隐形的翅膀优秀作文5篇

隐形的翅膀作文一：

在你“碰壁”的时候,你是否会觉得可悲,在你“破壁”的时候,你是否会觉得可喜.“碰壁”后的“破壁”,能让我更强.

遭遇挫折是面对一面墙,你必须想办法“破墙而出”.如果说一个人的快乐来自与绞尽脑汁后的豁然开朗,那么可以说一个人的悲伤来自与懒惰成性后的无可奈何.面对挫折的墙,只有两种选择,要么就不屈不挠地奋斗下去,要么就心甘情愿地退出.如果你选择不屈不挠地奋斗下去,那么你已经成功了一半,在你奋斗的途中,你将会得到更多的磨练,成功后的你,将事半功倍,变得更强!

还记得在上小学五年级时,我参加了学校举行的朗诵比赛,我很遗憾在初赛就遭到淘汰.事后我深思了很久,终于明白自己的缺点.我用了几个月的时间,才将其改正.上六年级时,我又参加了朗诵比赛,结果我还是失败了,我反思了许久,找出了缺点,将其改正.在一次复活赛中,我成功晋级决赛.这一次我成功了,在决赛中,我以第二名的成绩荣获大家的好评.当我满怀信心地拿起奖状时,觉得这一张奖状充满了汗水,但显得更诱人了.回想自己走过的路,一切都是那么酸辛.我遭遇了两次挫折,就如同一堵墙,挡在我的面前,让我看不到前面的路,在我攻克难关后,那条路是那么明晰.

挫折如同墙,挡住了我前进的道路.可是在我经理了一次又一次的

挫折时,最后我又“成长”了不少.这就如同一双隐形的翅膀,带我越飞越高,越飞越远.鸟瞰世界,世界竟如此丰富多彩.

隐形的翅膀作文二：

2008年5月12日，每当提起这个日子，无数的中国人心里都是既愤怒又自豪。5月12日，中国汶川发生了里氏8。0级的特大地震!造成死伤无数，灾区一片废墟，汶川沉默了，中国沉默了。然而，在震后中国人创造了一个又一个的奇迹。一个个催人泪下的事迹，一个个少年英雄，让沉默的中国焕发勃勃生机。

当地震发生时，一个六年级学生童世强一个人救7个同学!在那样危急的时刻，能做出这样的选择，不顾及自己的生命，他不是少年英雄谁是?一个二年级的小同学，在地震来临时他同样选择了帮助同学撤离。当记者问他为什么时，他说：“我是班长!”这简短而有力的四个字震撼了在常的所有人，记者无话可说!同样身为班长的我，如果遇到和他一样的情况，我会怎么做?是丢下同学不管，自己离开;还是和他一样，帮助同学撤离?要知道他才上二年级呀!一个二年级的小学生做出了这样的选择，能不让我们佩服吗?

这样的例子太多，太多。这次大地震，有太多英雄少年。平时他们是一个个调皮的孩子，而当地震发生时，他们脱胎换骨成了抗震救灾的英雄少年。他们舍己为人，他们的震撼了中国，震惊了世界。有的，我们无法知道他的名字，有的，再也见不到灾后美丽的家园了。虽然，他们离开了我们的家园，但是，他们有一双隐形的翅膀，一直在我们心里翱翔。

我相信，每一个人都有一双隐形的翅膀。在我们最绝望的时候，给了我们希望。这双隐形的翅膀让我们忘记过去，放眼未来，是那么美好。虽然，我们的家园没了，但是，汇集13亿中国人的爱，灾后的家园一定更美丽!

英雄出少年，这次地震，无数的少年英雄用自己的实际行动给我们上了一课，给世界上了一课。少年强，则国强。他们让世界看到了英雄的中国，看到了中国的英雄少年。若干年后，当人们回忆起这次大地震，或许会更不明白他们的做法，会情不自禁地为他们鼓掌，会为他们感到自豪。他们是中国永久的记忆，不会因岁月的流逝而消失!

在每一为中国人的心里都有一双隐形的翅膀，把13亿中国人的心连在了一起，让13亿中国人一起面对困难!

隐形的翅膀作文三：

纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。

自信是成功者迈出的第一步。从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗?青年低下头。你有什么特长吗?青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。青年一愣，字写得漂亮也是优点?希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自

己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。他就是大仲马。如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。

自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽车推销员乔;吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容的脸，因为我相信，我是最棒的!正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾听他人，馈赠微笑，最终自信这双隐形的翅膀承载着他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。

美国前第一夫人埃莉诺;罗斯福曾说：“没有得到你的同意，任何人都无法让你感到自惭形秽。”行走在通往明天的崎岖之路上，我们没理由不相信自己会创造奇迹。只有当你自己首先肯定了自己，你才可能点亮希望，放飞梦想。

自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种对一切艰难险阻安之若素的从容，一种洗刷了偏激的淡定，一种催人奋进的力量。

或许，这种伟大的信仰还蜷缩在你身体的某个角落沉睡。那么，趁现在唤醒它吧。背起你的行囊，张开这双有力的隐形翅膀，启航，飞翔!

这一双隐形的翅膀，载着我的、你的、所有人的梦想，穿越湍急的溪流，横渡荒芜的沙漠，乘风破浪，飞向心中的梦想之地，那未知

的远方!

相信自己!相信我有一双隐形的翅膀!

隐形的翅膀作文四：

“每一次，都在徘徊孤单中坚强;每一次，就算很受伤也不闪泪光;我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想，他们拥有美丽的太阳;我看见，每天的夕阳也会有变化;我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”一首《隐形的翅膀》回荡在我的耳旁。我也经常的想：什么才是“隐形”的翅膀呢?

我一直都想不通……

是妈妈的慈祥?还是爸爸严厉的手掌?也许都不对……

妈妈曾经对我十分好，爸爸也曾经对我十分严厉，但是这都是对我的爱……

小学的时候，我经常被一些十分无理取闹的人说，我也不理他们，可是人的忍耐是有限度的，我忍不下去的时候，就去打他们，让他们不要再骂我，我告诉他们不骂人这是起码的道德，但是他们说：“起码的?那骑驴得呢?”这就话让我明白了，他们只是一些没有礼貌的人，我就纳闷为什么礼仪之邦会有这样的人呢?回到家之后，我倒在沙发上，看着天花板，想着今天的事，妈妈走过来，问我：“怎么不高兴啊?又怎么了?”我没有说话，只是动了动头，妈妈也没有再问我……晚饭的时候妈妈问我：“今天是怎么了?不高兴啊?”“没事。”妈妈也没有追跟到底，一晚上就这么过去了

……

爸爸是一个公务员，工作很忙，但是对我的看管却一点都没因此而减弱。那天，我刚刚回家来，看没有人在家，就掏出作业一阵狂写，笔下如有神助，“嗖、嗖、嗖”几行就下去了，不到几分钟就把作业写完了，然后就狂奔下去，“当”一下子就撞到了回家来的爸爸的身上，我差点就晕了过去，爸爸问我干吗去，我回答说：“去玩啊。”“做完作业了吗?”“完了”说完我就想饶过他下楼去，but爸爸一下子就把我给拽了回来，“我要检查!”我想我又完了，玩是不太可能了，只能在家里狂补作业了，呜呜……

他翻开我的作业，一瞧，不合格?重写!我写了一遍又一遍，眼都睁不开了……

爸爸对我这样严厉，妈妈对我如此的好，不管他们对我怎样他们都是爱我的!

隐形的翅膀作文五：

上个星期，老师让我们在学校

作文：隐形的翅膀

隐形的翅膀蓬安县三坝小学吴蓉指导教师翟晓锋凤凰，有灿烂得如同火焰一般的翅膀，在无尽的轮回里，浴火重生；天真的孩子有一双想象的翅膀，还未谙世事，却就对未来的一切充满了渴望与幻想；天使，拥有一双纯洁的翅膀，这让人充满遐想的羽翼，守护着这世间无数弱小的生灵，把和平与安宁、幸福与温馨一起放飞在天穹之上……我，多么渴望也有一双的翅膀，像凤凰那样冲天而飞，像孩子们那样满怀幻想，更能像天使那样，播撒满怀爱心，找到理想啊。可是，鸟儿的翅膀却在猎人的枪口下折断；和平神圣的天使之翼，也被无情的灾难剥离得血肉模糊；渴望的翅膀在父母的溺爱里扭曲；就连那想象的翅膀都在紧箍咒般的重压下慢慢萎缩。可是，我不甘心，我是那么渴望有一双翅膀啊。我想把信念当成我的翅膀。让我逐鹿考场，让我在茫茫学海扬帆起航，不管是崎岖险阻还是荆棘丛生、不管是惊涛骇浪还是碧波万里，我都一往无前。我有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，我更有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟。鱼儿向往着大海，鸟儿向往着蓝天，那不是信念无声的表白么？那不是对未来孜孜以求的渴望么？我想把坚强当成我的翅膀。我不会再像孩提时代在黑漆漆的夜里哭到天亮；我不会在妈妈离开的日子无助得惊慌失措；我不会在不开心的时候莫名的大发脾气；我更不会在面对小小困难的时候手足无

措。人生就是一首歌，弹奏着悲喜的韵调，人生就是一场永不完结的战斗，在这交织着生存与淘汰的残酷现实面前，我们，怎么能够不坚强。每个人，都有自己的梦想，当这钻石般璀璨的梦想坚若磐石的熔铸在我们灵魂深处的时候，最真的梦就会实现，也许那些曾经幼稚得可笑的分分秒秒都会在我们坚定不移的步伐中成为现实。那一刻，天空一定会格外湛蓝。那一刻，心情一定会无限惬意。那一刻，我们的世界一定会美妙得无与伦比。我终于知道，我一直都有一双隐形的翅膀，诚如在我们青春岁月里的那首熟悉的歌：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞过绝望。

隐形的翅膀高考作文5篇

隐形的翅膀高考作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！村外有一条河，河滩上有一溜空地，凹凹凸凸地漫布着的是一些坟头。我的祖先便长眠在那里，这些坟堆被风雨所蚀，显得枯瘦萧索。虽然坟墓里的形体早已零落成泥，但生离死别时那无可奈何的失落总让人久久不能释怀。我在这坟堆间踽踽独行，温软的手指触摸着突兀的泥土、易逝的生命，叩问蹒跚的历史——人的归宿，能沉埋、挤压得如此紧缩和局促么？曾经多少疏朗的胸襟、火烫的情怀，多少的利益纠葛、人生搏斗，都统统由高迈走向了苦吟，悲愤懊丧地在这里画下一个苍凉的句号，凝结成一个幽僻的角落，枕着冰凉的河水，一声不吭地悄然归位。一天又一天，日子仿佛就这么过去了，突然有一个早晨，空气

中有点异样，慌乱之余，看到一簇野菊花，顶着浓烈的秋霜，嫩黄的花瓣映着淡淡的晨曦，坦诚而透彻地挤满了枝头，高雅素洁的清香一下子染透整个身心，在人生的荒原上默默地回荡，不再有任何的名利和喧嚣。土地是厚实的，它承载了人间所有的不幸和苦难；野菊是滋润的，它散发出生命意识中最温馨的微波。自然以其特有的方式对生存作了最深沉的诠释：不必走南闯北，叱咤风云；不必马蹄硝烟，纵横驰骋。年轻的我需要的只是在青春的心里有一双追寻人生真谛的翅膀，一双隐形的翅膀。它圆润到无须凌厉，蕴藉到无须声张，只会静静地收拢为一脉温情的自享和企盼，重新凝聚心灵蔚成方圆。带着这双隐形的翅膀，在尖酸刻薄的挖苦中我不会寂寞孤单地彷徨，在荆棘密布的迷雾中我不会作无力的悲叹和逃避。我可以哭，可以笑，可以疯，可以狂，我可以在巍峨的峰顶上举目四望，可以在细草微风的原野上偃仰啸歌，可以在江枫渔火中对

《隐形的翅膀》主题班会教案

《隐形的翅膀》主题班会教案一、背景分析：进入八年级后，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以出现了不适应状态。为了可以帮助学生更好的调整自己,希望通过这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。二、设计理念：作为一个初中生，在面临升中考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课，采用通过多种形式，在热烈的气氛中，让同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；鼓起全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的能力，增强班级的集体意识和荣誉感。三、教学目标： 1．通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。 2．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 3．明确奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。四、教学重点：帮助学生树立目标，明确努力的方向。五、教学难点通过活动认识社会现实的严峻，从而引起学生思想上的共鸣，认识上变我学”为“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自己强烈的学习动机。

六、准备工作： 1．制作powerpoint 教学课件2．学生准备朗诵，演讲3．学生收集理想格言 4．学生排练歌曲5．制作理想的翅膀七、活动过程：序言：我知道，我一直有双隐形的翅膀！这双翅膀，带我飞翔，给我希望！这双翅膀，让我看见，开花的梦想！不去想别人，我们自己就拥有美丽的太阳！抓住我们自己的阳光，它一定比任何人的都绮丽灿烂！我们年轻，我们有太多光彩夺目的芬芳！我们相信，身后那双隐形的翅膀定能让我们自由翱翔！追逐梦想，随风飞扬，我们都有一双隐形的翅膀亮剑明天，把握明天，我们都有一双隐形的翅膀初二3 班主题班会“隐形的翅膀”正式开始！［板块一］信念据说：世界上只有两种动物能到达金字塔的塔顶，它们一种是雄鹰，另一种就是蜗牛。鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。这两种动物从出生就注定一个在天空、一个在地上，是完全不同的动物，但是它们都能到达金字塔顶。鹰能到达金字塔顶，是因为它有一双善于飞翔的翅膀，人们赞美展翅高飞的雄鹰，它带给人的是力量。而蜗牛，人们却常常把它淡忘，因为它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的两个指头就能让它断送生命，你的一只脚可能把它送进坟墓。然而，它却能够与雄鹰达到同样的目标，它靠的是什么呢？活动一：请大家欣赏朗诵《蜗牛》。通过欣赏《蜗牛》。请大家说一说，蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶。（学生交流）总结：大家说得都很好，虽然我们的基础还比较弱，但是，只要我们心中有梦，我们能够像蜗牛一样一步一步往上爬，我们也能在最高点乘着梦想往前飞，相信，总有一天我们会拥有属于我们的天。我们的未来不是梦。活动二：：请欣赏朗诵《我的未来不是梦》。梦，总有醒的时候，我觉得我们所拥有的应该是基于我们实际的理想。

北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀

北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀孩子，穿上这双阿迪王，你就有了一双隐形的翅膀，就可以升往天界了。万物之神巴神和蔼地对春哥说道。从亘古时代就有这样一个传说，当天界之神要开始换届交接时，阿迪王就会作为神的信物传给下一代神的接班人。作为人族的传奇，春哥，身上有着太多的传说。就连大帝都这样称赞春哥：春哥纯爷们、铁血真汉子、父亲好儿子、人民好兄弟、胸口碎大石、双拳能站人、双臂能过马毫无悬念，天界选择了春哥，或者说是春哥选择了天界。我真的能够拥有阿迪王吗？春哥还是有点不敢相信。毕竟阿迪王作为天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能拥有原地复活的能力，穿一次那就可以得到源源不断的最新种子。所以阿迪王对于人族来说永远只是个传说。

可是春哥也是传说，所以他就有这个资本得到阿迪王。从此，天人两届将归你所统治。巴神看着春哥接过了阿迪王，满意地笑着隐遁消失了。历史开始改写，春哥教开始出现，世界各地都能听到信春哥，得永生的祷告语。成为了众望所归的神之后的春哥，穿上了阿迪王，拥有了隐形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他谦虚，但是受万人敬仰此时，在天界傲天下的春哥，脚下穿的正是那双神之圣物阿迪王。春哥坐在大殿之上，微笑地打开电脑，启动了迅雷，又开启了QQ邮箱，果然，邮箱里充满了新的种子，而且还是无码的。春哥笑了，开心地笑了。我从此再也不要用那每秒10K的ADSL来下片了，我再也不用整天的求别人发送种子了，我也不会干花一个礼拜的时间最后却下载了葫芦娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改变。春哥的生活充实了。感谢你，阿迪王。每次看完新片后，春哥总会在心里狠狠地感激一番阿迪王。

初中作文：隐形的翅膀作文600字

隐形的翅膀作文600字隐形的翅膀作文600字每一次,都在徘徊孤单中坚强每一次,就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望... 听着张韶涵的这首歌,使我想到了许多.在我们遇到挫折的时候何尝没有一双隐形的翅膀带我们飞过绝望. 懵懂的年龄懵懂的年代,儿时的我带着满腔热血参加了学校的乒乓球队,一个不小心又被选入了校队,从此我的乒乓球生涯便拉开了帷幕.每天的课外活动时间都要进行练习,因为马上就要比赛了,在比赛前还要进行淘汰赛,所以每个同学都在紧张的进行练习,唯恐自己被落下.记得在进行淘汰赛的当天,比赛进行得非常激烈,但我由于发挥失常而进入了待定席,在其他两人成功晋级后,我与另外两位同学进行PK.当时我的心情非常紧张,可比赛仍在激烈的进行中,它不会因为你的紧张而终止比赛,而且比赛机会只有一次,一旦错过就不可能重新来过.我怀着紧张的心情开始打球,手紧紧的握住球拍,使它尽量的不去颤抖.两场比赛下来,我已是大汗淋漓.比赛结果又一次陷入了僵局我们三人的比赛成绩都是一胜一败,但我们中必定有一人遭遇淘汰,这时的我似乎拥有了一双隐形的翅膀,我以一分之差在我们三人中胜出了...... 儿时那次的经历让我学会了珍惜,知道机会来之不易.在我们与要帮助时能够给予我们帮助,其实每个人都有一双隐形的翅膀,那会帮助你战胜你所惧怕的事情,就像歌中所唱的那样"我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像. 隐形的翅膀作文600字有一个人,他有一对隐形的双翅,他们曾一起共度美好时光,当希望的天使在此停留,当希望的种子在此萌芽,当雄鹰在此展翅,当江河再次奔腾,他已深深体会到那一对双翅在召唤他. 他插上双翅,曾驻足于旗杆下,曙目着五星红旗,心中油然而生出天将降大任于斯人也的使命；曾尽情展示自己,朗诵过世事洞明皆学问,人情练达即文章；也曾满怀激情的咏唱过长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.隐形的翅膀舞动着,悄悄的来到他的身边,让他变得激情满怀,充满自信.让他乘着理想的翅膀,飞向蓝天,让他变成小精灵,走向时尚的边沿,让他活力四射,平静地对待生活. 他懂得立志当早存高远,他地应实行千里.他也逐渐懂得要壮志凌云,要力戒志大而才疏,他牢记着树无根不长,人无志不立.他舞动着隐形的翅膀,飞向高山之巅,寻找着大志,终于,他寻

《隐形的翅膀》教案

《隐形的翅膀》教案第一单元第二课时教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情； 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。教具准备：钢琴、课件。教学过程：一、创设情境导入，走进信念这双隐形的翅膀。请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲。（1）师范唱前面部分；（2）再听歌手演唱的歌曲。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？师弹奏钢琴：（1）用字母wu模唱歌曲；（2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。

5、解决难点句，指导高音的唱法。 6、完整而深情的演唱歌曲。 7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论：师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。（1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。四、总结。

人教版九年级音乐下册隐形的翅膀教案

《隐形的翅膀》教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情。 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。教具准备钢琴、课件。教学过程一、创设情境导入。请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲（1）师范唱前面部分；（2）再听歌手演唱的歌曲。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？师弹奏钢琴：（1）用字母wu模唱歌曲。（2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。 5、解决难点句，指导高音的唱法。

6、完整而深情的演唱歌曲。 7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论：师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。（1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。四、下课。

以隐形的翅膀为题的初中作文600字5篇

以隐形的翅膀为题的初中作文600字5篇有人说，挫折是人生中的绊脚石。也有人说，挫折是人生的垫脚石。我认为，只要有足够的毅力，挫折可以化绊脚石为垫脚石。下面是橙子为大家带来的有关隐形的翅膀为题的初中作文600字5篇。隐形的翅膀 “隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象……”清妙之歌，如此悦耳动听，可是又有谁想过它的背后那个让人可歌可泣的故事……。李智华——一个天使，失去了翅膀，跌落在人间，在她的身上演绎了多少辛酸的故事，但是她凭借顽强、乐观与希望，让生命重新焕发出光彩和力量!生命。力量!这就是李智华老师带给我的震憾! 在主持人的介绍下，一个文弱娟秀的女老师缓缓走上了讲台。她穿着一件漂亮的粉色上衣，两只空荡荡的衣袖在微风中轻轻舞动着，她无拘无束、快乐地微笑着，清脆愉快的声音仿佛不是在诉说她那痛苦的往事，而是在和你讲述一个平平凡凡的经历!就在那一瞬间，我被深深地震憾了!我是如此地钦佩她，一个幼小的百日婴儿，先是祸从天降，被一场凶猛的大火吞噬了两只臂膀，继而又失去了一个深爱她的却患有间歇性精神疾病的母亲，在生活如此之大的打击之下，她却能顽强不屈、坚忍不拔，勇往直前，不畏一切坎坷，最终成就了人生的幸福!她，就是无臂天使——李智华老师! 李老师，虽然失去了双臂，却克服了常人难以想象的困难，完全地实现了生活上的自立，从洗衣做饭到下田种地，她都能用脚来完成，

甚至她还能用双脚来开四轮拖拉机，每一次的成功后面，她不知付出了多少的汗水、泪水!难以想象，一个瘦弱的女孩，在失去双臂的情况下，更凭借着自己顽强的信念，付出了比常人多几百倍、甚至几千倍的努力，一次次的失败，一次次的练习，考上了大学，读上了研究生，而且她用脚写出来的书法字屡屡荣获省市大奖! 李老师，她曾如无边无际的苦海中的一只摇摇欲坠的小船，可是，她从未想过放弃，不管被生活伤得是鲜血直流，还是遍体鳞伤，她总是那么的乐观，那么的坚强，我想每个人在生活中肯定都会遇到这样那样的挫折和坎坷，只要我们像李老师一样，顽强地展开隐形的翅膀战胜一切艰难险阻，便能和她一样，带着纯洁美好的希望飞翔在广袤的天空之中! 隐形的翅膀狂风肆无忌惮。当我走在上学路上，北风迎面而来时，外公在冬天里，背着我慢慢走的画面浮现在眼前。望着苍白的世界，我心一怔，思绪回到了六年前。六年前的冬天，我和外公并排走在上学路上，北风呼啸，我被冻的瑟瑟发抖。外公看见我在狂风中站栗的样子，说：“冷的话，我背你。”话音刚落，他缓缓地蹲下，我小心翼翼地靠上外公的背。外公背着我，慢慢走，一股暖意包裹着我全身。北风凛冽。外公背着我，慢慢走着。寒风减少对我的入侵。我从外公的身前

2009年北京高考作文-高考作文

2009年北京高考作文-高考作文【篇一：我有一双隐形的翅膀】每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。当那小小的梦想偷偷地在心底发芽，我感到脚下的石悄悄地变粗、变利，一次次将我的脚刺痛，一次次将我绊倒。一次次倒下，我又一次次坚强地站起，因为我相信前方必有阳光、沙滩，必有温暖的港湾。每一次泪水流下，每一次都拿自信来开导。自信的翅膀总会拨动心中的琴弦，那弦将千百次失败的爱迪生，失明失聪的海伦·凯勒，无声世界的邰丽华……将他们聚在一起奏出一曲自信的歌，告诉自己要坚强…… 不是吗？自信告诉我：我永远是一个独特的自我，没有什么可以悲伤，没有什么值得流泪，只要有梦在！不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。当伤再次作痛，当觉得眼前又是一片黑暗，一天天我坐着不动，一日日我凝望未来，然后又一次次露出微笑，因为我有一双隐形的翅膀——自信的翅膀。每一轮竞争的失败，每一次自信的成长。自信的翅膀总会不断在心中拍打，将那心中的希望一遍遍寻找，书写出一首首乐观向上的诗，诗中的他们总会一次次让我向上：李白的浪漫人生，杜甫的悲壮人生，

苏轼的豪放人生……他们的浪漫，他们的悲壮，他们的豪放，哪一个不是在失败中酝酿？哪一个不是在自信中成长？我知道他们同样拥有隐形的翅膀。所以我可以微笑，可以坚强，可以拥有一个独特的自我，因为我有一双隐形的翅膀——自信的翅膀。是的，我终于用心凝望不害怕…… 隐形的翅膀，它有一种魔力：让梦恒久比天长。每一回不甘的跌倒，每一回自信的安慰。自信的翅膀总会不断在心中翱翔，勾勒出一幅美丽的未来蓝图：蔚蓝的天空下，我自由地飞翔，没有伤痛，只有微笑；没有挫折，只有掌声；没有干旱，只有艳美的鲜花…… 真的，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮…… 隐形的翅膀，自信的翅膀，激励我：只要有风，能飞多远就飞多远！【篇二：我有一双隐形的翅膀】看到这个作文题目，我笑了，监考老师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。我感到有点搞笑，竟然差点猜到了题目。我本来押了一道《给北大校长的一封信》，因为那位刚刚退下的北大校长，曾对他的学生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对学生们的理解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在学生的心里插上了一双翅膀。

六年级上册语文作文试题-隐形的翅膀练习-全国通用

1、思考与实践：你即将进入中学学习。面对新的学习环境，你不仅要学习新的知识，还要培养各种能力，假如你要竞选学生干部（如学生会主席、生活部长、文体部长、班长、学习委员、宣传委员、纪律委员、课代表、小组长等）。为了赢得更多同学对你的了解和信任，获得更多的选票，你打算说些什么话？请把要说的话写下来 2.共同唱响《隐形的翅膀》一、下面词语各有什么特点，再照样子写出一个（要求：符合两个带点儿字的规律即可）山穷．水尽．（）前．赴后．继（）狼．吞虎．咽（）万．水千．山（）兴致勃勃．．（）将．信将．疑（）二、选择题，把正确答案的序号写在后面的括号里。 1、下面几组词语中带点的字意思相同的一组是（） A ：灵．敏灵．验灵．巧灵．活心灵．手巧

B ：防．守海防．国防．防．线以防．万一 C ：表．面外表．表．层表．皮表．里如一 D ：采．茶采．煤采．取采．购神采．奕奕 2、下面句子中没毛病的一个是（） A、两个语文、数学老师都是优秀教师。 B、通过老师讲解，使我明白了这道题的做法。 C、《儿童文学》、《作文月刊》、《中国少年报》等我都爱看。 D承德避暑山庄的夏天是人们休闲的好地方。 3、古诗《暮江吟》中作者通过描写江面、露珠、月牙的景色，表达了自己愉快的心情。下面古诗词同样用借景抒情的手法的一首是：（） A：《九月九日忆山东兄弟》B《梅花》C《江畔独步寻花》D《赠汪伦》 4、选出有两个错别字的一组（） A：精兵减政瞻仰俊马摇摇欲坠 B：惊涛骇浪椭圆崎岖金壁辉煌 C：马不停蹄魁悟蔓延想方设法 D：宁缺勿烂暑名胳博兴风作浪 5、下面说法有误的一项是（） A：“不及汪伦送我情”和“目之所及，哪里都是绿的”中的“及”意思是不同的。 B：“他有时又挥笔速写，很快地又画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动．．．．．．．．．。”这句话中加点的字不是打比方的说法。 C：“不管困难有多大，我们都能克服。”这句话中的“不管”换成“无论”意思不变。 D：写文章时主要内容要写详细，次要内容要写得简略些，如果次要内容写得详细了，就会使文章显得太长。三、根据古诗填空。 1、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是《》，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗《》和《》。 2、“家祭无忘告乃翁”是古诗《》里的一句话，这首诗的作者是（）。诗中乃翁的意思是（），其中最能表现作者毕生遗憾的一句话是（），这首诗表达了作者渴望（）的强烈爱国热情。 3.用100字左右阐述下列漫画《存异求同》的寓意或提示的道理。

九年级音乐上册第1单元欣赏《隐形的翅膀》教案人音版

《隐形的翅膀》教案教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情； 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。教具准备：钢琴、课件。教学过程：一、创设情境导入，走进信念这双隐形的翅膀。请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。 1、初听歌曲。（1）师范唱前面部分；（2）再听歌手演唱的歌曲。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等） 2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？师弹奏钢琴：（1）用字母wu模唱歌曲；（2）跟琴轻声学唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。 5、解决难点句，指导高音的唱法。 6、完整而深情的演唱歌曲。

7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。 8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。 1、讨论：师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容…… 师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。（1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。四、总结。欢迎您的下载，资料仅供参考！

隐形的翅膀作文800字8篇_0

隐形的翅膀作文800字8篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：隐形的翅膀在太行山的一个小山村里，有一位老师，她也是这里唯一的老师。她就是王梅香。她被称为“中国最美的山村女教师”。这是名副其实的称呼。梅香老师十五岁开始教学，那时她才初中毕业．她已经在这里教了八年学，她今年二十三岁了。山村里很穷，只有一所学校，而且只有一间教室．这间教室用了好多年，已经成了危房．梅香老师就在自己家里教学，八年前，她还有十一个学生，现在只剩下了两个，都才八九岁。梅香老师是村里聘用的老师，是民办老师．学校根据规定要用公办老师，决定辞退梅香老师．但是开学时新老师没有来，学校就继续让梅香老师教学。也没有老师愿意来这个小山

村里，但是梅香老师仍然执着地坚守着．下雪了，梅香老师怕学生不来上课，就逐个去学生家里接。看得出，梅香老师很爱她的学生，她说：“我希望她们能走出大山，不再过这穷苦的日子。希望她们能争气”。梅香老师真得好伟大。一块木板钉的黑板，两个小小的凳子，便是梅香老师教学的全部工具。唯一的一间教室因为一场暴风雨，倒塌了。梅香老师就经常带着学生去野外上课，捡一根藤条当作跳绳，这便是她们最好的玩具．梅香老师长的很美，来提亲的人络绎不绝，但梅香老师的要求却让许多人望而却步。她说，丈夫必须答应让她继续在山里教学。这个要求太难了，她宁可不嫁人，也要在山里教学．去年，梅香老师结婚了。她的丈夫答应让她继续在山里教学，她很高兴。婚礼那天，有好多人来参加她的婚礼．和我一样，人们也是很敬佩梅香老师的。梅香老师就是深山里的一朵梅花，默默无闻地散发着香味。春蚕到死丝方尽，

初中音乐人音版九年级上册第一单元《欣赏：隐形的翅膀》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中音乐人音版九年级上册第一单元《欣赏:隐形的翅膀》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌,感受歌曲的真挚情感; 2、读懂歌词内藏的蕴意,挖掘“隐形的翅膀”的寓意; 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事,让学生感受信念的力量,鼓励学生勇敢面对挫折。 2学情分析每个人的一生都会遇到或大或小的挫折,如何在逆境中、挫折中锻炼成长,是很重要的事情;挫折与人生相伴,而我们该如何去面对呢?其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀,这翅膀是坚定的信念,是坚实的行动,是果敢的毅力,是灿烂的笑容,只要展开这隐形的翅膀,就能够在梦想的天空自由的翱翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了,迷失了。我们所要做的就是自信、坚强去找回它,让它带着我们走向理想的天堂。 3重点难点通过歌曲的学习,让学生感受“隐形的翅膀”的力量。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】隐形的翅膀师: 也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大一点后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀, 吗?.................其实你们、我、我们大家都有一对翅膀。不信是吗?是真的。它是一双隐形的翅膀。揭题——隐形的翅膀听一听下面这首歌你就明白了 1、课件出示电影图片,配背景音乐(《隐形的翅膀》伴奏。师:这是一个根据真人真事改编的故事。发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中,她和同学们高兴地去放风筝,不幸被高压电击中。经医院奋力抢救,保住了性命,却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击,患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华,连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料,原来一切需要用手来做的事,她都不能自己做了,生活变得异常艰难。志华想回到学校上学,可是无法写字做作业,学校没法接收她。面对失学和生活无法自理

隐形的翅膀主持串词

隐形的翅膀主持串词【篇一：主持人串词】主持人串词主持人：大家好，各位粉丝、媒体朋友们下午好，欢迎大家今天来参加词曲创作人王雅君tina《隐形的翅膀》十年创作分享会，我是主持人小强。主持人：十年音乐之路，合作过的歌手有张韶涵、林俊杰、范玮琪，为当红韩国偶像exo,sj,池昌旭等创作中文歌曲，制作《重返二十岁》《催眠大师》电影原声。王雅君的歌词陪伴着歌迷走过了许多个年头，今天让我们和王雅君一起聊聊这些音乐作品背后的故事，以及她对音乐和梦想的坚持，我相信我们现场的歌迷朋友已经做好了准备，用掌声来迎接这位创作才女王雅君小姐上台，欢迎tina! 请tina小姐先和观众朋友打个招呼，（大家好，我是****）第一次见到tina有一种很温暖的感觉，感觉今天的北京都不冷了。在后台看到tina就觉得是一个充满才华的?? part1（如何创作篇）主持人：tina的歌迷朋友最喜欢tina哪首作品呢？我个人非常喜欢《隐形的翅膀》这首歌曲听说在创作《隐形的翅膀》时发生了很多有趣的故事，让我们看一段vcr 参考：《隐形的翅膀》相关趣事vcr （文字）王雅君为张韶涵创作了《寓言》、《猜不透》之后，在2006年《潘朵拉》这张专辑里为张韶涵量身打造了一首温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。

（视频画面）《寓言》、《隐形的翅膀》歌曲副歌部分的mv 《隐形的翅膀》这首歌是怎样的存在呢？（文字）它是华语歌坛励志歌曲中的ace担当，在百度mp3里一搜索就会出现几十页之多，在众多选秀节目中，成为了选手表达梦想的必唱之歌，在参加《加油好男儿》比赛中，马天宇就曾唱过这首歌感谢支持他的粉丝们。（视频画面）网页上《隐形的翅膀》相关新闻→马天宇唱《隐形的翅膀》视频（文字）《隐形的翅膀》这首歌无论旋律或是歌词涵义，都给人希望、温暖与安定的力量，因为歌曲正面的影响，北大校长许智宏也成为了这首歌曲的大饭和宣传推广担当，致力翻唱《隐形的翅膀》三十年，在2008年北大迎新晚会上、以及他卸任前夕来到学生宿舍，和学生还一起合唱了《隐形的翅膀》，许校长认为《隐形的翅膀》歌词很好，隐形的翅膀把学生带向全国带向世界、带向美好的未来，是学生喜闻乐见的、展现向上的精神的一首歌。（视频画面）许校长两次唱《隐形的翅膀》视频（文字）好的音乐应该去完成它更有意义的使命，2009年，北京高考作文题目《我有一双隐形的翅膀》则是根据王雅君所写的《隐形的翅膀》出的题，这也使得张韶涵成为了第一个歌曲名被用于出高考题目的歌手。（视频画面）北京高考作文题目《我有一双隐形的翅膀》截图（文字）从2011年开始就不断有网友在微博中晒出，《隐形的翅膀》这首歌已出现在自己语文、音乐的教科书上，看来《隐形的翅膀》要承包我们的学生时代~ （视频画面）《隐形的翅膀》出现在教科书上的图片

隐形的翅膀满分作文

隐形的翅膀满分作文这是一篇咏物言志的习作“隐形的翅膀”。作者能恰当地引用古诗词入文，更使得文章平添许多雅趣。若能在仙人掌平实的外相上多用些笔墨，当可更传神地凸显其可贵的气质。隐形的翅膀作文它，是一朵长在一片荒芜人烟的沙漠中的一株仙人掌。在这片沙漠中，除了那黄沙，就只剩下它了。所以，它只是终日与黄沙为伴。也许你会觉得那是多么枯燥无味。但，它却不同。它从未抱怨过命运是多么不公平，从未自己生活在这个环境中是多么不幸，从未认为自己这些年来所受的折磨是多么痛苦。相反，它总是觉得老天待自己不薄，让它生活在这个环境中，它很满足。它一直都认为，这是它的荣幸。命运让它能够遭遇常人无法得到的磨砺，命运让它在逆境中成长，在困境中自救，命运让它体现了作为一个仙人掌的价值，命运让它在沙漠中成为了一道靓丽无比的风景线。对此，它总是心满意足。它很喜欢笑，笑得总是那般灿烂，那般光彩夺目，让人看了不由得心旷神怡。但，却没有人能够欣赏到它美丽的笑容，只是偶尔有铺天盖地的黄沙经过。但，对它来说，这似乎已足矣。然而，它曾经

也怨过，痛过，黯然过，孤单过。在很久很久的以前，它的种子被一只鸟叼来了这里——这片荒芜人烟的沙漠之中。它曾经充满怨气。它怨老天太过狠心，竟将自己丢于这片沙漠中，对自己不管不顾，让他自生自灭。它怨老天对自己不公，让自己无法像别的兄弟姐妹似的享受那五彩缤纷的繁华世界。它被命运伤痛。在这片沙漠中，黄沙似乎来的总是那么没有征兆，让它无法适从，几次竟险些丧命。它原以为老天不会让自己就那样结束生命的，但是，在灾难降临的时候，却总也没有人来帮忙，不，它从未见过人。它因现实黯然。在经过无数次风暴后，它明白了：在这里，所有的事情都只能靠自己，最好的解救方法是自救。明白之后，它黯然了。它从不知原来现实如此残酷，现实像一把锋芒尽露的利剑，刺痛了它的心，使它不得不黯然。它曾经孤单过。在荒芜人烟的大沙漠，脚下踩着的是黄沙，天空飞舞着的也是黄沙。可以说，出黄沙之外它几乎没有见过任何事物。孤单是在所难免的，也同样是令人难以忍受的。然而，有一天，它却改变了……

隐形的翅膀教案

隐形的翅膀南宁市第二十中学周瑜【辅导理念】初中生特别是毕业班的学生承受挫折的能力较差，在挫折和考试面前常无所适从，常常选择退缩。有些学生越临近中考就越感到前途一片渺茫。设计这个活动是为了让学生们体验成长的旅程，体验到一种更大的潜能感和内在力量感，这样，当他们想要达到某个目标时，就能把这些潜能和内在力量开发出来，增强克服困难和挫折的信心。【辅导目的】 1、学生们体验成长的旅程。 2、体验到一种更大的潜能感和内在力量感。 3、感受自我效能，发掘自我潜能。【辅导重点、难点】感受自我效能，发掘自我潜能【辅导对象】初中毕业班学生【辅导策略】 1、游戏活动； 2、小组分享【辅导准备】 1、学生自带笔一支 2、小便笺一本 3、4种颜色的水彩笔各10支共40支 4、扑克牌1副 5、课件制作【辅导过程】一、导入

（一）设立情境，全班参与“拍手掌”游戏活动内容 1、每个人估计自己在1分钟之内可以拍几次手掌，把数字写在小纸条上 2、用自己最快的速度拍手，自己数数自己实际能拍几下 3、对比一下你写下的数字和你实际拍手的次数（二）一起讨论 1、学生在提示下结束游戏，教师提示讨论的内容：我的数字差是多少？为什么差那么多/少？我的感想 2、请个别学生发言 3．教师引导学生要善于发现自己的内在潜力：这个简单的游戏告诉我们，其实我们的身体里蕴藏着许多连我们自己都没有发觉的巨大的潜能，只要把它找出来，很多看似不可能的事情我们完全能够解决。三、探索和分享（一）、游戏活动——我的“棒棒纸” 1、分组。拿到相同相同数字的4位同学组成一个小组，坐在一起 2、每人拿到一张彩纸后，写上自己的名字，开始书写“我真棒！我能够做……” 3、小组之间相互轮流交换彩纸，书写“他/她真棒！他/她能够做……”（不要重复）（二）分享 1、教师提示分享内容：把印象最深刻的“我能够做……”的经历说给同学听听是什么事让我觉得“他/她能够做……”的？ 2、请个别搭档小组代表发言，分享他们的心情 3、观看FLASH《隐形的翅膀》同学们今天的表现都非常棒！不仅自己发现了自己身上那么多的能力，还帮身边的同学也找到了他们没有发现能力。我们是幸运的，因为我们身体健康，友爱善

《隐形的翅膀》讲课稿

《隐形的翅膀》教学设计学习目标：理解歌词内容，学习“隐形的翅膀”的象征意义。能力目标：反复诵读歌词，体会歌词中蕴含的精神力量，体会歌词中所表达的思想感情和塑造的人物形象。情感目标：通过诵读理解，让学生感受信念的力量，勇敢面对挫折以及面对困难的勇气。教学重点：准确地把握歌词的内涵和感情。教学难点：体会“隐形的翅膀”的象征意义。教学方法：诵读法、提问法、练习法板书设计：隐形的翅膀王雅君隐形的翅膀精神人生积极坚定… 力量梦想动力信念… 一、解读—我理解的梦想（5分钟）同学们，大家是否还记得我们在进行即兴演讲时有一种演讲技巧叫做“散点连缀法”（生：记得），好，那就考查一下大家的掌握程度，请你们运用“斗志、力量、梦想”三个词语，写一段话，然后进行演讲。给大家二分钟的时间准备。时间到了。哪位同学来讲一下？（找两位同学）这两位同学说得都很好。不管是这二位同学所说的，还是我刚才看到的其他同学所写的，表达的共同的主题就是只有坚强才能实现梦想。那么，我们表达坚强的人生力量，除了可以运用你们所写的散文的形式，还可以运用诗的形式，另外还有一种表现形式，也是同学们非常喜欢的，那就是唱歌。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，为你润泽心灵；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心灵去

感受，用文学来欣赏一首优美的歌词—由王雅君作词，张韶涵演唱的《隐形的翅膀》。请同学们打开课本164页，自己读一遍这篇文章。读的时候一定要思考：文章表达的情感和传递的力量是什么？二、聆听—我读懂的梦想 1．初读感知（2）（1）学生自读课文同学们都读完了吗？（读完了）好，这是一首歌词，也是一首诗歌，那么在这首诗里表达的情感和传递的力量是什么呢？（2）这首诗表达的情感和传递的力量明确：这是一首励志歌曲，唱出了人们尤其是青少年心中那拼博的斗志、无穷的力量和不朽的梦想。 2．品读感悟（1）朗读歌词（6）哪位同学来读一下这首诗？读的时间一定要注意字正腔圆，注意节奏、韵律，注意情感的抒发。其他同学好好听，他读完需要你来点评啊。 ①学生朗读学生点评教师点评：朗读课文，不仅要做到正确、流利，更重要的是要有感情。真挚的感情是朗读的生命，语速的快慢、重音与强调、停顿与连接、语调的抑扬等都可以表达出不同的感情。大家已经知道这首歌词表达的是一种拼搏的斗志，是一种无穷的力量，那我们该如何把这种斗志和力量通过我们的声音传递出来呢？下面我们来听一下录音朗读，大家好好体会一下。 ②播放视频录音当然，录音不一定就是读的最好的，但是它可以为我们提供一些借鉴。每个人的理解各不相同，你是如何理解的就如何去读？(但是情感基调是不能变的,一定要注意语调的轻松)哪位同学再来尝试一下？ ③学生再读