高中政治常识易错知识点判断题集锦
高中政治常识易错知识点判断题集锦
1.国家的性质决定着统治阶级的性质。（×）
应为：统治阶级的阶级性质决定着国家性质。因为任何国家总是一定阶级占统治地位的国家。
2.民主是全社会的民主。（×）
民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政。在阶级社会中，不可能是全社会的民主，只能是阶级的民主。
3.有民主一定有专政，有专政就一定有民主。（×）
前者正确，后者错误。奴、封社会有专政，就没有民主。
4.民主离不开专政，专政也离不开民主。
前者正确，后者错误。有专政不一定就有民主。
5.国家的政治职能永远是主要的。（×）
资本主义国家的政治职能是主要的。社会主义国家在建国初，为了巩固人民的政权，政治职能也是主要的，但进入社会主义建设时期以后，社会职能就上升到主导地位。因此，对不同国家在不同时期的职能要作具体分析，不能一概而论。
6.我国人民是国家权力的直接行使者。（×）
我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。
7.各国的国家机构的设置是相同的。（×）
不同性质的国家有不同的职能。国家职能决定了国家机构的设置。虽然各国都设有国家立法机关，行政机关，司法机关，国家元首等，但由于各国职能不同，所以设置国家机关的目的也有所不同，设置的具体职能部门也就有所不同。
8.人民政协是我国的重要国家机关。（×）
人民政协是统一战线组织，它不是国家机关。
9.人民政协组织实施我国的经济建设。（×）
国家机关行使国家职能。在我国，国务院行使组织实施经济建设的职能。人民政协不是国家机关，不能行使国家职能，人民政协的职能是政治协商，民主监督，参政议政。
10.中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，因此，中国共产党要组织和领导指挥社会主义经济建设。前者正确，后者错误。我国经济职能是由国家机构行使的。中国共产党不是国家机关，因此不能直接行使国家职能，中国共产党对国家实行政治领导、思想领导、组织领导。它对经济建设的领导是通过路线方针政策来实现的。
11.社会主义国家是绝大多数人的统治。（√）
社会主义条件下，人民的范围相当广泛，敌对势力敌对分子是极少数，因此，可以说社会主义是人类历史上第一次实现了绝大多数人的统治。
12.人民代表大会是我国的政体。（×）
全国人民代表大会是我国的政体。（×）
我国的政体是人民代表大会制度，而人民代表大会，全国人民代表大会都是国家机关，不是制度。机关≠制度。
13.全国人民代表大会是我国的最高权力机关。（√）
14.人民代表大会是我国的立法机关。（×）
立法机关是指有权制定和修改，解释宪法的机关。它制定的法律应在全国适用。我国的全国人民代表大会及其常委会享有立法权，是我国的立法机关。而地方各级人民代表大会（省、市、县、乡镇人大）虽可制定法规，但法规的有效范围有限，因此他们不能叫立法机关，但可以叫权力机关。
15.国家性质同政党的阶级性质是一致的。（×）
政党具有阶级性，不同阶级有不同的政党，因此，国家性质只能与执政党的性质一致，不可能与所有政党的性质相一致。
16.我国是全体公民当家作主的社会主义国家。（×）
公民是法律概念，人民是政治概念。涉及国家性质属于政治问题，应用政治概念，公民的外延大，包括具有我国国籍的敌对分子在内。因此，只能说我国是人民当家作主的社会主义国家。
17.国家结构就是国家机构。（×）
国家结构指国家处理中央与地方，整体与部分的关系所采取的模式，分为单一制结构和联邦制。国家机构是国家机关的总和。
18.党的十六大人民代表是人民选的。（×）
参加党的全国代表大会的代表是党内选举产生的，而不是人民选举产生的。他们是党员代表，代表着全体党员，不是党员就不能作党的代表大会的代表。参加党的代表大会的党员不能叫人民代表。
19.共产党代表人民的利益，就是人民代表。（×）
共产党代表人民利益，代表中国最广大人民群众的根本利益，这是从政治上体现党的性质，但不能因此就说共产党员就是人民代表，因为人民代表是国家机关-------各级人大的组成人员。总之，代表人民与人民代表是两回事，不能等同。
20.我国的路线方针政策是中国共产党制定的，这句话有其正确性。在我国，中国共产党是执政党，中国共产党制定路线方针政策，将这此建议提请全国人大审议，全国人大审议通过后，就成为国家的法律，这些法律体现了党的意志，国家意志，人民的意志。
21.全国人民代表大会是我国的政体。（×）
全国人民代表大会是国家机关，是我国最高权力机关和立法机关，我国的政体是人民代表大会制，这是一种制度，机关≠制度
22.国家元首都是由选举产生的。（×）
君主制的国家元首是世袭的，不是选举产生的。只有实行共和制的国家，国家元首才是选举产生的。（议会共和制，总统共和制）
23.首相就是国家元首。（×）
实行议会君主立宪制的国家，政府首脑叫首相（例日本、英国等），而国家元首是指女王，天皇等。实行民主共和制的国家总统或国家主席是国家元首。
24.作为国家元首的总统都是由选民直接选举的。（×）
有的国家是选民直接选举产生总统，有的国家是由议会选举产生的总统，因而不能说是选民直接选举产生的。
25.我国各级国家机构的数量是由全国人大规定的。（×）
国家行使职能的需要是国家机构设置的依据，即国家职能决定国家机构的设置，而不是由全国人大任意规定的。
26.民主是与专政对立的政治制度。（×）
民主与专政是对立的，又是统一的。有民主一定有专政，不能只强调对立而忽视统一。民主与专制与独裁才是对立的。
27.民主是宪法规定的公民平等权利。（√）
28.我国的全国人民代表大会既是立法机关，又是法律监督机关。（×）
全国人大是我国的最高权力机关，其他中央国家都由他产生，并要向他负责，受他监督。全国人大在既行使立法权，决定权，也行使任免权，监督权。但不能说全国人大就是法律监督机关，我国的各级人民检察院才是法律监督机关。
29.公民的权利和义务可以放弃。（×）
公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。
30.国体决定政体，政体有利于巩固国体。前者正确，后者不一定。适当的健全的政体，对维护统治阶级的统治地位，有重要的作用，如果政体不恰当不健全，就可能影响国体的巩固。
31.在我国，人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权，他们都不受任何约束。后半句不妥。他们独立行使权力，是指他们依法行使职权，行政机关，社会团体，任何个人均不干涉。但他们要接受党的领导，要受产生它的同级人大的监督，还要接受广大人民的监督。
32.民主发展程度越高，就越优越。（×）
民主的发展程度与本质是否优越，不是一回事，是两个不同的方面。资本主义民主发展程度高，程序完善，但它是资产阶级享有的民主，是少数人的民主，本质并不优越，我国社会主义民主现在还不完善，但它是人民享有的民主，是绝大多数人的民主，因而本质是优越的。我国民主发展的趋势是要达到本质优越而且也更完备，发展程度更高，达到发展程度与本质的统一。
33.任何一个国家的民主都是体现统治阶级意志和利益的。（√）
34.我国国家元首不是国家机关。（×）
我国的国家元首是国家对内对外的最高代表，是国家权力机关的组成部分，是一个重要的国家机关。它根据全国人大的决定，行使职权，个人不能单独决定国家重大事务。
35.我国人民民主专政是我国的国家性质，人民代表大会是我国的国家机关，人民民主专政的性质决定了国家机关的性质，因此，人民民主专政是人民代表大会的依据和基础，人民代表大会体现了人民民主专政的性质和要求。
36.“三个代表”的重要思想对我国社会主义现代化建设有决定作用。（×）
“三个代表”思想属理论范畴，不能起决定作用，可以对社会主义建设起促进作用。
37.中国共产党的领导地位是由我国宪法规定的。（×）
中国共产党的领导地位是在中国革命的过程中形成的，是中国人民在历史的进程中经过比较鉴别做出的正确选择，从根本上说，党的领导核心地位是由我国的社会主义国家性质和中国共产党的性质决定的，宪法可以规定我国的政党制度，可以确认共产党的领导地位。这样可以使党的领导地位有法律依据。认为党的领导地位是由宪法规定的，这是不妥的。
38.建设中国特色的社会主义，把我国社会主义事业全面推向21世纪，关键在于以经济建设为中心。（×）
因为中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心，党的状况直接关系着国家的兴衰存亡，所以要把我国的事情办好，关键在于我们党，在于坚持和改善党的领导。经济建设是我们的中心工作，但中心工作还是要党来把握方向，关键还是在于党。
39.中国共产党具有组织和领导社会主义经济建设职能。（×）
中国共产党对国家的领导，只是政治领导，思想领导，组织领导。政治领导就是路线方针政策的领导，共产党制定路线方针政策，通过法定程序上升为国家意志，国家法律，成为全国人民共同遵守的规范，具体组织经济建设的职能，则是国家机关来履行的。中国共产党不直接行使国家职能。
40.中国共产党是社会主义建设的组织者。（×）
中国共产党是社会主义建设的领导者。由有关的国家机关组织经济建设工作的实施，而不是由党来直接组织。
41.中国共产党对民主党派实行政治领导，思想领导，组织领导。（×）
中国共产党和各民主党派都是宪法承认的合法政党，都要在宪法和法律范围内活动，中国共
产党是执政党，他对民主党派只实行政治领导，各党派在组织上是独立的，共产党不干涉民主党派的内部事务。
42.宗教是社会主义事业的组成部分。（×）
宗教是我国信教群众自办的事业，宗教是唯心主义世界观，因而不能把它看作为社会主义事业的组成部分。
43.宗教在社会主义条件下，已成为我国人民自办的事业了。（×）
宗教不是人民办的，也不是党和政府办的。宗教是信教群众自办的事业。
44.中共对经济建设实行经济领导。（×）
中国共产党对经济建设的领导，主要是通过路线方针政策来实施的。党的领导方式只有政治领导，思想领导，组织领导，没有经济领导的说法。领导经济≠经济领导
45.中国共产党是代表中国最广大人民群众的根本利益的，因此，党员就是人民代表。前句正确，后句不妥。代表人民≠人民代表。一般情况下，人民代表特指各级人民代表大会的组成人员，他们是由公民选举产生的。共产党员不是由公民选举的，参加党的十六大的党员代表，也不是由公民选的，而是由党员们选举产生的，参加党的十六大的代表只能叫党的代表大会的党员代表，而不能叫人民代表。
46.我国实行宗教信仰自由政策，就是要发展宗教事业。（×）
我国宗教信仰自由的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人自由选择的私事。任何国家机关、社会团体和个人都不得强迫公民信教或强迫不信教，国家不鼓励信教，也不干涉公民信教的自由，但也不是要发展宗教事业。
47.战乱和冲突是经济发展的最大障碍。（×）
霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的最大障碍。许多地区的战乱和冲突与帝国主义推行霸权主义强权政治有关。
48.我国民主党派可以对政府工作进行检查、监督。（×）
我国的行政机关是由人大产生的，因此要对人大负责，向人大报告工作，接受人大的监督。我国的人民检察院对国家机关、国家工作人员的违法行为实行法律监督。广大人民群众，人民政协也可以对国家机关及工作人员的工作提出批评建议，进行民主监督。民主党派作为人民政协的成员可以行使民主监督的职能，这种监督，只是一种民主监督。民主党派不能检查政府的工作。
49.世界多极化已形成。（×）
世界多极化是一种趋势，正在形成的过程中，还没完全形成。
50.当代国际竞争就是国防力量的较量。（×）
当代国际竞争的实质是以经济和科技实力的较量。国防力是综合国力的一个方面，没有强大的经济和先进的科技，国防力也就不会强大起来。因此，经济力和科技力是综合国力的决定因素。
51台湾与大陆应坚持和平共处五项原则来处理相互关系。（×）
和平共处五项原则是国家间和平共处的基本前提和必要条件。台湾不是国家，只是中国的一个地方行政区域，因此不适用和平共处五项原则。
52.国家的性质相同，就不用坚持和平共处五项原则。（×）
和平共处五项原则是处理国家关系的基本准则，不论社会制度同不同，不论国家性质同不同，都应该用和平共处五项原则来处理相互关系。
459、我们观察和分析一切社会政治现象，必须运用阶级分析的方法。×
460、国家是阶级矛盾和阶级斗争不可缓和的产物和表现。×
461、国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。√
462、在阶级社会，政治、国家、民主、政党、政党制度、外交政策等，都具有阶级性，体现统治阶级意志。×
463、统治阶级的性质决定着国家性质。√
464、在人类社会发展的历程中，存在奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家四种类型，这是按照国家职能划分的。×
465、国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。√
466、世界上不存在超阶级的民主。民主总是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益。√
467、民主是在一定经济基础之上产生又为一定经济基础服务的上层建筑。√
468、民主既是一种国体，也是一种政体。√
469、民主的性质和专政的性质总是一致的。√
470、统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政（对统治阶级实行民族，必然对被统治阶级实行专政）。√471、民主与专政是对立的。×
473、任何国家都是民主与专政的统一。×
474、专制国家不存在民主，民主制国家不存在专政。×
475、民主是专政的保障，专政是民主的基础。×
我国的国家制度是指我国宪法确立的有关我国的国体和政体方面的制度。√
476、工农联盟是我国国家性质的首要标志。×
477、现阶段，人民民主专政的社会基础是工人阶级和农民阶级。×
478、工人阶级是我国的领导阶级，农民阶级是工人阶级的天然同盟军，是建设社会主义的基本力量。√479、人民民主专政在人类历史上第一次实现了绝大多数人的民主，是新型的民主和新型的专政。×
480、人民民主专政（社会主义政治文明）的本质是人民当家作主。√
481、人民民主具有广泛性、真实性和全民性。×
482、阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。√
483、在社会主义制度建立以后，剥削阶级作为一个阶级已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。√484、在我国现阶段，阶级斗争主要是指广大人民同极少数破坏社会主义事业的敌对阶级的斗争。×
485、在现阶段，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还可能激化。487、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。√
488、民主是社会主义的本质属性和内在要求，社会主义与民主密不可分。√
489、人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体的建立使人民民主有了制度的保障。√
490、民主程度从根本上讲，要受到文化、教育发展水平的制约。×
491、我国人民充分享有民主权利，并且已得到充分的实现。×
492、民主性质越好，民主程度越高。×
493、政治文明建设在民主实践中推进。√
494、我国的国家职能就其实质来说是管理职能。√
495、中国共产党、各民主党派和人民政协具有组织和领导社会主义经济建设的国家职能。×
497、在社会主义市场经济体制下，国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。√
498、我国制定经济和社会发展的战略、计划、方针和政策，属于国家履行社会公共服务职能。×
499、国体决定政体，政体反映国体。√
500、任何政体，都对维护和巩固统治阶级的统治地位有着重要的作用。×
501、在议会君主制国家，君主具有最终决策权。×
502、民主共和制，是指国家的行政机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式。×
503、区分内阁制和总统制（或议会制共和制和总统制共和制）的标准是立法机关和行政机关的关系不同。√
504、在实行议会君主制和议会制共和制（议会制政体）的国家，议会可以通过对政府的不信任案。√505、在议会制国家，资产阶级各政党能否上台执政的关键，在于在总统选举中能否获胜。×
506、在总统制共和制国家，总统必须对议会负行政上的责任。×
507、社会主义国家的政权形式，只能而且应该是民主共和制。√
509、人民代表大会（民族区域自治制度）是我国的政权组织形式和根本政治制度。×
510、人民代表大会是我国最高国家权力机关，享有最高立法权。×
511、我国唯一立法机构是全国人大及其常委会。√
513、香港和澳门特别行政区基本法是由全国人大常委会制定和解释的。×
514、全国人大常委会拥有制定和修改宪法的权利。×
516、国务院和地方人大及其常委会都没有立法权。×
517、人民代表大会和其他国家机关是领导与被领导，监督与被监督的关系。√
518、国家行政机关、司法机关是人大的职能部门。×
519、人民代表大会的权力来自人民代表。×
520、人民是国家权力的直接行使者。×
523、我国的国家机构都是在人民代表大会的基础上建立起来的。√
524、在我国，凡属国家管理范围内的一切重要制度，都是由人民代表大会直接创建和决定的。×
525、根据政党制度不同，当代国家结构形式可分为单一制和复合制两大类型。×
526、我国的国家结构形式是单一制。√
527、港、澳、台特别行政区享有其他省、市、自治区所没有的完全自治权。×
528、特别行政区除外交属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权及国防事务权。×
529、我国实现祖国和平统一的基本方针是"和平为主，武力为辅"。×
530、发展两岸关系和实现和平统一的基础是让台湾享有高度的自治权。×
533、国家机构的设置是国家职能的主要根据，国家职能是国家机构的物质载体。×
534、国家元首，是一个国家实际上的对内对外的最高代表。×
535、资本主义国家的总统由选民直接选举产生。×
536、暴力机关的存在是其他国家机关权力得以实现的基础。×
537、国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分，可单独决定国家重大事务。×
538、国务院即中央人民政府，是我国最高国家权力机关，有权制定法律。×
539、人民法院是国家检察机关和法律监督机关。×
541、各级政府机构的数量是由全国人民代表大会规定的。×
542、两会联袂召开是为了使人大和政协互相监督。×
545、依法治国的根本目的是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。×
546、立法要从中国的实际出发，以最大多数人的最大利益为依据。√
547、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。√
548、严格执法、公正司法是实现依法治国的前提条件。×
549、依法行政（有法可依、有法必依）是依法治国的重要环节。√
551、司法机关要严格依法行政。×
554、我们要扩大人民群众的知情权、参与权、监督权和决策权。×
556、任何公民都平等地行使国家权力。×
559、监督权是公民最基本的政治权利。×
561、在我国，年满18周岁的公民都要有选举权和被选举权。
562、我国民主的内容和形式都是十分广泛的。√
563、市长向人大常委会述职并接受评议是他应履行的法定义务。√
564、我国国家权力来源于人民，我国公民与国家的关系是和谐、统一的新型关系。√
565、政治自由是民主政治的基础。这是人民当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。√566、对违法行为进行举报，既是我国公民的权利，也是公民的义务。√
567、社会主义法制是社会主义民主的前提和基础。×
568、采用司法惩治手段有利于加强信用建设。√
569、公民在法律面前一律平等，使公民同违法侵权和腐败现象做斗争的法律武器。√
570、公民在法律面前一律平等，是指立法平等、司法平等和守法平等。×
571、公民的权利和义务是同时产生、相对应而存在的。√
572、只有先实现权利然后才履行义务。×
573、只有履行一定的义务，才能获得相应的权利。√
574、权利和义务都是不可放弃的。×
576、每一位公民在法律上都具有同样的权利和义务。×
577、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。√
579、政党和政党制度已成为当今世界普遍存在的社会政治现象。√
580、政党是阶级的组织，随着阶级和阶级斗争的产生而产生。×
581、国家政权总是和政党联系在一起。×
582、政党只有通过选举才能上台。×
583、各阶级都是通过政党夺取国家政权的。×
584、任何国家政权都是政党领导下的阶级统治的工具。×
585、政党集中代表统治阶级的利益。×
588、在现代，各国都是由政党领导国家政权的。×
589、掌握国家政权是政党实现本阶级利益的唯一途径。×
590、"三个代表"重要思想从经济、文化、政治方面完整地概括了（集中体现了）党的先进性。√
591、中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是全心全意为人民服务。
592、党的指导思想是保持党的性质（党的先进性）的决定因素。√
594、中国共产党要接受人大的领导。×
596、以提高党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程。√
597、提高党的执政能力，关键在于搞好党的建设。√
599、党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系，这是党的最大政治优势。√
600、民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。党内民主是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。√
602、改革开放使我国的立国之本，是实现社会主义现代化的根本前提。×
603、"三个代表"重要思想是中国共产党理论创新的终极成果。×
605、国家性质决定政党制度的性质。√
607、各民主党派从来不是带有阶级联盟性质的政党联盟，而是单一阶级的政党。×
608、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。√
609、各民主党派是参政党，这是我国政党制度的根本前提。×
612、中国共产党执政的实质是巩固党的执政地位。
613、各民主党派可以参加国家政权，决定国家大政方针和国家领导人选，参与国家事务的管理，制定国家
方针、政策、法律、法规。×
614、中国共产党对民主党派的领导是政治领导和组织领导。×
615、党和各民主党派是领导和被领导，监督与被监督的关系。
616、中国共产党和各民主党派都以宪法和法律为根本活动准则。√
617、人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一种重要组织形式，是重要的国家机构。×618、政协是各民主党派的政治联盟，中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特社会主义民主的一种重要形式。×
619、各民主党派是人民政协的重要组成部分。√621、人大代表各族人民，政协只代表民主党派。×622、人民政协的民主监督具有法律效力和国家权力的性质。×
623、人民政协可以检查"一府两院"的工作。√
624、人大实行民主集中制，政协实行民主监督制。×625、人大和政协互相监督。×
626、人民、人大、法院、检察院、各民主党派、政协都可以监督政府。√
627、多党合作制度，切实的实现了人民当家作主，推进了国家政治生活的民主化，体现了社会主义民主的本质。√
628、坚持中国共产党的领导核心地位，是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证。√
629、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是与我国基本经济制度和国家性质相适应、符合中国国情的政党制度。√
631、民族是随着人类社会的产生而产生的。×
633、共同经济生活具有极大的稳定性，是区别民族最显著的特点。×
634、马克思主义认为，各个民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别，而绝无优劣之分。√
635、我国少数民族享有特权。×
637、维护祖国统一和各民族团结，是中华人民共和国各族人民的神圣职责和义务。
638、民族团结是实现民族平等的政治基础。×
639、民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。√
640、各民族的共同繁荣特别是经济的发展，是民族平等、团结的物质保证。√
641、实现各民族共同繁荣（加快民族地区经济文化的发展），消除民族差别，实现各民族的融合是现阶段我国民族工作的根本任务。√
641、我国的基本民族政策是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。×
642、民族区域自治是指在国家统一领导下，各民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。×
643、自治机关是指民族自治地方的人民代表大会和人民法院。×
644、民族区域自治是我国解决民族问题的根本途径。×
645、中国自秦汉以来，就是统一的多民族国家，这是我国实行民族区域自治的政治基础。×
647、宗教的本质是一种不可忽视的社会力量。×
648、在阶级社会，宗教主要起消极作用，在社会主义社会，宗教主要起积极作用。×
649、在我国，宗教性质已经发生了根本的变化。×
650、在我国，每一个教徒都是拥护社会主义制度的，是建设中国特色社会主义的积极力量。×
651、在社会主义条件下，宗教问题上的矛盾主要是人民内部矛盾。√
653、我国宪法规定，国家保护一切宗教活动。×
654、实行宗教信仰自由政策，就不得宣传无神论。×
655、宗教信仰是国家政治生活的重要组成部分。×
656、外国人在中国境内不得进行宗教活动。×
657、外国人在中国境内成立宗教组织，设立宗教办事机构，设立宗教活动场所，开办宗教院校，在中国公民中发展教徒，委任宗教教职人员和进行其他传教活动，应当遵守中国的法律、法规。×
658、贯彻宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，目的是引导宗教与社会主义相适应。×
659、积极引导宗教与社会主义社会相适应，就是要求放弃有神论的思想和宗教信仰。×
660、广大教徒是拥护社会主义制度的，同全国人民的根本利益是一致的，这是宗教能够与社会主义社会相适应的政治基础。√
661、独立自主自办教会是国家主权在宗教事务上的具体体现。√
662、国家支持宗教界在独立自主、平等友好、互相尊重的基础上展开对外交往。
663、宗教不是行政力量所能消灭的，对待宗教只能因势利导。√
664、在我国，宗教信仰是公民个人的私事，也是一个人精神生活的一部分，不能用强制办法解决宗教信仰的问题。√
665、在社会主义条件下，解决宗教问题的唯一正确的途径，只能是在保护宗教信仰自由的前提下，随着社会主义经济、文化和科学技术的巨大发展，逐步消除宗教存在的根源。√
666、我国对宗教实行"四不"原则，即：不支持，不反对，不鼓励，不利用。√
667、我们要树立科学的世界观，坚决反对封建迷信和宗教。×
673、宗教是自然压迫和社会压迫的产物。√
675、国际关系的发展变化是无规律可循的。×
676、主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。√
677、国际法对国家具有法律上的约束力和强制力。×
678、联合国通过的决议在世界各国具有法律上的约束力。×
679、中国是联合国安理会常任理事国，应发挥主导作用。×
680、联合国是世界性的、政府间的、政治性的国际组织。√
681、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。×
682、安理会对国际问题的调停和解决实行理事国一致的原则，即每项决议只要有一个理事国投否决票，便不能通过。×
683、全球发展最突出问题是南北发展不平衡的问题。√
684、和平与发展是相辅相成的，和平是发展的前提条件，发展经济是维护世界和平的重要基础。√
685、恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。×
686、建立国际新秩序是每个国家维系其生存和发展的最基本和最重要的外部条件。√
689、经济全球化、世界多极化的格局已经形成。×
690、我国民间外交是国家总体外交的有机组成部分。√
691、经济力和科技力是综合国力的决定性的因素。√
692、在当今世界经济全球化、现代化和国际关系民主化的多重挑战之下，国家强盛是立于民族之林的根本。√
693、外交政策是主权国家和地区对外活动的目标及所采取的方式和手段。×
694、独立自主是我国外交政策的基本目标。×
695、和平共处五项原则是国家间和平共处的基本前提和必要条件，已成为处理国际关系的准则。√
696、平等互利是和平共处五项原则的核心和基础。×
697、平等互利是我国对外关系的基本准则。√
698、为世界和平与发展做贡献，是我国应尽的国际义务。√
699、在我国，国家意志和人民意志是一致的。√
700、联合国是当代代表性最广、影响力最强、规模最大的世界性国际组织，在当代具有重要的作用。√701、当代国际社会处于新旧格局交替之际，世界各种力量在错综复杂的利害矛盾中重新组合，世界多极化趋势日益显现。√
《生活与哲学》判断题
一、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误
1．哲学就是世界观或哲学是关于世界观的科学。（错）
2．哲学是科学的世界观和方法论的统一。（错）
3．世界观与方法论相互决定，相互体现。
4．哲学是具体科学的总和。（错）
5．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（错）
6．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。（错）
7．哲学可以使人们正确地看待自然、社会、人生。（错）
8．哲学都是自己时代的精神上的精华。（错）
9．哲学对社会变革具有决定作用。
10．毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。（错）
11．物质就是桌子、椅子、黑板……（错）
12．物质和意识哪个是本原的问题，就是哲学基本问题。（错）
13．追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。（错）
14．旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物论。（错）
15．唯物主义是世界观，辩证法是方法论。（错）
16．唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。（错）
17．人脑是意识的源泉。（错）
18．意识是主观存在的主观映像。（错）
19．意识的内容和形式都是客观的。（错）
20．意识促进事物的发展。（错）
21．运动是物质的唯一特性。（错）
22．运动是相对有条件的，静止是绝对无条件的。（错）
23．规律是事物本身固有的联系，它在人的意识之外独立存在着。（对）
24．规律是客观的，是永恒不变的。（错）
25．是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。（错）
26．发挥主观能动性可以认识和改造规律。（错）
27．规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚。（对）28．实践是人们改造世界的一切活动。（错）
29．亲身实践是获得知识的惟一途径。（错）
30．实践是检验认识真理性的主要标准。（错）
31．人们认识世界的目的是为了追求真理。（错）
32．有用的就是真理。
33．真理是具体的、有条件的。（对）
34．唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。（对）
35．任何（两个）事物之间都存在着相互联系，（错）
36．人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体联系。（对）
37．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。(（错）
38．一切以时间、地点、条件为转移。（对）
39．所有事物的整体功能都大于各部分功能之和。（错）
40．一定条件下关键部分对整体具有决定作用。（对）
41．没有质变就没有发展，（对）所有的质变都是发展。（错）
42．量变都能引起质变。（错）
43．凡是新出现的事物都是新事物。（错）
44．任何事物都存在两个方面，（对）都具有其优点和缺点。（错）
45．矛盾分析法是认识事物的根本方法。（对）
46．唯物辩证法的根本观点是是否承认联系。（错）
47.矛盾具有普遍性，这一观点要求我们在实际工作中坚持具体问题具体分析。
48．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。（对）49．矛盾普遍性和特殊性的关系体现了多数与少数、整体与部分的关系。（错）
50．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。（错）
51．事物的性质主要是由主要矛盾决定的。（错）
52．坚持两点论就是看到矛盾的对立统一，坚持重点论就是抓主要矛盾。（错）
53．只有创新，才能彻底否定旧事物，实现事物的发展。（错）
54．不固守书本、敢想敢干就是创新精神。（错）
55、树立创新意识是唯物辩证法的要求。（对）
56．社会存在和社会意识始终是不可分的。社会存在依赖于社会意识。（错）
57．社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。
58．实践的观点是马克思主义辩证唯物主义历史观的基本观点。（对）
59．社会生活在本质是实践。（对）
60．人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。（错）
61．生产力一定要适应生产关系状况的规律是人类社会发展的基本规律。（错）
62.社会主义社会的基本矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产
之间的矛盾。（错）
63．社会历史的主体有时是人民群众，有时是少数英雄人物。（错）
64．价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。（错）
65．只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。（错）
66．价值观对人生与社会起着重大的指导作用和促进作用。（错）
67．先进人物只贡献不索取，因而人生价值大。（错）
68．评价人生价值，首先看他在物质方面的贡献，其次看他在精神方面的贡献。（错）69．对一个人的价值评价主要是看社会对他的承认程度和他从社会获取的多少。（错）70．实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。（对）
《经济生活》判断题
一、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误
1.商品是用来交换的劳动产品，所以任何商品都具有使用价值与价值两个基本属性。（对）2．使用价值是商品特有的属性。商品的质量越好，价格越高。（错）
3．货币的本质是商品。（错）
4．货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（错）
5．国家有权发行纸币，国家可以任意发行纸币。（错）
6．常用的信用工具就是指信用卡。（错）
7．外汇就是外国的纸币和汇率。（错）
8．对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。（对）
9．供求关系决定价格。（错）商品的价值变大，商品的价格就会变大。（错）
10．价值决定价格，商品价值发生变化，价格也一定发生变化。（错）
11．企业提高劳动生产率，可以降低商品价值量。（错）
12．价值规律的基本内容是价格围绕价值上下波动。（错）
13．等价交换是指每一次交换商品的价格都与价值相一致。（错）
14．价格波动对高档耐用品的影响小。（错）
15．影响消费的主要因素是居民收入和物价水平。（对）
16．恩格尔系数越大，表明生活水平越高。（错）
17．从众心理和求异心理引发的消费不可取。（错）
18．绿色消费的核心是可持续性消费。（对）
19．生产是消费的最终目的和动力。（错）
20．消费决定生产。（错）
21．国有经济是社会主义经济制度的基础，是社会主义根本经济特征。（错）
22．股份制和股份合作制都可以作为公有制经济的实现形式。（对）
23．股份制的性质都是公有制性质。（错）
24．国有经济的主导作用主要体现在控制力上。（对）
25．国有经济为主体，多种所有制经济共同发展是我国基本经济制度。（错）
26．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（错）
27．公司制是现代企业的主要的典型的组织形式。（对）
28．企业的信誉和形象是企业的无形资产。（对）
29．我国法定公司形式是有限责任公司和股份有限公司。（对）
30．就业是民生之本。（对）
31．三百六十行，行行出状元。（对）
32．劳动者各项权利的基础是享有平等就业权。（错）
33．劳动者享有平等就业和选择职业的权利。（对）
34．依法签订劳动合同是维权的重要依据。（对）
35．股票是一种债务凭证。（错）
36．社会保险是指对风险本身的投资。（错）
37．公有制经济中基本的分配原则是按劳分配原则。（对）
38．在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。（错）按劳分配体现劳动者共同劳动、平均分配的社会地位。（错）
合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。（对）
39．我国财政支出首位是经济建设支出。（对）
40．国家集中的财政收入越多，越有利于企业的发展。（错）
41．青藏铁路、三峡工程等建设体现财政具有优化资源配置的作用。（对）
42．财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象。（错）
财政收支平衡就是财政收入等于财政支出。（错）
43．税收是国家获得财政收入最重要的源泉。（对）
44．税收的基本特征是强制性。（错）
45．税收具有固定性，一旦确定就不能改变。（错）
46．依法纳税是我国公民的基本义务。（对）
47．在我国，每个公民都是直接的纳税人，都应该具有纳税人意识。（错）
48．我国社会主义市场经济要让宏观调控在资源配置中起基础性作用。（错）
49．良好的市场秩序依赖市场规则来维护。（对）
50．市场经济具有盲目性、自发性、滞后性。（对）
51．要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须牢固树立和认真落实科学发展观。（对）52．宏观调控的主要手段是行政手段。（错）
53．社会主义市场经济的基本标志是共同富裕。（错）
我国实施宏观调控的一个重要目标是保持物价水平不变。（错）
54．新兴工业化就是发展信息化。（错）
55．国民经济的基础是高级技术产业。（错）
56．经济全球化使各国普遍受益。（错）
57．经济全球化是通过跨国公司实现的。（对）
58．经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导。（对）
59．世贸组织最重要的原则是非歧视原则。（对）
60．“引进来”就是进口外国商品，“走出去”就是到外国卖商品。（错）
61.实施“引进来’战略，是我国对外开放新阶段的重要举措。（错）
62．坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。（对）
《政治生活》判断题
1．国家的根本属性是社会性。2．人民民主专政是我国的国体。
3．人民民主专政的本质是公民当家作主。
4．我国民主的主体是全体社会成员。
5．在我国，大多数人民享有民主。
6.行使选举权和被选举权是我国公民参与国家管理的基础和标志。
7．我国公民的基本权利是选举权和被选举权、政治自由、监督权。
8．公民在法律面前一律平等意味着公民有相同的权利。
9．在我国，公民的权利与义务是相统一的。
10．公民应先履行义务，后享受权利。权力可以放弃，义务也可以放弃或不履行。11．个人利益和国家利益相结合就是要求放弃个人利益。
12．我国各级人大代表的选举都采用差额选举。
13．我国现阶段采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。（对）
14．等额选举的当选者已事先“内定”。（错）
15．选举与中学生关系不大，选谁都可以。（错）
16．决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。（错）
17．我国公民参与民主决策的方式就是人大代表联系群众制度。（错）
18．公民行使监督权要坚持实事求是的原则。（对）
19．监督权是公民的政治权利，公民可以采取任何方式行使监督权。（错）
20．有序的政治参与，是公民参与政治生活的基本要求。（对）
21．有序和无序政治参与的准绳是法律与规则。（对）
22．我国政府的职能就是经济建设职能。（错）我们的生活离开政府照样过得好。（错）23．为人民服务是政府的基本原则。（错）
24．我国政府提高依法行政水平的基本要求就是行使立法权。（错）
25．合理行政就是指依法行政。（错）
26．有效制约和监督权利的关键是建立全面的行政监督体系。（错）人民群众对政府的监督是行政监督的惟一途径。（错）
27．我国人民行使管理国家权力的机构是人民政府。（错）
28．人民代表大会是我国根本的政治制度（我国的政体）。（错）
29．在我国，人民可以直接行使国家权力。（错）我国的社会主义民主就是由人民代表大会为民做主。（错）
30．人民代表大会有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（错）
31．我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制原则。（对）
32．人大是行政机关的执行机关。（错）
33．人民代表大会制是我国的国家权力机关。（错）
34．中国民主政治建设最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合。（对）35．中共中央是最高国家权力机关。（错）
36．中国共产党的性质是全心全意为人民服务。（错）
37．中国共产党是社会主义事业的领导核心，履行国家经济建设职能。（错）
38．中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法行政。（错）
39.科学执政是共产党执政的基本方式。（错）
40．坚持民主执政就是发扬党内民主。（错）
41．中国共产党与各民主党派是监督与被监督关系。（错）
42．我国的政党制度是多党制（多党联合执政）。（错）
43．我国政党制度的重要机构是人大。（错）
44．政协的职能是爱国统一战线。（错）
45．人民政协具有政治协商、参政议政、民主监督的国家职能。（错）
46．我国处理民族关系的基本原则是坚持民族区域自治。（错）我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，是为了消除我国各民族间的差别。（错）
47．我国民族自治机关是人民法院和人民代表大会。（错）
48．民族区域自治制度的核心内容是自治权。（对）
49．我国实行宗教信仰自由政策，国家鼓励和支持人们信仰各种宗教。（错）
50．在我国，宗教不能干预政治，政治也不能干预宗教。（错）
51．宗教信仰自由政策保护一切宗教活动。（错）
52．主权国家的基本要素是政权。（错）
53．我国支持联合国的一切工作。（错）
54．我国作为社会主义国家，在国际关系中不应该顾及自己的利益。（错）
55．影响国际关系的决定因素是国家力量。（错）
56．国家力量相同是国家间进行合作的基础。（错）
57．弱国无外交。（错）国家利益和国家力量是国际关系的决定因素。（错）
58．只有维护本国利益，才能促进世界的和平与发展。（错）
59．当今时代的主题是和平与发展中国家的发展。（错）
60．恐怖主义是解决和平问题的主要障碍。（错）
61．世界多极化已经建立。（错）
62．当今国际竞争的主要特点是抓经济。（错）
63．我国的外交目标是独立自主。（错）
《生活与哲学》判断题
1．哲学就是世界观或哲学是关于世界观的科学。（错）
2．哲学是科学的世界观和方法论的统一。（错）
3．世界观与方法论相互决定，相互体现。
4．哲学是具体科学的总和。（错）
5．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（错）
6．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。（错）
7．哲学可以使人们正确地看待自然、社会、人生。（错）
8．哲学都是自己时代的精神上的精华。（错）
9．哲学对社会变革具有决定作用。
10．毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。（错）
11．物质就是桌子、椅子、黑板……（错）
12．物质和意识哪个是本原的问题，就是哲学基本问题。（错）
13．追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。（错）
14．旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物论。（错）
15．唯物主义是世界观，辩证法是方法论。（错）
16．唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。（错）
17．人脑是意识的源泉。（错）
18．意识是主观存在的主观映像。（错）
19．意识的内容和形式都是客观的。（错）
20．意识促进事物的发展。（错）
21．运动是物质的唯一特性。（错）
22．运动是相对有条件的，静止是绝对无条件的。（错）
23．规律是事物本身固有的联系，它在人的意识之外独立存在着。（对）
24．规律是客观的，是永恒不变的。（错）
25．是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。（错）
26．发挥主观能动性可以认识和改造规律。（错）
27．规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚。（对）28．实践是人们改造世界的一切活动。（错）
29．亲身实践是获得知识的惟一途径。（错）
30．实践是检验认识真理性的主要标准。（错）
31．人们认识世界的目的是为了追求真理。（错）
32．有用的就是真理。
33．真理是具体的、有条件的。（对）
34．唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。（对）
35．任何（两个）事物之间都存在着相互联系，（错）
36．人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体联系。（对）
37．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。(（错）
38．一切以时间、地点、条件为转移。（对）
39．所有事物的整体功能都大于各部分功能之和。（错）
40．一定条件下关键部分对整体具有决定作用。（对）
41．没有质变就没有发展，（对）所有的质变都是发展。（错）
42．量变都能引起质变。（错）
43．凡是新出现的事物都是新事物。（错）
44．任何事物都存在两个方面，（对）都具有其优点和缺点。（错）
45．矛盾分析法是认识事物的根本方法。（对）
46．唯物辩证法的根本观点是是否承认联系。（错）
47.矛盾具有普遍性，这一观点要求我们在实际工作中坚持具体问题具体分析。
48．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。（对）49．矛盾普遍性和特殊性的关系体现了多数与少数、整体与部分的关系。（错）
50．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。（错）
51．事物的性质主要是由主要矛盾决定的。（错）
52．坚持两点论就是看到矛盾的对立统一，坚持重点论就是抓主要矛盾。（错）
53．只有创新，才能彻底否定旧事物，实现事物的发展。（错）
54．不固守书本、敢想敢干就是创新精神。（错）
55、树立创新意识是唯物辩证法的要求。（对）
56．社会存在和社会意识始终是不可分的。社会存在依赖于社会意识。（错）
57．社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。
58．实践的观点是马克思主义辩证唯物主义历史观的基本观点。（对）
59．社会生活在本质是实践。（对）
60．人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。（错）
61．生产力一定要适应生产关系状况的规律是人类社会发展的基本规律。（错）
62.社会主义社会的基本矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之
间的矛盾。（错）
63．社会历史的主体有时是人民群众，有时是少数英雄人物。（错）
64．价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。（错）
65．只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。（错）
66．价值观对人生与社会起着重大的指导作用和促进作用。（错）
67．先进人物只贡献不索取，因而人生价值大。（错）
68．评价人生价值，首先看他在物质方面的贡献，其次看他在精神方面的贡献。（错）69．对一个人的价值评价主要是看社会对他的承认程度和他从社会获取的多少。（错）70．实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。（对）
高中数学知识点易错点梳理
高考数学考前提醒：高中知识点易错点梳理 一、集合、简易逻辑、函数 1． 研究集合必须注意集合元素的特征即三性(确定,互异,无序); 已知集合A={x,xy,lgxy},集合B={0,｜ x ｜,y},且A=B,则x+y= 2． 研究集合,首先必须弄清代表元素,才能理解集合的意义。已知集合M={y ｜y=x 2 ,x ∈R},N={y ｜ y=x 2+1,x ∈R},求M ∩N ；与集合M={（x,y ）｜y=x 2 ,x ∈R},N={(x,y)｜y=x 2 +1,x ∈R}求M ∩N 的区别。 3． 集合 A 、B ，?=?B A 时，你是否注意到“极端”情况：?=A 或?=B ；求集合的子集B A ?时是否忘记?. 例如：()()012222 <--+-x a x a 对一切R x ∈恒成立，求a 的取植范围，你讨论 了a ＝2的情况了吗？ 4． 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为，n 2， 12-n ， 12-n .22-n 如满足条件}4,3,2,1{}1{??M 的集合M 共有多少个 5． 解集合问题的基本工具是韦恩图; 某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中 7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人，表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法？ 6． 两集合之间的关系。{21,}{41,}M x x k k x x k k ==+∈==±∈Z Z 7． (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B)；B B A = A B ??； 8、可以判断真假的语句叫做命题. 逻辑连接词有“或”、“且”和“非”. p 、q 形式的复合命题的真值表: 9、 互 互 互 为 互 否 逆 逆 否 否 否 否 否 否 互 逆 原命题与逆否命题同真同假；逆命题与否命题同真同假. 10、你对映射的概念了解了吗？映射f ：A →B 中，A 中元素的任意性和B 中与它对应元素的唯一性，哪几 种对应能够成映射？ 11、函数的几个重要性质： ①如果函数()x f y =对于一切R x ∈，都有()()x a f x a f -=+或f （2a-x ）=f （x ），那么函数()x f y =的图象关于直线a x =对称. ②函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=x 对称； 函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=y 对称； 函数()x f y =与函数()x f y --=的图象关于坐标原点对称. ③若奇函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数，则()x f y =在区间()0,∞-上也是递增函数． ④若偶函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数，则()x f y =在区间()0,∞-上是递减函数． ⑤函数()a x f y +=)0(>a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向左平移a 个单位得到的；函数 ()a x f y +=()0(a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向上平移a 个单位得到的;函数 ()x f y =+a )0( 《生活与哲学》易错易混知识点汇总分析第一单元 1.哲学是科学的世界观和方法论。（提醒：哲学是关于世界观和方法论的学说（问），只有马克思哲学才是科学的世界观和方法论。） 2. 哲学来源于人们形成的世界观。（提醒：哲学来源于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。） 3.哲学是科学之科学。（提醒：哲学有科学与非科学之分。） 4.哲学是具体科学的基础。（提醒：具体科学是哲学的基础。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导） 5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。（提醒：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性关系。） 6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。（提醒：哲学基本问题的第一方面思维和存在何者为世界本源是划分唯物主义和唯心主义的依据。哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。） 7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。（提醒：二者不能等同。哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。） 8. 追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。（提醒：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。） 9.哲学仅指世界观，不包括方法论（提醒：哲学是世界观与方法论的统一。） 10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。（提醒：马哲产生前就存在了。） 11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。（提醒：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。） 12.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。（提醒：唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学是哲学史上“两个对子”。） 13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。（提醒：承认物质决定意识是唯物主义，但辩证唯物主义包括以下两方面的内容：既承认是物质决定意识，又认为意识对物质具有能动的反作用。） 第二单元 14. 自然界是客观存在的，人类社会和人的思维是主观的。（提醒：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的思维和意识是客观事物在人脑中反映。） 15. 征服、改造自然是处理人和自然关系的前提。（提醒：承认自然的客观性是正确处理人和自然关系的前提，要尊重自然，改造自然，做到人和自然和谐相处。） 16. 世界真正统一性就在于它的可知性。（提醒：世界真正统一性就在于它的物质性。） 17. 运动是物质的唯一特性。（提醒：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性。） 18. 运动是有无条件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。（提醒：运动是绝对的；静止是相对的。） 19.静止就是绝对不动。（提醒：静止是运动的一种特殊状态，动中有静，静中有动，世界就是绝对运动和相对静止的统一。） 20. 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。（提醒：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。） 21.规律是永恒不变的、无条件的。（提醒：当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。） 22.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（提醒：颠倒了二者的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。发挥主观能动性不能突破客观规律和客观条件的制约）23.发挥主观能动性可以认识和改造规律。（提醒：人可以认识和利用规律，但不能改造、创造规律。） 24. 意识是大脑的机能。（提醒：意识是人脑的机能。） 25. 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人为臆造出来的。（提 高一数学知识点梳理最新五篇 高一数学知识点总结1 如果直线a与平面α平行，那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系? 平行或异面。 若直线a与平面α平行，那么在平面α内与直线a平行的直线有多少条?这些直线的位置关系如何? 无数条;平行。 如果直线a与平面α平行，经过直线a的平面β与平面α相 交于直线b，那么直线a、b的位置关系如何?为什么? 平行;因为a∥α，所以a与α没有公共点，则a与b没有公共点，又a与b在同一平面β内，所以a与b平行。 综上分析，在直线a与平面α平行的条件下我们可以得到什么 结论? 如果一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 高一数学知识点总结2 集合常用大写拉丁字母来表示，如：A，B，C…而对于集合中的 元素则用小写的拉丁字母来表示，如：a，b，c…拉丁字母只是相当 于集合的名字，没有任何实际的意义。 将拉丁字母赋给集合的方法是用一个等式来表示的，例如： A={…}的形式。等号左边是大写的拉丁字母，右边花括号括起来的，括号内部是具有某种共同性质的数学元素。 常用的有列举法和描述法。 1.列举法﹕常用于表示有限集合，把集合中的所有元素一一列举出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做列举法。{1，2，3，……} 2.描述法﹕常用于表示无限集合，把集合中元素的公共属性用文字﹐符号或式子等描述出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法 叫做描述法。{x|P}(x为该集合的元素的一般形式，P为这个集合的 元素的共同属性)如：小于π的正实数组成的集合表示为：{x|0 3.图示法(venn图)﹕为了形象表示集合，我们常常画一条封闭 的曲线(或者说圆圈)，用它的内部表示一个集合。集合 自然语言常用数集的符号： (1)全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集)，记 作N;不包括0的自然数集合，记作N_ (2)非负整数集内排除0的集，也称正整数集，记作Z+;负整数 集内也排除0的集，称负整数集，记作Z- (3)全体整数的集合通常称作整数集，记作Z (4)全体有理数的集合通常简称有理数集，记作Q。Q={p/q|p∈Z，q∈N，且p，q互质}(正负有理数集合分别记作Q+Q-) (5)全体实数的集合通常简称实数集，记作R(正实数集合记作R+;负实数记作R-) (6)复数集合计作C集合的运算：集合交换律 A∩B=B∩AA∪B=B∪A集合结合律 (A∩B)∩C=A∩(B∩C)(A∪B)∪C=A∪(B∪C)集合分配律 A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C)集合德.摩根 律集合 Cu(A∩B)=CuA∪CuBCu(A∪B)=CuA∩CuB集合“容斥原理”在研 究集合时，会遇到有关集合中的元素个数问题，我们把有限集合A 的元素个数记为card(A)。 高中数学知识点易错点梳理一集合与简易逻辑 1． 研究集合必须注意集合元素的特征即三性(确定,互异,无序); （1） 已知集合A={x,xy,lgxy},集合，B={0,｜x ｜,y},且A=B,则x+y= 2． 研究集合,首先必须弄清代表元素,才能理解集合的意义。 （2）已知集合M={y ｜y=x 2 ,x ∈R},N={y ｜y=x 2 +1,x ∈R},求M ∩N ； 与集合M={（x,y ）｜y=x 2 ,x ∈R},N={(x,y)｜y=x 2 +1,x ∈R}求M ∩N 的区别。 3． 集合 A 、B ，?=?B A 时，你是否注意到“极端”情况：?=A 或?=B ；求集合的 子集B A ?时是否忘记?. 例如：（3）()()012222 <--+-x a x a 对一切R x ∈恒成立，求a 的取植范围，你讨 论了a ＝2的情况了吗？ 4． 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次 为，n 2，12-n ，12-n .22-n 如满足条件}4,3,2,1{}1{??M 的集合M 共有_____个 5． 解集合问题的基本工具是韦恩图; （5）某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌，跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人，表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有_____________种不同的选法？ 6． 两集合之间的关系。（6）},14{},,12{Z k k x x N Z k k x x M ∈±==∈+== 7． (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B)；B B A = A B ??； 8、可以判断真假的语句叫做命题. 逻辑连接词有“或”、“且”和“非”. p 、q 形式的复合命题的真值表: p q P 且q P 或q 真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 假 真 假 假 假 假 9、 命题的四种形式及其相互关系 互 逆 互 互 互 为 互 否 逆 逆 否 否 否 否 否 否 互 逆 原命题 若p 则q 逆命题 若q 则p 否命题 若﹃ｐ则﹃q 逆否命题 若﹃ｑ则﹃ｐ 高二数学易错知识点归纳五篇 高二这一年，是成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。下面就是给大家带来的高二数学知识点，希望能帮助到大家！ 高二数学知识点1 1.不等式证明的依据 (2)不等式的性质(略) (3)重要不等式：①|a|≥0;a2≥0;(a-b)2≥0(a、b∈R) ②a2+b2≥2ab(a、b∈R，当且仅当a=b时取“=”号) 2.不等式的证明方法 (1)比较法：要证明ab(a0(a-b0)，这种证明不等式的方法叫做比较法. 用比较法证明不等式的步骤是：作差——变形——判断符号. (2)综合法：从已知条件出发，依据不等式的性质和已证明过的不等式，推导出所要证明的不等式成立，这种证明不等式的方法叫做综合法. (3)分析法：从欲证的不等式出发，逐步分析使这不等式成立的充分条件，直到所需条件已判断为正确时，从而断定原不等式成立，这种证明不等式的方法叫做分析法. 证明不等式除以上三种基本方法外，还有反证法、数学归纳法等. 高二数学知识点2 第一章：集合和函数的基本概念，错误基本都集中在空集这一概念上，而每次考试基本都会在选填题上涉及这一概念，一个不小心就是五分没了。次一级的知识点就是集合的韦恩图，会画图，集合的“并、补、交、非”也就解决了，还有函数的定义域和函数的单调性、增减性的概念，这些都是函数的基础而且不难理解。在第一轮复习中一定要反复去记这些概念，的方法是写在笔记本上，每天至少看上一遍。 第二章：基本初等函数：指数、对数、幂函数三大函数的运算性质及图像。函数的几大要素和相关考点基本都在函数图像上有所体现，单调性、增减性、极值、零点等等。关于这三大函数的运算公式，多记多用，多做一点练习基本就没多大问题。函数图像是这一章的重难点，而且图像问题是不能靠记忆的，必须要理解，要会熟练的画出函数图像，定义域、值域、零点等等。对于幂函数还要搞清楚当指数幂大于一和小于一时图像的不同及 高中历史的易错易混淆的知识点分析 高中历史的易错易混淆的知识点 易错点 1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。 2.孟子的仁政不是对孔子仁的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子为政以德思想的继承与发展。孔子的仁是一种含义极广的伦理道德观点，其最基本的精神即是爱人。孟子从孔子的仁学思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是仁政。 3.注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。 4.兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。 5.罢黜百家，独尊儒术并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这个时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。 6.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是当前已知的最早的汉字。 7.对秦朝书同文来说，政治上的统一既是其原因，也是其结果。 8.中国文人画的突出特点不是画景而是写意。 9.中国古代小说的发展不但仅长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。 10.明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅 速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西 方的是近代科技。 11.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不 能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适合 社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。 易混点 1、孟子的民本思想与社会主义民主的比较 古代民本思想以君为本，维护君主专制统治;社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。 2、心学与理学有明显的不同 高中数学高考易错知识点归纳 忽视零截距致误 解决有关直线的截距问题时应注意两点：一是求解时一定不要忽略截距为零这种特殊 情况;二是要明确截距为零的直线不能写成截距式。因此解决这类问题时要进行分类讨论，不要漏掉截距为零时的情况。 忽视圆锥曲线定义中条件致误 利用椭圆、双曲线的定义解题时，要注意两种曲线的定义形式及其限制条件。如在双 曲线的定义中，有两点是缺一不可的：其一，绝对值;其二，2a<|F1F2|。如果不满足第一 个条件，动点到两定点的距离之差为常数，而不是差的绝对值为常数，那么其轨迹只能是 双曲线的一支。 误判直线与圆锥曲线位置关系 过定点的直线与双曲线的位置关系问题，基本的解决思路有两个：一是利用一元二次 方程的判别式来确定，但一定要注意，利用判别式的前提是二次项系数不为零，当二次项 系数为零时，直线与双曲线的渐近线平行或重合，也就是直线与双曲线最多只有一个交点;二是利用数形结合的思想，画出图形，根据图形判断直线和双曲线各种位置关系。在直线 与圆锥曲线的位置关系中，抛物线和双曲线都有特殊情况，在解题时要注意，不要忘记其 特殊性。 两个计数原理不清致误 分步加法计数原理与分类乘法计数原理是解决排列组合问题最基本的原理，故理解 “分类用加、分步用乘”是解决排列组合问题的前提，在解题时，要分析计数对象的本质 特征与形成过程，按照事件的结果来分类，按照事件的发生过程来分步，然后应用两个基 本原理解决.对于较复杂的问题既要用到分类加法计数原理，又要用到分步乘法计数原理，一般是先分类，每一类中再分步，注意分类、分步时要不重复、不遗漏，对于“至少、至多”型问题除了可以用分类方法处理外，还可以用间接法处理。 排列、组合不分致误 为了简化问题和表达方便，解题时应将具有实际意义的排列组合问题符号化、数学化，建立适当的模型，再应用相关知识解决.建立模型的关键是判断所求问题是排列问题还是 组合问题，其依据主要是看元素的组成有没有顺序性，有顺序性的是排列问题，无顺序性 的是组合问题。 混淆项系数与二项式系数致误 历史（必修1）易错易混知识点 1、? 西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族。功臣和先代贵族与周天子 并无血缘关系。 2、? 大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。具体来说，周天子是天下的君主，是 所有姬性贵族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。 3、? 专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一 种相对于地方分权的制度。 4、? 柳宗元曾说“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，这是 说秦亡是因为暴政，而不是因为实行郡县制。 5、? “汉承秦制”，并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损 益变化。 3、? 明朝以前，宰相被赋予决策大权，地位十分巩固；明朝内阁不是法定的中央一级的行 政或决策机构，而是皇帝的侍从咨询机构，无决策权，阁臣的升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定。 4、? 明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构，无决策权；而英国的内阁是君主立宪制下的最高 行政机构。 对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地，一半是封建社会，也不能理解为政治上是殖民地性质，经济上是封建性质。 “半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权；在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在文化上则表现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。 另外，“半殖民地半封建”是专有名词，注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。 1、? 天京变乱不是偶然的，从某种意义上来讲是历史的必然。农民阶级是小生产者的代表， 不代表先进的生产力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。他们没有先进的革命纲领和科学理论的指导。因而，天京变乱的悲剧，偶然性中包含着历史的必然。 2、? 清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产 阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。 3、? 三民主义思想并不是完美的，而是有其局限性。民族主义未明确提出反帝，民权主义 未将整个地主阶级作为革命对象，民生主义未解决农民的土地问题。 4、? 太平天国运动爆发的根本原因是阶级矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖锐。 5、? 学生容易误以为五四运动取得了彻底胜利。应是取得阶段性胜利（或初步胜利）。 6、? 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并未结 束中国半殖民地半封建社会的历史。 7、? 第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两党合并。第二次国共 合作是党外合作。 8、? 中共三大没有提出党对民主革命的领导权问题，但不等于中共没有参与领导国民革命 运动。 9、? 国民党一大讨论的是国民党改组问题，而不是国共合作问题。 10、新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。 11、北伐战争取得了胜利，而国民革命运动却失败了。 12、?大革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。大革命基本上推翻了 北洋军阀的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础。 13、?“左”倾与右倾是两个完全不同的概念，右倾主要表现为保守、妥协、退让，“左” 倾往往以革命的面目出现，表现为急躁冒进、急于求成。两者都有危害性，尤其是“左” 倾错误的危害性更大。 高中数学 必修3知识点 第一章 算法初步 一，算法与程序框图 1，算法的概念：按一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。 2，算法的三个基本特征：明确性，有限性，有序性。 （1）顺序结构：顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来，按顺序执行算法步骤。 （2）条件结构：条件结构是指在算法中通过对条件的判断根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。 （3）循环结构：直到型循环结构，当型循环结构。一个完整的循环结构，应该包括三个内容：1）循环体；2）循环判断语句；3）与循环判断语句相关的变量。 二，基本算法语句（一定要注意各种算法语句的正确格式） 1，输入语句 2，输出语句 3，赋值语句 注意：“=”的含义是赋值，将右边的值赋予左边的变量 4，条件语句 5，循环语句： 直到型 当型 注意：提示内容用双引号标明，并 与变量用分号隔开。 三，算法案例 1，辗转相除法： 例：求２１４６与１８１３的最大公约数 ２１４６＝１８１３×１＋３３３ １８１３＝３３３×５＋１４８ ３３３＝１４８×２＋３７ １４８＝３７×４＋０ ．．．．．．．．．．．．．．余数为０时计算终止。 为最大公约数 2，更相减损术：以较大的数减去较小的数，接着把较小的数与所得的差比较，并以大数减小数。继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数（等数）就是所求的最大公约数。 3，秦九韶算法：将1110()n n n n f x a x a x a x a --=++++ 改写成 1210()(()))n n n f x a x a x a x a x a --=+++++ 再由内及外逐层计算。 4，进位制：注意K 进制与十进制的互化。 1）例：将三进制数(3)10212化为十进制数 10212(3)=2+1×3+2×32+0×33+1×34=104 2）例：将十进制数１０４化为三进制数 １０４＝３×３４＋２ ．．．．．．． 最先出现的余数是三进制数的最右一位 ３４＝３×１１＋１ １１＝３×３＋２ ３＝３×１＋０ １＝３×０＋１ ．．．．．．．．．．．． 商数为0时计算终止 １０４=(3)10212 第二章 统计 一，随机抽样 1，简单随机抽样：一般地，设一个总体含有N 个个体，从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽取到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。（关键词）逐个，不放回，机会相等 2，随机数表法的步骤： 1）编号； 2）确定起始数字；3）按一定规则读数（所读数不能大于最大编号，不能重复）。 3，系统抽样的步骤： 1）编号； 2）分段（若样本容量为n ，则分为n 段）；分段间隔N k n = ，若N n 不是整数，则剔除余数，再重新分段； 3）在第一段用简单随机抽样确定第一个个体编号； 4）按照 一定的规则在后面每段内各取一个编号，组成整个样本。 4，分层抽样的步骤： 1）确定抽样比； 2）根据个体差异分层，确定每层的抽样个体数（抽样比乘以各层的个体数，如果不是整数，则通过四舍五入取近似值）；3）在每一层内抽取样本（个体数少就用简单随机抽样，个体数多则用系统抽样），组成整个样本。 5，三种抽样方法的异同点 直到型和当型循环可以相互演变，循环体相同，条件恰好互补。 高中历史备战高考选择题中易混易错知识点总结 中国古代的中央集权制度 1.辨析不清王位世袭制、宗法制、分封制概念的内涵和三者之间的内在联系。 王位世袭制是夏朝建立后开始的一种王位继承制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。 2.对商周早期政治制度的特点认识理解错误 中国早期政治制度的特点主要有：以宗法制为核心形成了王位世袭制、分封制、宗法制三者互为表里、紧密结合的等级制度；以血缘关系为基础，族权和政权、王权和神权相结合具有浓厚宗族色彩的政治制度。 3．不能区别专制主义与中央集权概念 专制主义与中央集权是两个不同的概念。封建专制主义是一种决策方式，主要体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征上皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财权等都具有独断性和随意性。 而中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 4．对古代三省六部制的发展演变理解不到位 （1）魏晋南北朝时期，逐步形成三省制，三省指中书 省、门下省、尚书省。唐代形成三省六部制，中书省、门下 省、尚三省分别负责决策、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。三省长官为宰相，相互牵制，三省 分工明确，各司其职，相互合作与牵制，提高了行政效率。 尚书省是中央最高行政机构。 （2）宋承唐制，但将中书门下省为最高行政机构，与 枢密院对掌文武大权，合称“二府”。同时，增设参知政事、分 割宰相的行政权；设三司使分割宰相的财权，这样削弱了宰 相权力，强化了君权 （3）元代只保留中书省，取代以前的三省，上承天子， 下总百官，是最高行政机关。中书省长官行使宰相职权。明 初沿用中书省，由左右丞相统辖六部管理全国行政事务。明 洪武十三年（1380）罢中书省和丞相，分中书省之权归于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主专制得以进一步 加强。 5．对军机处的职能认识理解错误 。军机清代军机处，清代官署名。亦称“军机房”、“总理处” 处是清朝中后期的中枢权力机关，但完全置于皇帝的直接掌 握之下，等于皇帝的私人秘书处。军机处在权力上是执政的 最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位，不像 正式国家机关的样子。军机处办公的地方不称衙署，仅称“值 易错易混点28 孔子和苏格拉底的思想 错因归纳：对孔子和苏格拉底的思想相同点及在目的、内容、影响方面的不同点疏于归纳。 释疑解惑 真题突破 1．（2011·北京文综·20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是( ) A．普罗泰格拉（普罗塔格拉） B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 【答案】B 【解析】本题考查学生分析能力。古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，说明这位哲学家重视道德的作用，强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。 2．（2011·全国新课标文综·27）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底( ) A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 【答案】B 【解析】苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利，A项排除；C项与题干材料本意不符；苏格拉底反对极端民主政治，D项不符合史实。故选B项。 3.（2008·江苏单科·12）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同 ．．之处是( ) A. 重视道德的意义 B. 肯定人的价值 C. 强调知识的作用 D. 推崇君主权威 【答案】D 【解析】孔子主张维护周朝的礼，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主权威。而苏格拉底出生于雅典，推崇的古希腊的民主政治。A、B、C项是二者的相同点。 4．（2009·山东基能·42）书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是( ) ①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎 ③己所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】名言要与书博会的主题相一致，所以选②④。 5．（2007·广东单科·2）孔孟学说主要讨论的是( ) A．人与人的关系B．人与自然的关系 C．国与国的关系D．夷夏关系 【答案】A 【解析】孔子和孟子都主张“仁政”，旨在调整人际关系，稳定社会秩序。 模拟突破 1.下列两位人物思想的共同之处是( )。 A．每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B．不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做 C．用礼乐来规范人的行为，使人向善 D．通过教育手段回复和扩充人的善性 【答案】D 【解析】孔子兴办私学，重视教育的教化作用。苏格拉底提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶， 教师版高中数学必修+选修知识点归纳 安徽·合肥郭建德老师整理 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。 必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列： 系列1：由2个模块组成。 选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 导数及其应用。 选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩 充与复数、框图 系列2：由3个模块组成。 选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。 选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系 的扩充与复数 选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列， 统计案例。 系列3：由6个专题组成。 选修3—1：数学史选讲。 选修3—2：信息安全与密码。 选修3—3：球面上的几何。 选修3—4：对称与群。 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。 选修3—6：三等分角与数域扩充。 系列4：由10个专题组成。 选修4—1：几何证明选讲。 选修4—2：矩阵与变换。 选修4—3：数列与差分。 选修4—4：坐标系与参数方程。 选修4—5：不等式选讲。选修4—6：初等数论初步。 选修4—7：优选法与试验设计初步。 选修4—8：统筹法与图论初步。 选修4—9：风险与决策。 选修4—10：开关电路与布尔代数。 2．重难点及考点： 重点：函数，数列，三角函数，平面向量，圆锥曲线，立体几何，导数 难点：函数、圆锥曲线 高考相关考点： ⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻 辑、充要条件 ⑵函数：映射与函数、函数解析式与定义域、 值域与最值、反函数、三大性质、函 数图象、指数与指数函数、对数与对 数函数、函数的应用 ⑶数列：数列的有关概念、等差数列、等比数 列、数列求和、数列的应用 ⑷三角函数：有关概念、同角关系与诱导公式、 和、差、倍、半公式、求值、化 简、证明、三角函数的图象与性 质、三角函数的应用 ⑸平面向量：有关概念与初等运算、坐标运算、 数量积及其应用 ⑹不等式：概念与性质、均值不等式、不等式 的证明、不等式的解法、绝对值不 等式、不等式的应用 ⑺直线和圆的方程：直线的方程、两直线的位 置关系、线性规划、圆、 直线与圆的位置关系 ⑻圆锥曲线方程：椭圆、双曲线、抛物线、直 线与圆锥曲线的位置关系、 轨迹问题、圆锥曲线的应用⑼直线、平面、简单几何体：空间直线、直线 与平面、平面与平面、棱柱、 棱锥、球、空间向量 ⑽排列、组合和概率：排列、组合应用题、二 项式定理及其应用 ⑾概率与统计：概率、分布列、期望、方差、 抽样、正态分布 ⑿导数：导数的概念、求导、导数的应用 ⒀复数：复数的概念与运算 必修1数学知识点 第一章：集合与函数概念 § 高中语文易错的知识点的具体介绍 语文易错1多音字误读 易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。 一是词性。如“刹”，共有chà和shā两个读音，作名词时读chà，作动词时读shā。 二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词表示“细小”时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。 三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé)，顾客抢购。一阵折(zhē)腾，累得住院。不但没赚，反而折(shé)本”。 四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为sè，口语读音为shǎi。 五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán，其余都读mái。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境中的读音了。 语文易错2音近字误读 易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。 语文易错3形近字误读 易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即为 戎(rónɡ)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更 要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有 部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结 合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。 语文易错4形声字误读 易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它 们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母 都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读 音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考试题，明了形声字读音设误的主 要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读 音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法， 养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。 语文易错5习惯性误读 易错分析：由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成ɡānɡ， 把“埋怨”中的“埋”读成mái，把“涮”读成shuā，把“档”读 成dǎnɡ等。普通话基本功不扎实，在解题时常常会受习惯的影响而 作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最 好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分 类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、 韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定 的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来 看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。 语文易错6混淆形近字 高中数学易错知识点梳理 高中数学易错知识点梳理 集合与简单逻辑 第一、遗忘空集是任何非空集合的真子集，因此对于集合B，就有B=A、φ≠B、B≠φ三种情况出现。在实际解题中，如果考生思 维不够缜密，就有可能忽视第三种情况，导致结果出错。尤其是在 解含有参数的集合问题时，要充分注意当参数在某个范围内取值时 所给的集合可能是空集这种情况。空集是一个特殊集合，考生因思 维定式遗忘集合导致结果出错或不全面是常见的错误，一定要倍加 当心。 第二、忽视集合元素的三性集合元素具有确定性、无序性、互异性的特点，在三性中，数互异性对答题的影响最大，尤其是带有字 母参数的集合，实际上就隐含着对考生字母参数掌握程度的要求。 在考场答题时，考生可先确定字母参数的范围，再一一具体解决。 在否定一个命题时，要记住“全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题”的规律。如对“a，b都是偶数”的否定应该是“a，b不都是偶数”，不是“a，b都是奇数”。 第四、充分必要条件颠倒两个条件A与B，若A=>B成立，则A 是B的充分条件，B是A的必要条件;若B=>A成立，则A是B的必 要条件，B是A的充分条件;若A<=>B，则AB互为充分必要条件。考生在解这类题时最容易出错的点就是颠倒了充分性与必要性，一定 要根据充要条件的概念作出准确的判断。 第五、逻辑联结词理解不准确 p∨q真<=>p真或q真，p∨q假<=>p假且q假(概括为一真即真); p∧q真<=>p真且q真，p∧q假<=>p假或q假(概括为一假即假); ┐p真<=>p假，┐p假<=>p真(概括为一真一假)。 函数与导数 第一、求函数定义域题忽视细节函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范围，考生想要在考场上准确求出定义域，就要根据函数解析式把各种情况下的自变量的限制条件找出来，列成不等式组，不等式组的解集就是该函数的定义域。 在求一般函数定义域时，要注意以下几点：分母不为0;偶次被开放式非负;真数大于0以及0的0次幂无意义。函数的定义域是非空的数集，在解答函数定义域类的题时千万别忘了这一点。复合函数要注意外层函数的定义域由内层函数的值域决定。 第二、带绝对值的函数单调性判断错误带绝对值的函数实质上就是分段函数，判断分段函数的单调性有两种方法：第一，在各个段上根据函数的解析式所表示的函数的单调性求出单调区间，然后对各个段上的单调区间进行整合;第二，画出这个分段函数的图象，结合函数图象、性质能够进行直观的判断。函数题离不开函数图象，而函数图象反应了函数的所有性质，考生在解答函数题时，要第一时间在脑海中画出函数图象，从图象上分析问题，解决问题。 对于函数不同的单调递增(减)区间，千万记住，不要使用并集，指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。 在用定义进行判断时，要注意自变量在定义域区间内的任意性。 第四、抽象函数推理不严谨很多抽象函数问题都是以抽象出某一类函数的共同“特征”而设计的，在解答此类问题时，考生可以通过类比这类函数中一些具体函数的性质去解决抽象函数。多用特殊赋值法，通过特殊赋可以找到函数的不变性质，这往往是问题的突破口。 抽象函数性质的证明属于代数推理，和几何推理证明一样，考生在作答时要注意推理的严谨性。每一步都要有充分的条件，别漏掉条件，更不能臆造条件，推理过程层次分明，还要注意书写规范。 1.西周分封制下分封的对象：西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族。功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。 2.宗法制下大宗、小宗的关系：大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。周天子、诸侯、卿大夫在一定范围内既是大宗，又有可能成为小宗。 3.区分分封制与宗法制的目的：分封制是周王把王族、功臣、和先代贵族分封到各地做诸侯，主要是解决统治阶级内部矛盾，不是解决宗族矛盾；宗法制是解决贵族之间在权利、财产、土地继承上的矛盾，确立和巩固父系家长在本族的地位。 4．君主专制不等于中央集权：君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在中央允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。 5.正确认识三省六部制的作用：三省六部制标志封建君主专制中央集权制度的完善，误以为其仅仅加强了皇权。唐太宗后，三省六部之间的分工协作和相互牵制，提高了中央的统治力量和行政效率，这是封建君主专制中央集权制完善的表现。明清皇权空前加强，是封建制度走向衰落的重要标志，误以为它是封建社会继续发展的表现。 6.郡县制并非建于秦朝：秦统一后健全郡县制并在全国推行。 7．郡县制与分封制的关系：郡县制的推行，消除了由分封制带来的隐患，使皇帝能直接控制地方的行政制度。郡县制是对分封制的否定而不是对其的继承和发展。分封制与宗法制是与血缘关系紧密联系的政治制度，是贵族政治；郡县制与血缘关系没有必然联系，是官僚政治。 8.明朝内阁不是明朝的中央机构：内阁并非法定机构，无决策权，内阁首辅不是宰相，不能对皇权起制约作用。 9.古代的监察制度认识：中国封建社会的监察制度，对加强政府对官吏的监督，调整统治阶级作用。它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。 10.古代科举制的影响辨析：科举制的产生是古代选官制度长期发展的产物，是一种历史进步。一千多年的科举制度确实产生了许多像文天祥这样的封建名臣。但是，科举考试的内容大多与治国治民的实际要求相差甚远，也就造成考生钻研诗赋、醉心八股的消极倾向。总之，科举制是封建统治者选拔奴仆的考试制度。八股取士不是科举制的新发展。 11.小农经济：小农经济是自然经济发展的重要阶段，它的特点一是分散，二是生产出来的产品都用来自己消费或绝大部分用来消费，而不是进行商品交换，是一种自给自足的自然经济。小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。 12.手工业的经营形态辨析：原始社会后期，手工业与农业分离；夏商周，商业由官府垄断；春秋战国，官营、民营、家庭手工业三种形态出现并成为中国手工业的三高中政治必修四生活与哲学易错易混知识点汇总分析
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