join in 剑桥英语五年级第二学期starter unit
五年级下英语 1
课堂练习
Ⅰ.选一选
A. touch your nose
B. clap your hands
C. turn around
D. dance with me
E. touch your ears
F. shake hands with your partner
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ⅱ.问答匹配
（ ）1. How many people are there in his family? A. He is a teacher.
（ ）2. What does his father do? B. He’s going to swim.
（ ）3. Does his brother go to school? C. He can play the piano. （ ）4. What is he going to do? D. He ’s from Canada.
（ ）5. How old is he? E. At half past five.
（ ）6. Where is he from? F. There are six.
（ ）7. When does he go home? G . He is nine.
（ ）8. What can he do? H. No, he doesn ’t.
Ⅲ写出对应的时间.
1. It ’s past .
2. It ’s five .
3. It ’s .
4. It ’s eight.
5. .
Ⅳ写出合适的单词补充完整短文
John is twelve old. His birthday is 20th April. He is England. He likes football. He swim.
听力部分
Ⅰ.听录音，排顺序
小学joinin剑桥英语单词汇总
JOIN IN 学生用书1 Word List Starter Unit 1.Good afternoon 下午好 2.Good evening 晚上好 3.Good morning 早上好 4.Good night 晚安 5.Stand 站立 Unit 1 6.count [kaunt] （依次）点数 7.javascript:;eight [eit] 八 8.eleven [i'levn] 十一 9.four [f?:] 四 10.five [faiv] 五 11.flag [fl?g] 旗 12.guess [ges] 猜 13.jump [d??mp] 跳 14.nine [nain] 九 15.number ['n?mb?] 数字 16.one [w?n] 一 17.seven ['sevn] 七 18.six [siks] 六 19.ten [ten] 十 20.three [θri:] 三 21.twelve [twelv] 十二 22.two [tu:] 二 23.your [ju?] 你的 24.zero ['zi?r?u] 零、你们的 Unit 2 25.black [bl?k] 黑色26.blue [blu:] 蓝色 27.car [kɑ:] 小汽车 28.colour ['k?l?] 颜色 29.door [d?:] 门 30.favourite [feiv?rit]javascript:; 特别喜爱的 31.green [gri:n] 绿色 32.jeep [d?i:p] 吉普车 33.orange ['?:rind?] 橙黄色 34.pin k [pi?k] 粉红色 35.please [pli:z] 请 36.purple ['p?:pl] 紫色 37.red [red] 红色 38.white [wait] 白色 39.yellow ['jel?u] 黄色 Unit 3 40.blackboard ['bl?kb?:d] 黑板 41.book [buk] 书 42.chair [t???] 椅子 43.desk [desk] 桌子 44.pen [pen] 钢笔 45.pencil ['pensl] 铅笔 46.pencil case [keis] 笔盒 47.ruler ['ru:l?] 尺、直尺 48.schoolbag [sku:l] 书包 49.tree [tri:] 树 50.window ['wind?u] 窗、窗口 Unit 4 51.brown [braun] 棕色 52.cat [k?t] 猫
英语JoinIn四年级下学期单元知识点总结
1. Words1 属于“四会”（熟练认、读、背诵、听写）单词，Words2 要求能熟clothes love --I ’m from Australia. I ’m new to the class.我来自澳大利亚。我是新来的同学。 2. What about you? 你呢？ 3. Let’s be friends. 让我们交个朋友吧。 Sentences 2: 1. Have you got a school uniform? 你有校服吗？ --It is a white shirt, a blue jacket and blue trousers.一件白色衬衫，一件蓝色夹克和3. Do you like the uniform? 你喜欢你的校服吗？ --No, Idon ’. I t t’s boring. 不，我不喜欢。太单调无趣了。
例：What time do you get up? 你几点起床？ ---I get up at half past six. 我6 点半起床。 What time do you go to school?你几点去上学？ ---I go to school at seven o’clock. 我7 点钟去上学。 What time do you have lunch?你几点吃午饭？ ---I have lunch at twelve o’clock.我12 点钟吃午饭。
---I do sport at four o’clock. 我4 点钟做运动。 What time do you do your homework?你几点做你的家庭作业 ---I do your homework at seven o’clock.我7 点钟做我的家庭作业 What time do you go to bed?你几点睡觉？ ---I go to bed at half past nine. 我9 点半去睡觉。 3. have/has got 有() 当句子主语是第三人称单数（he/she/ it）时,用has go；t 当句子主语是第一人称I/we，第二人称you 和第三人称复数时，用have got 例：I ’ve (I have got) a clock. 我有一个时钟。 You’ve (You have got)got a clock. 你有一个时钟。 He’s (He has got)got a clock. 他有一个时钟。 She’s (She has got)got a clock.她有一个时钟。 4. How many?are there in a/an?? 一?.有多少?.？ ----There are?in a ? 例：How many days are there in a week?一周有多少天？ ---There are seven days in a week.一周有7 天。 How many hours are there in a day?一天有多少个小时？ ---There are twenty-four hours in a day.一天有24小时。 How many minutes are there inan hour? 一小时有多少分钟？ There are sixty minutes inan h our. 一小时有60 分钟。 --- Sentences 2: 1. It is half past three on the clock on the table.在桌子上的时钟现在是 3 点半。 2. One i s?the other i s?.一个?另外一个?. One is on the floor, the other is on a chair.一个（钟）在地板上，另外一个在一把椅
Joinin小学三年级英语教学设计(最新整理)
J o i n i n小学三年级英语教学设计 ——Unit 4 School things 黄陂区蔡榨小学李惠 一、T e a c h i n g b a c k g r o un d 1、话题:School things 2、课题说明：本教学设计源于 Join in 教材三年级上册第四单元 part1、part2 and part3 三部分的内容编写而成。主要让学生学习学习用品七单词。把学习用品单词放到句型What’s this?以及 What colour is it?中去操练，既巩固单词，也完美做到词不离句，词在句中学。在教学中我还加入了 game 与 chant，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，激发学生学习兴趣并积极参与课堂。 3、课时说明：40 分钟 4、学生情况说明：本教学设计适合小学三年级学生。三年级学生对英语好奇心强，对英语的兴趣很浓?，学习的积极性和主动性极高，能积极参与课堂活动，能与小组合作学习。 二、T e a c h i n g p l a n 课题名称:School things 教学目标: 语言知识目标： 单词 schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、 eraser、ruler 句型what’s this? /It’s my---以及 What colour is it?/It’s--- 语言技能目标： 能熟练使用 schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、 eraser、ruler 能灵活运用句型What’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---，并能进行简单对对话。 通过引导学生根据 PPT 图片及关键词句进行看图说话，培养学生在 key points 辅助下语言表达及语言迁移能力。
join-in-五年级上册英语期末测试(精华版)
五年级上册期末测试 一. Look aｎd write. 二: 该下列句子排序。 三: 四：连词成句。 １、the get sｅven up I in ｍoｒniｎｇaｔ(.) ＿__＿＿_＿__＿＿____＿____＿＿______＿__＿__＿__＿____＿＿__＿___________ 2、besｔfrieｎdａbeiｎｇoften drｅams my of ｓupeｒｓtａｒ(.） ＿_＿＿_________＿＿______＿_＿____＿＿＿_＿______＿＿＿_＿＿＿＿___＿＿＿__＿＿＿
3、aniｍaｌs somｅtimｅs I dreaｍthaｔｃan Ｉtalk tｏ（.) ___＿＿_＿________＿_____＿__＿＿＿____＿_＿_＿_____＿____＿＿__＿_＿＿____ 4、drｅａm I nｅveｒｔhat cａｎＩｆly(.) __＿_＿____＿___＿_______＿____＿_＿_＿__＿_____＿______＿______＿＿_＿_ ５、pandａs Toｂｙｏｆten ｄreａms of(.) 五:选择“of”或“ｔhat”填空。 1、I oftｅn dｒeam_＿______＿ｍy schｏｏｌ． 2、He often drｅａms_＿_______ ｈｅis singinｇand dａnｃｉｎg. 3、Ｉusｕaｌly dream ___＿＿_＿__ ｂeｉｎｇ a spacemａn. 4、She sometｉmｅs dreａms _________ sｈe is ａgood tｅacｈer. 5、Ｉneｖer dream _____＿___he is rｉdiｎｇａｈorse. 六:（)1、-－Havｅyou got a rinｇ? －- Ａ. Ｙes, I aｍ． B. Yes，Ｉhavｅ． C. Yes, I do． （）2、I’ｍgoinｇto _chocolates. A.ｂｕy Ｂ. buys C.buying ( )3.She __ ｍascots．
Join_in_小学六年级_英语教案
Unit 4 What do you collect ? 第一课时 教学目标： 1、单词：sticker comic football picture autograph postcard stamp 2、句型：What do you collect ? I collect stickers and comics. I don’t collect football pictures or postcards. 重点、难点： 1、六个生词是本课的重点。 2、肯定句中用and来表示和，否定句中用or来表示和。 教具准备： 1、邮票、贴画、足球海报、签名、明信片、连环画 2、一个漂亮的盒子，用来装收集的宝贝。 3、新单词和句子里的单词都一个个写在纸片上备用。 4、如有条件，可做好课件，这样既直观形象又可提高课堂效率。教学过程： 一、课前热身： 1、放录音、唱歌曲、做动作。通过拍手、跺脚、高呼万岁等动作， 调动学生的学习热情，营造良好的课堂气氛。 2、做开火车游戏。
请同学们一个接一个地快速数数，先数one,one,one…然后数one,two,one,two…最后数one,two,three,one,two,three…这个游戏既可以热身，又为学习单词做好了准备。 二、教学过程： 1、导入新课： Let’s get started ! Good morning , children! Today I have got some gifts for you . What are they ? Look, this is my box. (举起盒子) My gifts are in the box. It’s my turn.(老师念咒语，很神秘地从盒子里拿出贴画) 2、引入新词： Oh! What’s this ? Sticker ! 教读这个单词，一手拿贴画一手拿单词卡片，帮助学生理解词义。 等学生掌握这个单词的发音后，老师开始说句子： 3、点明课题并引入新句型 What do you collect ? I collect stickers. （边说边板书课题What do you collect ? 并把sticker的单词卡片贴到黑板上） （1）请同学们猜课题的意思，教师可解释collect 为收集。 （2）理解题意后请同学们仔细听并模仿老师的发音，特别是collect的发音，这是一个较难的发音。
(完整版)Joinin四年级下英语单元知识点期未复习总结(最新整理)
备注： 1.Words1属于“四会”（熟练认、读、背诵、听写）单词，Words2要求能熟 练认、读、听、说。 2.Sentences1要求能理解，熟练掌握并灵活运用。 Sentences2要求能理解，熟练认读，背诵。 Starter unit Words1: clothes love many place trousers uniform school uniform 衣服爱许多地方裤子制服校服 year tree tea flag best boring 年级树茶旗帜最好的无聊的 Sentences 1： 1.Where are you from? 你来自哪儿？ --I’m from Australia. I’m new to the class. 我来自澳大利亚。我是新来的同学。 2.What about you? 你呢？ 3.Let’s be friends. 让我们交个朋友吧。 Sentences 2: 1.Have you got a school uniform? 你有校服吗？ --Yes, I have. 是的，我有。 2.What is your uniform like? 你的校服是什么样的？ --It is a white shirt, a blue jacket and blue trousers. 一件白色衬衫，一件蓝色夹克和一条蓝色裤子。 3.Do you like the uniform? 你喜欢你的校服吗？ --No, I don’t. It’s boring. 不，我不喜欢。太单调无趣了。 4.Do you wear your uniform everyday? 你们每天都穿校服吗？
Join in小学英语六年级上册教案Revision2
Revision2教学设计 一、教学目标 1.复习有关身体部位的单词。 2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。 3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。 4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。 5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。 6.复习形容词比较级。 二、教学建议 1.Listen and tick. Find the missing words.听一听，勾一勾，找一找。 Step l 老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。 Step 2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。 Step 3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。 Step 4师生共同核对答案。 Step 5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子The missing words are.. 说出答案。 Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。 录音稿： hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee shoulder 答案： mouth, face, hand 2a. Listen and tick.听一听，勾一勾。 2b. Listen again and fill in the numbers. Then read.听一听，写数字，读一读。Step l老师播放录音，学生初步感知录音内容，可以利用课件或图片，呈现短文中的一些关键信息，帮助学生理解短文内容，如by bike, in Great Street, broke the right arm, the hospital next to the school等，但老师不作任何讲解。 Step 2学生在初步感知录音内容的基础上，打开课本到第51页，在老师的指导
新版Join-in五年级英语上册期中期末复习总结
Join in 五年级英语上册期中期末 复习总结 (外语教学与研究出版社) （三年级起点五年级上册） 特殊疑问词 Unit 1 My family 我的家庭 Phrases短语: 1.Run away逃跑
2.Walk off离开 Sentences.句子 1. A: Are these your parents? 这些是你的父母吗？ B: Yes, they are. 是的，他们是。 2. A：Are those your grandparents? 那些是你的祖父母吗？ B：Yes,they are. 是的，他们是。 3. A: Are you Emma’s mother?你是Emma的妈妈吗？ B: Yes，she is. 是的，她是。 4. A: Is Tim Emma’s brother. Tim是Emma的弟弟吗？ B: Yes, he is. 是的，他是。 5. A: W ho’s that boy behind Emma? Emma后面的男孩是谁？ B: He’s Emma’s brother Tim. 他是Emma的弟弟Tim。 6. My father is a doctor.我的爸爸是一个医生。 7. A: What does your father do?你的爸爸是干什么工作的？ B: He is a worker. 他是一个工人。 8. A: What do you do? 你是做什么工作的? B: I am a teacher. 我是一个老师。 作文：介绍自己的家 I have got a happy family. We live in Jiexiu. Mum is an English teacher. My dad is a doctor. 我有一个快乐的家。我们住在介休。妈妈是一个英语老师。爸爸是一名医生。 My parents like reading. And my dad like sports. I am at Shiyan School. I can play the piano. 我的父母爱读书。爸爸爱运动。我在实验小学上学。我会弹钢琴。 I love my family. 我爱我的家。 Unit 2 Mascots 吉祥物 Phrases: 1.is full of 充满…的 2.at school 在学校 3. an hour later 一个小时后 4. on the Puma Ranch 在美洲狮农场
五年级下英语月考试卷全能练考Joinin剑桥英语(无答案)
五年级下英语月考试卷-全能练考-Join in剑桥英语 姓名：日期：总分：100 一、根据意思，写出单词。（10′） Fanny:Jackie, ________[猜] my animal,my ________最喜欢的 animal.OK? Jackie:Ok!Mm…Has it got a nose? Fanny:Yes,it’s got a big long nose,…and two long ________[牙齿]. Jackie:Does it live in ________[美国]? Fanny:No,no.It lives ________[在] Africa and Asia. Jackie:Can it ________[飞]? Fanny:I’m sorry it can’t. Jackie:Is it big? Fanny:Yes,it’s very big and ________[重的]. Jackie:What ________[颜色] is it?Is it white or ________[黑色]? Fanny:It’s white. Jackie:Oh,I see.It’s ________[大象]. 二、找出不同类的单词。（10′） （）1 A.sofa B.table C.check （）2 A.noodle https://www.360docs.net/doc/f917787223.html,k C.way （）3 A.fish B.wolf C.lion （）4 A.bike B.car C.write （）5 A.tree B.farm C.grass （）6 A.big B.small C.other ( ）7 A.eat B.listen C.brown
Join in小学英语六年级上册教案Starter__unit
Starter unit A plan for the new school year第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上Starter unit 【主题】part1,2 【课时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 能听懂、理解文本，并对句子做出相应判断。 2. 能读懂内容，并与朋友讨论自己的新学期计划。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 复习现在一般过去时与一般将来时的构成。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载） 四、教学过程 Step 1: Review 师生自由对话，交流暑假生活（最好能提前通知学生准备几张假期生活的照片），How was your summer holiday? 与学生一起分享美好的暑假。接着老师问Have you got a plan for year 6? 引出本节课话题。 Step 2: Presentation 老师提出问题：How was Mark’s summer ho liday? 学生带着问题听录音， 找出问题的答案。 学生打开课本到第2页，自主阅读文章后完成练习，然后全班核对答案，并请做对的同学说出理由。 老师播放录音，学生听录音逐句跟读，进一步理解对话内容。 老师选出一名学生示范对话，然后小组活动，请学生根据自己的假期活动两人一组练习，并选出1—2组进行展示，老师适时给予指导及评价。 录音稿: Linda: Hello, Mark! Mark: Hi, Linda. It’s good to see you again. Linda: You’re looking well! How was your summer holiday? Mark: It was great! I was with my grandparents on the farm. It was green and pretty there. And there were many fruit trees and birds. It was so beautiful!
joinin剑桥小学英语
Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 the pictures. 2 再听一遍给图画编号. up "hello" hands down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A ,what's yourname 3 一首歌嗨,你叫什么名字 Hello. , what's yourname Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字嗨,嗨. Hello, what's yourname I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello.嗨, 你叫什么名字我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. , what's yourname I'm 'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm 'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name I'm Bob. 你叫什么名字我叫鲍勃. What's your name I'm Rita. What's your name I'm Nick. 你叫什么名字我叫丽塔. 你叫什么名字我叫尼克. What's your name I'm Lisa. 你叫什么名字我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,:What's this Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么 Pi:My new :Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.
joinin打印六年级下册英语2—3单元教案
教学 要求 教学 重难 占 八、、 教 学 过 程 Procedures 第 1 课时 Teach ing conten ts: Part 1 Teaching Aims : 1. listen and sing the song 2. recite the food words Importa nt points and sing the song the food words Difficult points Read the words of the song correctly and sing. Warming-up 1. Greetings 2. Free talk 1. the students listen to the song, they can un dersta nd the song with the pictures 2. learn the title: Try new foods, and read 3. Ask the question: What' s your favourite food Then continue to say: Try carrot sticks and celery. Maybe they can be your favourites. And lear n new thin gs: carrot stick,celery 4. com muni cate about the favourite food, and lear n new thi ngs: grape, cherry, corn-on-the-cob, stri ng bea n … 5. Open the books ,listen to the song and point to the pictures or the words of the song,then lear n to sing the song 6. sing the whole song 教学调整:
joinin四年级下册重点
j o i n i n四年级下册重点集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
四年级下册词汇及句型Unit 1 Time ●Vocabulary: half 一半 clock 钟 o’clock 整点 bathroom 浴室 check 检查 crazy 疯狂的 downstairs 楼下的 everywhere 到处 garden 花园 hall 大厅 midnight 午夜 police 警察 quick 迅速的 watch 表 someone 某人 hour 小时 minute 分钟 wake up 醒来 at 在某具体地点或时刻 get up 起床 careful 小心的 ●Sentences: 1.What time is it It’s five o’clock. 现在什么时间五点整。 2.It’s half past three by the purple colck. 那个紫色的钟是三点半。 3.It’s four o’clock on the watch on the table. 在桌上那块表上是四点整。 4.Time for bed/ school/ lunch. 到时间去睡觉/上学/吃午饭了。 5.Time to go to bed. Time to go to school. Time to have lunch. 到时间去睡觉了。到时间去上学了。到时间吃午饭了。 6.I get up at six o’clock. 我六点整起床。 7.Classes begin at half past eight.
Join in小学英语六年级上册教案Unit4_Accidents
Unit4 Accidents教学设计 一、教学目标 1. 掌握不规则的动词过去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell 等。 2. 能初步理解和运用过去时的一般疑问句Did he/she...?及其回答。 3. 能根据图片和听到的句子补全对话What’s the matter with you? My ... hurt(s). 并能运用句型交流有关伤痛的信息。 4. 能根据图片，按照故事情节发展给句子排序，并讲述故事。 5. 能借助图片读懂故事Bad luck for Tony，并能够正确朗读和表演。 6. 了解人称代词he和物主代词his的意义与基本用法。 7. 能学唱英语歌曲Take care。 二、教学建议 1. Look, listen and read.看一看，听一听，读一读。 Step l老师利用图片或课件创设情境，引出本单元话题：Accidents，学生理解并学说单词。 Step 2学生打开课本到第32页，仔细观察两幅图片，老师可以用问题引导学生初步理解，如：Who are they? Are they OK? What’s the matter? 等。 Step 3老师播放录音，学生感知短文内容。 Step 4老师再次播放录音，学生在图片的提示下，理解短文内容。老师可以设计一些问题以引导学生深入理解短文，如判断对错。 1.Joel had an accident when he was eight. 2.He broke his head and his left arm. 3.He was in hospital for five weeks. 4.Joseph was on holiday with his parents last year. 5.He cut his hand when he went swimming. 6.His mum put a bandage round his foot. Step 5 师生共同核对答案，老师借助图片和课件帮助学生理解并学说新单词broke, cut, broken, bottle, bandage等。 Step 6老师设计动词原形与过去式配对的活动，帮助学生初步学习不规则动词的
外研社Join in英语五年级上册元练习参考答案
Starter unit I'm going higher 同步练习 参考答案 1.sandwich eye grass fish hand pencil 2.bed bee apple banana orange ice cream 3.three two a/one six 4.rabbit Sunday blue three apple dog red yellow 5.Hello 学生自己的姓名Nice to meet you 学生自己的电话号码 Unit 1 My family 同步练习 参考答案 1.（1）A （2) E (3) B (4) C (5) E 2.B A B A A 3.A C A B A 4. (1)Are these your parents? (2)My uncle cooks very well. (3)What does your father do? (4)Is she your friend? (5)He is a taxi driver. (6)Who’s that boy behind your parents? 5.E D A B C 6. F T T F T F 7.Hello, I’m Tom. I’m ten years old. I have a good family. In my family, there are my father, my mother, my sister and I. Now I introduce them to you. Look at the picture, the handsome man is my father. He is a doctor. The beautiful woman is my mother. She is a teacher. The little girl is my sister, and she is five years old. I love my family.
三年级下学期英语(Joinin剑桥英语)全册单元知识点归纳整理-
Starter Unit Good to see you again知识总结 一. 短语 1. dance with me 和我一起跳舞 2. sing with me 和我一起唱歌 3. clap your hands 拍拍你的手 4. jump up high 高高跳起 5.shake your arms and your legs晃晃你的胳膊和腿 6. bend your knees 弯曲你的膝盖 7. touch your toes 触摸你的脚趾8. stand nose to nose鼻子贴鼻子站 二. 句子 1. ---Good morning. 早上好。 ---Good morning, Mr Li. 早上好，李老师。 2. ---Good afternoon. 下午好。 ---Good afternoon, Mr Brown. 下午好，布朗先生。 3. ---Good evening，Lisa. 晚上好,丽莎。 ---Good evening, Bob. 晚上好，鲍勃。 4. ---Good night. 晚安。 ----Good night. 晚安。 5. ---What’s your name? 你叫什么名字？ ---I’m Bob./ My name is Bob. 我叫鲍勃。 6. ---Open the window, please. 请打开窗户。 ---Yes ,Miss. 好的，老师。 7. ---What colour is it? 它是什么颜色？ 它是蓝红白混合的。 ---It’s blue, red and white. 皮特的桌子上是什么？ 8. ---What’s on Pit’s table? ---A schoolbag, an eraser and two books. 一个书包，一个橡皮和两本书。 9. ---What time is it? 几点钟？ 两点钟。 ---It’s two. 10.---What’s this? 这是什么？ ---My guitar. 我的吉他。
Joinin四年级下英语单元知识点期未复习总结
J o i n i n四年级下英语单元知识点期未复习总 结 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
备注：1.Words1属于“四会”（熟练认、读、背诵、听写）单词，Words2要求能 熟练认、读、听、说。 2.Sentences1要求能理解，熟练掌握并灵活运用。 Sentences2要求能理解，熟练认读，背诵。 Starter unit Words1: clothes love many place trousers uniform school uniform 衣服爱许多地方裤子制服校服 year tree tea flag best boring 年级树茶旗帜最好的无聊的 Sentences 1： 1.Where are you from 你来自哪儿？ --I’m from Australia. I’m new to the class. 我来自澳大利亚。我是新来的同学。 2.What about you 你呢？ 3.Let’s be friends. 让我们交个朋友吧。 Sentences 2: 1.Have you got a school uniform 你有校服吗？ --Yes, I have. 是的，我有。 2.What is your uniform like 你的校服是什么样的？ --It is a white shirt, a blue jacket and blue trousers. 一件白色衬衫，一件蓝色夹克和一条蓝色裤子。 3.Do you like the uniform 你喜欢你的校服吗？
Join in 五年级英语上册期末复习总结
Join in 五年级英语上册期末复习总结 Unit 1 My family 我的家庭 words 1.family 家庭 2. father父亲 3. mother 母亲 4.brother 兄弟 5. sister 姐妹 6.Uncle 叔叔 7. aunt 阿姨 8.grandfather 祖父 9.grandmother 祖母 10.Cousin 堂兄弟姐妹11.Parents 父母双亲 12.Grandparents 祖父母 职业的英文单词： 1.农民farmer 2.工人worker 3.驾驶员driver 4.医生doctor 5.护士nurse 6.厨师cook Phrases: 1.Run away 逃跑 2.Walk off 离开 Sentences. 3. Are these your parents? 4. Are those your grandparents? 5. Yes,they are. 6. Are you ...’s mother/...? 7. Yes,I am./No,I’m not.I’m ... 8. Is he/she...? Yes,he/she is./No,he/she isn’t. 9. Who’s that boy...? He’s... 10. My mother/father...is a... 11. What does your father/mother...do? 12. He/She is a... 13.What do you do? 你是做什么的? Unit 2 Mascots 吉祥物 Words 1. ring 环.戒指 2. shell 贝壳 3.friendship band 友谊带 4. silver bells 银铃铛 5. necklace 项链 6. soft toys 毛绒玩具 7. beautiful 美丽的 8. dollar 美元 9. forget 忘记10. mascot 吉祥物11. potato 马铃薯.土豆12. sell 出售.卖13. shop 商店14. test 测试 Phrases: 1. is full of 充满…的 2. at school 在学校 3. an hour later 一个小时后 4. on the Puma Ranch 在美洲狮农场 5. all right 好的 Sentences. 1. There are mascots everywhere. 到处都有吉祥物。 2. I have got a school bag. 我有一个书包。 3. He has got red pencil. 他有一支红色的铅笔。 4. –Have you got a new car? –Yes, I have. (No, I haven?t.) 你有一辆新轿车吗.是的.我有。.不.我没有。.
剑桥英语JOININ三年级上册知识点(供参考)
Join in三年级上册知识点 1.见面打招呼 Hello! = Hi! 你好 Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ (注意：Good night的意思是“晚安”) 2.询问身体健康状况 How are you? 你好吗？ I’m fine. = I’m OK.我很好。 3.临走分别 Goodbye. = Bye bye. 再见。 See you tomorrow. 明天见。 4.Miss小姐Mr先生 5.询问名字 -What’s your name? 你叫什么名字？ -I’m Toby. = My name is Toby. = Toby.我叫托比。 6.Let’s+动词原形 如Let’s go! 我们走吧！ Let’s begin! 我们开始吧！ 7. Are you ready? 你准备好了吗？ I’m ready. 我准备好了。 8.十二个动词 look看listen听mime比划着表达speak讲read读write写draw画colour涂sing唱think想guess猜play玩9.询问物体 -What’s this? 这是什么？ -It’s my dog. / It’s a dog. / My dog. 这是我的狗。 10.my/your+名词 如my apple我的苹果 your apple你的苹果 11.数字0-10 zero零one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十12.询问电话号码 -What’s your phone number? 你的电话号码是多少？ -It’s . / . 13.guess sth 猜东西 如Guess the number. 猜数字 14. What’s in the box? 盒子里有什么？ 15.询问数量 -How many? 多少？ -Nine. 九个。 16. Here is / are sth. 这是……