2020年北京政治会考说明题型示例(哲学部分)

一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

121. 或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明

①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中

③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

122. 放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物主义眼光认识物质的唯一特性，正确的回答是

A．可知性 B．客观实在性 C.永恒性 D.矛盾同一性

123.下列关于哲学的说法中，正确的是

①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观

③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答124～126题。

124．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但_____的关系问题是哲学的基本问题。

A．世界观和方法论 B．唯物主义和唯心主义

C．思维和存在 D．辩证法和形而上学

125. 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做

A．思维和存在有无同一性的问题 B．思维和存在何为本原的问题

C．物质存在是否依赖意识的问题 D．物质和意识是否均是本原的问题

126．古希腊哲学家德谟克利特认为，万物的本原是原子，原子是不可再分的物质微粒，这是一种A．古代朴素唯物主义的观点 B．主观唯心主义的观点

C．辩证唯物主义的观点 D．客观唯心主义的观点

127.划分唯物主义和唯心主义的标准是

A．是否承认存在决定思维 B．是否承认思维反映存在

C．是否承认运动是有规律的 D．是否承认人们能认识和改造世界

128. 马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新时代。之所以做出上述判断，是因为马克思主义哲学

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

②第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一

③第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一

④全面继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段

A．①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④

129. 恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。”这说明

A．哲学推动时代步伐，决定历史进程

B．任何哲学都对社会变革起积极作用

C．反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用

D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

130. 《尚书.洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产生活中萌发的

A．客观唯心主义思想 B．主观唯心主义思想 C．唯物主义思想 D．唯心主义思想

131．有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德错误在于

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A．歪曲了运动和静止的关系 B．否认了物质和运动的关系

C．颠倒了物质和意识的关系 D．肯定了量变与质变的关系

132．每一个人生活在这个世界上，都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划于学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好

A．整体和部分的关系 B．主观和客观的关系

C．必然和偶然的关系 D．真理和谬误的关系

133. “科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的。”这是因为

①客观世界是不断变化发展的②正确的认识是不存在的

③认识必须不断深化扩展和推移④人类实践具有社会性历史性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

134.右图体现的哲理是

A．意识具有主动计划性 B．意识具有直接现实性

C．意识具有自觉选择性 D．意识具有科学预见性

135.苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师都没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言”。这句话蕴含的哲理是

A. 实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的目的

D.实践具有社会历史性

136.毛泽东同志对“实事求是”做过科学的解释，其中“是”

是指事物的

A.客观性

B.物质性

C.可知性

D.规律性

137.右侧漫画中的做法没有正确认识到

A．规律是我们的感官可以直接感觉到的

B．规律并非都是事物本质的、必然的联系C．认识规律才能改造规律

D．规律是客观的，人不能随意改变

138. 30多年来，解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践。如果以此为主题筹办“我国改革开发35年成就展”，你认为最切合主题的展览副标题是

A.主观决定客观，实践产生理论

B.量变决定质变，变化推动发展

C.思想引领实践，改革促进发展

D.系统决定要素，部分影响整体

139.下列判断中，能够体现唯物论和辩证法统一的是

A．解放思想，实事求是 B．动中有静，静中有动

C．近朱者赤，近墨者黑 D．日有所思，夜有所梦

140.对物质和意识辩证关系的表述，最准确、最完整的是

A．物质第一性，意识第二性 B．物质决定意识，意识是物质的反映

C．物质决定意识，意识对物质具有能动作用 D．物质和意识相互决定，相互转化

141.“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，大意是：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一个蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。它揭示了

①世界上万事万物无不处于相互影响，相互制约的关系之中

②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果

③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果

④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

142.地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那里借来的。”这句话警示我们

A．要用发展的观点分析和处理问题 B．事物的联系是客观的有条件的

C．发挥科学理论对实践的指导作用 D．矛盾的多样性决定事物的复杂性

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2019年合格性考试说明题型示例(经济生活)

《2018年会考说明》题型示例经济生活部分一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下图,货币执行的职能是 A．世界货币B．贮藏手段C．价值尺度D．流通手段 2. 时间美元人民币2016年8月31日100元667.75 2017年8月31日100元660.10 A．外汇汇率降低，美元币值下降，人民币币值上升 B．外汇汇率升高，美元币值上升，人民币币值下降 C．外汇汇率升高，美元币值下降，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，美元币值上升，人民币币值下降 3. 暑假是出国旅游或游学的高峰期，很多同学都会趁此机会开阔眼界，增广见闻．出行前，如何准备好“钱袋子”，某银行给出了三点建议（右图）.这些建议的依据是① 信用卡集存款、消费等为一体，带来诸多便利 ②旅行支票是活期存款的支付凭证，安全性更有保障 ③“电子货币”具有世界货币职能，可畅通无阻 ④使用现金受汇率影响，导致财富大幅缩水 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．读右图。温室种植的蔬菜价格高，其决定性因素是 A．温室蔬菜的营养价值更高 B．温室种植付出了更多劳动 C．温室种植的蔬菜品质更好 D．温室价格由使用价值决定 5.对于一些同学来说，上学既可以乘坐公共汽车，又可以乘坐地铁，公共汽车和地铁是 A.可以互为替代的交通工具 B.具有互补关系的交通工具 C.价值量相同的交通工具 D.价格相同的交通工具 6. 右图中，连衣裙的价格在一个月后降至50元，其原因可能是 ①产品增加导致供过于求 ②生产扩大导致成本降低 ③供过于求导致价值量降低 ④深受喜爱导致价值量降低

A．①②B．①③ C．②④D．③④ 7. “贾人（商人）夏则资（购买）皮，冬则资絺（夏天用的细麻布），旱则资舟，水则资车。” 这启示我们 A．季节因素在经济活动中起决定作用 B．利用求异心理进行经营不值得提倡 C．经济活动需重视影响价格的多种因素 D．贱买贵卖的经济行为违背价值规律 8.如果下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加。能够正确反映这一变化的图形是答案 A 9.右图为某市居民家庭消费支出构成状况，该图显示恩格尔系数为 A．14.0% B．15.4% C. 33.4% D. 37.2% 10.消费者在选择商品时，往往要考虑很多因素：价格是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全，操作是否简便等。这种消费，我们称之为 A．求异心理引发的消费B．从众心理引发的消费 C．心理主导的消费D．攀比心理引发的消费 11.曙光社区增设了新型再生资源回收柜，居民只需要将垃圾分类打包，贴上二维码，投进回收柜，即可获得“绿色账户”积分，凭积分兑换生活用品、卡等。这一举措①减少了社区生活垃圾的总体数量②拓宽了居民参与监督的渠道③利用激励机制，引导了居民环保行为④通过源头分拣，降低了垃圾处理成本 A．①②B．①③C．②④D．③④ 12.市某中学生设计了一款“闲置物品公益转让”APP（手机应用软件），在符合国家卫生标准的前提下，用户可以通过平台提供自己的闲置物品，或找到自己需要的书籍、过期杂志和学习用品等。这一做法体现的理念是 ①节约资源，变废为宝②绿色生活，环保选购③分类回收，循环再生④重复使用，多次利用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 13. 小波和小泽打算合租一套房子。他们刚刚参加工作，拿到了第一个月的薪金，没有任何积蓄。下面是他们开出的“待办事项”清单：清单中亟待解决的是 A．①B．②C．③D．④ 14. 从右图中可以看出该企业的生产经营状况为 A．生产总值低 B．生产成本高待办事项 ①购买电视机②支付房屋租金③购置户外家具④宴请朋友

生活与哲学测试题及答案

《生活智慧与时代精神》测试题命题人：李正试卷说明： 1.考试范围：《生活与哲学》第一单元 2.时间：90分钟，满分：100分 3.本试题由第I卷和第II卷两部分组成第I卷（选择题）一、每道题的四个选项中，有且只有一个正确选项，每道题2分，共60分。 1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点( ) ①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说 A．①②?B．②③ C．①④??? ?D．③④ 2. 有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者 ( ) A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展 3. 伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们认识世界和改造世界 A．①④??? ?B．①② C．②③??? ?D．③④ 4.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这两句话共同说明了哲学的（） A.内涵 B.起源 C.任务 D.性质 5. “人人有贵于己者，弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要( ) A．正确认识思维和存在的关系 B．坚持世界观和方法论的统一 C．正确对待社会进步与个人发展的关系 D．发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用 6. 哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科学。这句话中前后两个“科学”分别是指 ( )

北京高中地理会考说明(题目示例含答案)

北京普通高中会考考试题目示例一、单项选择题 1．图1中包括的天体系统有 A ．一级 B ．二级 C ．三级 D ．四级 2．地球是太阳系一颗特殊的行星，主要体现在A ．是太阳系中体积、质量最大的行星 B ．是八大行星中质量最小的行星 C ．既有自转运动，又有公转运动 D ．是太阳系中唯一存在生命的行星 3．维持地表温度，促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是 A ．重力势能 B ．生物能 C ．太阳辐射能 D ．风能 4．太阳活动对地球的影响有 A ．诱发地震和潮汐现象 B ．产生“磁暴”和“极光” C ．诱发海啸和台风 D ．干扰电离层和无线电长波通讯 5. 我国某地有一口井，一年中只有一天太阳可直射井底，该地位于 A ．赤道上 B ．北回归线上 C ．北极圈上 D ．南回归线上小明同学利用暑假赴日本旅游，并拍摄了一幅富士山的风景照（图2），拍照时间为8时15分(北京时间) 。据此完成6～8题。 6．小明拍摄照片时，东京正值 A ．上午 B ．正午 C ．下午 D ．晚上 7．富士山顶部的岩石，按成因分类属于 A ．岩浆岩 B ．侵入岩 C ．变质岩 D ．沉积岩 8．此季节日本 A ．受赤道低气压控制 B ．高温多雨 C ．盛行西南风 D ．有太阳直射（8．此时，控制北太平洋的气压中心是 A ．亚洲低压 B ．夏威夷高压 C ．亚洲高压 D ．阿留申低压）读地震波波速与地球内部构造图（图3），回答9~10题。 9．图3中①表示 A ．地幔 B ．地壳 C ．地核 D ．软流层 10．岩石圈位于图中所示的 A ．①顶部 B ．②顶部 C ．①的全部和②顶部 D ．③外部 11.读岩石圈物质循环示意图（图4），图中序号代表的地质作用正确的是 A. ① —— 重熔再生 B. ② —— 外力作用 C. ③ —— 冷却凝固 D. ④ —— 变质作用读地球表面受热过程示意图（图5），回答12-14题。 12. 图中字母表示大气逆辐射的是 A.① B.② C.③ D.④ 13. 近地面大气的主要直接热源是 A.① B.② C.③ D.④ 图1 图2 ① ② ③ 图3 图4

生活与哲学试题及答案

淄博六中生活与哲学综合试题（一）一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分） 1.今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A .①② B .②③C.②④ D .③④ 2?王安石提出形者，有生之本”，与之相对立的观点是 A .心外无物” B .天地为万物之本” C .夫形于天地之间者，物也” D .舍天地则无以为道” 3?有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词： “核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 ①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4?马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了 A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点 D.历史的观点 5?唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张 A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的 6?图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主题决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 7?徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品 qgn A.受到艺术家生活环境的深刻影响 B.源自于艺术家的技艺和艺术天分 C.离不开艺术家的生活感悟和情感 D.取决于艺术家的执着努力和勤奋 8?木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④ 严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A .①②B?②③C.②④ D .③④ 9?关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；

世界各类英语考试情况说明

各类英语考试及相关信息中华人民共和国教育部https://www.360docs.net/doc/fa6507960.html,/ 一、全国大学英语四、六级考试（CET）考试组织与实施大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单考试内容笔试：写作、阅读等（四、六级样卷见教育部网站“大学英语四、六级------笔试”）口试：口试有关信息及样卷见教育部网站“大学英语四、六级------口试” 当年报名信息及教育部推荐专用书籍、证书发放等信息见教育部网站。二、全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）简介：PETS-1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。（其中PETS-1下设一个附属级PETS-1B） PETS-2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。 PETS-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。PETS-4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。 PETS-5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。题型：为提高考试的有效性（效度），PETS从各级别交际能力考查的实际需求出发设置题型。主要有：客观性试题―多项选择、选择配伍等；半客观性试题―改错、填空、简单概括等；主观性试题―短文写作、翻译、口试等。各级考试采用的具体题型见相关的考试大纲其他（样题、证书、口试等）见教育部网站三、全国外语水平考试（ＷＳＫ）简介：全国外语水平考试（WSK）是教育部举办的主要用于考查国家公派出国留学人员外语水平的考试，共包括英语（PETS- 5）、法语（TNF）、德语（NTD）、日语（NNS）和俄语（TПPЯ）五个语种的水平考试，统称为全国外语水平考试，并以该名称的汉语拼音首字母WSK为其简称。本考试还适用于：（1）有关外语培训中心对其学员外语水平的

高中政治会考知识点整理归纳

高中政治会考知识点整理归纳高中会考是高考的通行证，只有通过会考，才能参加高考，下面就是给大家带来的高中政治会考必备知识点 1.了解商品的含义及基本属性 ①用于交换的劳动产品，就是商品。注：商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 ②商品的两个基本属性是使用价值和价值。商品有使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有生产出较高的使用价值都有顺利的销售，实现商品的价值。注：商品生产者从商品判断标准的中得到的启示 (1)商品是用于交换的劳动产品。只有生产出适销对路的产品，才能顺利实现商品价值。 (2)商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。质量上乘的商品，其价值容易实现。同时，产品质量越好，信誉越高，使商品供不应求，商品生产者能获得更多的收益。 2.理解货币的含义、本质和基本职能

(1)货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质是一般等价物。一般等价物是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 (3)货币的职能是它是货币本质的体现。价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。 ①价值尺度(生活中表示为价格标签)——表现和衡量其他一切商品的价值，货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。 ②流通手段。货币充当商品交换媒介的职能。要求：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币。注1：货币的本质决定的货币职能，货币的职能体现货币的本质。注2：价值尺度和流通手段是货币的基本职能，不是说货币只有这两个职能。注3：以货币为媒介的商品交换叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品; 流通手段强调货币在交换中的媒介作用，商品流通强调的是货币参与交换的过程。在交换过程中一手交钱一手交货表现的是货币流通手段的职能;若交钱提前于交货或滞后于交货则表现的是货币支付手段的职能。

高中数学学业水平考试题型示例

高中数学学业水平考试题型示例一、选择题 (1)下列元素的全体不能组成集合的是（A ）大于3小于11的偶数（B ）我国的小河流（C ）方程0232=-+x x 的所有实数根（D ）亚洲国家的首都 (2)设集合A=｛1，2，3，4，5｝，B=｛2，4，6｝则B A ?= (A ）{6}（B ）{2,4}（C ）{2}（D ）{1,2,3,4,5,6} ∈0x (11)下列关于棱柱的判断正确的是 (A ）只有两个面平行（B ）所有的棱都平行（C ）所有的面都是平行四边形（D ）两底面平行，且各侧棱也互相平行 (12)已知某空间几何体的三视图如图所示，则此几何体为 (A ）圆台（B ）四棱锥（C ）四棱柱（D ）四棱台 (13)体积为3 4π的球的半径为 (A ）1（B ）2（C ）3（D ）4 (14)如果直线a 和b 没有公共点，那么直线a 和b 的位置关系是

(A）异面（B）平行（C）相交（D）平行或异面 (15)斜率不存在的直线一定是 (A）过原点的直线（B）垂直于x轴的直线（C）垂直于y轴的直线（D）垂直于过原点的直线 (16)已知点A(2,4),B(3,6),则直线的斜率为 (A）2B）3（C）1（D）2 (17)过点P(-2,0)，斜率是3的直线的方程是 (A）y=3x-2（B）y=3x+2（C）y=3(x-2)（D）y=3(x+2) (18)在x轴、y轴上的截距分别是2，-3的直线方程为 1 ）相离 IFa<10THEN y=2*a ELSE y=a*a PRINTy (A）9（B）3（C）6（D）10 (27)一支田径队有男运动员56人，女运动员42人，用分层抽样的方法从全体运动员中抽出一个容量为28的样本，则应抽男运动员的人数为 (A）12（B）16（C）10（D）20 (28)为了了解某地参加计算机水平测试的5000名学生的成绩，从中抽取了200

马克思哲学大题试题答案试题

一、简述马克思主义物质观的理论意义。答：1、坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；2、坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论；3、体现了唯物论和辩证法的统一；4、体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。（P32）二、简述社会的物质性的主要表现。答：1、人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分；2、人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动；3、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，体现着人类社会的物质性；综上所述，包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。（P34）三、简述意识能动作用的主要表现。答：1、意识活动具有目的性和计划性；2、意识活动具有创造性；3、意识具有指导实践改造客观世界的作用；4、意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。（P41）四、为什么说对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心？答：1、对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；2、对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；3、对立统一规律

提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。很显然，自觉的坚持以对立统一规律认识问题和解决问题是十分重要的。（P47）五、简述辩证否定观的基本内容。答:1、否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；2、否定是事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变；3、否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的；4、辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。（P51）六、论述感性认识和理性认识之间的辩证关系。答：1、理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础，坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论的唯物论； 2、感性认识有待于发展和深化为理性认识，只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要，坚持了这一点，就是坚持了认识论的辩证法； 3、感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。（P70）七、简述(从认识到实践，是认识过程第二次能动的飞跃)意义以及条件。答：意义：1、只有实践中才能产生正确的理论；2、理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才能变成巨大的物质力量，真正实现对客观世界的改造

中考英语考试说明及示例(2018)

英语考试说明（2018）本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。二、考试范围要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。三、考试内容及要求（一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

高中政治会考纲要必背知识点

生活与消费商品流通商品交换物物交流支票：活期存款的支付凭证。交易方式消费类型：钱货两清、贷款消费和租赁消费。消费目的消费类型：生存资料消费（衣食住行的最基本消费）、发展资料消费（教育读书）、享受资料消费（旅游）恩格尔系数：食品支出占家庭消费总指出的比例。消费心理：从众心理、求异心理、求实心理、攀比心理。 P6/7 1. 中学生树立正确金钱观的启示 2. 我国如何增强老百姓的消费信心 3. 恩格尔系数减小的主要原因消费支出提出建议生产、劳动与经营生产决定消费消费对生产的反作用p7/8 （4.1 ）

我国基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济（主导作用）、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分我国法定公司：有限责任公司和股份有限公司投资方式：1. 储蓄存款（风险较低）：活期储蓄（流动性强、灵活方便但收益低）定期储蓄（流动性强、收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票） 2. 股票：高风险投资 3. 债券：国债（利率低，但高于相同期限的银行储蓄利率、风险小）企业债券（利率高于国债和金融债券，风险较大）金融债券（风险高于国债低于企业债券） 4. 保险：财产保险和人身保险（应遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则） P13/14 1. 消费率偏低的不良影响 2. 如何提高城乡居民消费水平 3. 对树立正确就业观的启示 4. 对投资者持有资金向你提出咨询理财问题提出建议收入与分配

我国分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度效率与公平的关系：效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。效率与公平分别强调不同的方面。国家的收入与支出就是财政。财政收入：税收收入（国家筹集财政收入最普遍的形式，财政收入最重要的来源）、利润收入、债务收入等财政支出：经济建设支出，科学教育文化卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出影响财政最主要因素：经济发展水平和分配政策税收具有强制性、无偿性和固定性的特征（三者紧密联系、不可分割）个人所得税（作用）：是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段违反纳税的现象：偷税（隐瞒），欠税（逾期未交），骗税（骗取税收优惠），抗税（威胁、暴力）

(完整版)浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目思想政治考试说明

思想政治一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治（2014版）》的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。二、考核目标与要求（一）考核目标思想政治考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。具体的知识和能力目标要求是： 1.记忆:再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 2.理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外重大时政热点的能力。 3.比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 4.判断、批判能力:判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 5.分析、探究能力:运用思想政治学科知识和技能对一些经济、政治、文化、社会现象进行分析、探究和说明的能力。 6.表述能力:能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密地表述见解的能力。（二）考试要求思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下： a—识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b—理解:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c—应用:运用所学思想政治学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。

生活与哲学大题套路答题模板

辨证唯物主义：(第四课至第十课) 第二单元探索世界与追求真理(第四课至第六课) 唯物论（辩证唯物论、马克思主义物质观）（第四课至第五课）四课、探究世界的本质：自然界的物质性原理：【方法论】要求我们在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。世界的物质性原理：【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观例题：提神创论，提到人类起源，提宇宙，运动与静止的关系原理（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。（4）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论【方法论】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。简述时只要第三行规律原理：（1）规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律具有普遍性自然界、人类社会、人的思维变化都是有规律的 (3）规律具有客观性 ①是不以人的意志为转移的。 ②它既不能被创造也不能被消灭方法论之一：必须遵循规律，而不能违背规律。按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。方法论之二：在客观规律面前人并不是无能为力的。人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类简述：规律普遍性和客观性要求我们必须按客观规律办事五课、把握思维奥妙： 1、意识能动作用原理：1）人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，萎靡的精

英语

大学英语（B）考试大纲 (2010年3月修订) 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。 “大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 “大学英语（B）”考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。考试目标本考试旨在考查现代远程教育所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生掌握英语基础知识的水平及应用能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同语言技能进行交际的基本能力。考试内容与要求【语法】考生应较好地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中较正确地加以运用。【词汇】考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会活动相关的不同类型的文字材料，包括应用文、描述文、记叙文、说明文和议论文等，阅读速度为每分钟50个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息；

3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。【翻译】考生应能在10分钟内将3个难度适中的英文句子翻译成中文。考生应能： 1. 对英语原文有准确的理解； 2. 做到译文通顺、达意。【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文或议论文。考生应能： 1．用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达； 2．基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚； 3．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。试卷结构与题型大学英语（B）试卷结构与题型考试方式与时间

高中政治会考知识要点总结

高中政治会考知识要点总结高中政治会考知识要点总结答：(1)中国共产党的领导和执政地位是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。 (2)从根本上是由我国的国家性质决定的。 (3)是由中国共产党的性质和宗旨决定的。 (4)只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。 2、中国共产党执政方式的内涵：答：(1)科学执政，就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。 3、为什么说依法执政是中国共产党的基本方式?(即三个执政方式的关系) 答：因为科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 4、我国的政党制度是什么?包括哪些基本内容? 答：(1)我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的基本政治制度。

(2)基本内容：A、通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。它们是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。 B、多党合作的首要前提和根本保证是：坚持中国共产党的领导。 C、多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 D、多党合作的根本活动准则是：遵守宪法和法律。 E、多党合作的重要机构是：中国人民政治协商会议，简称人民政协。 5、为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度? 答：(1)是由我国的国家性质和我国国情决定的。 (2)它有利于发展社会主义民主政治;有利于发展社会主义经济和文化;有利于构建社会主义和谐社会;有利于推进祖国和平统一大业。文化的多样性 1、文化遗产的地位、作用和意义 (1)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志(地位)。 (2)，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的'多样性具有独特作用，(作用)(意义)它们是人类共同的文化财富 2.请列举我国珍贵的文化遗产?天坛、秦兵马俑、颐和园、泰山、布达拉宫、昆曲等。 3.保护文化遗产的意义是什么?①保护文化遗产，有助于加强社会主义精神文明建设，有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。②保护文化遗产是继承中华民族优秀传统文化，增强民族情感的纽带，是增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基石;③是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观的具体体

高考政治哲学大题唯物论答题方法

高考政治哲学大题唯物论答题方法高考政治大题哲学之唯物论怎么答题? 1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理 3、物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：(1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动，物质

是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。【方法论】：(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 (2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。 4、运动和静止相互关系原理【原理内容】：(l)区别：二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。 (2)联系：静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。【方法论】： (l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 (2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论 5、规律的客观性普遍性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。(1)规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。(2)规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的

政治哲学大题

哲学唯物论（辩证的唯物主义）世界的性质第1点：物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。注意：物质的概念，概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。第2点：世界物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 ⒈自然界具有物质性。（两点：客观性、世界观。） ①自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。 ②宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。方法论：正确处理人与自然关系的前提是承认自然界的客观性。 ⒉人类社会具有物质性。（客观性、世界观。） ⒈人类社会是物质世界长期发展的结果。 ⒉人类社会在本质上是一个客观的物质体系。（构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是物质的要素，这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。）方法论：正确处理人与人关系的前提，（构建和谐社会。）是承认人类社会的客观性。 ⒊人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。第3点：世界物质性原理。 ⒈自然界具有物质性。 ⒉人类社会具有物质性。 ⒊人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。方法论：世界的真正统一性在于物质性，这一原理要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，主观符合客观。意识起源和本质第1点：从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。 ⒈意识是自然界长期发展的产物。（选择题。）一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。 ⒉意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。第2点：从意识的内容看，意识是客观存在的反映。（难点。） ⒈总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。第3点：从意识的生理基础看，意识是人脑的机能，人脑的结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（选择题。）意识的能动作用（难点、大题。）第1点：人人能够能动地认识世界。 ⒈意识活动具有目的性和计划性。 ⒉主观创造性和自觉选择性。 ⒊意识活动的主动性和创造性，使人能够认识世界的重要条件，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。第2点：人能够能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用。 ⒈什么是意识能动地改造世界。 ⒉意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 ⒊意识的反作用：正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。 ①方法论：意识的反作用要求我们树立正确的思想意识，反对错误的思想意识。 ②反对错误倾向：反对片面夸大物质决定作用而否定意识能动作用的形而上学观点和否定物质决定意识作用的唯心主义。认识运动，把握规律第1点：运动 ⒈哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物，现象的变化过程。 ⒉物质和运动的关系。