布鲁克大学MBA硕士面试辅导

布鲁克大学MBA硕士面试辅导
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Master of Business Administration (International Student Program)

Program Description

non-credit seminars focusing on North American business fundamentals and practices are a component of the MBA (ISP) and this material is integrated into the various MBA (ISP) course offerings.

The MBA (ISP) is a lock-step program delivered over a 16-month period, consisting of four academic terms. Students must also attend an intensive four-week English study program prior to beginning formal graduate study that includes classes in reading, writing, listening and speaking in the context of the North American business environment. This program provides students with the communication skills necessary to attempt graduate-level courses.

The MBA (ISP) provides international students with a broad integrated background in all aspects of management and functional areas of business in terms one and two. During the third and fourth terms, students may choose to acquire a more in-depth knowledge in the area of accounting, marketing or finance. The content and program objectives are substantially the same as the Master of Business Administration (MBA) program described above with minor modifications that focus on the needs of international students. Graduates of the MBA (ISP) will receive a degree stating "Master of Business Administration".

Admission Requirements

While each of these general criteria is important, and applicant's entire profile of academic and professional achievement will be evaluated. Strengths in one or more areas may

compensate for weakness in another.

The Graduate Management Admissions Test (GMAT) is not a requirement for entry into the MBA (ISP) program. The achievement of a high GMAT, however, will reflect positively on an applicant's case.

Business English Program

MBAB 5N81 Business Reading

MBAB 5N82 Business Writing

MBAB 5N83 Business Listening

MBAB 5N84 Business Speaking

Degree Requirements

Co-op Option

Students may be admitted to the co-op option at the time of admission or following the first

term of MBA or MBA (ISP) courses. Co-op students will be required to maintain a 75% overall average and achieve appropriate English language proficiency. Admission to the co-op option is

on the basis of marks, a review of a personal resumé and employer availability. An interview

may be required. In addition to the current tuition fees, co-op students are assessed an co-op administrative fee.

二、关于面试可能遇到的问题

1. 教授会阅读申请人的简历、personal statement, 申请表格中的信息提问,所以要熟悉提交这些文件的内容,让这些内容及问题回答相对一致。

清华考博辅导:清华大学工商管理考博难度解析及经验分享

清华考博辅导:清华大学工商管理考博难度解析及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知,全国共有170所开设工商管理专业的大学参与了2017-2018工商管理专业大学排名,其中排名第一的是中国人民大学,排名第二的是清华大学,排名第三的是上海交通大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科,工商管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。 下面是启道考博整理的关于清华大学工商管理考博相关内容。 一、专业介绍 工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。 清华大学工商管理专业在博士招生方面,划分为4个研究方向: 120200工商管理 研究方向:01会计;02营销管理;03创新、创业与战略;04领导力与组织管理 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学工商管理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式,由笔试+面试构成。其中,综合考核内容为: 按学科专业方向安排面试和笔试。 1、面试:面试考核小组成员不少于5人,注重外语能力、基础理论,尤其是创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等。每位评委独立打分,平均分为最终面试成绩。 2、笔试:笔试时间2至3小时,相关科目如下。

综合考核时间、地点:2018年9月17日-18日(具体时间地点待通知) 三、时间安排 1.博士生申请在每年的8-9月和11月。 2.直博生(包括夏令营拟录取的直博生)、硕博连读生及部分9月份招收普博生的院系8-9月申请,9月中下旬考试录取,见当年招生简章及目录、招生说明、直博直硕招生要求。其他类别的考生11月份申请,来年3月份考试,见每年的对外招生目录(10月底上网)。 3.9月份考试由院系组织,持身份证参加考试,无需下载准考证。3月份由学校组织考试,3月初网上下载准考证,以准考证上考试科目、时间、地点为准。

工商管理硕士MBA简介

工商管理硕士MBA简介 摘要:MBA 是英文 Master Of Business Administration(工商管理硕士)的简称,而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 MBA 是英文 Master Of Business Administration(工商管理硕士)的简称,而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物,培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才,使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。 MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位。它教授的是面对实战的“管理”,而不是注重研究的“管理学”,技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等,能力训练不光讲究组织、领导才能,也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA 毕业生要求考生具有 3 年以上的工作背景。它被很多人看作是事业加速器或转换手段,即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA 教育最重要的特点是实用性,不重在灌输知识,而在于决策及实用管理技能的训练,因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新,从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要,在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外,还通过

2016年清华大学1202工商管理考研专业目录及考试科目

2016年清华大学1202工商管理考研专业目录及考试科目经济管理学院 院系所、专业及研究方 向 考试科目备注 120200工商管理01工商管理①101思想政治理论②201 英语一③301数 学一④847微观经济学 复试时专业综合考试内 容:管理学原理。 考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习,一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握 1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念,为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段,考生要对指定参考书进行更深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,积极应考。 注意事项 1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书,某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲,以此回忆内容梗概,也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3、看进度,卡时间。一定要防止看书太慢,遇到弄不懂的问题,要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 (一)参考书的阅读方法

1、了解课本基本内容,对知识体系有初步了解,认真做课后习题,考研题型基本离不开课后题的原型,将课后题做清楚明白,专业课基本就不会成为你的问题。 2、对课本知识进行总结,材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说,知识点比较多,前后章节联系不强,因此需要对知识点进行梳理,对课本题型进行分类。 3、将自己在学习过程中产生的问题记录下来,并用红笔标记,着重去理解那些易考而对自己来说比较难懂的知识,尽可能把所有的有问题知识要点都能够及时记录并在之后反复进行理解。 (二)学习笔记的整理方法 1、在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上,而是把书上的内容整理成为一个个小问题,按照题型来进行归纳总结。笔记应着重将自己不是非常明白的地方标记出来,通过多做题对知识点进行梳理总结,对题型归类。 (三)真题的使用方法 认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。 对于理工科的学生来说,总结真题中高分值题型是非常重要的,因为一个大题可能会关乎你在初试中是安全通过还是被刷,同时也不能放弃分值较小的题型。基本原则是计算题吃透,选择简答认真总结分类,把握各类型题在各章节的分布,有重点的去复习,分值较多章节着重记忆理解。 考生可以根据这些特点,有针对性地复习和准备,并进行一些有针对性的练习,这样既可以检查自己的复习效果,发现自己的不足之处,以待改进;又可以巩固所学的知识,使之条理化、系统化。

清华MBA教育改革和创新实践成果汇报-清华大学

清华MBA教育改革和创新实践成果汇报 一、导言——以改革、创新、融合全面提升MBA教育 1991年,清华大学成为教育部批准的首批九所MBA培养院校之一。清华与中国MBA教育在借鉴西方教育模式的基础上起步、发展,既得益于中国经济的发展,又为之做出贡献。随着改革开放持续深化、全球经济一体化和信息技术发展,中国MBA教育面临新挑战。MBA 教育存在课程体系偏颇、本土化不足、国际化缺乏三大问题。课程体系偏重于“硬技能”训练,缺乏“软技能”训练;偏重职能和工具类课程,缺乏思维和整合类课程;偏重在课堂上学习,缺乏在实践中学习。MBA教育将国际管理理论和中国企业实际结合不够;对中国管理实践的提炼和教学不足。缺乏对国情的教学、对学生全球视野和国际交流能力的培养。 探索一个符合时代要求的、具有中国特色的MBA教育理念和培养模式是MBA教育的重大课题。清华大学经济管理学院(以下简称清华经管学院)经过广泛研讨、严谨论证,把培养“未来领导者”作为新定位,以“品格与软技能开发”、“体验式学习”、“整合性学习”为三个创新点,在2008年推出新版MBA课程。 在2010年启动招生改革,把过去的分数导向的筛选方式改进为注重考生综合素质和发展潜力的综合评估方式。在2012年,实施与大学融合战略,应用综合性大学优势,在MBA教育中加强学科交叉融合。推行全球战略,加强国际合作,并于2013年推出具有国际竞

争力的全日制全球MBA项目。推行信息化战略,于2014年开办MBA 在线教育。 清华经管学院以课程改革和招生改革为契机,持续创新,建立起新的MBA教育体系,全面提升教育质量,增强国际竞争力。清华MBA教育改革和创新实践为国内MBA教育起到引领示范作用,产生广泛积极的社会影响。 二、MBA教育改革与创新实践的内容与成果 (一)课程改革 1.改革培养方案 对21世纪的企业管理者来说,软性技能越来越重要。清华经管学院院长钱颖一在2007年指出未来商业领袖应具备三方面素质:软实力,特别是领导力;企业家精神和创业精神;全球视野。以耶鲁、哈佛、斯坦福商学院为代表的世界一流商学院同期开始反思MBA教育,改革MBA教学,加大软性课程的比例并强调课程之间的整合。

山东大学2020研究生招生简章

山东大学2020研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本 学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力 和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才 以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、招生专业 (一)考生可登录“中国研究生招生信息网”或“山东大学研究生招生信息网”查询山东大学2014年硕士研究生招生专业目录。 (二)专业目录中所列招生人数包括推免生人数,招生人数仅供参考,具体录取人数将根据国家下达给我校的招生计划与报考情况作 适当调整。 (三)招生专业目录中专业代码第五位为“Z”的专业为我校自主 设置的二级学科专业,第五位为“J”的专业为交叉学科专业,第三 位为“5”的专业为专业学位专业(领域)。 三、报考条件 (一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生必须符合下列学历等条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生;

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)前取得 国家承认的大学本科毕业证书方可报考); (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后2年(从毕业后到2013 年9月1日,下同)或2年以上,进修过本科主干课程6门或6门以 上(须提交成绩单原件,成绩合格),通过大学英语四级(CET-4)水平 考试,并承担过省级以上科研课题(前3位)或在公开出版(带cn号) 的学术刊物(不含增刊)上以第一作者发表与所报考专业相关的学术 论文2篇或2篇以上,且符合所报考专业具体要求的人员,按本科 毕业生同等学力身份报考; (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考; (5)已获硕士、博士学位的人员; 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 (二)报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的,按下列规定执行。 1.报名参加法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合(一)中的各项要求。 (2)之前在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。 2.报名参加法律硕士(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合(一)的各项要求。 (2)之前在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。

2018年清华大学MBA提前面试个人自述申请材料

2018年清华大学MBA提前面试个人自述申请材料2018年清华-MIT全球MBA项目提前面试个人自述申请材料及作答的要点以及在作答的过程中该注意的问题如下: *请描述你最成功的三次经历,给出选择理由。请写出事情的重要性、背景、经过、你的角色、决策过程、作出的行动、结果和影响,至少一个与团队有关。(1500字以内,40行以内,每行62字以内) 作答要点:请选择您自己认为的(而不是猜想我们可能会喜欢的)您最成功的经历。无论是工作方面还是其他方面。不用按时间排列,把您认为最重要的排在最前面。除了叙述清楚事实以外,请给出您选择这一经历的理由。描述时不要只写结果和成绩,还要写出事情的重要性、背景、经过、你的角色、决策过程、作出的行动、结果和影响。三个短文中至少要有一个与团队有关。这样评委才能对你有更多的了解。 *你认为自己什么地方与众不同?写出你认为招生录取委员会应该录取你的理由。(500字以内,27行以内,每行62字以内) 作答要点:请用最简练的语言向评委展示出您是与众不同的地方,并给出您应该被录取的最有力的理由。 *描述你的短期和长期职业目标。你打算怎么样去实现目标?清华MBA项目会对你达成目标起到什么作用?(500字以内,27行以内,每行62字以内) 作答要点:请不要盲从他人或者迎合我们。请先认真思考自己真正想要的职业和生活,重新梳理自己的职业发展规划,理清自己的思路,说明MBA学习对您实现目标的作用。同时也说明为什么选择清华的MBA项目来帮助您实现目标。 都学网温馨提示:申请短文在书写时,建议先在电脑的记事本编辑器里编辑(Word等文件复制粘贴到记事本也可以),再粘贴填写到系统,申请短文中间不能有空行或者空格敲出来的空行,以免提交后无法正常打印) 申请材料重点注意问题: 1.申请短文是您向评委展示自己的重要机会。请您以平和的心态写出自己真实的情况,让评委看到您真实的经历和想法。请不要臆测我们的评判标准。因为这不利于我们有着丰富经验的评委清楚地了解您,相互矛盾的信息反而可能会遮盖住您的优点,令评委困惑。 2.写作时也不要参考任何“申请范文”,因为没有任何两个申请者是一样的,不存在适合所有申请者的固定模式,请按您认为最合适的方式亲自准备您的短文。

山东大学MBA提前面试常见问题

北京社科赛斯教育集团·MBA辅导中心选择success,怎能不成功! 山东大学MBA提前面试常见问题 1.如果提前面试提交的资料预审未通过或提面不通过,当年是否可以重新提交 提前面试申请? 答:每位考生当年只能参加一个批次的提前面试,不论面试结果如何,均不能参加后续的其他批次提前面试。考生可在通过联考后参加正常批面试。 2.申请往后批次的提前面试,会否会更有优势,因为筛选标准可能先严后松? 答:管理学院执行科学和严格的招生流程。在招生中坚持全面、客观、公正地考察每一个考生,并通过申请资料核实和面试这两个重要步骤有效地把弄虚作假的考生剔除,并从面试者中挑选出符合管理学院MBA培养目标、具有创新创业精神的商界精英,没有所谓先严后松的情况。 3.通过了提前批面试,还需要参加复试么? 答:通过提前面试的考生不需要参加复试中的面试环节,但需要报到、参加体检及提交相关的证件复印件资料。另外报考在职国际班的考生需要加试英语能力测评。 4.提前面试通过了,还能调整报考方向吗? 答:原则上不允许。预录取资格和录取方向必须一致。考生如因特殊原因确实需要调整方向的,必须在正常批复试前,书面向MBA中心提出申请,并出具相关的证明,经学院讨论同意后重新申请面试资格。 5.提前批面试的老师都是学校的老师么? 答:面试考官包括资深教授、校外导师、校友、企业高管等,力求对考生是否符合管理学院MBA培养目标、是否创新与创业精神的商界精英之潜质做全面、综合而客观的评判。 6.通过提前面试的考生,是否直接按照国家线录取?还需要排名么? 答:山东大学MBA有自主划线的权利。通过提前面试的考生,只要通过山东大学MBA自主分数线B线,即录取。不需要再排名。 具体信息以学校官网更新为准中国MBA备考网https://www.360docs.net/doc/f411286079.html,1

清华大学MBA成功备考经历分享

清华大学MBA申请经历与备考体会 今天是MBA联考成绩出来的一天,成绩虽然不高171分,但在看到成绩那一刻,内心还是很激动,跟我之前收到预面试的结果一样,立即兴奋的向周老师做了汇报。首先非常感谢嘉禾博研的周远飞老师、刘晶老师在我备考路上的帮助,也非常感谢MBA备考辅导班、备考QQ群的兄弟姐妹们的相互帮助和鼓励。为感谢周老师对我的无私帮助,也为了给今后进行MBA申请的同学们一些失败的经验和教训,应周老师邀请我写一篇关于MBA申请及备考的经验分享,仅供大家参考。 一、申请背景 本人曾在2007年10月参加过MPA联考(201分)和2008年1月MBA联考(188分),仅考上北大MPA并于12年4月答辩毕业。2012年本计划报考MBA,后因工作忙碌报名后放弃未联考。2013年8月中旬在同事的鼓舞下,我又开始有重新报考MBA的想法。 首先申请北京大学的报名,因对现在MBA流程不是很了解,网上简单咨询了流程,同时咨询了北大在读的EMBA朋友,建议材料要充分体现个人的成长经历和规划,自己按照北京大学的服务系统简单做了资料的填写按期提交了资料。在焦急的等待资料审核结果后,等来的是材料审核待定的结果。这个结果也极大的打击了我的自信心。同时我也进行了自我反省和寻找失败的原因,发现现在的MBA录取,跟2008年已经有了很大的区别,更注重申请的个人背景和经历,申请好申请材料是非常重要的环节。为了确保能成功申请到其他学校,我决定寻求专业机构的帮助梳理个人资料准备面试。通过查看网络上的评价和在网络上咨询,个人觉得周老师的团队是个经验丰富、责任感强的团队,最终决定请周老师帮助进行个人材料的准备。 二、申请材料准备

2020年山东大学MBA招生简章

?项目概况 山东大学创建于1901年,是继京师大学堂之后我国第二所国立大学,历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,是在国内外具有重要影响的教育部直属全国重点综合性大学,是国家"211工程"和"985工程"重点建设的高水平大学之一,是我国首批获得博士、硕土学位授予权的单位,也是山东省最早具有MBA 教育办学权、山东省唯一具有EMBA教育办学权、山东省唯一具有自主划线权的高校。 山东大学MBA/EMBA教育根植于山东大学这片文化底蕴深厚的沃土,立足“孔孟桑梓之乡,文明礼仪之邦”的齐鲁大地,依托综合性百年名校,致力于培养全球化背景下具有创新创业精神的新时代儒商,树立儒商旗帜,打造儒商品牌,为构建和谐社会、促进经济发展做出突出贡献。 为加强MBA、EMBA的教学培养和管理,学校专门成立了MBA教育中心(1999年设立)及EMBA教育中心(2009年设立),设于管理学院。管理学院拥有一流的教学设施,强大的师资队伍,丰富的MBA/EMBA教学经验,办学以来已为企业和政府部门培养了5000余名高级管理人才,其中许多人在政府及企事业单位中担任着重要的领导职务,取得了突出的工作业绩。庞大而优质的师资与校友资源不仅是山东大学的宝贵财富,也是学员职业发展的坚强后盾。 2019年,山东大学MBA首次实现一校三地一体化办学,在原山东大学MBA 教育中心的基础上,学校依托济南校区管理学院、青岛校区国际创新转化学院和威海校区商学院,在三个校区分别设立了山东大学MBA教学点,由MBA教育中心统一领导。MBA招生培养等各环节工作由山东大学MBA教育中心统一组织,MBA学生可以根据自身情况自愿选择就读地点。 ?招生人数 1.非全日制工商管理硕士(MBA):约425人 2.非全日制高级管理人员工商管理硕士(EMBA):约50人

【申请短文】案例解析清华大学MBA申请短文

【申请短文】案例解析清华大学MBA申请短文 清华MBA申请短文:描述你的短期和长期职业目标,你打算怎样去实现目标? 清华MBA项目会对你达成目标起到什么作用? 【解析】本篇申请短文主要目的在于考查以下两个方面:首先,系统了解申请人 的职业发展规划,进而分析申请人的职业发展潜力;其次,通过了解清华MBA的申请人的作用来评估清华MBA项目对申请人是否适合(清华MBA能否帮助申请人实现职 业发展的飞跃)。 【写作指导】短期职业目标的时间跨度一般为未来3~5年,建议以下面的主线为核心加以撰写:在现有职业发展的基础上进一步提升自身管理能力,实现由专业型人 才或基础性管理岗位向管理型人才或中层管理岗位的转换。 长期职业目标的时间跨度一般为未来10年左右,建议围绕以下主线加以撰写:实现高层管理者的职业发展目标,对企业管理上升到较高的层次,并对所在行业和市场 有较强的把握能力和战略规划能力,可以突出带领企业的实现发展(主要适用中高层 管理者和创业者)。 关于实现目标的方法,建议可以考虑围绕以下主线来加以撰写:在以往管理经验 和行业经验的基础上,实现自身管理实践与现代企业管理知识的充分融合,实现管理 能力的飞跃和管理综合能力的升华,使自己胜任未来企业中高层管理岗位的需求,成 为高素质的企业管理人才。 关于清华MBA项目对达成职业发展目标的作用,申请人可以围绕清华MBA项目 的各类资源和特色优势,如系统的管理知识、丰富的校友人脉网络、对领导力的培养、国际化的视野、全国顶尖的商学院师资资源和对企业家道德品质的培养等角度来加以 全面阐述。

在撰写这部分内容时,切忌不考虑自身的职业发展规划和具体行业背景等实际情况,泛泛地阐述清华MBA项目的各项特色优势,而应当充分结合自身的职业发展诉求和规划,体现出清华MBA项目对自身职业发展的重要价值和与清华MBA项目培养理 念的全面契合。 参考范文1: 短期目标:充分把握私人银行业务部门的市场需求和客户理财要求,结合中信银 行的长期发展战略制定符合客户需求的银行理财产品和市场营销战略,充分发挥自己 在金融理财方面的专业优势和市场战略规划能力,成为私人银行业务部门中层管理者。 长期目标:通过在私人银行业务部门的长期发展,深入掌握商业银行的发展模式 和市场战略,成为具备高度国际化视野和银行业综合管理能力的银行高层管理者。 我将通过不断提升自己的市场战略把握能力和产品规划能力,同时将金融专业知 识和市场营销理念融入部门的管理工作中,全面提升自己的综合管理素质,使自己成 为一名金融行业的核心管理人才。 清华MBA项目将对我达成上述目标起到以下作用: 第一,使我获得系统的管理知识,使自己以往五年的银行业管理实践与现代企业 管理知识获得充分融合,全面提升自己的管理能力和管理者综合素质。 第二,私人银行业务领域需要具备清晰的战略发展思路和营销理念。清华MBA的战略课程和相关市场课程,将提升我的战略规划能力,使我在产品规划和营销策略的 制定方面充分发挥我的管理才干。 第三,对领导力的深入培养将使我的综合管理能力获得进一步提升。 第四,清华MBA项目丰富的海外交换资源和国际化的课程将赋予我更为宽广的国际视野,为未来参与国际化的金融市场竞争和资产配置打下基础。 第五,清华严谨务实的学风将有助于我成为一名具备高度社会责任感和道德品质 的优秀银行家。 参考范文2: 短期目标: 提升管理水平,成为合格职业经理人。带领团队成长并争取市场份额最大化。 长期目标:

山东大学MBAMPACC等排名名次表

山东大学 2013年 MBA成绩与排名 代码学院名称业码专业名称代码考方式综合英语总分排名序号031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 161 73 0 0 234 1 1 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 155 77 0 0 232 2 2 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 149 77 0 0 226 3 3 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 154 71 0 0 225 4 4 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 147 77 0 0 224 5 5 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 139 85 0 0 224 5 6 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 144 79 0 0 223 7 7 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 140 83 0 0 223 7 8 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 141 82 0 0 223 7 9 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 150 70 0 0 220 10 10 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 140 80 0 0 220 10 11 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 141 78 0 0 219 12 12 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 144 74 0 0 218 13 13 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 156 61 0 0 217 14 14 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 156 60 0 0 216 15 15 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 139 77 0 0 216 15 16 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 135 80 0 0 215 17 17 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 142 73 0 0 215 17 18 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 146 68 0 0 214 19 19 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 142 72 0 0 214 19 20 031 管理学院125100 工商管理 25 管理类联考 140 74 0 0 214 19 21 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考140 73 0 0 213 22 22 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考145 68 0 0 213 22 23 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考140 73 0 0 213 22 24 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考137 75 0 0 212 25 25 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考136 76 0 0 212 25 26 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考142 70 0 0 212 25 27 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考137 75 0 0 212 25 28 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考147 65 0 0 212 25 29 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考146 66 0 0 212 25 30 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考133 79 0 0 212 25 31 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考129 83 0 0 212 25 32 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考135 76 0 0 211 33 33 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考152 59 0 0 211 33 34 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考135 76 0 0 211 33 35 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考141 70 0 0 211 33 36 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考135 75 0 0 210 37 37 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考141 69 0 0 210 37 38 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考131 79 0 0 210 37 39 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考144 66 0 0 210 37 40 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考141 69 0 0 210 37 41 031 管理学院125100 工商管理25 管理类联考136 74 0 0 210 37 42

山东大学MBA复试方案及范围

山东大学MBA复试方案及范围 2017年,山东大学工商管理硕士按A、B线考生分别进行录取。B线考生无需参加此次复试。 一、复试 包括笔试和面试两部分,方案如下: 1、笔试部分: 笔试科目包括:思想政治理论20分、管理综合知识与能力测试80分,闭卷考试,满分100分。 思想政治理论复试范围: 1、中国共产党十八届六中全会精神(公报及《中国共产党党内监督条例》、《关于新形势下党内政治生活若干准则》)。 2、十二届全国人大五次会议精神(主要是李克强总理《政府工作报告》的要点) 2、面试部分: 管理综合素质测试: 管理综合素质测试满分70分,以问答等形式进行。 管理实践测试: 侧重考查考生的工作年限、工作职位、管理经验,满分为20分。 英语测试: 英语测试采用问答形式,包含听力及口语测试,满分为10分。 3、拟录取排名方式 复试成绩=笔试成绩×40%+(管理综合素质测试成绩+管理实践测试成绩+英语测试成绩)×60% 总成绩=(初试成绩÷3)×50%+复试成绩×50% 二、项目优势 山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864年,为近代中国高等教育历史之最。其主体是1901年创办的山东大学堂,是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学。从诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。 山东大学规模宏大,实力雄厚。山东大学总占地面积8000余亩,形成了一校三地(济南、青岛、威海)八个校园(济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校

《管理学(清华大学徐国华版)世纪清华MBA系列教材》重点知识笔记考研升本必备

管理学重点知识总结 第一节管理所要解决的基本矛盾 有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾,这是管理的基本矛盾。 第二节管理的含义 管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好的达到组织目标的过程。 协调人力物力和财力资源是为使整个组织活动更加富有成效,这也是管理获得根本目的。 第三节管理的作用 在没有管理活动协调时,集体中每个成员的行动方向并不一定相同,以至于可能互相抵触。即使目标一致,由于没有整体的配合,也达不到总体的目标。 随着人类的进步和经济的发展,管理所起的作用越来越大。美国经济发展速度比英国快,其主要原因就是依靠较高的管理水平。美国前国防部长麦克纳马拉说过,美国经济的领先地位三分靠技术,七分靠管理。 没有现代财务、成本、质量管理和科学决策制度,没有扎扎实实的管理基础工作,就不能搞现代市场经济。 第四节管理学的特性 一、管理学是一门综合性学科 管理学的主要母的是要指导管理实践活动。 二、管理学既是科学又是艺术 管理学具有科学的特点:1客观性2实践性3理论系统性4真理性5发展性总之,管理学完全具备科学的特点,确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系。 管理学又是一门艺术:因为艺术的含义是指能够熟练的运用知识,并且通过巧妙的技能来达到某种效果。而有效的管理活动正需要如此。 三、管理学是一门不精确的学科 在给定条件下能够得到确定结果的科学称之为精确的科学。管理学则不同,在已知的条件完全一致的情况下,有可能产生截然相反的结果。管理主要是同人发生关系,对人进行管理,那么人的心理因素就必然是一种不可忽略的因素。而在这种复杂的情况下,我们还没找出更有效的定量方法,使管理本身精确化,而只能借助于定性的办法,或者利用统计学的原理来研究管理。 四、管理学的系统观念 系统就是有两个或两个以上相互关联的要素所构成的集合。作为系统观念有以下几点: 1 相互作用相互依存性。 2 重视系统的行为过程。 3 根据研究目的来考察系统。 4 系统的功能或行为可以通过输入与输出关系表现出来。 5 系统趋向目标的行为是通过信息反馈,在一定的有规律的过程中进行的。 6 系统具有多级递阶结构。 7等价原则 8 开放系统与封闭系统。 9系统通过其要素的变化而得到发展,最后达到进一步整合,即系统达到更高层次的整体优化。 五、管理学是一门软科学 1 管理为软科学的第一层含义。 2 管理本身不能创造价值,他必须借助于被管理者及其他各种条件,并通过他们来体现管理的价值。 3 若想通过管理来提高效益,是有一个时间过程的。 六、管理的二重性 对生产过程进行管理也存在两重性,一种是与生产力相联系的管理的自然属性,另一种是与生产关系相联系的管理的社会属性。 正确认识管理的二重性,一方面要学习、借鉴发达国家先进的管理经验和方法,以便迅速地提高我国的管理水平;另一方面又要考虑买我们自己的国情,建立自己的管理体系,或者说建立据有中国特色的社会主义管理体系,力争高速地发展我国经济。 第五节企业

清华大学MBA提前面试申请秘笈

清华MBA提前面试基本流程 第一步,注册清华MBA报考服务系统。 第二步,网上提交申请材料。 申请材料包括:申请书、本科成绩单、个人简历、推荐信(自愿)。 第三步,申请材料评审。 清华大学经管学院将组织专家评委分批评审考生申请材料,选出进入提前面试的考生。 第四步,查询提前面试资格和时间安排。 获得提前面试资格的考生名单将在每批申请材料接收截止一个月内通过MBA报考服务系统公布。 第五步,参加提前面试(面试内容详见后文)。 第六步,查询提前面试结果。 面试后一周左右(MBA联考报名结束前)通过MBA报考服务系统查询面试结果。符合条件的考生将获得“条件录取资格”,获得条件录取资格者只要参加全国联考通过国家线且政治理论考试①合格即可获得“预录取资格”. 政治理论考试由清华大学自主命题,考试范围会在考试前公布。 2011年清华MBA面试成绩构成情况 一、在职MBA项目面试成绩构成情况 清华在职MBA项目的面试包括中文标准化面试和英语听力水平标准化测试两部分,面试成绩构成情况如下: 清华在职MBA项面试总分= 中文面试标准化成绩(满分300分)+中文项目英语听力水平测试标准化成绩(满分20分)+中文项目英语口语水平测试标准化成绩(满分10分)其中,中文项目英语口语水平在个人面试环节提问并打分。 二、全日制MBA项目和全日制MBA项目面试成绩构成情况 清华全日制MBA项目的面试包括中文标准化面试和英语听力水平标准化测试两部分,面试成绩构成情况如下: 清华全日制MBA项面试总分= 中文面试标准化成绩(满分300分)+中文项目英语听力水平测试标准化成绩(满分20分)+中文项目英语口语水平测试标准化成绩(满分10分)其中,中文项目英语口语水平在个人面试环节提问并打分。 三、国际MBA项目面试成绩构成情况 清华国际MBA项目的面试包括中文标准化面试和英语交流能力测试两部分,面试成绩构成情况如下: 清华在职MBA项面试总分= 中文面试标准化成绩(满分300分)+英语交流能力成绩(满分50分) 清华MBA培养项目的选择 清华MBA项目包括在职班(P班)、全日制班(F班)和国际班(I班)。很多申请人在确定报考清华大学MBA项目以后,不知应当如何选择培养项目。此外,还有一些申请人,由于对清华MBA不同培养项目的招生要求和申请技巧缺乏了解,导致错失被录取机会。为了帮助广大考生准确了解清华MBA不同培养项目的具体情况,下面我们分别加以具体分析

新版清华大学MBA课程体系结构亲手整理样本

新版清华大学MBA课程体系( 全日制) 清华MBA项目的课程体系是持续改进的具有先进理念的”新版清华MBA课程”。新版课程体系追求知识、能力和品格的平衡、学术严谨性和实践相关性的平衡以及中国根基和全球视野的平衡, 采取软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项措施, 经过体验式学习培养MBA学生的领导力和企业家精神。新的课程体系适应了未来MBA教育的发展要求, 引领了国内MBA教育的变革。参加新版清华MBA课程学习, 你将获得独特的学习体验。 必修课程 必修课程由以下五个模块组成, 这些模块组成一个有机的整体, 专注于对学生软技能及实践能力的培养。 第一模块: 软技能 一、体验领导力项目 在课程学习伊始, 清华MBA新生首先接触到的课程将是入学导向课程组中的先修课——体验领导力项目。领导力就是动员其它人为了共同渴望的愿景而努力奋斗的艺术。领导能力——领导能力是可测量、可学习、可教授、可实践的, 同时领导能力的提升是一个长期的、有意识的自我习惯的学习和培养过程。本课程着力

培养未来具有综合管理能力的领导者, 经过对学生进行360度领导力评测, 使学生在充分事实及量化数据的基础上了解自己的领导能力的长短板, 在导师的引领下深刻领悟卓越领导者必备的五项基础素质, 了解提升自己领导力的具体方法, 认清未来努力的方向, 从而使学生能够终生学习、持续提升。 二、管理思维与沟通 本课包括管理思维、管理沟通两部分内容。前者旨在帮助学生了解管理的最一般原理, 形成分析并决策管理问题所必须的综合全面的思维方式; 后者则是个人生活与组织活动中重要的动态过程, 是管理者实现管理目标的关键过程。本课程的基本目标是培养MBA学生的管理沟通意识, 了解基本的管理沟通策略分析框架并提高个人的沟通技能。期望目标是改进和提高学生演讲、倾听等沟通能力, 能够应用管理沟通策略, 改变或改进管理沟经过程中的思维方式, 提高和强化自己的影响力和说服力, 并能够主动恰当地应用于实际工作, 提高工作效率, 改进工作效果。 三、领导力开发与组织行为 在组织外部不确定性, 内部不稳定性日益增强的今天, 清华经管学院着力培养未来具有综合管理能力的领导者。本课程的教学目的着重从组织行为学的个体行为、群体行为与组织行为三个层次, 来系统分析未来领导者对个体、团队和组织三个层面上的领

2016年山东大学工商管理硕士(B线)考研复试分数线

2016年山东大学工商管理硕士(B线) 考研复试分数线 2016年山东大学工商管理硕士(B线)考研复试分数线是155,凯程老师提醒同学们抓紧时间准备复试,2017年考研的同学也要注意了,赶紧行动起来,决战2017考研! 凯程教育独家首发 凯程考研创立于2005年,以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取北大、清华、人大、北师大、中传等全国200多所著名高校,引发业界强烈关注。凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直致力于高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、索玉柱教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 一、学术型

二、专业学位

三、专项计划 四、特别说明 1.学校各学院(中心、所)可在学校复试基本要求之上上调本学院(中心、所)复试基本要求,具体要求由各学院(中心、所)公布,考生也可与相关学院(中心、所)联系。 2.参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。普通高校在校生(含高校新生)应征入伍服义务兵役退役,在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取,

清华大学工商管理硕士MBA论文范文

清华大学工商管理硕士MBA论文文 中兴通讯股份市场销售人力资源胜任力模型研究 学生: 学号: 指导老师: 二OO八年四月 摘要 随着信息技术和知识经济的迅速发展,员工素质越来越成为企业发展和企业间竞争的核心要素,提升人力资源能力与促进员工能力的发展己成为人力资源管理工作的重心。同时人员、职位、组织三者的匹配关系越来越趋向动态化,因此如何有效地通过人力资源开发与管理获取竞争优势,特别是如何对员工素质进行科学的测评正成为研究者与管理者共同关注的课题。近年来,胜任力研究为解决这一问题提供了新的思路和方法,促进了传统的人力资源管理转向战略性人力资源管理。 目前,通信企业在人才选拔、培养、考核、评价方法等方面还不够完善,普遍存在人力资源浪费现象,因此中兴公司应尽快实施人力资源管理体系的优化项目,加快企业人力资源管理的现代化、科学化、规化,全面引入胜任力模型,建立一套科学的胜任力管理方案,运用新的管理模式搭建企业人力资源管理框架,通过人的管理实现企业的价值。本文针对目前管理领域中有关胜任力的理论及胜任力在企业管理中的应用进行了探讨,阐述了胜任力的涵,分析了基于胜任力的人力资源管理的重要性与作用。并采用探索性研究思路和理论结合实践的综合分析方法,在广泛收集资料的基础上,综合了近年来胜任力模型在开发、应用等方面的方法与经验,应用人力资源管理的相关理论和工具,以定性分析为主的系统分析方法,设计了具有科学性和实用性的中兴公司胜任力模型开发与应用方案和基于胜任力模型的人力资源管理框架。 关键词:胜任力;胜任力模型;人力资源管理 ABSTRACT With the rapid development to information Technology & Knowledge economy, the employee diathesis becomes the core factor for enterprises development and competition。 It is the keystone for human resource management that to improve the human resource ability and promote employee ability。 The matching relations with employee and position and organization are more dynamic。 It is becoming the focus question by the investigators and managers that how to get competition advantage from human resource development and management, especially how to evaluate correctly to t he employee diathesis。Lately,competency research provides

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