高考语文语言文字运用题型汇编

2018-2019高考语文语言文字运用题型汇编

一.修改病句，表达得体。

1.某校启事初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

答案示例：①“堵住”改为“堵塞”；

②“管子”改为“管道”；

③“换掉”改为“更换”；

④“打算”改为“计划”；

⑤“正遇上”改为“正值”。

2．某报社初稿，有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确。（5分）如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答案：①“参加者”改为“参与者”；

②“打探者”改为“知情者”；

③“关爱者”改为“关注者”；

④“征询”改为“征集”；

⑤“等着”改为“期待”

3.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。

答案示例：①“教书”改为“从教”；

②“光临”改为“前往”或“参加”；

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；

④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；

⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

4.下面是某中学文学社给某著名作家写的一份预约函，其中有五处不得体，请找出并加以修改。

我社拟定于2011年5月4日晚7点在学校礼堂举行“青之旅”诗歌朗诵会。诚请您充当评委，并恳请您在晚会结束后对我们的拙作给予点评。请您提前安排好善后事宜，在家恭候我们的正式通知。真诚欢迎您的惠顾。

答案：（1）“充当”改为“担任”；

（2）“我们的拙作”改为“拙作”；

（3）“善后”改为“相关”；

（4）“恭候”改为“等候”；

（5）“惠顾”改为“光临”。

5.下面内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

我诞生在一个山清水秀的地方，今年18岁，从小涉足艺术，在钢琴方面有造诣，同学们以后如果在艺术方面叨扰到我，我一定不吝赐教。同在屋檐下，祝愿我们共同进步。

【答案】①“诞生”改为“出生”；

②“涉足”改为“学习”；

③“造诣”改为“特长”；

④“叨扰”改为“询问”；

⑤“不吝赐教”改为“帮忙”

6.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的拙作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……

答案示例

（1）“光临”改为“回到”

（2）“至今健在”删去或改为“精神矍铄”

（3）“拙作”改为“大作”

（4）“高足”改为“学生”

（5）“欣慰”改为“高兴”

7.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的中央交换机进行升级改造，现将有关事项宣布如下：本工程将于6月10日至11日8时实施，在此期间会影响光园区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能需要重新设置。

如有疑问，欢迎提出.对工程施工给您造成的不便，我们深表不安。请予以宽容和支持。

答案：“宣布”改为“通告”；

“实施”改为“施工”；

“提出”改为“垂询”；

“不安”改为“歉意”；

“宽容”改为“理解”

8.下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并加以修改。(5分) 北京大学招生办：

我是华清学校高三(六)班学生王梓。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。

答案：①鄙人→本人；

②大作→作品；

③你校→贵校；

④惠赠→随寄；

⑤垂怜→垂青/垂爱。

9.下面是一位作者发给图书编辑的一则短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）亲爱的编辑老师：

您好，您今天专程来拜访我，我万分感激。但是我今天日理万机，实在是没有时间与您会面。明天我会抽时间光临您的寒舍，并带上我的拙作请您拜读。

答案（1）拜访—看望

（2）日理万机—事务繁忙；

（3）光临—前往；

（4）寒舍—家中/宅邸；

（5）拜读—指教/指导/

二．仿照示例，利用所给材料续续写

1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：奋斗团结梦想

建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康

垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济

答案垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。

开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。

2.

答案

抒写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，心忧天下

呐喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，视死如归

咏叹出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，舍弃小我

3.

答案：

三.文字表达简述，图文转换。

1.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）

答案示例：

编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

2．某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）

答案示例：

面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；

有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；

有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；

有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。

3．下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

答案示例：

高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。

4．右面是某市“图书馆还书流程图”。请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

答案示例

读者入室验证还书，如果不过期，归还书后，管理员直接把书归库上架；如果借书过期，管

理员要根据规定收取图书借阅逾期费，并把书还回归库上架．管理员每月统计当月图书借阅逾期费金额，上交财务．

5.(2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)

答案示例

该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。