理想的社区案例
理想的社区
活动目标：
1、了解理想的社区环境应具备怎样的设施和服务，能对现居住的社区提出合理的意见和建议。
2、小组合作设计一份理想社区的设计图。
3、培养团结合作的意识，培养分析问题和解决问题的能力，锻炼合作与交往的能力。
活动重、难点：
活动重点：设计一份理想社区的设计图。
活动难点：培养学生分析问题解决问题的能力，锻炼合作与交往的能力。活动准备：收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。
活动过程：
一、导入：
同学们，我们之前对自己的社区已经有了很多的了解，无论我们现在住的社区是什么样的，你心中是不是还有更理想的社区？今天我们共同来描绘理想的社区。
二、调查现在的社区`
上节课让大家调查了你所居住的社区，谁来汇报？
1、调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。
2、了解人们对居住社区的看法和期望。
三、规划理想社区
1、收集资料，了解理想社区的规划要求。
2、比较现实社区与理想社区，发现问题，提出改进设想。
3、画出自己心中理想的社区图。
四、汇报交流
1、以小组为单位，介绍自己的理想社区。
2、认真倾听其他小组的介绍，对其他小组的设计提出意见和建议。
3、反思和自我评介
小结：同学们在这次活动中表现的都很积极，老师看到了大家设计的社区都很漂亮，同时老师还看到了大家的团结合作，在活动中每个人都个有分工，用一颗真挚的心去对待每一个任务，老师相信大家是最棒的！
教后反思：
学生在活动的基础上，对自己生活的社区有了一种期待，期待生活的社区能向自己理想的方向发展，通过此活动给学生提供一个表现自己想法的机会，这会使学生在日后的生活行为中，更有目的地维护社区，服务社区和建设社区。
语文人教版八年级上册1,背诵课文.2.、描绘你心目中的理想社会,不少于500字
大道之行也——《礼记》 一、作者作品简介 孔子,中国古代伟大的思想家、教育家，春秋末期儒家学派的创始人。《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。 《礼记》中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言也简洁生动，具有一定的文学价值。 二、知识拓展 四书： 《论语》《大学》《孟子》《中庸》 五经： 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 （简称：诗、书、礼、易、春秋） 三、写作背景 本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下： 昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读zhà），事毕，出游于观（读guān，宫门外两旁的台楼）之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：“君子何叹？”(孔子何叹？)孔子曰：“大道之行也，与三代之英（夏、商、周、三代的英贤），丘未之逮也（因出生晚，未能赶上）而有志焉。” 读准字音 选贤与能（jǔ）讲信修睦（mù）矜寡孤独（guān ）男有分（fèn ） 货恶其弃于地也（wù）门闩（shuān ） 四、学习课文
（一）读课文：自读【诵读指导】 第一句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读。 第二三句用排比对偶句式，共有四组，每组后当作一顿，要读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独……”中，“人”统领以下两句，“使老有所终……”中，“使”统领以下四句，其后均当作一顿。最后一组谈“货”“力”观念，此两字后亦当作一顿。读至“不必为己”，要作稍长停顿，收住这一层文字。 第四句“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”属下读。“而不闭”一语后停顿可稍长。末句是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。 （二）读课文：齐读注意文中的生字、词;注意朗读的节奏、感情等;边读边勾画不理解的词句 （三）读课文：自由朗读,结合注释了解文章大意 大道之行也，天下为公， 行,施行. 政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。选贤与能，讲信修睦。 (jǔ)通“举”，选举培养 选举有贤德的、有才能的人（给大家办事）,（人人）讲求诚信，崇尚和睦 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 动词，以……为亲可译为奉养、赡养动词，以……为子可以译为抚育。 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆 矝, 同“鳏”，老而无妻的人 有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不 分,职业、职分归,女归宿 必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，不一定为自己谋私利。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
我心目中理想的班组
我心目中理想的班组 班组是企业的细胞，企业各项生产工作最终都要通过班组去落实，各项任务都要依靠班组去完成。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。同样，企业只有每个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能展翅腾飞，迅速发展。中成公司要实现11亿的突破，离不开每个班组的努力，因此班组的建设、作风改善和生产能力就必须得到足够的重视。 一、目前企业班组存在的不足之处 当前公司班组建设和管理的发展不是很平衡，有的工作中心班组建设抓得很到位，有的工作中心班组长甚至对员工都形成不了约束力，这也直接反映了我们公司员工素质的参差不齐。我觉得我们公司班组建设存在的最大问题还是执行力不够，由于大部分的一线员工都是计件工资，这样他们往往都忽视了生产以外的问题，对班组良好作风与精神面貌的建设和现场6S的改善等都置若罔闻，导致许多事情无人处理，整个现场凌乱不堪，整个班组死气沉沉。另外，各班组之间的联系的不够，生产协调起来比较困难，经常出现“等生产”的现象。 二、我心目中的班组建设 搞好班组建设，首先要提高对加强班组生产现场管理重要性的认识，生产现场永远都是衡量企业发展水平和产品质量的标准，班组生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。再次要营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。 三、我心目中理想的班组 班组成员学习成长到一定程度，将无需他人管理，而是自动自发地工作，也就是自主管理，这可能也是班组人才建设的最高境界吧。我心目中的自主管理型的班组应该有以下几个特点： 1. 认识团队只有将团队凝聚力打造起来，将团队的精神进行塑造，将团队的内在进行建设，才能真正形成一支有战斗力的队伍。班组长的职责并不是一个人冲锋陷阵，而是充分调动所有班组成员的积极性，让大家都积极参与到班组建设中去，班组中每一个成员的精彩点、闪光点以及思维的火花加以累积，就会产生无穷的力量。 2. 全员参与班组成员亲身参与和体悟班组建设活动，通过人人参与并最终确定班组共同理念和精神的建设，做到人人都参与、人人都管理、人人都发言，这样才能使最终确立的理念和精神成为班组的一股坚不可摧的力量! 3.良性竞争班组成员在技能上要有一个竞争，在竞争中学习，在竞争中修炼自己，而不是只看到工资利益的竞争。 4.将制度管理变为公约管理公司的各项制度都是为了约束员工的行为，提高生产效率，提升企业形象，员工只有将制度变成一种习惯，而不是为了遵守制度强制性的去要求，企业的素质才会得到一个提升。 5.善于总结在班组建设过程中，还有一个非常重要的环节，就是每天都要有总结环节。，没有总结，班组成员对事物的全貌、事物的逻辑、事物的本质就无法梳理，就找不到成功因素、找不到差异、找不到自己，也找不到存在的具体样子，在总结中进步。
我心目中的中的理想社会
我心目中的理想社会 古往今来，多少先哲对理想社会做了无数个假设模型，礼记中的“大道之行也，天下为公”的理想社会；老子的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”理想社会；陶渊明笔下的“世外桃源”，与世间纷纷扰扰隔绝的理想社会；马克思的社会主义理想社会；西方资本家的资本主义理想社会等等。每个人心目中理想社会的标准不尽相同，想法不仅相似，那么我心目中的理想社会是哪一种呢？下面让我们一起来看看我心目中的理想社会模型。 我眼中的理想社会并不是“终极的”、“完美的”人类社会。无法和礼记中提到的谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭的大同社会想媲美。没有痛苦也就没有快乐，所以，人们常常谈论的完美世界对我没有任何吸引力，我认为我们应该现实一点，而不是思绪空无边际的幻想，理想社会并不是遥不可及或虚无飘渺的，我心目中的理想社会从五个方面体现：即政治、经济、文化、社会生活及环境。（一）政治方面： （1）、公民：首先，每个人在法律和人格上都是平等的，不应因为其它一些因素（经济、性别、族别、身体状况等）而在法律和人格方面有不平等。其次，作为国民应该享有政治上的应有的权利，选举和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由、人身自由、人格尊严等权利，以及宗教信仰自由等权利；最后，公民还应该享有监督国家政府机构工作的权利。
（2）、国家：首先，制定和贯彻相关法律法规努力保障公民的权利和利益，做到全心全意为人民服务，为人民提供良好的社会政治氛围，倡导人民积极有序参与政治，管制政治；其次，积极接受接受人民的监督，并做必要的政务（除国家机密或重要事项）公开，积极做“阳光政府”；最后，国家积极治理腐败问题，对于腐败的个人或团体给予严格的惩罚。腐败问题得到真正的解决； （二）经济方面： （1）、国家从社会各方面促进国家经济的平稳较快发展，是国家富强，人民富裕； （2）、人们衣食住行各方面都有得到解决，人们基本生活有保障，快乐幸福； （3）、人们各有所职，就业问题不再烦恼人们，做到“人尽其才、物尽其用” （三）、文化方面： （1）、每个人都能接受科学知识教育，人们的思想道德素质和科学文化素质都得到提高； （2）、社会的文化气息浓厚，各种文化多姿多彩，博大精深，源远流长； （3）、人们有良好的道德意识； （四）、社会生活方面： （1）、有良好的社会秩序，各社会机构有序运行，人们按良好的社会秩序生活、学习、工作；
我心目中理想的房子
我心目中理想的房子要有十个要素。 第一，房间面积要小。一卧，最多两卧，多出来的一个卧房当客房，或者等小孩儿长到青春期要求自己睡时用，或者偶尔夫妻吵架需要分房睡时用。每个卧房不超过十平方米，乾隆帝的卧房也不过十来平方米，平常人王气更弱，不僭越。卧室里最好有大些的衣橱，常穿的衣服可以挂起来，旅行箱也可以藏到视线之外。一厨。如今的女性追求平等，做完饭不洗碗，所以要有洗碗机。 要有烤箱，不做饭的时候可以烤鸡翅和羊肉。一起居室。一桌，六到十把椅子，吃饭、喝茶、看书、写作都有地方了。最好有个真壁炉，天冷的时候点起一把火，心里就踏实了。最好再有个宽大的单人真皮沙发，中饭之后，瘫在里面看书，被书困倒，被夕阳晒醒，午睡前看的内容都记到脑子里了。这样算下来，一百平方米足够了。如果嫌小，想想，多出来的面积和房间你一年也去不了几次；想想，面积小，好打扫。如果还嫌小，就减东西，一年以上没碰过的东西，理论上讲都可以扔了。 第二，要有个大点儿的院子。有树，最好是果树或者开花的树，或者又开花又结果的。自家的果子长得再难看也甜。哪怕花期再短、平时打理再烦，每年开花的那几天，在树下支张桌子，摆上简单的下酒菜，开瓶顺口的酒，看繁花在风里、在暮色里、在月光里动，也值了。要有动物，大大小小的鸟用不同方言叫，松鼠、野猫、鹿不定时地来看看你在读什么书。它们知道你没有杀心，见你靠近也不躲避，只稍稍侧身，让你走过去而已。 第三，要有好天气。不要太干燥，不要太湿，冬天不要太长，夏天早晚不要太热。 第四，要有景色。尽管你天天看，但是景色依旧重要，或许正是因为你会天天看到。如果你的眼睛足够尖，你会发现，尽管你天天看，景色每天都不一样。每天看看不一样的云，想想昨晚的梦，和自己聊一会儿天，日子容易充盈起来。 第五，附近要有公园。越近越好，走路三五分钟能到最好，如果开车才能到，不能算房子附近有公园。公园不用很大，有简单的草坪，一圈二三百米，能跑步就好。人过四十，不再有一身使不完的力气，反而似乎总有拉不开的筋骨，跑步是解药。每天跑跑，三五千米，汗出透，整个人都好了。 第六，附近要有大学。最好走路能到，最好是个像样的好大学。有大学就有图书馆，有看不完的书可以蹭着看。有大学就有苍蝇馆儿，而且开到很晚，一年到头都有便宜的好吃的。有大学就有教授，要张课程表，去蹭大课听。有大学就有女生，花落了，还可以在校园里看女生。 第七，附近要有足够好的生活设施。最好有几家好餐馆，开了几十年，食材新鲜，厨师可靠，菜好到你常吃不厌，懒得做饭了就可以不做。最好有几家好咖啡馆，豆子现磨，闻香进门，餐点都让人惦念。最好有一两家走路就能到的独立书店，时常能翻翻新书，每次能买到一两本过去一直想读但是没机会读的旧书。小学和中学都在走路可达的范围内，否则接送小孩儿上下学就会消耗掉你不多的自由时间。多数病都是年纪大了之后得的，老了之后，医院是必需的。医院最好走路能到，建筑不必雕梁画栋，等候时间不长就好，医生能不乱开药、能多和你解释病情、能体会到你的痛苦就好。 第九，一个小时车程之内有国际机场。人偶尔还是要出去走走，度假、会友、凑热闹。 第十，附近要有朋友。最好有很多朋友。朋友们就散住在附近几个街区，不用提前约，菜香飘起时，几个电话就能聚起几个人。酒量不同，酒品接近；术业不同，三观接近。菜一般，就多喝点酒；酒不好，就再多喝点，很快就能高兴起来。一生中，人除了做自己喜欢的事儿，剩下最重要的就是和相看两不厌的人在一起。从这个角度看，这第十点是最重要的一点。老舍先生您如果还健在，您在哪里，北平就在哪里，哪里就是北平。所以如果看上一处房子，买了下来，让房子变得更理想的捷径是鼓动好朋友们也在附近买房，共我山头住。 当然，这十点之前，有些更基本的要求：空气是干净的，水是能喝的，食品是能吃的，
我心目中理想的学校
我心目中理想的小学 作者：张晓雷 摘要教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，教育是造就未来的事业，今天的教育就是明天的生产力，今天的学生就是明天的建设者。但是教育不是企业工厂。教育的目的在于使学生能够在未来世界生活得更美好。教师对于教育的本质目的的理解和认识，直接决定着他的工作态度、方式、途径的选择和潜力的发挥 关键词传统教育；自由教育；小学。 理想中的小学教育什么样？有人说，这个主题很有诗意，但讨论起来却很残酷，因为我们大家都知道理想中的小学教育应该什么样，但当我们面对现实时，我们又只能把理想搁置起来，无奈地为孩子作出各种选择和安排，“什么都从小抓起”，用他们童年的幸福和快乐换取未来的成功。既然如此，我们为什么还要讨论理想。因为，理想给了我们的奋斗目标，如果连理想都不谈了，那我们就真的只剩下梦想了。 有人说，教育的理想是天使，教育的现状是魔鬼。这话有失偏颇，却也从一个层面反映了当下不少人对教育的不满。上海交通大学熊丙奇教授就提出，当前的小学缺乏三种教育：一是公民教育，二是生活教育，三是平民教育。这种缺失使得我们的教育出现了这样的怪圈，即所谓的好小学是把初中的课上好，好初中是把高中的课上好，好高中是把大学的课上好，而大学却在讲小学、幼儿园就应该学的东西，比如养成教育。 我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重习惯的养成和方法的学习和积累. 首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学习，在学习中享受快乐，这是教育的最佳形式。 最后我认为要注重方法的学习和积累. 方法包括学习的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半.” ，学习本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不判作
共产党人如何坚定理想信念
共产党人如何坚定理想信念 在中国共产党不断建设和发展的过程中，党员的整体素质逐渐提升，但不可否认的是，在个别环节仍存在一些问题亟待解决。因此，如何将中国共产党崇高的理想信念，作为共产党人自身发展的出发点和落脚点，是新时期全体共产党人更好凝聚战斗力的关键所在。 随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高，社会各界对于中国共产党的建设发展，特别是党员干部在坚定理想信念方面越来越关注。在新时期，探索出共产党人坚定理想信念的发展道路显得尤为重要。 共产党人坚定理想信念过程中所面临的问题 少数基层共产党人存在精神懈怠问题。共产党人是始终承担着中国特色社会主义伟大理想的信仰者和实践者，共产党人要发挥出自身的模范带头作用，引领基层群众和社会组织不断为中国特色社会主义建设和发展作出贡献。但从实践的角度进行分析可以得出，少数基层共产党人在工作的过程中，没有坚定理想信念，没有将全心全意地为人民服务作为自身工作的宗旨，仍然保留着及时行乐和妄图私利等想法和行为。 少数基层共产党人片面认为马克思主义不具备时代性。自从中国共产党的十一届三中全会胜利召开以来，中国社会的经济、政治和文化等各个方面的发展和建设都取得了十分突出的成绩。但个别共产党人在推动中国特色社会主义发展道路建设的过程中，没有以科学的态度对待马
克思主义，反而以教条主义的角度认为马克思主义对于社会僵化具有重要影响。此种未能将马克思主义基本原理与中国特色社会主义发展的基本国情全面结合，以非科学的观点看待马克思主义的行为，严重阻碍了基层群众和共产党人党性意识的提升，不利于党员坚定理想信念。 少数基层共产党人对于中国特色社会主义建设工作缺乏信心。政治信仰对于人的发展具有激励作用、导向作用以及凝聚作用。在实际的发展过程中，政治信仰不仅可以为社会前进提供更加合理的方向，还可以帮助共产党人在面对复杂状况之时，以更加科学的态度和思想提升自身辨明是非的能力。但在新的历史时期，个别共产党人对于中国特色社会主义未来的发展缺乏充足的信心，导致其在工作的过程中，存在工作懈怠等方面的问题，严重阻碍了中国特色社会主义的建设与发展。 共产党人理想信念不坚定的具体原因 缺乏科学有效的管理。个别地区的基层党组织没有建立可以长期应用的机制与制度，此种情况会导致在实际的发展过程中，基层共产党人无法进行定期的党性知识学习，将工作重点片面地放在了经济发展与社会生产环节中。此外，少数基层共产党人在接受管理时，对于党性教育的管理模式创新能力较差，纯理论的学习难以有效调动起基层共产党人的学习兴趣和自主学习意识。因此，缺乏科学有效的管理，是导致基层共产党人无法坚定理想信念的主要原因之一。
我心目中的理想社会
我心中的理想社会 中国是一个拥有无限潜力的发展中国家，我对祖国的发展、祖国的未来充满信心。但是现如今社会中有许多不和谐的现象发生，这些现象是我们不愿看到的，因此在我心中有一个理想社会… 我心中的理想社会是一个政府官员廉政为民、官民和谐的社会。伴随着中国不断的向前发展贪污腐败现象越来越严重。在很多地方“贪”“受贿”已经成了一个潜规则，你不接受 这个潜规则你就无法生存。我国公务员人数每年递增20％，而且用于公务员吃喝的公款竟 是教育经费的好几倍。更有甚者有些官员滥用职权欺负弱民。在理想社会中以上现象都不会发生。当官是为了给民做主，官员各司其职、严于律己、爱民如子、公平执法与子民共享繁荣。 我心中的理想社会是一个重视教育、科学教育的社会。当代教育给人的直观印象，多是光鲜的教学大楼、现代化的电气化教室、规范的通用教科书、数目繁多的考试、五花八门的证书以及想象中的功名富贵、读书和教育只是生存的必要技能和手段。在理想社会中教育不是这样的，教育是追求卓越使人变得优秀；教育是为了造就卓越的人，是对智慧、思想、创造精神、想象力和崇高价值的追求。学生不再是为了成绩而学习，而是为了成长而学习。这样的教育才能教育出高素质高技术的人才。 我心中的理想社会是一个互助互爱的社会。在路上遇到有老人摔倒人们避而远之、有人搭讪问路一句“不知道”躲开、公交车上对老人孕妇视而不见，人与人之间的距离越来越远、之间的关系越来越冷漠，这样的社会让人感到寒冷。在我心中理想的社会里，人与人之间是温暖和善良的，每个人之间都是真诚的互信、互助，人与人之间没有欺骗讹诈，每个人都是热情善良的。尊老爱幼、互助互爱的社会才能让人感到温暖。 我坚信如果我们每一个人严于律己、积极配合，这样的社会就会不仅仅出现在心里，而是变成现实！
【初二作文】我心目中理想的学校
【初二作文】我心目中理想的学校 我心目中理想的学校是一所有着浓郁的文化气息和先进的科技设备的学校。每当来到这里，我就如同在知识的海洋里遨游，在科学的百花园中受采蜜，感到天地广阔，学无止境。 一进门，首先映入眼帘的是对面墙壁上方挂着的十几位科学家、教育学、文学家的画像。南北两面墙上贴着大文豪高尔基的名言“热爱书吧，它是知识的源泉！”和周恩来总理“为中华之崛起而读书”的警句；东面墙上“读书破万卷，下笔如有神”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”两块画板也格外醒目。这庄重而高雅的环境给了我巨大的鼓舞，无穷的力量！每当来到这里，我就好像在与高尚的人谈话，与伟大的人交朋友，更使人感到使命在肩，任重道远。成就卓越的先辈人们的图像及名言警句，激发同学们的奋斗力，让他们明白先辈成就所经受的磨炼，使同学们受感悟认真读书。 除此之外，校园中的每一处都应对学生起着潜移默化，感染熏陶的教育作用，艺术橱窗、名人名言、时事报栏、校长信箱、气象站、标语牌、国旗升起的地方、运动场…… 走进教室，你首先看到那“善变”的墙壁，它可以随着时间、天气、和环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，又变成天蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是天阴下雨，深线不好时，墙壁，又变成白色，使教室里变得明亮。 在墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出整齐的板书；下课后，只要关上电脑，字迹便会消失，十分方便。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 教室里那一排排整齐的课桌，功能也不少！这种课桌装有“自动监视器”。考试时，再也不用老师虎视眈眈。如果打开桌子顶盖，便会出现一个电脑键盘，同学们可通过它和老师对话，十分方便。 另外，宿舍、食堂……都配置相应的设备，使学生吃住无忧，全心投入到学习之中，发挥各自的特长，成为社会有用的人才。 这就是我心目中理想的学校！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我心目中的理想教育
我心目中的理想教育 你有没想过，你已是学校教育的牺牲品？ 你有没想过，你心目中的理想教育是什么样子的？ 你有没想过，如果你在更开放更公平更和谐的教育环境里，你会是个怎样的我？ 我已经是大二的学生了，想到自己曾经心目中的理想教育，有些苍白，因为想也没有用了，人生不能换个模式重新来过。我个人认为我是教育的牺牲品，关于教育，我思考了很多，也思考了好久，思考学校教育机制本身，教师群体，还有我们自己。 我心目中理想的学校教育，首先应该公平，对交同等学费的每一位学生公平，公平的对象应该包括：对成绩好和成绩差的学生公平，对家境好和坏的学生公平，对有艺术或体育特长和没有特长的学生公平，等等。学校不应该靠排名次来判定一个人，应该用发展的眼光去看人才，不应该以单纯的升学率为目标，对成绩好差的学生区别看待。 老师不应该让问题学生带家长。老师连学生都教育不好，还指望能教育好家长吗？在学校教
育方面，学生有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，学校教育不应该让家长介入太多。我还听说国外流行一种教育，就是不单纯记文化分，也要将德智体美劳等落实到具体分数，累加后算总分，意在提高学生的综合能力，还让家长陪学生一起上课和活动，听起来很唯美，不过实在不现实。品德怎么考？谁来出题？怎么出？还有家长把学生送到学校就是想让自己省点精力，好去工作更好生活，还有就是信任学校的教育机制和水平。学校在这方面就已经将角色错位了。很大程度上增加了家长的负担。 教育不应该注重结果，过程同样重要。不应该以最后而又唯一一次的中考分或高考分来群分学生，划分人才等级。学校单纯追求升学率，如同人只追求金钱一样，都应该受到批评和指正。尤其是高中教育，这个我深有体会，学习一门科目，没有真正去研学深究，只是单纯讲了概念，然后就是漫无天日的做题，做题，再做题。做到你考试时看什么题都觉得似曾相识的地步，就算做是领会这一学科的奥妙了。一次高考，几多欢喜几多忧，就那一次，最后的失误，把你的
我心目中理想的学生
我心目中理想的学生 在整个教育体系中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。没有了学生，教育也就是不存在了。我认为未来社会的顶梁柱应具备什么样的优秀素质呢？ 一、理想的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。 成人和成才是同一道理，不成人也就是不能成才。优秀的学生应该把道德完善放在最重要的位置，爱和同情心是品行端正的两个重要的表现。 可以说，一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。爱应从身边的事做起，从爱一草一木、一树一花、小动物、父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨到爱自己的学习和生活，最后到爱集体、爱祖国、爱人民。苏霍姆林斯基在他的学校大门上写“爱你的妈妈”来教育学生，激发学生固有的爱心。有人对此不以为然，苏霍姆林斯基驳斥道，一个人如果连他的母亲都不爱，他还能爱什么呢？ 爱心无价！培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大。 同情心也是品行端正的重要体现。一个没有同情心的学生在“冷酷”
对待他人的同时，也会被社会所“孤立”。 品行端正的另外一种表现是要有公正性。 此外，学生是否具有远大的志向和理想也是学生成功的重要前提之一。 二、理想的学生，应该是积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想的学生。 人们不仅要适应原有社会的生活规律，更需要改造和创造新的生活条件，不断完善自我，这就需要强调学生的创新精神、创新观念和创新行为的形成。学生也只有接受创新的教育，进行创新的学习，才能在知识经济中敏捷地接受新知识，才能创造世界，创新生活。 创造性的个人特征并非是天生的，它是在学校、家庭、社会的影响下逐步形成的。只要做个有心的人，绝大部分学生都可以形成创造性的个性特征。 三、理想的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生。 自信心是一个优秀学生必备的基本素质之一。美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑?希儿也曾经说过，“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”这些学者的思想与观点都充分地表明了自信心在人生发展中的重要作用。自信心是人生重要的精神支柱，是成功的先导。
坚定理想信念典范文章
坚定理想信念忠诚履行职责使命 人为什么活着？为谁而活着？人生应该怎样度过？怎样活着才更有意义？这一系列问题，既是理想信念的问题，也是人生观、价值观所要解决的问题。 在长征途中，毛泽东同志曾经给红军战士们讲过这样的故事，说的是我们的伙夫每天早晨起来问的不是“今天有没有米面？”而是问大家“今天部队往哪走？”同志们，正是有这样的革命理想和信念，长征才取得了胜利。 雷锋说过：人吃饭是为了活着，但活着绝不仅仅是为了吃饭。新时期的消防战士，就应该坚定理想信，树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，做一个高尚的人、纯洁的人，对人民、对社会有用的人。 一、树立正确的理想信念 1、什么是理想信念
理想，这是个富有魅力、令人神往的字眼。从古至今，多少先哲探索过理想的真谛，留下了启迪人们智慧的至理名言。多少仁人志士为了实现自己的理想赴汤蹈火、义无反顾，成为世人效法的楷模。那么，什么是理想呢？ 理想，按心理学分析，它是一种同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象，也就是说，理想是政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映，是人们对未来美好事物的向往与追求。 生活在世上的每一个人，无论他自觉还是不自觉，无论他所从事的职业活动对社会的影响是大是小，理想总会在其人生旅途中留下深刻的印记。比如有的人以人民幸福为理想，把“有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。周恩来在青少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的崇高理想信念。这样的例子还有雷锋、王杰、孔繁森等等不胜枚举。有的人一生庸庸碌碌，不思进取，似是看破“红尘”，实则是虚渡年华；有的人一辈子以追求金钱地位为目的，沉醉于纸醉金迷、及时行乐之中而不能自
四上七3我心目中的理想社区
伟光中心学校四年级综合实践活动教案 授课日期：课 题 我心目中的理想社区累计课时 教学目标1、了解理想的社区环境应具备怎样的设施和服务，能对现居住的社区提出合理的意见和建议。 2、小组合作设计一份理想社区的设计图。 3、培养团结合作的意识，培养分析问题和解决问题的能力，锻炼合作与交往的能力 重点了解理想的社区环境应具备怎样的设施和服务 难点设计一份理想社区的设计图 教学流程 一、导入新课 创设情境引入新课 师：你理想的社区是什么样的，赶快设计一个理想社区的设计图。 板书课题。 二、出示目标 这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，指名读）： 1、我了解理想的社区环境应具备怎样的设施和服务，能对现居住的社区提出合理的意见和建议。 2、我会小组合作设计一份理想社区的设计图。 3、我能培养团结合作的意识，培养分析问题和解决问题的能力，锻炼合作与交往的能力 三、自主学习 想一想 1、讨论：理想的社区环境是怎样的？ 2、引导学生根据居民对社区不同方面的需求罗列出理想社区的环境。 四、议一议 小组讨论：现在的社区与大家理想中的社区存在哪些差异？
五、做一做 社区规划设计 1、小组讨论：罗列现在的社区需要改进之处。 2、完成建议书。 六、比一比 展示评价交流提高 各组交流社区规划设计。 相互交流看法，指出优点、提出建议，再整理完善。 教育学生要树立团结合作的意识。 七、当堂训练 填写第107页的学习单。 八、课堂小结 师：通过本次活动，你在哪些方面有所提高？ 生口答，小结。 板书设计：活动三、我心目中的理想社区 1、社区绿化 2、安全建设 3、文化娱乐设施 4、医疗卫生设施 布置作业: 一、必做题：观察社区里还生活着哪些动植物“邻居”。 二、选做题:利用节假日，邀上几个好朋友，到社区里开展一次“清除卫生死角行动”。 课后反思
坚定理想信念,筑牢信仰之基
本文共有1374字，如对您有帮助，可购买打赏党的十九大报告强调，“思想建设是党的基础性建设”，要“以坚定理想信念宗旨为根基”。本学期，多次组织开展人员思想及安全形势分析会，使党支部及时掌握学生的思想情况，并有针对性地对其进行思想教育工作，确保人员思想稳定。于此工作基础上，也发现了一些问题，比如党支部应该在进行专题思想教育的同时，一些学习活动，以提高学生的认可，更好的树立信念，这样，才能拧成一股绳，共同筑牢信仰之基。 落实民主集中制，促进上下两级共同发展 民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用。施行以来，各机构运转正常，队内自治状况良好，并取得了不少成果。临近学期末，让学生们对干部们进行了民主测评，切实落实了民主集中制。在落实民主集中制的同时，也出现了一些小问题，即发现有些学生骨干不敢管、不敢为的问题。下个学期将会针对这些问题进行调整改进。 严肃党内政治生活，提高党内生活质量 认真贯彻落实党的十九大精神，进一步加强和规范党内政治生活，提高党内政治生活质量，是各级党组织贯彻全面从严治党要求的重要举措，也是推动全面从严治党向纵深发展的重要抓手。党支部经常召开支部会议，会议上，各成员之间互提意见，互相监督，形成了良好的党内风气。同时，我多次组织党支部各成员学习上级文件和最新的政治理论，切实将上级对我们的政治要求落在了实处，也为更加严实的党内政治生活提供了保障。
以团结彰显格局，用团结实现共进 在社会主义进入新时代，迈上强军兴军新征程之际，团结带领大家不忘初心、牢记使命，是不容懈怠的任务。积极组织团队建设，团结党支部成员一起为集体的和谐共同奋斗。经常和成员们谈心，了解大家的生活情况，及时发现问题、解决问题，共同营造一个齐心、团结的党内氛围。在团队建设上，认清自己的身份，既作为带头人，又以兄长的身份引导大家。但是，由于相处时间尚短，交流机会不是很多，还没能深入了解大家，所以在日后更应当关注大家工作和生活上出现的问题，做到党内团结、上下齐心。 了解重大问题，全面研讨可行措施 组织班子成员对相关方面问题进行讨论，使成员充分认识到面对的挑战，不仅对这些重大问题有了解，更要有心理戒备。同时，在面对这些挑战时知道应该怎么做。如安全问题方面，在充分了解当前安全形势情况下，组织讨论目前存在的安全隐患，共同出谋献策、解决问题。不足的一点是，对重大问题的讨论不够及时，在等到有案例发生后才能真正开始重视。 严格律己修身，坚持养成优良作风 新时代党在不断发展，每一位党员都要更加严格要求自己。在工作时不仅要做到也要做好。平时注重自己的作风养成与保持，随时检查自身军容风纪，严格遵守保密规定。认真学习，自觉维护看齐，学党规党纪、学系列讲话、做合格党员。保证自己信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。坚定不移听党话、跟党走，自觉以
理想社区
理想社区 ——我心目中的理想社区我心目中的理想社区应该是环境舒适优美、服务设施完善、管理规范有序、人际关系和谐、社区治安良好的新型现代化社区。 走进社区感觉到一片欣欣向荣的景象，社区内种植了大量的树木和花草，从而达到了净化空气的效果。在社区内有一个小型的花园式的室外活动场所，里面有健身设施、供小孩子玩的滑梯、秋千等，使人们不出社区就有散步和休闲的地方。 社区居委会办公地点设在便于人们出入醒目的地方，办公设施标准化、队伍专业化、居务民主化、服务人文化、管理数字化、工作一体化。除了做好社区日常工作外，兴办多种所有制形式的社区物业服务、家政服务、卫生保健服务、文化娱乐服务。开发了托幼托老、配送快递、家庭护理、修理维护等便民利民服务岗位，以及社区保洁、保安、保绿等社会公益性就业岗位，吸纳下岗失业人员再就业，为人们提供方便、快捷、细致、优质的个性化服务。 社区居委会可以与个体、私营、民营等企业通过投资入股、合伙经营等形式，促进社区资源最大限度的整合，形成社区服务产业化。
在社区内开展有益的精神文化活动，组织不同爱好、不同需求的居民群众，定期或不定期开展文化、体育、科普、娱乐、职业技能训练、心理知识等活动，寓教于乐。使人们有机会多交流、多沟通、多认识，使邻居和睦，互帮互助。其乐融融。形成健康向上、文明和谐的社区文化氛围。 充分体现“社区是我家，建设靠大家”的行动对社区环境保护和美化，可以举办“家庭认养树木活动”、“盆景之家”等活动，调动广大社区居民参与社区建设的积极性。 以安全稳定为目标，认真做好社区治安工作，坚持“打防结合、预防为主”方针，建立社区安全防范的长效机制。充分发挥居委会、楼院长、志愿者的作用，做好纠纷调解工作。在社区内建立治安巡逻队、专职保安队、安装监控系统等与社区居民相结合的群防群治体制。使社区治安良好。 加强社区志愿者队伍和民间组织建设，有一套健全的社区志愿者和民间组织管理系统，使之能更好的为社区老年人、残疾人提供护理、康复和精神慰藉服务。对社区内无人看管的未成年人提供陪护、生活照料、兴趣培养和学习辅导服务，对社区职工家庭提供家政服务，以满足不同人群的需求。对社区内的民间组织给予最大的支持和服务。
坚定理想信念 努力服务人民
坚定理想信念努力服务人民 理想信念是共产党员根本立场和先进性的标志。共产党员政治修养最核心的内容也就是树立坚定正确的政治方向，也就是毛泽东讲的要为共产主义事业“奋斗到死”，要有崇高的“政治道德”。在今天概括起来说，就是要坚持共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念。特别是对于公务员队伍中的党员干部，在社会政治经济生活中居于主导地位，起着重要作用，党员先进性保持的如何、模范带头作用发挥的怎样、表率作用做的到位与否，都决定着社会的发展、经济的腾飞、事业的进步。 共产主义的理想信念如同一面旗帜，起着凝聚着人心、指引着人们行动方向的作用。有了这面旗帜，人们才有所归依，才能团结在一起，为着共同的目标去努力奋斗。在新世纪之初，在日益复杂的国际国内环境下，公务员队伍肩负着新任务，要求有新的作风和不懈奋斗的精神。而这一切需要有坚定的理想和信念来加以支撑，来提供力量的源泉。正如胡锦涛总书记指出的：“建设有中国特色社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族，是没有前途的。” 一、要充分认识树立正确理想信念的重要性 树立正确的理想信念是以江泽民同志为核心的党中央对广大党员干部提出的政治要求。要把党中央的要求真正落到实处,需要采取的措施固然很多,而增强树立正确理想信念的自觉性却是至关重要的。因为,理想信念是世界观、人生观和价值观的集中体现,是党员干部深层次的思想问题,党员干部只有发挥自我教育、自我改造的积极性,增强树立正确理想信念的自觉性,才会收到良好效果。 党员干部的理想信念与思想道德建设直接关系党和政府形象、关
我心目中的理想社会
我心目中的理想社会 我认为，人人平等是理想社会的必备条件之一。首先，每个人在法律和人格上都是平等的，没有高低贵贱之分。在我国元朝时，统治者把人分为三六九等。即使元朝时我国是多么繁荣富强，可是老百姓并不因此而感到高兴。因为他们感到自己没有受到尊重，同样是人，为什么自己比别人低贱呢? 没有战乱则是理想社会的另一种表现。战争是非常残酷的，善良的人们因为战争而家破人亡、流离失所，可爱的孩子因为战争而不能上学。整个社会呈现出一片荒芜的景象。因此，一个理想社会必须没有战乱，这样人们才能安居乐业。 没有压迫、没有剥削则是理想社会的另一种必备条件。没有统治者，只有领导者。政府则是为了帮助人民过上更加充实的日子，而不是压迫和剥削人民。那么人民也会更加努力地劳动，换取属于自己的劳动果实。 古往今来，多少先哲对理想社会做了无数个假设模型，礼记中的“大道之行也，天下为公”的理想社会；老子的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”理想社会；马克思的社会主义理想社会；西方资本家的资本主义理想社会等等。（在他们提出的理想社会模型中，最有影响力的恐怕就是马克思提出的共产主义社会了。共产主义社会确实是一个非常具有诱惑力的社会形式，因为它提出的口号是“各尽所能，按需分配”。马克思认为，要“按需分配”必须有一个前提，那就是“人的思想觉悟达到一定的高度”，而这样的人应该就是传说中的“圣人”、
“超人”了。老子的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”理想社会模型，听起来没有共产主义社会那样激动人心，但对我而言，老子的社会形态确实是人类的一种不错的选择，然而，要实现老子的理想社会，同样要有一个前提——“灭人欲”，这与马克思的共产主义社会实现前提如出一辙。） 人人都有一个自己心目中的“完美”社会，比如人人平等、消灭贫困和疾病、消除一切引起人们痛苦的因素等等。我眼中的理想社会并不是“终极的”、“完美的”人类社会。无法和礼记中提到的谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭的大同社会想媲美。没有痛苦也就没有快乐，所以，人们常常谈论的完美世界对我没有任何吸引力，我宁愿看到的是一个多彩的世界：不但是物质的多彩，更包括情感的多彩。理想社会并不是遥不可及或虚无飘渺的，我心目中的理想社会从三个方面体现：生，个人价值，死。人终其一生，也无非就是绕着这三方面发展罢了，下面展开说一下这三方面的理想社会。 第一条：衣食无忧。即任何一个人既使一辈子不工作也能保障他的基本生活需求，也就是我所言的“生”。 一个人来到这个世界，从来就不是他的自我选择。而除了“生”，人对其它任何事情都可以作出自己的选择，直到因触犯了法律被剥夺这种“选择权”中的某些部分。保障一个人的基本生活需求，除了是对人具有“选择权”的肯定外，还是对人之尊严的肯定。一个社会既使只有一个人因为生活无着落而流落街头，过着猪狗不如的生活，也足已否定所有“人”的尊严，何况还有那么多人为了填饱肚子过着给别人做
我心目中的理想国家
我心目中的理想国家 每个人心目中理想社会的标准不尽相同，想法不仅相似，但有一点是相通的，即理想国家应该是一个和谐，包容的大家庭，这是理想国家的基石，有了和谐包容可以创造未来，丢了和谐包容可以毁掉未来。 人类社会发展到今天，可以用天翻地覆来形容，古人通过神化，传说来寄托的理想社会，今天正一步步地变为现实，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意境，在日新月异的今天，已变得“弹指一挥间”那么容易，科学技术正以讯猛的速度，不可阻挡地向前发展，一切都变得更美好，，变得更高效，变得更方便，更快，更高，更强已成为当今社会的一种时尚追求，成为年轻人的座右铭，但经济事物的发展都是辩证和相对的，物质生活的改变正成为一把双刃剑，没有无穷无尽，不可能永无止境，现实生活中的种种弊端和丑恶也在一浪高过一浪地扑面而来。 人类文明进步延绵5000多年，世界始终处于相对平静和平衡，但工业革命至今仅仅200多年的历史，世界已变得光怪陆离，贫富悬殊，资源匮乏，环境污染，道德沦丧，文明倒退，以至于今天的社会乱象丛生，食品安全危机，能源短缺，煤矿事故频发，甚至发生“小悦悦”事件，恶劣程度令人发指，令人惊愕，工业化进程能走多远，人类文明进步还能走多远，物质的发展跟得上欲望的膨胀吗？我们的国家已到了往那里走，该怎么走的重要十字路口，面对如此纷繁复杂的世界，我们不仅要问，我心目中的理想国家是什么？我认为解决问
题的唯一方法是构建和谐包容的国家，把人们脱缰的思想和欲望拉回现实生活，回归自然，回归平静，这是实现理想国家的必由之路。人的欲望在没有约束的条件下是没有止境的，而物质财富是有限的，两者永远不可能相匹配，但人的欲望通过引导和教育又是可调控的，这就要求我们必须面对现实，从国情出发，调控不切实际的幻想，崇尚俭朴，乐见平淡，甘于寂寞。万幸的是国家已意识到社会在脱变，适时提出构建和谐社会的思想，使人们在忧虑中看到一片光明和希望，。 理想国家不是人人享受别墅，豪车的代名词，也不可能一部份人享受，一部份人贫穷，理想国家应该是人人平等，各取所需，真心关爱，和谐包容，是现代版的“采菊东篱下，悠然见南山”，这需要我们的观念，心态，行为都发生深刻的转变，尤其要改变对金钱物质疯狂追求的风尚，从教育，舆论，媒体等各方面着手，逐步减少对财富炫耀式的宣传，使人们的思想从疯狂追求转变为纯洁，平静，让社会慢慢地平静，清醒过来，时代呼唤人心的回归，社会需要和谐的出现。 当然，理想中的和谐国家不是提倡倒退和回头，不是鼓励再吃“大锅饭”，也反对“红眼病”，但确实是摒弃无节制追求享受和过度消费，向往人与人，人与社会，人与自然的平衡，只有平衡，社会才能科学发展，才能实现和谐，才有可能不断进步，像现在这样“竭泽而渔”的发展，人类离灾难还远吗？ 我衷心希望和谐理想国家的理念能深入人心，措施能落到实处，目标能早日实现。回归理性和自然吧，回归善良和友爱吧，我愿意从我自身做起，从点滴小事做起，让我们张开想像的翅膀拥抱明天的和
我心目中的理想德育
山东师范大学 本科非学位课程考查答卷 学号：0116 姓名： xx 院系： 外院英语一班 课程： 分数： xx原理 我心目中的理想xx 随着社会多元化的发展，呈现出恶性的拜金主义倾向，人的价值成了虚无，人的生命也遭到了无形的异化。只有全方位的德育才能帮助人重新构筑精神家园，而目前的德育教育工作者在实践中并没有把德育放在第一位，德育的方式也存在着错误，甚至为了高升学率，高就业率早已抛弃了这个教育的灵魂—德育。为此，我提出我心中理想的德育： 一、教师以身示范，做好学生言传身教的榜样。良好的教师师德对学生品德的形成至关重要，是学校开展德育工作的前提。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身，他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但研究表明，教师的作用最大。教师的道德品质外显为人格魅力、榜样示范、权威判断等方方面面，直接影响着学生道德品质的形成和发展。 教师的一举一动、一言一行都会对学生的品德形成起着潜移默化的作用，因此教师应加强个人道德修养，从小事做起，从自身做起，率先垂范，做好表率，积极进取，敢于创新，真正成为学生求知道路上的引路人。教师如果只是
简单地说教，很难满足学生的求知欲，也很难担当起“人类灵魂工程师”的重担。 二、德育目标设计符合学生身心发展特点。学生从身心发展规律看，除成才需求外还有一些基本需求，如追求教师，同学及家庭认可的需求，获得同学间，师生间积极情感交流的需求，提高在同学中的地位和不断实现自我价值的需求。这些需要是有层次的，并且在不同学生中是不平衡的。就每个学生而言，都有一个道德上的起点，因此，在工作中班主任应从现实情况下学生实际道德觉悟水平出发，遵循教育规律和学生身心发展规律，循序渐进，以多数学生能达到的道德境界作为基本要求，同时着眼未来，把德育的广泛性和先进性统一起来，制定层次化的目标，从切实解决学生实际存在的道德参素质方面的问题，引导教育学生克服“自私自利”的卑劣行为做起．逐渐提高才能收到实效。 三、理想的德育应该是人性的德育，只有当人的感性生命与理性生命和谐统一发展，人性才能趋向完美。可见，“整个心灵的和谐就是德行”作为一线的德育工作者，切不可简单的将德育处理为单向的知识传播和灌输过程，认为只有交给了关于道德的知识，学生就会获得相应的道德认识，有了一定的道德认识就能外显为一定的道德认识。 的遇对人的发展来说，不是提出一些外在规范目标，而是要能自觉的为学生的到的生命的发展，为学生的生命质量的提高提供一个实践的空间，让学生在实践中获得认识，在不断的获得，反思中自我否定，自我生成。理想的德育应该是行动的德育，德育只有换气学生的自我表现思考，才能达到自我教育的目的，还是让学生更多的接触社会，用自己的双眼观察社会，用自己的手脚体验生活，用自己的头脑思考问题，在行动中求得生存本领，体验人生哲理，一句话，把简单的言语德育变为行动德育。 四、德育内容的编排合理，贴近学生生活。德育内容的编排上，要适应现代化社会发展需要及本班的实际需要，不断充实德育的新内容，丰富德育内涵。