中班优秀教案(优秀10篇)
中班优秀教案（优秀10篇）
中班优秀教案篇一
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
规则：每只猫只能晒一条鱼。
玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
一、活动目的：
1、练习手脚着地爬行。
2、培养幼儿四肢协调动作。
二、活动准备；
1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。
2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。
规则：每只猫只能晒一条鱼。
玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。
中班优秀教案篇二
活动目标：
1、初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。
2、感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。
3、在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：
1、请大班的小朋友表演"戏说脸谱"。每人一个角色一个脸谱。
2、音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。
3、脸谱若干、蜡笔、小鼓。
活动过程：
一、教师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。
1、教师：孩子们你们知道京剧吗？老师为你们准备了一小段京剧，这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。（铡美案）你听到了什么？其实他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样？（声音、唱法、调子不一样）。刚才我们是用耳朵听的，接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么？和我们平时见到的人有什么不一样？（服装，走路，脸上的彩妆）
2、教师小结：其实，你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行、 "生"是男性角色，"旦"是女性角色。 "净"俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。"丑"是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的学问被视为中国国粹。
二、通过大班幼儿表演京剧《戏说脸谱》，引发幼儿对京剧的兴趣。
1、教师请出五位大班幼儿表演《戏说脸谱》，请幼儿欣赏。
教师：今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐，为我们小朋友表演一个节目，名字叫《戏说脸谱》，我们用掌声欢迎！
2、观察脸谱，了解京剧脸谱的特征。
教师：唱的真好，你们想不想知道他们表演的是谁呀？先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧！这是什么呀？扮演的是谁？我们来学学他们的动作吧！
教师：找找京剧脸谱上有哪些颜色？(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个
人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单地讲，红脸代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是怎样的？
三、幼儿自制脸谱。
教师：老师这呀还给小朋友提供了脸谱的图案，请小朋友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗？（用京剧音乐做背景）
四、戴上京剧脸谱学走圆场步。
教师：脸谱画好后贴在脸上，现在你就变成京剧演员了，我们来学京剧里的人走路怎么样呀？老师准备一段戏曲音乐，介绍圆场步，一起走圆场步。
五、介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。
教师：你喜欢京剧吗？为什么？很多的外国朋友也喜欢我们中国的京剧，所以有很多的外国朋友都到我们国家学京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请，还到国外演出表演，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。小朋友长大了也可以来学习更多的京剧。
活动延伸：
开设"京剧小戏院"，让幼儿听听京剧唱段，学唱京剧。
活动目标：
1、初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。
2、通过观看京剧表演，对京剧艺术产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、老师准备一段京剧选段。
2、请家长参与收集京剧的剧照、音像制品、相关器乐等，有条件的家庭可带幼儿到剧场看一场京剧表演。
3、收集京剧有关图片制成的PPT。
活动过程：
（一）欣赏并了解京剧的服饰。
1、教师出示各种京剧服饰的图片，请幼儿观看京剧服饰，了解其特色。
师：今天老师给小朋友们带来了一些衣服，请你们看看这些衣服和我们平时穿的衣服一样吗？这些衣服上有那些花纹？你还看到了什么？
2、幼儿仔细观看并自由讨论。
3、教师结合幼儿用书上的图片进行小结（不同：领子、花纹、袖子、头冠等）
（二）听京剧表演，感受京剧唱腔的特点。
1、幼儿观看京剧表演，了解并感受京剧唱腔的特点（哭腔，“咿……”、“啊……”）。
2、教师简单介绍京剧选段的相关信息。鼓励幼儿询问一些有关京剧的知识。
（三）看脸谱研究不同。
1、出示ppt脸谱图片，让幼儿识别脸谱
2、听歌曲：《戏说脸谱》使幼儿了解脸谱人物特点。
（四）幼儿向京剧演员学习表演京剧。
1、观看视频学习走圆场。
2、请幼儿代表上台与教师学习走圆场。
3、全体起立与教师共同走台步。
（五）介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。
师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。许多外国朋友还倒我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到国外。我们国家的京剧团也到国外进行表演，让外国人了解京剧，了解我国的文化。京剧在我国的对外交流方面起了很大的作用。
幼儿园中班优秀课教案篇三
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星？?
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的？教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教
具、学具的准备．同时还有教师自身的准备（如略案，详案的准备），具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发现，想像）一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗？夜空中都有什么？你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的`过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
样（画、吹、喷），很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了
一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
幼儿园中班优质课教案篇四
活动目标：
1、尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。
2、在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序在生活中的运用。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：课件；树叶、花生、豆子等；展示版块
活动过程：
一、观看PPT1，寻找“ABAB”的规律。
1、“今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去当小观众，你们愿意吗？那我们出发了。”
师：“运动场布置的真热闹，你都看到了什么？这些东西是怎么排队的？”
2、幼儿观察并进行表述，如运动器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的；气球是按照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等。
3、教师进行小结。
二、观看PPT2，探索运动员进场的各种排队规律。
1、运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物？它们是怎么排队的？如果再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？
2、接下来进场的是爬树运动员，“松鼠松鼠猴” “ 松鼠松鼠猴” 这些小动物是怎么排队的？如果再来一些松鼠松鼠猴，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？
3、最后进场的是举重运动员，这些大力士是怎么排队的？如果再来一些象熊河马，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？
三、制作奖品，再现物体的序列。
1、小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒！现在动物运动员们正在紧张的比赛，马上要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮忙，你们愿意吗？不过，他有一个要求，要将指定的材料按照一定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗？
2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。
（1）用两种豆子制作奖牌；
（2）用树叶制作花环；
（3）用花生制作项链。
3、请幼儿展示自制的奖品。并向大家说说奖品是按照什么顺序排列的？
四、知识迁移
1、孩子们真棒！帮助大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。
2、引导幼儿利用已有经验说说生活中的规律美。
五、活动结束
按男女规律排队出活动室，结束活动。
活动延伸：
1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。
2、在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
活动反思：
本次活动教学设计努力遵循“教师为主导、学生为主体、情境为主线、游戏为形式”的原则，让幼儿积极主动地参与教学的全过程。通过以“小动物召
开运动会”为线索，巧妙地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去发现其中的规律；又以制作奖品项链进行操作活动。进行实际的教学过程时，发现孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们在操作这个环节发现都是他们平时自己收集的树叶、豆子、花生等材料时非常兴奋，操作时特别认真、投入。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得愉快，达到教学活动的目标幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。
幼儿园中班优秀数学教案篇五
活动目标
1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。
2、了解物体的长短是相对的。
活动准备
课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。
活动过程
1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。
（1）出示课件。
师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么？
今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧！大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗？
2、探索测量工具、测量方法。
（1）比赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧！
（2）你准备用什么来测量？从哪儿开始量？
（活动实录：幼儿一：我想用铅笔。
幼儿二：我想用回形针
幼儿三：我想用牙签。
幼儿四：用吸管。从鱼头开始量……）
（评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们准备的操
作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别强烈。） 3、幼儿操作
（活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。
幼儿二：量鱼的周长。
幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。
其余幼儿的方法基本正确。）
（评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探索测量方法，然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。）
4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试？让我们看他量的对么？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？
5、老师示范。
6、继续操作
师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。
7、展示测量结果
（1）谁是跳远冠军、游泳冠军？
（2）为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？
：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具不一样长，所以结果就不一样。
活动延伸
1、鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。
2、玩“量身高”的游戏。请幼儿两两结对，互相为对方描画出身体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形针的长度。
幼儿园中班优秀数学教案篇六
目标：
1、学习按形状、颜色、大小、分类。
2、培养幼儿的分析能力和思维能力。
准备：
1、知识经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等。
2、物质准备：幼儿操作材料每人一套；胸卡与幼儿人数相等（画有不同颜色、形状、大小的图形）；音乐磁带。
活动过程：
一、出示“奇妙的口袋”引入，激发幼儿兴趣。
1、师：今天老师带来了一个奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你们想知道里面藏着什么秘密吗？
2、教师边念儿歌边出示图形娃娃，让幼儿说其名称及特征。
（儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸。）
二、幼儿探索、操作，教师指导
1、师：小朋友们真聪明，所以今天我们班来了许多的图形娃娃，每一组都有，它们想请小朋友们帮个忙，帮它们找到和自己一样的好朋友，等会儿你们轻轻地走到各自的那一组去，想想要用什么办法来帮助图形娃娃找到好朋友，然后告诉老师和小朋友。
2、要求：
①在自己的位置上安静地操作，不能争抢。
②帮图形找到好朋友后，要说出你是用什么办法找到的，用了几种办法。
3、幼儿探索、操作，老师巡视，启发幼儿说说：你是用什么方法来帮图形娃娃找到好朋友的？你用了几种办法？
三、集中交流，鼓励幼儿将自己操作的方法大胆地告诉老师和同伴。
四、教师小结：可以找形状相同的娃娃做为好朋友，也可以找颜色相同的娃娃做为好朋友，还可以找出大小一样的娃娃做为好朋友。
五、游戏：《我的朋友在哪里》
1、以谈话引入：我们也来玩找朋友的游戏吧。
2、介绍玩法及规则：
①玩法：幼儿每人挂一块图形胸卡四散站开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找和自己胸卡上一样图形的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时，教师检查幼儿是否都找对了。游戏重新开始。
②规则：要找到形状或颜色或大小一样的做朋友。
3、幼儿游戏三次，教师指导幼儿按形状、颜色、大小来找好朋友。
4、小结游戏情况。
六、活动自然结束。
幼儿园中班优质课教案篇七
活动目标
1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
1、Ppt课件：美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗？
二、欣赏烟花
1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。
提问：这是什么？"屈；老师。教，案网出处"（烟花）
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）
2、教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用蜡笔来放烟花好吗？
三、示范画烟花
提问：你们想放什么样子的'烟花？
教师示范并讲解：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）
象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）
四、幼儿作画，教师巡回指导。
幼儿园中班优秀课教案篇八
1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1、课件
2、画纸、蜡笔人手一份
3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1、教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2、教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺
旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）
教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深
绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）（５）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）活动建议
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
中班优秀教案篇九
活动主题的选择：
民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。
活动目的：
1、锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2、提高幼儿语言的表达能力。
3、培养幼儿的创造能力。
活动过程：
一、热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。
二、游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。）
三、游戏反复进行。
四、活动结束，幼儿散步做放松活动。
活动反思：
整个活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开始动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来。在活动到这种过程中，我及时分析自己的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩“木头人”这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型，来肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制住自己的行动，不再因为得不到关注而表现出混乱。
幼儿园中班优秀课教案篇十
活动目标：
1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
2、用橡皮泥作画、捏造型。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
橡皮泥
活动过程：
1、演唱歌曲《春雨娃娃》。
教师弹琴，请幼儿演唱来进行比赛。
2、尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红了花朵，染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要尝试一种新做法，那就是用橡皮泥来做。想不想试试看？
教师示范，幼儿欣赏，观察怎么捏好看。
幼儿尝试用橡皮泥捏画。
3、交流展示作品。
教师和幼儿一起欣赏橡皮泥所捏出来的作品。
活动延伸：
在区角活动中，开展橡皮泥变变变的游戏。
教学反思：
在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴近幼儿的生活，教师注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中欣赏散文诗，淡化了教与学的界线。在学中玩，在玩中学，成为真正的学习主人。同时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿热爱大自然情感。
幼儿园中班优秀公开课教案(8篇)
幼儿园中班优秀公开课教案（8篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园中班优秀公开课教案（8篇） 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！本店铺为大家精心整理了幼儿园中班优秀公开课教案（8篇），希望能够帮助到大家。 中班优秀公开课教案篇一 【设计意图】
中班幼儿园教案及教学设计(优秀10篇)
中班幼儿园教案及教学设计（优秀10篇） 幼儿园中班教案篇一 活动目标 1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。 2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。 3、学习创编．体验创编的乐趣。 活动准备 1、《春天的色彩》课件 2、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程 一、创设情境。理解作品内容。 1、完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。 教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？ (老师带幼儿边看课件边朗诵) 2、提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？ (引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？ 教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。 教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？ 教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊？ (引导幼儿接下去说) 教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？ 教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？(让幼儿接) (3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？ 二、大胆绘画，表现春天色彩。 1、教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？ 请你去把它画出来。 2、播放《春》的音乐，幼儿绘画。 教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？ 三、学习创编．体验成功快乐。 1、幼儿交流创编。 教师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。 2、幼儿大胆表述创编内容。 教师指着黑板 上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的？ 引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？ 3、整体欣赏(播放课件)师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗？ 教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。 教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来： “我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。” 四、结束活动
适合中班幼儿上的公开课教案(精选18篇)
合适中班幼儿上的公开课教案〔精选18篇〕 合适中班幼儿上的公开课教案〔精选18篇〕 合适中班幼儿上的公开课教案篇1 活动目的 1、开展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡才能。 2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规那么意识。 活动准备 1、在场地上画好格子当作房子。 2、准备一个小沙包。 活动过程 1、热身 老师带着幼儿一起进展热身活动，如；模拟操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 游戏规那么： 1、幼儿在玩游戏时，假如没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3、老师带着幼儿进展游戏，并注意平安。 4、游戏完毕，老师带着幼儿进展放松活动。 活动总结 老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，老师也要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。 合适中班幼儿上的公开课教案篇2 活动目的： 1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、引导幼儿遵守游戏规那么，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。 3、通过游戏，体验安康活动的乐趣。 活动过程： 玩法一： 可以把房子涂成五彩的颜色，两名幼儿各自拥有一座房子，房子涂上五彩的颜色，幼儿剪刀、包袱、锤，谁赢了谁跳，边跳边说：“我是红色。”假如是并排的两个格子，涂上一样的颜色，最先跳到头的为赢。 玩法二： 往格子里扔沙包玩，剪刀包袱锤，谁赢谁先开场，先把沙包扔到第一个格子里，不能超出格子外面，假如超出，为输，不超出就可以继续游戏，盛有沙包的格子不能跳，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，假如单脚跳时另一只脚落地，那么输，换另一名幼儿进展游戏。 玩法三： 往格子里扔石头跳，石头不容易控制，方法同上，可以锻炼幼儿的耐心。 玩法四： 顶着飞盘跳，假如飞盘掉下来，那么输，换另一个幼儿进展，锻炼幼儿的平衡才能。
幼儿园中班数学公开课教案(优秀10篇)
幼儿园中班数学公开课教案（优秀10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班教案(优秀8篇)
幼儿园中班教案〔优秀8篇〕 幼儿园中班教案篇一 设计意图： 活动以幼儿自身体验聋和哑来导入主题，通过手语引出聋哑人，在情景表演中学习一些简单的手语动作，知道手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴，体会有听力障碍的人的不便，感知我们是健康的，学会感恩。能够通过视频与图片初步了解手语的其他用途，旗语、交通语和行军语等。 活动目标： 1、初步了解语言之外的其他沟通方式，如：手语、旗语、交通语和行军语等； 2、学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演； 3、感知我们的身体是健康的，学会感恩。 活动重点： 初步了解语言之外的其他语言：手语、旗语、行军语。 活动难点： 学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演。 活动准备： 歌曲《感恩的心》、课件 活动过程： 一、体验聋和哑的痛苦，感知我们的身体是健康的 1、幼儿捂住耳朵观看画面，体验耳聋的不便。 2、观看动画，但不能用语言和老师交流，体验不能说话的痛苦，感知可以用肢体语言进行交流。 二、看手语表演，引出聋哑人 师:小朋友们看，这个阿姨在干什么？我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？ 小结：这个阿姨在做手势，用手做动作来表达自己的想法，这就是聋哑人的语言——手语。
三、学习感知简单的手语，尝试进行情景表演 1、播放课件和小熊学手语 师：手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。我们可以学习一些简单的手语和他们进行交流。 2、故事导入，幼儿尝试用手语情境表演 师:如果你遇到故事中的小姑娘，你愿意帮助她吗？可是这个小姑娘是聋哑人，她听不到你们说的话，怎么办？我们该怎么帮助她呢？ 四、观看《千手观音》，学会感恩 师: 小女孩很感谢小朋友的帮助，她认真学习，和她的同伴们给大家带来了一支优美的舞蹈表达感谢。 师：我们也送给他们一首手语歌曲《感恩的心》。 五、初步了解一些特殊行业的语言 师：在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话。 1、交通手语 马路上的车辆除了看红绿灯指挥之外，还可以看谁来指挥？ 和幼儿一起看图片和视频，了解交通语。 小结：交通语主要用于交警指挥、疏导交通，标准交通行为。 2、旗语 如果是在苍茫的大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的？他们怎样交流？ 和幼儿一起看图片和视频，了解旗语。 小结：旗语是世界各国海军通用的语言。不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语。适用于白天、距离较近且视距良好的情况下。夜间距离较近时，一般使用灯光通信。 3、行军语 特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语。 和幼儿一起看图片和视频，了解行军语。
中班优秀教案(优秀10篇)
中班优秀教案（优秀10篇） 中班优秀教案篇一 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 规则：每只猫只能晒一条鱼。 玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 一、活动目的： 1、练习手脚着地爬行。 2、培养幼儿四肢协调动作。 二、活动准备； 1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。 2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。 规则：每只猫只能晒一条鱼。 玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。 中班优秀教案篇二 活动目标： 1、初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。
2、感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。 3、在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。 活动准备： 1、请大班的小朋友表演"戏说脸谱"。每人一个角色一个脸谱。 2、音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。 3、脸谱若干、蜡笔、小鼓。 活动过程： 一、教师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。 1、教师：孩子们你们知道京剧吗？老师为你们准备了一小段京剧，这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。（铡美案）你听到了什么？其实他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样？（声音、唱法、调子不一样）。刚才我们是用耳朵听的，接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么？和我们平时见到的人有什么不一样？（服装，走路，脸上的彩妆） 2、教师小结：其实，你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行、 "生"是男性角色，"旦"是女性角色。 "净"俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。"丑"是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的学问被视为中国国粹。 二、通过大班幼儿表演京剧《戏说脸谱》，引发幼儿对京剧的兴趣。 1、教师请出五位大班幼儿表演《戏说脸谱》，请幼儿欣赏。 教师：今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐，为我们小朋友表演一个节目，名字叫《戏说脸谱》，我们用掌声欢迎！ 2、观察脸谱，了解京剧脸谱的特征。 教师：唱的真好，你们想不想知道他们表演的是谁呀？先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧！这是什么呀？扮演的是谁？我们来学学他们的动作吧！ 教师：找找京剧脸谱上有哪些颜色？(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个
幼儿中班优秀活动教案优秀10篇
幼儿中班优秀活动教案优秀10篇 幼儿园中班优质教案篇一 活动目标： 1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。 2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。 3、培养发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。 4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动准备： 1、制作一实物"快乐口袋"（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听）。 2、与故事"快乐口袋"内容相符的电脑课件和录音。 活动过程： 一、问一问，设置疑点，激发幼儿兴趣。 老师通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。 教师用语参考："老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？"，引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。
"那口袋里装了些什么呢？"老师打开录音，幼儿欣赏。如："今天是 我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐！""我的 画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐！""妈妈生病了， 我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐！"教师： 你们听到了什么？那快乐口袋里装的都是什么？（快乐）"有一天有只小 猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。"二、 听一听，幼儿欣赏故事，体验作品经验。 教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层 层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 （一）、教师讲故事幼儿边听边看动画 （二）、逐图出示，分析故事内容教师："森林里住着一群可爱的小 动物，它们都是谁呢？""小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么？那这只 口袋，我们把它叫做什么口袋？"（快乐口袋）"哪些小动物跑来对着口袋 说话的？它们分别说了什么？我们一起来学学。"（幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的'话，并用适当的语气和动作表现。）"突然森林里发生了一件什么事？""小猴想起了什么？它是怎么做的？"" 最后小动物们怎么样了？是谁让小动物们又重新快乐起来的？" （三）、完整欣赏故事教师："这只快乐口袋真是太神奇了，我们一 起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。""我 们给这个故事起个名字吧。"（快乐口袋） 三、玩一玩，—把快乐告诉口袋，巩固作品经验。 四、谈一谈，什么叫快乐，迁移作品经验。
中班教案优秀10篇
中班教案优秀10篇 中班教案篇一 教学目标： 1、学习用大小不一样的圆形组合拼画，表现蚂蚁的形象。 2、清楚排水画的方式，学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。。 3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果，对于这一点画画教学有兴致。 教学预备： 1、范画一张（上方有用白色油画棒画的蚂蚁）。 2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸片，破旧杂志。 3、自制魔术棒1支（在水粉笔的另一头贴好一颗星星）。 教学过程： （一）以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。 1、幼儿教师讲：孩子，你们玩过躲猫猫游戏吗？（玩过）今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏，我们将它们请出来吧！ 2、展示范画：请你数一下，这幅图上总共有几只小蚂蚁？（请个别孩子数一下。） 3、究竟有几只哩？我们请魔术棒来帮忙（展示魔术棒）。 4、将范画贴于小黑板上讲：变变变！（快速将颜料刷到范用笔画上，“变”出蚂蚁）此刻来看看，总共有几只蚂蚁？（5只） （二）幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。 1、观测和察看小蚂蚁：小蚂蚁长怎样？它由哪几部分组合成？（孩子回答） 2、师幼一致总结：小蚂蚁由头、胸、腹组合成，头上长着一对触角，一眼睛睛与嘴，身体上长着6条腿。下方我们便来“变”小蚂蚁。 3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀？我们一块儿来学吧。 （三）演示画蚂蚁与刷背风景。
1、我们选1支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。 2、交代画画步骤：圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料（方式：横着刷或竖着刷） （四）孩子练习，幼儿教师指导。 1、勉励孩子勇敢画画。 2、勉励孩子添画喜爱的景物，使场景越发充实。 3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去，留意方式。 4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。 （五）孩子互相欣赏，点评。 完结语：我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好？ 中班教案篇二 1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。 2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。 3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。 4、锻炼幼儿的动手操作能力。 1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。 2、几幅冬景的图片资料。 3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。 4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具。一个大箱子做山洞。 一、谈话导入 1、教师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和？谢谢！”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在
中班优秀公开课教案(优秀9篇)
中班优秀公开课教案(优秀9篇) 幼儿园中班公开课教案篇一 活动目标： 1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。 2、知道吃西红柿对身体有好处。 3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点： 重点： 1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。 2、知道吃西红柿对身体有好处。 难点： 1、知道吃西红柿对身体有好处。 2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：西红柿 2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。 活动过程： （一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。 师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。 谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。 师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？ 幼：自由举手回答。 师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。 （二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。 1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？ 2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。 3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。 师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？ 4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。 （三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。 1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？ 2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。 3、师幼共结，西红柿的内部特征。 师：西红柿肚子里面藏了些什么？ 师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。
中班幼儿教案10篇
中班幼儿教案10篇 这是中班幼儿教案10篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班亲子活动给小兔送青菜教案反思1、蒙氏活动《线上精灵》活动目标：（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；（2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；（3）学会等待，培养专注力。2、点名游戏。教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。教师边拍手边唱歌曲："×××，×××，你在哪里"请宝宝大胆地走向老师，并回答"老师，我在这里"。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。活动目标：（1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。（2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。（3）乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。（4）引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。活动过程：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）直线跳波浪舞。教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。（2）直线跳圆圈舞。教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）一起跳波浪舞。师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。（2）一起让线跳圆圈舞。师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。（1）身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！（2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：《摘青菜》活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。 2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜（撕纸）。 3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。 4、感统游戏：〈〈给小兔送青菜〉〉活动目标：在成人的帮助下
幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)
幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇） 幼儿园中班科学教案篇一 活动目标 1、通过看看、说说、做做了解花的用途。 2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备 1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花5 2、彩色笔，画纸等。 活动过程 一、感知花的美 1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。 2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？ 看见花你感到怎么样？ 二、感知花的用途 1、观察：花的礼物 （1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？ （2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。 2、教师小结花的用途 （1）做药。 （2）可以吃。 （3）泡茶喝。 （4）用花做好看的装饰品。 （5）清香空气。 （6）可以美容。 三、创造花的艺术品 1、观察花朵头箍 提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？ 2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？ 请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。 3、幼儿绘画：花的礼物 4、幼儿描述自己的创造。 四、环保教育 讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？ 幼儿园中班科学教案篇二 活动目标 关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。 培养孩子记录的能力。 活动准备 ①天气记录纸（活动纸）。 ②气象的网页。 ③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。
照片准备 观看气象的有关的照片。 活动办法 ①进一步讨论 今天天气怎样呢？ 天气能够提前知道吗？ ②对于表现天气的图标进行讲述。 这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。 ③记录一下今天的天气情况。 活动tip 一周以内的天气情况。 幼儿园中班科学教案篇三 一、活动目标： 1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。 2、体验探索活动的乐趣。 二、活动准备： 1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。 2、演示记录卡和操作记录卡若干。 3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。 4、毛笔若干，抹布若干。 三、活动过程： 1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。 师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色） 今天，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？ 请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一起喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢？ 2、自由讨论： 师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家相互讨论一下，然后告诉老师！ 3、自由探索 ①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？ ②谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答） ③总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。 （出示大的示范调色卡教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录） 4、探索操作 师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橙色） 师：那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小朋友准备了调色卡，请小朋友试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。（幼儿调色并记录） 教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。 5、引导幼儿发现并记录
幼儿园中班优秀教案
幼儿园中班优秀教案 幼儿园中班教案篇一 活动目标： 1、区别物体的粗细，感受粗细的相对性。 2、尝试给6个以内的物体按粗细进行正逆排序。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 活动准备： 幼儿活动材料《数学》第16页《比粗细》。切成6段的长白萝卜完整地放在一只盘子里。豇豆、茄子、黄瓜、刀豆、长白萝卜若干。 活动过程： 一、比较粗细 1、师:“昨天，小动物们去了蔬菜王国，他们说那里要进行蔬菜比比会，所以要做好准备比赛，先要选出四种蔬菜比粗细。你们准备好了吗？” 2、幼:“准备好了。” 3、（出示豇豆和黄瓜），师:“那现在出发了，先请出豇豆和黄瓜，可是小动物们太忙了，你们能不能帮助小动物找出他们中谁粗谁细？” 4、幼:“我想是黄瓜粗，豇豆细。” 5、师:“我知道这个难不倒大家，没错，豇豆比黄瓜细，黄瓜比豇豆粗。” 6、（出示茄子），师:“看，我们的茄子也来凑热闹了，茄子不服气了，他也要来和黄瓜，豇豆一起比一比，看看三中蔬菜谁粗谁细？” 7、幼儿回答。 8、师:“哇，这也知道你们好棒，是的，豇豆比茄子细，茄子比黄瓜细，茄子比豇豆粗，黄瓜比茄子粗。你们猜对了没？” 9、师:“蔬菜比比会进入最紧张环节，有请我们最重量级的刀豆和长白萝卜。现在有5种蔬菜，，你们还能看出来，这5种蔬菜谁最粗，谁最细吗？” 10、幼儿给5种蔬菜排列粗细。
二、排列粗细 1、师:“5种蔬菜我们已经知道他们的粗细了，你们还能排出最粗到细（从细到粗）的队伍吗，我请几位小朋友上前面来表演下。” 2、幼儿操作。 3、师:“我看到了，他们排队有一个规律，你们知道吗？谁来说说看，你给蔬菜排队的方法？” 4、引导幼儿发现“从粗到细，从细到粗”的规律。 5、刚才的蔬菜比比会让蔬菜感到很疲劳，我们想让他们休息吧，看看这个白萝卜，你们发现了吗，这个萝卜也有粗细不同的地方，你们知道萝卜哪里最粗，哪里最细？” 6、幼儿回答。 7、师:“有些小朋友已经找到规律排列了，还有些小朋友还没想明白，这样吧，我们自己动手试一试。” 8、每组一份切好的萝卜，幼儿没人选择一段萝卜，根据萝卜的粗细特征共同将萝卜完整地拼起来。 9、然后幼儿互换萝卜段进行重新排列。 三、它们也来比粗细 1、出示幼儿活动材料《数学》第16页《比粗细》。 2、师:“原来，我们的书里还藏着好的好玩的呢，除了茄子、黄瓜、丝瓜来比粗细外，还有铅笔盒树木也来了，你们想看看吗，它们就在《数学》第16页，哪个粗，哪个细？来找一找。” 3、幼儿操作。 4、指导幼儿找出每一组中最粗的东西，并在它旁边做标记Ⅹ。 5、指导幼儿用数字1-5表示这些物体的粗细，从细到粗的顺序排列。 6、最后老师总结。 幼儿园中班教学教案篇二 活动目标： 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
幼儿园中班优质教案(优秀14篇)
幼儿园中班优质教案（优秀14篇） 幼儿园中班优秀教案篇一 活动目标： 1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。 2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： 椅子20把、小动物玩偶10个 活动过程： 一、准备活动 教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！ 二、基本活动 1、创设游戏情境，激发兴趣。 教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗？但是，我们今天的任务可不是那么容易完成的，我们会遇到很多的困难。你们看：我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞！你们有信心能够安全到达吗？ 2、幼儿自由探索方法，教师观察。 教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！ 3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。 教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！ 4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。 教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。 5、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援！你们准备好了吗？ 教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。 三、结束活动 教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。 教师：今天我们的消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！ 教学反思： 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 中班优秀教案篇二 【活动情境】 现在的儿童是21世纪真正的主人，幼儿学习网他们应有良好的社会适应性，具备勇于探索、参与竞争的精神和善于合作、敢于创新的品质。在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会适应方面的培养，本活动以创新为重点，以探索和了解搬运玩具的各种方法和策略，提高创
中班教育教案40篇
中班教育教案40篇 《中班教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班教育教案40篇！ （1）中班游戏教案《抱树》含反思活动目标 1.能掌握行进间跳的方法。 2.能听到信号后快速做出反应。 3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。 4.参加游戏活动并学会自我保护。 5.能遵守规则玩游戏。 活动重难点 能掌握行进间跳的方法 能听到信号后快速做出反应 活动准备 物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌《抱树》 活动过程 一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动
二、基本部分 1.教师请出树朋友，引出活动主题师："小朋友们现在是什么季节"(春天)师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师："今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊?"(大树)"小朋友们喜不喜欢树啊!"(喜欢)"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。 2.玩游戏《抱树》 (1)教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子(树)围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。(本文.来源：快思.教案网)游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。 游戏规则： a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。 b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。 (2)分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。 教师总结
幼儿园中班教案(通用15篇)
幼儿园中班教案(通用15篇) 幼儿园中班教案1 活动目标： 1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。 2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。 2、幼儿用书：《超市真方便》。 3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。 4、每个幼儿准备2~5元零钱。 活动过程： 1、引出超市。 师：我要买一袋盐，可以去哪里买？ 你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。 2、了解商品的分类。 师：怎样在超市里找到自己需要的东西？ 教师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？ 引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。 3、了解超市购物的程序。 组织幼儿交谈，了解购物的环节。 师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？ 师幼共同总结。 4、组织幼儿到超市购物。 交代购物的要求。 引导幼儿认识超市的.标志，向超市的营业员问好。 幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。 幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。 围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。 师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？
师：在超市购物要注意什么？ 教师小结： 超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。 超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。幼儿园中班教案2 中班社会教案《冬天的快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志，观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班社会《冬天的快乐》含反思教案吧。 活动设计背景 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标
幼儿园中班教案优秀8篇
幼儿园中班教案优秀8篇 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？读书破万卷下笔如有神，下面本文为您精心整理了8篇《幼儿园中班教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下本文给您的好友哦。 幼儿园中班教案篇一 设计意图： 虽然教育幼儿不要贪心是我们的目标之一，但哪个幼儿不渴望拥有更多美好的东西（如好玩的玩具、可口的食物、精美的图画书，等等）？其实成人何尝不是如此呢？只是孩子们无法像成人一样理性地面对自己的需求，往往会真实地表达“我要，我要，我还要”，所以幼儿需要引导。我们认为，当幼儿对物质的需求通过想象得到满足与释放，通过故事与游戏得到理解与尊重时，幼儿在现实生活中对物质的需求就不会那么强烈了。其实，中班幼儿已经明白想象与现实的区别，我们可以以故事特有的诙谐与幽默为切入口，顺应故事荒诞夸张的情节特点，引领幼儿在自由自在的想象中，在轻松快乐的游戏中，表达自己的愿望，体验快乐的情绪，并释放自己在现实中无法满足的需求，从而更理性地对待自己的需求。 我在设计与组织该活动时，尽量营造民主的气氛，以平等的心态与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿感受故事的诙谐幽默，激发幼儿大胆表达自己的真实想法，享受交流的快乐。同时，我坦诚地展示自己的
物质需求，引导幼儿勇敢地面对、表达自己的物质需求，并尊重幼儿的想法。最后，我通过想象游戏把教育幼儿不要贪心的意义渗透其中，而不是显现在说教之中。 目标： 1．通过看图、听故事、大胆想象与表达，感受故事的诙谐幽默，体验想象的快乐。 2．在游戏中满足对物质的心理需求。 准备： 1．把图画书《聚宝盆》做成课件，其中糖果和玩具熊增多的页面是动态的，点击后可以复制增多。 2．脸盆装饰成聚宝盆。 3．幼儿喜欢的各种物品的小图片若干。 过程： 一、观看图画书《聚宝盆》课件的前半部分，理解故事内容，积极创编 1．师幼一起看课件至“只嫌少，不嫌多”，回忆、交流在自己的愿望无法满足时的情绪体验。 师：故事里多多是怎么要东西的？ 师：多多总是想多要东西，这种情况我有时候也有，比如我的衣柜里已经有很多裙可我看到商店里漂亮的裙子，还是忍不住想再买一条。 师：你们有没有对喜欢的东西有了还想要、总是嫌不够的时候？
幼儿园中班主题活动教案优秀10篇
幼儿园中班主题活动教案优秀10篇 中班主题活动教案篇一 主题背景： （一）主题产生： 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！ （二）主题价值： 主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。 主题目标： 1、能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。 2、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。 3、学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合 主题准备： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况 主题内容： 游戏活动：小电话、开锁 生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人 学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背 运动活动：乌龟搬新家、吸尘器 中班主题活动教案篇二 活动目标 1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣； 2、感受不同动态的。姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲； 3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感； 4、培养幼儿良好的作画习惯。
中大班教案10篇
中大班教案10篇 《中大班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中大班教案10篇！ （1）中班音乐优质课教案《理发店》含反思 活动目标： 1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。 2、引导幼儿将歌曲中：“哎!已剪好了呀!”处理成领唱。 活动准备： 理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱。 活动过程： 1、一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。 (1)教师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀? 理发师：你们好，你们认识我么?(理发师) 教师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么?(剪刀) 剪刀可以发出什么声音?(卡嚓、卡嚓) (2)幼儿跟教师念节奏XX|XX 卡嚓|卡嚓 提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。 2、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词. (1)教师清唱一遍歌曲。 提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲“理发店”。 (2)教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。 提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音?教案出自：快思老.师教案网请大家再仔细地听一遍歌曲。 3、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪 提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧! 4、用领唱、齐唱的方式演唱. (1)教师启发幼儿将歌曲中：“哎!已剪好了呀!”一句处理成领唱，其余部分齐唱。 提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊!她就唱到“哎!已剪好了呀!”。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。 (2)请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。 5、幼儿集体表演 幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演 活动反思： 《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推