人生难免有挫折作文

人生难免有挫折作文
人生难免有挫折作文

人生难免有挫折作文

人生难免有挫折作文(一)

在我们的成长历程中,往往会遭遇一些挫折,这些是不可避免的,人的一生不可能是一帆风顺。,树木,不经历风雨的洗礼,怎能长成刚劲挺拔的参天大树;梅花,若无迎霜斗雪,迎难而上的坚毅品格,哪来扑鼻的芳香;人,只有经历挫折与磨难,从中吸取教训才能更坚强。

奥斯特洛夫斯基说过:“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。”是的,奥斯特洛夫斯基并没有在生活、命运面前屈服。他因病全身瘫痪,双目失明,但他并没有为此感到沮丧,一蹶不振,反而笑对挫折以惊人的毅力完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》为世界文学创作做出了卓越的贡献。

经过挫折的磨砺,只要熬得过,可以让一个人的心智愈发成熟,意志更加坚强,从而能从中总结经验,再次扬帆起航。苦难挫折面前不要低头,昂起头来,坦然面对。

挫折对于强者来说是垫脚石,对于弱者则是万丈深渊。挫折并不可怕,可怕的是遭受挫折后的一蹶不振。有一些人在困难挫折面前落荒而逃,放弃了心中的目标,乖乖的屈服了,而之后却又怨天尤人,一蹶不振,这才真正的可怕。而对于强者而言则不同,挫折是他们人

生中的磨砺,他们能从中得到历练,完善自身,磨砺坚强的意志,吸取教训总结经验,是通往成功的垫脚石。面对挫折,两种不同的态度,分为两种人,最后却是不同的结局。

不经历风雨怎能见彩虹,不经厉骇浪的冲击怎能磨砺坚强的意志。感谢挫折,伴我一生,在经厉挫折后的再次奋起,在失意后的再次求荣,挫折激励我前行。

人生难免有挫折“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”正是挫折让我们懂得乐观,学会坚强,完善自我,让我们的人生更加精彩。

人生难免有挫折作文(二)

人生的道路不会一帆风顺的。人们难免会碰钉子,碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓“钉子”,也就是人们常说的挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍。

人的活动受到各方面的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多,例如不能预测和及时防范的天灾。

我们所遇到的挫折,还有可能是各种人为因素造成的。例如,老师的教育方法不当,同学关系不融洽,都可能造成成长不利影响;父母态度简单粗暴,与父母之间存在代沟等,都可能造成我们情绪低落。

由于个人的道德品质、智力、体力以及生理缺陷等因素带来的限制,也会使我们遇到挫折。

虽然人人都希望时时幸运、事事顺利,但是“万事如意”、“心想事成“毕竟只是人们的一种良好愿望。从古至今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。可以说失败是人生的一部分。

人生难免有挫折作文(三)

在学习中,每个人都会遇到挫折,你选择逃避,还是勇敢面对?而我,却是成功地战胜了它。

令人担心的考试成绩出来了,同学们都高兴地捧着它回家,希望父母能给予礼物。而我却流泪了,这泪水是酸的,是苦的,是无味的,是痛苦的……这泪水不能说出我心中的不安。我拿着试卷,有说不出的味道,看着用红色笔水写的大大的76,我低下了头。

这小小的试卷,这小小的分数,()却给了我巨大的挫折。这是我觉得没路可走了,这挫折埋了我前进的道路,这挫折把我的信心毁掉了……

当我低头的一刻,我想起了爸爸说的话:“你考过了数不清的试卷,面对过无数的困难,这只不过是其中的一次,你要勇敢面对!”我轻轻地抬起头,擦干眼泪,感到了无比温暖!

从此,我努力地学习,总希望有一天能够真正地成功战胜挫折!一天一天过去了,这次的期末测试,我得到了满意的分数--99分。我笑了,甜甜地笑了。这是爱的鼓励,使我打败了挫折,重新站在跑道上,不被它伤害。

我一天天长大了,我记住了,曾经我是多么弱小……所以,以后前进的道路上,我要像那次一样,勇敢,勇敢!

挫折,只不过是生活中要经历的一次,所以,你们也要勇敢地战胜它,不被它打败!

人生关爱600字作文人生如下棋作文人生哲理类初中作文

人生难免有挫折学案

七年级思品学案 课题:人生难免有挫折 班级: 姓名制作时间:2112年4月15日 一学习目标 1 知道挫折的含义. 对应问题:什么是挫折? 2 知道造成挫折的原因. 对应问题:造成挫折的原因有哪些? 3 理解”人生难免有挫折”. 对应问题:为什么说人生难免有挫折? 4 知道面对挫折的三不同的种态度会导致不同的结果. 对应问题:我们应该以什么态度去面对挫折? 二. 预习要求 1 阅读课本60-64页. 2 完成学习目标中的对应问题. 3 对不理解的问题及地方做重点标记. 三课前准备 收集几例伟人名人遇挫的例子 四课堂学习 1 什么是挫折? 2 造成挫折的原因有哪些? 3 怎么理解”人生难免有挫折”这句话? 4 面对挫折有哪几种不同的态度? 5 我们应该以哪一种态度去面对挫折?为什么?

五目标检测(单项选择题) 1、“人生不如意事十之八九”,是: ( ) A、只对平凡的人而言 B、只对名人而言 C、只对青少年而言 D、对所有的人而言 2、由于身体素质达不到要求,某人未能如愿当上职业足球运动员.造成他挫折的 因素是: ( ) A 家庭因素 B 个人生理因素 C 心理因素 D 学校因素 3、大文豪巴尔扎克说过:“世界上三事情永远不是绝对的,结果完全因人而异. 苦难对于天才来说是一块垫脚石……对于能干人来说是一笔财富,对于弱者是一 道万丈深渊.”挫折对于不同的人有不同的结果,原因在于: ( ) A 对待挫折的态度不同 B 每个人都会遇到挫折 C 所处的生活环境不同 D 心理准备不同 六配餐作业 A组 请写出自己映像深刻的一次挫折,并写出当时的情绪反应。 B组 1、请说出下列挫折是由什么因素造成的? (1)某同学身材不高,高考时填,报志愿,很多专业受限制。 (2)文化大革命时期,刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。 (3)某学生因父母离异,心理上产生失落感。 (4)由于雷电引起火灾,造成损失。 2、阅读材料分析问题。 材料:成都一名不满19岁的男生温某因高考成绩不理想,觉得愧对家人竟然“以 死谢罪”,将自己吊死在家中,让亲人和邻里扼腕叹息。结合所学知识分析该男 生的行为。 七学后反思:

初中政治知识点归纳之人生难免有挫折

初中政治知识点归纳之人生难免有挫折 1、什么是挫折(含义)?人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应? (1)挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。P61 (2)人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。P60 2、造成挫折的原因? (1)自然因素:如不能预测和及时防范的天灾;P61 (2)人为因素:学校的、家庭的、社会的因素;P62 (3)个人因素:个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。P62 【拓展:由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】 3、如何理解人生难免有挫折(为什么说挫折是不可避免的)? (1)人生的道路不会是一帆风顺的。P60人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。P61 (2)从古到今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反,人们正是在不断地认识挫折,战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说,挫折是人生的一部分。P62 4、面对困难和挫折的三种不同态度及结果?P63 (1)胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。 (2)意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。 (3)意志坚强、有坚定信念的人;勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。(对待挫折的正确态度) 不同的人 态度(选择) 结果 胆怯、懦弱的人(放弃者) 一遇到挫折和困难,放弃目标。 一事无成 意志不坚定或者容易满足的人(半途而废者) 在困难面前拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。 享受不到成功的喜悦 意志坚强、有坚定信念的人(挑战者) 勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。 善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。 4、拓展:反映人生难免有挫折的语句。 (1)人世间没有无曲折的路;(2)人有悲观离合;(3)人生不如意十有八九;(4)自古英雄多磨难等等。 5、拓展:反映挫折孕育成功的语句。 (1)艰难困苦,玉妆于成;(2)自古雄才多磨难,从来纫绔少伟男;(3)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦难来;(4)不经历风雨,怎么见彩虹等。 6、拓展:挫折既可以磨炼意志,增长才干和智慧,也可能阻碍成功,其结果关键取决于什么? 其结果关键取决于人们对待挫折的态度。面对挫折,胆怯、懦弱、意志不坚定的人,意志消沉,丧失斗志,放弃目标;意志坚强、有坚定信念的人则会勇敢地面对挫折,并积极寻

生活需要挫折_写事作文

生活需要挫折 第一篇:生活需要挫折 每个人的一生都不可能一帆风顺,没有挫折的人生是毫无意义的,所以,我们的人生必定会有挫折,而我们也正需要挫折,学会对待挫折。 只有经历挫折,才能吸取经验,走向成功。明朝皇帝朱元璋在成就大业之前,曾是一个沿街乞讨过的乞丐,但由于他经历过许多挫折、磨炼,锻炼了他的意志,增加了他的能力,他才得以从“麻雀”变为枝头的“凤凰”。陈胜能够在历史上为众人所知,也是由于他在经历挫折时勇于面对,在挫折到来时不退缩、不屈服,如果当时没有那场大雨,士兵们没有延误期限,他们也不会面临斩首的危险,那么他现在是否为人所知呢?他又能否干出一番大事呢?所以,挫折有时对我们来说也是助我们成就事业的动力。 挫折能够使人变得更加坚强。著名的音乐家贝多芬在耳朵失聪后曾记过这样一句话“我要扼住命运的喉咙”。正是因为他在经历挫折后变得更加坚强,才会说出这样一句令人肃然起敬的话,才能创造出他生命中震撼人心的交响曲,给世人留下了不朽的篇章,霍金在身体残疾后仍然坚持写作,对生活毫不放弃,正是这突如其来的打击,意想不到的挫折,使他变得更加坚强,更加不愿对命运屈服,不愿放弃生命,才使他坚持不懈地生活在写作中,如老子一般其读书发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。“ 他在写作中寻找快乐,用写作的快乐抵消生活的痛苦,给世人树立了坚强的榜样。他们的这种精神,不都是在经历挫折后产生的吗? 所以,生活需要挫折,我们需要挫折,我们要正确对待挫折,让自己更坚强,成就更好的事业。 第二篇:生活需要挫折 人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。——题记 有一首歌这样唱道:”阳光总在风雨后,请相信有彩虹……“是啊!雏鹰体验过暴风雨的击打,才能翱翔;阳光穿透厚重云层的遮盖,才会展现;珍珠经历无数沙石的磨练,才能耀眼;而我经历更多的挫折,才会成长! 记得那是一个寒冷的冬天,阳光照在大地上,好像温暖了些。我和家人一起来到滑雪场享受滑雪的快乐。谁知老天爷这样不讲人情,我的意外打断了家人们的欢乐时光——我的腿重重的撞到一根拦网的柱子上,顿时脑子里一片空白,只觉得好疼好疼…… 我被家人送进了医院,是股骨骨折,需要住院手术。我躺在病床上被推来推去,眼泪也浸湿了被单,这不只是疼痛,还有无尽的委屈和后悔…… 手术前几天,每当晚上夜深人静的时候,我必须忍受那钻心般的疼痛。有几次,我都难过得好想不接受治疗,可每到那时,脑海里就一直浮现着张海迪的那句话”即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。“是啊,跌倒了就要爬起,无论多么困难,都要坚持下去。凭着这个信念,在手术时,我告诉自己不要怕。却没有想到自己竟然做到了——竟在那么难熬的一天中,没有掉下一滴眼泪,也没有吵闹着喊:”好疼!“在不只不觉中,我坚强了 在那最难熬的日子中,虽然我的腿上多了一道二十公分的”烙印“,但我却

人生难免有挫折(精)

人教版思想品德七年级(下)第五课第一框 人生难免有挫折 一、教材分析 《人生难免有挫折》是人教版思想品德教材七年级(下册)第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框题的内容。 本框题共有两个部分: 第一部分是“挫折与人生相伴”。先通俗地讲解挫折的涵义,然后从分析“挫折是普遍存在的”,阐述了挫折的难于避免在于“造成挫折的因素很多”(如:自然因素、社会因素等)从而悟出:挫折是人生的一部分。 第二部分:“在挫折中奋起”。从分析面对挫折的三种不同的人生态度及其会导致的三种不同的人生结果,引导学生树立积极的面对挫折的人生态度,学会从挫折中奋起的精神。 学习本框题,对于提高学生思想、心理素养,增强战胜挫折的能力,奠定科学的人生观,具有重要意义。本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”——“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。” 二、学情分析 初一的学生是刚刚从小学升上初中,而且他们大多数是独生子女,是父母的“心头肉”,没有经历什么大的挫折。另外,由于学生年龄特点,学生的独立生活能力较低,受挫能力相对比较薄弱,所以很难体会到挫折对磨练意志,增长智慧的积极作用,而且还可能夸大挫折的消极作用,不敢正视挫折。特别是在转型时期的初一学生,学习压力突然增大,如果不懂得如何面对挫折,容易产生不良的后果。因此需要对挫折的含义和产生的原因向学生做简单的介绍,让他们明白挫折是人生难免的,它与人生相伴;引导学生用积极的心态去对待挫折,战胜挫折。这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。 三、教学目标 1、知识目标 了解挫折的含义,知道造成挫折的因素以及挫折与人生的关系 2、能力目标 初步提升归纳总结和用辩证的方法分析挫折的能力 3、情感、态度、价值观目标 (1)面对挫折时能采取积极向上的人生态度。 (2)善于用英雄人物战胜挫折的事迹和名人名言激励自己。 四、教学重点和难点 重点是认识到对待挫折态度不同就会产生不同的结果,从而选择坚强的人生态度。对待挫折态度不同,结果不同这部分,主要是让学生对照选择自己的做法和结果,加深对这个问题的理解,更重要的是引导学生用积极的心态去对待生活中的挫折。对于重点的突出,我采用的是情景剧分析学习,学生互动交流的方式,从学生的回答及发言中,可以看出他对这部分内容的掌握程度。 难点是:理解挫折是人生的一部分。这是第一目的落脚点,也是对学生进行情感、态度和价值观提升的部分。让学生认识到:没有挫折和失败的人生是不存在的,每个人都是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。对于难点的突破,我采用的是问题讨论,学生互动交流的方式,从学生的推论中,自然得出挫折是普遍存在的,挫折与人生相伴,是人生的一部分的结论。

《珍爱生命-直面挫折》教案

《珍爱生命,直面挫折》教案 活动目标: 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 活动重点:战胜挫折的方法。 活动难点:运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。 活动准备: 1、课件(名言、图片、音乐等)。 2、课前收集的名人或身边人面对挫折的故事 活动过程: 活动一:生活再现——和同学发生冲突,要跳楼。 我们生活在新世纪,成长在阳光下,被父母的疼爱滋润着,各方面条件都很优越,在这样的环境下使有些学生渐渐养成了安逸享乐的习惯,所以独立解决困难的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的时候往往不知所措,采取逃避的态度,甚至“轻生”,下面就请看发生在我们班级当中的真实故事:和同学发生冲突,要跳楼。 师:这是一个发生在我们身边的真实故事,但你们看见这样的事情,你们有什么感想? 学生各自发表自己的看法。 师:看来我们得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢?(揭示活动

主题) 生:挫折可以说是一件事情,也可以说是由这件事情产生的一种体验。当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标的时候,就产生了挫折感。 活动二:翻开历史的扉页,让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折。 1、小组交流课前收集的资料——全班交流 2、师出示收集的资料 师讲故事:如何战胜挫折(从海伦。凯勒身上得到启发)课件:图片\话语\话 师:闭上眼睛,你现在就是海伦,,好好地想一想,你的耳朵听不见任何声音,你的眼睛看不见任何东西,你的眼前是什么?睁开你的眼睛 请学生回答。 那海伦看到了什么?老师请班里朗读最好的同学来读海伦;凯勒的内心独白。 师:你读到了海伦的内心世界里了,这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动,让人感动。海伦面对人生挫折,没有自暴自弃,选择了与命运抗争,取得了成功。 3、分享之后谈感受同学们 分享了别人的挫折后,你们有什么样的感受? 老师归纳:人生难免有挫折!挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个

生活需要挫折作文400字_记事作文

生活需要挫折作文400字_记事作文 篇一:生活需要挫折 在弱者看来,它是一个绊脚石,阻碍着你不能前进;但在强者看来,它是一个垫脚石,使你个上一层楼。 其实在很多时候,辉煌的成就都是在逆境中产生的。逆境能铸就人才。 贝多芬--一个伟大的音乐家,在他的一生中,经历了无数常人无法承受的磨难,其中在他26岁正值活力最旺盛的时候,他失聪了,这对一个音乐家来说是一个多大的打击啊!可贝多芬他并没有放弃音乐的梦想,他并没有向命运低头,终于,他写出了他的代表作--《命运交响曲》,他成功了,他说过:“卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。” 是啊,挫折不过是湖中的一丝波纹!只要你坚持下去,它总会消失。 鲁迅说过:“我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?”是啊,在我们的生活中,时时刻刻面临着不同大小的挫折和困难,至于要怎样做,完全要看那个人使用怎样的态度去面对挫折,心态将决定你的成败,所以我们要善待挫折。 梁启超说过:“患难困苦是磨练人格之超。”俾斯麦说过:“失败是坚忍的最后考验。”爱迪生说过:"失败是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有我知道一切不好的方法以后,我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我们要正确理解并善待挫折。 没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功’没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌! 在顶岗实习的日子里,我们遇到的挫折都是我们人生中的宝贵财富呢。 篇二:生活需要挫折 生活对每一个人来说并非一帆风顺。生活说白了就是一杯需要我们自身调配的苦酒,能否将苦酒变成美酒,这就需要我们自身去努力,去磨练。 生活需要挫折,生活需要磨练,孟子曰:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”所以说挫折是磨练人心志的最好的一所大学,他可以激发人的斗志,磨砺人的意念,可以增加人向上的动力。很多名人贤士都经过常人很难想象的挫折和磨难,用毅力克服种种困难,最终成为生活的强者。张海迪面对半身瘫痪,病魔袭击的困苦,坚持学完了好几国语言;贝多芬克服耳聋的重重困难,发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊,终成为一代“乐圣”。可见,挫折使他们平静的理想荡起了壮美的浪花;挫折使他们缓缓的心灵奏响了雄壮的旋律;挫折帮助了他们战胜了磨难抵制事业的顶峰。所以,面对本身就充满挫折和艰辛的生活,我们要以笑坦荡的面对,意识到挫折的宝贵,意识到挫折对生活的重要性。生活需要磨练,人生因磨练而美好。

《人生难免有挫折》案例

《人生难免有挫折》案例 一、教案目标: 【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。 【能力目标】提高学生正确面对挫折,分析挫折的能力,培养学生承受挫折的能力。 【情感态度价值观目标】在教案中,使学生能以正确的态度直面挫折,学会客观地分析挫折及成因,让学生深刻体悟到“人生难免有挫折,我们要直面挫折”,进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。 二、教案重点:挫折是普遍存在的 产生挫折的原因 树立积极的对待挫折的人生态度 三、教案难点:人生难免有挫折 四、教法及教具: 教法:直观演示法、事例分析法、集体讨论法、合作学习法、活动探究法。 教具:多媒体课件(测试卷、图片、《从头再来》音乐等。) 五、教案过程: 导入新课:同学们,通过前面两单元的学习,我们渴望成为自信自强的人,可是在现实生活中当面对挫折时,我们又将是哪种选择呢?请听收集的资料: 、一个博土生因论文的撰写不顺利以及工作选择不如意,最终选择自杀 、马加爵案例 、最近一个新闻报道:富土康一个月内,有三个职工跳楼自杀,被称为“赴死康”。 师:当面临挫折时,这些人选择了极端的方式结束自己的生命?他们身上缺失的是什么品质呢? 生:承受挫折的能力 师:是的,所以挫折教育显得尤其重要。我们将学习第三单元的第五课:让挫折丰富我们的人生 师:接下来,我让同学们做几道测试卷,了解下自己的受挫折的承受力如何? 幻灯片显示: 1、碰到令人担心的事A:无法着手学习B:照干不误C:两者之间 2、碰到讨厌的对手时A:感情用事,无法应付B:能控制感情,应付自如C:两者之间 3、失败时A:不想再干了B:努力寻找成功的机会C:两者之间

初中道德与法治《人生难免有挫折(1)》优质教学设计、教案

六年级《道德与法治》第七课第一框人生难免有挫折 教学目标: 情感、态度、价值观:通过事例列举等活动,体会挫折与个人成长与发展的关系,初步树立不畏困难,勇于面对挫折的生活态度。 能力:通过对挫折作用双重性的辩论等活动,培养辩证分析问题的能力。 知识:通过开展”我说我的挫折故事”、小辩论等活动了解什么是挫折,知道导致挫折的因素是多样的,明白挫折是不可避免的道理,懂得对待挫折的态度不同结果就不同。 教学重点:人生难免有挫折 教学难点:对待挫折态度不同结果不同 教学过程: 教学环节一活动导入,体验挫折活 动一才智大比拼 清华大学面试题只允许搬动一个数字的位置(仅限一次),使等式成立。101- 102=1 规则:在一分钟内举手回答,答对者获得积点卡一张 师:小小的测试题也并非称心如意,让我们体验到了失败的滋味。我们的生活也是如此,万事如意、心想事成仅仅是人们的一个美好愿望,坎坎坷坷、风风雨雨才是真实的人生。那么到底什么是 挫折?导致挫折的因素有哪些?挫折有何积极或消极影响?这是本节课我们共同探讨的话题。环节二走进生活,感受挫折 第一层次生活中的风风雨雨 活动二情境表演 甲:今天,我和同学打了一架,被老师严厉批评,我感觉自己在老师和同学面前很没面子,我实在无心学习。唉! 乙:最近好郁闷啊!在学校运动会比赛中,我非常努力地练习跑步,结果崴脚了,最终没有给班级赢得荣誉,心里很不是滋味! 丙:在小学时,我学习成绩一直名列前茅,升入初中后,数学考试总是不及格,郁闷死了!上述同学遇到了哪些挫折? 活动三分享挫折故事

回想近期你在生活中曾经遭遇过的挫折,谈谈当时的感受,与大家分享。 师:想一想只有我们普通人才会遭遇挫折,名人或伟人会不会遭遇挫折? 生:会。 师:那我们猜一猜下面这几位名人或伟人是谁? 活动四猜一猜 1. 受小人陷害,正确主张得不到楚王采纳,被流放 2. 创作了名篇《离骚》 3. 我们伟大的爱国诗人------- 屈原 1. 他因疾病固定在轮椅上三十多年 2. 被誉为:“当今继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家。” 3. 他对爱因斯坦的相对论发出了直接挑战------- 史蒂芬·霍金 他是一位伟大的思想家、革命家和军事家; 他一生经历“三起三落”; 他曾经说过:“我是中国人民的儿子, 我深情地爱着我的祖国和人民。”----- 邓小平 师:从古至今,无论是名人、伟人还是平凡的人都有可能遭遇意想不到的挫折。 师:到底是什么原因让我们的生活中产生这样或者那样挫折呢? 图片展示:图一父母吵架,影响学习 图二在学校和同学吵架 图三网吧老板让未成年人进入网吧 图四自己患有色盲,飞行员没有被录取 图五自然灾害导致死亡的比例 师:生活中造成挫折的因素多种多样,如自然、家庭、学校、社会、自身原因等,有些因素有是难以避免。人生难免有挫折。 过渡:挫折让我们烦恼、痛苦,那么是不是我们永远注定只能生活在挫折的痛苦和阴影中呢?当然不,我们可以选择面对挫折的态度。 教学环节三你争我辩,剖析挫折 第二层次对待挫折的态度不同结果不同活 动五辩论赛 人们对挫折往往有两种截然不同的认识,有的人认为“挫折是一笔财富”,有的人认为“挫折

生活需要挫折作文600字(6篇)

生活需要挫折作文600字(6篇) 【第1篇】生活需要挫折 挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折! ——题记 挫折是什么呢? 沮丧说,挫折是无穷无尽的烦恼; 失败说,挫折是被击倒后的眩晕; 懦弱说,挫折是充满坎坷的道路。 而我要说,挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折! 孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”不是吗?挫折是一所最好的大学。它激发人的斗志,磨砺人的意念,增长人的才干。挫折是压力,是动力,是清醒剂,是催人奋进的力量!是的,生活需要挫折!古往今来,许多名人贤士无不是在挫折中成就不平凡的事业! 面对耳聋,贝多芬顽强拼搏,发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊,终成一代“乐圣”; 面对失败,爱迪生坚持不懈,发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声,终于给世界带来了灯的光明; 面对仕途苦闷,苏东坡壮心不已,发出“大江东去浪淘尽,千古

风流人物”的昂扬曲调,在挫折中逐步走向成熟…… 是挫折,使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花;是挫折,使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律艺不是吗?挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折! 挫折是坚韧之石,擦出希望之火; 挫折是希望之火,点燃理想之灯; 挫折是理想之灯,照亮前进之路; 挫折是前进之路,给人积极向上的力量! 朋友,你还在为遇到挫折而苦恼吗?你还没有意识到挫折的宝贵吗?珍爱挫折吧!挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折! 生活需要挫折! 【第2篇】生活需要挫折 对于挫折,很多人都有不同的理解:沮丧着说,挫折是无穷无尽的烦恼;失败者说,挫折是被打垮后的眩晕;懦弱者说,挫折是充满坎坷的道路……而我要说,挫折是一笔宝贵的精神财富,生活需要挫折。曾经有这样一首歌“不经历风雨,怎能见彩虹……”是的,在每张笑脸的背后都隐藏着酸辛和苦辣。试问,如果生活中没有挫折,我们怎能成长,又怎能获得?世界上是没有不劳而获的东西的,只有付出,才能有收获。 然而有人却总认为挫折是成长中的绊脚石,十分厌烦它,也懒得去战胜它,但我可以明确的告诉你,这种想法是错误的。美国作家

《人生难免有挫折》教案

“人生难免有挫折”教学设计 马克思主义学院思想政治教育专业 2013级何明艳 20130501031 一、课题:人生难免有挫折 二、教学目标 1.知识目标:了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系,懂得面对挫折,不同的人生态度会产生不同的结果。 2.能力目标:使学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因,理解挫折与人生的关系,培养学生积极应对挫折的能力。 3.情感态度价值观目标:让学生了解产生挫折的原因,理解“人生难免有挫折,挫折是人生的一部分”,让学生明白每个人都会遇到挫折,认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,进而加强青少年耐挫心理的教育,使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折,并树立积极对待挫折的人生态度。 三、教学内容分析 1.教学知识点间关系、地位、作用 《人生难免有挫折》是人民教育出版社《思想品德》七年级下册第三单元第五课第一框题的内容,本框题主要是帮助学生理解“人生难免有挫折”、“挫折是人生的一部分”,使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,这是本目的落脚点。为此,要求从挫折的含义出发,分析造成挫折的原因,在此基础上总结出“挫折是人生的一部分”,“人生难免有挫折”,进而引导学生树立积极的对待挫折的态度。可见,讲清挫折的含义是本目的基础,难点是对挫折原因的分析,而情感态度教育和落脚点则在“挫折是人生的一部分”让学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,进而让学生树立积极的对待挫折的态度。 2.教学重点 帮助学生理解“人生难免有挫折,挫折是人生的一部分”,使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,进而让学生积极地对待挫折。 3.教学难点 造成挫折的因素。 四、学情分析

以《生活需要挫折》为题的高中作文800字5篇

生活需要挫折 如果,生活是一棵小苗,那么挫折就是雨,小苗只有经过雨的滋润,才会更好的生长;如果,生活是一棵长满枝杈的树,那么挫折就是一把刀锯;如果,生活是长了虫子的果实,那么挫折就是农药。总而言之,挫折对我们的人生有很大的意义。 著名音乐家贝多芬在中年时失聪,但他没有放弃音乐,他凭着自己对音乐的感觉,对音乐的熟悉,仍然创作出许多好听的曲子。现代“超人”张海迪,因疾病导致胸部以下没有知觉,但她凭着顽强的毅力自学完小学和中学的课程,自学三国的语言,还获得了硕士学位。 挫折可以使我们的生活更丰富,更精彩!俗话说:“不见风雨怎么见彩虹呢!”这就是人生不遇挫折怎能成功的道理,我就是一典例。 在我七岁的时候,父亲因为肝病晚期而去世。从此,我就成了没有爹疼的孩子。为此,我也经常抱怨,为什么别人的孩子可以拥有父亲而我却不能呢我的童年一直生活在这个阴影里。但等到我上学的时候妈妈的一番话,使我改变了。明天我就要去上学了,妈妈拉着我的手,对我说:“梦文呀!你是一个可怜的孩子,但你如果想起了可怜,走出可怜,那么你一定要好好学习,你要让别人知道有娘没爹的孩子,一样可以上大学”。我小小的心灵受到了很大的震动,我立志要好好学习,长大报效母亲。

因为我的努力,我的成绩还不错,但我在平时生活质量总比别人差,但是我不再抱怨,妈妈的腰曾经受过伤,不能做事。到了我上初中时,妈妈彻底失业了,只好跟着亲戚去外地打工。于是,我又承受思念母亲的苦。有时想起妈妈,情不自禁地流下泪水,所以我的成绩有点下降,何老师好像明白什么,好几次找我谈话,说:“你要好好学习,争取考到好高中,老师相信你,记住一句话:知识改变命运”。老师的话激励了我,而且我每天都会在心中默念三遍“知识改变命运”。我的成绩又上来了。 现在,我的成绩比较好,也逐渐适应了妈妈不在身边的生活。上天已经给我的努力做出了回答:继续努力。 总之,遇到挫折一定要镇静,要选择正确的方法克服它,千万不要害怕,每个人的成长中和生活中都会遇到挫折。但是,只要战胜了挫折,就能获得成功。

《人生难免有挫折》教案设计

《人生难免有挫折》教案设计

教学过程(时长:40 分钟) 导入新课 5分钟 教师:这段日子以来一直下雨,道路受天气的影响会变得又湿又滑,尤其是泥土路,会变得坑坑洼洼,非常泥泞。(幻灯片1展示第一张图片:泥泞不堪的泥土路)相对而言,水泥道受到的影响相对要小一些。(幻灯片1展示第二张图片:湿淋淋的水泥道)假如同学们要去看望一位小学同学,有一段路要步行,有两种方法可以通行,一种是像图片上的泥土路,另外一种是水泥道,同学们会选择哪条路、又为什么会这样子选择呢?我们请几位同学来说说吧! 学生回答略。 教师:感谢以上同学的分享。大部分人都选择走水泥道。因为水泥路很难走对吧,而且很容易把鞋子衣服都给弄脏。而水泥道比较平坦,干净,走起来不会那么困难。在日常生活中,我们也常常希望我们能够做什么事情都能顺心顺意,我们期待幸福的生活,健康的身体,成功的人生,我们期待万事如意,心想事成,但是大家想想,这可能吗? 学生回答略。 教师:是啊,人生的道路不可能是一帆风顺的,这就是说,人生难免有挫折!今天就让我们一起解读挫折,开始《人生难免有挫折》的探究学习吧!(幻灯片2展示课题:人生难免有挫折) 知识点讲解:挫折的含 教师:同学们,下面我们来看一个人物的资料,请大家根据已有的提示猜猜,她是谁?(幻灯片3展示邓亚萍的图片及资料) 学生回答略。 教师:看来大家都很熟悉邓亚萍,她为国家获得了一个又一个荣誉,值得我们学习,她的成长过程是不是一帆风顺的呢?大家带着问题仔细阅读教材60页的材料。 (幻灯片4展示问题:邓亚萍8岁时有一个什么愿望?当时实现了吗?为什么?她有什么心理反应?) 教师:哪位同学可以回答屏幕上的问题? 学生回答略。

生活需要什么半命题作文600字

生活需要什么半命题作文600字 生活需要梦想,因为它带给了我们人生的意义,让我们走向成功,创造了无数奇迹。下面是为大家搜集整理的半命题作文生活需要什么,仅供阅读! 生活需要阳光人生路漫漫,一路上,有你,友爱,有阳光 题记 阳光透过叶隙,留下斑驳的阴影,苍翠欲滴的叶子轻轻摇曳着,似乎在相互呢喃着什么。蝴蝶漫漫地飞舞,在空中划出一道优美的弧线。 漫步林间,沐浴着阳光,身边还有她。 那时的一切,还很美好;那时当一辈子好姐妹的誓言,还在耳边萦绕;那时嬉戏的画面,还在眼前。 只是,天怎么突然暗了呢?是乌云把阳光隔绝了吗?怎么就看不到阳光,也看不到她了吧? 哦,原来是吵架了。 她手中鲜红的录取通知书刺痛了我的双眼,依稀辨见的,还有她眼里脸上愧疚的神色。 我也不想,是我爸妈有些颤抖的语调,却被她硬生生止住了。 所以,你还是要走。不能理解她的我,眼泪慢慢溢满眼眶,但也是不让它落下来。

当初不是说好,要一起走下去吗?难道,只是儿戏吗?不是说好,要当彼此间最最亲密的宇宙无敌好闺蜜吗?眼前一片模糊没有了焦点,但很快又明亮起来。是积攒的泪水落下来了吧。 对不起。简简单单的一句话,却让我无力回馈,摔门而去,留下她一个人。 突然,我听见她的声音以后的路,你要自己坚强地走下去,我永远在你身后。我征住了想回头看看站在窗口的她,却,早已不见。 忽悠之间,似有一双手,拨开那乌云,给了我阳光,给了我温暖。对有些路,只能自己坚强地走下去,即便未来式变数,即使没有人能陪走到最后。 人的一生都在改变。誓言赶不上变化。至少,许下誓言的那一刻,彼此都曾真诚过。 生活需要阳光,而阳光就是真挚的友爱。 我的宇宙无敌好闺蜜,你还好吗? 生活需要友谊我虽然没有天堂,但是却有美丽的世界;我虽然没有翅膀,但却可以在天空翱翔;我虽然没有七色花,但却可以手捧梦想。因为,我的生活中有真挚的友谊。 题记 友谊是什么?友谊,就是一起奔跑,一起欢笑;就是一起翱翔,一起歌唱;就是同甘苦,共患难。生活正是因为

初一下册政治《人生难免有挫折》练习题及答案

初一下册政治《人生难免有挫折》练习题及答案 一、单项选择题 1、人生的道路不会是一帆风顺的。在我们成长的过程中难免会遇到这样或那样的挫折。下列对挫折的认识正确的是() A.①②③④B。①②③C。①③④D。②③④ 2、面对困难和挫折,。不同的态度会有不同的结果。那么,下列对待困难和挫折的态度正确的是() C、暂时妥协,等待时机 D、放弃目标,回避困难 3、2011年3月11日,日本发生了9.0级地震,地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。导致日本人民遭受这种挫折的因素是() A、小健没有挫折感,小冰则受到了挫折的严重打击 B、导致他们遭遇挫折的原因不同 C、小健有强壮的身体,所以能够重振旗鼓 D、两人对待挫折和逆境的态度不同,结果也不同 5、孙中山先生说:“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。”这句话说明() B、挫折会伴随人生,人永远无法战胜挫折 C、挫折有利于磨炼人的意志,使人奋发向上 D、挫折对人的成长起阻碍作用 6、由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高,造成学习目标无法实现。要避免和克服这种挫折,应该()

A、坚持自己的学习目标干下去 B、放弃努力,对自己不再有要 求 C、适当降低目标并且继续努力 D、知难而退,及时放弃自己所 追求的目录 二、多项选择题 7、“人生就像一条凹凸不平的路。小挫折,就像这条路的小石子;大挫折,就像这条路的一些凹洞。人是迎着挫折而前进的,只要你敢战胜挫折,远方成功的光芒,便离你很近。”这段话告诉我们() A、挫折是与人生相伴的 B、做人不易,要做一个好人则更难 C、人生难免有挫折,挫折是普遍存在的 D、生活中挫折是常有的事,我们应该勇敢地面对和战胜挫折 8、农民会因自然灾害而无收成,工人会因企业经营困难面临下岗,学生则有可能在学习上和生活中遇到困难和挫折。这共同说明() A、挫折是普遍存在的,任何人都无法避免 B、人的一生不可能一帆风顺 C、造成挫折的原因是多方面的 D、挫折不可避免,人们面对挫折时无可奈何 9、要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得到成功,这种想法只是幻想。这告诉我们() A、人生难免有挫折,人生的道路不会是一帆风顺的 B、“万事如意”、“心想事成”,只是人们的一种良好愿望 C、不要苛求生活,应该积极地创造生活 D、挫折是人生的一部分,应该以积极的态度对待挫折

人生难免有挫折教案范文整理

人生难免有挫折教案 第五课:让挫折丰富我们的人生 框“人生难免有挫折” ――主要内容:什么是挫折,为什么会有挫折,以及由此产生的三种不同结果。 --帮助同学认识到挫折是不可避免的 --帮助同学理解应该以什么态度面对挫折。 第二框“挫折面前也从容” ――主要介绍一些怎样战胜挫折的有效方法 ――怎么应对挫折 第六课:为坚强喝彩 框“让我们选择坚强” ――主要介绍坚强意志的表现、坚强意志的作用 --提供参照和榜样、诱导自觉的意志品质锻炼 第二框“钢铁是这样炼成的” ――主要是告诉学生一些怎样磨炼坚强意志的方法。 四、设计思路 第五课设计 教学目标:帮助学生认识到挫折的不可避免性 理解挫折的二元作用

提高善待自己抗挫折能力 教学方法:讨论归纳体悟 教学准备:1、学生演讲内容为课文相关主题 教师查找相关图片、事例 教学环节:一、课前演讲――同学评论――教师点评 二、从演讲和评论引入课题,进入教学 出示材料,阅读讨论 材料一,讨论:①、对上述案例有何看法?②、如果是“我”,会如何处理? --意在引起注意,认识到挫折无处不在,很多看来很严重的事,可能换个时间、方式,或在他人看来就会是件小事,甚至是可笑的事,所以事到临头,不必惊慌 ?2、材料二,讨论:①、经理基于的理由可能是什么?②、如果是“我”,会自杀吗?为什么? --意在帮助学生理解:对待挫折要有良好的心态,如果处理不好,对自己和他人都会造成很大的伤害。 ?3、材料三,讨论:①、如果是“我”,会是怎样的人生轨迹? ?②、主人公坎坷的人生与最终的成功说明了什么问题? ③、结合1、2的案例,“我”有什么想法? --认识到“客观事实-主观思维-行为后果”三者中,“客观事实”无法改变,要想“行为后果”尽可能好的话,

人生难免有挫折同步练习2

人生难免有挫折 一、单项选择题 1. 电视剧《平凡的世界》的热播,带动了原著的大热,书中主人公一句“命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰辛中,才使人成熟起来”值得读者细细品味这句话体现了:①人生难免会经历挫折②人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的 ③挫折是人生成长的财富,没有挫折不可能成功④要想方设法回避挫折,遇到挫折要绕道而行 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 2.作家萧伯纳,因为家境贫寒,14岁中学毕业就到一家房地产公司工作。20岁到了伦敦,想靠写作维持生活。但是遭到无数的挫折。在长达9年的时间里,他创作了5部文学作品,成了“5个沉重的褐色纸包”。但他并不气馁,凭着坚强的意志,一面勤奋练习写作,一面加紧自学,最后终于成了文坛巨匠。萧伯特的人生经历告诉我们() A.不经历挫折就不能取得成功 B.取得成功一定需要很长时间 C.成功有时靠的是运气和机会 D.挫折有利于磨炼人的意志,增长才干和智慧 3.“如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中骤然翻起的浪花”我们可以从中领悟到 A.挫折是人生的一部分 B.战胜挫折才能享受真正的人生 C.人在认识挫折中成长 D.挫折是人生难免的失利和失败 4.“失败的次数越多,成功的机会也越近。成功往往是最后一分钟来访的客人。”这句名言说明 A.只有先失败才能获得成功 B.要想获得成功,必须多经历失败 C.挫折不一定是坏事,失败多了,就一定能成功 D.懂得从失败中吸取教训,从挫折中奋起,就能获得成功 人生难免有挫折,在挫折面前挑战者的态度是5. A.妥协 B.放弃 C.坚持 D.回避 6.自幼失去双臂、用双脚演奏钢琴的青年刘伟夺得了《中国达人秀》总冠军。刘伟最初的老师认为用脚弹琴是件不可能的事情,因此拒绝为他授课。可是刘伟最终凭借决心取得了成功。媒体将他称为中国新一代的励志榜样。这体现了() A.勇于面对困难和逆境,可以帮助我们获得成功 B.服务社会、奉献社会的品质 C.积极参加社会公益活动有助于成功 D.创新是刘伟成功的决定性因素

人生难免有挫折教案1

《人生难免有挫折》教案 经管系08思政17号蔡雅锋 教学目标 1、知识和技能目标 (1)、了解挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。 (2)、学会遇到挫折时,能分析造成挫折的原因。 2、情感、态度、价值观目标 (1)、加强青少年耐挫心理的教育,使他们拥有积极的人生观。 (2)、让学生学会在遇到挫折时,善于用名人、伟人战胜挫折的事迹和名言激励自己,使自己在挫折中奋进 教学重点和难点 1、教学重点:“什么是挫折?”、“对待挫折的不同态度决定不同的人生结果”。 2、教学难点:“在人生道路上,挫折为什么是难以避免的”。 教学过程: 创设情景,导入新课 活动一:“说说心理话” 活动目的:通过给母亲写祝福语,让学生明白这些祝福中往往是美好的,但在现实中却经常会遇到挫折。 活动过程:通过学生在回忆母亲节时自己写给母亲的祝福语,老师让同学们起来念。 学生:........(略) 老师:同学们,这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝福,我们多么希望这些美好的愿望能变成现实呀!然而“一帆风顺”、“一路顺风”、“万事如意”、“事事顺心”、“心想事成”这类的祝福都不过是我们的良好的愿望而已。人生是美好的,但人生历程又是不平坦的,很多事情都不能心如所愿。争取古人云:“人生呢个不如意事十之八九。”在我们生活中总会有些不顺心的事情发生,不可避免地会遇到许多风风雨雨,受到不同的挫折,人生难免有挫折。 那么,什么是挫折呢?我们为什么会遭遇挫折呢?面对挫折我们又会有哪些不同的态度呢?由此又会产生哪些不同的结果呢?这些就是我们今天这节课所要学习和掌握的内容。 第一框人生难免有挫折 一、挫折和人生相伴 1、挫折的含义 活动二:组织学生分组讨论课本上60页的材料 活动过程:让学生们寻找邓亚萍在进军冠军道路上遇到的挫折和挫折后的心理表现(讨论重

生活需要挫折初中作文600字三篇

生活需要挫折初中作文600字三篇 导读:本文生活需要挫折初中作文600字三篇,来源互联网,仅供读者阅读参考. 篇一 不经历风雨怎能见彩虹,温室里的花朵是经不起风吹雨打的,只有在风雨中傲然挺立,才有机会长成一棵苍天大树。 挫折,好比炼钢的火焰,让他变得无比坚硬。挫折,好比阻挡我们前进的坎,只有尽全力跨过这一道坎,才会使我们不怕生活的艰难。有了挫折,才使我们的生活更值得回味。 或许许多人都怕挫折,但是当挫折真正来临的时候,你不能用消极的态度去面对,遇到挫折,有的人会不敢面对现实,从而变得颓废沮丧,失去了生命的活力。而有的人正视挫折,把挫折看作磨练自己的一次机会,用自己坚强的毅力战胜它,克服它,从而走上了成功之路。 生活中是不可能一帆风顺的,如果一个人的生命中没有挫折,那么他就承受不起社会的风风雨雨,就像从小在蜜罐里的孩子一样,丰衣足食,当面对挫折的时候,只懂得逃避,没有面对的勇气。 你们还记得贝多芬吗?,他双耳失聪这对一个音乐家是个多么大的打击啊,但没有沮丧下去,努力弹奏音乐,尽管他面临极大的难度,但他没有向命运低头,创作了着名的《命运交响曲》,为音乐界做出了巨大贡献,造就了他一生的辉煌,试想,如果他一直沉溺在他残疾带来的痛苦中,就没有他令人纪念的结果。 是啊,生活中的确需要挫折来磨砺我们,让挫折,变成我们走向成功的阶梯! 篇二

每个人都追求快乐、幸福,而逃避灾难、悲伤,我们总是会为挫折而难过,为自己得不到幸福而伤心。设想,倘若我们的生活没有挫折、没有压抑,我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦。 小时候的我常常感冒发烧,正临考试期间,我又一次倒下了,高烧不断,达到40度。我简直快要疯了,仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴,朦胧包围着我,我始终逃不出这个令人颤抖的圈。 吃了药,挂了水,病情并未有多大好转。我担心,我气愤,我埋怨,为什么这世上会有病这种东西,为什么它会叫人如此受折磨,为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个,一千个为什么在我心中打转。我所能做的,就只有躺在床上,睡不着,也笑不出来,一站起来就是一针天旋地转,人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了这缠着我不放的病魔。此时此刻的我似乎整个身子,甚至灵魂都被燃烧着,我在大火中拼命挣扎,就这样挣扎着。一直到一个星期以后,我的病好了。 回到学校的时候,我置身于暖暖的阳光之中,我多么渴望这灿烂美丽的世界,我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空,也出现了我久违的笑容。一切都是如此可爱,拥有生命,真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中,我又可以高声地喊了,自由地跑了!我体验着从未有过的幸福。 这样的生命才是多彩的,正因为有了挫折,才有了我对生活发自内心的热爱,才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量,那种痛苦过后的快乐,煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的,因为我们需要挫折。 记住:没有挫折的生活是残缺的。

高中心理健康教育课教案人生难免有挫折

高中心理健康教育课教案:人生难免有挫折 【教学目标】 1、了解挫折是人们都不可避免的。 2、学会运用战胜挫折的具体方法,能承受挫折,并在挫折中奋起。 3、培养学生承受挫折的能力。 4、树立正确的人生目标,培养不畏挫折的可贵品质。 【教学过程】 一、故事导入(放录像) 我校一名高中女生刘冰,活泼向上,各方面能力都不错,各科成绩也一直名列前茅。然而,一次语文课上,老师正在板书时,刘冰的同桌张锋不停地拉址她,刘冰忍无可忍,对张浩说:“请你别吵,用心听课。”老师顺着声音用责备的眼光盯着刘冰,并说了句:“你,怎么回事?”一向自尊心很强的刘冰心里极不好受。从此以后,刘冰一看见老师就远远地躲开了,她怕上语文课,看见语文课本就有一股莫名的火气。渐渐地,刘冰内心的挫折感愈严重,致使语文成绩一落千丈。 刘冰因为承受了老师误解的挫折,导致成绩下降,那么我们在日常生活中,是否可以避免挫折,事事顺利呢?引出课题,今天讨论:[人生难免有挫折] 什么是挫折呢?挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍,遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种需要不能满足,愿望和目标没有实现所造成的。请问:同学们有过类似的心态吗? 二、说挫折 1、老师设置表格,引导学生谈挫折。(注:这是本节课的第一个高潮,学生能否说起来、活跃起来,是关键) 请同学们谈谈自己在学习、生活中印象深刻的一次挫折。请根据这两栏表,自由谈论。谈论方式:可以自言自语,也可以与同桌同学交流或小品表演。 我遇到的至今印象深刻的一次挫折是。 我受挫后的心情、表现。 2、学生自由讨论后,举手发言或作小品表演。 3、老师归纳: ①心中愿望不能实现;②父母不理解你;③与同学相处不好;④对学校和老师有意见或是亲人猝亡、家庭变故、身体残疾、学习困难、升学落榜、事业失利等。 唉!人生可能遇到这么多挫折,可见挫折是普遍存在的,任何人都无法避免,而造成挫折的因素有自然因素、社会因素、家庭和学校因素以及个人因素。并且人们不可能完全避开这些因素,那我们青少年该怎么办? 三、寻求解决挫折的办法 遇到这些挫折,“我”该怎么办?请同学们“帮”我出主意?(注:这是本节课的第二个高潮,同学们能否积极出主意,是关键。) 我们先回到我刚才放的一段录像:刘冰因被教师误解受挫事例。

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