不胜寒，害怕天空的无边和苍茫，我离开了自己的位置，周围的飞流。脱轨是因为错误，或我本该一直就围绕着轨迹转吧，否则我怎么能够更好的融入到社会中去。 而今是我心碎屑，遗落于此，默默地怀着浓浓的记忆，寂寂无声中驮着的是一场无稽的噩梦。飞跃，一千年光阴。 什么都可以改变，包括相思的心，仿佛从无痕迹。
在希望的田野上
在希望的田野上 导读：一、教学目标 （一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 （二）联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 （三）有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 四、教学时间 一课时 五、教学过程 （一）导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。（放录音带） 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 （这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。）
具体是什么歌词呢？ （比如歌中唱到“田野”、“冬麦”、“高粱”，还有“纺花”、“撒网”、“播种”、“打场”，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。）讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、难点。 （二）检查学生自学字词情况。 1．出示投影片辨析字音。 2．出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足；反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 （三）读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。 板书：
希望的田野
希望的田野 作者：陈晓龙 《光明日报》 （2018年03月09日16版） 【中国故事】 寒风嘶吼，猛烈敲打着窗户，试图从缝隙中钻进屋内。窗户不时地摇晃着，发出“咣当咣当”的声音。老李感到一丝寒气，嘬了一口烟，起身关紧了窗户。 冬季农闲，老李便来到城里找了一个看大门的活计，打点零工添补家用。 夜色渐深，白天热闹喧嚣的院子出奇的寂静，但老李知道在院子里那
一个个种着有机蔬菜的明亮温室中，却有成千上万个小生命要破土而出，将要长出嫩芽，将要孕育果实。老李坐在自己的小屋里，倾听着电视传出不绝如缕的戏剧唱词声，不时也随着哼上两嗓子家乡的小曲，“鸟奔山林虎奔山，喜鹊老鸹奔大树下，家雀哺鸽奔房檐……” 每当唱起这曲，他总是唱得喉咙发烫。他喜欢热闹，虽然来城里已有不短的日子了，但这样的静他不适应。每当黑夜，他总会想起家中的老伙计们。冬夜乡村的晚上，他们聚在一起，聊聊今年的雨水，来年的收成，吧嗒吧嗒乐滋滋地抽着旱烟，你一言，我
一语，笑几声，干咳一阵，咳声传出老远……老汉们看似懒散，其实暗地里都铆足了劲，开春要拿出一个崭新的气象来。 他想起家中老屋后的那片菜园，蔬菜的那一抹绿总是被太阳照得油腻腻的。天，说不上很蓝，甚至泛着灰白，有点土地和粮食的味道，有一种踏实的舒适。一踏进菜园，他总要放下水桶吼起野调调：“芝麻开花节节高，谷子开花压弯腰，茄子开花头朝下，苞米开花一嘟噜毛……”粗哑的声音击荡过层层空气，像股热风肆意飘扬。 老李想到村庄和土地，眼睛湿润
了。 “汪、注、汪”几声狗吠，老李忙披上棉服，拿起手电筒，走进院子去巡查。“噫”，原来是有间温室的门没关呐，还亮着灯。“热气都跑出来可糟了喽！”老李叹了口气，往温室走去。 到了温室门口，一股暖气裹住了全身，让他想起往年冬天家里热乎乎的碳炉子。他搓了搓手，问道：“里面还有人吗？” “有人，有人”，从葱茏的豆角架后冒出一个年轻的身影，“原来是李大爷啊，外面冷，您快进来吧！” 老李原本没打算进去，但他的脚
红歌歌词大全(整理版)
1．没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国 共产党辛劳为民族 共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路 他领导中国走向光明 他坚持抗战八年多 他改善了人民生活 他建设了敌后根据地 他实行了民主好处多 没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国 2．东方红 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟 他是人民大救星 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟 他是人民大救星 毛主席 爱人民 他是我们的带路人 为了建设新中国 呼儿嗨哟 领导我们向前进 为了建设新中国 呼儿嗨哟 领导我们向前进 共产党 象太阳 照到那里那里亮 那里有了共产党 呼儿嗨哟 那里人民得解放 那里有了共产党 呼儿嗨哟 那里人民得解放 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟 他是人民大救星 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟他是人民大救星 大救星 3．歌唱祖国 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 越过高山,越过平原, 跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡. 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平,我们爱家乡. 谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 东方太阳,正在升起, 人民共和国正在成长; 我们领袖毛泽东, 指引着前进的方向. 我们的生活天天向上, 我们的前途万丈光芒! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富——强! 4.红旗飘飘 那是从旭日上采下的虹没有人不 爱你的色彩 一张天下最美的脸没有人不留恋 你的容颜 你明亮的眼睛牵引着我让我守在 梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹 响号角 红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志 愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心 不会衰老 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 5.共和国之恋 在爱里在情里 痛苦幸福我呼唤着你 在歌里在梦里 生死相依我苦恋着你 纵然是凄风苦雨 我也不会离你而去 当世界向你微笑 我就在你的泪光里 你恋着我我恋着你 是山是海我拥抱着你 你就是我我就是你 是血是肉我凝聚着你 纵然是仆倒在地 一颗心依然举着你 晨曦中你拔地而起 我就在你的形象里 纵然是仆倒在地 一颗心依然举着你 1 / 9
歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词《在希望的田野上》歌词
歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词《在希望的田野上》歌 词 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词 1 数次挫折的磨砺，数不清成功的激励，今天的中国比以往任何一个时期都更加成熟。在希望的田野上，我们播种希望，我们收获理想，我们从一个辉煌走向另一个辉煌。下面请听高庄小学带来的歌曲《在希望的田野上》，有请庞改春老师上场。歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词2 新中国的诞生，结束了千百年来中华民族的屈辱；新中国的诞生，给中国人民带来了无限的希望。工人们开动机器当家作主，战士们手握钢枪保卫边疆，青年们意气风发争挑重担，孩子们努力学习茁壮成长。听，在那希望的田野上，传来了嘹亮的歌声，那是一群劳动妇女在歌唱她们幸福的新生活。下面请听歌曲《在希望的田野上》，有请范文上场。《在希望的田野上》歌词我们的家乡在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡小河在美丽的村庄旁流淌一片冬麦那个一片高粱十里哟荷塘十里果香哎~咳哟~ 嗬呀儿咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上生活为她富裕为她兴旺我们的理想在希望的田野上禾苗在农民的汗水里抽穗牛羊在牧人的笛声中成长西村纺花那个东岗撒网北疆哟播种南国打场哎~咳哟~嗬呀儿
咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上劳动为她打扮为她梳妆我们的未来在希望的田野上人们在明媚的阳光下生活生活在人们的劳动中变样老人们举杯那个孩子们欢笑小伙儿哟弹琴姑娘歌唱哎~咳哟~嗬呀儿咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上奋斗为她幸福为她争光为她幸福为她争~光~ 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
22首道德讲堂歌曲歌词
1、公民道德歌 - 华语群星 词：蒋全海 曲：程健 中国老百姓 炎黄好儿孙 重情重义重品行 立志先立人 爱国又守法 盛世享太平 明礼讲诚信 不负天下人 团结友善一家亲 勤俭自强万事兴 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行 中国好传统 大家来继承 有爱有恨有责任 是非两分明 同唱道德歌
文明向前进 和谐社会中 争当好公民 敬业奉献勇创新 建设祖国为人民 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行敬业奉献勇创新 建设祖国为人民 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行 2、歌声与微笑- 李志 词：王健 曲：谷建芬 编曲：李志 请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花将是遍野春花 明天明天这歌声 飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花将是遍野春花 3、团结就是力量- 华语群星 团结就是力量 团结就是力量
这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯帝开火 让一切不民主的制度死亡向着太阳向着自由 向着新中国发出万丈光芒团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯帝开火 让一切不民主的制度死亡向着太阳向着自由 向着新中国发出万丈光芒团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯帝开火
希望的田野一
第二单元：希望的田野 第一课时 教学内容 1.歌曲《啊!中国的土地》。 2.欣赏《在希望的田野上》(混声合唱)。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、竖笛等。 教学目标 1.学习歌曲《啊!中国的土地》,感受弱起、三连音等特殊节奏,达到节奏基本准确;感受歌曲表达的中华儿女对祖国母亲的热爱和眷恋之情。 2.欣赏歌曲《在希望的田野上》,感受歌曲的表现情绪、情感抒发。 教学过程 1.唱歌 (1)可引导学生结合原有的知识,来观察或听辨歌曲《啊!中国的土地》在节奏上的特点(有三连音、弱起小节、混合拍子等等);也可引导学生通过听赏歌曲的情绪特点进行组织教学。 (2)在听赏歌曲《啊!中国的土地》时,可引导学生先在听觉上感受三连音、弱起节奏的特点,然后加以练唱,从理性到感性以加深学生对这两种特殊节奏的了解。 (3)演唱歌曲,可采用随着伴奏完整地演唱,在演唱的过程中,教师要注意发现学生在演唱的过程中存在的问题,重点解决难点;注意提示学生换气的位置。(注意教师在解决难点时,不要对学生提出过高的要求,应以学生的实际接受能力为标准,设定学生能够达到的目标)。 (4)学生演唱时,教师要注意提示学生倾听前奏,能达到准确入唱(教师伴奏的提示拍要明确;学生可借助手打拍子或心中默数拍子的方法感受弱起节奏的特点)。
(5)启发学生有感情地演唱歌曲(可有感情地朗读歌词,并结合范唱或播放录音引导学生感受歌曲情感)。 (6)有条件的学校可以结合演唱,加入打击乐、伴奏、演奏、舞蹈等进行综合性的表演。 2.欣赏 (1)听赏混声合唱《在希望的田野上》,以歌曲演唱形式、歌曲的音乐结构、或从歌曲的表现情绪为切入点引导欣赏。(问:你能听辨出歌曲的演唱形式吗?请你听赏歌曲,如果从情绪来划分,歌曲可以分为几个部分?) (2)教师可引导学生随着伴奏演唱歌曲的第一段。 (3)学生可以用简单的秧歌舞步为歌曲《在希望的田野上》伴舞;也可引导学生随着音乐的节拍即兴为歌曲伴舞。 (4)复听歌曲,学生可进行歌表演。
在希望的田野上
在希望的田野上 ——探寻焕发教师活力的“校本研修” （上篇）滋养心灵铸师魂 业务的精进、能力的提高保障着教师应对工作时的得心应手，但我们深知仅从“才”上达标或创优远远不够，师德过硬才能立得住，如此，立德树人才有依托，教师也才能在精神充实中获得幸福。关于意识形态的思想，我们的认识是它如同空气无处不在，又如同风雨自然而然。 一、榜样带动，高扬正能量 我校的校训是“求真、向善、尚美。”如何将真善美的种子根植于教师心中，成为闪光的精神底色，榜样的带动功不可没。 1、一个好校长就是一所好学校。刘义彦校长在教师的心目中绝对是个好校长，2010年3月她到王杰小学任职，四年多了，没有特殊情况，工作期间她很少离校，每日早来晚走，对岗位有一种坚守；教室、办公室、宿舍、食堂、操场，等等，校园每一角落她每天都有不定期的抽查，发现问题立即调控，促进整改，督查的到位，反馈的及时，对问题有敏锐的判断；教学、德育、幼儿园、党支部工会等各部门召开的会议、开展的活动她都能参加，并给予指导，用行动体现出支持；对教师工作与思想中存在的问题能够深入分析，个别现象能够通过日常谈心进行疏导，共性问题通过集中的思想动员会进行教育，内容符合实际，讲解通俗生动，用思想转变了教师观念。在她的带动下，班子成员也个个踏实务实，工作讲方法重疏导。王杰小学的教师本来就有敬业乐业的优良传统，有好的带头人，有值得信服的班子团队，教师整体自然更在状态。求真的事做实了，善和美又怎能得不到弘扬呢？！ 2、对每一个教师的尊重和支持源自真诚。我们的视线里不只有优秀教师，更有众多的普通教师，因为她们发展了，教师整体也就提优了。丁长玲老师和郭占荣老师都是年过五十的语文教师，算不上出类拔萃，课讲得不是特别精彩，但是两位老师都特别善于琢磨，丁老师无论教哪个年级，都坚持不懈的指导孩子们读书、口语交际、一帮一带读，有想法做得实，在培养学生注意力好习惯方面形式丰富，效果显著，她边实践边总结，形成了一套有自己特色的好方法，郭老师是非常规打法，任课往往打乱章节顺序，按学生兴趣组织课文的学习顺序，学生学习积极性调动的好，专项训练灵活扎实，实践成效也很丰硕。在她们醉心于教学研究的过程中，校级领导及业务干部平时很关注，听课多留心，教师谈感悟时她们耐心倾听并诚恳的提建议，更多的是支持和鼓励。普通教师中的榜样树立起来，处于同一梯度的教师备受鼓励，各自的绝活纷纷显露，凡有可取之处总能得到认可、支持，施展的舞台也越来越宽。我们知道是赏识激励使广大教师获得了研究的动力，体验到了收获和快乐。 3、关爱落实在每一个需求之中。崔向河老师长期教美术，或代高年级的课，是个责任心很强的教师，由于工作需要让其任一年级的语文课，为了使他尽快适应角色，进入状态，学校给他安排了一位指导老师，任他即将要带的班级的课，让他随班全程参与工作，内容涉及这个班的备讲批辅考各环节，包括与学生相处，一个月下来，再接班，学生熟悉了，工作也顺手了，崔老师完成了自然过渡；高鸽是刚出校门来我校代课的年轻教师，石影是刚分配到我校的新教师，两位教师都没有教学经验，在正式代班前，学校也是提前确定她们任教的班级，然后让有经验的优秀教师代这些班的课，让其见习，先观察，再当助手批改作业，再试讲，边熟悉业务边了解学生，传帮带工作至少持续两周，然后再放手让她们正式上岗。导师的尽责为新接班的教师注入了知识的储备，为其心理适应做足了心理准备，这种关注教师需求的呵护逐步转化为教师主动发展的内驱力，促进了人人争先，全员奋进。 二、人尽其才，生命有尊严 1、让才华横溢的优秀教师大放异彩。郭玉勤、张学艳老师的教龄都在30年左右，在王杰小学是资深的优秀教师，郭老师在数学学科非常有建树，对教材融会贯通，个人教学能出好成绩，带徒弟能担重任，在组内活动中能发挥出引领作用，是深受学校器重和教师敬重的教研组长，张学艳老师是语文学科教研组长，常态课就是精品课，在她组织的教研活动中使人不觉中便联想到教学艺术，她在诵读、演唱、表演方
在希望的田野上精选教案
在希望的田野上精选教案 导语：《在希望的田野上》是20世纪80年代初流行的歌曲，作词陈晓光，作曲施光南，原唱彭丽媛。下面是作者为您整理的教案，欢迎阅读。 一、教学目标 (一)理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 (二)联系上下文，理解重点词语，体会我们的家乡我们的理想我们的未来在希望的田野上的含义。 (三)有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会我们的家乡、我们的理想、我们的未来在希望的田野上的含义。 四、教学时间一课时 五、教学过程 (一)导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。(放录音带) 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 (这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。) 具体是什么歌词呢? (比如歌中唱到田野、冬麦、高粱，还有纺花、撒*、播种、打场，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。) 讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了我们在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、
难点。 (二)检查学生自学字词情况。 1.出示投影片辨析字音。 2.出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足;反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 (三)读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，我们的家乡我们的理想我们的未来。教师可以指导学生学习第一节我们的家乡，其他两节我们的理想我们的未来让学生用同样的方法自己学习。 板书： 我们的家乡 我们的理想 我们的未来 1.朗读第一节，提出疑难问题。 希望的田野指什么? (希望的田野指的是充满希望的土地，在文中主要指祖国。) 为什么说我们的家乡在希望的田野上? (歌词中唱到新建的住房，炊烟缭绕，美丽的村庄，流淌的小河，展现了家乡的美丽风光;冬麦、高粱、荷塘、果香，而且是一片、十里的，使人很快就联想到丰收的景象。世世代代指的是一代又一代，祖祖辈辈。她指祖国。我们祖祖辈辈生在、长在这块美丽富饶的土地上，人们努力工作，为的是让我们的祖国富裕、兴旺。因此，第一节讲的就是我们的家乡在祖国这块希望的土地上，既美丽又富饶。同时也表达了人们对祖国的热爱和对美好未来的向往。) 2.有感情地朗读这一节，体会歌词的`思想感情。请同学谈。 (描写家乡景象，抒发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。) 3.在理解的基础上背诵。
写材料常用的77个歌词金句
写材料常用的77个歌词金句1不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。——《真心英雄》 2生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。——《生活不止眼前的苟且》 3自信好要紧，应该放开胸襟，愿望定会一切都变真。——《创造命运》 4不忘初心，继续前进。——《不忘初心》 5时间都去哪儿了。——《时间都去哪儿了》 6敢问路在何方，路在脚下。——《敢问路在何方》 7官兵一致同甘苦，革命理想高于天。——《过雪山草地》 8人都应该有梦，有梦就别怕痛。——《淋雨一直走》
9我们能熬过这最苦的现阶段，反攻的胜利就在眼前！——《二月里来》 11军民鱼水情意深，顶天的青松扎深根。——《边疆的泉水清又纯》 12心若在梦就在,天地之间还有真爱，看成败人生豪迈,只不过是从头再来。——《从头再来》 13我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。——《我相信》 14三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。——《爱拼才会赢》 15小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。——《蜗牛》 16阳光总在风雨后，请相信有彩虹。——《阳光总在风雨后》
17风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。——《水手》 18如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方。——《最初的梦想》 19心若在，梦就在。——《从头再来》 20几度风雨几度春秋，风霜雪雨搏激流，历尽苦难痴心不改，少年壮志不言愁。——《少年壮志不言愁》 21没有什么能够阻挡，你对自由的向往。——《蓝莲花》 22十万百姓泪汪汪，思情似海不能忘。——《十送红军》 23红旗一展满地红，抬头望见指路星。——《红军战士想念毛主席》 24每个人都曾渴望成为飞行的鸟，在天空和太阳之间穿行。——《飞翔鸟》
红歌歌词
中国，中国，鲜红的太阳永不落中国，中国， 壮丽的山河， 长江奔腾， 昆仑巍峨。 共产党领导崭新的国家， 处处盛开社会主义花朵。 中国，中国，鲜红的太阳永不落。 中国，中国， 沸腾的山河， 前进的浪潮， 波澜壮阔。 新长征步伐无比坚定， 加快建设现代化的强国。 中国，中国， 鲜红的太阳永不落。 中国，中国， 不屈的山河， 巍然屹立， 气势磅礴。 毛泽东思想武装我们，（新版歌词：英雄的人民严阵以待） 时刻准备消灭一切侵略者 中国、中国， 鲜红的太阳永不落 中国、中国， 鲜红的太阳永不落
党啊，亲爱的妈妈妈妈哟妈妈 亲爱的妈妈 你用那甘甜的乳汁把我喂养大 扶我学走路 教我学说话 唱着夜曲伴我入眠 心中时常把我牵挂 妈妈哟妈妈 亲爱的妈妈 你的品德多么朴实无华 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈 你激励我走上革命生涯 亲爱的妈妈 党啊党啊 亲爱的党啊 你就象妈妈一样把我培养大 教育我爱祖国 鼓励我学文化 幸福的明天向我招手 四化美景你描画 党呵党呵 亲爱的党呵 你的形象多么崇高伟大 党呵党呵亲爱的党呵 你就是我最亲爱的妈妈 亲爱的妈妈 亲爱的妈妈 呵
赞歌 从草原来到天安门广场 高举金杯把赞歌唱 歌声飞出我的胸膛 祝福毛主席万寿无疆 英雄的祖国屹立在东方 像初升的太阳光芒万丈 各民族兄弟欢聚在一堂 赞美中华的崛起和希望
黄河大合唱第七乐章:保卫黄河但是, 中华民族的儿女啊, 谁愿意像猪羊一般 任人宰割? 我们抱定必死的决心, 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国! (多声部合唱) 风在吼. 马在叫. 黄河在咆哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东河北 高梁熟了. 万山丛中, 抗日英雄真不少! 青纱帐里, 游击靳逞英豪! 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫家乡! 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!