沪粤版八年级物理上册知识点总结

沪粤版八年级物理上册知识

1. 国际单位制中, 长度的主单位是米, 符号是m . 时间的主单位是秒, 符号是s . 长度的单位及换算关系：国际单位是米(m), 常用单位：有千米(km) 、分米(dm) 、厘米(cm) 、毫米(mm)、微米( μm)、纳米(nm). 它们的换算关系为：

3 － 1 － 2

1km＝103m；1dm＝10－1m；1cm＝10－2m；1mm＝10－3m；1μm＝10－6m；1nm＝10

－9m.

2. 测量长度的工具是刻度尺, 测量时

间的工具是秒表.

3. 使用刻度尺测量长度时,首先要观察

刻度尺的零刻度线、量程和分度值, 在

读取测量值时, 要估读到最小刻度值的下

一位.

4. 对长度测量结果的记录, 应包括数据和单位.

5. 测量值和真实值之间总会有差

别, 这就是误差.

6. 任何测量都存在误差, 误差只可以减

小, 不可以避免.

7. 减小误差的方法有：(1) 选用更加精密的测量工具；(2) 改进测量方法；

(3) 多次测量求平均值. ★考点梳理★

一、声音的产生与传播

1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的, 正在发声的物体叫做声源. 一切正在发声的物体都在振动, 振动停止, 发声也就停止.

2. 声音传播途径：声音靠介质传播, 声音不能在真空中传播. 任

何气体、液体、固体都可以作为传播声音的

介质, 声音在介质中以声波的

形式传播, 传播速度因介质而不同, 通常情况下, 声音在固体中传播最快, 液体中次之, 在气体中最慢.15 ℃时,

声音在空气中的速度为340 m/s.

3. 回声：声音在传播途中遇到障碍物被反射的现象叫回声. 若回声比原声到达人耳晚0.1s 以上, 人耳就能把它们区分开, 否则回声会与原声混在一起, 会加强原声.

二、我们怎样听到声音

1. 人靠耳朵听声音, 外界传来的声音引起鼓膜振动,后传给听觉神经,

使人听见声音.

2. 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经, 引起听觉.科学家把这种传导方式叫做

骨传导, 一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音. 骨传导的传声性能比空气好.

3. 人耳听到声音的条件： a. 声源振动频率在20 Hz到20 000 Hz 之间,b. 要有传播声音的介质,c. 有正常的人耳.

4. 双耳效应：声源到两耳的距离一般不同, 声音传到两耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同, 这些差异是判断发声体位置的重要基础.

三、声音的特性

1. 音调

音调是指声音的高低. 音调由频率

决定. 频率越高, 音调越高；频率越低, 音调越低.

频率是指物体在每秒内振动的次数, 频率是用来表示物体振动快慢的物理量, 物体振动越快, 频率越高；振动越慢, 频率越低. 频率的单位是赫兹, 简称赫, 符号为Hz . 如果物体在 1 s 的时间里振动100次, 频率就是100 Hz.

2. 响度

响度是指声音的大小( 或强弱). 响度与发声体的振幅有关.

振幅越大, 响度越大；振幅越小, 响度越小. 响度与距离发声体的远近有关系. 距离越

远. 听到的声音越弱. 响度与声音的传播方式有关, 声音越集中, 响度就越大.

增大响度的方法：增大振幅；拉近听者与声源的距离；控制声音的分散.

振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅, 物理学中用振幅来

描述物体振动的幅度.

3. 音色音色是指发声体发出的声音特

色

（也叫音质或音品）. 音色取决于发声体本身（是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的）, 不同发声体所发出声音的音色是不同的. “未见其人, 先闻其声”就是根据音色不同. 音色是由发声体本身决定的,发声体有变化, 音色也将变化.例如：有经验的工作师傅, 可以通过听声音而得知机器运转情况是否良好.

4. 超声和次声人能感受的声音频率有一定的范围, 大多数人能够听到的频率范围是从20 Hz到20 000 Hz,高于20 000 Hz 的声音

叫超声波, 低于20 Hz 的声音叫次声波, 超声波和次声波人类都听不见, 但有些动物能够听见.

四、噪声的危害和控制

1. 噪声的来源噪声与乐音的分类：从物理学（客观）的角度看, 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；而乐音是发声体做有规则振动时发出的声音.

从环境保护（主观）的角度看, 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声；而凡是使人感到身心愉悦的都是乐音.

2. 减弱噪声的途径噪声的控制：噪声的减弱方法：（1）在声源处减弱, 如给内燃机加消声器；（2）在传播过程中减弱, 如加隔音设备, 设立屏障或植树造林；（3）在人耳处减弱, 如戴耳塞. 控制噪声的三个环节：消声（消除或削弱噪声源）、隔声（设置噪声的传播屏障）、吸声（吸收声音, 减少反射）.

3. 噪声的等级和危害噪声的等级用分贝来划分（符号dB ）, 噪声污染轻者影响正常工作、生活, 重者会引发疾病甚至死亡.★考点梳理★

一、光的直线传播

1. 光源：自身能够发光的物体叫光源.太阳、萤火虫是自然光源,篝火、蜡烛、油灯、电灯等是人造光源.

2. 传播规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的. 生活中利用光的直线传播的例子有：影子的形成、小孔成像、激光引导掘进机开挖隧道等.

同种均匀介质包括两层含义：一是同一种介质, 二是这种介质的密度均匀. 如果介质不均匀, 光在其中的传播方向也会发生弯曲；在两种介质分界面处光的传播方向会发生改变.

影子：在灯光、阳光或月光下会出现影子, 证明了光在空气中是沿直线传播的, 如果光能拐弯, 它就能绕过物体跑到物体的背后去, 物体背光的地方就会亮起来, 就不会有影子了.

日食：当太阳、月亮、地球转到一条直线上时, 如果月亮在中间挡住太阳光, 使地球上位于月亮影子区域的人看不到完整的太阳, 就发生了日食.

月食：当太阳、月亮、地球转到一条直线上时, 如果地球在中间挡住太阳光, 使月亮全部或部分位于地球的影子区域里, 人看不到完整的月亮, 就发生了月食.

3. 光速：光在不同介质中速度不同, 光在真空中速度最大, 光在真空中速度 c ＝3×108m/s .

二、光的反射

1. 反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内, 反射光线和入射光线分居于法线的两侧, 反射角等于入射角. 光的反射过程中光路是可逆的.

2. 光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射, 其反射表面是光滑的, 如黑板“反光”这一类现象；另一类是漫反射, 其反射表面是粗糙的,如我们能从各个方向看到本身不发光的物体. 两类反射都遵守（填“遵守”或“不遵守” ）光的反射定律.

三、平面镜成像

1. 平面镜成像规律：像与物的大小相等, 像与物到平面镜的距离相等, 像与物的连线跟镜面垂直. 物体在平面镜里成的像是虚像.

2. 平面镜的应用：既可用来成像, 还可用来改变光线传播的方向. 其原理是光的反射定律.

3. 球面镜：一类是凸面镜, 如汽车的后视镜,公路拐弯处的反光镜, 这种面镜对光有发散作用, 可以扩大视野；另一

类是凹面镜, 如太阳灶, 它对光有会聚作用.

四、光的折射

1. 光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时, 传播方向发生偏折, 这种现象叫做光的折射.

2. 折射规律：光从空气射入水、玻璃等透明物质中时, 折射光线向靠近法线方向偏折；光从水、玻璃等透明物质射入空气中时, 折射光线向远离法线的方向偏折.

3. 折射使眼睛受骗：光从一种介质射入另一种介质发生折射时, 会发生一些与光的折射有关的现象, 如池水看起来比实

际的浅, 插入水中的筷子看起来向上弯折, 从水下看岸边的灯变高等.

4. 如果使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上, 那么反射光线将逆着入射光线射出, 这就是反射光路的光路可逆性；如果使入射光线逆着原折射光线的方射到两物质的界面上, 那么折射光线将逆着入射光线射出, 这就是折射光路的可逆性.

五、透镜

1. 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜. 对光线具有会聚作用, 又叫会聚透镜.

2. 凹透镜：中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜. 它对光线具有发散作用, 又叫发散透镜.

3. 凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光通过透镜后将会聚在主光轴上的一点, 这个点叫焦点.焦点到光心的距离叫焦距；一般用字母“ f”表示.

4. 凹透镜的焦点：跟主光轴平行的光通过凸透镜后发散, 折射光线的反向延长线在主光轴上的交点, 叫凹透镜的焦点. 由于凹透镜的焦点不是真实光线的会聚, 所以叫虚焦点.

六、生活中的透镜

老花眼镜是凸透镜, 近视眼镜是凹透镜. 照相机利用了凸透镜成倒立缩小的实像的原理, 照相时, 被照物体必须在照相机镜头的二倍焦距以外；投影仪利用了凸透镜成倒立、放大的实像的原理, 投影仪中的平面镜的作用是改变光路；放大镜利用了凸透镜成正立放大的虚像的原理, 使用放大镜时, 被观察物体必须放在凸透镜一倍焦距以内.

七、凸透镜成像规律和应用

1. 实验：实验时点燃蜡烛, 使烛焰、透镜、光屏的中心大致在同一高

度, 目的是使烛焰的像成在光屏中心.

2. 若在实验时,无论怎样移动光屏, 在光屏都得不到像, 可能的原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上；③ 烛

焰、透镜、光屏三者的中心不在同一高度；

④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距, 成像在极远处, 光具座的光屏无法移到该位置.

3. 凸透镜成像规律

聚在视网膜上, 形成倒立、缩小的

实像.

2. 产生近视眼的原因：由于晶状体太凸, 或者眼球在前后方向太长, 将

光会聚在视网膜前；需要在眼睛前放一个凹透镜来矫正,凹透镜（近视镜片）的度数是负数（填“正”或“负” ）.

3. 产生远视眼的原因：由于晶状体太扁平, 或者眼球在前后方向太短,将光会聚在视网膜后面；需要在眼睛

前放一个凸透镜来矫正. 凸透镜（远视镜片）的度数是正数（填“正”或

“负” ）.

九、显微镜和望远镜

1. 显微镜：具有放大作用, 被用来观察细小的物体. 其物镜使物体成一倒立、放大的实像, 相当于一个幻灯

机, 其目镜使物体成一正立、放大的虚像, 相当于一个放大镜镜.

2. 望远镜：被用来观察远处的物体, 有增大视角的作用. 其物镜使物体成一倒立、缩小的实像, 相当于一个照相

机, 其目镜使物体成一正立、放大的虚像, 相当于一个放大镜镜. 十、光的色散

1. 光的色散太阳光通过三棱镜后, 被分解成各种颜色的光, 如果用一个白屏来承接, 在白屏上就形成一条红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七彩的光带, 这就是光的色散现象.

2. 色光的混合

光的三原色是红、绿、蓝. 红、绿、

蓝三种色光中, 任何一种色光都不能由另外两种光合成. 但红、绿、蓝三色光却能够合成出自然界绝大多数色光来, 只要适当调配它们之间的比例即可. 色光的合成在科学技术中普遍应用, 彩色电视机就是一例.

3. 物体的颜色

透明物体的颜色由它允许透过的色光

的颜色决定, 也就是说, 只能透过与自身颜色相同的光, 其他色光全部被吸收. 例如：

记忆口诀：一焦分虚实（即物距在一倍焦距以内成虚像, 一倍焦距以外为实像）；二焦分大小（即物距小于二倍焦距, 成放大的像, 焦点除外；物距大于二倍焦距成缩小的像）；物近像远大（物体离焦点越近, 像离焦点越远, 像也越大）, 物远像近小（物体离焦点越远, 像离焦点越近, 像也越小）, 虚像同侧正（成虚像时, 像与物体在凸透镜的同侧, 像是正立的）, 实像异侧倒（成实像时, 像与物体在凸透镜的异侧, 像是倒立

的）。

八、眼睛和眼镜

1. 眼睛的作用相当于凸透镜, 眼球好像一架照相机, 来自物体的光会

①红色玻璃只允许透过红光, 其他色光被

红色玻璃吸收②蓝色玻璃只允许透过蓝光其他色光被蓝色玻璃吸收③ 无色透明玻璃允许透过各种色光；因此, 在烈日下, 常常戴上墨镜来保护眼睛, 比如是红色墨镜, 只有红光能透过镜片射到眼睛上, 其他的色

光均被镜片吸收, 从而减弱射到眼睛上的

光的强度.

不透明物体的颜色由它反射的色光决定.也就是说, 只反射与自身相同颜色的光其他色光全部被吸收. 例如：①红色物体吸收非红色光,而反射红光, 反射的红光进入人眼后, 人眼看到了红色的物体, ②白色物体能反射所有色光, 即反射白光, 使物体呈白色, ③黑色物体吸收所有色光, 即不反射任何光, 物体呈黑色. 因此夏天穿白色衣服比穿黑色衣服凉快, 是因为白色衣服能反射各种色光, 而黑色衣服能吸收各种色光, 另外大型煤气罐、石油罐的表面漆成银白色, 是为了提高它们反射阳光的能力,使罐的温度不致升得过高, 以免发生事故.

十一、看不见的光

1. 红外线

红外线：能使被照射的物体发热, 具有

热效应；红外线的热效应最强, 太阳的

热主要是以红外线的形式传送到地球

上的；任何物体都在不停地向外辐射红外

线,物体的温度越高, 辐射的红外线越强.

物体在向外辐射红外线的同时, 也在吸收红外线, 物体吸收红外线后温度会升高. 红外线的应用很多, 如红外线快速测温仪、红外线夜视仪等. 红外线与红光不是同一回事, 红光是人眼能够看到的光, 在光谱上；

红外线是人眼所不能看到的光, 是没有颜

色的, 在光谱的红光之外.

红外线具有三个特征：

(1) 热作用强(2) 穿透能力强(3) 可用来

遥控

2. 紫外线紫外线：在光谱上紫光以外有一种看不见的光叫紫外线. 紫外线能使荧光物质发光；紫外线可用来灭菌. 高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热的物体发出的光中都有紫外线, 日光灯发出的光中也含有紫外线.紫外线与紫光不是同一回事, 紫光是人眼能够看到的光, 在光谱上；紫外线是在光谱的紫光以外的一种不可见光.

紫外线也具有三个特征：

(1) 化学作用强(2) 生理作用强(3) 荧光

效应

★考点梳理★

一、温度和温度计

1. 物体的冷热程度叫温度, 其常

用单位是摄氏度,用℃ 表示.

2. 家庭和实验室常用的温度计是根据

液体的热胀冷缩性质制成的.

3. 在标准大气压下把冰水混合物的温度规定为0℃ , 沸水的温度规定为100℃.两者之间分成100等份,每一份是

1 ℃ .

4. 地球表面的最高气温是63℃左右, 读作六十三摄氏度；水银的凝固点是－39℃, 读作负三十九摄氏度.

5. 使用温度计前要注意：

①观察它的量程和零刻度线

认清它的最小刻度值.

②使用时温度计玻璃泡要浸没在

被测液体中, 不要碰到容器底或容器

壁；

③待温度计示数稳定后再读数；④读数时温度计玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上表面相平.

6. 体温计的测量范围是35 ℃至42 ℃,

分度值是0.1 ℃.

二、熔化与凝固

1. 物质从固态变成液态的过程叫熔

化, 从液态变成固态的过程叫

凝固.

2. 有些固体在熔化过程中尽管不断吸

热,温度却保持不变, 这类固体我们称

为晶体, 如海波、冰、

各类金属等等.

3. 有些固体在熔化过程中, 只要不断

吸热,温度就不断的升高, 这类固体我们称为非晶体, 如松香、石

蜡、玻璃等等.

4. 晶体熔化时的温度叫熔

点, 液体凝固成晶体时的温度叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点相

同.

三、汽化和液化

l. 汽化：物质从液态变为气态

的过程叫汽化, 汽化的方式有蒸发和

沸腾. 都要

吸热.

2. 蒸发：是在任何温度下, 且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象蒸发时要从周围吸收热量, 使自身及周围的温度都降低,故有制冷作用.

3. 沸腾：是在一定温度下, 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象. 液体沸腾时要吸热, 但温度保持不变, 这个温度叫沸点.

4. 影响液体蒸发快慢的因素：(1) 液体表面积的大小；(2) 液体温度的高低；

(3) 液面空气流动的快慢.

5. 液化：物质从气态变成液态

的过程叫液化, 液化要放热. 使气体液

化的方法有：压缩体积和降温.

四、升华和凝华

1. 物质从固态直接变成气态的现象叫升华, 从气态直接变成固态的现

象叫凝华.

2. 衣柜里防虫用的樟脑球, 过一段时间就变小甚至消失, 这是一种升华现

象.

3. 北方秋、冬两季早晨出现霜, 窗玻璃上出现冰花等现象,这些是凝华现象.

4. 升华是一个吸热过程,有制冷作用, 而凝华是一个放热过程.

五、物态变化相互关系

如图所示：

! 错误

三个制冷作用：

①蒸发吸热有制冷作用. 例如, 夏天室

内洒水可以降温.

②升华吸热有制冷作用. 例如, 用干冰

人工降雨.

③熔化吸热制冷. 例如超市中用冰熔

化吸热保鲜荔枝和海虾等.

六、水循环与水资源

1. 水循环：高空中的水蒸气遇冷, 有的液化成小水滴, 有的凝华成小冰晶, 形成云. 云中的小水滴降落到地面, 是雨, 汇入江河, 而江河中的水又可通过汽化变为水蒸气, 升入天空；云中的小冰晶降落到高山、地面, 就是雪,高山上的雪可以升华直接变为水蒸气, 升入天空；地面上的雪可以熔化后变成水, 汇入江河.

2. 自然界中的水, 总是通过物态变化不停地运动、变化、循环着, 而物态变化时总需要吸收热量或放出热量. 吸热的物体能量增加, 放热的物体能量减少, 就是说, 物态变化过程总

伴随着能量的转移.

一、质量

1. 定义：物体中所含物质的多少

叫做质量.

2. 质量是物体本身的一种属性, 它不

随物体的形状、状态、温度或

位置的改变而改变.

3. 单位：国际单位是千克(kg) , 常用

单位有克(g) 、毫克(mg) 、吨(t).

换算关系为：1t ＝103kg,1kg ＝

103g,1g

＝10 mg.

4. 测量

(1) 测量工具：实验室用天平, 包括托盘天平和学生天平；生活中有杆秤、台秤、磅秤等.

(2) 天平的结构：横梁、平衡螺母、标

尺、游码、分度盘、指针等.

(3) 托盘天平的使用方法：

a. “看”：观察天平的称量以及

游码所在标尺上的分度值.

b. “放”：把天平放在水平台上, 把游码放在标尺左端的零刻度线处.

c. “调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处, 这时横梁平衡.

d. “称”：把被测物体放在左盘里, 用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置, 直到横梁恢复平衡.

e. “记”：被测物体的质量＝盘中砝码总质量＋游码在标尺上所对的刻度值

(4) 注意事项： a. 被测物体的质量不能超过量程.b. 要用镊子加减砝码, 并且要轻拿轻放； c. 潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中.

二、密度

1. 定义：单位体积某种物质的

质量叫这种物质的密度.

2. 公式：ρ＝V

3. 单位：kg/m3、g/cm3 换算关

系：1g/cm 3＝1×103 kg/m 3 33

4. 水的密度是 1.0 ×103kg/m3 , 读作 1.0 ×103千克每立方米, 它的物

理意义体积是1m3水的质量是 1.0 ×103kg. 5. 正确理解密度：①密度是物质的一

种特性, 同种物质的密度相同, 不

同的物质密度一般不同；②密度与物

体质量、体积的大小无关, 跟物质的种

类有关；③同种物质的密度跟状态

有关.

6. 物体密度的图象如图所示：ρ甲>

(2) 需要测量的物理量：m、V

(3) 测量工具：质量用天平测出；液体和形状不规则的固体的体积由量筒测出,形状规则的固体的体积可用刻

度尺测量后计算出体积.

(4) 量筒的使用

①量筒是用来测量液体体积的仪器, 利用排水法也可以间接测出固体的体积.

②使用前要先认清量程和分度值；读数时视线要与量筒内凹液面的底部或凸液面的顶部相平.

(5) 减小实验误差的方法：

①测固体的密度时, 测量固体的质量

应放在测体积之前, 因为固体放入量筒内会变湿, 再测量质量便会增大误差.

②测液体的密度时, 先将液体盛入烧

杯中, 测液体与烧杯的总质量m1,待倒入量筒内一部分液体并测体积后, 再测剩余液体和烧杯的总质量m2, 被测液体的质量m＝m1－m2,按照这样的步骤做, 误差要小

一些.

8. 密度知识的应用

(1) 求质量：由于条件限制, 有些物体

体积容易测量但不便测量质量, 用公式m ＝

沪粤版八年级上册物理知识点(已完结)

八年级上册物理知识点总汇第一章走进物理世界 ◆物理是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 ◆近代物理学的研究方法就是意大利科学家伽利略开创的。观察和试验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 ◆英国科学家牛顿建立了科学的物理概念，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动的定律，发现了万有引力定律，统一了天地间的运动，构建了经典力学体系。 ◆出生于19世纪的物理学家爱因斯坦是理性思维的代表，他建立的相对论使人们对时空有了新的认识。 ◆物理学中最基本的两种测量是长度和时间的测量。 ◆在使用刻度尺测量长度记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估算值，还要注明单位。 ◆物理学中把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差，利用多次测量求平均值的方法可以减小误差。巧记方法：km→m→m m→u m→nm m→d m→c m→mm 每下一级扩大103 倍每下一级扩大10倍

◆科学探究过程:①提出问题②猜想与假设③设计实验与制定计划 ④进行试验与收集证据⑤分析与论证⑥评估第二章声音与环境 ◆声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源。 ◆声音需要气体，液体，固体等作为传播的介质；在相同温度下三者关系如下：V固＞V液＞V气。真空不能传声。 ◆声在各种物质的传播速度： ◆声音的三要素： ◆噪声的危害和控制： ⑴噪声的两种定义：

◆从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动发出的声音。（发声体做有规律振动时发出的声音成为乐音。） ◆从环保的角度讲，凡是影响人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的其他声音都属于噪音。（保证人们正常睡眠，声音不能超过50dB,保证人们正常工作学习，声音不能超过70dB,保证人们听觉器官不受损，声音不能超过90dB。）⑵如何控制噪音： ◆控制噪声的三种途径：在声源处减弱﹑在传播过程中减弱﹑在入耳出减弱。 ◆控制噪声的三种方法：吸音﹑消音﹑隔音。 ⑶声音的利用： ◆声音可以传递信息，如：回声定位、声呐、B超等。 ◆声音可以传递能量，如：利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、出去人体内结石等。第三章光和眼睛 ◆生活经验和观察实验告诉我们，光在同一种均匀介质中是沿直线转播的。日常生活中有很多光的现象可以解释，如影子的形成和日食、月食等。 ◆物理学中，常用字母C表示光在真空中的传播速度，通常取C=3.0×108 m/s光在水、玻璃、空气和真空中的速度由大到小依次是：真空、空气、水、玻璃。 ◆牛顿在1666年做过一个光的色散实验，揭开了色彩之谜。太阳通

沪粤版八年级物理下册知识点复习提纲

沪粤版八年级物理下册知识点复习提纲第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体） 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法：第一步：校零第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小6.3 重力 10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。公式：G＝mg (公式中G表示10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。公式：G＝mg (公式中G表示10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。公式：G＝mg (公式中G表示 g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

粤沪版八年级物理上册知识点

八年级物理识记知识之概念篇第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns) 6、单位换算关系：（1）长度单位：①1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m ；②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1μm=0.000001m=10-6m； ⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s； ④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s （3）面积单位：①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2=10-2m2；③1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2；④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3 7、刻度尺的使用方法：（1）看。先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。（2）放。零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。（3）读。读数时，要估读．．到分度值的后一位．．．，视线要垂直于尺面。（4）记。记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。 8、误差：（1）测量值与真实值之间的差异．．叫误差；（2）为了减小误差．．．．，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。利用多．次测量取平均值．．．．．．．的方法也可以减小误差。（3）误差不可避免．．．．．．，只能尽量减小，错误．．．．．。．．是可以避免的 9、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径） 14、用量筒或量杯测量液体体积的方法：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面到达的刻度，即为液体的体积。读数．．．相平。．．时视线要与液面凹面处 16、科学探究的过程：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。 17、钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关．．。摆长越长，摆动一．．，只与摆长有关次所需的时间越长。 18、在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，利用了控制变量法。如果你家的摆钟老是走得比实际的要快．．，你可以将摆锤下面的螺丝向下调节，增长它的摆长。 19、正确估读三法：在物理实验中测长度往往要求更精确些，这就要估读出分度值的下一位。怎样才能正确地进行估读呢？分下面三种情况：

沪粤版八年级物理知识点归纳总结附答案

第一章机械运动 1、国际单位制中，长度的国际单位是，符号是。时间的国际单位是，符号是。长度的单位及换算关系：国际单位是米(m)，常用单位：有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。它们的换算关系为： 1km＝103m；1dm＝10－1m；1cm＝10－2m；1mm＝10－3m；1μm＝10－6m；1nm＝10－9m。 2、测量长度的工具是，测量时间的工具是。 3、使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的、和。在读取测量值时，要估读到的下一位。 4、对长度测量结果的记录，应包括和。 5、值和值之间总会有差别，这就是。 6、任何测量都存在误差，误差只可以，不可以。 7、减小误差的方法有 (1)选用的测量工具； (2)改进； (3)多次测量求.

第二章声现象一、声音的产生与传播 1、声音的产生声音是由物体的产生的，正在发声的物体叫做。一切正在发声的物体都在，振动停止，发声也就停止。 2、声音传播途径声音靠传播，声音不能在中传播。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，声音在介质中以的形式传播。传播速度因介质而不同，通常情况下，声音在中传播最快，液体中次之，在中最慢。 15℃时，声音在空气中的速度为m/s。 3、回声声音在传播途中遇到障碍物被的现象叫回声.若回声比原声到达人耳晚以上，人耳就能把它们区分开，否则回声会与原声混在一起，会加强原声。二、我们怎样听到声音 1、人靠耳朵听声音，外界传来的声音引起振动，后传给听觉神经，使人听见声音。 2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.科学家把这种传导方式叫做，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音.骨传导的传声性能比空气。 3、人耳听到声音的条件： a.声源振动频率在Hz到Hz之间， b.要有传播声音的， c.有正常的。

八年级物理(上册)知识点整理(配沪粤版)

沪粤版八年级物理上册各章知识点总结整理

第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns) 6、单位换算关系：（1）长度单位：②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m； ⑥1μm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s； ④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s （3）面积单位：①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2 =10-2m2；③1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2； ④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3③1L=1000ml ④1m3=1000L 7、刻度尺的使用方法：（1）看。先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。（2）放。零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。（3）读。读数时，要估读．．到分度值的后一位．．．，视线要垂直于尺面。（4）记。记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。 8、误差：（1）测量值与真实值之间的差异．．叫误差；（2）为了减小误差．．．．．．．．．．，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。利用多次测量取平均值．．的方法也可以减小误差。（3）误差不可避免．．．．．。．．是可以避免的．．．．．．，只能尽量减小，错误 9、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径） 10、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。 11、测量一枚硬币的直径的方法：（1）方法一：①用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号，②把细线拉直后放在刻度尺上测量出的长度即为硬币周长L，③硬币直径为d=L/π；

粤沪版物理八年级上册知识点总结

粤沪版物理八年级上册知识点归纳一、长度的测量 1、长度的测量长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 1Km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm 1m=10 um=10 nm 长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除 3、正确使用刻度尺（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值（2）使用时要注意 ①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要垂直放置（刻度线紧贴被测物体） ④读数时，视线应与尺面垂直 4、正确记录测量值测量结果由数字和单位组成（1）只写数字而无单位的记录无意义（2 .读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位 5、误差测量值与真实值之间的差异误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差 6、特殊方法测量（1）累积法如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法二、声现象 1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音 2、声音的传播

声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同 3、回声新课标第一网声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运 4、音调声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 5、响度声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6、音色不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 8、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 9、噪声减弱的途径可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三、光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×10 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在） 6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

沪粤版八年级下册物理知识点总结

沪粤版八年级下册物理知识点总结第六章力和机械 1.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 2.力的作用效果有:⑴_改变物体运动状态_（物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变）；⑵_使物体形状改变（形变）_。力的作用效果决定于力的_三要素,即力的大小、方向、作用点. 3．在国际单位制中，力的单位是N，在实验室常用弹簧测力计测力的大小，用弹簧测力计测力首先要校零，然后观察它的量程和分度值，测力时要使弹簧的伸长方向与拉力方向在一直线上。 4．重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力,它的方向是竖直向下,重力的施力物体是地球.重力与质量成正比,计算重力的公式是G=mg。 5．g=9.8N/㎏，表示的物理意义是地球上质量为1㎏的物体受到的重力为9.8N。6．摩擦力的作用总是阻碍物体间相对运动的.滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.比如:在结冰的路面上开车,司机往往要给车轮胎挂上铁链,这是为了在压力不变的条件下,增加接触面粗糙程度来增大摩擦防止车轮打滑的；鞋底下做有花纹是为了增加接触面粗糙程度；旅行箱装有四个小轮是利用滚动代替滑动来减小摩擦。 7．杠杆绕着转动的固定点叫支点,从支点到动力作用线的距离叫动力臂.省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠杆. 8．杠杆的平衡：杠杆处于静止或匀速转动叫做杠杆平衡。杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，用公式表示为：F1×L1=F2×L2；或杠杆平衡时，

动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一，用公式表示为：1 221L L F F 。 9．根据杠杆平衡条件可知，①省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力杠杆可以省力但要费距离；②费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力杠杆费力但可以省距离；③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，等臂杠杆既不省力，也不能省距离。 10．下列提供的杠杆属费力杠杆的是（填序号）F 、G 、M ；属省力杠杆的是A 、 B 、 C 、 D 、 E 、H 、I 、L ；属等臂杠杆的是J 、K 。使用费力杠杆的优点是省距离。【提供的杠杆是：A 、撬棒。B 、抽水机手柄。C 、独轮车。D 、钢丝钳。E 、汽水瓶盖起子。F 、摄子。G 、理发剪刀。H 、羊角锤。I 、道钉撬。J 、定滑轮。K 、天平。L 、动滑轮。M 、钓鱼杆。】 11．定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆，所以使用动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。如果用2个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组,在匀速提起重物时,最多可用5根绳子承担物重,此时拉力的大小是物重的5 1。第七章运动和力 12．机械运动是指一个物体相对另一个物体位置的改变，物体的运动和静止是相对的。同步卫星相对于地球是静止的，相对于太阳是运动的。 13．描述一个物体的运动情况，选择的参照物不同，其结论也常常不同，这就是运动的相对性。 14．判断一个物体是否运动的方法：先确定研究对象，选择合适的参照物，比较研究对象与参照物之间的位置，如果位置改变的物体是运动的，位置不变的物

八年级物理下册知识点归纳粤沪版

第六章力和机械知识归纳 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。） 4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：（1)用线段的起点表示力的作用点； (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。 10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克，物理意义：质量是1千克物体受到的重力是9.8牛顿）；重力跟质量成正比。 12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 15.摩擦力的方向：与物体运动或相对运动方向 16．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 17．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。 18．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 19．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？ (1)支点：杠杆绕着转动的点(o) (2)动力：使杠杆转动的力(F1) (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) (4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2） 20．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 21．三种杠杆：

粤沪版八年级物理下册知识点总结

初中物理知识点总结（八下）第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法：第一步：校零;第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小 6.3 重力 10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg) g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。 16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。 17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法：控制变量法 (2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小拉弹簧测力计要水平、匀速直线用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大； ②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 20、增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。 21、减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。 24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。 25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2）二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2） 26、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。 27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2（公式中：F的单位是N，L的单位是m）。杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2） 29、三种杠杆（1）省力杠杆：动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机）特点：省力但是费距离（2）费力杠杆：动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂）特点：费力但是可以省距离（3）等臂杠杆：动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。（如：天平）特点为：不省力也不费力，也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮：（1）使用时滑轮轴位置固定（2）特点：不省力，拉力F＝G物，可改变拉力方向（3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮：（1）使用时滑轮和重物一起移动（2）特点：省一半的力，拉力F＝（G物＋G动）/2 但不能改变拉力方向（3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。（4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆33、滑轮组（1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合（2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重

沪粤版八年级物理上册复习知识点归纳

八年级物理上学期复习知识点归纳一、长度的测量 1、长度的测量长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 1Km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm 1m=10 um=10 nm 长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除 3、正确使用刻度尺（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值（2）使用时要注意 ①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要垂直放置（刻度线紧贴被测物体） ④读数时，视线应与尺面垂直 4、正确记录测量值测量结果由数字和单位组成（1）只写数字而无单位的记录无意义（2 .读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位 5、误差测量值与真实值之间的差异误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差 6、特殊方法测量（1）累积法如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法二、声现象 1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音 2、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声

（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同 3、回声新课标第一网声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运 4、音调声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 5、响度声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 6、音色不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 8、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 9、噪声减弱的途径可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三、光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×10 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在） 6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 7、光的反射定律

初中八年级上册物理知识点总结(沪科版)

第一章打开物理世界的大门 1、著名科学家及其事迹哥白尼——日心说——《天体运行论》伽利略——实验物理学先驱——发明望远镜——在比萨斜塔上亲自实验牛顿——经典物理学奠基人——牛顿三定律——发现万有引力——站在巨人的肩膀上爱因斯坦——相对论玻尔——量子力学奠基人居里夫人——两次获诺贝尔奖——镭的发现者 2、物理学就是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 3、科学探究七环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。第二章快与慢第一节动与静１、机械运动:在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。２、参照物：（1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。（2)参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。 (3）参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能会不同。（4）静止的概念:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。 (5)世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。第二节长度与时间的测量１、长度单位: ①国际单位制中的单位：米（m ） ②常用单位:千米(k ｍ）、分米（d ｍ）、厘米(cm)、毫米（mm)、微米（um)、纳米(nm) ③换算关系：m 101km 3 =,nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 ２、时间单位： ①国际单位制的基本单位:秒(s) ②常用单位:时（h),分(min ）,毫秒（ｍｓ),微秒（μs )。 ③换算关系:1h=60min,1mi ｎ=6０s ，μs 10ms 101s 6 3 ==。 3、用刻度尺测长度: (1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。（2）使用时要注意： ①尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象,不能“悬空”。 ④读取数据时，视线应与尺面垂直。 ⑤正确记录测量结果 ? ??位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。 4、时间的测量: （1）用停表或手表测量一段时间。

(粤沪版)八年级物理(上册)知识点整理A4

八年级物理识记知识点第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns) 6、单位换算关系：（1）长度单位：①1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m ；②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m； ④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1μm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s； ④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s （3）面积单位：①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2 =10-2m2； ③1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2；④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3 7、刻度尺的使用方法：（1）看。先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。（2）放。零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。（3）读。读数时，要估读．．．，视线要垂直于尺面。．．到分度值的后一位（4）记。记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。 8、误差：（1）测量值与真实值之间的差异．．叫误差；（2）为了减小误差．．．．．．．．的方．．．．，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。利用多次测量取平均值法也可以减小误差。（3）误差不可避免．．．．．。．．是可以避免的．．．．．．，只能尽量减小，错误 9、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径） 10、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。 11、测量一枚硬币的直径的方法：（1）方法一：①用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号，②把细线拉直后放在刻度尺上测量出的长度即为硬币周长L，③硬币直径为d=L/π；（2）方法二：①把硬币放在刻度尺上滚一圈后测量出的长度即为硬币周长L，②硬币直径为d=L/π；（3）方法三：①用刻度尺在纸上画一直线，把硬币沿直线滚一圈并作好记号，②用刻度尺测量出硬币滚过的长度即为硬币周长L，③硬币直径为d=L/π。（4）方法四：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径（如图1－1所示）。（图1－1）（图1－2） 12、测量一段曲线的长度的方法：（1）方法一：①把圆规打开一个小角度，并用刻度尺测量出圆规两脚间的距离为L0，②用此圆规在曲线上量出总段数为n，③曲线长度为L= L0/n。（2）方法二：①用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数为n，②测出硬币的圆周长为L0，③曲线的长度为L=n L0。 13、测量细铜丝直径的方法：①把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，②用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ， ③细铜丝的直径为d=L/N（如图1－2所示）。

沪粤版八年级物理上册知识点总结

★考点梳理★ 1.国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m.时间的主单位是秒，符号是s.长度的单位及换算关系：国际单位是米(m)，常用单位：有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm).它们的换算关系为：1km＝103m；1dm＝10－1m；1cm＝10－2m；1mm＝10－3m；1μm＝10－6m；1nm＝10－9m. 2.测量长度的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表. 3.使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值，在读取测量值时，要估读到最小刻度值的下一位. 4.对长度测量结果的记录，应包括数据和单位. 5. 测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差. 6.任何测量都存在误差，误差只可以减小，不可以避免. 7.减小误差的方法有：(1)选用更加精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量求平均值. ★考点梳理★ 一、声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止. 2.声音传播途径：声音靠介质传播，声音不能在真空中传播.任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，声音在介质中以声波的形式传播，传播速度因介质而不同，通常情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，在气体中最慢.15℃时，声音在空气中的速度为340 m/s. 3.回声：声音在传播途中遇到障碍物被反射的现象叫回声.若回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳就能把它们区分开，否则回声会与原声混在一起，会加强原声. 二、我们怎样听到声音 1.人靠耳朵听声音，外界传来的声音引起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声音. 2.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.科学家把这种传导方式叫做骨传导，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音.骨传导的传声性能比空气好. 3.人耳听到声音的条件：a.声源振动频率在20Hz到20 000Hz 之间，b.要有传播声音的介质，c.有正常的人耳. 4.双耳效应：声源到两耳的距离一般不同，声音传到两耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断发声体位置的重要基础. 三、声音的特性 1.音调音调是指声音的高低.音调由频率决定.频率越高，音调越高；频率越低，音调越低. 频率是指物体在每秒内振动的次数，频率是用来表示物体振动快慢的物理量，物体振动越快，频率越高；振动越慢，频率越低.频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz.如果物体在1 s的时间里振动100次，频率就是100 Hz. 2.响度响度是指声音的大小(或强弱).响度与发声体的振幅有关.振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小.响度与距离发声体的远近有关系.距离越远.听到的声音越弱.响度与声音的传播方式有关，声音越集中，响度就越大. 学习资料

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沪粤版八年级下册物理知识点总结第六章力和机械 1.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 2.力的作用效果有:⑴_改变物体运动状态_（物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变）；⑵_使物体形状改变（形变）_。力的作用效果决定于力的_三要素,即力的大小、方向、作用点. 3．在国际单位制中，力的单位是N ，在实验室常用弹簧测力计测力的大小，用弹簧测力计测力首先要校零，然后观察它的量程和分度值，测力时要使弹簧的伸长方向与拉力方向在一直线上。 4．重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力,它的方向是竖直向下,重力的施力物体是地球.重力与质量成正比,计算重力的公式是G=mg 。 5．g=㎏，表示的物理意义是地球上质量为1㎏的物体受到的重力为。 6．摩擦力的作用总是阻碍物体间相对运动的.滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.比如:在结冰的路面上开车,司机往往要给车轮胎挂上铁链,这是为了在压力不变的条件下,增加接触面粗糙程度来增大摩擦防止车轮打滑的；鞋底下做有花纹是为了增加接触面粗糙程度；旅行箱装有四个小轮是利用滚动代替滑动来减小摩擦。 7．杠杆绕着转动的固定点叫支点,从支点到动力作用线的距离叫动力臂.省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠杆. 8．杠杆的平衡：杠杆处于静止或匀速转动叫做杠杆平衡。杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，用公式表示为：F 1×L 1=F 2×L 2；或杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一，用公式表示为：1 221L L F F 。 9．根据杠杆平衡条件可知，①省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力杠杆可以省力但要费距离；②费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力杠杆费力但可以省距离；

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