七年级英语下集体备课教案Unit 1
【精选】人教版七年级英语下册Unit1(第一单元)优秀教案
Unit 1 Can you play the guitar? 第一课时Section A (1a-1c) 【学习目标】 1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club 2．重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club 3．重点句式： Can you swim？Yes，I can./No，I can't. I want to join the art club. 【学习重点】 1．play the guitar，play chess，speak English 2．含情态动态can 的一般疑问句及简略回答 【学习难点】 1．含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答 【自主学习】 一、预习课本P1新单词并识记，完成下面的汉译英。 1．吉他____________ 2.唱歌____________ 3．游泳____________ 4.跳舞____________ 5．画______________ 6.说____________ 7．加入____________ 8.俱乐部____________ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．下棋 2．说英语 3．弹吉他 4．艺术俱乐部
5．音乐俱乐部 6．你会游泳吗？是的，我会。 7．我想加入艺术俱乐部。 【课堂导学】 Step 1情景导入 Hello, everyone. We all know that Jay Chou is a very famous singer. He has many talents, he can sing, he can dance and he can also play the guitar. Can you sing? Can you dance? Can you play the guitar? Please tell us your talents. 环节说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。 Step 2完成教材1a-1c的任务 1．利用图片，呈现词汇(sing，swim，dance，drum)及新句型Can you...？(3分钟) 2．听1a录音，学生跟读并模仿语音语调，并将活动和图片中的人物匹配。(3分钟) 3．听1b录音，并将按你所听到的顺序编号。(2分钟) 4．听1b录音，核对答案并给予做对的学生掌声鼓励。(2分钟) 5．小组练习，让学生模仿1a，1b。使用Can you...？Yes, I can./No, I can't.编对话，并表演。(5分钟) 参考案例 1．A：Can you swim? B：No, I can't. 2．A：I want to join the art club? B：Can you draw? A：Yes, I can. 6．小结训练。(3分钟) (B)1.I want ________ the art club. A．join B．to join
XX七年级英语下册Unit 1集体备课教案
XX七年级英语下册Unit 1集体备课教 案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX七年级英语下册Unit1集体备课教案 Unit1where’syourpenpalfrom? 单元备课 Languagegoals: l Inthisunitstudentslearntotalkaboutcountries,nationa litiesandlanguages. l Askandtellwherepeoplelive. Newlanguages: l where’she/shefrom? l He/SheisfromAustralia/England/china/France/Singapor e/Australia. l wheredoeshe/shelive?He/ShelivesinSydney.
whatlanguagedoyouspeak?IspeakEnglish. l what’syour/his/herfavoritesubject? l my/His/HerfavoritesubjectisEnglish. l Doeshe/shehaveanybrothersandsisters? yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t. Difficultpoints: .Listeningfortheinformationaboutcountries,natio nalitiesandlanguages. writeane-mailaboutoneself.Describethenewstudentsinc lass. 2.wherequestionswithfrom wherequestionswithlive whatquestions Teachingaids: l Ataperecorder Teachingperiods:
七年级下册英语第一单元教案
七年级下册英语第一单元教案【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及短语。 2、熟练运用本单元句型。 3（学会书写应聘广告。 【学习重点】：学会书写应聘广告。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.） 学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）。 跳舞游泳唱歌 画画说话吉他 国际象棋鼓钢琴 喇叭小提琴音乐家 1 / 7精品 范文 那时，然后摇滚乐乐队 演出，表演星期日下午 中国功夫可能少量
电子邮件通讯处为什么
4、相互检查。 学习任务二：阅读3a部分内容补全卡上信息。 1.自读3a部分对话完成右边卡片。 2.跟读对话,纠正发音。 3.小组讨论,理解对话并找出重难点。 4.教师点拨。 5.复述对话。 学习任务三:参考3a部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.cindy. 女，12岁，能画画,会弹钢琴,会跳舞,英语好.她想加入艺术俱乐部.请打电话:和她联系. 二、合作共建 小组讨论may和can的用法. may和can都是动词.意思是,后面加如:can是一种能力。 2/7精品 范文 他能说英语和汉语 He speak and. may 是允许，可以。 我能知道你的名字吗,I yourname?他不会弹吉他。 .我可以加入音乐俱乐部吗， ?三、系统总结Selfcheck 1.运用本单元所学的语言基础知识，完成第一题。 2.小组讨论，完成第二题。
3.根据自己的实际情况，完成第三题。 4.小结训练。 Theteacherasksthestudentstomakeasurvey, andfi1lintheblanks. NamecanPlaywellornotcan tclubWhy I 四、当堂检测 （一）句型转换： 1.Iwanttojointheartclub.（划线提问） doyouwanttojoin? 2.*************************************.（就划线部分提问） e-mailaddress? 3/7精品 范文 3.Shecanplaytheviolin.（变成一般疑问句） she theviolen? 4. WewantojointheEnglishclub.（否定句） We tpjointheEnglishclub. 5. Theycan, tsing. Theycan tdance.（合并成一句） They sing dance.（二）单项选择 1.canjohnplaythe well? A. pianoB. basketballc. chessD. footballLucycan' trideabike. Shethinksitis. A. hardtoo B. toohard c. tohardD. hardto 2.一canyouseeabird thetree? 一No, lean' tsee. A. in;any B. in;a c. on;someD. in;some
七年级下册英语unit1教案
七年级下册英语unit1教案 英语教案的设计是实施七年级下册英语教学必不可少的一个重要环节。下面是小编为大家精心整理的七年级下册英语unit1的教案，仅供参考。 七年级下册英语unit1教案设计 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长; 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程
Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器， 一边说: I can play the guitar.…等;再指着图片说：He/She can play the violin.But I can’t play it.等;然后询问学生：Can you play the guitar?….并引导学生进行简单的回答。 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He/She can dance/swim/sing/"··But I can’t dance/swim/sing/...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class. Ⅳ. Listening 1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. (播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的 顺序，完成1b部分的教学任务。) 2. Check the answers: (3, 2, 1 ) Ⅴ. Pair work 1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. (引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，
人教版七年级英语下Unit 1教案
人教版七年级英语下Unit 1教案 一、教学目标 1. 研究掌握以下词汇：greetings, introduce, name, school, student, teacher, class, boy, girl. 2. 能正确使用以下日常用语：Hello, Hi, Good morning/afternoon, What's your name?, My name is..., Nice to meet you., How are you?, I'm fine, thank you. 3. 能够熟练用英语进行简单的自我介绍，并与同伴进行交流。 4. 提高学生的听说能力，培养学生的语言表达自信心。 二、教学重点 1. 研究并掌握新的词汇和日常用语。 2. 能够用英语进行自我介绍并与同伴进行简单对话。 三、教学准备 1. 教材：人教版七年级英语下Unit 1教材。 2. 音频设备。 四、教学过程
1. 导入（5分钟） - 向学生打招呼，用英语问候： - Hello, class! - Good morning/afternoon, everyone! - 让学生回答问候并问好： - Answer: Hello/Hi, teacher! - Answer: Good morning/afternoon, teacher! 2. 基础词汇研究（10分钟） - 出示单词卡片，教授以下词汇： - greetings - introduce - name - school - student - teacher - class - boy - girl - 逐个读出词汇并帮助学生研究发音和记忆。
人教版七年级下册英语Unit 1 教案
人教版七年级下册英语Unit 1 教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一、教学总目标 1.通过本单元的学习，学生能听懂描述某人在某一方面所具备 的才能的句子和对话;能口头描述某人在某一方面所具备的才能及谈论自己的喜好与意愿;采访同学们对现有课外活动小组的看法;能读懂描述某人在某一方面所具备的才能的对话和简单文章;会写招聘广告及制作各种俱乐部海报。 2.通过本单元的学习，培养学生参与各种英语活动的兴趣。知 道每一个人都是有所能而同时又是有所不能的。实现心理的健康和平衡。对自己将要着手去做的事情做到心中有数。对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。 二、教材解读 本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining a club”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容，也是一个非常贴近生活，非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。在Section A 中，学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿，学习新单词及情态动词can的用法。在Section B中，又增加了谈论音乐才能方面的单词，设计了相关的听力练习，提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。因此，在整个教学中，教师应突出以话题为纲，交际功能为主线，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流的舞台。通过教学，使学生对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。 三、重点难点 1. 熟练掌握情态动词can的用法。 2. 能正确运用所学词汇描述某人在某一方面的才能。 四、课时分配：4课时 第一课时：Section A 1a-2d 第二课时：Section A Grammar focus 第三课时：Section B 1a-2d 第四课时：Section B 3a-selfcheck
七年级英语下册Unit1教案
总课题Unit 1 People around us总课时 6 第 1 课时课题New words and getting ready 课型New 教学目标1. To master new words: person cheerful hard-working patient smart probably forget smell care miss joke laugh remain strict encourage support successful member paragraph 2.phrases: as well; take care of ; tell jokes; make fun of ; be strict about; give up ; go to work; all day and all night 2. Getting ready to learn this unit 教学重点通过学习新单词加强音标的练习以及为本单元的学习打下基础 教学难点引导学生用音节记单词 教学过程教师活动学生活动Step 1.Introductory 1. What do you know about this unit 2. What shall we know after this unit Step2 Learn new words Learn how say and spell The Ss read the words by themselves. Step3 Getting ready 1.Ask some students to answer a few questions which as follow: Do you know the words for describing people? Let students discuss and think how to answer. Step 4 Show the carton Step 5 Practice Let Ss think and discuss together, then finish P2 A,B Step6 Check the answers Step 7 Homework Copy all the new three times Listen and ask Listen and read. Listen and answer Watch Think and write Check and write 课后反思：
牛津版英语七年级下册英语unit1单元教案
牛津版英语七年级下册英语教案No.01 7下, Unit1 dream homes 第一课时 一、课题：Comic strips & Welcome to the Unit（新授课） 二、教学重点： 1.Make the students master some new words: dream, palace, capital 2. Make the students understand the patterns . A:---Would you like to…? ---I’d like to… B:---Which is your favourite ? ---The capital of …is … 3. Have a discussion in groups, and talk about their dream homes. 三、教学难点： Make the students master the following patterns: A:---Would you like to…? ---I’d like to. B:---Which is your favourite ? ---The capital of …is … 四、教学过程： 【预习检查】 1.Check the phrases , get the students to read them Twenty restaurants The CN tower the White House the biggest one In Fifth Street next to Which country is this photo from ? Would you like to live in a palace? 【目标展示】 1. To learn something about countries and capitals 2. To know names of the countries 【新知研习1】 1.Teacher says there are lots of countries in the world， What countries in the world do you know？By asking this question ， the students may answer “China，America，England…..”.the teacher can do a group match to see which group can tell the class the most names of the countries. In this way, the students certainly want to know the names of other countries. So ,the teacher can present the name of countries :France ,Japan, Russia, Thailand with the pictures on P7. 2.Write France, Japan, Russia, Thailand on the blackboard ,ask students to read them fluently. 3. Present the capitals of the countries. First, the teacher tells the students “Beijing is the capital of China”, do you know the capitals of other countries ? By PowerPoint, the teacher can present other capitals with pictures and maps.
人教版初中七年级英语下册第一单元Unit 1 教案含教学反思
第1单元Can you play the guitar？ 类别课程标准要求掌握的内容 话题Joining a club加入俱乐部 Section A 单词 guitar n.吉他sing v.唱歌swim v.& n.游泳 dance v.跳舞n.舞蹈draw v.画chess n.国际象棋 speak v.说（某种语言)；说话join v.参加；加入 club n.俱乐部；社团tell v.讲述；告诉story n.故事；小说 write v.写作；写字show n.演出；节目v.给……看；展示 or conj.或者；也不(用于否定句) talk v.& n.说话；交谈 短语 play chess下国际象棋speak English说英语 be good at…擅长于……talk to…跟……说 play the guitar弹吉他kung fu (中国)功夫 join the art/music/swimming club加入艺术/音乐/游泳俱乐部 句型 1.—Can you swim?你会游泳吗？ —Yes，I can./No，I can’t.是的，我会。/不，我不会。 2.—Can he play chess？他会下棋吗？ —Yes，he can./No，he can’t.是的，他会。/不，他不会。 3.—Can Jane and Jill swim? 简和吉尔会游泳吗？ —Yes，they can./No，they can’t.是的，她们会。/不，她们不会。
7.Then we need you to help with sports for English-speaking students. 那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。 语法情态动词can的用法 写作学写招聘广告 知识目标情态动词can的用法。 学会运用can来谈论自己或询问别人的能力与爱好，并能够根据所给材能力目标 料写相关的招聘广告。 情感目标参加社会实践来丰富自己的文化生活；在交流学习中培养更多才能。 【课时建议】本单元建议5课时 Section A （1a~2d）………………………………………………………………………………………1课时Section A （3a～3c）……………………………………………………………………………………1课时Section B （1a～1f）……………………………………………………………………………………1课时Section B （2a~2c）……………………………………………………………………………………1课时Section B （3a～3b）……………………………………………………………………………………1课时 词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。 基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。 语法：情态动词can的用法——歌诀助记法。
七年级英语下学期集体备课教案
Unit 1 Where’s your pen pal from? 主备：：毕道红王盼盼郭春艳孙清清李敏邓颖 教学内容分析 本单元围绕与别人交换个人信息这一中心展开话题，包括询问国籍、居住地，谈论不同国家的不同语言，以及在完成这样的交际任务时所要涉及到的相关国家、城市和语言的表达。Section A 通过情景对话展示出谈论国籍、居住地、语言的句型和相关的词汇，并通过口头、听力练习来加以巩固；Section B是对本单元的主要知识进行扩展和巩固。主要是在掌握语言目标的同时，熟练运用语言目标给自己的笔友通信或为自己征集笔友。 教学目标 1、认知目标 (1) 单词：a) country, Canada, France, Japan, the United States, Australia, Singapore, the United Kingdom, China; Sydney, New York, Paris, Toronto, Tokyo; language, Japanese, French. b) live, world, any, dislike. (2) 短语: pen pal, be from, speak a little French, live in, want sth, like doing sth, in/at school, too difficult. (3) 句型: Where is your pen pal from? She’s from France. Where does he live? He lives in Paris. What language does she speak? She speaks English. What language do they speak? They speak English. 2、能力目标用where询问国籍和居住地并回答；用what language谈论来自不同国家的人所说的语言；会自己征集笔友并与其通信以交换个人信息。 3、情感目标提高学生学习英语的兴趣,增强他们学习英语的信心。 4、学习策略联系实际,运用所学知识,通过不同的活动形式互相交换个人信息；联系上下文分析推断句意。 5、文化意识了解异国人文风俗，尊重异国文化。 教学重点 有关国家、城市、语言的词汇；用where询问国籍和居住地并回答；用what language谈论来自不同国家的人所说的语言。