一--六年级上学期音乐试卷和试卷分析
2010-2011学年第一学期
一年级音乐试题
班级姓名成绩一、用线条画出歌曲《闪烁的小星》的旋律。
二、按节奏填上鸭子的叫声。
门前有条小河汊，河里游着一群鸭，
老鸭叫，小鸭叫
三、连一连
跑跑跑跑
走走
走（呕）
音长
音短
2010-2011学年第一学期
一年级音乐试卷分析
一、、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
二、发现的问题及对策
1.听力题
加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。
2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，平时多练习。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
2010-2011学年第一学期
二年级音乐试卷
一、音乐知识
二、
Do 2
Fa 1
Sol 小节线
4
四三拍子
Re 终止线
3?4 5
2?4 四二拍子
三、选择题
1、请听音乐选择歌曲的名字：
A、《好娃娃》
B、《祖国，祖国，我们爱你》
C、《小小雨点》
2、《口哨与小狗》这首乐曲的情绪是:
A、欢快的
B、忧伤的
C、激烈的
3、请听音响资料选择是哪种乐器所发出的声音:
A、鼓
B、钹
C、锣
4、聆听《鸭子拌嘴》，你觉得这首乐曲：
A、只有一种乐器演奏
B、有多种乐器演奏
5、《铃儿响叮当》这首歌曲是什么演唱形式：
A、男生合唱
B、女声合唱
C、童声合唱
6、请问《我也骑马巡逻去》这首歌曲说的是哪个少数民族：
A、维族
B、藏族
C、蒙族
7、“小朋友们穿新衣，咚咚咚咚仓…”这句歌词是哪首歌曲里的：
A、《好朋友》Ｂ、《小鞭炮》Ｃ、《过新年》
三、判断题（正确的划√，错误的划×，每题2分，共8分。）
1、《我是人民的小骑兵》是用木琴演奏的。（）
2、《咚咚仓》课上我们认识了乐器有大锣、小钹（）
3、《小小雨点》这首歌要用活泼地情绪演唱。（）
4、“7”和“si”是一对好朋友。（）
2010-2011学年第一学期
二年级音乐试卷分析
一、、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
二、发现的问题及对策
1.听力题
加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。
2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，平时多练习。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
2010-2011学年第一学期
小学三年级音乐试卷
姓名：得分：
一、填空：
1、独唱是指：（）。
2、齐唱是指：（）。
3、重唱是指：（）
4、合唱是指：（）。
5、《童年的回忆》是（）演奏的。
6、《摇啊摇》是一首（）童谣。
7、写出一个二分音符（）
8 、0再音乐中称为（）
二、简答：
1、到本学期为止我们学习了几种打击乐器—— (至少写出三种)
2、《草原就是我的家》是哪个民族的民歌？
3 写出它们的唱名
1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）
2010-2011学年第一学期
三年级音乐试卷分析
一、、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
二、发现的问题及对策
1.听力题
加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。
2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，平时多练习。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学
习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
2010-2011学年第一学期
四年级音乐试卷
学校：班级：姓名：
一、填空
1、《中华人民共和国国歌》的曲作者是________
2、‖：：‖是什么记号_______
3、四二拍的强弱规律是
4、声乐的演唱形式有、。
5、海顿是国的作曲家。
6、《山童》是声合唱。
二、选择题
1、《乒乓变奏曲》是（）独奏曲。
A 手风琴
B 钢琴
2、《金孔雀轻轻跳》是（）的民歌。
A 藏族
B 汉族C、傣族
3、《采茶舞曲》曲调选自（）。
A 越剧曲调B京剧曲调C、流行歌曲
4、歌曲《阿妈勒俄》是（）独唱。
A 男声
B 女声C、童声
三、问答题
请写出《歌唱祖国》的歌词
2010-2011学年第一学期
四年级音乐试卷分析
一、、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
二、发现的问题及对策
1.听力题
加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。
2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，平时多练习。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
2010-2011学年第一学期
五年级音乐考试试题
班级____________ 姓名____________
一、填空题
1、正常的强弱节奏。
2/4 X X ︱X X X X ︱X X ︱X —‖
○○○○○○○
2、改变了强弱关系,长生了切分音。
2/4 X X X ︱X X ︱X —‖
○○○○○
一、填出下面拍好的强弱关系。
3/8 ○○○
2/4 ○○
4/4 ○○○○
3/4表示( )
( 以)
2、歌曲《田野在召唤》是起小节的歌曲，乐谱中“▼”是记号，“＞”是记号。
3、“”表示_________“”表示_________,
我们可以用_________的力度表示由远到近,用_________的力度表示由近到远。
4、《田野在召唤》是一首________曲。
二、选择题。
① 2 —② 3 ③4———④1 ⑤ 2
⑥ 4 ⑦3———⑧7 ⑨1 ⑩ 5 —
1、以上是全音符的是______________
以上是二分音符的是______________
以上是四分音符的是______________
以上是八分音符的是______________
以上是十六分音符的是______________
2、①齐唱②独唱③合唱
1、由一人演唱，常用乐器或乐队伴奏。（）
2、指两个以上的歌唱者，按同度或者八度音程关系同时演唱同一曲调。（）
3、指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一乐曲。（）3、①强②中强③弱④中弱
mp ________ p _________
f _________ mf _________
2010-2011学年第一学期
五年级音乐试卷分析
一、、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
二、发现的问题及对策
1.听力题
加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。
2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，
平时多练习。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
2010-2011学年第一学期
六年级音乐试卷
一、选择题：
1、《国旗颂》这首歌曲的演唱形式是____________
A.领唱
B.对唱
C.合唱
D.独唱
2、《国旗颂》这首歌曲的曲式结构为____________
A.一段体
B.二段体
C.三段体
D.四段体
3、《中学时代》这首歌曲的演唱形式是____________
A.领唱
B.对唱
C.合唱
D.独唱
4、《中学时代》这首歌曲的节奏类型____________
A.四二拍
B.四三拍
C.四四拍
D.八六拍
5、《在希望的田野上》这首歌曲的演唱形式是____________
A.领唱
B.对唱
C. 独唱
D.合唱
6、《在希望的田野上》这首歌曲的曲作者是____________
A.刘天华
B.李海鹰
C.黑楠
D.施光南
7、《春节序曲》的演奏形式是____________
A.对唱
B.打击乐
C.管弦乐
D.独唱
8、《春节序曲》的曲风具有哪个地方音乐的特色____________
A.山西
B.陕北
C.广西
D.西藏
9、《中学生序曲》的演奏形式是____________
A.对唱
B.打击乐
C.管弦乐
D.独唱
10、《驾着马车上市场》具有哪个地方的音乐特色____________
A.罗马
B.意大利
C.英格兰
D.印度尼西亚
二、连线题：
中学时代对唱6/8
国旗颂领唱2/4
冰山上的雪莲齐唱4/4
国旗和国歌在一起合唱3/4
2010-2011学年第一学期
六年级音乐试卷分析
一、、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
二、发现的问题及对策
1.听力题
加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。
2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，
平时多练习。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。