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模拟试题(一)

一、选择题(在本题的每一小题的备选答案中,请把你认为正确答案的题号,填入题干

的括号内。少选、多选不给分。每题3分,共15 分)

1.美国心理学家梅奥自20世纪20年代起领导了著名的“霍桑实验”,在此基础上创立

了( D ),为组织行为学的诞生开辟了道路。

A. 权变理论

B. 需要层次理论

C. 双因素理论

D. 人群关系和社会人的理论

2.组织行为学对态度的研究大多集中在以下几种态度上(ABC )。

A. 工作满意度

B. 工作参与

C. 组织承诺

D. 组织归属

3.活泼好动,动作敏捷,兴趣广泛,外向,喜爱交际,情感丰富,但转移快的气质特

征,属于( A )。

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 粘液质

D. 抑郁质

4.麦克利兰认为,( C )的高低对一个人、一个企业、一个国家的发展和成长,起

着特别重要的作用。

A. 权力需要

B. 友谊需要

C. 成就需要

D. 尊重需要

5.体行为目标具有多种特性,其中对个体行为积极性影响最突出的( D )。

A目标的效价 B. 目标实现的概率

C.目标的远近 D. 目标的清晰度

二、填空题(每空1分,共15分)

1.组织行为学的基本任务是揭示一定组织中(心理和行为规律)。通过组织管理的

实践,提高(预测)、引导、(控制)人的行为的能力。

2.美国管理学家麦格雷戈从对立的两个极端的观点出发,提出了关于人的两种假设,

即(X理论)与(Y理论)。

3.观察者根据一个人某个方面的特征来推断他的所有特征的现象,称为(晕轮效

应)。

4.个性就是个体独特而稳定地表现出来的(个性倾向性)与(个性心理特征)的总和。

5.按照德国著名心理学家勒温的理论,人类行为是(环境)与(个体)相互作用的函数。

6.期望理论是研究需要与目标之间规律的理论,其基本观点可以用一个公式表示

(M=V× E )。

7.现代素质理论与传统素质理论的差别典型地表现在它不否认(先天遗传)的可能

性,但是更强调(后天)的影响。

8.组织变革的动力来源于两个方面,一是组织的(外部环境);二是组织的(内

部条件)。

三、问答题(每题6分,共30分)

1.什么是态度?举例说明态度与行为的关系。

2.马斯洛需要层次理论的主要观点是什么,它对组织管理有何指导意义。

5.组织变革中的阻力来源有哪些?如何化解阻力?

4.简述领导管理方格图中五种典型的领导方式。

5.群体压力是通过什么途径影响群体成员行为的?

四、论述题(每题20分,共40分)

1.你认为领导素质理论、领导行为理论以及领导情景理论分别有何缺陷?如果你是一

名领导者,你将如何运用这些理论指导自己的领导活动?

2.在我国改革开放二十多年来,有一种“59岁现象”:即有少数国有企业的领导在即将

退休之前都为个人大捞一把,严重者还因违法受到制裁。请你运用所学的激励理论,结合有

关实例分析其中的原因,并提出一些解决问题的建议。

模拟试题(一)参考答案

一、选择题

1. D

2. ABC

3. A

4. C

5. D

二、填空题

1.心理和行为规律预测控制

2.X理论Y理论

3.晕轮效应

4.个性倾向性个性心理特征

5. 环境个体

6. M=V×E

7. 先天遗传后天

8. 外部环境内部条件

三、问答题

1.什么是态度?举例说明态度与行为的关系。

答题要点:

态度是指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。它是外界刺激与个人反应之间的中介因素。

态度有指向性,态度必须有态度主体(态度持有者)和态度客体(态度对象)。

态度的心理结构由三种成分构成:认知、情感和行为倾向。

A)态度的认知成分。指人对态度对象的感知、思维、理解、看法、评价以及带评

价意义的叙述,包括个人对某一对象的理解、认识以及肯定与否定的评价。B)态度的情感成分,即人对态度对象的情感体验。即对人或事物的好恶情感反应的程度。C)态度的行为倾向成分。即人对事物的行为准备状态和行为反应倾向。

2.马斯洛需要层次理论的主要观点是什么,它对组织管理有何指导意义。

答题要点:

人类都是有需要的,其未满足的需要产生他们工作的动机,也是激励他们工作的因

素,然而这些需要又是以层次的形式出现的,由低级到高级分为五个层次。第一层为生理需要。第二层为安全的需要。第三层为社交的需要,也称感情与归属方面的需要。第

四层为尊重的需要。第五层也即最高层次的需要是自我实现的需要。马斯洛认为,上述人的五种需要是由低到高依次排列的,只有排在较低层次的需要得到了部分满足或基本

满足后,才能产生更高一级的需要,这时追求高一级的需要就成为驱动行为的动力。

对员工来说,得到他们所追求的事物比得到更多的他们已经拥有的事物具有更强的

激励性。已经完全满足的需要不会成为强的激励源。按照这种解释,马斯洛需要层次论对于现代管理者具有很强的影响,它提供了一些有用的思想,以帮助管理者考虑如何激励员工。由于对该理论的广泛熟悉,现在管理人员能够更好地做到:

第一,确认和接受员工需要;

第二,承认不同员工会有不同的需要;

第三,满足尚未实现的特定需要;对与员工切身利益相关的、急需解决的实际需要,要放在首位,以解除其后顾之忧:

第四,认识到提供相同的报酬(特别是用来满足低级需要的)对于激励的作用是递减的。

3.组织变革中的阻力来源有哪些?如何化解阻力?

答题要点:

组织变革是组织权力、利益和关系的大调整。变革的阻力来自两个方面,即个人的

阻力和组织的阻力。个人阻力的来源有——有选择的注意力和保持力、人们的习惯、依

赖性、认知障碍、经济上的原因、职业的心理定势、嫉妒心理。组织阻力的来源有——害怕对已有对权力和地位的威胁、组织结构的障碍、资源的限制、组织的效益、群体的

自动制衡。

克服阻力的方法包括:采用“力场分析法”,降低以至消除不满;进行变革教育,消

除对变革的担心;让员工参与变革的决策;选择有变革精神的人担任各级领导工作;运

用经济鼓励办法;创造和培养革新气氛。

4.简述领导管理方格图中五种典型的领导方式。

答题要点:

管理方格图理论又称管理方阵或管理坐标图,它是美国心理学家罗伯特·布莱克

(R·R·Blake)和简·莫顿(J·S·Mouton)于1964年提出来的。管理方格图以横坐标表示对生

产的关心,以纵坐标表示对人的关心。布莱克与莫顿提出了五种典型的领导行为,分布在管理方格图的中心和四角。

1·1型,称贫乏式管理,即前面所指的领导既不关心生产,又不关心人,亦可理解为用最小努力以求完成工作。

9·1型,称任务式管理。领导者只抓生产,不关心群体成员,又可理解为使人的因素的干扰降至最低限度,以增加营运效率。

5·5型,称中游式管理。领导者关心人也关心生产,但只是过得去而已,并不突出。

中游式管理使职工感到基本满足,以求得生产任务的完成。

1·9型,称俱乐部式管理。在领导者对人关心程度高的条件下,组织充满了轻松友好的气氛,但对生产目标漠不关心。

9·9型,称战斗式管理。这是最理想的领导方式。在生产与人都得到关心的情境中,成员士气饱满,群体关系协调,能很好地完成生产任务。

5.群体压力是通过什么途径影响群体成员行为的?

答题要点:

模仿、公众舆论、群体内成员关系的亲疏

四、论述题(每题20分,共40分)

1.你认为领导素质理论、领导行为理论以及领导情景理论分别有何缺陷?如果你是一

名领导者,你将如何运用这些理论指导自己的领导活动?

答题要点:

素质理论又称特性理论,或品质理论。所谓素质,是指领导者个人的品质、个性和特点,特别是人格特征。总的来说素质理论将关注的焦点局限于人自身的各种特性因素上来考虑领

导的有效性,认为领导力是天生造就的,视角过于静态而狭隘,忽视了影响领导有效性的其他外部因素及领导机制的动态性特征。

行为理论是研究领导者在领导过程中所采取的领导行为以及不同领导行为对员工的影

响以便找到最佳领导行为的理论。该理论研究和强调领导行为与有效性之间的关系。行为理论否认领导力士天生的,而认为只要体现出某些行为就可以进行有效的领导,但其根据某些简单的衡量指标将领导方式分为几大类来谈论其有效性,有笼统而不辨具体情况的倾向。

情境理论又称权变理论或随机领导模式,目前是西方占统治地位的领导有效性理论。情境理论认为领导=f(领导者·被领导者·环境)。不再局限于从领导者本身去研究领导的有效性,而

是将视野扩展到一定的自然环境、社会背景上去认识问题。情境理论认为,领导的有效性不仅决定于素质与行为,而且受到领导者所处的工作环境的制约,严格地说是三方面因素的动态组合和综合效应。

情境理论最主要的缺陷在于需要考虑复杂的情景指标,给指导领导实践带来了困难。

在实际情况中,应综合性的考虑以上三种领导理论给与的提示,应该整合领导者素质、

领导者行为、具体情境条件等各方面来寻找和确定最有效的领导方式和领导风格,并在实践的过程中不断试验、观察、反馈和修正所使用的领导方式。

2.在我国改革开放二十多年来,有一种“59岁现象”:即有少数国有企业的领导在即将

退休之前都为个人大捞一把,严重者还因违法受到制裁。请你运用所学的激励理论,结合

有关实例分析其中的原因,并提出一些解决问题的建议。

答题要点:

期望理论认为事物对人的激励程度不仅取决于它的效用的大小,还取决于其实现概率的

大小。即将退休的少数国有企业领导由于事先被尊重或是自我价值的目标的概率已经很小,

即便其效用价值可能较高也无法对这些领导人实现有效的激励。而物质目标相对来说更容易

实现,从而对这些少数领导人更有激励力,从而导致他们出现在退休之前“大捞一笔”的行为。

解决这种问题应该从制度上进行设计,改变这些人对各种需要目标的效用价值及实现概

率的感受。如可以设计严格的监督检查制度,对即将要离退休的领导人的业绩进行全面审核,

从而降低实现“大捞一笔”目标的概率。

组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案 一、选择题(每题2分,共20分) 1.“目标-途径”理论是( )提出的。 A.菲德勒 B.豪斯 C.布莱克 D.莫顿 2.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。 A、提供给员工更高的工作报酬 B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务 C、加强对员工的监督和控制 D、创造良好的工作条件 3.一个人的主要行为特征是:有精力,但沉着平稳,行为反应不灵活,情绪受抑制,行为的内倾向明显,其气质类型是() A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 4、在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称() A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C 晕轮效应 D 定型效应 5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和() A 冷漠 B 理解 C 思维 D 意向 6.管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数,称为:()。 A. 管理幅度; B. 管理层次; C. 管理能力; D. 权力距离。

7.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )。 A.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时 C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D.员工太挑剔 8. 组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )。 A.遵从行为 B.服从行为 C.从众行为 D.响应行为 9.心理学研究表明,引起人的动机的因素是( ) A、人对实现某种目标的可能性的估计 B、人对某种目标的重要性的评价 C、人所表现出的各种行为 D、人所体验到的某种未满足的需要10.这个人的知识和经验赢得了你的尊重,在一些事情上你会服从他的判断,说明他具有()。 A、强制权力 B、奖赏权力 C、法定权力 D、专家权力 二、多项选择题(不选、错选得0分,少选得1分,每小题2分,共2 0分) 1、人的价值观体系来源有() A、遗传 B、民族文化 C、家庭教育 D、社会舆论 E、大众传播 2、权力的来源有() A、职位权B、专长权C、分权D、模范权E、集权 3、美国心理学家勒温将领导作风分为()

《组织行为学》试题及答案(A)

《组织行为学》试题及答案( A) 一、单项选择题(每小题2 分,共20 分。在备选答案中,选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内) 1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么?( ) A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会 B .霍桑试验 C、1914 “年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D .泰罗的《科学管理原理》 2.具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而 优异的人属于( )。 A .能力低下 B .一般能力 C.天才D、才能 3.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为 特征,这种知觉属于( )。 A 、知觉防御 B 、晕轮效应 C.首因效应D、定型效应 4.当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作 做出了显著的成绩。这种行为反应是( )。 A 、坚持原有目标的行为反应 B .升化的行为反应 C.反向的行为反应 D .放弃的行为反应 5.当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。 A 、高凝聚力高生产率 B .高凝聚力低生产率 C.低凝聚力高生产率 D .低凝聚力低生产率 6.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是( )。 A 、强制 B 、开诚合作 C、妥协 D .回避 7.领导的连续流理论是( )提出的。 A 、勒温 B .坦南鲍母和施密特 C、利克特 D .豪斯和沙特尔 8.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( ) A 、社会功能 B 、成员受益程度 C、对成员的控制方式 D .成员人数 9.下面哪一个不是组织的基本要素?( ) A 、人际关系 B .协作愿望 C.共同目标D、信息沟通 10.下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施?( ) A 、工作再设计 B 、.目标管理 C.建立社会技术系统D、建立规章制度 二、多项选择题(每小题3 分,共15 分。在备选答案中选择2 个或2 个以上正确答案,并将正确的答案题号填入题后括号内) 11 .组织行为学研究的层次有( )。 A 、个体 B .群体 C、组织 D .集体

《组织行为学》模拟试题

《组织行为学》模拟试题一 一、单项选择题(每小题2分,共30分) 1、著作《科学管理原理》的作者是(D) A、亚当·斯密 B、查尔斯·巴比奇 C、罗伯特·欧文 D、弗雷德里克·泰勒 2、心理学家霍兰德认为,影响个人职业选择的重要决定因素是(B) A、能力类型 B、人格类型 C、气质类型 D、外貌类型 3、把性格划分为外倾型和内倾型,是依据下列哪类划分标准(C) A、按何种心理机能占优势 B、按思想行为的独立性 C、按心理活动的某种倾向性 D、按人的行为模式 4、情境领导理论认为,当下属(或群体)的工作成熟度发展到高水平时,领导者应采取的领导方式是(D) A、命令型领导 B、推销型领导 C、参与型领导 D、授权型领导 5、属于领导权变理论的是(B) A、领导作风理论 B、途径-目标理论 C、管理方格论 D、交易型与变革型领导理论 6、气质类型中粘液质的主要行为特征是(C) A、敏捷活泼 B、小心迟疑 C、缓慢稳定 D、迅猛急躁 7、常言道:“一俊遮百丑”,这是指人知觉偏差中的(B) A、投射 B、晕轮效应 C、首因效应 D、刻板印象 8、下列哪种行为体现了员工以主动和建设性的方式表达不满(B) A、离职 B、进谏 C、忽略 D、忠诚 9、强化可以分为正强化、负强化、惩罚和(C) A、奖励 B、倒退 C、消退 D、激励 10、目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析,即目标的具体性、目标的难易度和(A) A、目标的可接受性 B、目标的实践性 C、目标的合理性 D、目标的科学性 11、领导行为连续统一体模式理论是(B)提出的。 A、勒温 B、坦南鲍姆和施米特 C、利克特 D、豪斯和沙特尔 12、在团队发展的(C)阶段,团队内的人际关系由敌对走向合作, 合作态度明显;程序和行为规范得以建立和实施;沟通频繁,工作效率提高。 A、初创期 B、初见成效期 C、持续发展期 D、成熟期 13、下面哪一项是领导者(而不是管理者)的特征(B) A、信赖控制 B、创新 C、正确地做事 D、关注效率和方法 14、下列属于正式沟通网络的是(D) A、偶然式 B、流言式 C、集束式 D、全通道式

《组织行为学》试题及答案(B)

《组织行为学》试题及答案(B) 一、单项选择题(每小题2分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) A.一切人的心理活动 B.一切人的行为 C.一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为 2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( ) A.面谈法 B.电话调查法 C.问卷调查法 D.案例研究法 3.在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.个性 4.把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准( ) A.按何种心理机能占优势 B.按思想行为的独立性 C.按心理活动的某种倾向性 D.按人的行为模式 5.在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( ) A.角色知觉 B.角色冲突 C.角色期待 D.角色定式 6.在组织行为学中,把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( ) A.群体促进效应 B.社会惰化效应 C.协同效应 D.责任分摊效应 7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明,最普通的非正式沟通形式是( ) A.集束式 B.流言式 C.偶然式 D.链式 8.组织行为学研究认为,在人的诸多个性品质之中,决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( ) A.聪明能干 B.热情 C.刻苦认真 D.有责任心 9.关于冲突观念的现代观点认为( ) A.冲突有害无益 B.冲突应当避免 C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的 10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) A.技术能力 B.交际能力 C.行政管理能力 D.沟通能力 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 11.在组织行为学家看来,群体可以满足个体的不同需要,这些需要主要是( ) A.安全需要 B.地位需要 C.情感需要 D.权力需要 E.实现目标的需要 12.在下列哪些情况下,个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向( )

(完整word版)组织行为学考试题及答案

组织行为学试题 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 1.着重对人的个别差异研究的学科是【】 A.普通心理学B.社会心理学C.人事心理学D.劳动心理学 2.行为的理论模式用函数关系式表达为【】 A.B=f(s·p) B.B=f(p·E) C.B=f(s·E) D.B=f(p·M) 3.组织行为学家西拉杰和华莱士,把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为【】A.四个步骤B.五个步骤C.六个步骤D.七个步骤 4.人们较容易注意观察能满足需要的事物,而对于满足需要无关的事物视而不见、听而不闻,这是【】A.知觉防御B.晕轮效应C.投射效应D.首因效应 5.激发人的行为并给行为以方向性的心理因素是【】 A.需要B.动机C.态度D.信念 6.最早提出归因理论的美国心理学家是【】 A.麦克里兰B.史布兰格C.海德D.特尔曼 7.创造性行为的主要特点是【】 A.系统性B.有用性C.社会性D.差异性 8.对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织、要担负的工作职务和工作职位的发展 道路,作出设想和计划的过程是【】 A.事业生涯开发B.事业生涯设计C.事业生涯决策D.事业生涯管理 9.在满足成员的社会需要方面发挥着重要作用的群体是【】 A.正式群体B.非正式群体C.命令群体D.任务群体 10.影响群体有效性的因素是群体任务的复杂性和【】 A.群体结构B.群体规范C.性格特点D.相互依赖性 11.最能集中体现民主或参与管理的沟通网络形式是【】 A.轮式B.全方位式C.链式D.Y式 12.小道消息传播的方式主要是【】 A.流言式B.偶然式C.单线式D.集束式 13.最早提出社会测量理论的学者是【】 A.莫里诺B.霍曼斯C.韦伯D.阿西 14.最简单、花费最低的管理群体间互动的方法是【】 A.运用层次等级B.设立特别工作组C.构建规则与程序D.成立工作团队 15.对组织人力、财力、物力等资源的分配权称为领导的【】 A.奖罚权B.专长权C.资源控制权D.决策权 16.衡量领导有效性的最重要的指标是【】 A.工作绩效B.工作计划C.德才兼备D.工作目标 17.影响领导有效性的最重要的权变因素是【】 A.领导者自身的特点B.被领导者的特点C.领导的情景D.领导者与被领导者之间的互动关系

组织行为学历年试题及答案

全国2011年7月高等教育自学考试 组织行为学试题 课程代码:00152 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.组织行为学是一门( B) A.理论性学科 B.应用性学科 C.实验性学科 D.综合性学科 2.以下不属于 ...组织行为学所使用的实验法的是( C ) A.现场实验法 B.实验室实验法 C.心理测验法 D.准实验法 3.把能力分为智力、专门能力和创造力三类,其划分的标准是( C ) A.差异性 B.倾向性 C.适应性 D.独立性 4.创造性行为产生的内在主观特征是(D) A.创造性思维 B.创造性需要 C.创造性动机 D.创造性能力 5.组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是( A ) A.事业生涯管理 B.事业生涯开发 C.事业生涯设计 D.事业生涯选择 6.由组织结构确定的职务分配很明确的群体是( A ) A.正式群体 B.非正式群体 C.命令型群体 D.任务型群体 7.群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式,这是群体规范的( B ) A.标准功能 B.导向功能 C.评价功能 D.动力功能 8.对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是( C ) A.角色知觉 B.角色规范 C.角色同一性 D.角色期待 9.有他人在场会使活动效率提高的现象是( A ) A.群体促进效应 B.群体凝聚效应 C.群体协同效应 D.群体互动效应 10.心理学家舒兹将人际关系需求分为包容需求、控制需求与( B ) A.尊重需求 B.感情需求

组织行为学试题及答案

《组织行为学》试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) A.一切人的心理活动 B.一切人的行为 C.一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为 2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( ) A.面谈法 B.电话调查法 C.问卷调查法 D.案例研究法 3.在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.个性 4.把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准( ) A.按何种心理机能占优势 B.按思想行为的独立性 C.按心理活动的某种倾向性 D.按人的行为模式 5.在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( ) A.角色知觉 B.角色冲突 C.角色期待 D.角色定式 6.在组织行为学中,把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( ) A.群体促进效应 B.社会惰化效应 C.协同效应 D.责任分摊效应 7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明,最普通的非正式沟通形式是( ) A.集束式 B.流言式 C.偶然式 D.链式 8.组织行为学研究认为,在人的诸多个性品质之中,决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( ) A.聪明能干 B.热情 C.刻苦认真 D.有责任心 9.关于冲突观念的现代观点认为( ) A.冲突有害无益 B.冲突应当避免 C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的 10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) A.技术能力 B.交际能力 C.行政管理能力 D.沟通能力 11.按照管理方格理论的观点,对工作和人都高度关心的领导行为类型是( ) A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理 C.中间型管理 D.团队式管理 12.领导生命周期理论认为,当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时,最适宜的领导方式是( ) A.指令型领导 B.说服式领导

关于组织行为学模拟试题(5)

组织行为学模拟试题(5) 一、单选题:10分,每题01分 1、管理系统理论是由()提出的。 A: 菲德勒 B: 豪斯 C: 利克特 D: 布莱克 2、当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。 A: 高凝聚力高生产率 B: 高凝聚力低生产率 C: 高生产率低凝聚力 D: 低凝聚力低生产率 3、具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于: A: 能力低下 B: 一般能力 C: 天才 D: 才能 4、工作要求与控制能力的关系形成四种格局,其中压力最大的一种是: A: 高要求低控制 B: 高要求高控制 C: 低要求低控制 D: 低要求高控制 5、经常表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的()。A: 尊重需要 B: 交往需要 C: 安全需要 D: 生理需要 6、组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究()人的行为规律的一门科学。 A: 所有组织中 B: 一定组织中 C: 社会组织中 D: 管理组织中 7、任务角色多而维护角色少的群体属于() A: 人际群体 B: 团队集体 C: 团队集体 D: 任务群体 8、当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是() A: 惩罚 B: 正强化

C: 自然消退 D: 消极强化 9、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:A: 气质 B: 个性 C: 能力 D: 性格 10、任务角色和维护角色都多的群体属于() A: 人际群体 B: 团队集体 C: 无序群体 D: 无序群体 二、多选题:10分,每题02分 11、人际关系的发展趋势是() A : 社会性增强,自然性减弱 B : 自主性增强,依附性减弱 C : 平等性增强,等级性减弱 D : 开放性增强,封闭性减弱 E : 合作性增强,分散性减弱 12、影响人的行为的因素有( )。 A : 个人主观内在因素 B : 心理因素 C : 客观外在环境因素 D : 生理因素 E : 人群团体因素 13、下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有()。 A : 计件工资 B : 计时工资 C : 计件超产奖 D : 月度奖 E : 年终分红 14、过程型激励理论主要有哪几种?() A : 赫兹伯格的双因素理论 B : 弗罗姆的期望理论 C : 麦克利兰的成就需要理论 D : 亚当斯的公平理论 E : 斯金纳的强化理论 15、做好领导工作应遵循的基本原则是()。 A : 权责利一致的原则 B : 民主公开的原则 C : 统一领导的原则 D : 集体领导与个人分工负责相结合的原则 E : 能级相符的原则

组织行为学期末考试试题及答案-第1套

组织行为学往届考试试题 全国2012年4月自考《组织行为学》试题和答案 课程代码:00152 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.组织行为学把组织看作是一个( ) A.封闭的社会组织 B.无机的社会组织 C.静态的社会组织 D.开放的、有机的社会组织 2.对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述或说明的方法是( ) A.观察法 B.案例研究法 C.心理测验法 D.准实验法 3.所谓的“态度对象”是指态度的( ) A.社会性 B.针对性 C.稳定性 D.间接性 4.创造性行为是指人的创造性能力、创造性需要和动机与所处的物质、社会环境的函数,这是创造性行为的( ) A.有用性 B.自创性 C适应性 D.主动性 5.根据霍兰德的观点,适合于从事涉及人际间的活动的职业的人,其个性定向是( )

A.现实操作型 B.管理型 C.常规型 D.社会型 6.基于成员共同特点而形成的群体是( ) A.利益型群体 B.任务型群体 C.命令型群体 D.友谊型群体 7.群体规范能起到界定群体成员行为范围的作用,这是群体规范的( ) A.标准功能 B.导向功能 C.评价功能 D.动力功能 8.一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识是( ) A.角色期待 B.角色知觉 C.心理契约 D.角色定式 9.一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向是( ) A.社会惰化效应 B.责任分摊效应 C.群体促进效应 D.群体转移效应 10.希望与他人来往、结交,与他人建立并维持和谐的人际关系的这种需求是( ) A.包容需求 B.控制需求 C.感情需求 D.交往需求 11.人际关系学派认为冲突( ) A.有害无益 B.有利无害 C.保持适度水平是有益的 D.有其存在的合理性 12.以下不属于领导的功能的是( )

《组织行为学》考试试题(模拟题)

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.行为的理论模式用函数关系式表达为() A.B=f(S·P) B.B=f(P·E) C.B=f(S·E) D.B=f(P·M) 2.组织行为学的多层次相交切性主要表现为() A.三层 B.四层 C.五层 D.六层 3.组织行为学家西拉杰和华莱士,把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为() A.四个步骤 B.五个步骤 C.六个步骤 D.七个步骤 4.指导人们行为的准则是() A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.态度5.激发行为并给它以方向性的心理因素是()A.需要 B.动机 C.态度 D.信念 6.泰勒的科学管理的理论基础是() A.X理论 B.Y理论 C.Z理论 D.超Y理论7.创造性行为的特点是() A.系统性 B.有用性 C.社会性 D.管理性8.事业生涯的组成部 分之一是() A.意识 B.价值观 C.行为 D.知觉 9.在组织中,通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是()A.正式群体 B.任务群体 C.命令群体 D.非正式群体 10.从个体的角度看,群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的() A.规定 B.看法 C.期望 D.依赖 11.对处理日常性事务的工作,最适合的沟通网络形式是()A.轮式 B.Y 式 C.链式 D.全方位式 12.一个人的活动由于有他人同时参加或在场旁观,活动效率就会提高,这种现象叫() A.社会惰化效应 B.群体促进作用 C.协同效应 D. 从众效应13.最早提出社会测量理论的学者是() A.韦伯 B.霍曼 斯 C.莫里诺 D.阿西 14.舒兹认为,每个人都有人际关系的需要,这些需要一般可以分为()A.二种 B.三种 C.四种 D.五种15.员工的出勤率与满意度之间的关系是一种() A.正相关关系 B.负相关关系 C.非线性关系 D.正比关系 16.成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响,其中最主要的因素是() A.竞争 B.协作 C.人际关系 D.个性差异17.在领导有 效性中,最重要的权变因素是() A.领导者自身的特点 B.被领导者的特点 C.领导的情景 D.领导者与被领导者之间互动关系18.在决策理论中,决策者被看作为一个() A.经济

《组织行为学》试题及标准答案

《组织行为学》试卷及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) A.一切人的心理活动 B.一切人的行为 C.一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为 2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( ) A.面谈法 B.电话调查法 C.问卷调查法 D.案例研究法 3.在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.个性 4.把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准( ) A.按何种心理机能占优势 B.按思想行为的独立性 C.按心理活动的某种倾向性 D.按人的行为模式 5.在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( ) A.角色知觉 B.角色冲突 C.角色期待 D.角色定式 6.在组织行为学中,把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( ) A.群体促进效应 B.社会惰化效应 C.协同效应 D.责任分摊效应 7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明,最普通的非正式沟通形式是( ) A.集束式 B.流言式 C.偶然式 D.链式 8.组织行为学研究认为,在人的诸多个性品质之中,决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( ) A.聪明能干 B.热情 C.刻苦认真 D.有责任心 9.关于冲突观念的现代观点认为( ) A.冲突有害无益 B.冲突应当避免 C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的 10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) A.技术能力 B.交际能力 C.行政管理能力 D.沟通能力 11.按照管理方格理论的观点,对工作和人都高度关心的领导行为类型是( ) A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理 C.中间型管理 D.团队式管理 12.领导生命周期理论认为,当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时,最适宜的领导方式是( ) A.指令型领导 B.说服式领导

组织行为学试题及答案

组织行为学试题及答案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.行为的理论模式用函数关系式表达为() =f(S·P)=f(P·E)=f(S·E)=f(P·M) 2.组织行为学的多层次相交切性主要表现为() A.三层 B.四层 C.五层 D.六层 3.组织行为学家西拉杰和华莱士,把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为() A.四个步骤 B.五个步骤 C.六个步骤 D.七个步骤 4.指导人们行为的准则是() A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.态度 5.激发行为并给它以方向性的心理因素是() A.需要 B.动机 C.态度 D.信念 6.泰勒的科学管理的理论基础是() 理论理论理论 D.超Y理论 7.创造性行为的特点是() A.系统性 B.有用性 C.社会性 D.管理性 8.事业生涯的组成部分之一是() A.意识 B.价值观 C.行为 D.知觉 9.在组织中,通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是() A.正式群体 B.任务群体 C.命令群体 D.非正式群体 10.从个体的角度看,群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的() A.规定 B.看法 C.期望 D.依赖 11.对处理日常性事务的工作,最适合的沟通网络形式是() A.轮式式 C.链式 D.全方位式 12.一个人的活动由于有他人同时参加或在场旁观,活动效率就会提高,这种现象叫() A.社会惰化效应 B.群体促进作用 C.协同效应 D.从众效应 13.最早提出社会测量理论的学者是() A.韦伯 B.霍曼斯 C.莫里诺 D.阿西

_组织行为学模拟试题一

模拟试题(一) 一、选择题(在本题的每一小题的备选答案中,请把你认为正确答案的题号,填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题3分,共15 分) 1.美国心理学家梅奥自20世纪20年代起领导了著名的“霍桑实验”,在此基础上创立了( D ),为组织行为学的诞生开辟了道路。 A. 权变理论 B. 需要层次理论 C. 双因素理论 D. 人群关系和社会人的理论 2.组织行为学对态度的研究大多集中在以下几种态度上(ABC )。 A. 工作满意度 B. 工作参与 C. 组织承诺 D. 组织归属 3.活泼好动,动作敏捷,兴趣广泛,外向,喜爱交际,情感丰富,但转移快的气质特征,属于( A )。 A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质 4.麦克利兰认为,( C )的高低对一个人、一个企业、一个国家的发展和成长,起着特别重要的作用。 A. 权力需要 B. 友谊需要 C. 成就需要 D. 尊重需要 5.体行为目标具有多种特性,其中对个体行为积极性影响最突出的(D )。 A目标的效价 B. 目标实现的概率 C.目标的远近 D. 目标的清晰度 二、填空题(每空1分,共15分) 1.组织行为学的基本任务是揭示一定组织中(心理和行为规律)。通过组织管理的实践,提高(预测)、引导、(控制)人的行为的能力。 2.美国管理学家麦格雷戈从对立的两个极端的观点出发,提出了关于人的两种假设,即(X理论)与(Y理论)。 3.观察者根据一个人某个方面的特征来推断他的所有特征的现象,称为(晕轮效应)。 4.个性就是个体独特而稳定地表现出来的(个性倾向性)与(个性心理特征)的总和。 5.按照德国著名心理学家勒温的理论,人类行为是(环境)与(个体)相互作用的函数。 6.期望理论是研究需要与目标之间规律的理论,其基本观点可以用一个公式表示(M=V×E )。 7.现代素质理论与传统素质理论的差别典型地表现在它不否认(先天遗传)的可能

组织行为学试题与答案3

组织行为学模拟试题三 一名词解释(每题3分,共24分) 1.个案分析法 2.知觉防卫机制 3.需要 4.非正式群体 5.组织变革 6.组织发展 7.团队 8.宣传法 二混合选择(每题2分,合计20分) 1.平衡理论的提出者是______ A.泰勒 B.海德 C.梅奥 D.韦伯; E.麦克利兰。 2) 2.赫兹伯格认为影响人行为的因素有_____ A.兴趣 B.认知 C.保健因素 D.激励因素 E.态度。 3)、4) 3.宣传中常用的效应包括_____ A.权威效应 B.名片效应 C. “自己人”效应 D.近因效应 E.刻板效应。 1);2);3) 4.智力的形成包括哪些部分______ A.知识 B.天资 C.态度 D.学习 E.知觉。 2);4) 5.群体的构成要素包括______ A.群体成员必具备相互依赖性 B.成员具有共同的意识、信仰、价值和各种规范,用以控制相互行为 C.一定数量的人 D.人群的爱好 E.领导者具有主管身份 1);2) 6.管理胜任力的因素有_____ A.认知能力 B.人际关系能力 C.表达能力 D.结构权威 E.激励能力。 1);2);3);5) 7.团队的类型包括______

A.生产型团队 B.解决问题型:团队的初级形式 C.自我管理型:团队的中级形式 D.多功能型:团队的高级形式 E.经营型团队。2);3);4) 8、组织行为学研究的核心问题是______ A.人与工作、组织和环境的匹配问题。早期人们重视人与工作、职业的匹配,近年来更加重视人与工作、组织和环境的匹配问题 B.组织的变化规律; C.组织中人的行为 D.激励问题 E.组织变革。 1);4);5) 9、运用口头的信息沟通方式(个别访谈,调查会)传递与交流、分析人的心理与行为。这是______ A.观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.实验法 E.个案分析法。3) 10、怎样才能积极克服组织变革的阻力______ A.合理安排组织变革的进程 B.积极开展教育和思想工作 C.扩大员工参与组织变革的过程 D.积极利用“群体动力” E.进行适当的力场分析,减缓组织变革阻力。 1);2);3);4);5) 三简答题(每题8分合计32分) 1.影响员工态度转变的因素有哪些? 2.简述组织诊断的内容。 3.工作群体与工作团队有什么区别? 4.简述错觉的内涵、产生原因和种类。 四论述题(10分) 结合自己工作的实际谈谈对赫茨柏格双因素理论对个人工作积极性和绩效的影响。 五案例题(14分) 案例: 韦尔奇最成功的地方,是他在通用电器公司建立起非正式沟通的企业文化。公司上下,包括韦尔奇的司机和秘书,以及工厂的工人都叫他“杰

《组织行为学》试题及答案 AB卷!!

《组织行为学》试题(A) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) A.一切人的心理活动 B.一切人的行为 C.一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为 2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( ) A.面谈法 B.电话调查法 C.问卷调查法 D.案例研究法 3.在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.个性 4.把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准( ) A.按何种心理机能占优势 B.按思想行为的独立性 C.按心理活动的某种倾向性 D.按人的行为模式 5.在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( ) A.角色知觉 B.角色冲突 C.角色期待 D.角色定式 6.在组织行为学中,把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( ) A.群体促进效应 B.社会惰化效应 C.协同效应 D.责任分摊效应 7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明,最普通的非正式沟通形式是( ) A.集束式 B.流言式 C.偶然式 D.链式 8.组织行为学研究认为,在人的诸多个性品质之中,决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( ) A.聪明能干 B.热情 C.刻苦认真 D.有责任心 9.关于冲突观念的现代观点认为( ) A.冲突有害无益 B.冲突应当避免 C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的

10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) A.技术能力 B.交际能力 C.行政管理能力 D.沟通能力 11.按照管理方格理论的观点,对工作和人都高度关心的领导行为类型是( ) A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理 C.中间型管理 D.团队式管理 12.领导生命周期理论认为,当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时,最适宜的领导方式是( ) A.指令型领导 B.说服式领导 C.参与式领导 D.授权式领导 13.领导在决策时,强调整体优化,从组织的战略目标和利益出发,努力协调好总体与局部、局部与局部的关系,这体现了领导决策时坚持的( ) A.可行性原则 B.对比择优原则 C.信息健全原则 D.系统分析原则 14.菲德勒的权变领导理论认为,在团体情况极有利和极不利的情况下,效果较好的领导类型是( ) A.人际关系导向型 B.任务导向型 C.目标达成型 D.任务结构型 15.需要层次理论的代表人物是( ) A.马斯洛 B.赫兹伯格 C.亚当斯 D.斯金纳 16.根据弗鲁姆的期望理论,以下公式中错误的是( ) A. E高×V高=M高 B. E高×V低=M高 C. E低×V高=M低 D. E低×V低=M低 17.提出需要层次不仅表现出"满足-上升"趋势,而且表现出"挫折-倒退"趋势的激励理论是( ) A.期望理论 B.双因素理论 C.成就需要理论 D.ERG理论 18.以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是( ) A.巴纳德 B.西蒙 C.钱德勒 D.韦伯 19.组织文化具有多种多样的表现形式,其中传统的表现形式是( ) A.物质象征 B.文字和标识 C.仪式 D.语言

组织行为学 期末模拟试卷B

南京财经大学 成人教育模拟试题(B卷) 一、单项选择题(每小题 1 分,共20 分) 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标号填入题干的括号内。 1. 激励理论可分为内容型激励理论、过程型激励理论和( B )。 A.期望型激励理论B.行为改造型激励理论 C.高成就激励理论D.双因素激励理论。 2. 按群体是否有明确的组织机构和工作任务可划分为( A )。 A.正式群体和非正式群体 B.指挥群体和任务群体 C.利益群体和联谊群体 D.团队和任务群体 3. 信息逐级向上传递或向下传递,这种沟通网络为( C )。 A.轮式B.环式C.链式D.全通道式4.管理方格图是一张( C )等分的方格图,横坐标表示对于工作的关心程度,纵坐标表示管理者对人的关心程度。。 A.5B.7 C.9D.11 5. 企业公关部经理代表企业向新闻媒体发布信息,与社会公众沟通。这种沟通是 ( A )。 A.正式沟通B.非正式沟通C.纵向沟通D.内部沟通 6. 一个人所具有的稳定的、带有倾向性的心理特征的总和是( D )。 A.价值观 B.态度 C.工作满意度 D.个性 7. 下面哪一种功能不属于组织文化的功能(B )。 A.目标导向功能B.权力功能 C.凝聚功能D.激励与约束功能 8. 提出“双因素理论”的是( D )。 A.麦克利兰B.马斯洛 C.亚当斯D.赫茨伯格 9. 期望理论是在目标还没有实现的情况下,研究目标对人的( A )影响的理论。

A.行为B.思想 C.需要D.动机 10. 某些组织结构主要是按照产品和市场来划分,分权程度较大,这种组织结构的 类型是( D )。 A.职能式结构B.直线式结构 C.矩阵结构D.事业部型结构 11. 组织行为学的先驱是(C )。 A.群体动力理论B.需要层次理论 C.人际关系理论D.双因素理论 12. 在沟通的方式中,流言蜚语的传播属于(C )。 A.上行沟通B.单向沟通 C.非正式沟通D.下行沟通 13. 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为( C )A.忽视 B.负强化 C.惩罚 D.正强化 14. 人们把为有效地达到组织目标而采取的与满足工作者个人需要有关的工作内 容、工作职能、工作条件和工作关系的设计称为( B )。 A.组织结构设计B.工作设计 C.组织职能设计D.结构设计 15. 领导者、被领导者和环境三者间相互作用的结果是(A )。 A.领导行为B.领导艺术 C.领导效能(率D.领导者影响力 16. 某公司改善了职员A的工作条件,但他的积极性和主动性并没有提高,不久后职员A接到一项具有挑战性的任务,他工作特别卖力。这可运用以下哪种激励理论来解释( D )。 A.期望理论 B.双因素理论

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组织行为学综合复习题 一、单项选择题 1.人脑对客观事物综合整体的反映是( ) A.感觉 B.知觉 C.社会知觉 D.自我知觉 2.领导者沟通协调的目的是为了( ) A.提高被领导者的行为效率,实现组织目标 B.建立科学有效的管理,协调各种内部关系 C.合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用 D.结合组织内外部环境条件,制定组织目标 3.“任何领导类型不可能十全十美,也不是一无是处,而是与环境情况相适应的”,这一主张的提出者是( ) A.菲德勒B.李克特C.耶顿 D.霍曼斯 4.马斯洛认为,若一个人的所有需要都相对未满足时,支配人们行为的优势需要是( ) A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属需要D.尊重需要 5.从探讨组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程的学者是( ) A.卡斯特B.勒温C.克利D.罗西 6.组织赖以生存、发展的精神支柱和组织管理的最高层次是( ) A.组织心理的和谐化 B.组织文化 C.组织成员的认同感 D.组织战略 7.领导者要有效地实施领导,必须( ) A.尽量多地运用威信的影响力 B.善于把权力的影响力发挥到极致 C.加强主观努力,增强自己的威信 D.善于把权力与威信的影响力相结合 8.在组织运行方面,形成所有领导活动基础的是( ) A.领导行为方式 B.领导类型 C.决策 D.领导素质 9.根据弗鲁姆的期望理论,以下公式中不正确的是( ) A.E高×V高=M高 B.E低×V高=M高 C.E高×V低=M低 D.E低×V低=M低 10.以下关于传统组织理论的观点的表述不正确的是( ) A.重视非正式组织的作用 B.重视人的物质需求,忽视人的社会心理需求 C.重视工作和制度,忽视人 D.把组织看作是一种权责分配和制度管理的体系 11.组织行为学实际上是组织中以人为中心的( ) A.行为科学 B.管理心理学 C.人事管理学 D.现代管理学 12.以下关于群体规模的叙述中不正确的是( ) A.群体规模能够影响群体的整体行为 B.研究表明,成员为偶数的群体似乎比成员为奇数的群体更受欢迎 C.相对而言,5至7人的群体在执行任务时较有效 D.如果群体的目标是调查事情的真相,那么应该是大群体比小群体更有效

组织行为学课程考试习题含答案

习题与参考答案 第一篇概述 第一章组织与组织行为 1、什么是组织 答:组织是对完成特定使命的人的系统性安排。1、是由人组成的集合;2、组织是适应于目标的需要;3、组织通过专业分工和协调来实现目标。 2、组织行为研究的三个层面各包括哪些内容 答:第一:把组织看成是个人的集合:有关人性、需要、动机和激励等方面的理论是用来说明单个组织成员的行为和绩效的。对诸如价值观、知觉、态度、个性、意志和情感这些因素也予以考虑,并对他们在工作中的个体行为与绩效的影响进行研究。 第二:把重点放在组织成员的小组、群体上,研究其相互作用和相互影响:人们在一起工作的常规方式是小组、部门、委员会这些组织形式。因此,在组织行为学中,一个可选择的富有成效的方法是分析工作群体的功能,如规范、凝聚力、士气、沟通、人际、合作与竞争等。第三:把组织看成是一个整体来研究:力求理解组织结构和组织设计如何影响组织效率和气氛,如何影响有效沟通和信息传递,认识组织与环境之间的关系及其影响,认识组织变革和发展的规律,从而尽可能提高组织的有效性,改进组织气氛。 第二章组织行为学的发展 1、组织行为学发展过程中产生了哪些主要学说受到哪些学科发展的影响 答:组织行为学是随着管理的发展而产生和发展的。(一)古典理论时期(1900—1930年),受管理科学发展的影响;(二)人力资源理论,受心理学研究的影响;(三)权变理论进入管理领域——组织行为学的形成,受哲学思想发展与社会学发展的影响;(四)组织文化研究的兴起——组织行为学的深入,行为科学发展的影响。 2、21世纪组织行为学面临的挑战有哪些 答:一、经济全球化对组织行为学研究的影响;二、高新科技,特别是信息技术的发展,对组织行为学研究的影响。(网络化、扁平化、灵活性、多元化、全球化) 第三章组织行为学的研究方法 1、行为研究中的原则 答:1949年,行为科学命名大会上的四项决定: 1、理论的肯定和证明必须靠公众都能够观察了解的客观事实,不能单凭学者个人的经验; 2、尽量使用数理化的方式来说明假设,以便精密地测试和修正; 3、尽量使各种论述精确,以便能用严密的试验予以肯定或否定; 4、使用自然科学所惯用的“厘米—克—秒”制作为度量工具。 2、实验法中的变量有哪些 答:自变量、因变量、控制变量。 3、个案研究中的例与弊。 答:运用个案调查、综合分析、案例研究等手段,对人们的心理与行为作出全面分析与评估。

组织行为学试题三

高等教育自学考试《组织行为学》模拟试题(三)课程代码:00152 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人脑对客观事物综合整体的反映是( ) A.感觉 B.知觉 C.社会知觉 D.自我知觉 2.规定组织的目标、以及组织实现这些目标的手段的是( ) A.组织战略 B.组织权力 C.组织资源 D.组织结构 3.正式领导的主要功能是( ) A.带领下属完成组织任务,实现组织目标B.满足组织中局部的、特殊的需要,实现组织目标 C.建立组织机构,实现组织目标 D.制定工作程序,实现组织目标 4.习得动机又被称为( ) A.生理性动机 B.一般动机 C.原始动机 D.衍生性动机 5.组织成长阶段理论认为组织发展到西凋发展阶段,管理重点应置于( ) A.生产和销售方面 B.扩大市场方面 C.强化组织方面 D.解惑及革新方面 6.管理者角色学派的代表人物是( ) A.泰勒 B.韦伯 D.明兹伯格勒温C. 7.决定人的行为的心理基础是( ) A.价值观及其体系 B.人生观 D. C.世界观态度 一个群体可能达到的绩效水平在很大程度上取决于群体成员个人给群体带来8. 的( ) A.信息 B.资源 D.财富C. 规范 ( ) 双因素理论的提出者是9. B.A.马斯洛赫兹伯格 D.C.弗鲁姆奥德弗( ) 10.全方位激励的理论基础是行为改造激励理论 A.过程型激励理论B. 内容型激励理论C.公平型激励理论 D.11.一般应用于分析受多种因素影响现象 的方法是() A.抉择分析 B.相关分析 D.因素分析 C.趋势分析 12.间断——平衡模型指出,群体在第一阶段结束时,群体发生一次转变,这个转变正好发生在群体寿命周期的() A.初期阶段 B.第二阶段 D.中间阶段最后阶段 C.13.在相互依赖关系的类型中,依赖关系最为复杂的是

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