2019年学院日语演讲比赛活动总结

2019年学院日语演讲比赛活动总结
2019年学院日语演讲比赛活动总结

2019年学院日语演讲比赛活动总结

xx年5月13日晚7:00,我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。在此,对此次大赛做出以下总结:

一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。

本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生,在大赛的筹划期间,得到了班级导师王波老师的大力支持,王老师为了活动的成功举行,多方协调,对大赛的筹划进展进行全程的监督指导,保证了大赛的顺利进行。

二、学部日语专业老师上下团结一心,齐心协力办好本次大赛。

由于种种原因,今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛,中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重,每位老师平均每周15至16节课,在这种情况下,大家克服困难,除完成每周的教学任务之外,还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们,也就是此次日语演讲比赛的评委(花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡),

三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。

大赛文件下发后,召集日语专业各班班长开动员大会传达文件

的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中,在细节方面我们是做的很人性化的,主要表现在以下几个方面:第一,大赛会场布置。此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采,特意做了ppt作为背景,展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且,在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉,让选手能信心十足地发挥水平。第二,大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中,大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表,体现的对外籍教师的尊重和重视。第三,选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则,选手只有序号和姓名,方便评委给分。第四,赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册,选手的演讲稿经过整理后编辑成册,这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。

四、大赛当日,比赛有序进行。

大赛当日,活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前

来帮助布置会场,各组工作人员都各尽其职,各项工作有条不紊地开展。

第一组:主持人

何元、张冰冰

第二组:选手

比赛过程中,选手有五分钟的演讲时间,演讲完后,由台下的评委提问,选手在规定的时间里回答提问。然后评委给分。

第三组:评委席。

花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡

第四组:计时、算分、写荣誉证书组。

负责人:李鸿霖、彭铭

第五组:照相

负责人:吴慧湲

五、选手水平,历届最高。

今年的演讲比赛虽然时间仓促,但是大部分选手依然克服困难,在班里首先进行初赛,选出佼佼者参加专业的决赛。由于种种原因,往届的演讲比赛只有部分选手进行即兴演讲的表演,但是今年,在短短的两周内,所有选手不但能脱稿,生动地演绎准备演讲部分,在即兴演讲部分也没有一个选手放弃,大部分选手都能精彩的完成演讲。获奖名单请见附页。

六、大赛有待改进之处。

1.本次大赛比较遗憾的地方就是日语专业08级6个班没有全部参赛,由于种种原因,商日三班只有一个选手参赛,另外还有三、四名选手报名后中途退出比赛。这是我们大赛主办方所不愿意看到的,这些班级学生的积极性是很高的,我们在以后的工作种要加强与各个班级的联系,不要再让学生失去一次表现自己的机会。

2.今年的大赛除要求学生上交报名表以外,还要求学生发电子文档给主办方。但是收到的电子文档格式不一,对赛后文档管理带来一定麻烦。下次比赛将对打印稿和电子文档做出相应规定。

比赛结果

一等奖金莎莎

二等奖方绿漪三等奖张勤凤最佳表现奖汪媛

日语演讲比赛策划书

日语演讲比赛策划书 一、活动目的 本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行,参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流,达到学以致用,共同进步的目的。 二、活动宗旨 本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委,以公正、公平、公开为原则,旨在加强高校间大学生的学习交流,让日语走出课堂,走进我们的生活。 三、主办单位 山东工商学院外国语学院 烟台大学外国语学院 鲁东大学外国语学院 四、承办单位 山东工商学院樱花日语协会 烟台大学樱花协会 鲁东大学丹樱日语协会 五、协办单位 各合作伙伴(此次活动赞助商) 六、活动时间 初赛——本校自主决定 决赛——11月29日下午2点 七、活动地点 山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅(或根据活动赞助商要求选择场地) 八、活动主题

真爱无私,奉献社会(献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员) 九、活动流程 1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“私と—”。 决赛主题为“真爱无私,奉献社会”,选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。 2、决赛流程: (1)播放介绍我院及本次活动的视频。 (2)主持人介绍嘉宾评委 (3)嘉宾老师致辞 (4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成绩结合。 (5)日语歌曲演唱,演唱同时评委统计选手分数。 (6)对获奖选手颁奖。 十、比赛规则 1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。 2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。 3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,在提问应答环节要对评委礼貌用语,做到尊敬评委。 4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则,但不能对评委有过激言辞,在经查证成绩无异之后,需认定成绩结果。 5、本次比赛系三校联合举办,比赛结果不涉及个别院校或个人倾向,在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定,比赛结果绝对公平公正公开。 十一、活动宣传 (一)前期宣传

演讲比赛活动总结

“学雷锋精神,争做四有新人”演讲比赛活动总结 “学习雷锋精神,争做四有新人”主题演讲比赛由学雷锋小组和演讲协会联合举办。旨在呼吁、倡导学习雷锋精神,同时锻炼学生能力、提高学生胆识。 比赛共分初赛和决赛两场,分于4月()日,4举行。活动开展后得到很多同学的积极响应,同学们纷纷踊跃报名。初赛于4月()日在18楼102、103两个赛区举行。由阳光有声工作室负责人,大学生记者团负责人等资深学长做评委。参赛选手围绕“学习雷锋精神,争做四有新人”为主题展开了精彩的演讲。有的针对当代大学生,谈及作为大学生的我们缺乏什么,应该做什么。有的联系社会实际发生的一些事(如“小悦悦”事件,“彭宇案”等)呼吁大家继承发扬敬业乐献的雷锋精神,呼吁道德理性的回归。有的以缅怀先烈为主要内容,带领同学们回顾雷锋的感人故事,鼓励大家奋发图强、艰苦奋斗。参赛选手大多联系实际社会生活,以己为例,对身边的一些事展开论述,内容丰富充实又切合实际,毫无浮夸之词。初赛结束后共10名选手晋级决赛。李建功学长对参赛选手的表现进行了详细精彩的点评,倡导大家既要有学雷锋的呼声又要有学雷锋的行动,将学雷锋贯彻到实际行动当中去。 主题演讲比赛决赛于4月()日在图书馆报告厅举行。由大学生社团联合会主席吴群,演讲协会负责人于佳男等担任评

委。决赛分主题演讲和即兴演讲两个阶段。在主题演讲阶段,晋级选手以“学习雷锋精神,争做四有新人”为主题进行演讲。 各选手风格各异,着眼角度各不相同,围绕主题展开精彩论述。在即兴演讲阶段,由选手随机抽选既定主题,主题有诚信、责任、价值等与大学生价值观息息相关的方面。选手即兴演讲结束后,由评委针对该选手提出相应问题,最后综合评分。在即兴演讲阶段,各选手从容不迫,针对自己的主题展开了有声有色的演讲。在短短一分钟内将自己的主题阐述的淋漓尽致,并做出应的期望与呼吁。各评委的问题针对性极强,大多为促进选手及嘉宾反思的具有教育性意义的问题。在即兴演讲阶段,该活动已不仅是考验选手应变能力及演讲口才的比赛,而更多的是一种选手与评委及嘉宾的思想交流。即兴演讲结束后,大学生社团联合会主席吴群对本场比赛进行了精彩的点评,赞扬参赛选手演讲能力强,思想觉悟高。同时呼吁大家将学雷锋真真切切地做到实际当中去。最后综合两阶段的评分,角逐出冠军一名,亚军二名,季军三名。“学习雷锋精神,争做四有新人”主题演讲比赛圆满结束。 此次活动不仅为锻炼学生能力、提高学生胆识提供了一个平台,同时引领了一场学习雷锋精神的思想浪潮。促使学生以史为鉴,反思自己,将学雷锋精神贯彻到实际行动中去。在活动进行过程中得到了团委老师的大力支持,和演讲协会的积极配合。在此对为本次活动积极付出和大力支持的全体老师、同学表示真诚的感谢。谢谢大家!

日语演讲比赛策划书

第一篇:日语演讲比赛策划书 一、活动目的本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行,参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流,达到学以致用,共同进步的目的。 二、活动宗旨本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委,以公正、公平、公开 为原则,旨在加强高校间大学生的学习交流,让日语走出课堂,走进我们的生活。 三、主办单位山东工商学院外国语学院烟台大学外国语学院鲁东大学外国语学 院 四、承办单位山东工商学院樱花日语协会烟台大学樱花协会鲁东大学丹樱日语 协会 五、协办单位各合作伙伴(此次活动赞助商) 六、活动时间初赛——本校自主决定决赛——11月29日下午2点 七、活动地点山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅(或根据活动赞助商要求选择场地) 八、活动主题真爱无私,奉献社会(献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员) 九、活动流程 1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“私七一”。 决赛主题为“真爱无私,奉献社会”,选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。 2、决赛流程: (1)播放介绍我院及本次活动的视频。 (2)主持人介绍嘉宾评委 (3)嘉宾老师致辞 (4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成绩结合。 (5)日语歌曲演唱,演唱同时评委统计选手分数。 (6)对获奖选手颁奖。 十、比赛规则 1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。 2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。 3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,

小学演讲比赛活动总结

小学演讲比赛活动总结 导读:小学演讲比赛活动总结1 本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。首先由教师自愿报名,然后在各个办公室经行初赛,最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、曲姗姗七位老师参加决赛。我们共同聆听了7位教师的演讲,从整体上来看,本次演讲,比预想的要好,参赛的青年教师都能积极配合学校的工作,把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲,他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说,老师们个个精神饱满,神情激扬,用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法,通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样,包括我们言传身教的一切行为,即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生,更要用自身完美的行为感染学生,影响

学生。所以,既然我们选择了教育事业,就应该自觉加强个人修养,不断完善自我。 让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。 小学演讲比赛活动总结2 20xx年5月8日,我校第一届英语演讲比赛在我校多媒体教室隆重举行。 三至六年级的19名选手在比赛中展示了各自的亮丽风采,展开激烈的角逐。在学校领导关心支持和师生们的共同努力下,选手们不负众望,表现出色,发挥了最佳的水平。大家都觉得这是一个锻炼学生综合能力的一个好舞台,也是对教师听说教学的一次检验。同时,我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的一些问题。如:学生的英语底子薄弱;学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大,上台有些胆怯;学生缺乏参赛经验等等。 这次英语演讲比赛为学生创造了学习和使用英语的机会,丰富了学生的`课余生活通过比赛,展示了外高学生风采,提高了英语应用能力。希望同学们在今后的英语学习中,继续把握提高英语口语表达能力的各种机会,锻炼自我,提高英语口语水平。 小学演讲比赛活动总结3 为了热烈庆祝中华人民共和国成立60周年,进一步加强学生社

2017演讲比赛活动总结

2017演讲比赛活动总结 演讲的题目是一 一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。 本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生,在大赛的筹划期间,得到了班级导师王波老师的大力支持,王老师为了活动的成功举行,多方协调,对大赛的筹划进展进行全程的监督指导,保证了大赛的顺利进行。 二、学部日语专业老师上下团结一心,齐心协力办好本次大赛。 由于种种原因,今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛,中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重,每位老师平均每周15至16节课,在这种情况下,大家克服困难,除完成每周的教学任务之外,还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们,也就是此次日语演讲比赛的评委。 三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。 大赛文件下发后,召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中,在细节方面我们是做的很人性化的,主要表现在以下几个方面:第一,大赛会场布置。此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采,特意做了ppt作为背

景,展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且,在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉,让选手能信心十足地发挥水平。第二,大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中,大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表,体现的对外籍教师的尊重和重视。第三,选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则,选手只有序号和姓名,方便评委给分。第四,赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册,选手的演讲稿经过整理后编辑成册,这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。 四、大赛当日,比赛有序进行。 大赛当日,活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场,各组工作人员都各尽其职,各项工作有条不紊地开展。 五、选手水平,历届最高。 今年的演讲比赛虽然时间仓促,但是大部分选手依然克服困难,在班里首先进行初赛,选出佼佼者参加专业的决赛。由于种种原因,往届的演讲比赛只有部分选手进行即兴演讲的表演,但是今年,在短短的两周内,所有选手不但能脱稿,生动地演绎准备演讲部分,在即兴演讲部分也没有一个选手放弃,大部分选手都能精彩的完成演讲。获奖名单请见附页。

上海市大学生日语演讲比赛

2014年湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛获奖名单 团体奖: 二年级组个人奖: 三年级组个人奖: 篇二:第六届朝日杯日语演讲比赛 策 划 书 主办单位:上海朝日教育管理集团承办单位:南京航空航天大学外国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍 “朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月,由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高 大学生学习日语的热情,促进其日语水平的提高,增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校: 南京大学,东南大学,南京师范大学,南京农业大学,南京林业大学,南京航空航天大 学,南京邮电大学,南京晓庄学院,三江学院,南京大学金陵学院,南京师范大学中北学院 等日语专业院校日语专业学生参加。 本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。 首次将邀请扬州大学,南通大学,苏州大学,江南大学,江苏师范大学,淮海工学院,合 肥学院,安徽外国语学院,安徽农业大学,安徽大学,安徽师范大学等院校参加。 参赛资格:各邀请校在籍日语专业本专科学生(不含研究生)均可以学校为单位报名参 赛,但以下两种情况除外: ①往届比赛获得预赛三等奖以上者; ②曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式: 报名者首先在所在学校报名,由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取 有效形式宣传鼓励在校学生积极报名,组织预赛,择优推荐,借此活跃学习气氛。或者由各 校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置 决赛设:一等奖1名日本一周游 二等奖2名卡西欧电子字典二台 三等奖3名自行车三辆 优秀奖10名“朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位 2008年第一届“朝日杯”预赛:东南大学决赛:南京师范大学 2009年第二届“朝日杯”决赛:三江学院 2010年第三届“朝日杯”决赛:中国传媒大学南广学院 2011年第四届“朝日杯”预赛:南京林业大学及南京航空航天大学 决赛:南京农业大学 2012年第五届“朝日杯”预赛:南京晓庄学院 决赛:南京邮电大学 “朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届,从第一届赛事的摸索中不断成长到 今天,“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注,正是由于老师的鼓励和学生的肯定使 我们更加有信心把这项赛事持续办下去,今年是“朝日杯”的第六届比赛,我们将把本次比 赛推广至江苏及安徽高校,扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大

2020演讲比赛活动方案范本

2020演讲比赛活动方案范本 a;演讲比赛作为被广泛接受的课外活动形式之一,不仅能从多方面提高学生的日语能力,还能提供一个平台让学生们能够展示自我,从而提高学生的综合素质。下面就是给大家带来的演讲比赛活动方案,欢迎大家阅读参考! 演讲比赛活动方案1 一、演讲比赛活动目的: 为了提高同们的演讲能力,活跃校园文化氛围,丰富同学们的文化生活,提升同们们的精神面貌。特此举办“我的青春,我的校园”主题演讲比赛。 二、参加比赛对象:全校学员均可报名参加。 三、演讲比赛主题:”我的青春,我的校园” 四、演进比赛主办单位:_科技大学 五、比寒风时间:20_年3月15日 六、比赛地点:_科技大学礼堂 七、赛前准备: 1、做好充分的宣传工作,吸引新生积极参加。 2、邀请列席评委,初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人,复赛邀请院、系的相关老师担任评委。 3、提前借好教室,确定即席演讲主题并做好标签。 4、提前布置会场,准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水

和奖状。 5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。 6、作好分工,明确分配任务,责任到人。 7、确定好主持人。 八、比赛形式:演讲 九、参赛要求: 1、参赛者思想端正,参赛作品积极向上并且普通话标准。 2、参赛者具有一定的语音表达能力,感情丰富。 3、所选作品体裁不限,切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。 4、朗诵时间为3——5分钟。 5、若有配乐或PPT,请自带mp3或U盘。 6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。 十、评选细则: 评委评分细则 1:着装整齐,大方得体。 2:吐字清晰,普通话标准。 3:表现力应变能力强,能活跃气氛。 4:观点鲜明,内容充实生动。 5:具有创意性,演讲结构清晰,论据充足,逻辑性强。

演讲比赛活动总结

三峡学院第十一届“大学生文化艺术节” —文明励志演讲比赛 活 动 总 结 三峡学院 机械工程学院文娱部 二〇一二年五月二十一日

一、活动背景: 为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和纪念建团90周年,提高校园文化建设水平,同时也为进一步深化“三成”教育,积极倡导良好的校风学风,全面活跃校园文化生活,充分展示我校文化素质教育的成果和三峡大学生的青春风采,促进广大青年学生全面发展,三峡学院机械工程学院特为此开展“学雷锋做传人树新风”文明立志演讲比赛。 二、活动目的: 〈1〉学习雷锋精神,弘扬雷锋精神。加深对“学雷锋做传人树新风”重要性的认识。 〈2〉丰富学生的课余生活。为大学生提供一个学习和交流的平台;为广学提供一个自我展示、相互交流和学习的机会。 三、活动主题: 活跃校园文化优化校风学风 四、活动时间: 初赛:5月11日下午2:30-4:30 决赛:5月16日晚7:00-9:00 五、活动对象: 三峡学院全体在校学生 六、活动地点: 初赛:多媒体教室106 决赛:学术报告厅 七、活动详解: (一)比赛介绍 本次励志青春演讲比赛共分为初赛和决赛两个环节。 初赛 首先在由各个院系自己选举优秀参赛选手1-2组,再对各个院系前来参赛的选手进行进一步筛选,选出前10名进入决赛。 决赛

比赛由二部分组成:一,先进行命题演讲(限时4-5分钟);二,即兴演讲(选手准备30秒,回答限时2分钟); *其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲;即兴演讲是现场抽题现场回答。 (二)活动开展 活动要求 1、报名时以个人或组队(3人以下)的形式报名(要求:院系+班级++)。 2、每个参赛选手要求要有自己的PPT简介、积极向上的宣言,且需奋进创新。(决赛) 3、支持观众在开赛前20分钟按指定位置入场,不得大声喧哗,参赛选手在开赛前15分钟入场。 4、各参赛选手要求衣着整齐、得体。(决赛) 5、在做自我介绍时,每个参赛选手要有自己的口号。(决赛) 6、在比赛正常开始后,有问题及时向主持人提出以便协助解决。 7、会场必须保持安静,不得大声喧哗。出现秩序混乱的支持观众,由仲裁处决定扣除该组选手相应分数。(口号及助威除外) 8、参赛选手必须服从主持人和工作人员的安排和管理,自觉维护现场秩序。 9、支持观众的手机等通讯工具应调为震动或关机。支持观众不得吃零食,聊天,不许乱扔纸屑,要保持场地卫生。 10、比赛结束后,参赛人员幕,支持观众在工作人员的安排下按秩序退场。 11、比赛期间出现任何情况均与仲裁处联系,仲裁处拥有本次竞赛的所有解释权。评分标准:(满分100分) ●仪表形象:(20分)1※着装整齐,大方得体。(10分)2※姿态自然,动作适度。(10分) ●演讲容:(40分)3※主题鲜明,符合主题容。(20分)4※容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(10分)5※行文流畅,用词精练,详略得当。(10分)

演讲比赛活动总结

演讲比赛活动总结 一、活动目的: 胸怀责任,青春无悔。让青春负起责任,让责任点亮青春。为了丰富我校学生干部的课余生活,增强学生干部对青春与责任的认识,我们精心策划并为广大学生干部搭建展示自我的舞台,以演讲活动的形式诠释责任,谱写了数页青春篇章。我们学习部诚邀大家欢聚一堂,特别举办本次演讲大赛。 二、活动流程: 1、国庆假返校后,学习部多次开会研讨本次活动的评选主持人及选出参赛选手、讨论策划等问题。 2、活动前一周通知学生会各部门、团工委、团委、社联及“九大”院系的参赛选手本次活动,让参赛选手早有准。 3、活动前期,学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板,同时,学习部积极铺开各项前期工作,如申请比赛场地、申请物资、评定主持人等。 4、二十五日十九点三十分,比赛正式拉开序幕,活动程序按策划要求实施。 5、演讲结束,现场评委和老师为本次获奖选手颁奖,活动已接近尾声,李千辉老师为本次活动作点评。最后,由我校学生会副主席向学生会干部作本次活动的点评。 三、问题、不足及解决: 1、活动冲突:我部联系某些院系时得知对方当日准备参加其它活动,希望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系。

2、申请比赛场地:申请比赛场地是本次活动中的重要环节。当日申请比赛场地当日批用,希望大家引以为戒,今后举办活动时要提前申请比赛场地并把它确定下来。 3、比赛场地的布置:比赛场地布置考验了主办方对赛事策划布置环节的处理是否细致。本次比赛场地布置中出现的一系列问题:话筒处理不妥。比赛进行中,音响声音低弱,工作人员多次上台调整话筒。希望在下次活动中避免类似低级错误的发生;书写黑板上几个大字时不干净利索,参赛选手们都已到赛场,而我部数人处理黑板上几个大字不是很顺利。希望下次遇到类似问题时,可安排写字漂亮流畅的人负责此工作,如果本部门无最佳人选,可请宣传部帮忙协助完成此项任务;设施处理无头绪,布置赛场时,讲台上的桌凳换了几处位置,赛后没人知道桌凳原位在哪。希望下次确定出会场负责人。 4、会场纪律:会场纪律性松散,有些学生干部精力不集中,希望下次严管会场纪律。 5、主持问题:主持人是活动氛围中的中枢系统。主持人应该避免用相同的、单调的连接语。希望下次活动前考虑这方面的细节问题。 6、礼仪问题:本次活动策划前没有安排足够名额的礼仪人员,在颁奖环节临时让旁边工作人员充当礼仪者,希望下次活动前要选出足够名额的礼仪人员。 7、本次活动中出现先颁奖后请老师点评的现象,希望今后的活动中加以改正为先请老师点评再为获奖选手颁奖。 四、协助部门: 宣传部:制作两块活动展板。 安全部:帮助维持会场纪律。

日语演讲比赛活动总结

日语演讲比赛活动总结 XX年5月13日晚7:00,我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。在此,对此次大赛做出以下总结: 一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。 本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生,在大赛的筹划期间,得到了班级导师王波老师的大力支持,王老师为了活动的成功举行,多方协调,对大赛的筹划进展进行全程的监督指导,保证了大赛的顺利进行。 二、学部日语专业老师上下团结一心,齐心协力办好本次大赛。 由于种种原因,今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛,中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重,每位老师平均每周15至16节课,在这种情况下,大家克服困难,除完成每周的教学任务之外,还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们,也就是此次日语演讲比赛的评委, 三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。 大赛文件下发后,召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中,在细节方面我们是做的很人性化的,主要表现在以下几个方面:第一,大赛会场布置。此次大赛为了让

参赛选手可以留下自己演讲时的风采,特意做了PPT作为背景,展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且,在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉,让选手能信心十足地发挥水平。第二,大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中,大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表,体现的对外籍教师的尊重和重视。第三,选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则,选手只有序号和姓名,方便评委给分。第四,赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册,选手的演讲稿经过整理后编辑成册,这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。 四、大赛当日,比赛有序进行。 大赛当日,活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场,各组工作人员都各尽其职,各项工作有条不紊地开展。 第一组:主持人 何元、张冰冰 第二组:选手 参赛选手的座位在会场左1-4排,参赛选手共14人 编号 姓名

学校演讲比赛活动总结

“传统文化,传承美德”演讲比赛活动总结以“传统文化,传承美德”为主题的演讲比赛终于在我们的期待中如期举行了。本次演讲比赛旨在一步继承和弘扬中华优秀传统文化,落实立德树人的根本任务,切实加强和改进学生思想道德建设,促进我校学生健康成长。现将过去一阶段的工作作如下小结 一、认真制定方案 为了让活动开展有条不紊,学校就成立了“传统文化,传承美德”活动领导小组,制定活动方案,明确责任,按时开展活动。 二、做好组织宣传工作 宣布了活动方案,并明确活动要求:提高思想认识,增强工作主动性;突出思想内涵,增强工作针对性;注重组织领导,增强工作实效性。 三、学生积极参加比赛 整个比赛在主持人认真的主持下;在选手激情的发挥下进行的非常顺利,经过激烈的角逐,最终产生了一、二、三等奖,特邀评委精彩的总结给这次的活动画上了圆满的句号。 一等奖:五年一班李润佳 二等奖:六年一班邓瑶五年一班侯月琪 三等奖:六年一班杨桂彤四年二班杜海歌三年二班冷雨鑫 四、活动反思: (1)参与面广。大部分同学都能参加,学生们表现出浓厚的

兴趣。在这次活动中表达了对祖国的传统文化热爱,对学生的未来成长将起到积极的推动作用。 (2)影响力大。对学校有影响、对个人发展有影响的活动,学生以极大的热情参与,活动结束之后对学生有较好的促进作用。同学们参与组织、主持的,它体现了少先队的民主,展示了个人风采,气氛热烈。 (3)印象深刻。活动的丰富性和精彩与否也是活动效果好坏的一个重要指标。精彩的活动让孩子们受益一生也影响一生。并在潜移默化中对学生的一生进行着爱国教育。 这次比赛不仅锻炼了选手的能力,展示了他们的才华,更重要的是使我们广大同学熏陶了情操、提升了思想境界。 吉拉吐乡蒙古族中心校 二〇一四年十月

日语演讲稿——寛容

「寛容とは広い心で人に接すること」 人と人との付き合いにとっては、もっとも大切なのは何でようか。私からに見れば、寛容以外の何ものでもないです。 これは私に友達に関しての話で、数日前にあったことです。ある日、天気は陰気で、雨が降りそうだったのです。そして、私の友達の周さんは、彼女のクラスメートの張さんに電話をかけて、「傘を持ってきてもらえませんか」と頼みました。予想に反して、傘を持ってきたのは張さんじゃなくて、別の女の子でした。教室に入ってきてから,周さんが持っていた傘を見るなり、「周さんは傘を持っているのに、どうして私にもうひとつ傘を持って来させるの?なんだよ!」ってその張さんが不満な顔をしてそうした文句をいいました。私の友達の周さんは「ごめんね。実は、前の傘は張さんが他人に頼んで私に渡してくれたんだと勘違いしたので、もうこの傘は要らないから持って帰っていいね」って答えました。張さんは「ひどい!この私がこの傘を戻すの?」って叫んでいました。周さんは「友達なのに、なんでそんなひどい話を言ったんだろか」と心の中で自分に問い直していました。その結果、二人は互いにそっぽを向くようになりました。もし、どちらか一人が寛容さをあらわして、激しい口論をしなかったら、何もかも違うのではないでしょうか。 なぜ自分の親だったら、気を使って暮らす必要がないのでしょうか。それと、親は容易に許してくれたり、或いはぜんぜん気にかけないのでしょうか。親しい友達でも、時々和やかな雰囲気で付き合えないことがあるのです。原因は何しょうか。 それは寛容さの問題だろうと思います。寛容のおかげで、両親にとっては、ない日の生活のことはまったく取るに足らない小さなことでしょう。日常生活では、私たちは常にそんな小さなことを見落とすことによって、両親と一緒に楽しく暮らすことができるのでしょう。でも、周りの友達に対して、親が彼らの子供に対する寛容さを取り出さなかったから、二人がけんかしてしまうようになったと思います。 このようなことからも、寛容は人間関係の潤滑油のようなものです。だから、社会や学校で、周囲の人々と仲良く付き合いたいのなら、まず、寛容な心を表すようにしましょう!

日语演讲比赛开场白

日语演讲比赛开场白 日语演讲比赛主持稿1:スピーチ後2:3:4:5:外国语学院日语演讲比赛关于举办外国语学院日语演讲比赛一、活动目的为了丰富在校学习生活,锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,增强学术气氛,给大家提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,外国语学院决定举办一场别开生面的演讲比赛现将具体情况通知如下:二、组织机构:主办单位:外国语学院三、参赛对象:安阳师范学院全体日语专业学生四、参赛时间:2014年10月、11月五、参赛地点:和容B501六、前期准备:宣传工作:A.与宣传部合作,制作宣传板,海报和横幅B.和各个班级合作,各班组织委员对各班级进行通报,将宣传细化,深入化邀请评委:分别设置评委席、观众席;学习部成员做好评分细则表、上场顺序表、签到表;七、赛事安排:1、本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段通过层层选拔,使同主持稿刘:ご来賓の皆さん:齐声:今晩は!刘 : お待たせしました依次:私は司会..です私は司会….です齐声:どうぞよろしくお願いします刘:一年一度の日本語のカラオケ大会が、今、始まります孙:一年一度的日语卡拉ok大赛现在开始刘:まず、今日の大会に出席する主要なご来賓様を紹介致します孙:首先,为您介绍今天出席的主要嘉宾ら14番までの点数を発表させていただきます孙:

谢谢可爱的日语一班同学们~现在公布1到14号选手的分数刘:番の選手は孙: 号选手分日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了,这回是日语演讲比赛的主持人,同时我也是比赛的参赛选手这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿,让一位好人帮我翻译成日语的),各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは:僕のスピーチのテーマはですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました一匹目はと思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたがと思い、試すことも諦めました三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えましたそうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりましたそこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しましたカエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いてと強く感じましたそして中学一年のことになりますあれは僕にとってひとつの試練のようでした中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました僕も負けずに前ま

青年教师教学故事演讲比赛活动总结

青年教师教学故事演讲比赛活动总结篇一:青年教师教学故事演讲比赛活动总结 师德演讲比赛活动总结 根据本校年度工作计划,为深入学习贯彻党的十八大精神,进一步加强教师职业道德建 设,充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表 的职业情操,我校组织青年教师师德演讲比赛。以“立德树人,做人民满意的教师“为主题,结合和谐校园创建活动,充分展示了广大 教师忠诚党的教育事业,办人民满意的教育、做人民满意的教师,积极投身教育教学改革的 先进事迹,展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,阐释对师 德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。参赛老师紧紧围绕师德这一主题,结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师德的感悟;参赛教师的演讲 以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了我校教师 爱与责任贯穿教育工作始终,把爱的阳光播洒给每一个

学生,真正体现“捧着一颗心来,不 带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩, 用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感 染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂、声情并茂,精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。在几位评委公平公正的评选,精心的计算下,最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到 县里参加比赛。杨校长精彩的点评总结,为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。篇二:大庆路小学举行青年教师师德演讲比赛总结大庆路小学举行青年教师师德演讲比赛总结为了贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的精神,为进一步 提高教师思想政治素质和道德水平,增强教师的道德素养,树立教师队伍的良好形象,我校 开展了如下的活动: 1.我校组织教师利用政治学习时间统一学习了读本《师德的光辉——老一辈教育工作者 先进事迹汇编》以及《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。

演讲稿之日语演讲比赛技巧

日语演讲比赛技巧 【篇一:第六届朝日杯日语演讲比赛】 策 划 书 主办单位:上海朝日教育管理集团承办单位:南京航空航天大学外 国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍 “朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月,由上海朝日教育管理 集团举办。旨在提高大学生学习日语的热情 ,促进其日语水平的提高,增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校: 南京大学,东南大学,南京师范大学,南京农业大学,南京林业大学,南京航空航天大学,南京邮电大学,南京晓庄学院,三江学院,南京大学金陵学院,南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专 业学生参加。 本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。首次将邀请扬州大学,南通大学,苏州大学, 江南大学,江苏师范大学,淮海工学院,合肥学院,安徽外国语学院,安徽农业大学,安徽大学,安徽师范大学等院校参加。 参赛资格:各邀请校在籍日语专业本专科学生(不含研究生)均可以学校为单位报名参赛,但以下两种情况除外: ①往届比赛获得预赛三等奖以上者;

②曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式: 报名者首先在所在学校报名,由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名,组织预赛,择优推荐,借此活跃学习气氛。或者由各校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置 决赛设:一等奖1名日本一周游 二等奖2名卡西欧电子字典二台 三等奖3名自行车三辆 优秀奖10名“朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位 2008年第一届“朝日杯” 预赛:东南大学决赛:南京师范大学 2009年第二届“朝日杯” 决赛:三江学院 2010年第三届“朝日杯” 决赛:中国传媒大学南广学院 2011年第四届“朝日杯” 预赛:南京林业大学及南京航空航天大学 决赛:南京农业大学 2012年第五届“朝日杯” 预赛:南京晓庄学院 决赛:南京邮电大学 “朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届,从第一届赛事的摸索中不断成长到今天,“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注,正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去,今年是“朝日杯”的第六届比赛,我们将把本次比

日语演讲比赛即兴演讲题目

英语演讲比赛中即兴演讲题目 1. how do you think ant tribe (蚁族)should go to smaller cities? 3.should university student start their own business as soon as they graduate from universities? 4.do you agree or disagree with the following statement? married couples have a better life without children? 5. what do you think is more important for a child, a happy childhood or top marks at school? 6. do you think big cities need more public transport instead of more private cars? 7.do you agree or disagree with the following statement? parents are the best teachers. i couldn’t agree more with the statement. parents are the best teachers. take my parents for example, they are not only my parents, but also my friends and teachers. i spent most of the time with my parents before i go to college, and i surely learn a lot from my parents in everyday’s life. when i was a child, they teach me like how to walk, how to dress up, how to be a honest people and how to tell right from wrong. as i grow older, they teach me how to manage my money, how to make friends, how to study, how to make decisions, and so on. i like to take my parents’ advice into consideration. and it always works. overall, in my eyes, parents are the most intimate people to us. they will teach us all they know when we need it. they will not hide anything from us. what’s more, parents are the people who know us the most, therefore, advice and suggestions from our parents are the most pertinent and valuable. 8.some people believe that university students should be required to attend classes. others believe that going to classes should be optional for students. which point of view do you agree with? 9.is it better to enjoy your money when you earn it or is it better to save your money for some time in the future? apart from the negative effects above, what about the positive side of saving money for future use? first, saving money for future use can help us earn more money by investing money into like stock market and fixed estate. secondly, saving money for future use can ensure we have good lives after retirement. finally, saving money can probably help those in bad need for money. 10.the expression never, never give up means to keep trying and never stop working for your goals. do you agree or disagree with this statement? nothing is difficult if you put your heart on it. nothing is easy if you don’ t try your best. when someone say never, never give up, he means that he will keep trying and never stop working for his goal no matter how many times he fails. if we give up too early, we will rarely achieve anything. it is not unusual for us to fail in our first attempt at something new, so we should not feel discouraged and should try again. besides, if we always give up when we fail, we will not be able to develop new skills. another reason we should never give up is that we can learn from our mistakes only if we make a new effort. if we do not try again, the lesson we have

“五四青年节”演讲比赛活动总结

“五四青年节”演讲比赛活动总结 穿岁月峰头,伴历史云烟,中国共产主义少年团走过了80年的风雨征程。五四运动至今,一代代优秀少年为民族复兴作出了卓越的贡献;循火红脚迹,经坎坷征程,一代代优秀少年紧跟共产党,始终站在时代的峰顶浪尖!青春别停步,“永久跟党走”! “我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃以后。“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。光荣啊,中国共青团!母亲用共产主义为我们命名,我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽,站在火红的团旗下,高唱我们自己的团歌,心中怎能别为之兴奋,怎能别为之骄傲,怎能别为之自豪!“爱国,爱党,爱人民,爱视力故乡”那个坚决的信念在我们脑海中回荡! 为纪念曾经的五四爱国运动,培养我们当代少年的爱国情怀。我电气系学习部在5月12日晚上7点钟举办了一次演说竞赛活动,缅怀“五四”先驱们的业绩,回忆中国人民和少年在整个世纪走过的历程。同时在大伙儿的共同努力下成功的举办此次活动,弘扬我们的爱国精神。 一、活动过程 过程一:主持人发言,宣布此次演说竞赛开始,介绍前来参加的各位评委。 介绍本次演说竞赛的各项规则。 活动之二:依次有请参赛选手上台演说,每五人演说完后宣布以参赛选手的分数。 活动之三:演说结束后,主持人有请两位评委上台对各位参赛选手的演说做点评,纠正选手的演说别脚的地点。 活动之五:由评委为参赛获奖的同学颁发荣誉证书,并集体合影。 为了总结此次成果,分析活动中存在的别脚,以便进一步完善,我们及时对活动效果、活动意义进行了总结,大伙儿积极发言,勇敢批判,并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报支部。 二、活动自我评估 总体来说,我们这次以“五四少年节”为主题的演说竞赛活动,各个时期的活动都十分成功,成功的原因我们总结为以下几点: 1、预备较充分 “凡事预则立,别预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的思考、周全的打算和充分的预备,这次活动才有了成功开展的前提。如我们提早几天的工作人员商议,同时在活动开始之前我们就有了详细的打算及活动部署。 2、紧密配合 多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动开始前我部成员细心支部入场选手和观众的入组咨询题。活动中,全力维持好活动纪律,为竞赛顺利进行制造啦良好的竞赛氛围 3、分工具体安排合理。 在活动没有开始之前,领队就差不多将工具、劳动任务合理分配,并且也注意到宣传支部及工作时刻的协调。事后,同学们普遍反映良好。 4活动善后 活动结束后,整理好会场的桌椅的摆放。做到有始有终。 在成功的背后,我们也仔细反省考虑了我们的别脚。 1、场面有点混乱。活动尽管经过具体分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混乱,个别成员没有完成自己的分工。 2、安排上存在别脚。要紧体如今活动中个别支部成员别够积极,对分配的任务别能及时保证质量的完成,这与治理和分工上的失误有一定关系。

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