核心价值观故事(精)

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【故事】践行社会主义核心价值观的几个小故事发布时间:2014年08月08日 11:42 作者:来源:云南网络广播电视台

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践行社会主义核心价值观的几个小故事

——旨在引导青少年

为深入贯彻落实党的十八届三中全会、团十七届二中全会和团省委十三届四次全会精神,积极做好社会主义核心价值观的宣传教育,紧紧围绕引导青年的根本任务,深入开展青少年思想政治工作,按照省委宣传部的统一部署,团省委近期下发通知,在全省广大青少年中征集培育和践行社会主义核心价值观的故事。为此,我也为了征集践行社会主义核心价值观故事做了了解与收集,下面是我征集到的几个故事,希望能够对青少年起到引导的作用。

1、哈尔滨工业大学支教云南

今年3月,在云南省宁蒗县,哈尔滨工业大学第十一届研究生支教团云南队召开了一场别开生面的党日活动。队员们正在商量如何为新庄完小的孩子们募集一些被子。因为听说那里的孩子由于晚上睡觉被子太单薄经常感冒,队员们听到这个消息,都急在心上。

新庄地理位置偏僻险峻,距离宁蒗县城两百多公里,有6个小时左右的车程。由于一直没有通公路,也刚刚通电,所以新庄一直以来都是一个与外界相对隔绝的地方。而新庄完小,一个只有28个孩子的学校,因为教师缺乏,目前只有二、三、四年级。在了解到这些情况后,队员们决定,在完成支教工作的同时对新庄完小的孩子们定期开展爱心帮扶活动。经过队员们的协商,大家“兵分两路”,一些队员通过哈尔滨工业大学研究生支教团“爱心淘宝店”募集所需物品和资金;还有几个人通过各种渠道与社会上的爱心人士联系,募集爱心物资。在了解到孩子们从来不刷牙这个习惯以后,支教队员认为应该从源头上让孩子们养成良好的卫生习惯。通过募集资金,大家为新庄完小的每个孩子配备了一套洗漱用具,包括牙膏牙刷,毛巾、肥皂和洗脸盆,也正式启动了哈尔滨工业大学研究生支教团“卫生项目”计划。该计划将通过向贫困山区的孩子发放爱心洗漱用具、开展卫生习惯教育等方式,改变孩子们的卫生意识,从小养成卫生习惯。4月1日,研究生支教团云南队在新庄完小开展了3场“梦

在山那边”的励志讲座,同时为孩子们带去了30床全新被子、60件新衣服、34本词典、30套洗漱用具、几百个本子和几百根铅笔,共计价值8100元的爱心物资。

功夫不负有心人。经过队员们的努力,如今新庄完小的孩子们再也不用担心晚上睡觉受冷感冒了,再也不用担心每天早上起来牙齿难受了,再也不用担心遇到生词无处可查了,再也不用担心没有属于学校自己的“校服”了……这些点点滴滴改变,汇聚了社会各界人士的爱心与力量。

2、李继林、刘平贵感人事迹

在山西省晋城市有那么一对夫妇,他们‘诚实还粮’的事迹感动着晋城市民乃至全国人民,2001年,李继林,刘贵平夫妇投资20多万元在晋城市城区白石店村开了面粉加工厂,注册了“绿缘雪”商标,并顺利通过质监部门的QS认证。几年下来,夫妇二人的诚实赢得了附近18个村村民的信任,生意越来越好。2010年8月18日,晋城市遭遇强降雨,洪水淹了面粉厂,洪水过后,李继平夫妇查看账本发现,村民寄存的105万斤小麦中,有75万斤完全失去食用和加工价值。按当时市面价格折算是80万元,李继林夫妇不忍苦苦打拼出来的品牌就这样扔掉,刘贵平为了让村民们放心,一直看着面粉厂,丈夫李继林则外出打工还粮,4年来,终于将粮都还完了。

李继林,刘贵平是晋城好人的代表,在他们身上体现了晋城人的高尚品格和精神,2013年,李继林,刘贵平被中央明委授予“中国好人”称号,荣获2013“感动山西”十大人物,入选中央电视台“感动中国2013年度候选人物”。

社会主义核心价值观教育案例

党的十八大指出:倡导富强、民主、文明和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。国家层面:富强、民主、文明、和谐,是我国社会主义现代化国家的建设目标。社会层面:自由、平等、公正、法治,反映了中国特色社会主义基本属性。个人层面:爱国、敬业、诚信、友善,是公民基本道德规范。

社会实践活动有:1.感恩父母,开展学做一道“感恩菜”、主持一周家务活动。2.感恩国家,在“六一”儿童节举办感恩祖国诗歌朗诵大赛。3.感恩社会,利用“雷锋日”、“五四”青年节,开展做一件力所能及的公益好事等活动。

通过开展感恩教育活动,家境贫困的小学四年级学生朱现忠动情地说:“在快乐、幸福的时候,感恩曾经帮助过我的人,让我拥有现在的生活。在困难、无助的时候,感恩曾经帮助我的人,让我有勇气坚持下去。”

总之,感恩教育活动加强了学生人生观教育,更让学生懂得了:即使参天大树也忘不了细细根须、浩瀚大海也会铭记那小小源泉、“滴水之恩当涌泉相报”的真正内涵。明白了只要拥有一颗感恩的心,就能拥有快乐、幸福、美好的未来。同时,将有力促进学生养成孝敬感恩、文明礼貌的行为习惯,积极传承中华传统美德。

通过爱岗敬业教育活动,使我校教师深刻体会到:爱岗是我们的职责,敬业是我们的本分,我们要用高度的责任感和使命感去建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,为营造自由、平等、公正、法治的社会主义社会大环境增砖添瓦,用敬业来表达我们热爱国家、诚信做事、友善做待人的处世态度。

爱岗敬业要求教师用心做事业、用爱做教育。大文学家鲁迅有句话:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新精神。“爱”是一门艺术。“爱”要一视同仁。“爱”要以爱动其心,以严导其行。“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心灵,更好地帮助他们进步。教师要用爱播撒

希望,教师用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理,寓理于情、情理结合,才会产生动情效应。

我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”,所以教师要以高尚的人格感染人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人,学生才会“亲其师、信其道”,进而“乐其道”。难怪全国劳模、北师大林崇德教授认为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”

教育家马卡连柯说“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹、创造新的人。”,他的名言使我校教师深受启发西庞村全体教师纷纷表示:如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我甘当护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我甘当把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭,我一定当好火箭兵。用我坚实的肩膀,托起学生辉煌的前程!”

让我们珍惜岗位,热爱事业,用爱岗敬业践行社会主义核心价值观,用自己的勤劳和智慧托起明天的太阳!

社会主义核心价值观故事之诚信故事

诚信无形,却可以经天纬地;诚信无色,却可以耀人眼目;诚信无味,却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。

近年来,诚信却受到了严峻的挑战,且不说商场上尔虞我诈,也不必说黑心棉,民工米,就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人,说不定你就惹上了麻烦和官司。

多年前,以为北大新生入学,他提着大包小包,在偌大的北大校园里不知所措。情急之下,他看见一位穿着布衫的长者,便把行李往他身边一放,说道:“师傅,麻烦您帮我看着点啊!”一个多小时后,这位新生办完一切手续回来,发现那位长者依然为他守着行李,寸步不离。在第二天的新生入学大会上,他发现,昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校长——季羡林先生。

事后,这位学生说道:季老身上透出的人格魅力将改变他的一生。

是啊,诚信就是如此征服着人心。

然而诚信的魅力不止于此。

一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查,结果出乎人们的想象,没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。他们中绝大多数认为:成功的秘诀在于“诚信”。其中以为只有小学文化的企业家说:“高深的理论我不懂。我只知道,诚心诚意对待我的每一位客户,诚信诚意的对待所有与我合作的人。”诚信使他不断第发展着自己的失业。我们正处在青少年时期,青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期,我们怎样对待每一位同学,如何上好每一堂课,怎样面对每一堂考试,都是诚信对我们的考验,假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信,用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足,而尾生抱柱之信。季老一诺千金,幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树,这些以诚为功,以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中多起的重要作用。

附12个小故事:

1、关于国家富强的小故事:

周恩来“为中华之崛起而读书”。这个故事,估计童鞋们都耳熟能详了,我觉得这是关于为国家富强最为典型的一个故事了。这是一个非常高大上的故事,应该是1910年前后,当年12岁的周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北那是帝国主义列强在华争夺的焦点,他在沈阳下了车,前来接他的大伯指着一片地方说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”少年恩来问道“为什么?”“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”“那又是为什么呢?”少年恩来追问。“为什么?中华不振啊!”大伯意味深长的说。就是这一句话,在少年恩来心中深深扎下根儿,后他还是“没听话”去了租界进行了“实地考察”,眼见中国人在自己的土地上被外国人欺凌,也就是那一刻他真正体会到“中华不振”的含义。后来,在他就读的东关模范学校的一堂修身课上,当校长向童鞋们提出“请问诸生为什么而读书?”这个问题后,有的说:“为明理而读书。”有的说:“为做官而读书。”也有的说:“为挣钱而读书。”而咱们的伟大的周恩来同志,在被校长点名发言时,一语惊人“为中华之崛起而读书!”校长听后虎躯一振,还不敢相信这句话出自一个骚年之口,还追问了一句,得到的回应依旧是“为中华之崛起而读书!”校长啊呀呀的高喊一声:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”这个故事告诉我们,伟人的一生各个阶段都是很牛的,都是跟一般人不同的。另一方面,更重要的告诉我们,我们读书也好,工作也好,满足自己的私欲是小,更大的应该是为了国家的富强。

2、关于民主的小故事:

有一家人,爸爸,妈妈,大儿子,小儿子,爷爷,奶奶,爸爸是一家之主,长期把持的家庭里的话语权。有一天,他们就吃饭的问题进行了一场讨论。

妈妈:下馆子吃饭吧。爸爸:你的意见不能代表全家人的意见,只是你一个人想下馆子而已。

大儿子:下馆子比较好吃。爸爸:你吃过了么?万一不好吃怎么办,你承担得起这个责任么?

小儿子:我也想下馆子。爸爸:你又没赚钱给家用,你没有发表意见的权力。

奶奶:要不大家表决一下如何。爸爸:表决就能得出你想要的结果?说不定大家都不想出去呢。

爷爷:不试一下如何知道结果呢?爸爸:选举投票多麻烦啊,与其在这里研究是否投票,还不如早点在家里吃饱饭,免得捱饿了,你承担得起这个责任吗?

结果这一家人只能天天在家里吃饭。

3、关于文明的小故事:

面试:给大家讲个故事:北京有一家外资企业招工,对学历、外语、身高、相貌的要求都很高,但薪酬挺高,所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人,过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。这些年轻人想,这很简单,只不过是走走过场罢了,准十拿九稳了。没想到,这一面试出问题了。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”年轻人说:“没问题,您去吧,我们等您。”老板走了,年轻人一个个踌躇满志,得意非凡,闲不着,围着老板的大写字台看,只见上面文件一摞,信一摞,资料一摞。年轻人你看这一摞,我看这一摞,看完了还交换:哎哟,这个好看。

10分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束。”“没有啊?我们还在等您啊。”老板说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,你们没有一个人被录取。

因为,本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”哎呀,这些年轻人一听啊,捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说:“我们长这么大,就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”想想看,我们哪个家庭、哪个学校,经常进行这样的教育?翻东西,是儿童时期的一种习惯,是一种好奇。小孩去串门,看到人家的抽屉,挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了,孩子就翻爸爸妈妈的包。但是,对儿童来说,这是一个特点,不是一个缺点,他就是好奇,他的社会化程度很低,他还不知道要尊重别人。

4、关于和谐的小故事:

话说冬日,一家庭主妇开门看见寒风中四位受冻老人,顿生慈悲心,请他们进屋喝杯茶。四位老人听闻主妇家没有男人在家,表示不能进门。中午丈夫和儿子都回家了,听主妇一说,也忽生了慈悲心,要主妇快去请他们。主妇出门看到他们尚未远去,相邀四位老人到家里用饭。只见一老人说,我们四人不能同去,只能去一人。我们四位分别叫财富、成功、平安、和谐,你看哪一位去你家。主妇说,回去问一问。丈夫一听便说请财富,儿子说请成功好,主妇说请平安好,小女儿说请和谐最好。最后爸爸拍板听小女儿的,就请和谐好了。主妇复出请和谐老人进屋用餐。和谐一听,哦,好!便迈步往她家走,另外三位老人也随即跟着和谐走,主妇问,你们不是说只能去一位吗?和谐高兴地说,谁叫你们请和谐呢?你们选择了和谐,就等于请了我们四人,因为有和谐,才有财富、平安和成功。

5、关于自由的小故事:

鸟儿呆在笼子里,来回跳跃,显得十分不安:"主人,把我放出去好吗?我想外面的世界一定非常美好。"主人大惊:"你怎么能有这样危险的想法,你看看你都说了些什么?你想到外面去,呀呀呀呀!快打消这无聊天真的念头吧。" "我知道你对我好,可我在这会被憋坏的。"鸟儿争取。"怎么会憋着你?你在这多好,没有猫的利爪,没有鹰的尖隼,在这笼中,你有绝对的有保障的自由,你想吃就吃,想睡就睡,想排泄就排泄,想歌唱就歌唱,可以百鸟争鸣,而外面充满危险,你要是出去,过不了几天就会成为别人的猎物的,请珍惜眼前的幸福生活吧!"主人苦口婆心。

鸟儿忧伤地看着外面,无心进食,一天天消瘦下来。主人看在眼里,疼在心上,终于买来一个更大的新的笼子:"小宝贝,快来看,这是你的新家,都怪我,我早该想到你已经长大了,应该有一个新家,那么小的笼子真是委屈你了,来,进来,这下自由多了!呵呵!" 牢笼,既是一种束缚也是一种保障,据说西方人看到鸟笼想到的是自由,东方人看到鸟笼想到的是老人,是安逸舒适的生活。

6、关于平等的小故事:

有一天,王丽去上学,在学校的楼梯上,她遇到了她们班的一位腿有残疾的同学,于是她就走上前,说:“我扶你吧。”“谢谢你。”当她们走进教室时,看到两个调皮的男生在模仿她走路的样子,那位同学伤心地哭了。王丽非常生气,上前阻止他们说:“你们这样做,实在是太不尊重别人了。我们大家都是平等的。想一想,如果你的腿有残疾,还受到这样的嘲弄,会有什么感受呢?”那两个男生被说得哑口无言。

7、关于公正的小故事:

两皮马,都是黑色.(一母同胞),特矫健.有一天终于长成了,于是妈妈就说:"孩子,你们都长大了,现在我放开你们,自由去奔驰吧,去寻找自己的梦想!"于是两兄弟告别了家人,便踏上了漫漫征程。他们身体都一样的矫健,一样的坚强,一样的怀嘬梦想,一样地能日行千里,唯一不一样的是,他们的跑法不一样,哥哥懂得计划,他跑跑停停,停下来会仔细去思考,计划,想好了再跑。弟弟比一样,马不停蹄的跑个不停,心里暗笑哥哥的停留,使劲的跑啊跑啊,没想到最终又跑回了原地,而哥哥跑跑停停,停停想想,一步一步,按计

划到达了梦想到目的地。其实弟弟用的力气不比哥哥少,更不能责怪他的懒惰之类的,他只是做个无用工,不会在过程中去思考,去计划,结果,由于过程的失败,导致了结果的不如意。教育的道理也是一样啊!这就是为什么同样是在求学,读书,各自最终的结果会相差很大的原因啊!

8、关于法治的小故事:少年无知毁树苗害人害己是教训

在1989年的一天,嘉兴某高一学生王某(未满18周岁)被公安人员依法逮捕了,这一消息在这所学校炸开锅啦,为什么啦?原来是王某被逮捕的原因是因为他的叔叔和他父亲长期不和,前一段时间两家为了房子的事情大打出手,父亲由于年龄大了一点,被他叔叔打破了头,花去了20多元医药费,后来他父亲向他叔叔要医药费,遭到他叔叔的拒绝。正逢星期日王某放学回家,听到这件事真是气急败坏,当天夜里他把叔叔家的500棵刚种9个月的果树苗全部砍掉,而这些树苗买来时总共只花了1800元,最多赔偿算了,为什么要逮捕呀?其实这是王某太无知啦,根据《最高人民法院关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》“擅自砍伐国家、集体、他人所有或者他人承包经营管理的森林或者其他林木的以盗伐林木罪定罪处罚,盗伐林木“数量较大”,以二至五立方米或者幼树一百至二百株为起点。”王某把叔叔家的500棵果树苗全部砍掉,情节已属于“数量较大”,后来由于王某未满18周岁,本人认罪态度较好,社会危害性也不大,当地人民法院在对他刑事拘留30天后,决定让他的父母赔偿其叔叔的经济损失后免于起诉,但这件事对王某真是一次深刻的教训呢。

9、爱国故事:詹天佑的故事

清朝末年,我国派出了第一批出国留学生.他们都是些少年.有个才12岁的少年叫詹天佑。1905年,修建北京到张家口铁路的消息传开了.英国和俄国都争着要修,双方争执不下,最后达成”协议”,说中国如果不让他们修,他们就什么也不提供.清朝政府这才让詹天佑担任总工程师.有人说他自不量力,劝他不要承担这项难度非常大的工程.詹天佑说:”京张铁路如果失败,不但是我的不幸,也会给中国带来很大损失.外国人说中国工程师不行,我则坚持由自己来办!”为了给中国人争口气,他把全部精力都投入进去,和工人们一起吃住在工地,细心勘探,大胆试验,经过4年艰苦的劳动,终於成功地修筑了京张铁路.这是中国人自己设计施工的第一条铁路,极大地鼓舞了全国人民的志气!

10、关于敬业的小故事

有一位本领高超的木匠,因为年事已高就要退休了。他告诉他的老板:他想离开建筑业,然后和妻子儿女享受一下轻松自在的生活。老板实在是有点舍不得这样好的木匠离去,所以希望他能在离开前再盖一栋具有个人品位的房子来。木匠欣然答应了,不过令人遗憾的是,这一次他并没有很用心。他草草地用劣质的材料就把这间屋子盖好了。其实,用这种方式来结束他的事业生涯,实在是有点不妥。房子落成时,老板来了,顺便看了看,然后把大门的钥匙交给这个木匠说:“这就是你的房子了,是我送给你的一个礼物!”木匠实在是太惊讶了!当然也非常后悔。因为如果他知道这间房子是他自己的,他一定会用最好的木材,用最精致的工艺来把它盖好。其实我们每个人自己正在做的活儿,归根结底都是在准备为自己建造一间房子。如果我们不肯努力地去做,那么我们只能住进自己为自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。平凡孕育伟大。如果你真正的珍惜自己的生命,就请立足于平凡,做好自己岗位上的工作吧!

11、关于诚信的故事:汽车维修店

一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:

“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主告诉他,这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。这时,顾客露出微笑,并满怀敬佩的握住店主的手:“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,我今后常来!”

面对诱惑,不怦然心动,不为其所惑,虽平淡如行云,质朴如流水,却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

12、关于友善的小故事

曾经读过这样一则意味深长故事:一个少年在企图行窃时,被躺在病床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前,女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年。后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”。少年从此变了样,小女孩的友善和爱心,让他重新树立了自信,,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了一个人的人生!这不就是一种友善的力量吗?而且,力量如此之大。可见,友善多重要。

24字社会主义核心价值观

十八大报告用24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,也就是三个方面,提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观,为培育核心价值观奠定了基础。这是对社会主义核心价值观的最新概括。 国家层面:富强民主文明和谐 2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番、两个百年计划……当全面建成小康的目标为世界瞩目,中国人的家国情怀汇聚、升腾,富强、民主、文明、和谐,成为共同追求。 富强,不单只在国家财富上的多少,还要包含到每个公民之中,也要体现在国家影响力的大小之上。对“富强”的追求,体现了社会主义初级阶段的最大国情,既有当代的价值,更有传统的价值。 “民主”、“文明”,同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。在历经近百年的帝国主义、外来的侵略,中国人民渴望“民主”,因此我们珍惜它,爱护它,创造它,努力实现它。而“文明”也也同样重要,我们要的是全社会的文明,社会主义的文明,没有文明,也会影响到“和谐”社会的建立。 “和谐”则综合了传统文化中“和”的因素,又有重要的当代价值。这些特点在其他两组词汇中也有所体现,显示出我们的文化自觉和文化自信。 “富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面,我们以经济建设为中心,正是体现了对于这个“价值”的追求。同时,“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应,而是体现了融合、贯通的意味。 社会层面:自由平等公正法治 回望30多年前,改革开放给“板结化”的社会以松动的空间,激发出社会的巨大活力,也正是以此为始,一个又一个传奇在中国大地不断生长。 10年来,社会建设从提出到完善,成为“五位一体”格局的重要一环。与此同时,社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。在思想、文化、利益多元多样多变的时代,社会对“共识”的需要显得尤为迫切。 社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。“尊重人民首创精神,保障人民各项权益。”中国的改革始自对“自由”的尊重,从最初的“大包干”改革,到社会主义市场经济体制的确立;从对于人民权益的保护,到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障,让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。如果没有社会层面的自由、平等、公正、法治,就不能保证国家的富强、和谐,也不能保障个人的敬业、诚信。 平等是对普遍自由的一种维护。今天所讲的平等,已经不是生产力极其低下、物质生活极其贫乏的原始社会那种平等,而是社会生产力极大发展,物质生活极大丰富、道德境界极大提高基础上的平等,是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等,是构成法律基石意义上的平等,是需要法治来保证的平等,这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。 公正和法治体现了对当今社会诉求的回应。当前,我国发展正站在新的历史起点上,战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织,面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出,统筹兼顾各方面利益的难度不断加大,这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。

核心价值观教育案例

教育案例 践行社会主义核心价值观—《诚实守信做文明中学生》 满城区石井中学刘新国 教学目标: 知识与能力: 了解社会主义核心价值观得内容,明白诚信得内涵,知道诚信就是我们中华民族得传统美德。 过程与方法: (1)通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与得意识,懂得解决问题得方法。 (2)通过讲身边得诚信故事,分析社会上存在得一些不良现象,认识欺诈行为对自身及社会得危害,从而激发学生发现、解决问题与承担问题得勇气,能自觉地想要做一个诚实守信得人。 情感态度与价值观: (1)通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观得内涵,懂得诚信在学习、生活中得重要性,为学生初步树立社会主义核心价值观。 (2)培养学生诚实守信得习惯,用实际行动来体现社会主义核心价值观,做一个诚实守信得文明学生。 (3)通过此次活动,培养学生解决问题并学会与她人交流、合作得能力,增强学生自信与荣誉感。 教学重点: 1、明白诚信得含义。 2、懂得怎样做才就是一个讲诚信得人,感受到讲诚信得人会赢得大家得尊重与拥护。 3、激发学生得思想意识,能自觉要求自己做一个诚实守信得人。 教学难点: 能自觉要求自己做一个诚实守信得人。 活动素材准备: 1、教师准备: (1)故事音视频《狼来了》。 (2)搜集大量得与诚信有关得资料,用摄像头捕捉下孩子们生活中得片断得照片素材。 (3)“诚实守信,做文明中学生”倡议书一份。 (4)诚信调查问卷。 2、学生准备: (1)学习《中学生守则》与《中学生日常行为规范》 (2)让学生查找有关“诚信”得感人故事, 收集“诚信”得名言。 (3)课前搜集身边得人诚信得故事与不诚信得行为。

社会主义核心价值观例子文字版

社会主义核心价值观: 国家:世界第二大经济体, 富强:家是最小国,国是千万家,国泰则民安,民富则国强,国家富强和个人息息相关。只有国家富强了才能实现中国梦。 邓小平:贫穷不是社会主义,社会主义就是要消灭贫困。 民主:枫桥经验,1960-1970年之间,干部群众创造枫桥经验,诸暨市枫桥镇抓反右派,发动群众,坚持矛盾不上交,就地解决。依靠群众,发动群众,捕人少,治安好。全国政法战线的好经验,也是做群众工作的好经验。民主选举 文明:不好影响:中国式过马路,法不责众。国外喷泉池洗脚,跳广场舞,地铁遛狗,图书馆吃饭。 贵州的大妈带无线耳机跳无声的广场舞。“135”文明出行;网络文明:网络安全领导小组,网络推手秦火火网络造谣,郭明义通过新浪微博传播正能量。公安在线辟谣生活常识:牙膏官底部颜色条区别成分的谣言;网站色情和侵权 和谐:人和环境的和谐,和而不同协和万邦。 社会: 自由:微博微信法律允许范围内自由言论 平等:公务员和事业单位一起改革,养老金并轨,和企业一样缴纳养老保险;户籍改革,农村和城市缩小差距 公正: 法治:十八届四中全会,法官终身负责制,有冤假错案要倒查追责,老虎苍蝇一起打,王子犯法与庶民同罪,刑不上大夫已经过时 个人: 爱国:国家条件艰苦的时候,钱学森艰难回国,赤子之心为国家做贡献,邓稼先获得物理学博士学位,毕业当年,他就毅然回国。华罗庚教授一流数学家,终身教授,带领全家回国。焦裕禄焦三牛 敬业:杨振宁,罗阳,在岗位上殉职。辽宁舰航母舰载机的起降试验成功,用生命托起战机的起飞。 许振超,青岛海港,集装箱装卸专家,自学创造了振超效应,六次打破集装箱装卸世界记录。焦裕禄:我死之后把我的骨灰埋在兰考的盐碱地上,我生前没有看到盐碱地治好,我要看你们后人把盐碱地治好,沈浩,多次下基层,为群众利益磨破七双皮鞋 诚信:商鞅立木为信,曾子杀猪教子,胡庆余堂,戒欺"匾额系胡雪岩清光绪四年四月亲笔所写店训;周幽王烽火戏诸侯 四个会计师事务所:普华永道(PwC)、德勤(DTT)、毕马威(KPMG)、安永(EY) 安达信会计师事务所为安然公司做假账,百年事务所致命一击,开创了美国历史上第一起大型会计行受到刑事调查的案例 友善:焦裕禄女儿:做人讲感情,做事讲担当 六尺巷:张英:千里家书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。" 将相和:廉颇和蔺相如;郭明义

24字社会主义核心价值观及其基本内容

社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 社会主义核心价值体系学习教育 一、社会主义核心价值体系的主要内容 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容: 1马克思主义指导思想(是灵魂) 2中国特色社会主义共同理想(是主题) 3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓) 4社会主义荣辱观。(是基础) 马克思主义指导思想(是灵魂)。我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想(是主题)。它是当代中国发展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。 民族精神和时代精神(是精髓)。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 社会主义荣辱观(是基础)。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。 二、社会主义核心价值体系的特征

阿里巴巴的企业文化和价值观 完整版

阿里巴巴的企业文化和价值观(完整版) 阿里巴巴集团及其子公司基于共同的使命、愿景和价值体系,建立了强大的企业文化,作为我们业务的基石。我们的业务成功和快速增长取决于我们对创业精神和创新的尊重,以及我们对客户需求的持续关注和满足。 阿里巴巴集团及其子公司基于共同的使命、愿景和价值体系,建立了强大的企业文化,作为我们业务的基石。我们的业务成功和快速增长取决于我们对创业精神和创新的尊重,以及我们对客户需求的持续关注和满足。当新员工加入阿里巴巴集团时,他们需要在杭州总部参加一个全面的入职培训和团队建设课程,重点是公司的使命、愿景和价值观,我们会在定期培训、团队建设培训和公司活动中再次强调这一点。无论公司成长到什么阶段,这种强烈的共同价值观都让我们保持了一致的企业文化。 阿里巴巴集团使命:让天下没有难做的生意 阿里巴巴的愿景:分享数据的第一平台;幸福指数最高的企业:“活102年” 阿里巴巴集团拥有大量市场资料及统计数据,为履行我们对中小企的承诺,我们正努力成为第一家为全部用户免费提供市场数据的企业,希望让他们通过分析数据,掌握市场先机,继而调整策略,扩展业务。同时希望成为员工幸福指数最高的企业,并成为一家“活102年”的企业,横跨三个世纪(阿里巴巴于1999年成立)。 阿里巴巴的价值观 阿里坚持“客户第一、员工第二、股东第三”。 阿里巴巴集团有六个核心价值观,是阿里企业文化的基石和公司DNA的重要部分。该六个核心价值观为: 1.客户第一——客户是衣食父母 1)尊重他人,随时随地维护阿里巴巴形象 2)微笑面对投诉和受到的委屈,积极主动地在工作中为客户解决问题 3)与客户交流过程中,即使不是自己的责任,也不推诿 4)站在客户的立场思考问题,在坚持原则的基础上,最终达到客户和公司都满意 5)具有超前服务意识,防患于未然 2.拥抱变化——迎接变化,勇于创新 1)适应公司的日常变化,不抱怨 2)面对变化,理性对待,充分沟通,诚意配合 3)对变化产生的困难和挫折,能自我调整,并正面影响和带动同事 4)在工作中有前瞻意识,建立新方法、新思路

关于社会主义核心价值观的小故事 第一个故事

关于社会主义核心价值观的小故事第一个故事:一天晚上,天空中一颗流星划过。我和爷爷都默默许了愿,我问爷爷:“爷爷,您许得是什么愿?”爷爷说:“我许得愿望呀,是希望我们的祖国日益强大,变得富强、民主、文明、和谐!”我好奇的问:“什么?富强、民主、文明、和谐?”爷爷说:“对,经济富强、政治民主、文化文明、社会和谐。”我望着深邃的夜空,若有所思的点了点头。第二个故事:一天,我和表弟一起在姥姥家玩。表弟悄悄的对我说:“哥哥,我昨天不小心把别人家的花瓶打碎了,不过,没关系,社会主义核心价值观里不是说,社会要“自由、平等、公正、法治”吗,那不就是说我们可以自由自在,想干什么就干什么吗?打碎别人的花瓶也没关系,对吧?”听完表弟的话,我不禁笑了出来,心想,还真得教育教育他。于是,我认真的对表弟说:“不对,所谓自由,是人的思想自由、生存和发展自由,是人类社会的美好向往。只有社会公正、法治,我们才有真正的自由和平等。自由平等需要我们自觉遵纪守法,维护社会公正正义,而不是想干什么就干什么,懂了吗?”表弟一脸崇拜的望着我,说:“哥哥,我明白了,要想自由平等,就必须遵纪守法,爱护公物。我这就去给他们承认错误。”第三个故事:一天,在课堂上,王老师问我们:“同学们,今天这堂课的主题是《我长大了想干什么》,请同学们畅所欲言。”郝思恒站起来大声说到:“老师,我长大了要当一名解放军,保家卫国。”王彩蓓也不甘示弱:“老师,我长大了要当一名工程师,把我们的城市建设的更美好。”燕飞宇举手举得老高:“老师,我长大了要当一名人民教师,为社会培养更多的优秀人才。”听到大家的话,我心潮澎湃,也大声说出自己的理想:“老师,我长大了要当一名科学家,让宇宙飞船飞向未知的星球。”听到我们的理想,王老师高兴的说:“同学们说的都非常好,无论是保家卫国,还是踏实工作,爱国、敬业、诚信、友善是我们共同的理想。”“对,爱国、敬业、诚信、友善是我们共同的理想。”同学们在心里默默的许下自己的愿望。 undefined 第四个小故事——文明小故事从前,有两个年轻人,他们在同一所私塾念书,成绩也都很不错,他们俩是非常要好的朋友,而且两人的兴趣爱好也非常相似。唯一不同的是其中一个年轻人很有礼貌,对任何人都很尊敬,对待自己的长辈更是如此;而另一个年轻人一点儿也不懂礼貌,对自己的长辈的态度很差,而且说话时总带着一副不耐烦的样子。就这样,两个人快乐地成长着,别人也看不出两人有多大的区别。直到有一次,一位德高望重的老人想找一个年轻人,把自己的学问传授给他,让这个年轻人当他的接班人。老人看中了这两个年轻人,但是两个年轻人中只能选一个,于是乎,老人对两个年轻人展开了一系列的考验:考验的主要内容就是文明礼仪,一个人如果没有文明礼仪,有再多的学问也没有用。首先老人乔装打扮,使人认不出他来,然后他先对那个讲礼貌的年轻人展开了考验,他等在年轻人的必经之路上,等他过来时,老人故意把自己的东西扔在了地上,让年轻人捡起来,等年青人捡起来后,又把东西故意扔在了地上,看年轻人的表现,年轻人又捡了起来,老人接过东西,也不说一声,就走了,但没走几步就假装倒在地上,虽然看得出是假的,但年轻人还是不假思索地冲上去,将老人扶了起来,还问了一句你没事吧!老人见小伙子如此这般,心里暗暗高兴。接下来老人就要去考验另一个年轻人了,老人还是故伎重演,这位年轻人捡起第一次后就不再捡了,第二次还是在老人的催促下才捡起来的,而且捡起来后又不是用给的,而是直接扔了过去;老人接住东西后很生气,但还依照上一次的做法,没走几步就假装倒在地上,但出乎意料的是,年轻人假装没看见就径直走了。老人考验完两个年轻人后,当机立断,他要把学问都传给那个讲礼貌的年轻人,让他当他的接班人。后来过了许多年,那个讲礼貌的年轻人成为了一个大名鼎鼎的学者,而那个不讲礼貌的年轻人却一事无成,两人在路上碰了面,不讲礼貌的年轻人问那个讲礼貌的年轻人为什么会这样,讲礼貌的年轻人

二十四字社会主义核心价值观(新、选)

二十四字社会主义核心价值观 发表时间:2016-04-03 来源: 社会主义核心价值观基本内容 富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 24字核心价值观分三个层面: 据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面: 富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标; 自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则

三德教育的内容(社会公德、职业道德、家庭美德) (一)以“礼”为核心的社会公德建设:社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。我们要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,在社会上做一个好公民。 文明礼貌,是人类社会为维护正常生活共同遵守的最起码的道德规范。主要表现在卫生整洁、仪表文明,仪态优美、举止文明,谈吐礼貌、语言文明,遵守礼仪、行为文明。 助人为乐,是人们公同遵守的最起码的道德规范,是为人民服务精神的直接体现,它是一种高尚的文明行为。同志之间、同事之间、朋友之间、邻里之间、亲友之间需要相互依存、相互关心、相互支持。 爱护公物,就是要关心、爱护国家财产,同一切破坏公共财物的行为作斗争,同一切浪费公共财物的行为作斗争。 保护环境,就是要树立“保护环境、人人有责”的观念,从自己做起,从身边的小事做起,改变不利于环境保护的生活方式和行为方式,培养符合环境道德要求的生活习惯和行为方式。

遵纪守法,就是要提高法律意识,增强法制观念,做到知法、懂法、守法、护法;要严格遵守各项法律和纪律,不做任何违法违纪的事;要自觉遵守和维护公共秩序;要坚决同一切违法违纪行为作斗争。 (二)以“诚”为核心的职业道德建设:职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。我们要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德,在工作中做一个好建设者。 爱岗敬业,是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗就是热爱自己的本职工作,能够为做好本职工作尽心尽力;敬业就是要用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业,即对自己的工作要专心、认真、负责。二者相辅相成、相互支持。 诚实守信,是为人处世的基本准则,也是一个企业行为的基本准则。诚实就是要忠实于事物的本来面貌,不歪曲事实,不作假,不为不可告人的目的而欺骗别人;守信就是讲信用、讲信誉,信守诺言,忠实于自己承担的义务。 办事公道,就是以国家法律法规、规章制度以及公共道德准则为标准,秉公办事,公平、公正地处理问题。 服务群众,就是要树立全心全意为人民服务的思想,热爱本职工作,甘于奉献;要急群众之所急,想群众之所想,帮群众之所需。 要廉洁奉公,不利用职务之便谋取私利;要自觉接受群众监督,有错即改,不断提高服务水平。奉献社会,是职业道德的最高要求,是为人民服务和集体主义精神的最好体现,其实质是奉献。作为一个建设者,无论身在哪个部门、哪个岗位,只要爱岗敬业,努力工作,就是在为社会做出贡献。 (三)以“爱”为核心的家庭美德建设:家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德,在

中华传统文化与核心价值观的心得体会

中华传统文化与核心价值观的心得体会总书记在系列重要讲话中多次强调“培育和弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化”,而且提出了对待传统文化要进行“创造性转化和创新性发展”的要求。这一重要论述不仅抓住了培育和弘扬社会主义核心价值观的根本,而且提出了具体的方法和要求。 我国改革进入深水区,面临诸多深层次的矛盾和问题,在思想文化和意识形态领域中,最大问题就是共同价值观的确立。人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。面对国际国内条件变化造成的价值观念和社会思潮多元、多样、多变,树立国家伦理价值共识,保障我国文化健康发展和社会主义意识形态安全,成为迫在眉睫的任务。自党的十六届四中全会以来,共产党一直反复强调构建社会主义核心价值体系的问题,正是从战略高度提升国家伦理价值认同的需要。党的十八大更是概括了包括“三个倡导”的社会主义核心价值观,这12 个价值理念“作为美好的价值目标,展现着人们为之奋斗的前景与指向,激励着人们奋勇前行;作为基本的价值尺度,为人民提供了衡量各项建设事业得失成效的重要依据,引导

着社会的发展航向;作为明确的价值范畴,确立了党和国家、全体社会成员应当遵循的行为准则”。 习总书记的系列讲话中指出:“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是,行无依归,那这个民族、这个国家就无法前进。”我们中华民族自古以来就坚持“尊道而贵德”的好传统,“道”就是世界上永恒运动着的最根本规律;而“德”则是人类对于“道”的认识和把握,以及它在人生和社会中的体现。如今,我国进入中国特色社会主义建设的关键时期,开始面对新的“道”和“德”:这个“道”就是中国特色社会主义道路,就是实现中华民族伟大复兴的中国梦;这个“德”,狭义说就是爱国主义、社会主义和集体主义的道德,广义来说,就是我们的社会主义核心价值观,它是社会主义的本质体现,承载着我们民族、我们国家的精神追求,是提高国家伦理认同的“铸魂工程”。 我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国,确立反映全国各族人民共同认同和遵循的价值观,使全体人民同心同德、团结奋进,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康。培育和弘扬社会主义核心价值观,不仅需要我们概括和总结

社会主义核心价值观120个小故事

社会主义核心价值观120个小故事

《社会主义核心价值观120个小故事》有感读了这本书,使我受益匪浅,当时我认为这种宣传主旋律的书一定是深涩难懂,看起来一定很枯燥乏味。但当我深入读里面一则一则的故事时,才大大改变了我的思想,让我不由得对这本书产生了浓厚的感情。 这本书主要介绍了什么是社会主义核心价值观,本文是从理想信念、民主法治、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面共用了120个故事来向我们介绍社会主义核心价值观和充分体现了社会主义核心价值观的重要性…… 社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观,可以凝结人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。马克思在《资本论》的故事里面,我感受到了理想信念的巨大力量。这个故事给予了我无穷的动力,在我困难时克服一切困难。我知道马克思是一个知识渊博的人,他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学,他能阅读欧洲许多国家的文字,能用德、法、英三种文字写作,我想如果没有强大的理想信念做支撑,马克思

的英勇无畏、敢于献身的精神。它教会了和引导了我们更加全面理解和准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵,使社会主义核心夹杂观为我们青少年所理解、掌握、遵循,从而塑造心灵、规范言行、引领风尚。 我将会朝着这个目标前进…… 莱芜市钢城区颜庄镇谰头小学五年级二班 吴雪 指导教师:徐强

社会主义核心价值观24个字

社会主义核心价值观24个字 核心价值观是精神支柱,是行动向导,对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园,具有基础性、决定性作用。下面是小编搜集整 理的社会主义核心价值观24个字,欢迎阅读。 一、24字社会主义核心价值观 24字社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体 现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核 心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高 度凝练和集中表达。 党的xx大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习xxxx多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和 弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办 下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高 度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努 力方向,提供了重要遵循。 二、基本内容 富强、民主、文明、和谐(是国家层面的价值目标) 自由、平等、公正、法治(是社会层面的价值取向) 爱国、敬业、诚信、友善(是公民个人层面的价值准则) 三、三个层面 据2019年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践 行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:国家层面:富强民主文明和谐 社会层面:自由平等公正法治 公民层面:爱国敬业诚信友善

四、概念内涵 党的十ba大提出: 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 “富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理 念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建 设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们 追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会 主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会 进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会 主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中 华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集 中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的 生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求, 是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。文明、和谐,倡 导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极 培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家 层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是 社会主义核心价值观的基本内容。 “自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国 特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价 值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会 的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公

企业文化和核心价值观

企业文化和核心价值观 个人有个人的核心价值观,一个组织也可以有自己的核心价值观。在许多公司的介绍上专有核心价值观一栏。这么做是为了标榜自己的道德高度而赢得市场的信任吗?不是。这是企业组织建设的一个措施。 企业的任务不可能由散兵游勇完成,只能通过组织行为实现。只有形成组织,而且是高效的组织,才能出现德鲁克所期望的结果:平凡的人做出不平凡的事。一群人聚在一起,可以是三个和尚没水吃那样的一盘散沙。怎样把独立个体的人凝聚成组织呢?组织行为学的理论和实践告诉我们:一靠制度,二靠企业文化。制度是刚性的,违反制度将受到纪律制裁。企业文化是柔性的,其外在的表现形式是风气。风气好,人的秉性中邪恶的一面受到压制,美好的一面得到释放。风气不好,歪风邪气张扬,歪门邪道频出,正能量受到排挤。企业文化这一概念是随着西方管理学传人中国的,是组织行为学的重要内容。如果说一个企业有自己的文化,那就是说该企业的多数人有一套共同遵守的行为规范和处事方法。健康的文化不能自发产生,是企业的高层有意识提倡并身体力行,最终被全体员工接受并效仿,从而形成的共同的行为准则。这些行为准则表述成文字,就是公司的核心价值观。西方的管理学者于是提出一套以价值观为核心的企业文化建设的理论和方法。核心价值观是企业的DNA,不认同公司核心价值观的人,同不认同公司使命的人一样,不适宜留在这个公司。 企业文化是对我们上文所说的风气的理论概括。这个概念对中国人来说似乎新颖,从实践来说,我们的经验十分丰富,只是没有系统的理论表述罢了。我们平时说的军队建设、党的建设、干部队伍建设,不就是组织行为学的实践么?我们讲的党风、校风、部队作风建设,不都是是围绕着核心价值观进行的么?我们的解放军、先进单位不就是成功案例么?审视我们自己的经验,有助于我们理解组织行为学的核心概念企业文化和核心价值观。 我国的一些优秀企业正在做企业文化建设。他们所走的第一步就是界定对公司的生存和发展具战略意义的核心价值观。企业的核心价值观一般分两类,一是职业化价值观,英语叫做work values,例如诚信、尊重、奋斗、责任、信任、追求完美等,主导人们的态度和

核心价值观

“诚信守礼”最美少年事迹材料 王裕宁,城南小学四(11)班学生。在校曾被评为“三好学生”,“优秀学生干部”。2014年上学年度被评为天长市“优秀少先队员”。他是一个阳光男孩,活泼、乐观、好学、上进。“凡出言,信为先。”他不仅以此要求自己并时刻提醒同学、朋友也做一个诚信守礼的人。他真诚善良、乐于助人,深受同学和老师的喜爱。 古代有商鞅“立木取信”也有周幽王“烽火戏诸侯”,两个不同的事情获得的结果是不同的,一个富国强兵,一个身死国亡。我们可以看得出诚信的重要性!诚信是立人之本、交友之基、经商之魂、心灵之良药,诚信也是中华民族的传统美德。“争做诚信好少年”,应是我们每个人心中的目标。争做诚信好少年,不是一句空话;不是挂在嘴边的一句口头禅,是深深烙在脑海里的一句催促的话语,是在你违背了他的时候,提醒你改正的一位天使。 王裕宁同学在学校里奉行诚信原则,但凡答应同学的事,他一定竭尽全力办到。一次,班级中一位同学约他星期天到学校打球,可是到了星期天,天公不作美,下起了倾盆大雨。妈妈让他不要赴约了,估计那位同学也不会去。可是他却说:“我没有他电话,没法和他联系,假如我同学去了怎么办?让别人傻等?那我不是爽约,我一定要去和他说一声。”说完冒着大雨来到学校,可那位同学却没来。他笑着对妈妈说:“不管别人有没有来,但我一定要言而有信,履行诺言!”

王裕宁还是一个拾金不昧的小男孩。一个星期六,他到学校上活动中心的乒乓球课程。课间休息时他来到操场玩耍,结果在草丛中捡到了一只银质古式手镯。别的同学对他说“你发财了!这是‘古董’,很值钱的!你赶快带回家让你妈妈收起来。”王裕宁一听说这很值钱,立刻跑到学校大队部,把手镯交给了大队辅导员蔡老师,并对蔡老师说“蔡老师,你赶快在广播里播报一下,这么贵重的东西丢了,这个同学回家会被家长骂的。”蔡老师连连表扬他。说他是拾金不昧的好学生,是全校学生学习的榜样。 当今社会是一个诚信缺失的社会,部分人与人之间充满尔虞我诈,各种谎言充斥于耳,小商小贩更是短斤缺两毫无诚信可言。所以,从小培养孩子诚实守信的品质尤为重要。 在一次全校升旗仪式上,方校长要求同学不要在校园乱抛乱扔,还表扬了一名在校园内捡纸片的同学。放学回家王裕宁把这件事告诉了妈妈,还对妈妈说自己也经常在学校里捡拾垃圾,可校长没在校会上表扬他,他心里很不平。妈妈告诉他,那是他下课捡垃圾时校长没看到。又一天,他又对妈妈说:“今天,我看见我们方校长在校园里捡垃圾!他是校长耶!他真的亲自用手捡唉!我们校长不怕脏,不怕累,也不要人表扬,亲自动手,我以后无论在哪看到垃圾都会把它捡起来的。我不会为了得到表扬而去做事。” 从这一件看似渺小的事,从短短的几句话,可见王裕宁是个知耻明礼,明辨是非的孩子。他知道生活中哪些事该去做,哪些行为该去学。

我的核心价值观教育故事

我的核心价值观教育故事 今年是我参加工作的第二年,也是我当班主任的第二年。在这一年多来,我有过辛酸,有过喜悦,有过失败,有诸多说不完的故事。 在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了班主任的我,遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中,前不久有一个故事,让我印象深刻,感触良多。 虽然我是第一次当班主任,没有什么经验,但是在最开始的时候,我就在班上推行民主政策,绝大部分事情都是由全班人一起做决定。比如选班干的时候,投票、唱票、出结果的过程全透明,尽量做到公正、公开;在换位置的时候,实行抽签制度,绝不因为学生成绩好坏二有所偏心,学生全凭自己手气。因为自己年纪跟学生相差不是很大,在很多事情上都能理解学生,也容易给学生“开小灶”,给女生煮红糖水、给有比赛的赶不上吃饭的男生带饭等。 可能也正是因为我跟他们走得近,好说话,有些比较贪玩的学生为了请假出去而跟我撒谎。班上有个男生,成绩不怎么好,也没有什么心思在学习上,平时比较贪玩。他隔不久就会请假一次,请假的理由经常是些比如头痛肚子疼等看不出症状的理由。刚开始我从来没有怀疑过他,后来有学生跟我揭露他的“真面目”,说他请假的理由是假的,只是为了出去玩的。从此我对他的关注多了一点。 我们学校规定不准学生带手机到学校,带来了也要交给班主任保管。有一次,他偷偷带了手机来却没有交给我保管。晚自习的时候他没有在学习,而是偷偷地在那玩手机!我巡

查教室的时候远远就看到了他的举动,但是直到我走到他面前他才发现了我,匆忙拿书挡住手机。我问他,那是什么。他不承认,说什么都没有。我把书拿开,再问他,这是什么。他竟然还是说什么都没有!我很生气,觉得他很不诚实。我把这件事告诉了他父母,约了父母过来一起当面教育了他。当时他的认错态度很好,于是我当着家长的面决定再给他一次机会,不上报学校。我选择相信他会改正过来,好好学习。但是,就在前不久,他又被学生会的人登记了,登记的理由是晚自习玩手机。我去找他了解情况的时候,他说他不是玩手机,而是借了隔壁班同学的一个手机模型,只是好奇看了看。我当时没有怀疑他的话,叫他到时学校处理这件事的时候带上那个手机模型。中午放学时他来找我请假,他的请假理由是喉咙痛,又是这种看不出症状的病痛。我当时没有同意,说等他父母过来的时候再带他去医院看医生。但是到下午的时候我突然觉得这件事有点蹊跷,又鉴于他之前撒谎请假的经历,我怀疑他是真的玩手机被抓,想请假出去买手机模型。我去教室找他,问他说的是不是借的隔壁班的手机模型,借谁的,他一一作了回答。我得到了名字,马上去隔壁班找那个同学出来核实,跟他对质,又找了他的同桌以及他旁边的同学确认情况。结果都对了,他说得是实话。他说我不相信他的话,他很受伤。我马上向他道歉,不应该不相信他。他也向我诚挚地认错,不该再在课堂上玩弄与学习无关的东西,并向我保证今后一定更加努力地学习,做一个勤奋、诚实的好学生。 因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我想作为班主任爱学生是必备的修养。没有爱便没有教育我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。现在我更加深深体会到老师的一

核心价值观和企业文化

核心价值观和企业文化 个人有个人的核心价值观,一个组织也可以有自己的核心价值观。在许多公司的介绍上专有核心价值观一栏。这么做是为了标榜自己的道德高度而赢得市场的信任吗?不是。这是企业组织建设的一个措施。 企业的任务不可能由散兵游勇完成,只能通过组织行为实现。只有形成组织,而且是高效的组织,才能出现德鲁克所期望的结果:平凡的人做出不平凡的事。一群人聚在一起,可以是三个和尚没水吃那样的一盘散沙。怎样把独立个体的人凝聚成组织呢?组织行为学的理论和实践告诉我们:一靠制度,二靠企业文化。制度是刚性的,违反制度将受到纪律制裁。企业文化是柔性的,其外在的表现形式是风气。风气好,人的秉性中邪恶的一面受到压制,美好的一面得到释放。风气不好,歪风邪气张扬,歪门邪道频出,正能量受到排挤。企业文化这一概念是随着西方管理学传人中国的,是组织行为学的重要内容。如果说一个企业有自己的文化,那就是说该企业的多数人有一套共同遵守的行为规范和处事方法。健康的文化不能自发产生,是企业的高层有意识提倡并身体力行,最终被全体员工接受并效仿,从而形成的共同的行为准则。这些行为准则表述成文字,就是公司的核心价值观。西方的管理学者于是提出一套以价值观为核心的企业文化建设的理论和方法。核心价值观是企业的DNA,不认同公司核心价值观的人,同不认同公司使命的人一样,不适宜留在这个公司。 企业文化是对我们上文所说的风气的理论概括。这个概念对中国人来说似乎新颖,从实践来说,我们的经验十分丰富,只是没有系统的理论表述罢了。我们平时说的军队建设、党的建设、干部队伍建设,不就是组织行为学的实践么?我们讲的党风、校风、部队作风建设,不都是是围绕着核心价值观进行的么?我们的解放军、先进单位不就是成功案例么?审视我们自己的经验,有助于我们理解组织行为学的核心概念企业文化和核心价值观。 我国的一些优秀企业正在做企业文化建设。他们所走的第一步就是界定对公司的生存和发展具战略意义的核心价值观。企业的核心价值观一般分两类,一是职业化价值观,英语叫做workvalues,例如诚信、尊重、奋斗、责任、信任、追求完美等,主导人们的态度和行

核心价值观24字主题班会教案(1)

核心价值观24字主题班会教案 六年级 活动背景: 倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字,分国家、社会、公民三个领域、十二项内容,要一个一个地抓,体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。 活动目的: 1、让学生熟读并记住核心价值观24个字,在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会,日积月累地融化在小小心灵。 2、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么,在实践中确立一个是非标准,一个遵循的行为准则,一个终极信念,引导我们向正确的方向一直走下去,最终达到我们理想中的目的地。 3、通过主题班会,帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。 活动形式:班会、讲述、讨论,宣誓等。 准备工作:ppt制作 活动内容: 一、什么是社会主义核心价值观(教师讲述,ppt展示): 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 党的十八大提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。 解读: 倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面社会主义现代化) 倡导自由、平等、公正、法治(社会层面政治建设) 倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面公民道德建设) 是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述,包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

学习公司企业文化和核心价值观的心得体会

“真诚、责任、惜缘、感恩、共荣” 学习公司企业文化核心价值观的心得体会真诚 即真实诚恳。真心实意,坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。以诚学习则无事不克,以诚立业则无业不兴。真诚能够使我们广结善缘,使人生立于不败之地,能够缔造幸福美满的人生。 责任 是一种态度,成功人士成功不仅靠诚信还有责任感。责任是永不消失的精神,没有责任哪来的成功。责任心是对自己的负责,是对自己所在的集体负责,是成就事业的可靠途径。现在的我们需要培养责任感、归属感。 工作是安身立命之所,既然有了一个施展才能的平台,忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。 惜缘 一个人的能力有限的,一群人的能力是无限的。同样,一个人的才能只有在团队中发挥才能得到更好地肯定。合谐,就是合理妥协。团队最终走向成功是队伍中员工之间有度的妥协,相互理解、相互扶持、相互关爱。忠于自己的团队,忠于自己的信念,忠于自己的事业。 感恩 我们对父母感恩,因为他们含辛茹苦养育我们成人;我们对老师感恩,因为他们孜孜不倦教育我们成长;同样我们应该对公司感恩、对

领导感恩,感谢他们对我们的信任,给了我们一个展现自己的舞台。我们应怀有一颗感恩的心,感恩是一种人生态度,更是一种责任意识。 “三人行,必有吾师。”我们应对向身边的人学习:学习他们锲而不舍的精神,学习他们坚韧勇敢的精神,学习他们积极向上的态度。这或许就是你我所欠缺的东西。怀有感恩的心,感谢你们在我的身边。 共荣 团队与个人,每个人相信什么,就会去做什么,所以,让团队发挥最大能量的事,不是整齐划一、不是消除矛盾,而是激发与相信。 一个人成英雄,一群人成气候,每个人是企业的独特个体,施展着各自不同的能力与才华,为着企业与个人同发展这一个共同目的,所以才有了团队,不论团员是如何得千姿百态,但目的却只有一个,那就是共荣。 通过学习公司的核心价值观“真诚、责任、惜缘、感恩、共荣”的阐述,使我清楚了企业价值观的内涵是什么?对企业核心价值观也有了进一步的认识。 价值观是企业文化的核心,现代的企业价值观是一个企业的灵魂,是提供了衡量内聚力的尺度,没有核心价值观的企业无异于一盘散沙,没有正确价值观的企业就像大海中失去了航向的船只。它为企业在树立品牌、创建商誉、建立声望中起着主导作用。 从企业的发展来看,企业核心价值观就是企业在企业哲学的统率下,为追求愿景、实现使命而提炼出来并予以践行的指导企业上下形成共同行为模式的精神元素。企业核心价值观是企业用以判断企业运

12个小故事和各班学习内容(践行社会主义核心价值观)

12个小故事和各班学习内容(践行社会主义核心价值观) 2014-12-08 21:20:12 附12个小故事和各班学习内容: 1、关于国家富强的小故事: 周恩来“为中华之崛起而读书”。这个故事,估计童鞋们都耳熟能详了,我觉得这是关于为国家富强最为典型的一个故事了。这是一个非常高大上的故事,应该是1910年前后,当年12岁的周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北那是帝国主义列强在华争夺的焦点,他在沈阳下了车,前来接他的大伯指着一片地方说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”少年恩来问道“为什么?”“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”“那又是为什么呢?”少年恩来追问。“为什么?中华不振啊!”大伯意味深长的说。就是这一句话,在少年恩来心中深深扎下根儿,后他还是“没听话”去了租界进行了“实地考察”,眼见中国人在自己的土地上被外国人欺凌,也就是那一刻他真正体会到“中华不振”的含义。后来,在他就读的东关模范学校的一堂修身课上,当校长向童鞋们提出“请问诸生为什么而读书?”这个问题后,有的说:“为明理而读书。”有的说:“为做官而读书。”也有的说:“为挣钱而读书。”而咱们的伟大的周恩来同志,在被校长点名发言时,一语惊人“为中华之崛起而读书!”校长听后虎躯一振,还不敢相信这句话出自一个骚年之口,还追问了一句,得到的回应依旧是“为中华之崛起而读书!”校长啊呀呀的高喊一声:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”这个故事告诉我们,伟人的一生各个阶段都是很牛的,都是跟一般人不同的。另一方面,更重要的告诉我们,我们读书也好,工作也好,满足自己的私欲是小,更大的应该是为了国家的富强。 2、关于民主的小故事: 有一家人,爸爸,妈妈,大儿子,小儿子,爷爷,奶奶,爸爸是一家之主,长期把持的家庭里的话语权。有一天,他们就吃饭的问题进行了一场讨论。 妈妈:下馆子吃饭吧。爸爸:你的意见不能代表全家人的意见,只是你一个人想下馆子而已。 大儿子:下馆子比较好吃。爸爸:你吃过了么?万一不好吃怎么办,你承担得起这个责任么? 小儿子:我也想下馆子。爸爸:你又没赚钱给家用,你没有发表意见的权力。 奶奶:要不大家表决一下如何。爸爸:表决就能得出你想要的结果?说不定大家都不想出去呢。 爷爷:不试一下如何知道结果呢?爸爸:选举投票多麻烦啊,与其在这里研究是否投票,还不如早点在家里吃饱饭,免得捱饿了,你承担得起这个责任吗? 结果这一家人只能天天在家里吃饭。 3、关于文明的小故事: 面试:给大家讲个故事:北京有一家外资企业招工,对学历、外语、身高、相貌的要求都很高,但薪酬挺高,所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人,过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。这些年轻人想,这很简单,只不过是走走过场罢了,准十拿九稳了。没想到,这一面试出问题了。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”年轻人说:“没问题,您去吧,我们等您。”老板走了,年轻人一个个踌躇满志,得意非凡,闲不着,围着老板的大写字台看,只见上面文件一摞,信一摞,资料一摞。年轻人你看这一摞,我看这一摞,看完了还交换:哎哟,这个好看。 10分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束。”“没有啊?我们还在等您啊。”老板说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,你们没有一个人被录取。因为,

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