辨析病句——规律标志法

教学园地

04-29 1027

：

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文的重要内容之一。

在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析语病，二是修改病句。类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尽管我们讲得不少?熏训练得也很多，但这一考点的出错率却一直居高不下。怎样才能快捷有效做这类题呢？

我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。

一、词语标志

（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：

１．“拒绝”类动词

即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。

如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉）

２．多重否定

注意不要误用三重否定。

如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）

３．被动句，把字句的否定

这两种句式的否定词应放在被和把字之前。

如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前）

４．反问句

反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。

如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）

（二）并列短语如果句中出现并列短语，要注意是否有以下错误：

１．短语自身顺序是否有错

如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）

２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列

如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）

３．并列短语的语法性质是否相同

如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）

４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当

如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）

（三）如果句中有正反意义的词（是否，成败，优劣，好坏，能否等），要注意前后句对应承接是否恰当

（四）如果句中有关联词出现，要注意以下三点：

１．位置

当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。

如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首）

２．搭配

关联词的使用必须配套。

如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”）

３．逻辑关系

注意关联词之间的逻辑关系。

如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。（不但——而且——引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）

（五）如果句中出现数量词语，要注意以下问题：

１．倍数不能减少

如：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。（应将“一倍”改为５０％）

２．概数不能连用

概数的表述方式有三种：

（１）由系数或系数与位数组成。如，三四个，五六个。

（２）在数词前加“成，上，约，近”等。如，成百，上千，近一万。

（３）数词后加“多，来，左右，上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种，不能杂糅使用。

如：那里有两三个左右的人。（应把“左右”去掉）

３．提高了、提高到；增加了、增加到的区别

“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。

４．最多，至少

后面只能跟具体数字。

如：这间屋子最多可容纳１００人左右。（“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉）

病句标志法(NY整理打印)

一、如何辨析病句？ 1、常规思路：一看语法，看成份是否残缺，句子结构是否混乱，词语是否搭配，词语的位置是否恰当，关联词语使用是否正确。二看逻辑，看是否把相容关系的概念写成并列关系的短语或并列关系的复句，是否把两种可能性与一种可能性写在同一句话中而造成不搭配的现象，是否把肯定或否定弄反了，是否自相矛盾，等等。三看修辞，看比喻是否恰当，用词是否不当，是否重复罗嗦，是否有歧义，表意是否明白无误。 2、方法：①压缩法。即运用所学的语法知识，化长为短，变长句为短句。 ②仿造句法。在不改变句子结构的前提下，用常用词语替换陌生的词语，会使陌生的句子变得熟悉，以利于解析例句，从而帮助我们作出判断，这种方法我们称之为“造句法”。 ③推荐方法：快速有效。标志法。记住一些常考的样式。能帮助我们快速辨别病因。一、方法归纳：(并列成分——介词连词顿号) 关注句子里的并列成分（包括“和”或“与”“跟”“，”“、”“以及”与、同“及其”等），容易造成多概念交叉或种属的不合逻辑、顺序不当、搭配不当等语病。三看：1、看是否属于包含与被包含关系。2、看是否与前后成分搭配得当。3、看语序是否错位。请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的原因。 ①这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 ②（07湖北）改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 ③（07全国1）近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表研究国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。二、方法归纳：（一）发现介宾短语，看句中是否缺主语或偷换主语。或者没有宾语。句子中特别是句首出现“由于”“根据”“从”“经过”在、根据、随着、围绕、当”、“对、对于”、关于、“为了”“以”等介词，可能使句子出现缺少主语的毛病 E、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（安徽卷）析：介词“以”后应有成分与以搭配，可是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在后面，“积极进取、不折不挠”缺了所修饰的中心语，因此造成介词“以”缺宾语，应在“不折不挠”后加“的精神”。（二）介词常见的有：在……上（下）、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由……组成等。这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。。请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的原因。 ①通过这次学习，使我进步不小。②从这件小事，告诉了人们一个大道理。 ③由于《古文观止》有特色，自问世三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本三、方法归纳：发现两面词（能否、好坏、高低、是不是、能不能之类），注意辨别是否出现两面与一面搭配不当的语病。特别注意有些能两面理解的词可能是正确的：关键、决定、影响、进程、质量等请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的原因。 ①武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。②中日关系能否健康发展，取决于日方能够正确处理台湾问题。四、方法归纳：关注否定句，特别是多重否定句在表达中可以起加强语气的作用，但表述时常常把意义搞颠倒，特别是与反问句联合运用时，更易产生病句。“拒绝”类动词：阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌避免”“预防”“仿造等,这类词本身含有否定。请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的原因。 ①科学技术发展到今天，谁还会否认地球不是围着太阳转的呢？②杨振宁教授无时无刻不忘对爱妻翁帆的呵护。五、方法归纳：量词出现在句中，由于前后相关词语的使用不当，可能使句了产生重复、前后矛盾以及歧义等毛病。注意: ①倍数不能用于减少；概数不能连用。句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 ②提高了、提高到；增加了、增加到的区别；最多，至少 ③“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾请看下面的病句，仔细观察它们“致病”的原因。 ①电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。②那里有两三个左右的人。 ③局长嘱咐几个学校的领导，本学期的工作一定要有新的起色。六、方法归纳：关注“主要动词+长尾巴”，这是缺动词支配的宾语，可采用搭配法和压缩法。 1、重点关注: 具有、提出、针对、拉开、树立、表达、达到、改进、完善、发挥、采取、体现、取消、克服、出现 2、重点关注相关词：是、成为、（“是”和“成为”要小心，当其是判断句时，前后是否一回事。） E、中等教育是开发人的能力的最好时期。“中等教育”后应加“时期” 3、把（否定在把字前）、被、 E这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。 3-2出现了使、让、令、把、被等词可能主语残缺/偷换、主客体颠倒、语序不当 A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。 E．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。主语残缺，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后。 E．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 “威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑” E．我们伟大祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。语序不当，应将“任意”调至“被人”后。 4、关注：着、了、过这几个助词。其中了字与的字会出现中心语不见等情况。 E、2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字。 E．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。

(完整word版)高考语文病句类型——辨析病句标志专题导学案

高考语文病句类型——辨析病句标志专题导学案【使用说明与学法指导】 1、通过引导学习，把学和练落到实处。 2、特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。【预习案】一、如何辨析病句？ 1、常规思路：一看语法，看成份是否残缺，句子结构是否混乱，词语是否搭配，词语的位置是否恰当，关联词语使用是否正确。二看逻辑，看是否把相容关系的概念写成并列关系的短语或并列关系的复句，是否把两种可能性与一种可能性写在同一句话中而造成不搭配的现象，是否把肯定或否定弄反了，是否自相矛盾，等等。三看修辞，看比喻是否恰当，用词是否不当，是否重复罗嗦，是否有歧义，表意是否明白无误。 2、方法： ①压缩法。即运用所学的语法知识，化长为短，变长句为短句。 ②仿造句法。在不改变句子结构的前提下，用常用词语替换陌生的词语，会使陌生的句子变得熟悉，以利于解析例句，从而帮助我们作出判断，这种方法我们称之为“造句法”。 ③推荐方法：快速有效。标志法。记住一些常考的样式。能帮助我们快速辨别病因。二、词语标志（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。２．多重否定注意不要误用三重否定。如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。３．被动句，把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。如：我们把老虎没打死。４．反问句

寻找标志辨析病句

寻找标志辨析病句一、介宾短语前置：可能会缺少主语例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。× “经过……解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过” 例2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？× 把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语 1．球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。×把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语 2．特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。× 删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用（反问也是一重否定）例1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？× “否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层例2．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。× “防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥 1．看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢？×“否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思2．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。× 多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱 3．不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。×改“毫无例外” 4．如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。×删“免” 三、并列词语 A、概念不独立例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。× “刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物” 1．从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。× “立交桥”属于“公路网络” 2．他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。×“国会”就是在朝人士，把“朝野”改成“在野” B、逻辑不顺 1．“9?11”是美国本土遭受的有史以来最大规模的恐怖袭击，不仅造成人员重大伤亡和财产损失，而且给美国公众的心灵带来难以估量的创伤。× “财产损失”的程度轻，应放在“人员伤亡”的前面 2．人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。× 应该“羡慕、崇敬、膜拜”，程度由轻到重 3．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话的精神。× 先“理解”再“贯彻” C、部分搭配不当例：近年来，我国加快了高等事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。× “加快”只能跟“速度”搭配，不能搭配“规模”

高考病句标志辨析法

高考病句标志辨析法一、修饰语长（多重定语与多重状语）的句子，考虑修饰语语序不当。多层定语的正确顺序为：表领属的或表时间、处所的定语→称代性或数量性的定语→动词或动词性定语→形容词或形容词性的定语→名词或名词性定语。例：一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练也当上了人大代表。 “教练”前的定语语序不当，应改为：国家队的（领属）一位（数量）有30年教龄的（动词性）优秀的（形容词）体操（名词）女（名词）教练。多层状语的正确顺序为：表目的或表原因的介词短语→表时间或处所的词语→语气副词→表范围的副词→程度副词→表情态的状语→表动作对象的介宾短语（表示对象的介宾短语应紧挨在谓语中心词前）。若违背此规律，就会造成语序不当。例：“为了他的前途，在休息室里许多老师昨天都同他很诚恳地谈了心。” “谈了心”前的状语语序不当，应改为：为了他的前途（目的），许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）很（程度）诚恳地（情态）同他（对象）谈了心。二、句中出现长宾语，注意是否宾语中心词残缺、搭配不当、句式杂糅。 ①认识沙尘暴、了解沙尘暴，从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 (“达到”的宾语中心词残缺，“损失”后加“的目的) ②现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 (搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配) ③这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。（“还有”后的宾语句式杂糅，或者用“还有……科技工作者”，或者用“来自……也参加了学习”。）三、句中出现多个谓语，注意是否搭配不当、宾语残缺、偷换主语。 ①这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 (搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配) ②校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（宾语残缺，出现“讨论”“发动”“开展”几个不同层面中的谓语动词，致使句末丢了与全句谓语“讨论”相呼应的宾语中心词“的问题”。） ③我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 (偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”。) 四、句中出现人称或指示代词，考虑代词指代不明或语意重复的毛病。 ①这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 (“他”到底指谁，指代不明) ②由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。 (语意重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)

辨析病句的十个特殊标志词

辨析病句地十个特殊标志词病句辨析是高考每年必考地题型.所谓病句，即语言表达上有语病地句子，即语法上不符合现代汉语表达规则，或逻辑上违反客观事理，或所用词语意义色彩不合语境，或描摹事物尺度欠当地句子.对这一考点，高考《考试说明》地规定十分清楚，规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑.其能力层级为运用（）. 纵观历年高考试题以及各类模拟试题，我们不难看出大多病句具有特殊地标志，只要能掌握住这些标志，快速、准确地辨析句子出了什么毛病是完全有可能地.下面就是一些病句地特殊标志词.个人收集整理勿做商业用途【标志一】数量词数量词上容易出现地语病主要有以下几种： .倍数用错例.我市每千户人家地录像机拥有量，从年前地台，到今年地台，增加了倍.（应为“倍”）例.这两年，不少名牌彩电地价格和前几年比，几乎下降了一倍.（数量减少不能用倍数） .表意不清例.县里通知说，让赵乡长本月日前去报到.（可读成“日，前去报到”或“日前，去报到”）例.局长嘱咐几个学校地领导，新学期地工作一定要有新地起色.（一种理解是几位同一个学校地领导，一种理解是几个不同学校地领导）个人收集整理勿做商业用途 .位置不当例.一位优秀地有年教学经验地国家队地篮球女教练.（多项定语地排列，数量短语应放在表领属地词语之后）个人收集整理勿做商业用途例.解放前，约有万地中国农业人口是贫雇农.（“约有万”修饰“农业人口”） .约数重复例.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园地门票均在元上下.（“均”与“上下”重复矛盾）个人收集整理勿做商业用途例.上次语文测验，全班同学平均成绩都超过了分.（“平均”与“都”重复矛盾）例.预计今年地营业收入可超过去年地四倍以上.（“可超过”与“四倍以上”重复矛盾） .重复赘余例.昨天是转会截止日期地最后一天，中国足协又接到名球员递交地转会申请.（“最后一天”与“截止日期”重复）个人收集整理勿做商业用途例.这只小黑熊地繁殖成功，是北京动物园从五十年代至今地唯一地一只.（“唯一”与“一只”重复）【标志二】否定词句子中出现地否定词，可能造成地语病有以下几种： .位置不当例.我们如果把自己国内地事情不努力搞好，在国际上就很难有发言权.（在“把”字句中，否定副词“不”应该放在“把”之前）个人收集整理勿做商业用途例.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好.（“不”应移至“趁”字前） .否定词和反问句连用造成表意相反例.雷锋精神当然要赋予它新地内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？ .多重否定造成表意相反例.我想这应该是不必叙述地，没有谁不会想象不出地.（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”）个人收集整理勿做商业用途例.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫地.（“不完全否认”

病句标志法练习答案

2．标志法句子中有时会出现一些标志性词语、句子，可以帮助我们快速、准确地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。 (1)出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。 ①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。(“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义) ②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。(语序不当。应为“羡慕、崇敬、膜拜”) (2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 ①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，“在……中”应为“从……中”)

②3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应将“关于”换成“对”) (3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。 ①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) ②他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”) ③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前) (4)出现了代词，可能是语意不明、重复。 ①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。(语意不明，“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定)

病句辨析十二法

病句辨析十二法抚顺一中袁振文纵观近几年高考语言病句考题，不难发现，其所考病句都属典型、规范的病句，因此熟练掌握常见病句类型，是做好病句辨析题的关键。但如果一味按病句类型来复习，缺乏具体可行的辨析方法，操作性不强，学生在做题时容易出现失误。下面总结的辨析病句的十二种方法，可以使学生较快发现语句的病症所在。一、找句中是否有并列词或并列短语，注意其各项能否并列，能否与相关的词语搭配，是否有相互包容或搭配不当或语序不当的问题。【例1】（2007年湖北卷）改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。解析：该句中的并列词语概念并列不当，“水产品”包含了“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”等，属种关系概念的词语不能并列。【例2】（2007年全国卷I）近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。解析：“水平”与“提高”能搭配，但“意识”不能。试题中经常出现“一拖二”的搭配模式，即一个并列式的主语配一个动词谓语，或者一个动词谓语配一个并列式的宾语，而其中搭配合理的只有一个，从而出现搭配不当的问题。【例3】（2007年安徽卷）树立落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。解析：此句语序不当。应该是先重视后发展，把“重视”放到“发展”之前，“和”放在两者之间。二、找句首是否有介词，注意是否缺主语。句首的介宾短语如“经过……”“在……中（下）”“从……中”“由于（关于、对于）”等，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语。【例4】（2006年江西卷）由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。解析：此句由于滥用了介词“由于”使句子缺少了主语，应删去。

20届初一上语文《病句辨析专项复习》答案

病句辨析专项复习命题人：2020届语文备课组詹滢姓名：一、复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，纵观近几年各地中考，辨识或修改病句已成为必考考点。对同学们来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。二、中考常见病句类型归纳（一）成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展为雷波县失学儿童“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“的活动”一词。）（二）语序不当：例3：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）（三）搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。）例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）（四）重复累赘：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。）例8：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）（五）否定不当：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）（六）表意不明：例11：这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）例12：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）（七）不合逻辑：例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”。）

病句辨析与修改专项

病句辨析与修改专项 1．（12市模）下面句子没有语病的一项是( ) A．各医疗机构要做到：全面强化医疗服务质量，努力构建和谐医患，全力保障医务人员安全。 B．投资环境的好坏，服务质量的优劣，人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 C．种子，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；鲜花，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 D．中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。 2．（12南岗一模）下列句子没有语病的一项是( ) A．在崇尚高速的时代，让故意“放慢”的举措成为一种从社会效益出发的人性之举。 B．有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。 C．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑会是人类自掘的陷阱呢？ D．苹果与微软之间的竞争时代已经一去不复返了。 3．（12道里一模）下面句子没有语病的一项是( ) A．近日，林书豪成为了继姚明之后又一名备受关注的NBA华裔篮球明星。 B．由于我们工作的疏漏，5月13日在向北京市公安局赠送的锦旗上出现错别字，谨向公众致歉。 C．日本发生福岛核电事故以后，中国停止了对新核电站的建造和核准，据说现在又开始恢复了。 D．金星乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 4．（12香坊一模）下列句子没有语病的一项是( ) A．这一伟大的历史时刻，标志着我们的祖国从此走向繁荣富强、告别落后屈辱。 B．能否彻底治理酒后驾车的现象，关键在于有关部门严格执法。 C．听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。 D．中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 5．（12松北一模）下列句子没有语病的一项是( ) A．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 B．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。 C．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！ D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 6．（12南岗二模）下列句子没有语病的一项是( ) A．在X见摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审之后，我们这些“村官”的法律水平有了很大的进步。 B．晋祠位于山西太原西南的悬瓮山下，是一处自然山水与历史文物相结合的建筑园林。 C．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是哈尔滨市地铁l号线如期开通的重要条件。 D．电影《战马》讲述了有关忠诚、勇气、和平与爱，展现了战争的残酷与人性的美好。7．（12道里二模）下列句子中没有语病的一项是( ) A．中菲两国在黄岩岛海域舰船对峙，完全是由菲军舰武力袭扰中国渔船渔民引起的。 B．要想学好语文不能仅凭小聪明或i艋阵突击，一定要下苦功夫不可。 C．黑龙江的春天青翠欲滴、姹紫嫣红，是一个美丽而迷人的地方。 D-灾难发生之后，许多附近的老人、妇女和小孩都跑来看望他们。

(完整版)高考语文辨析病句的六大方法

辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作出判断。例如：很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套用术语作答。 [操作示范] 第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。第三步：深入分析，验证排除，得出答案。此处一读就会发现，“会产生茫然无措”不通顺，“产生”缺少宾语，可在“茫然无措”后加“的感觉”。二、主干压缩法一句话的主干是：主语中心词＋(否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。例如：猴年春晚可谓星光熠熠，歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠，使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。 [操作示范] 第一步：分析句子主干，找出主语、谓语、宾语。春晚(主语)→星光熠熠(谓语)，歌曲(主语)→酣畅淋漓、荡气回肠(谓语)，使人们(兼语)→观赏(谓语)→活力(宾语) 第二步：检查主干，确认是否有搭配不当或成分残缺语病，分析后发现“观赏”和“活力”动宾不搭配。可把谓语“观赏”改为“感受”。三、理顺枝叶法如果通过找主干没发现病因，可以理顺附加成分，看修饰、限制、次序是否恰当。例如：刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。 [操作示范] 上面的句子可压缩为“《白日焰火》获得金熊奖，廖凡摘取桂冠，成为‘影帝’”，主干没语病，理顺枝叶发现修饰语“历史上第一个”和“柏林电影节”语序不当，应调整为“柏林电影节历史上第一个”。四、造句类比法

高三语文：辨析病句——寻找词语标志法教学设计

新修订高中阶段原创精品配套教材辨析病句——寻找词语标志法教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Discrimination and analysis of sick sentences——Looking for word marking 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

辨析病句——寻找词语标志法病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文的重要内容之一。在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析语病，二是修改病句。类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尽管我们讲得不少?熏训练得也很多，但这一考点的出错率却一直居高不下。怎样才能快捷有效做这类题呢？我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。一、词语标志（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词

即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）３．被动句，把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）（二）并列词或短语如果句中出现并列词或短语，要注意是否有以下错误：１．短语自身顺序是否有错

修改病句专项训练之介词病句

修改病句专项训练之介词病句中高考病句题的命题材料大多取自报刊，鲜活、丰富、多彩。考生辨析修改病句应该从寻找其中的标志性词语入手：如否定词、关联词语、介词结构、并列短语、正反两面词等，否则很难得分。不同标志性词语常有不同的“病症”表现，下面类说关于介词结构的高考病句。一、介词的概述介词表示动作对象、时间等引介关系的词，介词是用来连接名词、代词以构成介词结构的，在句子成分中，介词结构充当状语来修饰谓语。 “对”“和”“对于”都表示指出动作行为所涉及的对象。 ①对于的近义词：对付、对待、看待； ②“对于”表示指出动作行为所涉及的对象，指的是相对某人、某事、某物的关系。①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。 ③在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”，例如：他对(对于)集体的事情，无论大小，都十分地关心。 ④由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。例如：对国际形势进行分析（状语）。对国际形势的分析（定语）。 ⑤用“对”和“对于”的时候，有一个谁“对”谁的问题。动作行为的主体要在“对”的前边，客体要在“对”的后边。例如“墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国的观众并不陌生”，这个句子正相反，应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”。 ⑥不要滥用“对”和“对于”。因为滥用，往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语，句子就缺了主语。例如，“对于那些参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里”，这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语。应删去了“对于”。但“对”和“对于”又有一些不同的地方：首先，“对”所保留的动词性较强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时，“对”不能换成“对于”，如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样”。“他对我说：‘你要当心啊!’” 其次，当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“对于”。例如：“对事不对人。” 再次，“对”多用于口头语体，而“对于”的色彩庄重些，更适合于书面语体。

病句简易标志辨析法

运用标志辨语病一、修饰语长，语序不当。多层定语的正确顺序为：领数动形名。此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。例：一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练也当上了人大代表。多层状语的正确顺序为：目时处语范度态介宾。例：“为了他的前途，在休息室里许多老师昨天都同他很诚恳地谈了心。” 二、长宾语，中心词残缺、搭配不当、句式杂糅。 ①认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 ②这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。三、多个谓语，搭配不当、宾语残缺、偷换主语。 ①这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 ②校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 ③我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。四、指示代词，指代不明或语意重复。 ①这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 ②由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。五、“所”字，“所”字多余。 ①《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 ②村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。六、文言词或书面语，语意重复。如：躬耕修典的编纂、卫冕桂冠、令寒舍蓬荜生辉 ①在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 ②听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。七、程度副词，语义重复。如：“过分苛求”、“过早夭折”“更为弥足珍贵”、“最至关重要”、“十分酷爱”、“过于溺爱”、“过于多虑”、“非常奇缺”、“分外……多了”、“深深地沉思”、“独自孑然一身”、“破天荒地第一次”、“三令五申地强调”、“忍俊不禁地笑了”“至交的朋友”“背地里阳奉阴违”等等。八、一些表时间、地点、范围、心理活动的词语以及“可、堪、能、会、使、令、叫、让、被”等词语，看它们与后面的中心语是否有语意重复毛病。如：“目前的当务之急”“从来没有过的空前盛况”“过去存在过”“各种形形色色的”“可以堪称”“不堪忍受”“被

优品课件之辨析病句――寻找词语标志法

辨析病句――寻找词语标志法辨析病句――寻找词语标志法病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文的重要内容之一。在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析语病，二是修改病句。类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尽管我们讲得不少?熏训练得也很多，但这一考点的出错率却一直居高不下。怎样才能快捷有效做这类题呢？我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。一、词语标志（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）３．被动句，把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）（二）并列词或短语如果句中出现并列词或短语，要注意是否有以下错误：１．短语自身顺序是否有错如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并

病句错题总结：巧抓标志辨析语病

病句错题总结：巧抓标志辨析语病病句辨析与修改是高考重点考查的内容。如何准确辨析呢?方法1语感（语法）分析；方法2抓住标志,巧识病句（因为绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位）；方法3句子成分分析法（划成分看是否残缺或赘余、搭配不当等）。如果能抓住标志，就可以巧妙地辨析病句。一、并列短语（1）（2016全国卷Ⅰ）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。（2）在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。（3）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。（4）今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（5）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。（6）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（7）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。（8）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（9）叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。【解析：（1）并列短语的搭配不当。“西红门创业大街”与“启动”搭配不当。（2）“枪支弹药”与“武器物资”并列不当，“武器物资”包括“枪支弹药”。（3）“道路”与“交通”概念有交叉，并列不当；“面对”与“机会”搭配不当，应改为“迎来……机会”。（4）“排查在前、排险在前、预警在前”语序不当，应该为“预警在前、排查在前、排险在前”。（5）语序不当，应将“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”。（6）“碰撞、融合、交流”语序不当，应是“碰撞、交流、融合”。（7）“墨西哥和美国的部分地区”有歧义。（8）“江苏和浙江的部分地区”存在歧义。（9）搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。】总结：当句子中出现并列短语（含有表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等或顿号）时，应查有无并列不当（交叉重复）、无搭配不当、语序不当、歧义。二、关联词（1）（清远15-16上期末质检）虽然现实主义作家不能达到马克思的思想高度，但他们也普遍站在人道主义立场研究着这个时代的人与社会。（2）（2016年广州一模）新出台的网络支付管理规则，充分考虑了未来小电商发展的空间，不仅保护日交易额小于万元的交易，而且保护了超过百万元的大额交易。（3）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（4）马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。（5）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（6）该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。（7）用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。（8）京杭大运河是中华民族的自豪，运河文化是全国乃至济宁人民宝贵的精神文化遗产。（9）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。（10）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（11）这是我国整体文明意识提升的需要，也是一个公民文明素质的内在体现。【解析：（1）语序不当（关联词语位置错误）。两个分句主语一致，应将“虽然”放在“现实主义作家”之后。（2））语序不当（关联词语位置错误）。将递进关系的内容颠倒了，递进关系不合逻辑，“百万元的大额交易”应与“小于万元的交易”对调；。（3）“不仅”位置不当，应将“不仅”移到“我们的城市”之前（4）“不仅……还”属于递进关系，前后内容颠倒，应该是不仅是“记者、作家以及电影工作者”，还是“……的先驱”。（5）逻辑混乱。①“对这部小说的人物塑造”是“作者”发出的，但它与“作者”后面句子的内容没有关联，不合事理逻辑。②“反而”是表逆向递进意思的，而上下文也不构成这种逻辑关系，从语义上说应该是因果关系，所以应该把“反而”改成“因而”。句子可改为：“在对这部小说的人物塑造过程中……这样就大大减弱了作品的感染力。”在一选项中兼有两种语病，难度不大。（6）滥用关联词语，强加转折，删去“然而”。（7）语序不当，应为“费解甚至误解”。（8）语序不当，应为“济宁乃至全国”。（9）（10）“不管”和“无论”后面跟没发生的事实，“尽管”后面跟已发生的事实，同时“不管”和“无论”都是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词语，只能带选择性的词语（怎样、多么、或者、还是等）。（9）可将“不管”改为“尽管”，（10）“干部和群众”应改为“干部还是群众”。（11）语序不当，“这是……也是……”的具体内容应该调换】总结：若出现关联词，要考虑（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。出现了“不仅（不但）……而且（也还）、甚至、反而”等递进关系，要考虑是否内容颠倒；出现了“这是……也是……”，要考虑是否内容颠倒；（3）所表达的分句关系是否恰当，是否强加因果、强加转折等。 “不管”“无论”与“尽管”条件关系的关联词语时，要查有无关联词搭配不当，关联词语位置不当（语序不当）；“不管”和“无论”后面跟没发生的事实，“尽管”后面跟已发生的事实，同时“不管”和“无论”都是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词语，只能带选择性的词语（怎样、多么、或者、还是等）。三、数量词（1）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（2）海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。（3）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。（4）王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。【解析：（1）表示事物减少时不能用倍数，只能用分数、百分数。（2）大约”与“多”重复。（3）“几十个报社的编辑记者”有歧义。可理解成“几十个报社派出的编辑记者”，也可理解成“几十个编辑记者”。（4）有歧义，“看了十天的报纸”可以理解为“一天内看了十天报纸的内容”，也可以理解为“看报纸的时间有十天”。】总结：辨析带有数量词的病句有以下规律：（1）使用“下降”、“减少”、“缩小”等词时不能用倍数；（2）“累计”、“至少”、“最多”、“超过”“平均”“大约”等这一类词语，它们后面搭配的应是确数，而不能是约数；（3）数量词如果修饰中心词往往容易产生歧义，应仔细辨别。四、两面词（1）（2016全国卷Ⅱ）面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。（2）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（3）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。（4）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。【解析：（1）一面对两面。（2）“是否”“能否”的两面表达与后面“推动一个地方社会经济健康发展”不搭配。“是否”“能否”是两面，“推动一个地方社会经济健康发展”是一面。（3）“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。（4）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。两面对一面，据题意“欠缺的”应是“用东方雕塑语言来表达这个精神”，所以应去掉“能否”。】