成人计算机培训教案_南楠

成人计算机培训教案_南楠
成人计算机培训教案_南楠

计算机培训教案

第一部分计算机基础

1、计算机组成:

计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等部分组成

硬件:

(1)主机

主机:主板、硬盘、显卡、软驱、光驱、电源、插槽等。

其中核心部分是微处理器和内存储器,即:CPU和内存

(2)输入设备(输入文字和命令的设备)

键盘、鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。

(3)输出设备(把计算机处理的数据给我们看的设备)

显示器、打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。

一个计算机系统,通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心,输入/输出设备中除了显示器、键盘必不可少外,其他的可根据需要配备,当然,多一样设备,多一种功能。以上都是能够看到的部分,我们把它们叫做硬件。

软件:

计算机光有硬件还不行,它等于是一具尸体,没有生命力,要是想让计算机完成我们想做的工作,使它“活”起来,必须给它安装一些无形的东西,这些就是软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。比如,要用计算机画画,我们必须给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows的画图程序。

计算机其实由软件和硬件构成,硬件是可以看到的,是物质基础,软件则是它的思想灵魂。

计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。

(1)系统软件

系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源,为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。

操作系统是计算机的大管家,它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作,是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux,现在正在推广运用当中。

(2)应用软件

应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件,才能在计算机上画图、写文章,制作多媒体报告、玩游戏等,如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。

2、开、关机:

冷启动:先开显示器,再开主机。

热启动:单击『开始』按钮,选择“关闭计算机/重新启动计算机”命令。ctrl+alt+delete 关闭机器:首先关闭所有应用程序,单击开始→“关闭计算机”→“关机”,然后关闭显示器。

注:关闭计算机,应按正常步骤进行,先关闭系统后,再关机,但有时Windows使用过程中不慎,造成强行关机。开机后注意有自检过程,自动恢复。

3、初步认识Windows

(1)Windows启动

打开主机通常就开始启动Windows ,启动所需要的时间,一般取决于所用的计算机的速度及其配置(包括网络连接)。

启动后,出现登录对话框,如果直接单击“确定”或“取消”按钮,则以后开机就不再显示登录对话框,如果有网络连接,则登录对话框将提示登录到网上,此时应单击“确定”。

(2)认识桌面

计算机都启动后Windows,出现在我们面前的画面如同一张桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们叫它Windows桌面(板书:桌面)。

①认识图标

桌面上许多小图形们把它叫做“图标”,每个图标代表不同的对象。

指针指向“我的电脑”,再双击“我的电脑”,查看所使用计算机中的硬件和软件资源。

指针指向“回收站”,再双击“回收站”,讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方,可以删除文件或者恢复被删除文件。

②认识任务栏和开始按钮

桌面最下边的我们叫它任务栏,任务栏中的每个小图标都是一个操作工具。

任务栏的左边是“开始”按钮,windows中许多应用工具都可以从这开始操作

右面是输入法显示区和时间显示。

打开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应的小图标(按钮),单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。

桌面上可以移动的箭头,我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。

4、认识鼠标:

鼠标的使用

右指的食指和中指分别放在鼠标的左、右键上

单击, 单击鼠标左键一次

双击, 快速地单击鼠标左键两次

右击, 单击鼠标右键一次,可打开快捷菜单

移动, 按住鼠标左键不动,然后拖动

滚轮:向前滚向后滚(都是翻页的作用)

5、认识键盘:

(1)键盘划分五个区域:主键盘区、功能键区、光标控制键区、状态指示区、小键盘区。

(2)键盘操作:

基本键:A S D F G H J K L;手指分工:

(3)对计算机键盘指法要求如下:

①十个手指均规定有自己的操作键位区域,任何一个手指不得去按不属于自己分工区域的键,在操作中各个手指必须严格遵守这一规定进行操作。特别是无名指和小指可能在最开始上机操作时,由于不太听指挥,很容易造成其它手指"帮忙"的情况,因此从最开始就必须坚持这几个手指自己按自己的键。

②要求手指击键完毕后始终放在键盘的起始位置上,起始位置就是键盘上三行字母键的中间一行位置,十个手指分别位于这一行的ASDFGHJKL;键上,大姆指位于空格键上。这样有利于下一次击键时定位准确。

③击键时,只需通过手指和手腕的运动来进行击键,不要通过手臂运动来击键。击键要用力适度,不能太重。

④在操作中,必须从最开始就坚持盲打操作。即不要用眼睛看键盘,只能通过大脑来想要击的键所处的位置,并指挥相应的手指来完成击键。如不坚持这一点,是不会真正成为打字高手的。

⑤对打字员和专业录入人员在训练中还应注意,眼睛不仅不能看键盘,同时也不能看屏幕,只可看要录入的纸稿。这样才能训练出真正意义上快速专业盲打人员。

6、认识窗口:

标题栏、菜单栏、工具栏、控制按钮、最小化、最大化、关闭、滚动条、状态栏

7、使用帮助:

在帮助菜单中可得到帮助。F1也可得到帮助。

8、查看硬盘、软盘、光盘、U盘上的内容:

在“资源管理器”中打开是最好、最安全的。

方法:右击“我的电脑”(或我的文档、或回收站也可),选“资源管理器”。在左边是文件夹列表,右边是文件列表。树形结构很清晰。

软盘插入软驱(接近淘汰)、光盘插入光驱(DVD光驱能播放所有光盘、普通光驱只能读取VCD、CD等)、U盘插入USB接口。再按上述方法用“资源管理器”。

9、利用“查找”功能来找文件:最方便快捷的找文件或文件夹的方法。

开始→搜索→文件或文件夹;在相应位置输入要找的文件名字,在搜索范围处选择适当的范围,点“立即搜索”即可。

10、文件或文件夹的操作:

新建:在空白处右击,“新建”→选“文件夹”或“Word文档”等等。

重命名:右击→“重命名”。

复制:右击→“复制”

移动:右击→“剪切”

粘贴:右击→“粘贴”

删除:右击→“删除”

属性:右击→“属性”可以查看文件或文件夹的大小、建立日期、隐藏文件等等。

创建快捷方式:右击→“发送到”→“桌面快捷方式”。打开更快。

11、附件中的工具:

新建连接向导:附件→“通讯”→“新建连接向导”。可以建立一个宽带连接。

磁盘碎片整理:附件→“系统工具”→“磁盘碎片整理程序”。让电脑运行变快。

系统信息:附件→“系统工具”→“系统信息”。查看电脑硬件。

录音机:附件→“娱乐”→“录音机”。录音及简单的声音处理。

画图:画直线、曲线、圆等图形;输入文字;橡皮擦;填充颜色;喷枪;前景色与背景色;设置页面;设置图像属性;

计算器:

记事本:

12、控制面板中的工具:

控制面板的打开:开始→设置→“控制面板”。或者在打开资源管理器左边的目录内也有。

网络:可以建立一个网络连接,查看网络。

打印机:可以设置打印机。设默认打印机。

输入法:可以设置输入法。在任务栏上显示语言图标。

用户帐户:设置打开电脑的密码。

声音和音频设备:使任务栏上有音量图标,便于调节音量。

13、软件的安装与卸载:

安装:

安装方式:典型安装、自定义安装。

安装目录:特别要注意选择。一般不要安装在C盘。D、E、F盘都可。

附带的小软件一般不要安装。

卸载:

有两种方法:一是用软件自带的卸载工具。二是用“控制面板”的“添加和删除程序”。按提示即可。

14、桌面的操作:

墙纸、背景:右击桌面→属性→打开“显示属性”对话框。在“桌面”选项卡中设置。

屏保:在上述对话框“屏幕保护”中设置

图标、快捷方式、开始菜单。

回收站:

分辨率:

刷新率:

任务栏的设置:

15、病毒的防治:

经验之谈:装一个杀毒软件(如免费半年的瑞星)+360安全卫士(也是免费)经常升级。重要资料存储于U盘或网上邮箱中,并在电脑除C盘外的其它盘上做个备份。有条件

刻个光盘保存。多用资源管理器打开文件,不打开来历不明的文件,下载的文件和打开文件之前一定要先杀毒。

做个GHOST备份。

装个影子系统。

16、简单的硬件常识:

安装显卡、声卡、网卡:点击各自的驱动程序安装文件,按提示一步步安装即可,重启电脑后才能正常使用。安装前要注意型号对应。

17、打字:

(1)启动记事本

(2)选择一种输入法:

单击En,调出输入法列表,单击其中的智能ABC,屏幕上将出现输入法状态条,其中共有五个小图标,单击第一个图标,切换中英文输入状态;单击第二个图标,切换全拼和双拼输入;单击第三个图标,切换半角和全角状态;单击第四个图标,切换中英文标点;单击第五个图标,打开或关闭软键盘。

(3)拼音输入法介绍:

(以智能ABC为例)汉字输入法有很多种,每一种输入法都有其优缺点,其中最直观、最容易接受且不需要大量记忆的就是拼音输入法。虽然拼音输入法重码多,输入速度比较慢,但对于初次接触汉字输入的人来说,拼音输入法无疑是最佳选择。拼音输入法也有好几种,其中最优秀的当数智能ABC,这种输入法对拼音的要求并不很严格,对于拼音不太标准的人来说是一种福音。采用简拼输入,更可以减少击键次数,提高输入速度。

训练:进行简单的汉字输入

第二部分文字处理软件WORD

1、打开与保存:

打开:双击一个“.doc”文件;开始→程序→office→Word;桌面快捷方式。

保存:文件→保存。起个名字,确定即可。

另存为:文件→另存为。给当前文件换个名字存盘。

调出工具栏的方法:右击工具栏或菜单栏,选择相应的工具栏即可。

2、文档的修改:

插入、删除文字:改写和插入状态。

文本的选定:全选,选一段,选一行或几行。特殊选择:shift和ctrl帮忙。

复制、移动文字:二者区别。

查找替换文字:替换文字与格式。

拼音指南、带圈字符:格式→中文版式→拼音指南、带圈字符。

3、文档的修饰:

字体对话框(字体、字形、字号、着重号、下划线、颜色、字符间距、效果)

格式→中文版式→双行合一等等。

段落对话框(对齐、缩进、行距)

分栏:格式→分栏。栏间宽设置。

页面设置:文件→页面设置。

页码:插入→页码。

页眉、页脚:视图→页眉和页脚。

水印:格式→背景→水印。

项目符号和编号:格式→项目符号和编号。

4、Word图片操作:

插入图片:插入、定位、排版。

插入艺术字:插入、修改、修饰。

绘制图形:线段、矩形、圆形、自选图形。组合、叠放、微移

5、Word小报制作:

文本框使用技巧:在设置文本框格式中。

6、Word表格:

插入表格:自动生成与手绘。

表格的修饰:(在表格属性中)美化边框与底纹、增加与删除、拆分与合并、行高与列宽。

表格自动套用格式、绘制斜线表头。

表格的转换:表格转文本、文本转表格。

表格的计算:公式、函数:定位光标到保留计算结果的格子中,表格→公式。

排序。光标置于表格中,表格→排序。

7、Word的使用技巧:

模板与向导:根据模板、向导制作一个规范的文档(如稿纸向导)。建立模板。

插入数学公式:插入→对象→“microsoft公式3.0”。

打印与预览:预览是打印前的好习惯。

选择性粘贴:编辑→选择性粘贴

加密:工具→选项→安全性。

第三部分Excel电子表格软件

1、认识Excel:

工作簿与工作表的关系:相当于一本练习本和其中的一张纸。

单元格的命名:列(A、B、C……)行(1、2、3……)。A2表示第一列第二行的单元格。

2、数据的输入:

设置数字的格式:在右键设置单元格格式对话框中。

(以0开始的数字输入、序号输入、身份证输入、邮政编码)

3、公式与函数:

公式的输入:以英文状态的“=”号开始。或插入函数。

相对地址与绝对地址:实例说明。

函数的使用:

数据排序:数据→排序对话框中。

4、图表:

使用向导生成图表:

修改图表内容:

改变图表类型:

5、Excel使用技巧:

工作表间操作:

拆分与冻结窗口:窗口→冻结窗格。

填充柄:拖动或双击单元格右下角。

打印与预览:在打印设置对话框中。

数据的输入与修改:

第四部分:PPt演示文稿

1、工作前的准备:文字、图片、声音、图像。

新建演示文稿:

自定义母板:在母板中设置页脚、日期、页号等公共内容。

录入文字材料,定义字体字号、排版修饰。

根据需要插入表格、声音、图片、统计图表。

利用设计模板进行修饰。

2、幻灯片版式、

幻灯片设计、

配色方案、

动画方案、

自定义动画、

幻灯片切换。

3、发布:利用“文件→打包成CD→复制到文件夹”,保存到独立的文件夹中。在没有装PPT的电脑中也可以放映。

第五部分:网络基础

1、互联网的发展历史:美国军用→美国建立互联网→我国接入

2、局域网知识:

IP地址设置:在控制面板的“网络连接”在右击“本地连接”→“属性”→常规→Internet 协议(TCP/IP)→“属性”。在打开的“Internet协议(TCP/IP)”对话框中,点击“使用下面的IP地址”,然后设置。

文件夹和文件的共享:右击→共享和安全……→在“共享”选项卡中进入网络共享部分,点击相应选项共享。

3、浏览器的使用:

地址栏:输入网址。Http://可以省略

添加到收藏夹:收藏网站

设置主页、修改历史记录保持天数:工具→“Internet选项”。

保存网页:文件→保存

保存图片(右击→图片另存为)、保存文字(选中→右击→复制→粘贴):

下载文件:单击→目标另存为。

4、搜索网站的使用:

https://www.360docs.net/doc/fb7039936.html, https://www.360docs.net/doc/fb7039936.html,

空格、引号、减号的作用。

新闻、图片、MP3的查询。

5、电子邮件的收发:

邮箱的申请:网易为例。

在线写信、发信、发送附件。

收信、看信、收取附件。

修改发信人姓名、更改密码、设置自动回复。

第六部分:常用工具软件的使用

1、压缩软件的使用――――WinRAR

安装,使用:压缩、解压缩、加密码、生成自释放文件、分卷压缩。

2、邮件收发

安装,使用。

3、看图软件――ACDSee

看图、修改图片、旋转、调整亮度、调整颜色、裁剪。制作屏保

4、杀毒软件的使用―――。

安装,全盘杀毒、指定盘杀毒、升级。

幼儿园教师计算机培训计划教学文案

幼儿园教师计算机培训计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 幼儿园教师计算机培训计划 根据我园本学期的工作计划,为了更好地利用计算机进行办公与教学,为将来计算机入教室打好基础,必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排,现拟定培训计划如下: .全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训,逐项内容进行考核,人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。 考核内容: 包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。 具体内容有: windows的基本使用常识;word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件等内容。 要求: 考核通过后,如果老师们在工作中又出现不会操

作的情况,那么这部分内容将要重新考核,直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性,随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员)培训方法: 以自学为主,培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训,届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。 以实际操作为主。 2.全部教师进行Flash软件学习,掌握制作的基本方法。 培训时间:在我校教师参加了计算机初级考试之后开始,以后每周两次。 对象:总体分两组 A.参加结对教师(星期三晚8:20—9:20 B.其它教师(星期三、四晚8:20—9:20) 内容:flash入门篇(B组)简单制作。 flash提高篇(A组)较高技术水平的制作。 附:具体内容整理后公布 考核方法: ①每节课布置作业,作为平时成绩(第二节课进行检查) ②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识

教师计算机培训教案

教师计算机培训教案 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

教师计算机培训教案 第一课时计算机操作系统 目标: 1. 掌握基本概念和常用术语:盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标 2. 能熟练创建新文件夹(文件) 3. 能熟练复制文件、文件夹 4. 能熟练移动文件、文件夹 5. 掌握删除文件、文件夹 6. 能灵活改变文件、文件夹名(含文件扩展名) 7. 能灵活改变文件、文件夹属性 8. 能熟练查找、显示文件或文件夹 9. 掌握从回收站恢复被删除的文件或文件夹。 培训内容: 一、计算机的基本概念和常用术语 1、盘符:是DOS、WINDOWS系统对于磁盘存储设备的标识符 2、路径:指的就是文件存放的位置,在地址栏中显示 3、文件夹:对文件进行分类存放。磁盘也叫根目录。 4、文件:是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的信息集合。可以是文本文档、图片、程序等等。 5、文件类型:是指电脑为了存储信息而使用的对信息的特殊编码方式,是用于识别内部储存的资料。比如有的储存图片,有的储存程序,有的储存文字信息。每一类信息,都可以一种或多种文件格式保存在电脑存储中。每一种文件格式通常会有一种或多种扩展名可以用来识别,但也可能没有扩展名。扩展名可以帮助应用程序识别的文件格式。 6、图标:文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。 如:Word文件图标: Excel文件图标: PowerPoint文件图标:文本文件: 二、文件夹(文件)的有关操作 1、创建新文件夹(文件): 方法一:单击文件新建文件夹 方法二:右击空白部位新建文件夹 2、复制文件、文件夹:选中文件夹,单击编辑复制(到目的地后)粘贴 3、移动文件、文件夹:选中文件夹,单击编辑剪切(到目的地后)粘贴 4、删除文件、文件夹:选中文件夹,按键盘Delete(Del)键删除或右键菜单删除 5、改变文件、文件夹名(含文件扩展名): 方法一:两次单击文件夹名称,输入新名称; 方法二:右击文件夹重命名 扩展名也称为文件的后缀名,跟在主文件名后面,由一个.分隔。扩展名作用是让系统决定当

小学教师计算机培训讲稿

校本培训 小学教师计算机培训 寨子小学 教师计算机培训讲稿 一、网络资源:桌面上双击ie图标打开,在地址栏录入 二、宋词画卷: 1、双击word图标打开程序 2、页面设置:菜单“文件/页面设置”:a4、横向;显示比例:工具栏单击显示比例按钮侧的倒三角,选择50--75%(整体效果);菜单“文件/另存为”保存 3、菜单“视图/工具栏/绘图”,单击打勾,调出绘图工具栏;单击“自选图形/星与旗帜/横卷形”;单击窗口左上角按下鼠标左键不动拖动到窗口右下角释放即绘出画卷;单击绘图工具栏上的“填充颜色”倒三角填充出古代鲜纸颜色 4、鼠标右击画卷,选择“添加文字”;单击字号倒三角,将字号略选大一些;按键盘上的ctrl+shift选择需要的输入法,按ctrl+空格则为中文转换,如我们选择标准,单字输入全部的拼音如中zhong,空格结束,- =上下翻页,数字键选择;词组则选择两个单字的声母进行组合,空格结束即可,如中国zg;利用词组输入单字,按词组录入声母组合,若为前一个字则以“[”结束,若为后一个字则以“]”结束。录入一首古宋词,并进行排版如“秋思” 5、单击标题空白处,右击鼠标选择“文字方向”,选择需要的竖排方向 6、文字结尾后回车另起一行,菜单“插入/图片/剪贴画”,找到图片,单击“插入剪辑”,调整图片 三、学生期末通知书的制作 (一)利用excel制作学生成绩统计表: 1、双击excel图标打开电子表格,菜单“文件/另存为”保存文件 2、录入学号:单击a1单元格,录入文字:学号;单击a2单元格,录入初始学号如200703063,回车确认;再次单击a2,将鼠标移到a2右下角呈单十 字时按住ctrl拖动出需要的学号;单击不需要学号的单元格,右击鼠标选择“删除/行” 3、录入姓名:单击b1单元格,录入文字:姓名;从b2开始分别录入学生的具体名字;单击b2,按住鼠标向下拖动选择姓名单元格,菜单“格式/单元格/对齐/水平对齐/分散对齐” 4、录入分科成绩:分别单击c1、d1、e1,录入语文、数学、英语;单击需要录入成绩的左上角单元格如c2,按住鼠标拖动到右下角释放鼠标选定,菜单“格式/单元格/数字/数值/两位小数”;再分别录入学科成绩(最好用英文输入法录入) 5、计算总分:单击f1录入文字:总分;单击f2,单击工具栏上的“自动求和”按钮,单击需要求和的开始单元格,按住鼠标拖动到结束单元格释放,回车确认;将鼠标移至f2单元格右下角呈单十字时拖动复制公式 6、排名次:单击排名依据列中的一个单元数据,单击工具栏上的“降序”;单击g1,录入文字:总分;从g2开始录入名次数字;单击学号列中的一个数据,单击工具栏上的“升序” (二)利用智能评语制作电子表格的评语栏: 1、单击h1,录入文字:评语;单击右上角“最小化”按钮 2、网上下载“智能学生评语”并安装 3、桌面上双击“智能学生评语”打开,双击各单项需要的内容下评语 4、单击评语开始部分,拖动到结束部分,右击鼠标选择“剪切” 5、双击任务栏最小化的excel电子表格,双击h2,再单击“粘贴” 6、重复进行,给每个学生下评语,然后保存电子表格后退出 (三)利用word邮件合并功能制作通知书 1、双击桌面上的word图标启动,菜单“文件/页面设置”,纸型:a4、纵向,菜单“文

2020年教师信息技术培训计划

2020年教师信息技术培训计划 现代化教育建设要以信息技术教育为切入点,搭建学习平台,为培养一支具有现代教育意识,精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标。下面是小编整理的2020年教师信息技术培训计划,希望对大家有所帮助! 2020年教师信息技术培训计划(一) 随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划: 一、学习目标: 1、加强学习,掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。 二、学习内容: (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。 (二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。 (三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。 2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。 5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 2020年教师信息技术培训计划(二) 为适应现代化教育教学发展的需要,配合县教育局主题教育实践活动,提高我校信息技术装备与应用的深入开展,提高学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使信息技术在我校开展普及,切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平,特制定我校本年度教师信息技术培训计划如下: 一、培训目标 1、通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。 2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。 3、使每一位中青年教师拥有自己网络空间,积累与交流教育感悟。

龙教版第一册信息技术计算机培训教案(doc 56页)

龙教版第一册信息技术计算机培训教案(doc 56页)

课题:第一课探宝行动第周第 1 课时 备课时间:年月日授课时间:年月日 教学目标知识 与 技 能 信息的含义、信息技术的概念、生活中的信息 技术。 过程 与 方法 介绍信息和信息技术的基本概念以及信息技术 在日常生活中的应用,目的是让学生了解什么 是信息和信息技术,掌握信息技术在日常生活 中都有哪些应用,以此激发学生学习信息技术 的兴趣 情感 态与 价值 观 培养应具备的信息道德和使用计算机的良好习惯。 教学重难点:重点:了解信息技术在日常生活中的应用。 难点:理解信息技术的概念。 教具准备:Windows98以上操作系统,相关的示例图片、音像资料。 教学过程二次备课

知识结构: 采集 传递 处理 信 息 信息技术 生活中的信息技术 可视电话 天气预报 卫星通讯

教学过程二次备 课 息道德习惯的养成。使用计算机教室的守 则。 建议本课2课时,宜采用建构主义的抛 锚式教学。 (一)创设情境,激发兴趣 可以通过提问、展示挂图或演示课件等 方式,将学生引入到学习情境中。 (通过课件或挂图演示一组信息处理 的画面) 师:谁能说一说画面中的人在做什么? 每个画面请一、两位同学讲述,在学 生讲述时教师要注意引导学生说出“信 息”,根据学生对整组画面讲述的实际 情况,逐步引导,引出本课问题:什么 是信息? (二)确定问题,引出新知 师:刚刚同学们看到的是人们在处理信 息,那么,什么是信息呢?你知道人们通过 哪些方式传递信息吗? 此处对什么是信息这一问题的讲解,教 师要最大限度的联系生活实际和学生身边 的例子,以加深对抽象知识的理解,激发学 生学习的兴趣。避免单纯介绍抽象的概念。

[教师计算机培训内容]计算机培训内容

[教师计算机培训内容]计算机培训内容【其他心得体会】 计算机培训内容篇(1):教师计算机培训心得 篇一:教师计算机培训心得 暑假里,我认真参加了信息技术暑期培训。时间只有几天,但是,对我来说,这次培训来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的职业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。 现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。虽然暑假是难得的休整时间,学员相对分散,连日酷暑更是增加了培训的难度,但是我区很多老师仍克服种种困难抽出时间主动参与学习和研讨。虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任

务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。本次培训时间虽然很短,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。 为了使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组,大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习,这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下,可以让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。 在短时间内学习很多知识,一遍不可能全部掌握,课后要对着笔记多练习以便达到巩固。平时的作业可能是大家比较头疼的东西,我写作业是每次在听完一个知识点或者几个

{信息技术}教师信息技术培训教案

(信息技术)教师信息技术 培训教案

教师信息技术培训教案 第壹课于母版中制作放映控制按钮 壹、谈话引入: 大家见,这是“我的电子相册”,于第壹页,它多了组共四个按钮。如果我们要于其它每壹张灯片,同壹位置也要有壹组同样格式、同样内容的按按钮,要壹张壹张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是于“母版”中设计。今天,我们就学习这个内容。 二、开始学习: 1、示范演示: A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框,于左上角定好光标位置,然后输入“目录”,改自己喜欢的颜色和阴影 样式。 C、用同样的方法制作“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。 第二课制作背景及制作放映切换效果 壹、谈话引入: 我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每壹页均风格壹致吗?出示范例。好,当下我们壹起动手操作。

二、学习新课: ☆制作统壹背影 1、示范演示: A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令,选择背景颜色。 B、按“确定”按钮,返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、于打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、于“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项且输入10秒,仍能够于“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用”按钮,切换设置将应用于每壹页幻灯片。 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令,于打开的对话框中设置“循环放映”,“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。 三、练壹练: 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果且存盘 第三课学会图表式的运用

电脑培训方案.doc

致福工程”电脑培训工作方案 江苏省常熟市沙家浜镇成人教育中心校 二○○九年三月十五日 为更好地贯彻落实省农林厅、财政局和致公党江苏省委下达的“关于做好2009年‘致福工程’实施工作的通知”的文件精神,努力践行“三个代表”的重要思想,“致力扶农、教农民上网、为农民造福”,提高农民的综合素质和致福能力,我校在认真制定培训实施方案的基础上与苏州市农林局、财政局于2009年3月订立了培训合同。目前该项工程已全面启动,为造福一方农民,保质保量地完成培训任务,将分阶段实施方案制定如下: 一、统一思想认识广泛宣传发动 “致福工程”是造福农民的工程,作为试点单位,对象又是广大农民。为了使该项工作迅速家喻户晓,被大家所认识,我们准备从现在起到5月中旬从在不念旧恶方面进行发动宣传。一是通过媒体进行宣传。向全市人民宣传“致力扶农、教农民上网、为农民造福”为主题的宣传材料,使广大农村基层干部和农民对“致福工程”实施的指导思想、目标任务、培训对象和培训方式有一个比较全面的了解,从而为我市“致福工程”培训工作的开展营造良好的氛围。二是通过会议进行宣传,准备利用市政府、市农业局召开的工作会议,并专门召开镇、场、农服中心主任会议,向各镇、场领导、农服中心主任作“致福工程”在我市实施的宣传,并明确各镇、场分管农业领导和农服中心主任为“致福工程”具体责任人,使我市“致福工程”培训工作有坚实的组织保障。三是深入镇村进行宣传,准备到镇、场直接宣传发动,贴近农民进行宣传,扩大人们对“致福工程”培训的知晓面,增

强农民自愿参加培训的积极性和主动性。初定于2009年4月中下旬进行开班剪彩仪式。 二、健全组织机构项目高效运作 为了加强对培训工作的领导,成立以常熟市政府分管农业的副市长俞惠良为组长的“致福工程”领导小组(见表一),同时建立以农林局钱祖元局长为主任的培训工作组(见表二),落实“致福工程”项目的具体责任人。 表一:“致福工程”领导小组成员名单 表二:“致福工程”工作组成员名单 三、培训计划(项目实施期限原则上为1年) 本项目实施时间为2009年5月至2009年12月,具体培训对象为村组干部70人,种养殖大户30人,农民合作经济组织负责人20人,农民经纪人40人,青年农民40人。 表三:具体培训时间安排

教师信息技术培训教案

教师信息技术培训教案 2013-2014学年 任刚 鹿角镇中心校

培训对象:全体教师 培训地点:微机室、多功能室 培训时间:2013.9.15 培训课时:两课时 培训内容:PowerPoint 2000 插入图片及图片素材的收集和处理方法 下面我们再插入一页新幻灯片。按Ctrl+M快捷键都可以快速地插入一张新幻灯片。我们已经用过两种版式了,这次选个带画儿的,选中左下角这个,“文本与剪贴画”(图一),按“确定”。我们可以通过在幻灯片中插入图片来增加视觉效果,提高观众的注意力,给观众传递更多的信息。更重要的是图片能够传达语言难以描述的信息,有时需要长篇大论的问题,也许一幅图片就解决问题了。 (图一) 剪贴画怎么加呢?双击页面上的图标,打开“Microsoft 剪辑图库”对话框,在“图片”选项卡中列出了许多类型的剪贴画(图二),选一个什么图呢?先看看办公室里有什么,点一下“办公室”类型图标就行了。我们找一个动物的 图形,按一下对话框左上部工具条中的“后退”键,回到上一次浏览的剪贴画,拖动滚动条,选取“动物”类别图标。这里有一个可爱的狮子头,我们就选它了。单击狮子头图标,它就被选中了,这时图标旁边出现一组按钮,单击这个放大镜(图三),它表示预览剪辑,看,图片就是这个样子的。再单击“插入剪辑”按钮,剪贴画就被插入到幻灯片中了(图四)。这时你会发现图片周围怎么还有几个小方块,这是图片的八个控制点,表示此时图片处于被选中状态,

利用这些控制点可以放大和缩小图片。把光标定位在一个控制点上,等鼠标变成双向箭头时,按下鼠标进行拖动,图片大小就随着变化,释放鼠标,图片大小就变化了。在图形外面随便什么地方,单击鼠标,就取消了图片的选中状态,图片周图的小方块也就消失了。 (图二) (图四) 你也许会问,在画笔里画的图形能不能插进来呢?当然是可以的。单击“插入”菜单中的“图片”项,然后再选择“来自文件” 命令,这时你就可以选择你画的图形了。在“查找范围”区内单击 “历史”按钮,最近使用过的图片都列在里面,我们随便找一个图

计算机基础知识培训教案

计算机基础知识培训教案 第一课时 发展史略(一) 时间:2007年5月11日 地点:微机室 辅导:高勇刚 世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投 入运行,它的名称叫ENIAC(埃尼阿克),是电子数值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。目前,计算机的应用已扩展到社会的 各个领域。 电子计算机还在向以下四个方面发展: 巨型化 微型化 网络化 智能化 第二课时 时间:2007年5月18日 地点:微机室 辅导:高勇刚 基本配置(一) 计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。除此之外,计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。 第三课时 时间:2007年5月25日 地点:微机室 辅导:高勇刚 基本配置(二) 键盘。键盘上有很多的按键,各个按键有着不同的功能,按键每受一次敲击,就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号,计算机就是根据这些信号的指示来办事,执行一个又一个任务。 键盘的使用比较简单,实际操作一下,您很快就会熟悉的。为了提高打字速度,十指应分工负责不同的按键,这就是"指法" 鼠标鼠标(看起来小小的身子拖着一条长尾巴,满不起眼的,可你千万别小瞧它,它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。鼠标一般有左键、右键、中键,底部有一个小球。你只须握住它,使它底部的小球滚动,这时,屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动,当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时,根据具体情况按动左键、右键或中键,计算机就会执行你下达的操作命令。现在,有的鼠标表面还带有滚轮,增加了特殊的功能。一 音箱和话筒 计算机的音箱有一对,个头一般不大,上有音量旋钮,放在显示器的左右两边。有的音箱没有电源线,只要和计算机相连,打开计算机,也就给音箱通上了电,叫做无源音箱;有的音箱备有自己的电源线,叫做有源音箱,这个"源"字就是指的电源。

教师计算机培训总结

教师计算机培训总结 【教师计算机培训总结】 2010~2011 学年度教师计算机培训总结一个学年又结束了,教师的信息技术的能力在学校领导的高度重视和所有教师的努力下,取得了可喜的成绩,培训工作取得了明显的效果。下面就将本学年教师的信息技术的培训工作做一总结。 在本学年的培训计划中,第一,我们主要是针对大连市教育网、大连教师网、沙河口区教育网不断丰富的教育教学资源板块的增加,加强对教师的培训,丰富教师的知识,提高教师运用网络的能力;第二,我们针对学校网站内容的缺少和教师参与学校网站的建设的目的,对教师进行学校网站上传资料的培训;第三,我们针对去年教育局为学校增加的信息技术的设备,对教师进行了设备的使用、维护保养的培训。 在区教育网的教育教学资源的培训方面,我们主要对教师进行了沙河口区教育网教学资源的使用,教学综合应用系统的使用,数字化图书馆的使用,中华传统文化板块的使用的培训。培训中我们采取全体教师全员参加培训,教研组练习提高的方式,使教师在很短的时间内就已经掌握了这些操作。 在市教育网的教育教学资源的培训方面,我们主要对教

师进行了一下方面的培训:1、大连市教育网电子图书阅读插件的下载和安装; 2、四种电子图书软件的使用。培训以后教师们都能通过这些软件查找到自己喜欢的书籍子资料。 大大提高了教师网上电子图书的获取和阅读能力。 在本学年度,我们还针对教师系统维护能力欠缺,信息技术设备使用和维护水平不高的情况,对教师进行了“投影机的使用与维护保养”、“实物展示台的使用与维护保养”、“网络杀毒软件 kiil 的使用“的培训,通过培训教师们掌握了使用的要领,提高了使用和维护的能力。 在本学年度中,我们为了丰富学校网站的内容,发挥教师积极性,我们对教师进行了登陆学校网站,上传相关资料的培训。还对教师进行了建立自己的博客的培训。 在本学年度中,我校还建立了“教师专业发展平台”,在此平台上,我们设立了“教师研修档案”的栏目,在此栏目下我们共设了 “五年规划”、“教育案例”“教育反思”“教育叙事”“体会文章”“教研发言稿”“校际联动记录”“同伴互助建议”  “评课记录”“校内上研究课”“班主任培训”“学年教学总结”“学习笔记” 13 个子栏目。 为了使老师能够很好地利用这个平台,我们加大了对教师的培训力度。不仅对教师进行用户注册的申请,还在如

教师计算机校本培训教学方案教育教案

教师计算机校本培训教案 培训时间:2012年10月15日—2012年10月19日 本次校本培训技术能力目标 1.硬件操作技能: ①了解和掌握计算机的基本功能和操作,常用计算机输入、输出设备的基本操作(如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等); ②了解计算机硬件系统的基本组成与结构; ③会正确开关计算机;能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。 ④知道常用硬件媒体设备种类与功能(如声音、图形、图像、动画、视频,每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息); ⑤了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。 2.软件使用技能: ①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作(如文件管理、启动运行应用程序); ②能使用文字处理软件(如Word等)熟练编排所任教学科的试卷; ③会使用电子表格软件(如Excel等)进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算; ④熟练使用多媒体课件制作工具(如PowerPoint等)制作课件,能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。 ⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印; ⑥能使用多媒体课件进行教学; ⑦会在互联网上浏览信息,搜索教育、教学资源,会在网上进行上传、下载等操作。 3.信息化教学素养:能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境;编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案;将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用,善于利用教育资源突破教育教学重、难点,激发学生学习兴趣,提高教育教学质量;能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习,指导学生获取信息化学习资源(如通过网络获取学习资源或相关辅导材料,利用网络教学平台进行学习)。 一、计算机基础知识介绍 一、计算机的组成 1. 硬件系统 硬件系统即为外部设备,就是除了主机以外的所有设备。外部设备的作用是辅助主机的工作,为主机提供足够大的外部存储空间,提供与主机进行信息交换的各种手段。 计算机的常用外设通常包括键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。 移动设备包括,CD光盘、移动硬盘、U盘。 U盘是我们工作中用的比较多的移动设备,在不用U盘的时候立即将U 盘安全退出。U盘较长时间放在电脑上会烧坏U盘,从而导致资料丢失。建议大家U盘中的重要资料在电脑上备份一下。

电脑培训学校办学目标及教学计划

电脑培训学校办学目标及教学计划 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 电脑培训学校办学目标及教学计划 一、发展思路:以地方经济社会发展需要作为改革发展的根本出发点和立脚点,走内涵发展之路,实施品牌战略,突出办学特色,提高办学水平,注重办学质量,统筹兼顾,全面协调可持续发展。 二、办学目标:办学一流,特色鲜明,市内领先,国内知名,与国际接轨的国家级示范学校。 三、办学理念:以就业为导向,以服务为宗旨,以专业建设为龙头,以师资建设为根本,以教育质量为核心,以学生为中心,以能力为本位,以创一流、创特色、创品牌。 四、办学特色: (一)、着眼区位优势,建设品牌专

业,服务地方经济。 我校地处于宜宾五粮液集团、向家坝水电站、屏山新县城的交通中心地带,周边地区对电脑技术专业人才的需求量大。努力打造自身品牌专业,服务地方经济。 (二)、以校企合作为突破口,探索人才培养模式改革。与全市广告业、机械业、建筑业、电脑城等10多家企业签订订单培养协议,立足校企资源共享,促进知识学习、技能实训、顶岗实习和职业鉴定等功能的整合,企业年均接纳实习150余人次,安排就业100余人。 (三)、以实践教学为抓手,强化教学环境的创新。不员结业后均有就业实习安排,如办必班安排在打字复印店实习(如:齐心文具、星星打印社、蓝天打印社等);广告设计班安排在广告公司实习(如:汉彬广告、剑雄广告、屏山起腾广告等);还有就是机械建筑设计班均在艺龙电脑科技屏山分店实习,该店主要业务有电脑销售、电脑维修、企业

学校网络建设、承接广告设计、室内装饰设计等业务。这样增强了教学的实践性、针对性和实效性。 坚持德育为先。确立“教育学生学会做人、教育学生学会做事、教育学生学会相处、教育学生学会学习、教育学生学会生存”的德育培养目标,加强学生“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育,促进学生道德素质的提高。 转变教学观念。树立以就业为导向的能力本位理念,从扩张规模求发展、提高质量求发展,走“内涵式、特色化”办学之路。成立教学改革工作领导小组和工作专班,校长亲自抓,分管领导具体抓,教师人人抓,形成自上而下质量网络。 制定规章制度。对教学的规划、组织、实施、检查、评价、奖惩等全过程作出明确规定。制定《教职工管理制度》,包含教师职业道德、制订教学计划、教学研究、教师的奖励与处分等十大工作

小学教师信息技术培训学习总结.doc

小学教师信息技术培训学习总结 小学教师信息技术培训学习总结(一) 本次教师信息技术培训为推动教师教育信息化起到了积极的作用,教师们受益匪浅。 一、领导重视、周密安排、团结协作,共同做好培训工作为认真完成好现代教育技术培训任务,学校高度重视,将培训工作做为一项大事来抓,并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训,要求所有参培教师能较熟练的使用计算机,并能运用学得的知识,制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页,并学会运用网络资源为教育教学服务。 二、教师反映良好全体学员对此次培训也一致反映很好,认为此次培训虽然大家累了一点,但非常值得,不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性,而且实实在在学到了不少信息技术知识,对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。 三、突出重点,抓住难点,精讲多练,培训效果突出此次培训工作时间紧、内容多,在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。"抓住重点、突破难点、精讲多练",通过教学实践,取得了较好的教学效果。 1、深入了解,统一步调,全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起,加强了Windows操作系统认识与操作,直至网络浏

览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等,没有疏忽对任何一个学员的要求,尤其是严格出勤考核,以确保培训学时和质量。在培训期内,所有学员都顺利通过了单元测试,成功的注册了Email和个人主页地址,并进行了有效传载,切实地掌握培训的主要内容。 2、课间指导,课后研讨,及时改进教学方法。以前我们长说,"要给学生一勺水,自身先有一桶水"。然而二十一世纪的教师却应该是:"要给学生一勺鲜活水,自身须要常流水"。为此,每天课后,我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨,寻求解决办法,调整教学计划,第二天及时改进授课方法。 3、提供素材,拓宽培训知识面,充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训,更注重于实际操作,培训中为了使学员们更好地掌握信息技术,我们收集 准备了大量教学素材:word文稿、excel表格、PPT课件、flash 动画以及网页制作的图片、影片、声音等等,近千余份素材。 4、因人而异,因材施教,促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展,参培教师的年龄越来越大,他们的动手操作能力和理解能力越来越差,按照原来的教学方法很难完成培训任务,针对学员年龄越来越大的实际状况,我们及时调整教学计划,动了不少脑筋,妥善的解决了这些问题。一是加强合作,互帮互学,共同提高。 小学教师信息技术培训学习总结(二) 在全面实施信息技术工作的今天,信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域,对社会的进步与发展产生了深远的影

计算机培训教案一

计算机培训教案一 多媒体演示文稿的制作 教学目的: .通过多媒体文件的演示使教师体会到利用多媒体技术的优点,从而激发教师的学习兴趣; .使教师理解一般应用软件在平台上如何启动和退出; .使教师能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿; .使教师学会控制演示文稿的播放; .通过对“深入学习”的学习,培养教师的探索精神和对其他软件触类旁通的能力; .通过课程最后的综合练习,培养教师团结协作的精神和创新能力,促使教师学会利用学校资源。 初识演示文稿 一、教学目的: .理解多媒体技术的概念; .对的启动、退出、文件的保存能进行比较熟练的操作; .比较熟 练的制作演示文稿。 二、教学重点难点:多媒体技术的概念和演示文稿的制作。 三、教学工具:幻灯片和制作的演示文稿、计算机、软件 四、教学方法:比较法、探究法 五、教学课时:二课时 六、教学过程: (一)引课:同学们请看这是什么?(幻灯片),哪这又是什么? (幻灯片、演示文稿)我们来看看这两种幻灯片有什么不同?在计算机上播放演示文稿并与幻灯片对比它们的相同点与不同点?

如果在上课时用多媒体技术就能大大的提高教学效率和教师的兴趣,同样运用多媒体技术进行产品展示,将给客户以直观的感受,以赢得更多的客户。目前有很多多媒体制作工具如、、方正奥思等,对于初学者来说做为之一是最易学习的一种多媒体制作工具。 (二)启动: .演示文稿的概念:图文并茂、形象生动的电子幻灯片的组合就叫电子演唱会示文稿(或称多媒体讲稿)简称演示文稿。 .启动:由教师来讲 建立演示文稿的三种方法: )“内容提示向导”将演示文稿的制作过程简单化到只需填表即可;)“模板”是由专门的图文设计师制作完成; )“空演示文稿”用于建立自己风格的演示文稿; 我们要学习的是第三种建立演示文稿的方法。 (三)制作一个演讲提纲: .启动,选择“空演示文稿”,单击“确定”; .在“新幻灯片“框中根据需要双击一个幻灯片板式; .控制点:单击“单击此处添加幻灯片标题”,出现带有八个控制点的文本框,在文本中输入文字。 注:文本框、图形框、图片框等都有控制点,当鼠标的指针指向控制点变成双箭头时,按下鼠标并拖动鼠标可以改变框的大 小;当鼠标的指针移到控制点变成四箭头时,按下鼠标左键并拖动可以改变框的位置。

教师信息技术培训教案

教师信息技术培训教案 第一课在母版中制作放映控制按钮 一、谈话引入: 大家看,这是“我的电子相册” ,在第一页,它多了组共四个按 钮。如果我们要在其它每一张灯片,同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮,要一张一张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是在“母版”中设计。今天,我们就学习这个内容。 二、开始学习: 1、示范演示: A 、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框,在左上角定好光标位置,然后输入“目录”,改自己喜欢的颜色和阴影 样式。 C、用同样的方法制作“第一张” “最后一张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第一张” “最后一张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。 第二课制作背景及制作放映切换效果 一、谈话引入: 我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每一页都风格一致吗?出示范例。好,现在我们一起动手操作。 二、学习新课:

☆制作统一背影 1、示范演示: A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令,选择背景颜色。 B、按“确定”按钮,返回“背景”对话框后选择“全部应用” 按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔” 项并输入10秒,还可以在“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用” 按钮,切换设置将应用于每一页幻灯片 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令,在打开的对话框中设置“循环放映”,“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。 三、练一练: 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘 第三课学会图表式的运用 一、谈话引入:出示范例:看,这是队员参加活动情况,这张统计表和统计图有什么优点?对,可以让我们一目了然地知道队员参加活动的情况,今 天,让我们也一起来做一回统计师,学习图版式的运用。

计算机培训学习心得体会

计算机培训学习心得体会 篇一:计算机培训心得 计算机培训心得体会 刘倩倩 通过这次学习,我懂得了实践的操作,有些东西不能只是看,要学会动手操作,那样才算掌握。计算机培训,我们收获的不仅是电脑技术的提高,甚至也不仅仅是发现了自己的差距,更多的,是通过教师之间的交流,发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的经验,对我们有很大帮助:或许他用的技术我们都会,但经常是我们并没有想到能这样做。所以说,交流中的学习关键不是技术的进步,而是经验的积累。希望将来,更多的类似的培训,使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能,更好的应用于教学。 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面,计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具,这次培训为我提供了很好地学习的平台。 此次培训是通过上学习的方式,我觉得上学习有很多优点。例如,在上学习我们可随意在比较难的地方,听不清的地方,随时地暂停,这样我们会有更多的时间去思考去理解,而不是死记硬背。通过上学习我们也可以边学习听课边操作,这样记忆、学习与实践相结合会让知识更扎实。现在教育脱离了市场需求,教学的内容偏理论,教的目的好像就是为了

考试。我主张以实践为主,让实践引导理论学习,遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革,我有以下几点认识: 一、加大实践教学力度,重视技能训练,突出能力培养 (1)根据专业培养目标,将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终,对专业教学计划规定的课程,有条件的都必须进行必要的技能训练,增强学生的实际操作能力。 (2)根据经济社会发展和计算机应用及络技术的进步,剖析职业能力并制定相关标准,确定实训方案和内容,编写出适应现代计算机络发展要求的实习实训资料,构建计算机络专业实践教学体系,逐步建立计算机络主干课程直观教学平台。 (3)实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时,积极创造条件,鼓励学生力争取得多个等级资格证书,增强学生的就业优势,保持较强的竞争能力。 二、注重创新教育和个性发展 21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要,我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念,着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养,提高学生的创新意识,培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程,因此必须突破传统的同化教育观念,实现人

成人继续教育培训学习计划

成人继续教育培训学习计划 一、指导思想 按照构建终身教育体系、学习型社会与和谐社会的要求,以服务为宗旨,以需求为导向,以基础能力建设为重点,更新观念,加大 投入,提升内涵,学历教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重,多形式发展成人继续教育,努力建设人人皆学、处处可学、时 时能学的学习型社会。 二、目标任务与组织实施 以乡镇成人文化技术学校标准化建设、城乡社区教育示范学校建设、新型农民素质培训示范基地建设、成人“双证制”教育培训、 农村预备劳动力职业技能培训、全省终身学习数字化公共服务平台 建设、成人继续教育网络课程和精品教材开发等七个方面的培训建 设为主要内容,全面推进成人教育和社区教育,初步建立基本适应 我省经济社会发展要求,基本满足城乡居民需求,开放、灵活、城 乡一体的成人继续教育体系。 按照《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》规定,乡镇成人文化技术学校标准化建设、城乡社区教育示范学校建设、 新型农民素质培训示范基地建设、成人“双证制”教育培训、农村 预备劳动力职业技能培训等项目,列入市县职业教育质量提升考核 内容进行评分,计入考核总分。全省终身学习数字化公共服务平台 建设、成人继续教育网络课程和精品教材开发等内容,按照《浙江 省教育信息化“十二五”发展规划》组织实施。 (一)乡镇成人文化技术学校标准化建设 1.目标任务 “十二五”期间,以乡镇成人文化技术学校(以下简称乡镇成校)的标准化建设为抓手,全面推进全省特别是欠发达地区乡镇成校建设,不断提升我省乡镇成校的办学水平和质量。

通过建设,初步实现办学条件现代化、教育培训规模化、学校管理规范化、教育功能综合化,基本达到《浙江省标准化乡镇成校建 设标准》要求,使乡镇成校逐步成为本区域范围内的教育培训中心、本地区农业科技推广培训与服务中心、人力资源开发与推介就业中心、实用技术与劳动力转移培训中心、精神文明建设与社区服务的 基地,满足“三农”需要,在社会主义新农村建设中发挥积极作用,并对周边乡镇成校起到示范引领作用。 2.组织实施 乡镇成校的标准化建设、管理在省、设区市组织领导下实施,具体由乡镇政府和县级教育行政部门负责。建设标准具体参照《浙江 省成人继续教育推进工程相关建设项目标准(申报条件)》。 标准化乡镇成校由教育部门根据建设标准组织专家评审确认。各县(市、区)教育部门对所属的乡镇成校进行初评并将达到标准的乡 镇成校名单及相关材料上报设区市教育部门。设区市教育部门统一 组织本地区的复评工作,并将达到标准的乡镇成校名单及有关材料 上报省教育厅。省教育厅根据各地乡镇成校建设情况,组织人员进 行评审,并视情进行抽检。经验收合格并公示无异议后,由省教育 厅发文予以确认,并授予“浙江省标准化乡镇成校”称号。 原则上,符合条件的原省级示范成校可直接认定为省级标准化成校,原省一级及以下乡镇成校均须重新进行申报。 (二)城乡社区教育示范学校建设 1.目标任务 “十二五”期间,支持各地建设好100所左右城乡社区教育示范学校,其中乡镇(街道)社区教育示范学校80所左右、县(市、区)社 区教育示范学院20所左右,并以创建省级社区教育示范学校建设为 抓手,全面提高全省社区学校的办学水平和质量,全面推进社区教 育发展。 城乡社区教育示范学校建设,坚持内涵建设和示范引领,体现全民终身学习理念,突出体制机制创新,强化基础能力建设,提高服

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