落陵小学新生分班制度

落陵小学新生分班制度

教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下：

一. 实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。

1. 实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。

2. 一年级一律实行常态编班，不设重点班、实验班（试验班）等，不为分班而对学生进行学业测试或面试，杜绝任何名义的重点班。其他年级原则上应维持原起始年级常态分班，如无扩班、缩班等特殊情况不得重新编班。新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。

3. 分班现场由学校领导、各班主任和任课教师共同监督。

4. 将一年级新生名单输入电脑，由系统按照班级人数及男女生比例随机分班，分班过程有家长代表监督，做到每班人数基本一致男女生搭配基本一致，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。分班后，再由班主任老师抓阄决定所带班级。

5. 分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。

6. 对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。

7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。

8. 实行分班结果公示制度。将电脑随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。

9. 实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的落实情况，监督分班的结果和各项配套措施落实到位。

10.本校教师引荐的转学生，教师须同学校签定担保责任书并自觉遵守学校的分班、插班制度。

11.新班级人数须保持相对稳定，除三残儿童可不算成绩外（具备相关鉴定手续），其他正常学生班科教师不得找任何理由不算成绩、转班、降班。

12.如学生因患疾病，经医院证明确实需要休学的，经教导处出据休学证，方可休学。休学期满后，该生复学，原则上回原班。如休学时间过长，复学时学校方可按插班生进行安排入学。

二. 实行阳光排座，实现学生座次上的平等待遇。

原则上实行按身高排座，定期横向轮换制度

三.科学合理搭配教师，实现师资配置上的均衡。

1.原则上我校教师实行从一到六年级大循环制度，学校可根据本年度实际情况作相应调整、安排。

2.科学合理均衡地配置师资，面向每个班，把任课教师按工作水平均衡分布，合理搭配在各班级。

以上制度目的是既让每名学生得到接受教育平等机会和条件，体现为每一名学生发展的宗旨，又给每名教师平等工作的机会，调动全体教师工作积极性，促进学校内部均衡发展。

落陵小学

2012、9

1、根据《中华人民共和国义务教育法》等法规、文件的规定制定教学

班分班的有关制度、规定和做法。

2、一年级一律实行常态编班，不得设重点班、实验班（试验班）等，不得按学生的学业成绩进行分班，不得为分班而对学生进行学业测试或面试，杜绝任何名义的重点班。其他年级原则上应维持原起始年级常态分班，如无扩班、缩班等特殊情况

不得重新编班。

3、未经市级以上教育行政部门批准，任何部门、单位和个人不得擅自在学校举办实验班。确因教育教学改革需要经批准后举办的，要严格控制数量和规模，开展实验所需经费由审批部门或学校统筹解决，不得向学生加收费用。

4、学校要按照深圳户籍与暂住学生、男女生比例相对均衡原则和随机原则编班，同一个年级的每个班人数要相对均衡。个别学生因学科能力以外的原因确需调班的，需经学校

教务处报校长同意。

5、一年级新生编班时可参考采用

以下方法：

1）新生编班时先将学生分为“户籍男生”、“户籍女生”、“暂住男生”和“暂住女生”四部分。

2）每部分学生依据公开抽签或随机编排的先后顺序排列，再依据S型排列将学生分配到各班。

示例：一年级分为4个班，“暂住男生”有88名新生，根据随机方式排成1…….88号，再将学生依下列

方式分配到各班。

第一班: 1, 8, 9, 16……

88

第二班: 2, 7, 10，15 (87)

第三班: 3, 6, 11，14 (86)

第四班: 4, 5, 12，13 (85)

3）将四部分学生对应合成组成4

个班。

6、将编班过程详细记录并妥善保

存，以备查考。邀请任课教师代表和家长代表见证编班过程。

7、按照教育厅“50班额工程”的要求控制好班额，原则上将班额控制在45人左右，如学位紧张应逐步将班额控制在50人以内，杜绝新增60人以上超大班额的教学班。

一、分班原则

3、男女生比例均衡原则

4、公平、公开、公正原则

二、新生分班方法

1、新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。

2、校委会在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。

3、学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长，小组成员由5-6名非一年级教师组成。

4、教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及成绩，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。

5、根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。

6、抽签后教师要求调换班级的，要征得双方全体搭班教师同意后，报教务处同意方可换班，否则视为违纪论处。

7、抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。

三、本方法解释权属教务处。

洞桥镇中心小学一年级分班制度

2012-09-12 11:44:27| 分类：制度| 标签：|字号大中小订阅

为体现相对均衡原则，特制定一年级分班制度，具体事项如下：

一、教导处负责定期安排为期五天的幼小衔接培训班，安排好初步分班名单。

二、班主任和任课教师在五天培训中，关注每位学生，充分了解学生情况。

三、由班主任和任课教师选择班内五位学生留在本班。推荐每班两名学困生，班主任抽签决定其

班级归属。

四、班主任和任课教师在把握男女比例、本地生和外地生比例、学习能力等方面相对均衡的原则

上，把班内中间部分学生平均分成6等份。

五、教导处主持下，班主任抽签选择每班6份中的2份。

六、班主任负责在9月1日前把各班学生名单张贴在相应教室。

教导处

2012-9-12

红海小学分班、编班规定

为切实贯彻执行义务教育阶段中小学均衡编班政策要求，根据2010年8月23日局长办公会议精神，今年小学一年新生分班坚持“公开、公平、公正”的原则，在家长代表、教师代表的监督下，全部采用计算机随机分配的方法均衡编班，不按考试成绩排班，不分快慢班，均衡配备班主任，确保学生公平接受教育。依据区教育局局长办公会议精神，现将新生编班及管理做如下规定：

一、8月28日将27日前已批准入学的新生名单录入计算机。方法：将男女生分别按出生年月日（2003年9月1日起）由先到后进行排序（出生日期以户口本登记为准）。

二、要求各校于8月28日下班前将一年所设班级数、教师配备情况、计算机排序名单上报区教育局初教科。

三、8月29日（周六）上午8：30，学校班子成员、一年班主任、教师代表（3—5人）、家长代表（3—5人）到学校参加分班。

四、具体分班程序及操作方法

1、将男女生分别按年龄排序并进行蛇形排队。若遇出生日期相同者，按姓氏的拼音索引排序。再出现并列情况，则并列情况，则以名字笔画排序，笔画少者在前。

2、学校按所设班级数将新生分为均等的人数，同时要确保各班男女生数量均衡。

3、由班主任抽取班号，确定班级。

4、由班主任抽取学生名单（可按A、B、C、D、E编码）。

5、分班名单的生成由教师代表、家长代表见证并签字。

6、第一次分班结束后，9月1日前再报到的学生也将在指定地点、指定时间统一按同一程序按年龄排序由计算机随机排班。执行人数均衡，由人少班开始补齐。学校要将二次分班时间提前上报初教科。

五、学生一经编班后，任何学校、任何时间都不允许横调班。

免试：实行免试入学均衡分班

南宁市小学（含民办小学）招生不得进行任何形式的考试，各小学要依法坚持就近免试入学制度，不能采取各种形式的考试、考核、测试选拔新生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。

各小学（含民办小学）要均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。任何单位和个人未经教育行政部门批准，不得擅自在学校举办实验班，确因教育改革需要举办的，要严格控制数量和规模，开展实验所需经费由审批部门统筹解决，不得向学生加收费用。

根据规定，招收新生每班班额为45人，地段内适龄儿童过多的学校每班班额可增至50人。