2013单片机技能大赛试题(评分表)

单片机控制装置安装与调试竞赛

评分表

工位号：总分：

项目内容评分标准分值得分

工艺性（30分）接线图

（10）

电路方框图清楚明了 2

在接线图中线两端的标识清楚 3

图采用直线画 3

填写工位号 2

操作

（20）

模块布局合理 5

信号线与电源线分开捆扎 2

导线的长度合适 3

操作步骤合理 3

程序结构合理，层次分明 2

程序编写符合规范 3

程序烧写到单片机中 2

正确性（60分）

上电

（12）

机械手可以回到初始位置 5

数码管显示正常 2

液晶显示正常 5 工作（45）

按题目要求能正常夹料10

按键能有效进行控制7

DS3—DS0能正常显示工作时间 4

DS5能正常显示工作次数 2

DS7能正常显示工作方式 2

液晶能正常显示工作数量 5 5

包装正确

LED 2

蜂鸣器2

液晶显示“包装” 2

包装完成后能显示“产品自动包装控制2”

包装期间所有按键无效 2

工作时间不能进行工作方式的切换3

包装时间可以进行工作方式的切换2 5 其它

（3）

在机械手工作中数码管和液晶显示正常，

具体表现为：数码管无明显闪动现象。

液晶无乱码显示。

职业与安全意识（10分）工具、仪表的使用符合规范 3 台面干净，整洁 2 遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员 2 两导线连接处不可悬空不接

出现一处扣1分，扣完为止

电子组技能大赛教师组试题

电子组技能大赛教师组试题一、电子组技能大赛教师组试题要求：根据提供材料设计一个计时电路,要求同时具有正计时和倒计时两种功能，且计时时间可调。具体功能要求是：正计时时间从0秒到8秒可调，计时到数码管显示9时要求有一个LED指示灯点亮并计数暂停，按一下启动按键计数重新开始；倒计时时间从0秒到9秒可调，倒计时到数码管显示0时要求另一支LED指示灯点亮并计数暂停，按一下启动键将重新计数；正计时和倒计时初值通过拨码开关类器件设置，正计时和倒计时切换通过一个双联继电器完成；计时器时钟由555多谐振荡电路产生，频率是10Hz，此频率信号经74LS161十分频得到1Hz信号，得到的1Hz信号作为74LS192计数器脉冲； CD4511用作数码管的译码芯片。电路不用设专门的暂停键，但正计时到9或倒计时到0时电路要自动跳到暂停状态，一直显示9或0，再次按动启动键重新计时。二、电子组技能大赛项目考核内容（一）第一阶段 1、根据项目要求用PROTEL软件设计出电路原理图，考试系统提供主要元器件数据手册等资料，在“提供文件”中可以找到。 2、用EWB512或者Multisim电子仿真软件进行电路仿真。注：由于EWB512软件的局限性，在仿真时需要注意以下两点： A：软件中没有74161，可用74163代替； B：软件对4511“LE”引脚的定义与实际不符（"LE"电平的定义与实际正好相反），在电子仿真时要尊重软件的定义，但在元理图等的设计上要与实际资料相符。 3、在XK-DZZ2A型电子及单片机综合实训台上搭建并验证实验电路（可以赞时借用元件包中的元件，用完后还将用于PCB焊接使用）、写出实验调试报告（按照系统提供格式编写），实验报告内容仅针对试验台搭建电路这部分填写，保留好实验现场。 4、用PROTEL软件设计出PCB板，PCB板外型尺寸规定为长×宽=150mm×80mm，考核系统提供带主要元器件封装的PCB文件。（二）第二阶段 1、根据提供的元器件、PCB板和参考原理图，用万用表、虚拟仪器等工具，挑选出需要焊接到PCB板的元器件。 2、用电烙铁、斜口钳等工具将挑选出的元器件焊接到PCB板。 3、将焊接好的项目板连接到XK-DZZ2A型电子及单片机综合实训台，根据需要，利用万用表、虚拟仪器等设备进行检测和调试，写出焊接调试报告（按照系统提供格式编写），保留好实验现场。

“2015年内蒙古自治区中等职业学校技能大赛”单片机控制装置安装与调试赛项规程

附件6：“2015年内蒙古自治区中等职业学校技能大赛” 单片机控制装置安装与调试赛项规程一、赛项名称单片机控制装置安装与调试二、竞赛目的通过竞赛，促进与控制技术相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索与电气技术和机电技术相关的《单片机应用技术基础》、《自动控制原理》、《传感器及其应用》等课程理实一体化的教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。推动职业教育专业建设和教学改革，展示职业教育教学改革的成果。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式单片机控制装置安装与调试技能赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每名选手限1名指导教师，参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变。（二）组队要求 1. 为让更多选手参加自治区技能大赛，参加过2014年全国职业院校技能大赛中职组单片机控制装置安装与调试技能比赛并获得一等奖的选手，不再参加2015年的全区技能大赛中职组

单片机控制装置安装与调试技能比赛。 2. 为让更多的学校参与自治区技能大赛，盟市参赛选手须来自不同院校。各盟市的教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查和组队工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。（三）竞赛内容比赛时间为四小时。根据工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）按照设定的单片机控制装置，在赛场提供的元器件模块上选择相应的控制模块和器件。（2）合理确定各模块的摆放位置，并按相关技术规范连接电路。（3）编写单片机控制程序。（4）调试单片机控制程序、系统和器件的有关参数。（5）完成调试记录的填写。四、比赛规则 1. 参赛选手必须准时到达比赛赛场，按抽取的抽签顺序号抽取工位号并按抽得的工位号就位。没有宣布检查设备和摆放工具前，选手不得进行相关操作。检查设备和摆放工具的时间为10分钟 2. 在比赛正式开始前10分钟发放工作任务书，未宣布正式开赛前，选手只能阅读工作任务书和完成设备检查和工具摆放等。 3. 选手进入赛场后，不得擅自离开赛场。因病或其他原因

中职技能大赛电子技能模拟试题

中职技能大赛电子技能模拟试题 “模拟自动洗车控制器”电路功能简介一、功能说明自动洗车控制器主要由车辆检测电路、光线检测电路、单片机控制电路、显示电路、指示电路组成。自动洗车控制器可以实现自动洗车，并有三档洗车速度可供选择。二、电路功能简介按键说明： S1——慢速洗车按键 S2——中速洗车按键 S3——快速洗车按键 S4——开始/强制结束洗车按键模拟功能简介： 1）数码管开机默认显示，当检查到有车，LED2点亮，蜂鸣器发出“滴—滴”两声提示。在LED2亮的情况下，先按下S1～S3中任意一按键选择洗车速度（S1：慢速洗车、S2：中速洗车、S3：快速洗车，如选择的是S1——慢速洗车，数码管显示；如选择的是S2——中速洗车，数码管显示；如选择的是 S3——快速洗车，数码管显示；若未按下S1～S3中任意一按键（即未选择洗车速度），数码管将显示，默洗车时间为25s），如果再按下S4开始模拟洗车，同时继电器吸合，数码管的时间将依次递减。LED3～LED6的动作代表刷车状态：LED3～LED6向下流水（正刷），LED7点亮，LED8熄灭，LED3～LED6向下流水两次后，LED3～LED6开始向上流水（反刷），LED7熄灭，LED8点亮，LED3～LED6向上再流水两次，如此交替往复。当洗车完成时，时间减到0，此时数码管显示，同时继电器松开，LED3～ LED8全部点亮，接着按一定规律闪烁，蜂鸣器发出二次“嘀——滴—滴”的声音，提示洗车完成。然后又回到初始状态，等待下次洗车。 2）如果在洗车过程中，车突然离开，则LED3～LED6停止流水，同时继电器松开，蜂鸣器将发出“嘀”的警报声，记录时间停止递减，洗车中断。当车回来时，可恢复中断，继续洗车；若车未回来，可按S4恢复初始状态。 3）在洗车过程中，按S4键可以强制结束洗车，此时数码管显示，同时LED3～LED6停止流水，并全部点亮，继电

单片机技能大赛题目.doc

题目1 开关检测器的制作 (2) 题目2 节日彩灯控制器 (3) 题目3 简单的左右循环流水灯的制作 (4) 题目4 可控的左右循环流水灯的制作 (5) 题目6 花样流水灯的制作 (7) 题目7 扩展74LSTTL电路的开关检测器 (8) 题目8 单一外中断的应用 (9) 题目9 BCD译码的2位数码管扫描的数字显示 (10) 题目10 LCD电子钟的制作 (11) 题目11 LED数码管秒表的制作 (12) 题目12 LCD显示的定时钟制作 (13) 题目13 用定时器设计的门铃 (17) 题目14 控制数码管循环显示单个数字 (18) 题目15 十字路口交通灯控制器1 (19) 题目16 十字路口交通灯控制器2 (21) 题目17 基于DS18820的数字温度计设计 (24) 题目18 8×8LED点阵屏模仿电梯运行的楼层显示 (26) 题目19 控制P1口的8只LED每0.5s闪亮1次 (27) 题目20 利用T1控制蜂鸣器发出1kHz的音频信号 (28) 题目21 电话键盘及拨号的模拟 (29) 题目22 8只数码管滚动显示单个数字 (31) 题目23 甲机通过串口控制乙机LED闪烁 (32) 题目24 双机间波特率可选的串行通信 (33) 题目25 数码管显示4×4矩阵键盘的键号 (34) 题目26 LCD电子广告屏 (35) 题目27 单片机控制ADC0809的模数转换与显示 (36)

题目1 开关检测器的制作一、设计要求 AT89S51单片机的P1.4~P1.7接4个开关S0~S3，P1.0~P1.3接4个发光二极管LED0~LED3。将P1.4~P1.7上的4个开关的状态反映在P1.0~P1.3引脚控制的4个发光二极管上。每个开关的状态对应1个相应的发光二极管的状态，例如P1.4引脚上开关S0的状态，由P1.0脚上的LED0显示；P1.6引脚上开关S2的状态，由P1.2脚上的LED2显示。凡是开关闭合的引脚，把对应的LED发光二极管点亮。二、原理说明本题目是掌握单片机的I/O口编程。开关闭合与否，通过检测P1.4~P1.7引脚上的电平状态，开关闭合为低电平，开关打开为高电平，注意，单片机的I/O口作为输入时，一定要先写入“1”。4个发光二极管点亮与否，由P1.0~P1.3输出的电平来控制，输出低电平，点亮发光二极管；输出高电平，熄灭发光二极管。三、电路设计与仿真开关检测器的原理电路及仿真效果如图所示。例如，开关S1和S2闭合，则对应的LED1和LED2点亮；而开关S0和S3没有闭合，则对应的LED0和LED3熄灭。

教师教学基本功比赛评分表.

教师教学基本功比赛评分表项目评分内容分值得分教案10分1.教学目标明确、重点突出； 2 2.教学内容符合教学大纲的要求，注重理论联系实际，讲求科学性和探索性， 2 3.教学方法的选用恰当有效； 2 4.教学步骤符合学生的认知心理； 2 5.教案文字运用准确、得当，字迹工整、规范。 2 教学材料 10分真实、规范、齐全。10 三笔字10分1.没有繁体字、异体字和错别字； 3 2.掌握正确的笔画、笔顺和间架结构； 2 3.掌握正确的写字姿势、执笔方法和用笔方法； 2 4.写字做到正确规范、笔画清楚、熟 3

练有力、匀称美观、行款整齐。说课说教材（5分） 70分 1.阐明教材的特点、地位和作用及本 2 课在教材中的地位； 2.教材处理恰当，符合教学实际。 3 说教学目标（10分） 1.教学的知识传授、能力培养、思想 4 教育等方向目标完整、具体、明确。 2..教学重点、难点把握准确及确定依 3 据； 3.确定教学目标的依据充分，符合教 3 学大纲的要求，符合教材的内容，符合学生的特点。说教学对象（5分） 1.对学生学习本课的知识、技能、经 2 验基础及其心理特征、思维差异、学习习惯等差异分析准确。 2.采取的教学对策有助于学生克服学 3 习上的困难和心理障碍说教学方法（10分）

1.本课时的教法选择； 2 2.面向全体，因材施教，主体突出； 2 3.注重实践活动，充分调动学生学习 2 的主动性、积极性； 4.重视学习兴趣和道德情感培养； 2 5.重视学习方法的指导、学习习惯的 2 培养和学习能力的提高。说教学过程（25分） 1整体设计新颖、合理，有理论性 6 2.教学方法、教学媒体的选择符合教 4 学原理，切合学生实际，适合教学要求 3.教学环节的设计合理，能用教学理 5 论加以阐述 4.教学过程中充分发挥学生的主体作 5 用，使学生积极、主动参与教学活动 5.注重反馈、矫正，使学生对教学目 5 标有较高的达成度说板书设计（5分） 1.讲清板书如何设计 1

2016年全国中职技能大赛单片机试题(g003)

职业院校技能大赛中职组单片机控制装置安装与调试赛项工作任务书 2016

一、工作任务要求请你在四个小时内，使用YL-236型单片机控制实训考核装置及新增模块制作完成立体车库自动存取车系统模拟装置，具体工作任务和要求如下： 1. 根据立体车库自动存取车系统的相关说明和工作要求，正确选用需要的控制模块和元器件，系统策划立体车库自动存取车的工作过程，完成与制作过程相关的知识答题。 2. 根据工作任务及其要求，合理选择并确定各模块的摆放位置，按照相关工艺规范要求连接立体车库自动存取车系统模拟装置的硬件电路。 3. 根据工作任务及其要求，编写并调试立体车库自动存取车系统的控制程序并存放在“D”盘以工位号命名的文件夹内。 4.按立体车库自动存取车系统规定的任务要求，将最终的控制程序“烧入”单片机中。二、立体车库自动存取车系统的相关说明（一）立体车库自动存取车系统的组成与功能简述立体车库自动存取车系统的控制模型如图1所示。存车入口功能指示灯（出口）图1 立体车库自动存取车系统控制模型立体车库共分为三层，每一层有三个车位，共9个车位，每个车位的命名格式为： “层号+序号”，如图1中所示。本车库可以存放大型车和小型车，分别用字母“D”、“X”来表示不同车型。按入库的先后顺序，对入库车辆进行编码，存车编码的格式为：“车辆类型+入库顺序号”（例

如：第1辆入库的汽车为大型车，则该车的编码应为D01；第2辆入库的汽车为小型车，则该车的编码应为X02，以此类推）。立体车库设有一个存车平台（入口）和一个取车平台（出口），入口处有显示装置显示各类车型可存放的空闲车位数。存车时，车主将车停放在存车平台上，只要按下“存车按钮”，系统会自动识别汽车的类型，根据存车规定搬运车机械手和平台将汽车送至相应的车位，存车完成后，用闪烁的功能指示灯模拟输出一存车编码（凭证），以备取车时使用。取车时，车主只要在出口处的矩阵键盘上输入存车编码，搬运车控制平台就会自动寻找该车所在的车位并将其送至取车平台上。系统的上位机具有查询功能，能查询车库当日的存取车情况和目前车库的存车状况。（二）立体车库自动存取车系统的组成模块及相关说明系统使用YL-236型单片机控制实训考核装置来模拟制作，具体要求如下： 1．数码管显示屏：使用8位数码管显示器，其各位的显示内容与显示位置对应关系如表1所示。表1 数码管显示器各位显示内容 2．液晶显示屏：使用128X64液晶显示模块，均匀对半划分为左半屏和右半屏，系统管理员能看到左边64X64像素的左半屏，存车者仅能看到右边64X64像素的右半屏。左半屏显示立体车库内车辆的存放信息，右半屏为存车者取车提供人机交互。液晶显示中的汉字都采用12×16的格式，半角的英文字符和数字都采用6×16的格式。 3．指示灯：使用显示模块中LED1来模拟系统打印并输出存车凭条的工作指示灯。 4．取车键盘：使用指令模块中的4×4矩阵键盘。键盘中各按钮的功能如图2所示。图2 取车键盘

厦门市单片机控制安装与调试技能大赛试题

厦门市单片机控制安装与调试技能大赛试题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2012年全国中职技能竞赛厦门热身赛单片机控制装置安装与调试任务书厦门中等职业学校技能竞赛组委会 2012年4月请你在4小时内，按要求完成下列工作任务一、请你仔细阅读并理解方便面生产线的工作要求和有关说明，根据你的理解，在亚龙YL-236单片机控制功能实训考核装置的有关模块上选择你所需要的元器件。二、根据你所选择的元器件，撰写元器件在方便面生产线系统中对应的功能说明，如，MCU06 SB1 对应功能按键1。三、在赛场提供的图纸上，画出方便面生产线的电气原理图，并在标题栏的设计栏填写你的工位号。四、根据你所画的电气原理图，在亚龙YL-236单片机控制功能实训考核装置上方便面生产线的电路。五、请你编写方便面生产线的控制程序。

六、请调试你编写的程序，检测和调整有关元器件的设置，完成方便面生产线的整体调试，使该方便面生产线能实现规定的工作要求。方便面生产线图1所示是一个模拟方便面生产线的生产流程示意图，按顺序从左到右分别为面条生产装置，面条油炸及面饼生成装置，面饼烘干装置，成品包装装置：（1）面条产生装置：在加入面粉和水之后，以15转/分的速度搅拌2分钟，然后停机等待生产面条指令，接到生产指令后电机以15转/分的速度转动1分钟完成面条的生产，完成面条的生产后以1000Hz的频率发声1秒提示面条生产完成。（2）面条油炸及面饼生成装置：在面条生产之后，开始加热，当温度50摄氏度时，维持此温度1分钟，模拟面条被油炸的过程。油炸之后停机5秒等待面饼成形，成形之后以1000Hz的频率发声1秒提示面饼生产完成。（3）面饼烘干装置：在面饼生产完成之后，以16/分的速度转动以实现均匀加热，维持温度40摄氏度10秒（模拟面饼烘干过程），并显示温度，烘干之后停机5秒等待面饼降温，完成面饼降温后以1000Hz的频率发声1秒提示面饼烘干完成。（4）成品包装装置：用亚龙YL-236单片机控制功能实训考核装置提供的黄白2个小球模拟烘干后的面饼。在面饼完成烘干之后，面饼自初始位置被机械手顺序夹起，移位并放至平台，完成5次循环后即完成成品包装5次后以1000Hz的频率发声1秒提示本次任务完成，等待下一次生产的开始。（图一）

师范生教学技能大赛评分标准

附件1：“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动模拟课堂教学评分表

“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动即席讲演评分表

师范生多媒体课件制作大赛课件作品要求一、选手上交课件同时附说明文件，列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境（尤其是系统类型和位数要求）的要求等详细信息。二、各院系学生会将对应参赛选手作品按选手姓名建立文件夹，统一刻成DVD光盘（一式两份），并附参赛选手名单及课件名称，按通知规定时间内交由校学生会整理。课件上交校学生会后，参赛选手不允许对作品再作改动。三、多媒体课件制作要求（一）作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（Windows 7系统，内存512MB，CPU 2.0MHz）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求请提前告知校学生会。【温馨提示】1. 若使用flash制作课件，请自行将课件打包成EXE可执行文件，比赛不提供独立播放器。另需设置舞台大小，否则可能无法正常播放。数值设置参考：比赛课室投影分辨率为1280*1024。 2. 设置路径时，注意将所有资料打包在同一文件夹中再进行设置，防止位置移动而使路径失效。

（二）教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。（三）组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。（四）作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。（五）作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。（六）作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。（七）作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。（八）不抄袭、剽窃。一经发现，可向校学生会或教务处教师教育科举报，经证实后，取消比赛资格或获奖资格，通知相关院系通报批评，并交相关部门处理。（九）参赛的每个课件作品，制作者不超过2人，限本学院的学生，不允许跨学院学生合作。四、其它未尽事宜，另行通知

2017技能大赛题库

1．账簿按用途分类，可分为（）A.订本账 B.备查账 C.序时账 D.分类账 E. 活页账 2．总账与明细账平行登记应注意（）Ａ.同程序Ｂ.同方向Ｃ.同方法Ｄ.同金额 E. 同期间 3．（）账应采用数量金额式账页登记其数额增减变动及结存情况。 A.原材料 B.应收账款 C.库存商品 D.应交税费 E.生产成本 4. 账簿按外表形式分类，可分为（） A.订本账 B.活页账 C.序时账 D.卡片账 E. 分类账 5. 账簿按账页格式分类，可分为（） A.三栏式 B.多栏式 C.数量金额式 D.横线登记式 E.日记式 6.会计账簿的设置一般应遵循的规则有（） A. 满足要求 B. 填制及时 C. 讲求科学 D. 适当简化 E.内容真实 7. 更正错账的方法有（） A. 划线更正法 B. 红字更正法 C. 补冲登记法 D. 除9法 E.逆查法 8.对账的主要内容有（） A. 账账核对 B. 账证核对 C. 账簿资料内外核对 D. 账实核对 E.账表核对 9. 红字更正法主要适用于（）的错误 A. 记账凭证科目用错并已过账 B. 记账凭证科目用错并已过账 C. 记账凭证中所记金额大于应记金额并已过账 D. 记账凭证中所记金额小于应记金额并已过账 E. 由于过账时发生的文字和数字错误 10.必须采用订本式账簿的有（） A. 原材料明细账 B.库存现金日记账 C.银行存款日记账 D. 应收账款明细账 E.总账 11.财产清查的作用主要有（） A. 保证会计核算资料的真实可靠 B. 建立健全规章制度，提高企业的管理水平 C. 为上级主管部门进行宏观调控提供参考资料 D. 有利于挖潜增效，加速资金周转 E. 便于国家税务部门加强对企业经济活动的监督检查 12.造成财产物资实有数与账面结存数不符的原因主要有（） A. 保管过程中的自然损耗 B. 计量器具的不准确 C. 自然灾害造成的数量变化 D. 贪污盗窃、营私舞弊 E. 保管人员多收多付 13.财产清查的种类有（） A. 全面清查和局部清查 B. 顺差和逆差 C. 详查和抽查 D. 统计抽查和判断抽查 E. 定期清查和不定期清查 14.全面清查的对象一般包括（） A. 库存现金、银行存款等货币资金 B. 存货以及其他物资 C. 在途的各种材料物资、货币资金等 D. 各种往来结算款项等 E. 委托其他单位代保管、代加工的材料物资等 15.不定期清查通常在下列情况下进行（） A. 企业更换保管、出纳人员时 B. 发生自然灾害或意外损失时 C. 上级主管单位或审计部门进行检查时 D. 年末编制会计报表时 E. 临时性的清产核资时 16.在财产清查中可以作为原始凭证的表格有（） A. 盘存单 B. 账存实存对比表 C. 银行存款余额调节表 D. 库存现金盘点报告单 E. 往来款项对账单 17.实地盘点法一般适用于（） A. 库存现金的盘点 B. 银行存款的盘点 C. 往来款项的盘点 D. 各项实物资产的盘点 E. 短期借款的盘点 18.产生未达账项的原因，主要有以下几种情况（） A. 企业已收，银行

技能大赛评课标准

教师技能大赛评分标准姓名：____ _ 部门:____ _ 教材:__ _ ___ 比赛日期:__ ____ 评价项目评价指标分值得分评论（优势/劣势）教师素质（30分）教态亲切大方，有感染力。10 语言得体流畅，发音/普通话准确自然。10 教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强。10 教学目标（10分）教学目标明确具体，符合教学要求和学生实际。 5 注重综合语言运用能力和创造意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲。 5 教学设计（10分）能创造性地处理和使用教材。 5 课堂教学容量和难度适合学生的水平。 5 教学过程（35分）课件运用熟练流畅。 5 课堂结构严谨，主题突出，逻辑性强，过渡自然。 5 完成教学任务，教学活动成功率高，达到预定目标。 5 能注意因材施教，使各层次学生均有所得。10 教学某一方面有独到之处。10 个人才艺（15分）整体舞台效果，具有观赏性。 5 个人魅力展示充分。10 总分教师技能大赛评分标准姓名：____ _ 部门:____ _ 教材:__ _ ___ 比赛日期:__ ____ 评价项目评价指标分值得分评论（优势/劣势）教师素质（30分）教态亲切大方，有感染力。10 语言得体流畅，发音/普通话准确自然。10 教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强。10 教学目标（10分）教学目标明确具体，符合教学要求和学生实际。 5 注重综合语言运用能力和创造意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲。 5 教学设计（10分）能创造性地处理和使用教材。 5 课堂教学容量和难度适合学生的水平。 5 教学过程（35分）课件运用熟练流畅。 5 课堂结构严谨，主题突出，逻辑性强，过渡自然。 5 完成教学任务，教学活动成功率高，达到预定目标。 5 能注意因材施教，使各层次学生均有所得。10 教学某一方面有独到之处。10 个人才艺（15分）整体舞台效果，具有观赏性。 5 个人魅力展示充分。10 总分

单片机应用技术考试试题(答案)

单片机应用技术考试试题(1) 一、填空题（每空1分，共20分） 1．MCS-51是指单片机的（系列号）号，8031、8051是指单片机的（型）号。 2．MCS-51共有（111）条指令，可分为几种不同的寻址方式。如：MOV A，@Ri 属于（寄存器间接）寻址方式，MOV C, bit 属于（位）寻址方式。 3．单片机（计算机）在进行（有符号）运算的情况下应使用补码。 4．单片机位寻址区的单元地址是从（20H）单元到（2FH）单元，若某位地址是09H，它所在单元的地址应该是（21H）。 5．转移指令与调用指令的相同点是两种指令都是通过改变程序计数器PC的内容来实现转移的；不同点是，当执行调用指令时，它不仅能转移到某一指定地址处，而且当子程序执行到（RET）指令后，它能自动返回到（调用指令的下一条）指令处，而普通转移指令（不）能返回。 6．8031有两个16位可编程定时/计数器，其中定时作用是指对单片机（对内部f osc/12）脉冲进行计数，而计数器作用是指对单片机（外部）脉冲进行计数。 7．当P1口做输入口输入数据时，必须先向该端口的锁存器写入（FF），否则输入数据可能出错。 8．堆栈指针SP的内容将始终指示（堆栈的栈的栈顶），当单步执行了调用指令LCALL addr16 后SP的内容将（不会）改变。 9．由于执行每条指令都要占用CPU的时间，因此采用循环结构并多次重复执行某些指令可实现软件延时。而硬件延时一般是采用单片机的（定时/计数器）再通过软件编程来实现。 10．单片机串行通信时，若要发送数据，就必须将要发送的数据送至（SBUF）单元，

若要接收数据也要到该单元取数。

2019年单片机控制装置安装与调试技能比赛样题

2019年江苏省职业学校技能大赛（电工电子类）单片机控制装置安装与调试技能比赛试卷【中职组样卷】说明：①试卷包括工作任务书、单片机控制装置说明、评分表，共 7 页。绘图纸 A4 和草稿纸由赛场提供。②选手按规定比赛时间独立完成工作任务书各要求，比赛时间为240 分钟。 ③比赛结束后，按评分表要求从职业与安全意识、扎线、绘图、问答、程序功能五个部分评分，相加总和为技能成绩。工作任务书工位号： 1.【需求分析】根据人工气候箱模拟控制装置的具体要求，利用实训考核台中相关模块、元件和执行机构，搭建模拟控制装置。 2.【硬件设计】选择合适的模块、元件和执行机构设计该演示装置，并在答题纸上准确规范地绘制以模块为基本单元的控制接线图。 3.【线路连接】按工艺规范用连线连接该演示装置所需各模块、元件和执行机构。 4.【软件调试】按要求编写单片机控制程序，将工程相关文件存放在“D”盘中以工位号命名的文件夹内并进行调试，以达到人工气候箱模拟控制装置的技术要求。人工气候箱及模拟控制装置描述 1.【背景】人工气候箱是把无法控制的大自然环境搬进实验室，人为地通过单片机系统实现模拟自然环境中与生物生长、发育有关的温度、湿度和光照三大主要因素，创造局部人工气候，以寻求各种农作物的最佳生长条件，探索其生长、发育的规律，培养新品种，获取优质、稳定、高产的新技术。人工气候箱是农业科学研究的有效工具。 2.【组成】本装置是人工气候箱的模拟控制装置。由温度指示器（数码管7~6位）、湿度指示器（步进电机）、8个冷光源（LED指示灯）、强对流风扇（直流电机）、电子钟（数码管4~0位）、电动门（机械搬运装置）、电动门开关（钮子开关SA8）、矩阵键盘和12864 液晶显示、串口通信等部分组成。3.【功能简介】本装置只有三种默认气候环境——Ｔ１、Ｔ２、Ｔ３。每种环境包括“温度”、“湿度”和“光照”三个目标值参数。可以结合液晶模块通过键盘分别“调整”。装置“自检”或“运行”过程中，气候箱内切换为

单片机技能比赛试题汇编

电气工程系技能大赛单片机编程与调试项目竞赛试卷姓名工位号项目竞赛须知: 竞赛时间为4小时，请注意考场纪律和安全操作规范！设计要求：根据试题所提供的技术参考或要求，考生在规定时间内完成单片机控制器的原理图绘制、程序编写、元件选择、调试等工作，并按要求保存电子文档。一．单片机的调试与控制竞赛要求： 1.根据提供的项目选择一个自己参赛的项目。 2. 在电脑上画出电气原理图并连接电路。 3. 根据任务要求编写控制程序。 4. 按任务要求调试程序和元件的有关参数。二、比赛时间240分钟三、保存路径：要求：考生在E盘根目录下建立一个考试专用文件夹，文件夹名称为：电气系+考号。考生考试过程中的所有电子文件均保存在该文件夹下。四、设计项目：项目1 花样流水灯的制作一、设计要求单片机的P2口上接有8只发光LED组成的花样流水灯。输入引脚P3.3接有一只按键开关K。K未按下时，单片机利用P2口的输出，控制花样灯左右循

环流水点亮；K按下时，控制发光二极管交替点亮；当K松开时，花样灯恢复至左右循环流水点亮。二、原理说明编程考虑：在正常情况下，通过设给寄存器A初值，利用环移指令和延迟环节，使8个LED灯呈现正反向循环流水点亮。当按下开关，使外部中断请求1引脚呈低电平，触发外部中断1，在中断处理程序中将寄存器A 赋值0xaa，再通过环移指令和延时环节，使LED灯交替点亮，松开开关后，跳出外部中断处理，恢复先前的正反向循环流水点亮。三、电路设计与仿真本题目的电路设计与仿真如图所示。项目2 单一外中断的应用一、设计要求 AT89C51单片机的P1口接有8只LED，单片机的外部中断0输入引脚P3.2（INT0），引脚接有一只按钮开关K1。程序启动运行时，控制P1口上的8只LED点亮。按下开关K1，低4位与高4位交替闪烁1次；然后P1口上的8只LED再次全亮。

单片机竞赛理论试题库

单片机竞赛理论试题库一、判断题 1、中断请求信号有效，并且是开中断的情况下，该中断请求能被立即响应。（） 2、在中断响应阶段CPU一定要做如下2件工作：保护断点和给出中断服务程序入口地址。 3、MOV A，30H这条指令执行后的结果A=30H 。（） 4、MCS-51单片机可执行指令：MOV R2，@R1。（） 5、在实际产品开发中，单片机选型首先要考虑其性能是不是最高，而价格因素可以不重点考虑。（） 6、中断服务程序的最后一条指令是RET。 7、MCS-51单片机可执行指令：MOVC A，@DPTR。（） 8、MCS-51单片机可执行指令：MOV @DPTR，A。（） 9．程序计数器（PC）不能为用户使用，因此它就没有地址。（） 10、单片机采用的累加器结构是提高单片机数据处理能力的一个瓶颈。（） 11、P2口既可以作为I/O使用，又可以作地址/数据复用口使用。 12、内部RAM的位寻址区，只能供位寻址使用而不能供字节寻址使用。（） 13、在MCS-51单片机中，一个机器周期等于1μS。（） 14、多字节的指令不一定执行的指令周期长。（） 15、当向堆栈压入一个字节的数据后，SP中的内容减1。（） 16、RC A为循环左移指令。 17、单片机读引脚指令“读回”的就是与该引脚相连接的外电路的状态。（） 18、在程序执行过程中，由PC提供数据存储器的读/写地址。（） 19、在单片机的乘法指令执行时，溢出位OV不随运算结果改变。（） 20、80C51共有21个专用寄存器，它们的位都是可以进行位寻址的。（） 21、单片机在内部RAM开辟一定区域作为寄存器来使用的目的是降低成本。（） 22、MOV A，30H的源操作数为立即寻址方式。 23、“DA A”只能对加法操作进行调整，不能对减法、乘法和除法操作直接进行调整。（） 24、特殊功能寄存器可以用间接寻址方式寻址。（） 25、单总线器件只要和单片机连接一根信号线，不用再连接其他导线就可以工作。（） 26、MCS-51单片机中的PC是不可寻址的。（） 27、MOV A,@A+DPTR是一条查表指令。 28、当P0口作为输出口使用时，必须外接上拉电阻才能有高电平输出。（） 29、CAN总线可以实现远距离的通信。（） 30、MUL AB的执行结果是高8位在A中，低8 位在B中。 31、同一时间同一级别的多中断请求，将形成阻塞，系统无法响应。（） 32、采用并行总线方式扩展了外部数据存储器，则P2口将不能用作普通IO口。（） 33、DPTR是由DPH和DPL两个8位特殊寄存器组成的。 34、单片机的串行口不需要外接器件就可以直接支持远距离通信。（） 35、可编程器件内部起码存在一个寄存器或者存储单元。（） 36、AJMP跳转空间最大可达到64KB 。 37、低优先级中断请求不能中断高优先级中断请求，但是高优先级中断请求能中断低优先级中断请求。（） 38、MOV A，R0，这是寄存器寻址方式。（） 39、要进行多机通信，MCS-51串行接口的工作方式应为方式1。（）

单片机原理与应用技能比赛模拟试题与答案(五)

5、要想测量INT0 引脚上的一个正脉冲宽度，那么特殊功能寄存器TMOD的内容可以为（ A ）。 A 、09H B 、87H C 、00H D 、80H 单片机原理及应用技能比赛模拟试题（五） 6、使用定时器T1时，有几种工作方式（ C ） A 、1 种 B 、2 种 C 、3 种 D 、4 种一、填空题 7、8031 单片机的定时器T1 用作定时方式时是（ B ）。 1、当定时器T0 工作在方式 3 时，要占用定时器T1 的TR1 和TF1 两个控制位。 A、由内部时钟频率定时，一个时钟周期加 1 B 、由内部时钟频率定时，一个机器周期加 1 2、在定时器T0 工作方式 3 下，TH0溢出时，TF1 标志将被硬件置 1 去请求中断。 C、由外部时钟频率定时，一个时钟周期加 1 D 、由外部时钟频率定时，一个机器周期加 1 3、在定时器T0 工作方式 3 下，欲使TH0停止工作，应执行一条CLR TR1 的指令。 8、8031 单片机的定时器T0 用作计数方式时是（ C ）。 4、使用定时器/ 计数器 1 设置串行通信的波特率时，应把定时器/ 计数器 1 设定作方式 2 A、由内部时钟频率定时，一个时钟周期加 1 B 、由内部时钟频率定时，一个机器周期加 1 ，即自动重新加载方式。 C、由外部计数脉冲计数，下降沿加 1 D 、由外部计数脉冲计数，一个机器周期加 1 5、当计数器产生计数溢出时，把定时器/ 计数器的TF0（TF1）位置“1”。对计数溢出的处理，在中断方式时， 9、8031 单片机的定时器T1 用作计数方式时计数脉冲是（ A ）。该位作为中断标志位使用；在查询方式时，该位作状态位使用。 A、外部计数脉冲由T1（P3.5 ）输入 B 、外部计数脉冲由内部时钟频率提供 6、在定时器工作方式 1 下，计数器的宽度为16 位，如果系统晶振频率为6MHz，则最大定时时间 C 、外部计数脉冲由T0（P3.4 ）输入 D 、由外部计数脉冲计数为131.072ms ，若系统晶振频率为12MHz，则最大定时时间为65.536ms 。 10、8031 单片机的定时器T0 用作定时方式时是（ D ）。 7、8051 单片机内部设有两个16 位定时器/ 计数器，即T0 和T1 。 A、由内部时钟频率定时，一个时钟周期加 1 8、T0 由两个8 位特殊功能寄存器TH0 和TL0 组成，T1 由TH1 和TL1 组成。 B、由外部计数脉冲计数，一个机器周期加 1 9、定时时间与定时器的工作方式、计数初值及振荡周期有关。 C、外部定时脉冲由T0（P3.4 ）输入定时 10、MCS-51的定时器/ 计数器作计数器时计数脉冲由外部信号通过引脚P3.4 和P3.5 提供。 D、由内部时钟频率计数，一个机器周期加 1 11、MCS-51的定时器/ 计数器T0 的门控信号GATE设置为 1 时，只有INT0 引脚为高电平且由软件 11、8031 单片机的机器周期为2μs, 则其晶振频率fosc 为（ C ）MHz. 使TR0 置1 时，才能启动定时器/ 计数器T0 工作。 A、1 B 、2 C 、6 D 、12 12、当T0 为方式 3 ，T1 为方式 2 的时候，8051 单片机的定时器可提供 3 个8 位定时器/ 计数器。 12、用8031 的定时器T1 作定时方式，用模式1，则工作方式控制字为（ C ）。 1、MCS-51有5 个中断源， 2 个中断优先级，优先级由软件填写特殊功能寄存器IP 加以选择。 A、01H B 、05H C 、10H D 、50H 2、外中断请求标志位是IE0 和IE1 。 13、用8031 的定时器T1 作计数方式，用模式2，则工作方式控制字为（ A ）。 3、RETI 指令以及任何访问IE 和IP 寄存器的指令执行过后，CPU不能马上响应中断。 A、60H B 、02H C 、06H D 、20H 4、8051 单片机响应中断后，产生长调用指令LCALL，执行该指令的过程包括：首先把PC 14、用8031 的定时器T1 作定时方式，用模式1，则初始化编程为（ C ）。的内容压入堆栈，以进行断点保护，然后把长调用指令的16 位地址送PC ，使程序执 A、MOV TMO，D #01H B 、MOV TMOD，#50H C 、MOV TMOD，#10H D 、MOV TCON，#02H 行转向程序存储器中的中断地址区。 15、用8031 的定时器T1 作定时方式，用模式2，则工作方式控制字为（ D ）。二、选择题 A、60H B 、02H C 、06H D 、20H 1、在下列寄存器中，与定时/ 计数控制无关的是（ C ） 16、用8031 的定时器T1 作定时方式，用模式2，则初始化编程为（ B ）。 A、TCON B 、TMOD C 、SCON D 、IE A、MOV TMO，D #06H B 、MOV TMOD，#20H C 、MOV TMOD，#10H D 、MOV TMOD，#60H 2、在工作方式0 下，计数器是由TH的全部8 位和TL 的5 位组成，因此其计数范围是（ A ） 17、启动定时器0 开始计数的指令是使TCON的（ B ）。 A 、1~8192 B 、0~8191 C 、0~8192 D 、1~4096