领悟人生真谛,创造人生价值生活随笔

领悟人生真谛,创造人生价值生活随笔
领悟人生真谛,创造人生价值生活随笔

领悟人生真谛,创造人生价值生活随笔

导读:首先必须树立正确的人生观。人生是世界观的重要组成成分,同时,两者又是紧密联系在一起的。正确的世界观是正确人生观的基础。也可以说,人生观从属于世界观,没有正确的世界观,也就不可能有正确的人生观。只有树立了马克思主义的世界观,才能树立马克思主义的人生观。人生实践还告诉我们,要经得起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀,防止正确的世界观的丧失。

人生目的是人生观的核心。人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准,还是人生行为的动力源泉。可见,人生目的是人生的航标,它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择,不同的人生选择决定着不同的人生追求,不同的人生追求决定着不同的人生价值,而高尚的人生目的又影响着人生价值。

确立积极进取的人生态度。切勿当一天和尚撞一天钟,这实际上是碌碌无为的人生观的表现。一个人如果抱着“浮生如梦”、“及时行乐”、“今朝有酒今朝醉”的混世态度,其背后必然是低俗、庸碌和沉沦的人生观;一个人如果“看破红尘”,满眼只见烦恼、痛苦和荒谬,以悲怨愤懑、以心灰意冷的倦怠态度对待生活,其背后必然是消极悲观的人生观;相反,一个人如果满怀希望和激情,热爱生活,珍视生命,勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定是有一种正确的人生观作为精神支柱。

当面临艰巨的人生挑战或遇到各种各样的矛盾和困难时,我们需要端正人生态度。人生须认真,以认真的态度对待人生,明确生活目标和肩负的重任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活;人生当务实,要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生,以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事;人生应乐观,乐观向上,热爱生活,对人生充满自信;人生要进取,人生实践是一个创造的过程,适应历史的发展趋势,以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战,就能不断领悟美好人生的真谛,体验生活的快乐和幸福。要积极进取,不断丰富人生的'意义,不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为,否则,人生就会失去应有的光彩。要发扬自强不息、敢为人先、百折不挠、坚韧不拔的精神,始终保持蓬勃朝气,昂扬锐气,充分发挥生命的创造力,在创造中书写人生的灿烂篇章。

创造有价值的人生。一个人能力有大小,但贡献必须尽力。任何人,只要在自己的岗位上尽职尽责,兢兢业业,就应该对其人生价值给予积极肯定的评价。

人生价值的实现要求不断提高自身能力,增强实现人生价值的本领。人的能力有累积效应,能够通过学习、锻炼而得到强化。人生的价值实现还需要立足于现实、坚守岗位,不是每个人都能成为爱因斯坦,但是每个人都有能在自己的岗位上脚踏实地,埋头苦干,发挥聪明才智,实现自己的人生价值。与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进,实现最大的人生价值,创造无悔的青春、无悔的人生。

人生活的是一份心境一份从容

人的一生,所需要的并不多,一个懂你的人,无论穷富,始终不离;无论美丑,始终不弃懂你的人因为一份懂得,所以知道珍惜和爱护。懂你的人,始终有说不完的话,看不厌的笑。与一个懂你疼你的人牵手一生,你就是世上最富有的人!生活是用来过的,日子是用来度的,不要以为日子混着混着就过去了,人生糊里糊涂就结束了。人的一生或长或短,活的是一份心境,度的是一份从容。活着,最舒服的状态莫过于做最真的自己。每个人都有自己的长处。最好的人生,莫过于发现自己的长处,懂得欣赏,并学习别人的长处。水越清,可视度越高;心越轻,快乐源越多。人的想法越复杂,越不轻松。凡事抱一颗欢喜心,往简单处想,就不会那么难过。

凡事太计较,全都要搞清,岂不是活得太累了。有些话,听完就随风飘走,既是垃圾,何必去脏自己的耳;有些人,微微一笑不去计较,既是无品,何必脏自己的心。人活着,多装些阳光在心里,路途才会少些阴霾。拨开浮萍,就能看到清水,日子久了,才能看见人心。行走在纷扰的尘世,最难的是一份问心无愧。

世间再乱,尘世再喧嚣,都不要忘记自我本色。通过走捷径或不择手段赢来的掌声和荣誉只会让自己摔得更惨。一时荣誉易得,一世清誉难守。人活着,不是表演,而是一场修心的历程。不要介意别人的质疑声,有真才实学不怕时间的考验,更不畏外界的纷扰。

人在世间走,总能遇到各种各样的人,人分三六九等,不要奢望

所有人的想法都一致,所有人的想法都能同步。对于不可理喻的,无需去理会,更无需生气。靠自己,安心;懂自己,温馨;疼自己少憾;惜自己值得。人活一辈子,靠天靠地不如靠自己。

不要指望别人来帮你走路,不要指望谁能帮你挨疼。痛,要自己扛;伤,要自己愈。有些路不合脚,却必须走;有些选择不合心,却要知道适应。人只有经历过了不如意,才知道生活真的不容易。路是自己的,要走;心是自己的,要懂。所求越少,得到越多;心越简单,快乐越多。无谓于得,不计于失,才能真正体会到追求的快乐。看淡得失,才能体会到奋斗的乐趣。来时一丝不挂,去时一缕清烟,人活着,不是得到了多少,而是付出了多少,体会了多少又感悟了多少。每一次坎坷,都是一场蜕变;每一次跌倒,都是一番领悟。别去怨,坚持走完。没有人会得意一世,也没有人会失意一世。谦虚一点,不要急着证明自己,让时间去见证。真正懂你的,无需解释太多;不懂你的,多说又何益。

不要轻易炫耀你自以为富有的东西,往往越炫耀失去得越快,阳光越强水分挥发得越快。今天的拥有,或许会在明天失去,能保持的才是真正属于自己的。有些东西藏比晒好,藏着,才能存得住。有些东西,经历岁月的沉淀后,才知道自己真正想要的是什么。

人之幸福,可以享受;人之幸运,可以洒脱;人之快乐,可以随性。一份淡定,一份自在从容。人这一生,有艳阳高照,也有阴霾迷雾。人生,就是生下来活下去,虽然很难。活着,可以有无奈,但不

能无奈地生活;可以有悲哀,但不能悲哀地迷茫。人心,随经历而成熟。用心做好每一件事,努力做好每一份工作。简单的过,开心的活,才能无悔一生。

【领悟人生真谛,创造人生价值生活随笔】

1.领悟人生价值散文

2.领悟人生价值经典散文

3.领悟人生真谛经典句子

4.领悟人生真谛的哲理

5.领悟人生的真谛作文

6.在叛逆中领悟人生真谛作文

7.什么是人生价值随笔

8.人生价值的感言

上文是关于领悟人生真谛,创造人生价值生活随笔,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢

第3章 领悟人生真谛 创造人生价值试题

第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单选题 1.( )是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 A. 法制观 B.道德观 C.价值观 D. 人生观 2.社会属性是人的本质属性,人的( )也深深打上了社会属性的烙印。 A. 自然属性 B.文化属性 C.阶级属性 D.精神属性 3.正确的( )是正确的人生观的基础,人们对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。 A.价值观 B. 世界观 C.社会观 D.道德观 4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成,其中 ( ) 是人生观的核心。 A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D.人生目标 5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生目标 6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生,在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。 A.爱国主义 B.集体主义 C.实用主义 D.为人民服务 7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 A.人生目的 B.人生态度 C. 人生价值 D.人生追求 8. 人与自然之间( )是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。 A. 友好共生 B.相互依赖 C.相互矛盾 D.相互适应 9.人生价值内在地包含了人生的 ( )和社会价值两个方面。 A.个人价值 B.自我价值 C.个体价值 D. 他人价值 10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件,它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 A.社会价值 B.个人价值 C.自我价值 D.精神价值

哲理文章:如何找到人生的真谛

哲理文章:如何找到人生的真谛 哲理文章:如何找到人生的真谛 1、自私点 如果你一直是为了别人而牺牲你自己的时间和梦想,那你就不能精确地定位你到底想在生活中得到什么。首先,你得把你自己放在第一位。问问自己:如果你没有被你的职业、家庭、朋友或是其他的事所束缚,那么你现在将在做什么呢?永远要记得这一点,你可以先考虑你自己,因为如果你不这样,那么也不会有其他人把你放在第一位了。 2、别后悔 不要因为自己自私就感到不安,这是你自己的人生。现在就是大好的时光让你去以你希望的方式去生活。如果你总是后悔你以前所做过或没有做过的事情的话,那么你就不能向前进了。不要活在过去;反之,要活在现在,活在将来! 3、想想你需要什么 有的时候,去想出你所需要的东西也不是一件容易事儿。坐下来,想想你最需要什么。你的家庭?自由地表达你自己?爱情?经济保障?还是其他的东西?如果它确实有帮助,你可以列一个优先考虑的清单。同样的,你也要想想你想去留下的遗产。 4、确定那些烦你的东西 只有在推走那些你不想要的东西后,你才能高飞。想想有什么事物在困扰着你,一定要想具体点。不要单纯地说你讨厌你的办公室工作。准确地讲讲你为什么讨厌它。是因为你管得太细太严的上司?你的工作量?你那没有意义的职称?还是以上的全部?到底是什么在困扰着你?你将会怎样去解决它们?你想解决多少? 5、决定那些让你开心的事 如果你快乐地过着生活,你的生命就没有浪费掉。你的快乐是你的欲望之源。所以,不妨花上一小会儿的时间,仔细想想,是什么让你幸福开心?是你有意义的另一半?是你经济上的自由?一旦你定位好了那件让你最开心的事,你就可以开始仔细想想,你应该为你的生命争取点什么? 6、让你身边的人知道你的努力方向 不要只把你的目标和愿望藏在心里。大声说出来!如果你告诉了人们你想要完成的东西,他们将很可能支持你,并且给你新的想法。有时候妈妈知道的最多! 7、积极向上 生活不总是按照你所希望的方向走。当你的计划偏离现实时,千万不要灰心。控制好自

领悟人生的真谛作文

读书让我领悟到了人生的真谛,每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排忧解难,下面是作文栏目小编为您精心编辑的领悟人生的真谛作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。 作文一:读书伴我成长 读书让我领悟到了人生的真谛,每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时,书告诉我说,悲伤只是暂时的,只要勇于去开拓,便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时,书告诉我说,勇敢地去走你的路,他们会看到真实的你。 读书,提高了我的作文水平。从小一有空,我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书,不仅提高了我的阅读能力,还可以从中摘录一些好词佳句,等到写作文时,就能得心应手,不会感到欲言无物、词汇匮乏了。 读书,使我增长了知识,开阔了视野。记得很小的时候,脑子里总有很多的问题。比如:天上为什么会有月亮?鱼为什么不能到陆地上来生活?等等。但当我上小学并爱上了读书之后,很多问题便迎刃而解了,甚至有时候我还充当小朋友的小老师,每当这时候,我都会由衷地感到读书的好处,更坚定 我要多读书,才能多长见识的信念。 读书,教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章,文中的古井就同伟大的母亲一样,无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水,养育一方村民,而对人们毫无所求。读完这篇文章,我体会到做人应该有博大的胸怀,也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生,现在我还不能干大事,但在学校里,我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难,我会主动帮助他们解决难题。 读书,使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了为中华之崛起而读书 的宏愿。前人已经为我们铺平了道路,创造了幸福的生活,难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个宏伟的目标,只有从小刻苦读书,掌握渊博的知识,长大才能用自己的才干为人类服务,报答我们亲爱的祖国。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗,体会结庐在人境,而无车马喧 那种置身闹市却人静如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名着《巴黎圣母院》,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩,使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃浮躁。

领悟人生真谛 创造人生价值

树立正确的人生观 教学目的:以大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题为背景,帮助大学生较为系统的了解和学习人生观、价值观理论,掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点,为科学而正确的解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。 重点难点:1、如何理解“人生观” 2、关于“追求正确人生目的”的正确理解 教学方法:讲授法、案例法 教学手段:多媒体教学 大学时代,是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在这个阶段,系统学习人生观、价值观的理论,结合个人实际和社会现实,深入思考“人是什么”、“人生是为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题,对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。 导入:马斯洛需要层次理论 生存需要:发展需要: 生理需要认知需要 安全需要发展需要 归属和爱的需要自我实现需要 尊重需要 人的生命过程与其他动物的生命过程不同,人生绝不仅仅是一种自然过程,还包含着极为丰富的社会内容。心理学家马斯洛有一个著名的需要层次理论,当我们的基本需要得到一定程度的满足之后,就会产生高一层次的需要,在我们解决自身生存问题,我们希望获得别人的爱与尊重,我们有对美的感悟与追求,为了梦想而奋斗,人不仅活着,还要生产、奋斗、创造,结成一定的社会关系,形成一定的人生价值目标,以一定的人生观指导自己的行为,赋予人生这样或那样的意义。成就什么样的人生,是事业有成,还是庸碌无为;是崇高善良,还是卑鄙邪恶;是彪炳史册,还是遗臭万年,除了客观历史条件和机遇等因素的影响之外,在很大程度上,将取决于人们有什么样的人生观,取决于人们、怎样认识和对待人生、追求什么样的人生以及怎样实现人生的价值。 小说《钢铁是怎样炼成的》有一段名言:“人最宝贵的是生命。生命对人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔

高一关于人生的作文:人生的真谛800字

高一关于人生的作文:人生的真谛800 字 高一关于人生的作文:人生的真谛800字 我想你可能也很想看吧,这则故事是这样的:几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。 苏格拉底把他们带到果林边,这时正是果实成熟的季节,树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你们各顺着一行果树,从林子这头走到那头,每人摘一枚自己认为是最大最好的果子。不许走回头路,不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。 学生们出发了。在穿过果林的整个过程中,他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时,老师已在那里等候着他们。 “你们是否都选择到自己满意的果子了?”苏格拉底问。 学生们你看着我,我看着你,都不肯回答。 “怎么啦?孩子们,你们对自己的选择满意吗?”苏格拉底再次问。 “老师,让我再选择一次吧!”一个学生请求说,“我走进果林时,就发现了一个很大很好的果子,但是,我还想找一个更大更好的,当我走到林子的

尽头后,才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。” 另一个学生紧接着说:“我和师兄恰巧相反,我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子,可是以后我发现,果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师,请让我也再选择一次吧!” “老师,让我们都再选择一次吧!”其他学生一起请求。 苏格拉底坚定地摇了摇头:“孩子们,没有第二次选择,人生就是如此。” 看完了这则故事,你是不是也和我一样感触很深呢?我想一定是的。从小老师就教导我们,没有后悔药可吃,当你做了这件事之后,再去后悔就来不及了,就像那些学生一样,有一个是没有好好把握机会,有一个就是太冲动,没有考虑好就摘了那个果子。但是他们没有第二次选择,就像人生一样,当你选择错误了,你再去后悔,已经没有用了,因为人生没有第二次,你怎么把握好你的人生,就在于你人生当中的一次次困难的选择。人生是一条漫漫长路,而这一次次困难的选择,就是一条条岔路,你究竟该往哪一边走呢?一旦走错了,又怎么办?我们都不知道,但是,有一个答案是肯定的,那就是

人生感悟-领悟人生的真谛

人生感悟|领悟人生的真谛 对于人生,你有什么感悟呢?是不是也会像名人们一样从生活琐事中悟到了真理?一起来看看他们所悟到的人生感悟是什么样子的吧~ 1、看一轮皓月如何将岁月的影子拉长,看流莹的美好将彼此的双眼缠绕。人生就像是旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情!穿越时光的隧道,感受岁月的苍桑,一路与你风雨兼程。 2、每个人都有两个自我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着。有些人与事,是你必须要路过的驿站,好坏、成败聚散、爱恨,都无所谓,它只帮你尝遍人生百味,阅尽世间百态,看淡世事冷暖。所有的经历,都是催熟的良药。重在当下,不论未来如何,今后怎样,实实在在地抓好今天,就是装点了今后,美化了未来。 3、有时我也会迷惘,面对繁杂的世事。人生,就是一道难解的题,边走边解,能解就解,不能则不解,放下,慢慢再解。事情,不因你烦恼而顺利,不因你不快而变易,学会放下,懂得看开、看淡。真的放开,一切也容易了。 4、有些人在你的生命中来了又去,这并不稀奇。可总觉着有句话想说,却死活想不起来要说的是什么。再见面笑着聊天,春天正好阳光正好,道别转身,却不知为什么眼泪掉下来。这才想起要说的话:“谢谢你曾走进我心里。”不管对方听到没听到,都

没关系。 5、一切都在于选择,我们在学习真诚的时候,也在学习背叛,一个人如果永远不能背叛自己,那么他就永远不会有明天,他就只能活在过去。 6、不管什么样的选择,都意味着一种人生的历程与况味,我们没有办法预知某种选择的机会成本,人生这条单行道的最终,赋予它意义的应该是我们自己。心中怀有使命感,失落感,危机感的人才是不平凡的人。若时时原谅自己,必常常迷失自己;若处处善待自己,必屡屡失却自己。 7、你对自己好,就会变得更出色,在别人眼里,更加有价值。而你对别人付出太多,自己就会变得更薄弱,你的利用价值完了,也就完了。所以,学会爱自己,宠自己,把更多的机会留给自己。别总是对别人太好,老想着取悦别人,你越在乎别人,就越卑微。只有取悦自己,并让别人来取悦你,才会令你变得更有价值。 8、什么是人生关键性的一刻——是一个决定;是一次选择;是向左,还是向右;是继续,或者放弃。——是跟过去告别的一刻;是勇敢擦拭伤口的那一刻;是抉择未来的那一刻。——要开心,先要“开”心。 9、我们总是在事后才明白,懂生活,很难,会生活,更难。许多人过日子总很累。不管是身边人做什么,都会让她劳心劳力伤心伤神。其实这世上,哪有这么多不如意,只不过是你的心思太重,想的太多而已。 10、不属于自己的。看一眼都会觉得累。人们都向往和寻找快乐,其实快乐就是一种心情,秘密隐藏于人的心中。快乐从不

第三章_领悟人生真谛_创造人生价

第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题: 1.人生观的核心是( B )。 A.人生价值 B. 人生目的 C. 人生态度 D. 人生信仰 2. 人生目的是指人( B )这一人生根本问题的认识和回答。 A. 为什么发展 B. 为什么活着 C. 为什么工作 D. 为什么努力 3.人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的( C )和基本意图。 A. 心理问题 B. 心理矛盾 C. 心理倾向 D. 实际行动 4. 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( B ),是否通过实践促进了历史的进步。 A. 是否促进个人的发展 B. 是否符合社会发展的客观规律 C. 是否促进生产力的发展 D. 是否促进生产关系的改善 5. 爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这句话的意思是说,一个人社会价值的实质是( A ) A.贡献 B.索取 C.存在 D.享用 6.人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上,必须是( A ) A.为人民服务 B.为自己服务 C.为少数人服务 D.为统治者服务 7. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为( B ) A.社会对个人的尊重和满足 B.个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值 C.国家对个人的积极评价 D.个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献 8. 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性,集体要( A ) A.重视个人的正当利益 B.为个人作出无条件的牺牲 C.反对任何对个人的干预和限制 D.束缚个人,限制“个性”的发展 9. 下列心理品质或行为特征中,有利于增进人际吸引,建立良好人际关系的是( B ) A.挑拨离间,惹事生非 B.坦然为人,乐于助人 C.目中无人,“老子天下第一” D.只享受权利,向他人和社会索取,不负责任,不作贡献 10. 下列有关人生价值评价的说法中,正确的是( C )

领悟人生真谛经典

领悟人生真谛 来源:人生领悟https://www.360docs.net/doc/fb18534459.html,/ 1、真正的悟者能够从看破红尘获得一种眼光和智慧,使他身在红尘却不被红尘所惑,入世人保持着超脱的心境。 2、对于一个洋溢着生命热情的人来说,幸福就在于最大限度地穷尽人间各种可能性,其中包括困境和逆境。“目极世间之色,耳极世间之声,身极世间之鲜,口极世间之谭”依照自己的真性情痛快地活。“圣人者,常人而肯安心者也” 3、谁的经历不是平凡而又平凡?内心经历的不同才在人与人之间铺设了巨大的鸿沟。 4、在人生画面上,梦幻也是真实的一笔。 5、一切最高的奖励和惩罚都不是外加的,而是行为者本身给行为者造成的精神后果。 高尚是对高尚者的最高奖励,卑劣是对卑劣者的最大惩罚。 6、天性健康者容易彼此理解;天生病态者之间往往互相隔膜。 7、利益常借信仰之名交战。 8、在自由竞争状态,自然选择淘汰了劣者;在专制状态,人工选择淘汰了优者。惟有平庸者永远幸免,有最耐久的生命力。 9、大智慧者必谦和,大善者必宽容,大骄傲者往往谦逊平和。有巨大成就感的人,必定也有包容万物,宽待众生的胸怀。小智者咄咄逼人,小善者斤斤计较,小骄傲才露出不可一世的傲慢脸相。 10、幽默是受伤的心灵发出的健康机智宽容的微笑。有超脱才有幽默。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。 11、自嘲就是居高临下地看待自己的弱点。自嘲混合了优越感和无奈感。自嘲使自嘲者居于自己之上。聪明者嘲笑自己的失误。 12、在较量中,情绪激动的一方必居于劣势。 种种强烈的情绪,愤怒或痛苦的姿态,如果没有观众在场,其中有多少能坚持下去。 13、一个人只要不讨厌自己,是不该怕无聊的。不读别的书,正好仔细读自己的灵魂这本书。 14、对自己的生命不负责任,就无严肃可言。平庸就是最大的不严肃。 最高的严肃往往貌似玩世不恭,在嬉笑中做成别人严肃认真地做的事,这是最高的智慧。 15、给人最大快乐的是人,给人最大痛苦的也是人。。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值习题

第三章领悟人生真谛创造人生价值 第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题 1.( )是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 A. 法制观 B.道德观 C.价值观 D. 人生观 2.社会属性是人的本质属性,人的( )也深深打上了社会属性的烙印。 A. 自然属性 B.文化属性 C.阶级属性 D.精神属性 3.正确的( )是正确的人生观的基础,人们对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。 A.价值观 B. 世界观 C.社会观 D.道德观 4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成,其中( ) 是人生观的核心。 A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D.人生目标 5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生目标 6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生,在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。 A.爱国主义 B.集体主义 C.实用主义 D.为人民服务 7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 A.人生目的 B.人生态度 C. 人生价值 D.人生追求 8.( )是社会基本制度在价值层面的本质规定,体现着社会意识的性质和方向,不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面,而且对每个社会成员价值观的形成都具有深刻的影响。 A. 社会核心价值体系 B.价值标准 C.价值评价 D.价值理念 9.人生价值内在地包含了人生的( )和社会价值两个方面。 A.个人价值 B.自我价值 C.个体价值 D. 他人价值 10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件,它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 A.社会价值 B.个人价值 C.自我价值 D.精神价值 11.人生的( )是实现人生自我价值的基础,没有这个基础人生的自我价值就无法存在。 A.个人价值 B.内在价值 C.知识才能 D.社会价值 12.人的社会性决定了人生的( )是人生价值的最基本内容。 A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值 D.物质价值 13.在我们今天的社会主义社会中,衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。 A.劳动和聪明才智 B.知识和学历 C.名利和地位 D.思想和观念 14.( )以及人们通过它对社会和他人作出的贡献,是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 A.知识 B.金钱 C.权力 D.劳动 15.一般来说,一个人对社会和他人所做的贡献越大,他在社会中获得的人生价值的评价就越( )。 A.低 B.高 C.不确定 D.无意义

人生真谛与自我价值的理解

人生真谛与自我价值的理解 【摘要】:人的本质是什么?人究竟为了什么而活着?人生的意义到底在哪里?这几个问题是伴随人的终身的问题。在我们的大学时代,我们不仅要对这个问题正确的,系统的认识,还要对自我价值有很明确的认识,还要知道怎样去实现自我价值。 【关键词】:人生真谛自我价值实现 正文 自我价值是理解层次中的身份的衡量面,就像一栋房子的高度,或者一条面包的重量。自我价值没有明确的,类如尺寸或斤两的衡量单位,但是可以由一个人的生活多么成功快乐而测知。 身份是在个人方面最高的层次(精神是本人的世界的关系),故此,自我价值亦是一个人的最高、最重要的本质,就像一颗钻石的本质素。钻石的多个面,向不同的方向反射出钻石的本体质素的光芒,就如一个人生活中的多个角色,其实都是这个人的自我价值的反射面。 自我价值(身份),决定了一个人所有的信念、价值和规条,亦因此包括它们的全部。在生活中的每一个角色里,符合该角色的信念、价值和规条呈现,因此,在不同角色中一个人或会有不同的思想和行为模式出现,但是,总离不开这个人的自我价值范围。 相信一个人已经拥有使自己人生成功快乐的所需的所有能力,若果一个人感到未能在每天、每一件事中体验这份成功快乐,除了检讨是否没有事情中做到三赢之外(我好、你好、世界好),可以凭检讨和提升自我价值而有所改善。 按照克尔凯郭尔的观点,人生的真谛在于人生是自由的。——他的意思是,人生道路是由自己决定的,人必须对自己的人生做出选择。无论是善是恶、是正直是卑劣、是成功是失败,都不能归之于“命运”。 倘若一个人做了严肃的选择,他的人生就必定是艰难的;然而,倘若“艰难”只是一种遭遇,那就没有什么意义。 人生的真正价值在于奉献,自我价值服从真正价值,人生的真谛,在于奋斗! 世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 领悟人生真谛,首先要对人的本质有一个科学认识。人的自我认识既是一个古老的问题,又是一个现实的问题。在中外思想史上,许多思想家都从不同的角度提出了自己的见解。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,提示了人的本质。“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。” 世界观与人生观是密切联系在一起的。一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观。正确的世界观,是正确的人生观的基础;只有树立了马克思主义的世界观,才能树立马克思主义的人生观。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化,往往会导致世界观发生变化。 价值在不同的语境中具有不同的含义。在哲学中,价值的一般本质在于,它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创

品经典诗文感悟人生真谛心得体会

品读经典诗文感悟人生真谛 ——心得体会 头屯河农场学校李洪英 白驹过隙,转眼间一学期即将结束。蓦然回首,这一学期的晨诵教学,总有些许遗憾,心头多的是一份压抑的无奈。如果说工作很忙,也的确如此,不过,我并没有愧心的面对学生,而是想尽各种办法调动学生的诵读兴趣,同时,我也诵读《500句经典名句》,徜徉在名句中,品悟生活的快乐。 在诵读中,我发现中国的语言文字之根在古诗文经典,它是中华民族的瑰宝。从这些优秀诗篇中领略祖国山河的壮美,了解民族历史的演变,感受汉语表达的丰富和美好。诵读经典诗文不仅能陶冶人的情操,还为自己的审美打下了基础。 诚然,在浩如烟海的经典诗文中,仅仅依靠每天早上20分钟的诵读与赏析,肯定是不够的。但就是通过这有限的时间,学生开阔了眼界,明白了很多的事理,也受到了心灵的润泽…… 可以说,学生是在经典诗文的浸润下长大的,从小,学生就接触到了不少经典古诗文——“少壮不努力,老大徒伤悲”的理念;“欲穷千里目,更上一层楼”的心胸;“慈母手中线,游子身上衣”的母子情;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;“要留清白在人间”的高洁;“吾将上下而求索”的探索精神……这一切,把学生的精神释放到一个自由飞翔的空间,成为点燃创造性的生命灯火。

然而,学生只做到了“背诵”,而离真正的“诵读”还很远,只有通过“诵读”,才能真正体会经典诗文中所蕴含的丰富意境,从而有所收获…… 读书有三到,心眼口,信皆要。诵读需恭恭敬敬,一心一意,不急不徐,字字清楚轻松愉悦。经典,乃悠扬自得的雅致之音,学生每天读圣哲之言,体圣哲之心,发圣哲之语,定在之中,慧在之中。诵读更需声情并貌,在读经典的影响下恭敬认真地读出其中的思想感情。熟读而后能悟,悟而后能用,用而后能生巧,巧而后出新,诵读就是把书上的变成自己的,放在自家智慧库里,随用随取。用多了,自然心灵手巧,会有神来之笔、天造之功。 持之以恒,才能诵有所成。身为教师的我每天也以自己的方式践行着自己的教育理念,从自己背诵《500句经典名句》做起,从改变自己的教育课堂做起,用激情点燃生命,用自己对经典诗文的喜爱和特殊的兴趣去感染和影响学生,从而点燃起学生对经典诗文的热爱兴趣。我深知,读书决定着一个人的修养,滋润着一个民族的素质,影响着一个国家的走向。晨诵中,我以《知识大集结》中的古诗文经典名句为依托,带领全班学生积极开展晨诵读书活动。鼓励学生先自己熟读,然后诵读,同学间互相背诵,学生在轻松愉悦的氛围中享受着经典名句的熏陶。为了检测学生的诵读理解,要求学生每天把诵读过的默写下来,写在晨诵记录本上。诵读的过程很重要,虽然本班又没有被评为“书香班级”,但师生收获的是对祖国五千年文明史的理解,

领悟人生的真谛

领悟人生的真谛 【1】人生本来短暂,为什么要栽培苦涩,挽留寂寞,不如打开尘封的门窗,让阳光洒遍房间的每个角落,走向生命最初的原野,让风儿带走忧伤,让雨水洗净满身的疲惫,让崭新的生命展现出生命的光环。生活的意义是有一群信赖彼此照应的朋友。在相聚的时候,大笑;在分开的时候,挂念;在无聊的时候,可以找到发短信的人,即使有一天,终究要散落天涯。可是曾经,生命交汇过;曾经,为彼此的委屈伤心过。 【2】人的生命过于苦短,无需每天醒来带着遗憾。谁不曾从青春里走过,留下了笑靥;谁曾在谁的花季里停留,温暖了想念;谁又从谁的雨季里消失,泛滥了眼泪。青春的寂寞是生命的点缀;没有寂寞的青春是悲哀的;然而寂寞的青春不是没有幸福,而是人们不懂什么是幸福。 【3】人的一生,选择与命运相连。你选择了圆满,却付出了艰辛;你选择了高尚,却遭遇了卑微;你选择了文明,却在野蛮中行进。你越是坚持你的选择,或许你承受的却是一生的磨难。不过,你选择了飞翔,总能看到蓝天;你选择了远航,总能感受大海。所以,每一个人要选择好自己的人生,坚持住选择的坚持。 【4】在这个世界上,没有一个人可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事,别人也许会同情,也许会嗟叹,但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。 【5】没有永恒的夜晚,没有永恒的冬天,一切都会过去,但一切也都会重来。正如明天不一定会更好,但是它一定会来。当你再奢望明天的时候,也许最好的昨天正悄悄地离你而去,再也回不到昨天。人生有喜有悲,有得有失。不同的经历使人成熟,变得坚强,让人思索,懂得珍惜。活在当下是最好的选择! 【6】如果有一天,让你心动的再也感动不了你,让你愤怒的再也激怒不了你,让你悲伤的再也不能让你流泪,你便知道这时光,这生活给了你什么,你为了成长付出了什么。当经历过,你成长了,成长了你就成熟了,成熟了你就淡定了,淡定了你就能如鱼得水了,此时你的境界将是一个完美的升华。 【7】每一个现在,都是每一个人以后的记忆。人们说过的话,做过的事,走过的路,遇过的人,都是人们以后的回忆。无须缅怀昨天,不必奢望明天,只要认真地过好每个今天,说能说的话,做可做的事,走该走的路,见想见的人。唯有脚踏实地,不漠视,不虚度,我们才能为明天的回忆增加光彩和亮色。 【8】很多事情的发展注定有个结束,好好享受美丽的过程,擦身而过的时候,每一个人都应该学会遗忘,放声的笑一回,大胆的哭一场,抬头望一望,一片灿烂的阳光,相信时间可以改变一切!不要轻易让自己掉眼泪。

人生的真谛是什么

人生的真谛是什么 ——之一 世界上所有的事情,总是有一得必有一失。爱情能够给你欢乐,但它同时也给你痛苦;财富可以给你享受,但它也会带来苦恼;成功使你快乐,但是当失败之后痛苦将变得强烈而无法忍受。 如果你期待某件东西,而你得到了,那是一种快乐。然而相对地,当你失去的时候也会感受到等量的悲伤。得到时是八分快乐,失去也会有八分的痛苦,那个总数几乎是一样的。 有人得到了财富,却可能失去了健康、家庭或感情;而有人在事业和成就少了三分,则在生活质量、身体健康或时间自由方面多得到三分。有些东西看似不公,如果你细想下去,其实是公平的。 有人认为有钱人比较快乐,这是错的。一个穷人用几百块就能得到的快乐,等他有钱后,可能要花几万块,甚至几十万才能得到同等的快乐。 当你口味越重,那些东西的口感就越差;当你钱越多,那些钱的价值就越小;当你肚子很饿的时候,给你一颗馒头那是美味,但当你吃了五颗馒头,你就会食不知味。 钱太多的人怕被偷被抢;房子太大的怕打扫;吃太多的怕胖,吃太好又怕死。你看,现在有钱人都吃些什么,都在吃生菜水果、蕃薯,根茎五谷类,在喝牧草、小麦汁,这些其时都是以前穷苦人家或给动物吃的。

有一个古老的故事。一只狐狸,看见围墙里有一株葡萄,枝上结满了诱人的果实,狐狸垂涎欲滴,牠四处寻找入口,终于发现一个小洞,可是洞太小了,牠的身体无法进入。 于是,牠在围墙外绝食六天,饿瘦了自己,终于穿过了小洞,幸福地吃上了葡萄。可是后来牠发现吃得饱饱的身体,让牠无法钻到围墙外,于是,又绝食六天,再次饿瘦了身体。那个总数是一样的,不是吗? 鼹鼠是一种寄居在下水道的老鼠。一只在大河附近,天天饮滔滔江水的鼹鼠,和一只在下水道饮水的鼹鼠,并没有两样。事实上,一只小鼹鼠的腹中又容纳得了多少水?饮水过量,除了撑死之外,又有何益? 即使我们拥有了全世界,我们也只能日食三餐,夜寐一床。就算你拥有一百张床,你也只能睡一张床;就算你拥有一千双鞋,你也只能穿一双。就算你可以点上一百道菜,但你能吃多少?最多就只能撑饱一个胃,不是吗? 人来到人世本来就是来体验的,每个人的财富地位或许有高低之分,但对快乐和幸福的体会并没高低之别。只是有钱人的快乐比较复杂,穷人快乐比较单纯,就只是这点差别。同时拥有几个男人或女人,并不会比较单纯一个的人还幸福。 当你是快乐时,悲伤便在一旁窥视;而当你是痛苦时,那随之而来的就是欢乐。到了最后,你会发觉,每一样都配得好好的,每一种痛苦与快乐,每一样你所得到的和失去的,好的与坏的,到了最后,你仔细去算算看,加加减减之后,那个数字将会是一样的。或许有人

【精选】第三章领悟人生真谛

第三章领悟人生真谛创造人生价值 学习目标与要求:大学时代,是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在这个时期,系统学习人生观、价值观的理论,了解人的本质是什么、人生为了什么、怎样的人生更有意义等问题至关重要。通过本章的学习,可以帮助同学们明辨是非,深入思考,树立科学的人生价值观,努力实现自己的人生价值。 学习重点:1、世界观与人生观 2、价值观与人生价值 3、促进自我身心的和谐 4、促进个人与社会的和谐 学习难点:1、如何理解人性与人的本质 2、如何看待“人的本质是自私的” 3、个人主义、拜金主义、享乐主义辨析 教学方法与手段:讲授,讨论互动 第一节树立正确的人生观 一、世界观与人生观。 1、世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和观点。 2、人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法。 3、世界观和人生观的关系:第一,世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样的人生观,正确的世界观是正确的人生观的基础。 第二,人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。 二、追求高尚的人生目的 人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。 1、人生目的的含义:人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人 为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关 于自身行为的根本指向和人生追求 2、作用:首先,人生目的决定走什么样的人生道路。 一方面,人生目的规定了人生活动的大方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面,人生目的又是人生行为的动力源泉。 其次,人生目的决定持什么样的人生态度。 再次,人生目的决定选择什么样的人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献,错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会和他人进行索取。 三、确立积极进取的人生态度 (一)人生态度与人生观 1含义:人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 2、人生态度和人生观的关系:人生态度是人生观的重要内容,人生态度是

思修第三章练习题及答案

第三章“领悟人生真谛创造人生价值”练习题 一、单项选择题(下列每题给出的备选项中,只有一个选项符合要求) 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。” 这句话说明() A. 自然属性是人的本质属性 B. 社会属性是人的本质属性 C?自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的核心是() A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生信仰 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的表现和反映是( ) A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生信仰 4、人生态度属于人生观的范畴,是指() A. 人生实践活动的总目标 B. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴,是指() A. 人生实践活动的总目标 B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,但对于当代大学生来说,值得终身践行的 科学而高尚的人生观是() A. 享乐主义的人生观 B. 拜金主义的人生观 C. 极端个人主义的人生观 D. 为人民服务的人生观 7、爱因斯坦曾说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类 利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中() A. 个人价值就是社会价值 B. 社会价值就是个人价值 C. 个人对社会的责任和贡献是第一位的

王阳明人生真谛

王阳明人生真谛 王阳明是明代著名思想家、哲学家,在学术思想方面继承宋代大儒陆九渊,以自己的体悟加以完善,形成了独具一格的“心学”体系。王阳明的思想一出世,便产生了巨大的反响,为当时萎靡消沉的社会灌输了生机与活力。曾国藩曾评价说:“王阳明矫正旧风气,开出新风气,功不在禹下。”几百年来,王阳明的思想影响了海内外无数人,张居正、曾国藩、章太炎、康有为等都从中受益。美国哈佛大学教授杜维明断言,21世纪是王阳明的世纪。 无善无恶心之体,有善有恶意之动。 知善知恶是良知,为善去恶是格物。 ——王阳明心学最高概括之“四句教” 此心光明,亦复何言。 ——王阳明临终遗言 以下摘录,皆出自王阳明《传习录》等著作。 1、欲修身,先养心 心即理也,天下又有心外之事、心外之理乎? 心即理。天下难道还有心外之事、心外之理吗? 人生启迪:浮世之中,总有许多人为追求物质享受、社会地位和显赫名声等身外之物,而心力交瘁、疲惫不堪。他们怨天尤人、欲逃离其中而不可得,皆因忽略了自己的内心,不明白万事以修心为先的道理。 2、不忙不乱,不焦不躁

天地气机,元无一息之停。然有个主宰,故不先不后,不急不缓,虽千变万化而主宰常定,人得此而生。若无主宰,便只是这气奔放,如何不忙? 天地间的大气,本来没有瞬息中断过。但有了一个主宰,就能不先不后,不急不缓,即使千变万化,主宰是一成不变的,人有了这个主宰才产生。如果主宰安定,如同天地运行一样永无停息,即使日理万机,也经常从容自在,也就是所谓的“天君泰然,百体从令”;若无主宰,便只有气在四处奔流,怎么会不忙呢? 人生启迪:忙碌是现代社会中大多数人的一种生活状态。不幸的是,与身体的操劳相伴随而来的,还有内心的忙乱急躁、焦虑不堪。所谓“身之主宰便是心”,倘若在忙碌的生活中不能给内心留一份悠闲,而使其深受烦恼与担忧所累,便更难在为人处世之时做到游刃有余、潇洒自在。 3、心狭为祸之根,心旷为福之门 如今于凡忿懥等件,只是个物来顺应,不要着一分心思,便心体廓然大公,得其本体之正了。 如今,对于愤怒等情绪,只要顺其自然,不过分在意,心体自会廓然大公,而实现本体的中正了。 人生启迪:心胸狭隘的人,只会将自己局限在狭小的空间里,郁郁寡欢;而心胸宽广的人,他的世界会比别人更加开阔。 4、回归简单 “道之大端易于明白”,此语诚然。顾后之学者忽其易于明白者而弗由,而求其难于明白者以为学,此其所以“道在迩而求诸远,事在易而求诸难”也。 “道的大的方面容易理解”,这种看法是正确的。只是后世的学者疏忽了那容易理解的道而不去遵循,却把难以明白的作为学问,这正是“道在迩而求诸远,事在易而求诸难”。

领悟人生真谛,造人生价值

领悟人生真谛,造人生价值

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

3 第三章 领悟人生真谛,创造人生价值 第一节树立正确的人生观 (2学时) (导入语) 自从有了人,这个蔚蓝色的星球从此就充满了生机和活力。在创造奇迹的同时,人们从没放弃思索:“人是什么?”“人活着,究竟为了什么?”这是人类古老而又常新的问题,也是青年大学生在人生道路上无法回避的问题。 (这一节我们讲人生观的问题,首先涉及到对人的理解。请各位同学谈谈你认为人是什么?发言2分钟) 一、人是什么 对“人是什么”或者说“人的本质是什么”的求索,可以追溯到人类的童年时代。在中国思想史和西方思想史上,许多思想家在回答“人是什么”的问题上,确实不乏真知灼见,为最终科学地揭示人的本质提供了大量的思想资料。然而,只是到了19世纪中叶,马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义,并运用它来观察人、分析人、认识人的时候,才在人类历史上第一次科学地揭示了人的本质。 第一,人是什么 斯芬克斯之谜:斯芬克斯是希腊神话里的怪物,长着美女的头,狮子的身子,总在悬崖上蹲着,对路过的人说出谜语,凡答不出来的,它就将其撕成碎片,并吞食干净。很久的时间里,都没人能答对它的谜语,它已经吞食了无数的牺牲者。但是,当一个叫俄狄蒲斯的英雄来到它面前时,它说出了一个自认为是最难的谜语,却一下子被俄狄蒲斯猜中了,斯芬克斯既气恼又羞愧,便怪叫一声,自己从悬崖上摔下跌死了。 斯芬克斯那著名的谜语,希腊人耳熟能详,我们也应该知道。谜语的内容是这样的:有一种生物,早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路,这究竟是什么生物?俄狄蒲斯回答,这是人。的确,人初生时不会走路,幼婴期只能四肢并用爬动,到了青壮年时期,自然用两条腿走路,而到了老年,需要拄拐杖,因此可以视为用三条腿走路。 人是没有羽毛直立行走的动物——柏拉图 人是政治动物——亚里士多德 人的本质是一切社会关系的总和。——马克思 第二,如何理解人的本质? 人的本质是现实的、具体的,比如,虽然同在上网,但哈尔滨的网友与香港的网

内心的安详与宁静才是人生的真谛

内心的安详与宁静才是人生的真谛 内心的安详与宁静才是人生的真谛 匆匆岁月过,冬去春来又一年。生命有繁华,也有凋零,将心沉淀,在宁静中读懂生命的真谛。时光中的岁月,不过是一份庸人自扰的记忆,如千帆过尽,渐渐地远离。内心体悟到的片刻安详,如一滴水浸透了凝望,宁静地消失或者融入湖水,举重若轻,寂静清凉。生活其实并不忙碌,只是心情在忙碌。给力人生,全在自己。 人生如白驹过隙,奔波匆忙中,我们往往会错过身边美好的风景,待到再回首时,却已是过往云烟,停下匆匆的脚步,给心灵放个假,欣赏一下眼前的风景,“淡泊以明志,宁静以致远。”在独处宁静之时,我们更能看清自己走过的路,知道自己该怎样展望未来,当静下心来思索,人生的真谛不外就是内心的安详与宁静。 美丽的春天到来了,一切都是美好的开始。多些冷静,

多些忍耐,多些平和,多些坦然,多些随缘。日子还长着呢,着急什么呢?日子也许不多,还牵挂什么。日子就是日子,计算什么。 心平气和地回忆。 岁月里,就不再有那么多的自以为是,很安静,很安静。心静能令你从容洒脱,持心若水使你笑面人生。只有心情平静的人方能视见春天花开,就是吉祥。万物生长,便是快乐。“斜阳照墟落,穷巷牛羊归”就是悠闲,听闻“荷风送秋气,竹露滴清响”就是天籁之声,四季从来不等人,如果你整天被工作和生活搅得头昏脑胀,时时为名利和钱财绞尽脑汁时,何不试着让心平静下来。 天外有天,远远的天空,生活中,我们也许不是最优秀的,不是能力最强的,甚至可能是很渺小的。但是,我们可以是心胸最宽广的。面对高山大河,不要心怀嫉妒,好高骛远,要学会欣赏,学会打开心胸。所谓“物尽其能,人尽其才”,“天生我才必有用”。摆正自己的位置,能劈柴就劈柴,会养鸡的办鸡场!

快乐,是人生的真谛

快乐,是生命的真正意义。 快乐就像一个夏天的冰淇淋,舔上一个非常甜蜜的感觉;快乐就像一碗热汤,面对沮丧的时候我温暖我的心;快乐像一杯茶,让我在悲伤的时光,忘记悲伤但是什么是幸福到底? 什么是幸福到底?有些人说幸福远离自己,我感到快乐无处不在,因为对我来说,幸福是很简单的。我认为,幸福应该由自己创造,其实是幸福的源泉。 我以快乐的步伐,打开了门的记忆。 记住,早晨,太阳从地平线上升,金色的太阳到地球。我们坐在车里,唱歌和大笑,你知道我们要去吗?是的,它是选草莓。草莓很好吃,但是亲自去草莓园采摘草莓,这对我来说很新鲜。通过石头路,汽车开始英国上下,我父亲告诉我们草莓园即将到来。汽车停下来,看到草莓花园三个字符刻在板上哇,终于到了!我们飞到棚前。哇,一个塑料温室,整齐地种植草莓行,下面几片绿叶,隐藏在一个红色或绿色的小草莓。看着一个诱人的草莓,我们有几个孩子离开妈妈和爸爸他们问价格,他拿了一篮子飞到草莓棚。不要运行太快,每个选择十五。爸爸告诉他。我们看到草莓选了,一个大姐姐看工作,很快就跑过来说:选草莓也是一个技巧,不能随便挑,你看到这个小草莓,说,指着一个绿色的草莓草莓是不拾起,它不成熟。工作的大姐暂停了,继续:看着这个,她指着红草莓这一定是!哥哥说,大姐摇了摇头,说:你看到这里,她指着草莓的后面,甚至煮熟烂了,记得哦,选草莓会挑红和大选,喜欢这个绿色,小和腐烂在挑。哦。原来草莓草莓有这么大的压力,我要小心。我在草莓歌曲的时候选择了草莓,一串Yo 红草莓,仿佛玛瑙装饰...突然,我是一个溜滑的脚,身体下来一个弯曲,很快就会倒下。我想:这当然是痛苦。我没想到,歪打!我实际上发现了一个大而红的成熟草莓,我突然跳起来,忘记了痛苦。哥哥看见了我,笑了。姐姐,姐姐,看第二个姐姐!哈哈,哈哈......所以,当我跌倒,即使是两个草莓破碎,草莓汁都喷洒在我的脸上,变成一只猫脸,哈哈哈......我也然后开始笑。

相关文档
最新文档