广东省汕头市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试最新版

广东省汕头市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教

育招聘考试最新版

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养【答案】D

2. 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。（）

A、热爱学生

B、加强自身道德素养

C、热爱劳动

D、热爱教育工作【答案】A

3. "教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变"这属于教师"失聪"表现形式中的（）。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、错误地倾听【答案】C

4. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略

B、促进新旧知识联系的策略

C、促进新知识长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略【答案】A

5. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。 A、间接地获得知识B、获得间接经验 C、有教师帮助去获得知识 D、有同学帮助去获得知识【答案】B

6. 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。 A、可能性B、影响作用C、决定作用 D、外在作用【答案】C

7. 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）结论的五步，简称五步教学法。

A、检验

B、论证

C、验证

D、说明【答案】C

8. 下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。

A、举一反三

B、聪明过人

C、思维敏捷

D、物以类聚【答案】A

9. 语义内容的丰富性和使用的广泛性，使（）成为人类最重要的思维工具和

交际工具。

A、语义

B、语言

C、语音

D、词汇【答案】B

10. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略【答案】B

11. 全面实施素质教育的基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育【答案】A

12. 学生高级情感不包括（）。 A、归属感B、道德感 C、理智感 D、美感【答案】A

13. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。A、杜威

B、福禄贝尔

C、陶行知

D、陈鹤琴【答案】A

14. 下列哪一项不属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、关注问题【答案】D

15. 关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（）。A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳【答案】C

16. 校本教研的核心要素是（）。 A、自我反思B、同伴互助 C、专业引领

D、自我反思、同伴互助、专业引领【答案】D

17. 教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系【答案】C

18. 主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（）。A、韩愈B、柳宗元C、苏轼D、曾巩【答案】A

19. 社会学派教育目的论的代表人物是（）。 A、卢梭B、凯兴斯坦纳 C、涂尔干 D、沛·西能【答案】C

20. （）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、调节策略【答案】A

二、多选题

21. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、学习游泳【答案】ABCD

22. 以下观点属于素质教育的特点的是（）。A、促进学生的个性发展B、

教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD

23. 教学内容的表现形式有（）。 A、教学大纲B、教材 C、课程 D、教学风格 E、专业知识【答案】ABC

24. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC

25. 普通中学在德育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质

B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力

C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念

D、提高学生感受美的能力

E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE

26. 观察学习的过程包括（）。 A、注意过程B、保持过程 C、复制过程 D、动机过程E、模仿过程【答案】ABCD

27. 下列属于态度与品德的区别的有（）。A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC

28. 我国学校德育内容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知识教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育【答案】ACDE

29. 教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性

B、交往性与实践性

C、教育性与发展性

D、直观性和巩固性

E、引导性与指导性【答案】ABCE

30. 教师在教学过程中主要涉及（）。A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格【答案】ACDE

31. 新课程改革过程中，需要关注的问题有（）。 A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提 B、教师是新课程有效实施的关键因素 C、学校管理是新课程有效实施的必要保障 D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素 E、学生素质直接影响新课程改革的进程【答案】ABCD

32. 经济结构对教育结构的制约表现在（）。A、产业结构制约着教育专业结构B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C、地区经济结构制约着教育的布局D、产业结构制约着教育的布局E、经济结构影响教育的类别结构【答案】ABCD

33. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。 A、位置记忆法B、谐音联想法 C、关键词法 D、视觉想象 E、语义联想【答案】ABCDE

34. 下列属于教育艺术特点的是（）。A、情感性B、创造性C、民主性

D、主体性原则

E、审美性【答案】ABE

35. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体【答案】CD

36. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。 A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性 B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育 C、教育要遵循人的自然发展的原则 D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD

37. 自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。

A、教育内容

B、社会的经济

C、思维方式

D、学校布局

E、思想观念【答案】BCE

38. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）。 A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE

39. 创造性思维训练的常用方法有（）。 A、头脑风暴法 B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

E、直觉思维训练【答案】ABCDE

40. 下面属于班级授课的组织形式有（）。A、全班上课B、班内小组教学

C、个别辅导

D、道尔顿制

E、复式教学【答案】ABD

41. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD

42. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性

B、定向性和顺序性

C、不平衡性

D、差异性

E、选择性【答案】ABCD

43. 科技进步对教育的影响（）。A、决定教育的领导权和受教育的分配权

B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容

C、是现代教育发展的根本原因

D、促进教育发展规模和发展速度

E、改变教育技术【答案】BCE

44. 下列属于认知策略的是的（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC

45. 我国心理学家一般把学习分为（）。 A、动作学习B、知识学习 C、技能学习 D、经验学习 E、行为规范学习【答案】BCE

46. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE

47. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。 A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE

48. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD

49. 下列属于品德的特征的是（）。A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【答案】ABCDE

50. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。 A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论【答案】CDE

51. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、态度

E、运动技能【答案】ABCDE

52. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。A、发展的顺序性和阶段性

B、发展的稳定性和可变性

C、发展速度的不匀衡性

D、发展的个别差异性

E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD

53. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。 A、平等B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授【答案】BCD

54. 培养学生掌握观察的方法有（）。A、顺序观察法 B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE

55. 有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB

56. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化【答案】ABCDE

57. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC

58. 下列属于元认知策略的是（）。 A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC

59. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE

60. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。 A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE

61. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD

62. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。

A、教育工作的系统性

B、学生个性的多样性

C、教育法规

D、学生发展的全面性

E、劳动过程的特殊性【答案】ABD

63. 学习动机的两个基本成分是（）。 A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD

64. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。A、上下关系B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系【答案】ACE

65. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。 A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD

66. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD

67. 课程计划的主要内容有（）。A、学科设置B、学科顺序C、课时分配

D、教学方法

E、学年编制和学周安排【答案】ABCE

68. 学习策略由（）构成。 A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD

69. 德育教育的体谅模式的特征有（）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD

70. 教学工作的基本环节有（）。A、备课B、组织教学C、上课D、学业

成绩评定E、辅导答疑【答案】ACDE

71. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。 A、整体抽象型B、局部具体型 C、任务导向型 D、导向型 E、自由开放型【答案】AB

72. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC 73. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。A、教育不

同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【答案】ABCD

74. 14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。

A、促进了教育的世俗性

B、促进了教育的人文性

C、有利于科学教育的发展

D、增加了新的学科内容

E、扩大了受教育的范围【答案】ABDE

75. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE 76. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素

有（）。 A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【答案】BCE

77. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。 A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE

78. 我国学校德育的主要内容有（）。A、通识教育B、政治教育C、思想教育 D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE

79. 学习的本质属性是（）。A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC

80. 一个课时的教学目的包括（）。 A、知识教学目的B、技能教学目的 C、情感教学目的 D、思想政治教育目的 E、学生的一般发展目的【答案】ADE 三、判断题