东林党人的政治思想

东林党人的政治思想
东林党人的政治思想

东林党人的政治思想

【摘要】:明朝神宗万历年间,有一批学者在无锡东门外的东林书院讲学,并逐渐形成一个反贵族大地主的团体,他们被政敌称为东林党。其中,顾宪成与高攀龙、钱一本等在书院讲学的八人,被称为“东林八君子”。东林党人讲学之际,正值明末社会矛盾日趋激化之时,东林党人为匡正时弊,讽议朝政,议论官吏,有着积极的政治主张。

【关键词】:东林党人;东林党建立;政治思想;开放言路;惠商恤民,反对矿、税之弊。

东林党建立

1368年,朱元璋创立了明朝。明朝前叶,国力强盛,政治稳定。但明中叶以后,政治日益败坏,封建压榨变本加厉,人民不断起而反抗,明神宗时期尤甚。以皇帝、宦官、王公、勋戚、权臣为代表的封建统治阶级最反动腐朽的势力,操纵朝政,政治黑暗,苛征暴敛日益繁重,在这种形势之下,一些政治头脑比较清醒的地主阶级知识分子发出了关心国事、改革弊政的呼声。

万历二十二年(1594年),吏部文选司郎中顾宪成因争立皇太子之事被神宗削去官籍,于是回到家乡,决定从事讲学活动,同时宣扬他的政治主张。万历三十二年(1604年),顾宪成修复东林书院,与顾允成、高攀龙、安希范、刘元珍、钱一本、薛敷教、叶茂才(时称东林八君子)等人,发起东林大会。他们在讲学中经常触及社会现实问题,议论如何改变政治腐败、民不聊生的状况。东林学院既讲学又议政,吸引了许多有志之士,包括一些因批评朝政而被贬斥的官吏。东林书院实际上成了一个舆论中心,这里的人们逐渐由一个学术团体成为一个政治派别。但是,他们的主张却遭到宦官及其附依势力的强烈反对,两者因政见分歧发展演变形成明末及激烈的党争局面。反对派将东林书院讲学及与之有关系或支持同情讲学的朝野人士笼统称之为东林党。

开放言路

在《万历疏钞》中,顾宪成、吴亮主张“开言路”,这里所指的言路一开始是指言官的言论之意。言官,在明代是指给事中以及御史。在唐宋,给事中属于门下省,明代废除了门下省,作为六部而独立。因而其权限变得非常大。《明史》七四《职官志三》关于其执掌的范围,有曰:

六科,掌侍从、规谏、补缺、拾遗、稽查六部百司之事。凡制敕宣行,大事复奏、

小事署而颁之;有失,封还执奏。凡内外所上章疏下,分类抄出,参署付部,驳正其违误。①

也就是说,六科作为天子的侍从之臣,在对政治的全部进行监察的同时,还有着封驳诏书这一极为具体的任务。虽然权限很大,但是品秩却只是七品,身份低下,因此给事中不会为了爱惜个人的一身一家而回避批判政治。

《明史》七三《职官志二》中规定:

都御史职专纠劾百司,辨明冤枉,提督各道,为天子耳目风纪之司。凡大臣奸邪、小人构党、作威福乱政者,劾。凡百官猥茸贪冒坏官纪者,劾。凡学术不正、上书陈言变乱成宪、希进用者,劾。遇朝觐、考察,同吏部司贤否陟黜。大狱重囚鞠于外朝,谐刑部,大理谳平之。其奉敕内地,拊循外地,各专其敕行事。②

这样,御史作为“天子耳目”之官,代天子对行政、司法等全盘进行监察,特别是对重要人事的监察。其监察的范围,上到大学士开始,下到地方官,甚至还有宦官和宗室,他们有与其职不相符的言动时,御史有随时弹劾的权限。

《万历疏钞》作为大课题提出“开言路”时所说的言路,当初是为了保障这些言官的言论,尊重监察权独立性的意思,但是,言路又并非仅限于此,在东林党人的主张中,可以发言的不仅仅是言官,原则上,不仅在朝的官僚,乃至在野的庶民,所有的人民都有批判政治的自由。不问在朝、在野,更广泛地开辟人民的建言之道,扩张自下而上,由地方到中央的言论通道,反映舆论,改革政治,这就是东林党人所说的“开言路”。东林书院里的一副楹联写道:“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这充分凸显了东林党人鼓励人们关心国家大事,热诚报国。

惠商恤民,反对矿、税之弊

明中叶以后,江南地区的商品经济和工场手工业发展越来越繁荣,刺激了封建统治者的贪欲。贪财成癖的明神宗,从万历二十四年(1596年)起,派宦官到各地采矿和征税,滥肆搜刮。矿监所到之处,不管有矿无矿,只顾收刮金银;有时见良田美宅,就胡说地下有矿,借此敲诈或强行霸占。税使沿交通要道设税卡,连小民手中“只鸡束菜”也得上税。仅万历二十九年(1601)一年,由宦官运至北

①摘自《明季党社考》[日]小野和子著李庆、张荣湄译上海古籍出版社2006年1月发行

②摘自《明季党社考》[日]小野和子著李庆、张荣湄译上海古籍出版社2006年1月发行

京献给神宗的就有白银九十余万两、黄金一千五百七十五两,还有大量的珠宝,这仅仅是矿监收刮回来的十分之一,其余的都由矿监收入囊中。由此可见,当时的税额是多么苛重,人民生活如何艰苦。

矿监、税使是皇帝的亲信,权力极大。他们每到一处,就撇开地方官府,另建税署,专折奏事,直通皇帝。矿监、税使及其爪牙,无恶不作。如湖北税监陈奉,“其党至直入民家,奸淫妇女,或掠入税监署中”。矿监陈增在山东益都,日征千人凿山开矿,为督促多采,打死了许多工人。而皇帝偏信这些矿监税使的谗言。矿监、税使的暴行,激起了广大社会阶层的痛恨和愤怒。许多地方爆发了自发的反抗斗争,各地人民反抗矿监、税使的斗争持续了二十余年。

从神宗一开始派出矿监、税使,东林党就表示反对。东林党人以叶向高为首,包括魏允贞、冯琦、田大益等纷纷上疏请罢矿税,一时间,“中外争矿税者无虑百十疏”。③叶向高在疏中表达了对矿税的忧虑,“臣等窃惟矿税之忧,中外皆言其不可,而陛下坚欲为之。群言不能争,群怨不能动。度皇上之心,必曰:国家之威灵甚张,小民之力量甚微,即有狂图,何渠能逞?不知三代以来,危亡之祸,接踵见矣。”④李三才反对矿监、税使的言行,在当时的影响最大。他在上疏中一针见血地指出:“陛下爱珠玉,民亦慕温饱;陛下爱子孙,民亦恋妻孥。奈何陛下欲崇聚财贿,而不使小民享升斗之需;欲绵祚万年,而不使小民适朝夕之乐?自古未有朝廷之政令,天下之情形一至于斯,而可幸无乱者!今阙政猥多,而陛下病源则在溺志货财。臣请焕发德音,罢除天下矿税。欲心既去,然后政事可理。”⑤

一方面,东林党人上疏反对矿监税使的横征暴敛,另一方面,则相应地提出制止矿监税使的具体办法:把开采摧税制权从宦官手中转交给地方官,把无止境的税银定额定下来,相对地减轻各地商人和百姓的沉重负担。而且,东林党人还提出了“商”为“本业”和“惠商”的思想。东林党人士赵南星首先提出了“商”为“本业”的新观点。他说:士农工商,生人之本业也。另一位东林人士李应升还进一步提出“为商为国”的观点,把经商与“为国”联系起来。这些思想的出现,无疑是对“重农抑商”的传统经济思想的一大突破。这也反映了中、小地

③张廷玉明史[C]北京中华书局1974年

④中央研究院历史语言研究所.明神宗实录[C].北平图书馆红格抄本微卷影印,1962年

⑤张廷玉明史[C]北京中华书局1974年

主阶层和新兴市民阶层要求自由发展经济的迫切愿望,顺应了当时资本主义萌芽发展的客观趋势。在这一思想观念的指导下,顾宪成、高攀龙等东林人士提出了以下经济主张:

一、减免商税,以“惠商”和发展商业。

二、严惩肆虐乡里的税棍,维护商人利益。

三、要求改革苛税、兴修水利、以发展农业经济。

四、兴屯田、改土耕种,重强兵足民。⑥

这些思想如果能得到实施,不仅对工商业者和农民百姓有利,而且适应江南地区以至全国的经济发展要求,对于促进资本主义萌芽的发展也具有积极作用。0

万历四十八年(1620年),明神宗死去,朝廷才宣布撤掉一切矿监、税使,过去因反对矿监、税使而被处分的官员也酌量起用。至此,反对矿、税之弊的斗争以取得一定程度的胜利而告一段落。

总结

明朝后期,商品经济和手工业有明显的发展。东林党人基本上代表江南中小地主和商人、市民的利益。他们在重视农业的同时,特别重视工商业,主张惠商恤民,积极参与反对矿监税使、反对对工商进行封建掠夺的斗争。这些主张和斗争,同当时中国社会经济向前发展的趋向相适应,具有进步的意义。东林党人具有自己积极的政治主张,而且能够付诸行动,是当时社会的进步团体,永远无法抹去他们在历史上的功绩,因此三百多年来,东林党的事迹传诵不绝。我们也应永记东林党人的凛然气节,做一位对社会有贡献的人。

参考文献:《剑桥中国明代史》1368—1644年上卷[美]牟复礼[英]崔瑞德/编张书生黄沫杨品泉思炜张言谢亮生译中国社会科学出版社1992年2月第一版

《明末东林党》李尚英著中华书局出版1983年8月第一版

《古史文存》明清卷(上) 中国社会科学院历史研究所编社会科学文献出版社

2004年11月

《明季党社考》[日]小野和子著李庆、张荣湄译上海古籍出版社2006年1月

《明朝十讲》洪钊著哈尔滨出版社2006年9月

政治试卷分析

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选择题共有26小题,大部分比较简单,学生通过学习教材基本上可以准确作答,有些即使属于应用层次的题目,只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。本题中较容易出错的主要是多选题共有6个大题。其中较容易出错的是5小题,学生对俩题目理解含糊不清,知识运用上下交错,张冠李戴,要求教师在以后的教学中,要注意让学生理解题目的要求,教材中弄清什么是对待问题的态度,什么是解决问题的方法。最容易出错的是也是多选题第5小题,学生掌握知识太死,过分依赖教材,缺乏不同教育形式的体验,这就要求教师在以后的教学中让学生学习和体验多种形式的教育活动。个例性问题:审题不清,两问只回答一问;教材不熟,知识运用有误;写字较慢,时间不够等。 三、本次测试中反映出的问题: 1、对题目的理解有欠缺、不到位; 2、知识迁移能力不够、欠灵活; 3、理论联系实际的能力还不够强,缺乏理论与材料的有机分析和整合; 4、审题不清,书面语言表达能力欠缺; 5、过分依赖教材,遇到开放性探究题题显得无从下手,拓展能力差,做不到融会贯通; 四、教学分析和教学建议 1、教师教学中存在的问题: 1)通过分析、比较和反思,发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合; 2)重题型训练、轻方法总结; 3)重布置任务、轻心理调节,容易禁锢学生的思想。

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生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训。 该生在校期间在各方面表现积极,勇于进龋思想上,该生积极向党组织靠拢,认真学习党的理论知识。学习上,该生学习成绩优秀,名列前茅,获得一等奖学金。该生善于理论联系实际,经常参加老师的科研项目。在社会工作上,曾担任地科院文艺部部长,工作认真负责,积极参加校内外活动。生活中,该生生活俭朴,乐于助人,同学关系较好。 学生思想政治表现评语【篇二】 1. 热爱学校,关心集体,做好学生的表率。服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项任务。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在学生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训。 2. 该生在校期间在各方面表现积极,勇于进取,该生积极向党组织靠拢,当真学习党的理论知识。学习上,该生学习成绩优秀,名列前茅,获得一等奖学金。该生善于理论联系实际,常常参加老师的科研项目。在社会工作上,曾担任地科院文艺部部长,工作当真负责,积极参加校内外流动。生活中,该勤俭节约,乐于助人,同学关系较好。

高考思想政治试题评析

2019年高考思想政治试题,坚持把立德树人作为根本任务,聚焦“六个下功夫”,以高考评价体系为引领,按照全面发展的要求丰富考查内容,推动考查形式创新,更好地发挥高考育人功能,增强对基础教育的正面导向作用,引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础,促进学生德智体美劳全面发展。 1、落实“六个下功夫”基本要求,发挥学科在立德树人中的重要作用 引导学生坚定理想信念 文科综合全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹,引导学生学习其美多 吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神,感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神,促使学生苦学本领,立志在劳动奉献中实现人生价值。 引导学生厚植爱国主义情怀 文科综合全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料,展示了一个家庭延 续了半个多世纪守边护边的感人事迹。试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的家国情怀,热爱家乡、对国忠诚,“做神圣国土的守护者、幸福家 园的建设者”。 引导学生加强品德修养 文科综合全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私 奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹,引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业 精神,热爱劳动、热爱生活,注重平常、注重日常,培育学生敬业奉献的精神和向上向善 的品格。 引导学生培育奋斗精神 文科综合全国Ⅲ卷第39题,以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦 奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料,一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统 和宝贵精神财富,是克服困难、争取胜利的法宝;另一方面使学生领会到,虽然时代发生 了深刻变化,但艰苦奋斗精神仍然没有过时,弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。 2、围绕重大时代主题考查学科主干知识,体现内容改革要求 反映新中国70年成就,增强“四个自信” 试题从社会生活各领域精心选才,充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就, 引导学生增强“四个自信”。文科综合全国I卷第39题,以全国政协的协商议政活动为素材,要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式,进而理 解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。 体现全面推进依法治国方略,培育法治意识 文科综合全国III卷第38题以《外商投资法》的制定为素材,聚焦于立法环节,考查 学生对依法治国方略知识的把握,要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法 治国的有机统一,以及法律是治国之重器等知识。试题设计结合学生知识水平和思维实际,启发学生思考,培育学生法治意识。 聚焦决胜脱贫攻坚战,树立为人民服务的价值观 2019年是决胜脱贫攻坚关键年,试题聚焦决胜脱贫攻坚战,多维度展开。 文科综合全国II卷第39题将《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》确定的 打赢脱贫攻坚战的基本原则与脱贫攻坚取得决定性进展相结合,考查学生对坚持这些基本 原则的理由的理解,明确党的领导、政府主导、社会参与、精准扶贫等原则在脱贫攻坚工 作中所发挥的作用,使学生更好地、更全面地理解脱贫攻坚工作。

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 一、试卷类型及命题指导思想 1.本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估,由市教研室统一组织命题,全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2.命题指导思想: 根据新课程的理念,命题以《普通高中思想政治课程标准(实施)》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据,结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向,既重视考查学生基础知识掌握情况,又重视考查学生学科能力,试题力求联系当前社会热点问题,使用最新的素材,以学生面对的生活为起点,同时与高考及学考接轨,既有利于教学质量评估,又能为教师教学提供指导。 二、试卷特点 1.考查范围:《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2.试卷结构: 3.命题特点: (1)注重基础知识考查,凸显学科主干。 试题立足基础知识,整合教材知识,注重学科主干知识的考查,以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解,又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时,非常注重对书本易混点、模糊点的考查,加强学生对基础知识的理解和运用。(2)关注长效热点,凸显时代气息。 关注社会热点与教材知识的结合,以社会热点为背景来设置情境,考查学生对知识的理解和运用,考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。 (3)注重能力考查,凸显课程理念。 高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时,学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案,学生简单地背书是不可能解决的,这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力,能够正确解读试题信息,调动和运用自己知识库中的知识,对问题进行自主探索,从而较完备的描述、阐释、论证问题。 (4)体现生活教学,凸显生活理念。 试题贴近社会生活和学生生活,试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等,既考查相关知识,又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观,使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实,同时有助于培养学生的公民意识。 (5)模仿高考学考命题,凸显复习方向。 试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上,主要模仿学考试题命题的基本格式和要求,既考基础知识,又考基本能力;既考主干知识,又抓当前热点;既考学生答题的准确度,又考学生答题的速度。 (6)适当关注新版本的新提法

《政治思想表现和道德品质情况两篇》

《政治思想表现和道德品质情况两篇》 一学年来,本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习党的十九大精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。 此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训,取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为教育事业不断做出新的贡献。 该同志政治思想好,觉悟高。始终坚持四项基本原则,关心国家大事,遵纪守法,忠诚党的教育事业,严格按照教育教学规律办事,遵守规章制度,教书育人,为人师表。面向全体学生,关爱差生。工作兢兢业业,勤勤恳恳。以学生为主体,以新课程理念执教,教学成绩显著。 该同志热心社会公益事业,有主人翁精神,爱校如家,富有爱心,关心留守学儿童,争做爱心妈妈,帮助穷困孩子,嘘寒问暖,处处关怀。在和玉树大地震中,积极捐款,帮助灾区人民度过难关。 该同志遵守社会公德,有良好的个人品格,遵纪守法,尊老爱幼,在老师眼中是好同事,在家长眼中是好老师,在社会上是一位好公民。 邱x,女,现任燕郊经济技术开发区实验小学校长。自从1981年毕业于河北唯一的师范学校廊坊师范以来,至今已在教育事业默默耕耘二十四载。从普通教师到教导主任到校长一路走来呕心沥血用青春谱写着教育事业的光辉篇章。二十多年来,获奖和发表的论文达15篇,在年度考核中连续8次优秀,并给于嘉奖、记功等奖励,从9899年度开始当选优秀校长,至今已有三次被三河市政府授予十佳明星校长称号。 邱建平同志在任校长以来,在教育教学和教育管理方面积累了丰富的经验,八年时间里,领导三河市第六小学成为三河教育的一面旗帜,从建校零起点起一跃成为省级示范校。而今带领实验小学的领导班子以培养专家型教师,培养走向世界的中国人,争创全国名校的办学宗旨,全力打造着燕郊开发区实验小学,仅六年时间,无论是教育教学成绩,还是学校精细化管理都取得了丰硕成果。她在用奉献书写历史,她在用热血铸就辉煌! 张x,男,汉族,1969年1月出生,三河市高楼镇人,1988年正式参加工作,河北师大汉语言文学教育专业毕业,本科学历,小学高级教师,现具体工作岗位副校长(教学)。 该同志热爱党的教育事业,在思想上,能努力加强自己的政治修养,不断提高思想觉悟,认真执行上级方针政策,坚持原则,顾全大局;能注意自身的学习提高,把握教改的脉搏。 在工作上,能够恪尽职守,勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作,讲方法、重成效,有创新意识,肯动脑、想点子、办法多,使学校的教学工作开展得井然有序,并使教育教学成绩始终保持在全市前列。 在工作作风方面,能够尊重教师,平等待人,与人为善,从思想上做好老师的心理工作,从实际出发,求真务实;具有无私奉献精神,积极团结同志,携手共进。 自实验小学成立以来分管学校教学工作,坚持不懈地抓好全校的教学工作,有较强的事

(完整版)思想政治表现评语大全

思想政治表现评语大全 思想政治表现包括思想观念、政治观点、道德规范。下面是思想政治表现评语,希望对你有帮助。 1.该生思想上积极向上,积极学习党的方针政策,定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学,团结同学。学习努力,积极请教同学和老师,并且乐于帮助他人。平时踏实认真,积极主动完成老师布置的各项任务,得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力,学习成绩优秀,曾获学校一等综合奖学金,“校三好学生”;积极参加社会实践活动。 2.该生积极拥护党的领导,努力学习,有很强的责任心,和民族责任感。在学习上努力刻苦,认真学习专业知识,成绩优良,获得二等奖学金。生活上积极进去,工作认真负责,积极参加社会实践活动,群众关系良好,曾获“军训优秀学员”,团日活动先进个人校社会实践先进个人,校优秀团员,校三好学生,市三好学生。 3.在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度情趣品行乃至行为举止板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 4.思想素质高政治觉悟强。该同志拥有坚定的政治立场,自觉与党中央保持一致,旗帜鲜明地拥护党的政策方针政策。具有坚定的组织原则,具有高尚坦荡的胸怀,与时俱进,身体力行“三个代表”重要思想。 5.清正廉洁勤政务实。为人正直,品行高尚。对待工作严肃认真,敢于负责,勇挑重担。坚持民主集中制原则,不断拓宽民主渠道,始终坚持“集体领导民主集中个别协商会议决定”的原则,集中智慧,群策群力思想政治表现评语思想政治表现评语。 6.该生思想上积极向上,积极学习党的方针政策,定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学,团结同学。学习努力,积极请教同学和老师,并且乐于帮助他人。平时踏实认真,积极主动完成老师布置的各项任务,得到老师和同学的好

思想道德品质自我评价范文

思想道德品质自我评价范文 自我评价是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。迄今为止,自我评价问题已经成为哲学、心理学、社会心理学、教育学、文化学、价值学等多个学科关注的热点话题,以下就是整理的道德品质自我评价,仅供参考! 思想道德自我评价一 我是一名活泼开朗的男孩,我喜欢广交朋友,因为朋友是我生活中的一面镜子并能让我看清自己,因此,我与班里同学相处很融洽。我喜欢帮助他人,经常解答他人不懂的问题,身为一名班长,我积极配合老师的工作,并尽力完成。作为一名合格的学生,我以身作则,能正视自己存在的问题,努力改正错误,奋发图强。平时我喜欢阅读一些科普类的书籍,并且对世界上的前沿科技很感兴趣。时光一晃即逝,回顾初中的三年我不仅收获了知识还收获了友谊。现在,我要把成为一名重点高中的学生作为目标,并以此加倍努力,将来用学到知识报答自己的祖国。

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 初中3年我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力. 思想道德自我评价二 我是一个不轻易言败的女生,认定了一个目标就会为之不断努力,我坚信:天道酬

高中政治试卷分析

政治试卷分析 一、本次试卷基本情况分析 本次试题紧密结合当年度社会热点、焦点问题,立足于《思想政治》课的具体知识,突出考察了基础知识和基本能力。试卷难易程度适中,有较高的区分度。试题新颖,符合新课改精神,贴近学生、贴近实际、贴近生活,能够较好地考察学生的水平,可谓一份有价值、有水准、高质量的试题。纵观整个文综试卷政治科部分,总结其特点,突出的表现为:“三个注重”: 1.注重基础知识:试题充分体现新课改与素质教育的新要求,高度注重基础知识的理解和运用,对下一阶段的学习具有较强的导向性,进一步证明“越是基础的就越有决定意义”的正确性。 2.注重热点问题:本次试卷主要涉及的社会热点问题有:抗灾、宏观调控、奥运会、民生问题、深化行政管理体制改革、生态文明建设等,尤其是突出了广东省全面深入实施素质教育的内容,既突出了广东特色,又具有很强的时代性,成为本次试卷最大亮点。 3.注重能力考核:注重基本技能的考察,也是本次试卷的一大特色。它充分注重新材料、新情景的创设与运用,鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。29题(5)、28题(3)突出了总结归纳能力的考查。 二、答题情况分析: 选择题分析(抽样40份) 1、答题状况的问题 简答题 本题紧跟时代步伐,材料取材于广东省全面深入实施素质教育的内容,从《政治生活》的角度综合考核。具体考核的基础知识,既紧密结合了当前的重大热点问题,又考察了学生对哲学重点知识的把握和运用情况,有利于引导学生增强理论联系实际的能力的培养,有很高的教学导向作用。 得分情况:最高分:12分,最低分:0分,大约平均在:8—10分左右。 存在的问题:①审题不到位,答案成为知识点的堆积,体现理解运用能力不均衡,理论联系实际的能力有待加强。②知识储备不足,答案中无知识点,生活化语言回答政治问题现象严重。③卷面过乱,难以辨认,涂改、打格等不规范现象依然存在。 本题教学启示与建议: ①关注学生运用知识分析解决问题能力的培养。继续在文综练习中突出知识的理解与落实,从整体中细化知识的灵活性运用。②平日注意教学中渗透时政

八年级上册思想政治期中考试试卷分析

八年级上册思想政治期中考试试卷分析 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

八年级政治期中考试试卷分析 李庆稳 一、试卷结构分析: 本次期中考试八年级思想品德试题分别为:单项选择题、问答题。本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据,注重了双基,强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面,能围绕教材中的重点和难点出题,难易适度,比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。 二、试卷总体评价: 加强政治学科综合实践能力的考查 知识是能力的载体,能力是知识的运作,离开了知识载体的能力是不存在的。从实际上看,只有知识充实,知识运用和知识迁移才能灵活,学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。因此,本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。 三、学生答题情况分析? 本次试卷从学生的答题情况来看,选择题学生的得分率相对较高,材料分析题中失分率最高,这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高,抓不住抓不准问题中的关键,回答问题时想当然,结果导致自己答非所问。? 四、得失分原因分析?

对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提,本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力,这样的试题学生得分率较高。比如选择题、简答题、观察与思考题。? 学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证,本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高,这也是本次试卷学生失分的主要原因。这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。? 五、改进措施。? 1、在吃透教材的和知识点上下功夫,在教学方法上多引导、多启发,向课堂40分钟要质量,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。? 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫,注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯,让学生全力参与学习,探究知识面,合作交流。? 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移,从而主动学习新知识。? 4、针对一些学生不能认真仔细审题的问题,加强审题训练,注重思维过程,让学生学会听课。很多的学生只注重题目的结果,而忽视了最重要的部分:审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划,抓准关键,这样有助于理解题意。? 5、精心设计活动的过程,努力把课堂教学落在实处,留给学生独立思考、自主探索的足够空间。?

(学生评语)思想政治表现评语大全

思想政治表现评语大全 学生评语 1、在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 2、生在校期间在各方面表现积极,勇于进取。思想上,该生积极向党组织靠拢,认真学习党的理论知识。学习上,该生学习成绩优秀,名列前茅,获得一等奖学金。该生善于理论联系实际,经常参加老师的科研项目。在社会工作上,曾担任地科院文艺部部长,工作认真负责,积极参加校内外活动。生活中,该生生活俭朴,乐于助人,同学关系较好。 3、该生思想政治表现良好,品德素质修养及职业道德高尚。能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。 4、该生坚持理论联系实际,学以致用。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,并且坚持理论联系实际,坚持学以致用。并积极运用马克思主义的立场、观点和方法来学习主观世界,端正自己的世界观、人生观、价值观。

5、热爱学校,关心集体,做好学生的表率。服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项任务。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在学生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训。 6、该生思想上积极向上,积极学习党的方针政策,定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学,团结同学。学习努力,积极请教同学和老师,并且乐于帮助他人。平时踏实认真,积极主动完成老师布置的各项任务,得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力,学习成绩优秀,曾获学校一等综合奖学金,“校三好学生”;积极参加社会实践活动。 7、该生积极拥护党的领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,有很强的责任心,和民族责任感。在学习上努力刻苦,认真学习专业知识,成绩优良,获得二等奖学金。生活上积极进去,工作认真负责,积极参加社会实践活动,群众关系良好,曾获“军训优秀学员”,团日活动先进个人、校社会实践先进个人,校优秀团员,校三好学生,市三好学生。

期末考试品德试卷分析

期末考试品德试卷分析 上期期末考试已经结束,我对九年级的试卷及学生答题情况认真进行分析,具体情况如下: 一、试卷情况 本次试卷完全按照中招考试题型出题,共两道大题,分别为选择题、材料题。题目难度适中,注重对能力的考查,特别是考查学生的理解能力,学生从材料中获取信息分析解决问题的能力,适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查。 二、答题情况 进步方面: 1、学生在答题格式的掌握上有一定进步。大部分学生都能掌握辨析题的答题方式及方法,对于观察与思考和活动与探索题也能分点答题。 2、一部分学生已经掌握了一些临场考试技巧,并渐趋成熟。 3、部分学生对知识点的掌握也比前段时间有所进步。 存在问题: 1、选择题的答题技巧掌握的还不全面,审题能力不强,尤其在题干与题肢联系点的审视分析方面还有待提高。 2、材料题方面,一些学生分析材料的能力不强,这次考试中有漫画题,有学生对漫画不能进行准确的分析,做题时出现偏差。 三、补救措施 1、继续强化基础知识。 2、注重能力培养,注重对学生学习方法的指导,使学生学会学习,逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。 3、加强技巧性训练 一是加强学生的审题能力训练,教会学生审清时间空间,审准关键词的意思,审准答题方向,选择题怎么做,材料题怎么做,从哪里入手,如何解剖,如何分解,如何表述,有计划地用相关试题进行针对性的训练,让学生明确回答相关问题的要领,从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育,平时教学中不要放松对学生的严格要求,督促学生养成认真阅读、认真答题的好习惯。 在以后的教学中我会继续努力,让学生能够更加轻松的掌握知识,提高答题能力。

员工政治思想表现评语

员工政治思想表现评语 员工政治思想表现评语.职工政治思想道德方面表现1、工作认真刻苦,服务态度非常好,使经理在xx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到,有一定的领导能力,专业技能业务水平优秀,业务水平也在不断提高,关心每一位合鑫人,是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作,爱岗敬业乐于助人,与同事相处融洽,服从整体安排,对本职工作兢兢业业,锐意进取,起榜样作用,为我们树立良好形象 2、工作上勤勤恳恳,积极肯干,认真负责,相关知识水平也在工作中不断提高。 3、对本职工作兢兢业业,锐意进取,起到带头作用。 4、该同志工作认真负责,责任心强,能按时高质量地完成本职工作,能主动协助其他同事,带领新同事迅速适应新岗位;在日常生活中,能与其他同事团结互爱,互助进取;积极参加中心组织的各项文体活动,在同事中树立了较高的威信。希望新的一年再接再厉,工作迈上新台阶。 5、该同志思想政治素质较高,具有较强的指导、管理、协调能力,密切联系群众、工作作风较好,业务能力强,工作认真负责,工作实绩较为突出,其表现得到公司领导和同事们的一致肯定。 6、良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,

为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。 7、工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,业务水平也在学习中不断提高,关心同事,非常值得大家学习,新晋社会如此努力难能可贵。 8、复杂工作上逻辑清晰、判断能力强、事业心强。 9、该同志热爱公司,关心集体,服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,完成公司交给的各项任务积极。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好xx工作的同时,全心全意为公司做一些力所能及的事,在xx中,能够带头作用,努力探索xx规律,改进xx方法,提高xx质量和科研水平。 10、在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老同志学习,认真钻研,积极参与业务学习,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。 11、行事果断准确,企图心强,机伶敏捷。 12、通过学习和实践不断加强思想道德修养,树立淡定平和、善待他人、仁爱宽厚的处世理念,学习不悦生、不畏死的高尚境界,并在实际生活中不断付诸实施,从而不但实现了与社会、他人、家庭的融洽与和谐,同时自己也享受到

2017年高中政治试卷分析

高二政治月考分析 一、考试概况 1、学科测试范围:文科高二政治必修4第四单元。 2、试卷结构情况分析: 本次考试为月考试题,总分为100分,两大题,第一大题为选择题,共30小题,每小题2分,共60分;第二大题为非选择题即材料问答题,共3大题,40分。考试时间为90分钟。 3、试题的主要特点: (1)、考查的知识点不多,覆盖第四单元。 (2)、反映学科特色,体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点,基础立题,能力考查。 (3)、突出重点,主观题小综合。 (4)、试题体现高考要求。 二、考试情况及原因分析 1、学生考试成绩: 由于这次考试题的难度适中,因此,学生的考试成绩能够拉开档次,335班最高分89分,最低分42分,平均分74.5 2、原因分析: (1)、主观题分值比较大,难度适中,综合性略强,得分率较好,尤其是31题,主观题最高分39分。 (2)、客观题难度略大,如1、17、20题,最高分也只有56分。

(3)、考试题量较大,阅读量大,部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷 (4)、学生阅读材料的能力差,不会结合材料来论述,语言组织能力有待提高。 (5)、学生双基水平较低,对教材知识不熟悉,知识迁移能力差,综合能力薄弱,分析问题和解答问题能力弱。 (6)、学生学习习惯不不好,缺乏刻苦精神,缺乏主动性、积极性。 三、提高教学质量的措施及对策 1、提高课堂效率,培养学生对学习思想政治课的兴趣,从而自觉地增加对思想政治课学习的投入,同时提高课堂教学实效性,以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。切实改变教师主讲的习惯,课堂留出一定时间让学生去理解和识记。 2、扎实双基。要求识记的内容仍然不能打折扣,要求理解的要认真思考,争取能明白懂得。 3、加强训练,重视作业。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多,原因就在与平时训练较少,导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。 4、扶优补差。①在今后的教学工作中,教师要多找学生谈话,提高学习的主动性、积极性。②对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心,然后再从扎实基础做起。尤其注重分层教学,提出不同的要求,在分层教学中给予这部分学生应有的关注。

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