剑桥少儿英语教学计划_模板

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剑桥少儿英语教学计划

一、教学内容及教学进度

按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导(乐一级一期,乐二级一期半,乐三级一期半),本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程,学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成,并进行1-3级总复习。

本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程

知识目标:100个单词要求全部理解,认读其中80个,默写核心单词50个。句型对话(46句)要求全部理解,熟读其中5段,背诵3段。短文能理解,理解12句脱口秀,背诵6句,能唱读每课Chant。

二、教学目标:

能力目标:进一步培养学生语音语感,锻炼听力,提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的发音规律,学生看到单词能自行朗读。提高记忆单词的速度,更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化,树立理想,增长见识,陶冶情操。

四、学生情况

本班12名同学来自不同的班级和年级,以五六年级为主,多半已学习了二至三年的英语,有一定的基础,已掌握500左右单词量,已学习完音标。他们思维活跃,模仿能力较强,课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱,所以应加强课堂口语训练,进一步巩固音标,帮助学生进行音形对接,让学生学会通过读音去记忆单词,辅以其他单词记忆方法。本学期继续强化课本知识的听说读写,扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

五、教学重点难点

1.重点:每单元单词,对话,chant 为重点,这是进行口语对话,发展阅读理解,培养语音语调的基础。

2.难点:每单元小短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短

文的意思,要多指导。课后练习要求学生先思考做题,后指导完成。

五、方法措施

1、认真备课,钻研教材,提高课堂效率,做到当堂内容让学生当堂掌握。

2、遵循少儿学习英语的规律和特点,创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。

3、创设英语10分钟,设立一次课间只能用英语交流,记忆单词和句型,创造英语氛围。

4、每节课开课5分钟进行口语训练,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生开口说的习惯。

5、画出课本知识重难点,让学生在家里有针对性的复习。

6、加强课后作业的检测,督促孩子养成课后复习的习惯。

7、加强与家长的交流,及时汇报孩子在学校的表现,进步和成长,了解孩子课后的复习情况。

8、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。

9、不定期进行随堂测试,考察学生的知识掌握情况。

10、期末进行知识总复习并考试,邀请家长来听汇报课,了解孩子的学习收获。

2> 中国共产党××镇委员会

洗××人民政府

关于二00五年抓要事办实事的

实施意见

按照全镇二00五年的总体工作思路及目标任务,经镇党委、镇政府研究,确定2005年抓办的19件要事和5件实事,作为全镇工作的重点。为把这些要事实事真正落实,制定如下实施意见。

一、指导思想

二00五年,洗马林镇党委、镇政府坚持以“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的十六届四中全会和省委六届六次全会精神,按照科学发展观的要求,坚持把发展作为强镇、兴村、富民的第一要务,立足资源优势,加大开放开发力度,紧紧围绕财政收入、农民人均纯收入持续增长这一目标,扭住“抓二、促一、带三”的经济发展思路(即抓住果品加工、鲜食玉米加工、矿山开发、化工厂技改、农具厂产品更新等支柱企业的培植壮大和郭花公路改扩建、集张铁路等项目实施,促进农业结构调整,加快产业化进程,带动路边经济和小城镇个体经济为主的第三产业的发展),优化环境,强化服务,努力增强发展后劲,以加强党的执政能力为切入点,实施“50315”党建工程为重点,全面推进党的基层组织建设,以骨干项目和重点工程的开发、实施,带动整体工作的升位,实现全镇经济和社会各项事业的全面、协调、快速发展。

二、要事、实事:

要事(19件)

(一)、以实施“50315”党建工程为重点,加强党的基层组织建设与民主政治建设(2件)。

1、全面实施“50315”工程,即:“50”是指按照“三级联创”活动的目标要求,全镇50%的农村党支部达到“五个好”党支部标准;“3”是指按照“三带一帮”活动要求,全镇100名46岁以下有帮带能力的支部班子成员和农村党员帮扶300名农户(其中一般户200名,困难户100名);“15”是指将15名农村种、养、加致富能手和优秀外出务工青年培养发展成为党员,在全镇党员中培树15名致富帮带典型。

2、加强农村财务管理,强化农村财务审计,进一步规范村务公开制度、村民会议和村民代表会议等制度,全面推行村级党务公示制度。

(二)、立足资源优势,突出地方特色,大力发展民营经济,培植新的经济增长点(7件)。

3、采取股份制或独资的方式,投资200万元,新建鲜食玉米加工企业两家,完成350万穗糯玉米的初深加工,实现农民增收140万元。

4、搞好政策扶持与服务,积极支持万全县鑫鑫铁矿和万全县溢鑫河道开发有限公司的生产,年内完成固定资产再投资500万元,实现产值4000万元,完成税收100万元,力争成为我镇的利税大户。

5、抓好张家口永昌源杏仁食品有限公司的技改工作,投资100万元,新上杏仁干炒生产线一条,增加产品种类,拓宽产品市场,年内实现产值300万元,实现利税30万元。

6、多方筹资,改造厂房设备,引进新技术、新产品,盘活西苑化工厂,年内实现税收15万元。

7、依托全镇蜂业产业,发挥当地蜂蜜资源优势,与蜂业生产厂家联系,充分吸收外地的蜂蜜产品,筹建蜂蜜分离初级加工的中型企业一家,实现蜂产品增值、增效。

8、扶持家家乐农具厂的发展、壮大,通过加大挖潜力度,实现产品更新换代,扩大产品知名度和市场占有量,增强发展后劲。

9、抓住集张铁路、郭花公路改扩建和大型风力发电站等国家投资项目在我镇区域实施的有利契机,积极发展餐饮服务、商贸流通为主的第三产业,年内新增个体工商户35户,入库

税金比2004年增长30%。

(三)、紧扣市场需求,合理区域布局,加快农业结构调整和产业化发展步伐(7件)

10、完成鲜食玉米种植2000亩,其中,洗马林1000亩,牛儿湾150亩,辛夭子300亩,醋柳坪300亩,堰家沟50亩,庙儿沟200亩。

11、发展特种玉米制种600亩,其中,黄土良300亩,辛夭子100亩,堰家沟150亩,醋柳坪50亩。

12、以洗马林、沙地房为主,发展无公害蔬菜1100亩。即:洗马林300亩,沙地房300亩,牛儿湾250亩,醋柳坪250亩。

13、按照“区域化布局,专业化经营,规模化养殖”的模式,充分吸纳养殖大户,壮大养殖产业。以羊为主的榆林沟、南夭养殖小区,年内吸纳专业大户15户,羊饲养量达到3000只,增收40万元;以猪为主的太平湾养殖小区,年内吸纳发展养猪专业户100户,猪存栏量达3000头,增收60万元;在杀虎沟、小沙沟新建两处养殖小区,圈舍面积5000平方米。以奶牛为主方源养殖小区,年内新增奶牛养殖户50户,全镇奶牛饲养量达到500头。

14、以沙地房村蜜蜂养殖为中心,同时,辐射、壮大养蜂产业,力争年内养蜂专业户达到100户,蜜蜂4000箱,增收52.5万元。

15、以西山杂果林基地为基础,重点完成洗马林、沙地房两村退耕还林地的嫁接改造,完成杏树嫁接改造3000亩,全镇经济林面积达到7800亩。

(四)、加大农业设施基础建设力度,改善农业生产基础条件。(2件)

16、投资40万元,完成洗马林村万米防渗渠的第二期石头混凝土4000米节水工程,实现覆盖耕地面积4000亩。完成醋柳坪、庙儿沟、杀虎沟、沙地房、南夭、胡拉沟、太平湾、榆林沟8村的防渗渠(管)工程,新建防渗渠(管)12000米,新增、改善水浇地面积5000亩。

17、完成胡拉沟、太平湾两村的自来水入户后期工程,铺设人畜饮水管道3000米,修复小沙沟村大口井一眼,新打大口井一眼,解决人畜饮水困难。

(五)、其它(2件)

18、实施“阳光工程”,实现农村劳动力的合理有序转移。通过与张家口培训就业基地,北京劳务市场,县劳动服务公司联系,有组织、有计划、有针对性的开展劳务输出,年内力争输出农村剩余劳动力4000名。

19、积极推进教育布局调整,与县教育局协调,对全镇教育资源进行重组。年内撤并6个教学点,实行相对集中办学,解决生源少,浪费人力、财力等教育资源的问题。

实事:(5件)

1、城区建设:完成洗马林村三条中心街2.5公里的街道硬化,新装路灯30盏。

2、加大投入,进一步完善敬老院的管理机制,实现管理的规范化,实现老有所养,老有所乐。

3、完成洗马林村小学教学楼后期供暖工程,实现教学楼的集中供暖。

4、完成村辛夭子、牛儿湾、杀虎沟、冰河、醋柳坪等9条28.5公里的村村通道路硬化。其中,重点完成与高庙堡3公里的乡级公路,西洞—榆林沟4公里的村级道路硬化。

5、筹资6万元,在洗马林村新建面积达5000平方米的集文化娱乐、学习培训为一体文化娱乐中心一处,丰富群众的业余生活。

落实措施:

一、建立责任制。对全年所抓的要事和办的实事,以副科领导为主要责任人,协调调度、统筹安排。责任牵头部门和各行政村为落实的载体。将目标任务量化细化到人,副科领导和责任牵头部门以及责任人对每件要事、实事要制定具体的工作方案,强化运作,抓好落实。二、强化调度督查。镇党委、镇政府将采取以事调度的形式,对抓要事、办实事进展情况每

季调度一次。加强目标监控,及时、发现解决工作中存在的问题。

三、加强考核,严格奖惩。抓要事办实事工作要列入全年目标考核序列,加大考核力度,年底要严格按照《镇村两级干部考核办法》,根据各项工作完成多少,效果如何,奖优惩劣,确保各项目标任务圆满完成。

二00四年十一月二十五日

“木渎中心小学教导处工作计划”

2004----2005学年度第二学期

指导思想:

以邓小平理论和三个代表“重要思想为指导,根据区教研室的工作要求,积极推进新课程改革,全面提高教育质量和办学水平,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

工作目标:

1、积极推进新课程实施,坚持“边学习,边实践,边反思”和“积极,稳妥”的原则,在课程实施中,建立以校为本的学习型组织,建立双向互动的教研制度。

2、积极推进教师专业发展,以活动、以科研促教师发展。组织教师积极参加吴中区第三届小学(幼教)青年教师评课选优活动。建立各学科区级以上的研究课题。

语文:《小学语文课堂教学中教师主导性与学生自主性的辩证关系实践探究与研究》

数学:《小学数学教材内容和呈现形式的开放式教学实践研究》

英语:《模拟文化情境在小学英语教学中的运用研究》

艺术:《中小学艺术课堂教学实践探索与研究》

体育:《农村小学体育器材生活化的研究》、《小学体育学习评价标准的研究》

3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动,切实转变教学方式和学习方式,强化教学全程管理,力争做到各课教学都有明晰的教学思路,层次分明,密度合理,安排严谨,既重视知识结论的所得,更重视知识获取,能力形成的过程,为学生的可持续发展奠定基础。

4、积极推进教育管理,狠抓教师教学常规管理,督促所有教师认真钻研教材,研究学生,设计教法,作业布置合理、适量,批改及时规范。教导处逐月坚持考核,做到奖惩严明。

5、积极推进教学质量提高,提中辅优补差,认真抓好毕业班工作,教师加强师德修养,确立为“教育服务”的意识,积极主动变革师生关系,真正将学生当成学习的主人,使每个学生

都有进步。

工作安排:

二~三月份

1、各年级制定学科计划、教研重点。

2、组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章。

3、组织1~3年级教师参加各类新教材培训。

4、组织青年教师参加区教技室的整合课比赛。

5、做好参加第三届区青年教师评课选优工作的选拔、报名工作。

6、校长室、教导处听随堂课,检查备课笔记,作业批改。

7、组织学生进行奥英、奥数训练。

8、青年教师进行校级说课比赛。

9、召开全校小学生春季运动会。

四月份

1、组织教师参加区评优课的说课比赛。

2、组织教师参加市级数学学科论文评比。

3、组织学生参加省第二届“我爱数学”少年数学文化传播系列活动”。

4、开展1一3年级新课程校本培训活动。

5、开展中、高年级学生钢笔字、毛笔字。比赛。

6、三年级有关教师上新课程研究课,撰写心得体会。

7、教研组互查备课笔记作业批改。

8、组织参加市、区的一系列听课、培训、竞赛活动。

五月份

1、组织教师参加第三届评优课上课比赛。

2、参加区小学生作文比赛及小学生钢笔字比赛。

3、一、二年级有关老师上研究课,撰写心得体会。

4、教导处检查教师备课上课,作业批改等情况。

5、组织参加市、区各类竞赛,听课活动。

六月份

1、举行庆“六一“联欢会。

2、召开毕业班学生家长座谈会。

3、布置学期结束工作,各学科制定期末复习计划。

4、组织参加市、区各类论文和案例评比。

5、举行期末测试。

6、做好各类各科总结、评选工作。

“木渎中心小学教导处工作计划”的信息社区党建工作思路(一)

XX年已经过去,那是不平凡的一年,遭遇了冰灾,经历了抗震救灾,参与了文明创建,但在街道工委的正确领导下,经过党委和全体党员的共同努力,各项工作取得了很好的成绩。XX年,为了更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用,加强社区建设和党建工作,我们社区党委计划结合社区棚改拆迁工作,创新党建工作新思路。具体计划如下:

一、在上半年和下半年分别召开一次党员群众“面对面”活动。“面对面”活动就是组织居民代表、党员代表召开民主座谈会,面对面地征求他们的意见,对党委和居民委员会进行民主监督,提合理化建议,以便党建和社区建设工作的深入开展,以便两委委员以崭新的姿态、扎实的工作作风积极投身社区建设和党建工作。

二、在三月开展“支持棚改建新楼、拆迁党员带好头”的活动。今年我们社区的工作重点是搞好棚改工作建新楼。为了配合当前的中心工作,党委计划在三月召开一次棚改拆迁动员大会,所有党员上居民家中送动员拆迁书并公开对两委和居民承诺,在拆迁工作中一定带好头,给群众做出榜样。

三、开展“群防群治保平安、社区建设走在前”的活动。辖区分三个责任区,在每个责任区成立一支由党员群众组成的“巡防队”,每天由责任区的党员佩带袖章轮流带队巡逻,并提醒居民注意防火和排除安全隐患,保护社区居民的生命、财产安全,真正体现群防群治保平安、共产党员走在前的先锋模范作用。

四、由党委组织、牵手工会开展一次拔河比赛。为了融洽辖区单位关系,活跃社区文化,促进邻里和睦,党委计划和工会联合组织党员群众开展一次大型的文体活动—拔河比赛。

社区党建工作思路(二)

一、总体要求

全年社区党委工作,在上级党委的统一领导下,以科学发展观为统领,以文明社区创造提升为重点,全面加强党的政治建设、组织建设、队伍建设和服务建设,以优异的成绩向建国60周年献礼。

二、基本工作

(一)深入开展学习实践科学发展观活动。

科学发展观是党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马列主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国各项事业包括党的建设事业的重要方针,是发展中国特色社会主义的必须坚持贯彻执行的重要战略思想。根据中国共产党中央关于从9月起用一年半左右的时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动的决定精神,届时社区党委按照上级党委的统一部署,有序的开展学习实践活动。具体学习安排,另行计划。

(二)深入开展文明社区的创建提升建设。

根据社区至20xx年三年创建的提升计划精神。用科学发展观指导文明社区创建提升工作,在全面落实社区管理、社区环境、社区服务、社区文化、社区稳定和居民素质六项任务时,重点开展两项活动。1.开展创建学习型社区活动。

总体做法和要求是:

(1)正确认识创建学习型社区根本目的。

坚持以人的发展为中心,通过多形式、多渠道、多内容的学习活动,不断提升党员和群众的综合素质、生活质量和文明程度,推进可持续的发展的现代社区建设。

(2)完善学习体系。

形成党员教育、学前教育、青少年教育、老年教育、流动人员教育、刑释解教人员教育等学习体系。

(3)打开学习通道

一是实行四个结合。与社区党建结合,与社区建设结合、与精神文明建设结合、与创建文明社区结合。

二是开展多项活动。主题教育活动、党群读书活动、培训教育活动、文体娱乐活动、参观访问活动等等。

三是典型引路。培养和挖掘学习型党组织、学习型党员、学习型家长、学习型家庭、学习型楼道(门栋)、学习型楼栋等先进典型,用身边的典型事例,推动面上学习。

(4)规范学习内容。

着重学习思想政治理论、道德礼仪知识、文体娱乐知识、科普知识、法规知识、健康保健知识、家政服务知识及环保知识等。

(5)加强组织领导。

做到计划科学,方法得当,凸现特色,提升党群学习的吸引力、凝聚力、向心力,扩大参学覆盖面、参与面、受益面。

2.开展创建全国绿色社区活动。

为深化社区和谐建设和文明社区的建设,为居民提供一个清洁、安静、舒适和优美的活环境,社区将申报创建全国绿色社区活动,为保证创建活动的顺利成功,重点抓好以下活动。

(1)广泛开展绿色系列教育。

根据居民环保权利和责任要求,打开社区七所学校的大门,科学开发教育课程,有序的进行环保标准教育、环保知识教育、环保生活教育、环保科技教育,通过讲座、论坛,参观等形式,丰富党员和群众的环保知识,培养党员和群众的友善行为。

(2)加强环保的常态管理。

定期或不定期听取党内外群众对社区环保工作的意见和要求。抓好重点地段、重点问题

的常规管理。

(3)倡导党员和居民选择绿色生活。

组织实施各种绿色生活活动,激发党员和群众,启行绿色服装、绿色食品、绿色住宅、绿色出行、绿色用品、绿色行动。

(4)发展和壮大环保志愿者队伍。

加大卫生保洁、环保宣传、绿色养护、环保督察等管理。

(三)求实创新,探索党员管理新路。

1.坚持宗旨,增强为民服务的实效。

树立民生为天的思想。为民提供最想、最难、最急、最愁的党员设岗定责服务、党员上门服务、党员中心户服务、党员助理服务和便民系列服务。

2.创新党员教育方式,丰富党内生活。

(1)迎接建国60周年。开展:“讲伟大成就,树共同理想,尽历史责任”的主题系列活动,培育爱国要自强和党群联手,相约文明的自强自立的精神。

(2)凸显组织生活特色。有效使用党校平台,按照三会一课的要求,积极探索党组生活的新模式,创新娱乐式、渗透式、开放式、关爱式、办班式、论坛式、讲座式、信函式、电教式等活动方式,提升组织生活的灵活性和实效性。

3.严格要求,优化流动党员的管理。

年初,社区对流进、流出党员的情况,进行一次全面疏理,总结经验,查找问题,拟定整改措施。

4.抓评估,抓好党员评议活动。

按照党员先进性目标考核要求和操作程序,努力开展每年一次的党员评议工作。

5.坚持标准,加强党员发展建设。

一是严格预备党员的转正手续。

坚持社区党委原先决定,凡组织关系转进社区且临近转正的预备党员,须经社区党组织直接考察半年以上,方可视表现情况,办理按期转正或延期转正或不予转正手续。

二是加强对入党积极分子的培养和考察。

根据“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和成熟一个发展一个的原则,注意对重点对象的培养、教育、帮助和考察,争取年内有一名发展任务。

(四)强基固本,选举产生三套新的领导班子。

是社区第三届党、居、群组织换届选举年。为保证选举工作的顺利进展,按照党的基层组织选举工作暂行条例和城市居委会组织法精神,在街道党工委的统一要求下,坚持择优人才,将思想好,作风正,有文化、有能力,能服务的人才选进工作班子,选举产生社区党委、党支部领导集体,选举产生社区居委会新的领导集体,选举产生各类群众组织新的领导集体。

(五)关爱群团组织建设,提升党的统领能力。

1.加大社区民间组织的培育发展力度。

按照布局合理,优化结构,保证质量,扩大居民参与率的整体要求。扩充社区民间组织,尤其是公益型、文体型、维权型、服务型及志愿型民间组织的发展建设,使社区民间组织在种类和数量结构上,更加满足社区开发服务的需要。

2.理顺党内外志愿者队伍的管理。成立志愿者协会,由松散管理转变为一元化管理。

3.在党内设置党建顾问制的基础上,创新社区建设参谋制,聘请老教授、老专家、老干部、老模范当参谋,为社区建设奉献金点子。

4.加强统战工作的领导。

把握统战政策,掌握统战资源,完善统战工作台账,健全统战工作制度、服务制度和会议制度,关心统战人员的冷暖,开展有序的统战活动。

三、保障措施

1.加强组织领导。

用责任关注党建,用责任关注民生。勤学苦练,不断提升党组织的持续发展能力、管理能力、亲情服务能力和工作创新能力。加强工作的计划性,建立有条不紊的工作秩序。建立有效的工作机制,坚持党委例会制。坚持集体领导个人责任制,注意发挥党支部、党委的集体领导作用。

2.加强社区骨干队伍建设。

一是注意发挥党员的先进性作用,提升党组织的向心力、凝聚力和影响力。

二是注意发挥社区居委会干部队伍的作用,组织学习居委会组织法、岗位技能知识、法规知识和文明办公知识,提升民主自治能力。

三是注意发挥社区志愿者队伍的作用,学好社区管理学和专业服务知识,提升服务观念和服务能力。

3.加强计划和实施管理。

正确理解计划和实际工作的关系,正确对待可控因素和非可控因素的影响,稳定有效的工作秩序,认真总结计划和实施中的问题。

4.加强先进典型的总结和管理。

注意挖掘学习实践科学发展观活动的典型,党建和为民服务等方面先进典型,让平凡而真实的先进事迹,激起党内外群众的共鸣和心灵火花,使之成为党群心目中的楷模和社区建设的牵引动力。

社区党建工作思路(三)

为了深入贯彻xx大精神,加强社区党组织建设和党风廉政建设,充分发挥党组织的核心作用和党员的先锋模范带头作用,为构建和谐社区和文明创建工作提供坚强的组织保证和思想保证,开创我社区党建工作新局面,特制订如下工作计划:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,积极开展创先争优工作,以建设管理有序、文明祥和的新型社区为目的,以强化功能、服务群众为重点,以社区党组织建设为核心,以创新社区党建工作机制、组织形式和活动方式为动力,坚持强化基础、突出特色、开拓创新、注重实效的原则,努力构建资源共享、优势互补、条块结合、共驻共建的社区党建工作新格局。

二、党建工作目标

20**年重点工作是要调动和发挥好社区党员的积极性,积极开展文明创建工作;同时根据党员的文化程度、办事能力、特长、身体状况等特点成立志愿者队伍,使其发挥作用。进一步使社区党组织整体素质有明显提高,社区党组织建设和社区党员管理有明显加强,社区思想、社区文化建设和党的群众工作有明显改进,促进社区各项工作迈上新台阶。

围绕这一总体目标,今年着重做好四个方面的工作。

1、切实加强社区领导班子、干部队伍建设

抓社区领导班子、干部队伍建设和思想认识工作,要看清发展的形式,转变思路,创新观念,要求干部树立责任意识,廉洁自律,全体工作人员在思想上要有责任感和紧迫感,要勤于学习,务实工作,努力打造一支有凝聚力、团结力、拼搏精神的工作团队,为建设“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的党委班子提供坚实的后盾。

2、扎实有效地抓好社区党员的教育管理

严格党的组织生活制度。认真落实“三会一课”、民主评议党员等制度,通过社区网络平台,利用社区例会和党员远程教育平台,定期组织党员参加学习,开展集体活动,对党员进

行经常性的党员意识和党的方针政策、反腐倡廉教育,开展批评与自我批评的优良作风,做好发展党员工作。

按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针,认真做好入党积极分子的培养和党员的发展工作,做好预备党员的转正工作。根据社区实际情况对申请入党的积极分子做出培养发展计划,定期进行教育培训,把好“入口”关,保证新发展党员的质量。今年社区党委决定培训党建积极分2-3名,发展党员1-2名。加强对退休、流动党员、下岗党员的教育管理。进一步健全完善相关簿、册、记录,整理资料档案,规范党员教育管理工作,推进党组织建设。

3、进一步建立健全社区党建工作机制

(1)社区建立党建工作联席会议制度。社区党建工作联席会议每季度召开一次,分析形势任务,安排部署工作,协调社区内各种力量和各方面关系,深入开展党建工作联创、思想工作联做、社会治安联防、公益事业联办、环境卫生联搞、文体活动联谊等共驻共建活动。

(2)健全党组织工作运行机制。进一步明确社区党组织的工作重心和社区居委会的功能定位,深化“小三级核心网络”建设,建立社区党组织领导、社区负责、社区协同、居民参与的工作机制,发挥好社区党组织在社区建设中的领导核心作用。

(3)健全社区居民自治机制。建立健全社区居民代表会议制度,完善社区居民自治组织,实现居民群众自我管理、自我教育、自我服务。社区党组织要支持和保障居民自治组织依照法律和章程履行职责,社区居民自治组织要自觉接受社区党组织的领导。

(4)积极组织党员开展丰富多彩的社区文化活动。成立活动小组,建立活动制度,结合实际,开展一名党员为群众做一件好事的活动,开展党员志愿者活动。

4、加大党组织创建力度

(1)深入开展社区党支部创建活动,找准工作中的薄弱环节,制定工作措施,提高创建水平。按照创建要求,各支部要制定出创建计划、实施方案。党支部分工明确,责任到人。

(2)建立社区党建目标管理体系,落实社区内党员责任区制度,做到有责任、有目标、有考核。

(3)积极开展党员志愿者服务活动,在社区党员中开展“奉献在社区”活动,帮助居民排忧解难。

(4)及时总结经验,促进工作创新。认真研究社区党建工作面临的新情况新问题,积极探索新形势下社区党建工作的规律,不断增强工作的主动性和预见性。根据创建党建工作树品牌特色要求,认真思考,不断创新工作思路,打造学习型社区党组织。

总之,xx年社区党建工作将按照街道党工委的工作部署,结合社区的工作实际,在党建工作上注重建组织、强队伍、担责任,为广大居民办实事、做服务、作贡献,推动社区党建工作再上新台阶而不懈努力。

党建工作意见2015年党建工作计划年市环保局党建工作计划

培训机构教学计划

培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想: 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,做到爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。 热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划,做一名合格的人民教师。 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野,学习各种教育教学理论,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习,更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的.课改精神矫正自己的教学行为, 3、学习《语文课程标准》,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究,提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而

剑桥少儿英语一级重点,轻松考一级

剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)九天轻松复习轻轻松松15盾 名词 动词 be(am/is/are)是 其他词 重点句型 1、How many people are there in your family?(多出现于口语考试中)你家有几口人?There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他们都是谁? They are my father ,my mother and I .他们是爸爸、妈妈和我。 2、This is my grandfather.这是我的祖父。He is 60 years old.他的60岁了。 3、What`s your name?你叫什么名字?My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比尔。 4、Are you Lucy? 你是露西吗?Yes, I am. 是的,我是。No, I`m not.不,我不是。 5、I`m Sue.我是苏。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty. 它是小猫。We`re Ann and Pat.我们是安和帕特。They`re Tom and Kim.他们是汤姆和金。 6、Have you got a sister?你有姐妹吗? Day2 名词

动词 其他词 重点句型 1、What can you do? 你会做什么? I can sing songs.我会唱歌。 2、Can you run like me?你能像我一样跑步吗?Yes, I can.是的,我能。 N o,I can`t.不,我不能 3、This is her hair .这是她的头发。 It`s very long.它很长 4、These are her eyes.这是她的眼睛。 They are big and black.它们又大又黑。 Day3 名词 动词 其他词 重点句型 1、Colour the bag yellow。把书包涂成黄色。 2、What colour is it ? 它是什么颜色的? It`s red。它是红色的。 3、What colour do you like?你喜欢什么颜色? I like black。我喜欢黑色。 4、Do you like black? 你喜欢黑色吗? Yes ,I do。是的,我喜欢。

剑桥少儿英语教材介绍

剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求,而且参照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲,人民教育出版社出版)及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准,在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔,除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外,还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为,新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标,教学方式更加灵活,符合儿童的心理特点,整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣,并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言,国家总督学柳斌同志题写了书名,英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点: 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写,其编排设计充分考虑了儿童学习的特点,将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中,生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况,对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的,容易理解,便于接受。

培训学校教学计划教学内容

培训学校教学计划篇一:培训学校工作计划 2014年神州培训学校工作计划 一、指导思想: 在区教育局的领导下,以“三个代表”、“三个面向”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的发展为本,办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位:普及青少年基础教育培训。 三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育,发挥规模和精品优势,确立质量品牌战略,

实行独立办学模式。坚持以“以人为本,科研兴校,幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才,让家长放心,让人民满意,树文明新风,培养现代型、创造型人才”的工作目标,办成一所以管理规范科学,教学手段先进,专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标: 依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到150人,3年内200人的招生规模。 五、主要措施: (一)完善管理机制,提高管理效能。 培训学校,各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善”的过程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完

善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理,使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理,形成“理事长(法人、校长)--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构,促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的基础上,推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制,努力做到管理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规,加强培训学校依法行政能力的建设,端正工作作风,规范行政行为,提高管理效率,制定并完善教职员工的管理和监督机制,提高按章行政、依法治教的水平(二)加强学校领导班子建设,构建一个“思想素质高、管理能力强的”领

剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)

剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)九天轻松复习 名词 name 名字mum(mummy) 妈妈Alex 亚历克斯(男名) sister 姐,妹 Ann 安(女名) cousin 堂/表兄弟姐妹Anna 安娜(女名) father 父亲Ben 本(男名) mother 母亲 Bill 比尔(男名) grandmother 祖母,外祖母Jill 吉尔(男名) grandfather 祖父,外祖父Kim 金(男名) grandma 奶奶,外婆Lucy 露西grandpa 爷爷,外公May 梅(女名) baby 婴儿 Nick 尼克(男名) boy 男孩 Pat 帕特(男名) girl 女孩Sam 萨姆(男名) child( 复数children) 小孩Sue 苏(女名) man (复数men) 男人Tom 汤姆(男名) woman (复数women) 女人Tony 托尼(男名) friend 朋友 family 家庭person 人 brother 兄;弟people人,人们 dad(daddy)爸爸 动词 be(am/is/are)是

I 我(作主语时用)your 你的/你们的 you 你/你们(你主语、宾语时用)his 他的 he 他(作主语时用)our 我们的 she 她(作主语时用)their 他们的/她们的/它们的it 它(作主语、宾语时用)mine 我的 we 我们(作主语时用)yours 你的/你们的 they 他们/她们/它们(作主语时用)hers她的 me 我(作宾语时用)theirs他们的/她们的/它们的him 他(作宾语时用)who谁 her 她(作宾语时用);她的whose谁的 us 我们(作宾语时用)Miss小姐 them 他们/她们/它们(作宾语时用)Mr.先生 my 我的Mrs.夫人 重点句型 1、How many people are there in your family?(多出现于口语考试中)你家有几口人?There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他们都是谁?They are my father ,my mother and I .他们是爸爸、妈妈和我。 2、This is my grandfather.这是我的祖父。He is 60 years old.他的60岁了。 3、What`s your name?你叫什么名字?My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比尔。 4、Are you Lucy? 你是露西吗?Y es, I am. 是的,我是。No, I`m not.不,我不是。 5、I`m Sue.我是苏。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty. 它是小猫。We`re Ann and Pat.我们是安和帕特。They`re Tom and Kim.他们是汤姆和金。 6、Have you got a sister?你有姐妹吗?

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案 题目:Unit1 Greeting 教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我 介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情 景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点:自我介绍用语I’m …的发音不容 易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不 可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应 的道具 3教材相配套的录音带 教学过程:

1.热身 (Warm-up) (1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运 用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片 段(Magic English----Hello)学生在他们喜爱 的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ,边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言 所用的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣 同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。] (2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的 发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻 译过来的。在现实生活中,我们还有许多的类似 之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某 物如CD, VCD, DVD等等。 (3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨 论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请 学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单 词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学 生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!

新版剑桥少儿英语一至三级_(全)大讲义全

剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,简称UCLES),为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的,它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案,为他们走进英语世界迈出良好的第一步。 剑桥少儿英语分为:预备级(Pro-Starters)、一级(Starters)、二级(Movers)和三级(Flyers)。 预备级:适合5-6岁,经过大约80小时的英语学习,掌握约280个词汇的学生参加,预备级考试只设口试,无听力和读写内容; 剑桥少儿英语考试一级(Starters): 一级:适合6-8岁,经过大约100小时的英语学习,掌握约460个词汇的学生参加(07版剑桥考试大纲词汇量为459个,旧版剑桥考试大纲词汇量为439个); 剑桥少儿英语考试二级(Movers): 二级:适合8-11岁,经过大约100小时的英语学习,掌握约770个词汇的学生参加(07版剑桥考试大纲词汇量为772个,旧版剑桥考试大纲词汇量为674个); 剑桥少儿英语考试三级(Flyers): 三级:适合9-12岁,经过大约150小时的英语学习,掌握约430个词汇的学生参加(07版剑桥考试大纲词汇量为427个,旧版剑桥考试大纲词汇量为398个)。 考试大概内容: 读写(Reading and Writing ) 这个部分是个笔试部分,时间为:20分钟(一级)到40分钟(三级)。文字篇幅比较短小,由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾,用单词和短语填空,回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力(Listening) 这个部分也是一个笔试部分。时间为:20分钟(一级和三级),25分钟(二级)。和读写部分一样,考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话,进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试(Speaking) 这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的,经过培训的合格考官执

教育培训学校教学方案及各科教学计划

淄博张店天材教育培训学校教学方案 及各科教学计划 党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。为落实这一指示,我校坚持全面贯彻教育方针,坚持以人为本,促进经济社会和人的全面发展,特制订本教学方案。 一:科学发展的核心是以人为本,体现在教育工作中,以教师为本,以学生为本。学校、教师、学生三者互动共生。学校是教师专业发展的依托和基础,教师专业发展又是学校发展的重要组成部分,教师的发展最终结果必然促进学校的发展和学生的发展。三者相辅相成,共同提高,共同发展。天材教育就是利用这一原则以学生本。教师根据学生的爱好和个人需求,分别选择不同的学科专业,共同探索研究以求达到因材施教的目的,使每一个学生都能在教师的指导下探索有效学习方法,提高有效机能,实现有效探究。提升学生自主学习意识,在学生全面发展方面取得显著成效。

二:根据课程设置,配备好机构合理的教师队伍。我们认真贯彻教育部和省教育厅关于实施素质教育的有关规定,在区教育局的领导指导下全面推进中小学素质教育。素质教育的核心就是人的全面发展,也就是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质几个方面的辩证统一,因此全面提高教师队伍素质是素质教育的关键。我校聘用了那些具备良好的思想道德素质、文化科学素质、职业技能素质、教育科研素质和身体心理素质都非常优秀的教师任专职教师,从而优化了我校的教师队伍,保证了学生正常开课对教师的需求,尤其专门聘用了具有学士学位的心理学专家,专门针对调整学生身心健康所进行的一系列的教育活动,使每一个孩子都能树立起克服困难的决心和信心,使每一个孩子都能抬起头来走路。 三:强化教研机构和教研活动。教师引导和帮助学生探究,情景设置以教师为主导,学生为主体,以学生爱好和兴趣选择培训内容,开展双边活动。始终坚持对学生听、说、思的训练,力求心领神会。 1:学校专门聘请了具有二十年教育教学经验和二十年教育教学管理经验的老校长兼任教研主管,设置教研活动,探索教育教学方法2:教师每月出示一次公开观摩课,全体教师都进行观摩并做好评课,对任课教师课堂结构、情景设置,探究方法和效果提出合理建议和意见。取人之长并运用于自己的教学实践中。 3:随时掌控教师的教学情况,开展好推门课,由教研主管和教务主管随时随地进行听课指导教学。 4:每位教师每周至少听课两节,并做好详细记录和评价,相互

剑桥少儿英语一级语法与重点句型列表

剑桥少儿英语一级语法与重点句型列表项目例句(加粗显示的为目标词汇) 1 Nouns Singular and plural including irregul ar plural forms, countable and unco untable and names Would you like an orange? Lemons are yellow. Pat has six mice. I eat rice for lunch. Anna is my friend. 2 Adjectives Including possessive adjectives He’s a small boy. His name is Bill. 3 Determiners It’s a banana. This is an apple. Put the hat on the boy’s head. I want some milk. These books are blue. 4 Pronouns Including demonstrative, personal, a nd possessive interrogative pronoun s and ‘one’This is my car. Can you see me? Which is Anna? Yes, please. I’d like one. This is mine! Is that yours? 5 Verbs (Positive, negative, question, impera tive and short answer forms, includi ng contractions)Nick is happy. I don’t like eggs. Eat your lunch!

最新剑桥少儿英语教材分析

剑桥少儿英语教材介绍 一.剑桥教材特色 在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征,突出了“活泼,有趣,轻松,连续”的特色,剑桥教材一共分为4册,每册之间的知识内容呈阶梯状上升,完整学完4册教材学生,如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带,教学挂图,单词卡片,VCD光盘等。

剑桥一级重点内容 1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—10 2.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母 3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词 4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数 5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律 6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法 7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法 8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式 9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文 10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法 11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语 12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的 用法 13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇 14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型 15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数 16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法 17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习 18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答

剑桥少儿英语一级课本

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词:Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她

am 是,在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的,旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏: Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好!我叫尼克,你叫什么名字? I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧,让我们一起玩吧! Hi! I’m Nick.What’s your name?你好!我是尼克。你叫什么名字?My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好,我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好,我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好,我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞

民办培训学校教学计划篇一

一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针,以科学发展观为指导,紧扣学校工作计划目标,围绕职教富民主题,充分利用社会各方办学优势,积极开展面向农村、农业、农民的职业教育,不断规范招生及办学行为,拓展学校的办学功能,创新农民职业教育和终身教育培训体系,切实开展农民综合技能培训,培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民,为推进社会主义新农村建设,促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1.完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 2.力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。 4.全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 2.以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。 3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施 (一)、以学习为抓手,不断提高部门聘任人员的适应能力

1.学习内容:组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外,还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 2.学习方式:组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等,学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3.学习时间:学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4.学习结果:参加学校统一安排的学习考核,个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等,学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 (二)、以宣传为手段,稳步开展农民学历教育的招生工作 1.宣传内容:各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 2.宣传途径:通过网站、广播电视等媒体,发动教职工进行面对面宣传,利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3.宣传目的:通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员,做好现有农民学历教育学员的教学工作,同时选择试行农民学历教育全日制办学点。 4.宣传结果:稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模,完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作,力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。 (三)、以规范为基础,逐步完善农民学历教育的组织工作

剑桥少儿英语一级重点.pdf

[一年级英语]剑桥少儿英语一级重点单词、句型剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)九天轻松复习 名词 name名字mum(mummy)妈妈 Alex亚历克斯(男名) sister姐,妹 Ann安(女名) cousin堂/表兄弟姐妹 Anna安娜(女名) father父亲 Ben本(男名) mother母亲 Bill比尔(男名) grandmother祖母,外祖母 Jill吉尔(男名) grandfather祖父,外祖父 Kim金(男名) grandma奶奶,外婆 Lucy露西grandpa爷爷,外公 May梅(女名) baby婴儿 Nick尼克(男名) boy男孩 Pat帕特(男名) girl女孩 Sam萨姆(男名) child(复数children)小孩 Sue苏(女名) man (复数men)男人 Tom汤姆(男名) woman (复数women)女人 Tony托尼(男名) friend朋友 family家庭person人 brother兄;弟people人,人们

dad(daddy)爸爸 动词 be(am/is/are)是 其他词 I我(作主语时用) your你的,你们的 you你,你们(你主语、宾语时用) his他的 he他(作主语时用) our我们的 she她(作主语时用) their他们的,她们的,它们的 it它(作主语、宾语时用) mine我的 we我们(作主语时用) yours你的,你们的 they他们,她们,它们(作主语时用) hers她的 me我(作宾语时用) theirs他们的,她们的,它们的 him他(作宾语时用) who谁 her她(作宾语时用);她的whose谁的 us我们(作宾语时用) Miss小姐 them他们,她们,它们(作宾语时用) Mr.先生 my我的Mrs.夫人 重点句型 ,、How many people are there in your family?(多出现于口语考试中)你家有几口人,

剑桥少儿英语一级上要求背诵单词和课文

剑桥少儿一级上要求背诵课文和单词 一单元: 1.背诵part9 2..听写pencil-case(铅笔盒)、ruler(尺子)、book(书)、bag(书包)、eraser(橡皮)、desk(课桌)、my(我的)、your(你的)、his(他的)、our(我们的)。 二单元: 1.熟唱part9 2.听写horse(马)、fish(鱼)、duck(鸭子)、turtle(乌龟)、cow(奶牛)、rabbit(兔子)、chicken(小鸡)、goat(山羊)、frog(青蛙)、sheep(绵羊)。 三单元 1.背诵part11 2.听写apple(苹果)、banana(香蕉)、pear(梨子)、grape(葡萄)、mango(芒果)、orange(橙子)、peach (桃子)、coconut(椰子)、lemon(柠檬)、watermelon(西瓜) 四单元: 1.背诵part9 2.听写bird(鸟)、clock(闹钟)、hat(高顶帽)、baseball(棒球)、table(桌子)、flower(花)、sock(袜子)、watch(手表)、car(小汽车)、pig(猪) 五单元: 1.背诵part8 2.听写hair(头发)、eye(眼睛)、ear(耳朵)、leg(腿)、hand(手)、foot(脚)、head(头)、nose(鼻子)、mouth(嘴巴)、arm(手臂) 六单元: 听写game(游戏)、draw(画画)、bee(蜜蜂)、cup(茶杯)、hat(帽子)、ice cream(冰激凌)、jacket (夹克)、mouse(老鼠) 七单元: 1.背诵part8 2.听写fruit(水果)、potato(土豆)、pineapple(菠萝)、bean(胡豆)、carrot(胡萝卜)、tomato(西红柿)、onion(洋葱)、pea(青豆)、pumpkin(南瓜)、vegetable(蔬菜) 八单元 1.背诵part1 2.听写blue(蓝色)、yellow(黄色)、brown(棕色)、white(白色)、black(黑色)、green(绿色)、purple (紫色)、pink(粉色)、grey(灰色)、red(红色) 九单元: 1.背诵part8 2.听写train(火车)、jeep(吉普车)、ship(轮船)、boat(小船)、plane(飞机)、bus(公交车)、motorbike (摩托车)、mat(地毯)、under(在….的下面)、behind(在….的后面) on(在…上面)、between(在…之间)、next to(在…的旁边)、in front of(在..的前面) 十单元: 听写数字1-20

培训学校的教学计划

培训学校的教学计划 培训学校的教学计划 培训学校教学计划篇一一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统一部署与安排下,重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源,与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院,计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师,帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识,提高学科教育理论修养和教学研究能力,并以他们为种子队员,推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展,促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程,实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能,包括: 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路); 3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断,并能够处理自己的教学

问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论,并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束,在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解,发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此,教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动,以提高其自我专业发展的技术和能力,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧,并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动,在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识,为教师专业的终生发展打好坚实的基矗 第一学期(06-12-16至07-7-21)集中培训14个周末,培训内容主要为

剑桥少儿英语简介

剑桥少儿英语学习系统简介 剑桥少儿英语(CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH) 《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,简称UCLES),专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求,而且参照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲)及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准,在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。在中国,它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。 新版剑桥少儿英语——2010版: 剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级) 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔,除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外,还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为,新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标,教学方式更加灵活,符合儿童的心理特点,整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣,并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言,国家总督学柳斌同志题写了书名,英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters,Starters,Movers,Flyers四级,喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters,经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语,我们简称为预备、一、二、三级。一级、二级、三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。(一级到三级的单词量为累加过程,即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。) 剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是“基础—轻松—有趣—实用—连续”,并与成人英语水平测试相衔接。 《剑桥少儿英语》具有如下特点:

剑桥少儿英语一年级预备级课本

剑桥少儿英语一年级预 备级课本 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name Hello! I’m Nick. What’your name I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词:Let us read it word让我们一起读单词吧

hello 喂你好 I 我 he 他表示男他 she 她表示女她 am 是,在 what 什么 you 你 your 你的 name 名字 my 我的 how 怎样 old 年老的,旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏: Hello!I’m Nick. What’s your name 你好!我叫尼克,你叫什么名字 I’m Lucy. 我是露丝 How old are you你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧,让我们一起玩吧! Hi! I’m ’s your name你好!我是尼克。你叫什么名字My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好,我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好,我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉

培训中心教学计划.

新梦想教育培训学校 教学计划 秦都中博新梦想教育培训学校秉承“成长比分数重要”的培训理念,坚持“美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士多元智能”理论,采用分类辅导,进阶优化的培训策略,达到“进步的起跑线,学习的加油站”的培训目标。根据培训中心的实际情况,制定如下教学计划。 一.招生对象:青少年。 二.培训时间:暑期、周末。 三.培训科目: 文化课补习,包括:小学3-5年级英语、语文、数学,小升初的语文、数学、英语,七年级的语文、数学、英语。八年级的语文、数学、英语、物理。九年级的语文、数学、英语、物理、化学。 四.课程设置: 五、培训要求: (一)培训教师要求: 1.按课程设置配备培训教师及相关人员。培训教师一经确定,不能变更,

若有特殊情况,需提前一月说明。 2.培训教师根据年级的不同科目认真备知识、备卷子、备学生。不能上随堂课,不能随意更改培训目标。 3.按时按质按量批改作业,并作好记载,主动与学生交流。写出教学反思,提高培训效率。 4.根据不同学生的实际情况,加强个别辅导,有的放矢,解决学习过程中的困难,激发学生学习的兴趣,达到乐学、想学的境界。 5.定期举行测练题,掌握学员的培训状况,调整培训计划,更新培训措施,提高45分钟的培训效果。 6.积极、主动与家长取得联系,交流、反馈学员的心理态势及培训效果,实现培训中心与家庭、社会共同引导学员健康、有效地成长。 7、培训前清点学员人数,培训结束进行德育及安全教育,并将讲话内容记录在工作日志上。 (二)培训学员要求: 1.严格遵守作息时间,不迟到、早退,不旷课。 2.在教室内不大声喧哗、不追逐打闹,课间活动行为文明,不开危险性玩笑。 3.上课时要认真听讲,记好笔记,不做与学习无关的事情。 4.刻苦学习,勤于思考,不畏困难,虚心请教,努力提高学习成绩。 5.尊重教师,积极互动,按时完成作业,支持和配合教师完成教学活动。 6.遵纪守法,不进营业性网吧,不打架骂人,言谈举止健康文明。 7.爱护培训中心财物,不在墙壁和桌凳上乱涂乱画,损坏公物照价赔偿。

剑桥少儿英语一级必须掌握的内容

剑桥少儿英语一级必须掌握的内容

剑桥少儿英语一级必须掌握的内容 上册 Unit One 基本句型:Hello , your name, please? This is my new book. Hi ! I’m Pat. His name is Bill. Bill is my friend. Nice to see you . Show me your pen. 重点朗读词汇:a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his 男孩名字:Sam, Bill, Alex, Tom, Ben, Fan, Dan

女孩名字:Pat, Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, Kim 重点记忆词汇:a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his Class Book: Exercise 1,2,3,4 家庭作业:1、练习基本句型,跟读磁带把第5页的第9部分读熟直至能背下来。 2、抄写重点记忆单词,以备下次课听写。抄写课文标题两遍,中文一遍。完整的听和跟读一遍本课的所有听力内容。 3、在一张纸上画十个指头人,并在每个指头人的下面写一个已经学过的英文名字。 Unit Two 基本句型:What’s this, Mr. Li? It’

s a goat. It’s a long tail. Smil, please. This is my cat. I love it. Let me try. 重点朗读词汇:a horse, a fish, a duck, a turtle, a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat 重点记忆词汇:horse, fish, duck, turtle, cow, rabbit, cat, chicken, dog, sheep, frog, goat Class Book: Exercise 1,3,4 家庭作业:1、练习基本句型,跟读磁带把第11页的第9部分歌曲唱熟。 2、抄写重点记忆单词,以备下次课听写。抄写课文标题两遍,中文一遍。完整的听

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