护士分层管理制度及实施办法

护士分层管理制度及实施办法
护士分层管理制度及实施办法

广西脑科医院护士分层管理制度及实施办法

为落实卫生部《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015)》和《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》,进一步加强护士队伍的科学管理,提高护理质量和服务水平,扎实推进优质护理服务,制定本制度及实施办法。

一、护士分层原则

根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、专业技术职称和学历,结合医院实际,将护士分为N0~N4五个层级进行管理。

二、各层级护士的任职资格及晋级标准

(一)N0(见习护士)

1、任职资格:

护理专业毕业,未经执业注册、招聘调入我院未能提供规范化培训资料的护士(除主管护师以上资格)。经过医院相应的岗前和岗位培训考试合格,在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。

2、晋级标准:

N0(见习护士)培训考核1年后,培训学时达标,通过阶段性考核,同行评议合格,综合评价合格后进阶至N1,招聘调入我院的护士考核合格按年资及能力进入相应的层级。

(二)N1(成长期护士)

1、任职资格:

注册护士,1年以上工作经验,≤3年护士/轮转护士,经N0护士培训及考核合格,掌握护理基础理论,熟悉基本技术操作和常用急救技术,有一定工作经验,具备完成本岗位职责的能力。

2、晋级标准:

N1护士培训考核3年后,培训学时达标,通过阶段性考核,同行评议合格,综合评价合格后进阶至N2。

(三)N2(熟练期护士)

1、任职资格:

注册护士,3年以上工作经验的护士/低年资护师,经N1护士培训及考核合格,掌握护理基础理论,熟练掌握各种护理技术操作和专科护理技能,可综合运用护理知识、专业技能为病人提供整体护理。具备完成本岗位职责的能力。

2、晋级标准:

N2护士(护师资格职称)经培训考核5年后,培训学时达标,通过基本专科考试,同行评议合格,综合评价合格,或取得主管护师资格后,进阶至N3。

(四)、N3(精通期护士)

1、任职资格:

注册护士,6年以上工作经验,高年资护师/主管护师,经N2护士培训及考核合格。专业理论知识和专科护理技能经验丰富,能独立准确评估、判断、处理本专科护理问题;根据病人情况制订护理计划并组织实施。具备完成本岗位职责的能力。

2、晋级标准:

N3护士(主管护师资格职称)经培训考核5年以上,培训学时达标,学生反馈合格,发表1-2篇专业文章,同行评议合格,综合评价合格,通过专科考试,取得副主任护师资格,进阶至N4。

(五)N4(专家护士)

1、任职资格:

注册护士,10年以上工作经验,高级职称/专科护士,经N3护士培训及考核合格。专业理论知识丰富,专科护理技能娴熟,能准确评估、分析、处理和预测病情变化,根据病人情况制订护理计划并组织实施。

具备完成本岗位职责的能力。

三、各层级护士岗位职责

(一)N0护士职责

在上级护士指导下,根据病情和患者自理能力,协助患者完成生活照顾性基础护理,观察病情,进行简单的护理技术操作和一般患者的护理。但不能独立承担危重病人的护理工作。

(二)N1护士职责

在护士长、上级护士指导下实施所分管病人(轻病人)的各项护理工作,包括:基础护理、一般专科护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等;参与急重症病人抢救配合,参病房管理。

(三)N2护士职责

在护士长、上级护士指导下,负责病房较重病人的护理工作,包括:基础护理、专科护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等;参与危重病人抢救,参与病房管理和临床带教。

(四)N3护士职责

在上级护士指导下,负责本病房重病人的护理工作,对病人进行健康指导,参与危重病人抢救,对下级护士进行专科护理指导,参与病房管理和质量检查,参与护理查房和护理会诊,参与临床带教和护理科研。

(五)N4护士职责

组织急危重患者抢救,进行危重患者护理和临床专科护理指导,组织危重疑难患者护理查房和护理会诊,指导临床带教,开展专科护理研究,参与医院护理管理或病房管理工作。

四、分层次培训体系:

N0:基础护理、基本技能、护士礼仪规范、职业生涯规划

N1(轮岗):基础护理、专科技能、查体评估

N2(定向轮转):专科护理、重症护理、带教方法

N3(固定科室):个案护理、循证护理、带教方法

N4(专科护士岗):疑难重症、教学及科研组织

五、其他

与本制度不符的规定,以本制度为准。

广西脑科医院护理部

2012年10月8日

定义、符号、缩

护理人员分层级管理制度

护理人员分层级管理制度 护理人员以业务能力为主要评价指标,结合护士职称、工作年限与学历等要求,分为N0-N4五个技术级。 一. N0-N4分级 N0级(培养期):从事护理工作一-二年以内的护士,或新进医院试用期护士,上级护士的指导下从事临床护理工作。助理护士。 N1级(成长期):从事护理工作三年以内的护士,具备独立分管情绪稳定患者的能力。 N2级(熟练期):从事护理工作六年以内的护士,是具有大专级以上学历的护士及护师,具备独立分管病情较重患者的能力,参与临床教学和管理工作。 N3级(骨干期):从事护理工作十年以内,具有本科及以上学历、护师及以上职称的人员,具备独立分管危急重症患者的能力,能承担临床教学和专科指导工作。 N4级(护理专家):从事临床护理工作十年以上,具有本科及以上学历、医院聘用的具有高级职称的护士或专科护士,能负责疑难危重病人专科护理,承担护理咨询、全院护理会诊以及专科指导护理研究等工作,有条件的可以开设专科护理门诊。规范的新护士岗前培训 时间:一个月第一周:集中授课 第二、三、四周操作培训第四周末理论操作考核 N0(培养期护士)培训目标 1、巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。 2、熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规 3、新护士岗前培训,基础理论、基本知识、基本技能等三基三严培训(包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风、医患沟通、工作流程、应急预案、护理常规等)。 4、熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。 5、参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习 6、熟练掌握消毒隔离知识,加强个人防护 7、通过培训、临床实践及病区轮转,拓宽护士专业理论知识和技能水平,经过考核达到全科护士Ⅰ水平。 二. 培训目标 N1(全科护士Ⅰ)培训目标 熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。 在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上,进一步掌握常用护理操作技能。 熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 熟练掌握护理文书各种表格书写。 熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。熟悉本科抢救的知识及技能。能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。 能初步运用护理程序对患者进行整体护理。 通过培训、临床实践及病区轮转,提高护士全科技能水平,经过考核达到全科护士Ⅱ水平。 N2(全科护士Ⅱ)培训目标 在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上,进一步掌握专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。熟练掌握本科抢救的知识及技能。能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。

护士能级管理实施方案1

护士能级管理实施方案1 XX堰桥医院 护士能级管理实施方案 为深入推广优质护理服务,全面落实责任制整体护理模式,充分调动各级护理人员的积极性。挖掘其工作潜力,为患者提供全面、全程、优质、高效、专业、人性化的护理服务,确保整体护理服务水平的不断提高。按照国家卫生部2012年关于实施医院护士岗位管理的指导意见,结合我院护理工作现况,特制定本方案。 一、目的 1、通过实施能级管理,将有限的护理人力资源发挥最大潜能,以提升护理管理水平, 提高护理专业技能。 2、通过实施能级管理明确各级护理人员的职责要求。 3、通过实施能级管理充分调动各级护理人员的工作积极性,提高临床护理质量和护 理工作水平,确保医疗安全 二、护士分层级管理分级原则 按卫生部及省护理岗位管理原则,本院护理岗位,分为护理管理岗位、临床护理岗位和其他护理岗位。护理管理岗位是从事医院护理管理工作的岗位(护理部主任、科室及病区护士长),临床护理岗位是护士为患者提供直接护理服务的岗位,分为一线临床护理岗位和非一线临床护理岗位,其中,直接为病人提供临床护理服务并需要常规轮值夜班的,为一线临床护理岗位;直接为病人提供临床护理服务并不需要常规轮值夜班的,为非一线临床护理岗位。其他护理岗位是护士为患者提供非直接护理服务的岗位。为保证护理人员到岗到位,凡不在护理岗位的护理人员一

律不作为护士统计,不享受护士相关待遇。护理部将根据本院实际情况,细化护理岗位设置名录,制订岗位职责说明书,落实各级护理人员的岗位职责。临床科室根据护理部要求制定出切合实际情况的岗位能级要求,考核标准,在符合专项指标如学历、职称、工作年限、工作经历等基础上,各科室结合自身护理人力配置情况,对应护士分层级标准,确定护士层级体现能级护士的岗位职责。不同层级护士分管不同病情轻重、护理难度和技术要求的患者,充分对应。三、领导小组组长:XXX 副组长:XXX 组员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。 四、护士分层管理小组的职责 1、在院长和分管院长领导下,负责制定护士层级管理体制,根据护理人员的不同能级,设立管理岗位、临床一线护理技术岗位、临床二线护理技术岗位以及其他区岗位,给予不同的权限,履行不同的岗位职责和工作任务。满足不同病人、不同病情的需要,确保护理质量。 2、制定护士分层级管理实施方案及培训的相关制度。 3、协调实施过程中的遇到的问题。 4、对实施过程和效果进行评价级分析并提出持续改进措施。 5、组织对各层级护士的考核及晋升评定。 6、指导各层级护士的绩效分配。 五、临床护理岗位的护士能级管理方法 护理等级说明: 1、N0级为应届毕业未取得执业注册的护士、新入院岗前培训阶段的护士 2、N1级为规范化培训阶段的护士即实际工作2年以内的护士

n1-n5医院护士分层次使用及管理规定

弋矶山医院护士分层次使用及管理规定 为了不断提高全院护理人员的整体业务水平,分层次做好护理人员的在职培训工作。对不同学历、不同年资、不同职称的护理人员根据能力按N1-N5序列,参照《安徽省护士定期核实管理办法和实施方案》的要求制定任职资格、岗位职责和工作标准,进行不同的培训模式和实施方案。并建立全院护理人员继续教育学分档案。 一、新护士(N1) (一)任职资格 1、护理专业大专、本科毕业后已经通过国家护士执业考试并注册。 2、经过岗前培训并考核合格,在本院工作2年以内的护士。 3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作。 (二)岗位职责 1、在上级护士指导下按分级护理要求,协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工 作。 2、参与病情观察与记录。 3、参与病人及病区护理管理。 4、严格按照医院定制的《轮转护士培训考核手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按 时、主动接受培训,无故缺少3次以上或考核不合格者,参与下一轮再培训。 5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动,修满继教学分。 (三)工作标准 1、在上级护士指导下准确、规范完成各项护理措施。 2、病人满意,无护理并发症发生。 3、完成院内在职学习、培训。 二、低年资护士(N2) (一)任职资格 1、具备完成本岗位职责的能力。 2、完成轮转护士培训和住院总工作,考核合格。 3、本、专科毕业后取得注册护士资格,具有在本院2年以上工作经验。 4、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。 5、掌握护理基础理论,熟悉各种护理操作规程及常用急救技术。 (二)职位职责 1、在护士长、上级护士指导下实施所分管病人的各项护理工作。 2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。 3、按照要求完成病情观察及记录。 4、参与急危重症病人抢救配合。 5、熟练使用各种抢救器材和药品。 6、参与病人及病区管理。 7、自觉接受培训,按时完成护士规范化培训计划,考核合格,修满继教学分。 (三)工作标准 1、在上级护士指导下准确完成各项护理措施。

医院护士能级管理制度

医院护士能级管理制度 一、轮转(新入职轮转2年内的护士;NO)护士资质与能级要求 (一)资质要求 1.完成正规医学院校护理专业脱产学习,并取得大专以上学历证书人职2年内的护士(包括新入职还没有取得护士执业证的护士)。 2.外单位调入1年内的护士。 (二)能级要求 1.具有良好的护士职业素质。 2.熟悉病区的各班工作程序与职责。 3.完成一般的基础护理,在老师的指导下,参与治疗工作。 4.没有取得护士执业证的轮转护士,在上级护士的带教下进行一般的基础护理工作。 二、一级(N1)护士资质与能级要求 (一)资质要求 1.通过国家护士资格考试并取得护士执业证书。 2.完成轮转(NO)护士培训计划,且考核合格。 3.毕业后3—5年(即2<毕业年限<6)的护士。 (二)能级要求 1.具备良好的护士职业素质。 2.熟知各班工作程序与职责。 3.可承担责任护士工作,在上级护士指导下能够完成专科护理技

术操作。 4.参与病区危重(疑难)患者护理病例讨论及记录。 5.指导轮转(NO)护士工作。 三、二级护士(N2)资质与能级要求 (一)资质要求 1.完成一级(N1)护士层级的培训计划,且考核合格。 2.工作6年及以上,还没有取得主管护师职称的护士。 (二)能级要求 1.熟练掌握专科护理理论、技能及疾病防治知识。 2.掌握专科疾病的护理常规及健康教育知识。 3.掌握本科室常用仪器的操作(如心电监护仪、注射泵、振动排痰仪等)。 4.掌握计算机医嘱处理及主班工作。 5.能够胜任临床护理教学和专科业务讲座。 6.具有组织护理查房和教学查房能力。 7.能够进行难度较大的专科护理技术操作。 8.能够担任对一级(NI)及以下护士的指导工作。 9.协助护士长管理等工作。 四、三级护士(N3)资质与能级要求 (一)资质要求 1.完成二级(N2)护士层级的培训计划,且考核合格。 2.主管护师职称。

护士分层管理制度及实施办法

广西脑科医院护士分层管理制度及实施办法 为落实卫生部《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015)》和《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》,进一步加强护士队伍的科学管理,提高护理质量和服务水平,扎实推进优质护理服务,制定本制度及实施办法。 一、护士分层原则 根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、专业技术职称和学历,结合医院实际,将护士分为N0~N4五个层级进行管理。 二、各层级护士的任职资格及晋级标准 (一)N0(见习护士) 1、任职资格: 护理专业毕业,未经执业注册、招聘调入我院未能提供规范化培训资料的护士(除主管护师以上资格)。经过医院相应的岗前和岗位培训考试合格,在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。 2、晋级标准: N0(见习护士)培训考核1年后,培训学时达标,通过阶段性考核,同行评议合格,综合评价合格后进阶至N1,招聘调入我院的护士考核合格按年资及能力进入相应的层级。 (二)N1(成长期护士) 1、任职资格: 注册护士,1年以上工作经验,≤3年护士/轮转护士,经N0护士培训及考核合格,掌握护理基础理论,熟悉基本技术操作和常用急救技术,有一定工作经验,具备完成本岗位职责的能力。 2、晋级标准: N1护士培训考核3年后,培训学时达标,通过阶段性考核,同行评议合格,综合评价合格后进阶至N2。 (三)N2(熟练期护士) 1、任职资格: 注册护士,3年以上工作经验的护士/低年资护师,经N1护士培训及考核合格,掌握护理基础理论,熟练掌握各种护理技术操作和专科护理技能,可综合运用护理知识、专业技能为病人提供整体护理。具备完成本岗位职责的能力。 2、晋级标准: N2护士(护师资格职称)经培训考核5年后,培训学时达标,通过基本专科考试,同行评议合格,综合评价合格,或取得主管护师资格后,进阶至N3。 (四)、N3(精通期护士) 1、任职资格: 注册护士,6年以上工作经验,高年资护师/主管护师,经N2护士培训及考核合格。专业理论知识和专科护理技能经验丰富,能独立准确评估、判断、处理本专科护理问题;根据病人情况制订护理计划并组织实施。具备完成本岗位职责的能力。 2、晋级标准: N3护士(主管护师资格职称)经培训考核5年以上,培训学时达标,学生反馈合格,发表1-2篇专业文章,同行评议合格,综合评价合格,通过专科考试,取得副主任护师资格,进阶至N4。 (五)N4(专家护士) 1、任职资格: 注册护士,10年以上工作经验,高级职称/专科护士,经N3护士培训及考核合格。专业理论知识丰富,专科护理技能娴熟,能准确评估、分析、处理和预测病情变化,根据病人情况制订护理计划并组织实施。

护士分层级管理方案

护士分层级管理方案 为全部落实优质护理服务,提高不同层次护士业务水平,优化整体护理,体现护理职业责任、职业价值,我院决定逐步建立完善护理人员分层级管理体系。以提高护理质量保障医疗安全。 一、指导思想 深化“以病人为中心”的服务理念,紧紧围绕改革护理模式,履行护理职责,提供优质服务,提升护理水平的工作宗旨,充分调动临床一线护士工作的积极性,为人民群众提供全程、全面、优质的护理服务,保障医疗安全,促进医患和谐。 二、实施原则 (一)根据护士工作能力,技术水平、工作年限、业务职称、学历水平等要素,将护士划分为四层使用(N0~N3),其中以工作能力作为分层的首要指标,其次为业务职称。 (二)通过综合能力考评确定人选。此外,将劳动纪律、病人满意度、职业道德、护理差错、护理理论及操作考核等纳入考评内容。 (三)可从低一层人员选拔优秀者承担高一层工作,对于能力水平,责任心达不到本层次的人员,可降低层次。 三、具体实施过程 (一)护理部制定护士分层次管理制度,制定能级对应与分层管理原则。

(二)组织护士长进行培训,内容主要是了解能级对应与分层管理的理念及实施的目的。 四、分层类别 N0级护士 N1级护士 N2级护士 N3级护士 五、分层标准 (1)N1级护士 1、选聘条件:大专、本科毕业,工作一年内的护士,中专毕业,工作二年内的护士。 2、工作重点:主要负责患者的基础护理和生活护理。 3、职责要求 ①能够熟练掌握基础护理的知识和技能,获得《护士执业证书》后独立完成基础护理的各项工作。 ②完成患者入院及出院的处理,健康教育,负责患者晨晚间护理;协助患者生活护理,整理床单位,为卧床患者翻身,按摩受压部位;处理排泄物;物品清洁消毒处理。 4、考核办法 护士长负责对N1级护士的业务考核,理论知识,考核每月1次,占40%,基础护理操作考核每月1次,占40%,科室考评每月1次,占20%,综合考评80分为合格。

护士分层级管理方案

护士分层级管理方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

护士分层级管理方案 为全部落实优质护理服务,提高不同层次护士业务水平,优化整体护理,体现护理职业责任、职业价值,我院决定逐步建立完善护理人员分层级管理体系。以提高护理质量保障医疗安全。 一、指导思想 深化“以病人为中心”的服务理念,紧紧围绕改革护理模式,履行护理职责,提供优质服务,提升护理水平的工作宗旨,充分调动临床一线护士工作的积极性,为人民群众提供全程、全面、优质的护理服务,保障医疗安全,促进医患和谐。 二、实施原则 (一)根据护士工作能力,技术水平、工作年限、业务职称、学历水平等要素,将护士划分为四层使用(N1-N4),其中以工作能力作为分层的首要指标,其次为业务职称。 (二)通过综合能力考评确定人选。此外,将劳动纪律、病人满意度、职业道德、护理差错、护理理论及操作考核等纳入考评内容。 (三)可从低一层人员选拔优秀者承担高一层工作,对于能力水平,责任心达不到本层次的人员,可降低层次。 三、具体实施过程 (一)护理部制定护士分层次管理制度,制定能级对应与分层管理原则。 (二)组织护士长进行培训,内容主要是了解能级对应与分层管理的理念及实施的目的。 四、分层类别 N1级护士 N2级护士 N3级护士 N4级护士 五、分层标准 (1)N1级护士 1、选聘条件:大专、中专毕业,工作一年内的护士。 2、工作重点:主要负责患者的基础护理和生活护理。 3、职责要求 ①能够熟练掌握基础护理的知识和技能,获得《护士执业证书》后独立完成基础护理的各项工作。 ②完成患者入院及出院的处理,健康教育,负责患者晨晚间护理;协助患者生活护理,整理床单位,为卧床患者翻身,按摩受压部位;处理排泄物;物品清洁消毒处理。 4、考核办法 护士长负责对N1级护士的业务考核,理论知识,考核每月1次,占40%,基础护理操作考核每月1次,占40%,科室考评每月1次,占20%,综合考评80分为合格。享受科室奖金系数的0.8 (二)N2级护士

护士能级培训计划doc

护士能级培训计划 篇一:5-护理人员分级培训计划 护理人员分级培训计划 为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特补充制定各级护理人员培训计划。 一、N1级护士培训计划(工作1-3 年护士) (一)岗前培训 培训目标:使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职业素质走向护理岗位。 培训内容: 1.爱岗敬业系列教育:护士职业道德规范教育,院规院纪、各项制度教育等。 2.护理规章制度及医疗安全系列教育:规章制度、分级护理制度、交接班制度、 抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。 3.护理安全教育:护理差错事故登记报告及讨论制度。 4.护理病历书写规范

5.护士礼仪教育、护患沟通技巧 6.危重病人病情观察及护理要点 7.技能训练:常用技术操作(静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、 无菌技术操作、吸痰、口腔护理、心肺复苏等)考核:培训结束后进行理论和技能操作考核,合格后方可进入下一阶段培训。 (二)规范化培训 培训目标 1、培养全心全意为病人服务的思想和团结协作、勇于奉献的精神,端正护理专 业思想,树立刻苦专研、严谨求实的科学态度。 2、熟悉护理学的基础理论,具有较系统的基础知识,并能在实际工作中运用。 3、熟练掌握本专业的临床护理(包括基础护理和专科护理)操作技能,能独立 完成本专业常见病的护理,一般急、重症病人的抢救配合及护理。 4、培养护理科研逻辑思维和书写能力,结合临床护理实践写出个案、护理综述、 论著等护理论文。

能级护士培训

能级护士培训制度 一、根据护士的年资、学历、职称及工作能力等,将临床护士分为N0、N1、N2、N3、N4等不同层级护理岗位。 二、不同层级的护士履行不同的岗位职责、工作权限和任务,满足不同患者及病情的需要,确保护理质量。 三、各级护理人员应严格按照层级职责要求完成工作,下级护士不经授权不得单独从事上级护士的工作,当下级护士缺如或人数不足时,上级护士必须从事下级护士工作。 四、实行严格的晋级管理:每年11月第一周为晋级时间,届时护士需根据履职情况、培训完成情况、工作年限等提出申请,由所在病区护士长进行审核,报护士分级管理委员会确定备案。未达到规定年限、能力及培训要求的不得进行高一级岗位的申请。符合晋级条件未申请者视为自动放弃能级晋升。 五、实施动态管理:如护理人员在本级别任职期限内出现年度考核不合格1次,阶段培训考试、年度理论、操作考试不合格经补考仍不合格1次或发生较严重护理差错或纠纷时,延期晋级1年。出现下列情况之一者,该护士降一级使用。 (一)任职期限内出现2次年度考核不合格者. (二)出现严重护理差错、事故,对医院造成严重经济损失及不良影响者。 N0级护士 一、培训目标:通过完成本阶段培训,护士能够达到: (一)巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。 (二)熟知并能遵守院内及病区的各项规章制度。 (三)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论,做好患者的基础护理工作。 (四)熟知并认真执行院内消毒隔离制度。 (五)熟知并能正确演示各项安全应急预案。 (六)熟知各班岗位职责及各项工作流程,了解本科常见疾病护理常规。 (七)参加病区的护理查房,加强基本功训练和系统的理论学习。 (八)能够辅助治疗班、夜班、责护班完成工作 (九)通过培训、临床实践及病区轮转,提高护士专业理论知识和技能水平,护士执业资格考试合格。经过考核达到NI级护士水平。 二、培训内容及方法 (一)理论知识培训:《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等,医院规章制度及法律法规知识等。培训方式为科内组织与自学。 (二)技能培训:常见基础护理操作项目。通过教学老师讲解、观看操作视频及现场指导等进行培训。 (三)实践培训:按照护理部轮转安排进行病区轮转。并在带教护士的指导下完成本病区培训项目,主要内容为专科常见病的理论知识、专科常见护理操作及分管患者的护理。 三、考核 (一)平时工作表现:按护理部综合素质考评表进行考评,每季度一次。 (二)技术操作考试:按照护理部及病区安排进行考核。 (三)专业理论考试:基础护理知识考试分四次进行,由护理部统一组织。病区每月一次理论考试,平时随时提问,考试内容须与病区理论培训内容相吻合。

护理人员分层管理制度

上海交大医学院附属上海儿童医学中心 全院护理管理制度 一、护理分层管理指对护理人员进行能力层次的界定、培训、能力认定、任用和考核。 二、本院护理人员分为5个级别:非注册护士(N0);注册护士(N1);护师(N2);主管 护师(N3);(副)主任护师(N4)。每个级别根据不同的能力标准进行界定(详见“护理人员能力分层标准”)。 三、根据各层次护理人员能力标准提供分层次培训和评价(详见“护理人员教育培训制度”)。 四、每年一次对到达能力标准的护理人员进行能力认定和晋升(详见“护理人员能力认定制 度”和“晋升作业办法”)。 五、根据各级护理人员的不同能力,匹配对应的岗位职责和能力要求/工作标准,对其进行 任用(详见“护理人员岗位职责制度”和“各级护理人员能力要求和任用岗位”)。六、根据岗位职责和能力要求/工作标准,持续评价和管导护理人员的工作表现,并每年一 次汇总其绩效评价(详见“护理人员绩效考核制度”)。

附录: 各级护理人员能力要求和任用岗位能级能力要求任用岗位 N0 工作态度 工作主动、认真、踏实、有慎独精神 对布置的工作认真执行 掌握工作职责,与同事团结协作 专业技能 具备儿科基础护理知识和技能 掌握一般消毒隔离知识和技能 熟悉儿科常见疾病护理常规 掌握常规仪器的维护 沟通能力 能够与患儿及家长进行一般的沟通协助护士:在高年资护士的督导下,执行一般患者的护理照顾。 N1 工作态度 工作主动、认真、踏实,有慎独精神 对布置的工作认真执行 掌握各班职责,与同事团结协作 主动提供病人照顾,满足病人的需求 保持稳定地工作情绪 专业技能 正确运用护理程序,落实照护计划 具备安全意识,正确和安全落实护理措 施,协助治疗 掌握常规儿科护理操作技能 掌握专科常见疾病护理知识和技能 掌握常用药物作用、副作用和注意事项 协助危重病人的抢救及护理工作 掌握常规仪器及设备使用和维护技能 正确使用电脑系统 沟通能力 能与患儿及家长进行日常生活和常规治 疗的沟通交流 自我学习 完成岗位的学习和提高 完成医院和专科继续教育培训课程 完成相关课程的培训和学分责任护士:独立执行一般患者的护理照顾 N2 工作态度 工作主动、认真、踏实,有慎独精神 对布置的工作认真执行 掌握各班职责,与同事团结协作 主动提供病人照顾,满足病人的需求 管理和调整自己工作情绪,应对突发事件责任护士:独立执行危重患者的护理照顾

[汇编]临床护士分层级管理制度

[汇编]临床护士分层级管理制度 焦作四院临床护士分层级管理制度 1.建立临床护士分层级管理制度的目的是根据护理人员的不同能级,设立专科护士、高级责任护士、初级责任护士、助理护士等不同层级护理岗位,给予不同的工作权限,履行不同的岗位职责和工作任务,满足不同患者、不同疾病及病情的需要,确保护理质量。在层级管理体制中,护理人员结构形成梯队,专业分布合理,并与所实施的等级护理和专科护理相适应。 2.层级管理制度要与整体护理责任制和连续性排班相结合。与连续排班结合的层级管理才能保证责任制护理的延续、完整、无缝隙。在层级管理体制中,满足等级护理、基础护理和专科护理需要,确保临床护理质量,或保证同一患者得到稳定的、均质的护理服务,共同抵御风险,提高抗风险能力。从而高年资护士指导低年资护士的工作,低年资护士才能有专业成长的空间和时间。 - ---- 护师主管护师助 理中专见习 --------------------------护 士 大专见习 非注册护士初高专 级级科本科 责责护 士任任 护护 士士 注册护士 虚线为护理技术职称

实线为护理层级岗位 专科护士任职资格和岗位职责任职资格: (1) 具备完成本岗位职责的能力; (2) 护理专业大专以上学历,在相应专科从事护理工作5年以上的注册护士; (3) 接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训,考核合格,并具有省 级卫生行政部门认可的专科护士资格证书; (4) 精通本学科基本理论、专科理论和专业技能,掌握相关学科知识,掌握专 科危重病人的救治原则与抢救技能,在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用; (5) 有丰富的临床护理工作经验,能循证解决本专科复杂疑难护理问题,有指 导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力; (6) 有组织、指导临床、教学、科研的能力,是本专科学术带头人; (7) 及时跟踪并掌握国内外本专科新理论、新技术,每年接受相应专业领域的 继续教育。 岗位职责: (1) 有权行使高级责任护士的职责。 (2) 主管相应专科护理工作,并履行相应的职责。 (3) 主持并组织、指导本 院本专科领域的全面业务技术工作,组织制定本专科护理工作指引,制定并审核所 在专科各项护理工作标准、护理质量评价标准等。 (4) 参加医疗查房,参与危重症病例、疑难病例讨论,分析病人的护理问题, 针对护理问题制定护理计划;组织院内护理会诊,实施循证护理,解决护理疑难问题,指导临床护士工作,确保本专科护理质量。 (5) 掌握本护理学科发展的前沿动态,积极组织本专科的学术活动,根据本专 科发展的需要,确定本专科工作和研究方向;有计划、有目的、高质量地推广和应 用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法。

护理分层管理办法

护理人员分层管理办法 为进一步加强医院护理队伍的科学管理,扎实推进优质护理服务,切实提高临床护理质量和服务水平,医院根据河北省《优质护理服务病区的评价标准》的要求,本着“能力优先,利于工作,利于个人发展,利于团队建设”的分层原则,针对全院护士工作能力、专业技术职称、工作年限、学历水平,合理设置护士层级,实行分层级管理,使护理人员真正形成梯队,满足不同病人、不同疾病及病情的需要,特制定《邯郸明仁医院护理人员分层管理办法》如下: 一、护士分层级管理的目的 使护士人尽其才,充分体现自身价值和岗位价值,激发护士的进取心和成就感;使护理管理进一步满足病人对护理服务需求,护士成长与专业发展需求;利于医护配合与医疗安全需求,促进团队协作,实现“以人为本”的管理目标。 二、护士分层级管理的构建 搭建分层级管理组织架构,合理设置护士层级管理架构 三、护士分层级管理制度

1、建立临床护士分层级管理制度的目的是根据护理人员的不同能级,设置不同层级的护理岗位,给予护士不同的工作权限,履行不同的岗位职责,满足不同患者、不同疾病及病情的需要,确保护理质量。 2、分层依据及层级:护理部对全院护士实行分层级管理,根据护士的工作能力、工作经验、技术水平、工作年限、职称和学历等要素,分为五个层级,即N4级护士(护理专家),N3级护士(高级责任护士),N2级护士(责任护士),N1级护士(初级责任护士),N0级护士(助理护士)。 3、护士长按照护理人员的层级,并结合临床实际情况,对护士进行合理分工,根据护士的工作经验、技术水平、能力,将不同病情轻重、护理难度和技术要求的患者分给责任护士。每名责任护士平均负责患者数量8--15人。保证责任到人,工作到位。 4、建立与护士能级相对应的岗位职责、工作标准和工作流程,护理部、科室二级质控管理体系定期对护理质量进行监督、检查、评价和指导,体现护理质量的持续改进。 5、实行护士分层级培训及考核制度。每年制定各层级护理人员的培训及考核计划,按计划落实培训及考核内容,并把结果纳入护士技术档案。 6、护士的分层级管理与绩效考核相结合,绩效考核侧重护士的实际工作能力,包括护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等,并将绩效考核结果与护士的收入分配、职称晋升、学习进修、评先评优等相结合,体现多劳多得,优绩优酬。 7、在层级管理体制中,满足等级护理、基础护理和专科护理需要,保证同一患者得到稳定的护理服务,保证护理安全。 四、护理人员分层级标准 1、N4级护士(护理专家):获得高等医学院校护理专业大专及以上学历;获得护士执业证书,并按期注册;获得主管护师及以上职称;从事临床护理工作满15年以上。 2、N3级护士(高级护士):获得高等医学院校护理专业大专及以上学历;获得护士执业证书,并按期注册;获得护师及以上职称;从事临床护理工作满

手术室护士分层次管理规定

手术室护士分层次管理 规定 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

手术室护士分层次管理规定手术室是外科治疗抢救的重要场所,为了提高手术室整体护理质量,保障手术安全、高效、顺利进行;为了提高手术室护士的专业技术水平,提高手术配合的质量;同时,也是为了给手术病人提供优质护理服务,对照护理部护士分层次使用及管理规定,对不同年资、不同职称的手术室护理人员制定本专业任职资格、岗位职责和工作标准,制订了周密的培训计划。按照N1- N5分层次进行不同的培训模式和实施方案。 一、新入手术室护士(N1) (一)任职资格 1、护理专业大专、本科毕业后已经通过国家护士执业考试并注册。 2、在手术室工作2年以上,取得本专业岗位培训合格证。 3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作。 (二)岗位职责 1、在上级护士指导下按分级护理要求,协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工作。 2、参与病情观察与记录。 3、参与病人及病区护理管理。参与急诊值班。 4、加本专业的专业理论、技术培训 5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动,修满继教学分。 (三)工作标准 1、在上级护士指导下准确、规范完成大、中、小手术的洗手和巡回配合工作。

2、病人满意,无护理并发症发生。 3、完成院内在职学习、培训。 4、掌握本专业的基本技术、基本理论。 二、低年资护士(N2) (一)任职资格 1、具备完成本岗位职责的能力。 2、完成轮转护士培训和住院总工作,考核合格。 3、本、专科毕业后取得注册护士资格,取得本专业岗位培训合格证后1年。 4、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。 5、掌握护理基础理论,熟悉各种护理操作规程及常用急救技术。 6、熟练掌握本专业的基本技术、基本理论,完成各班次工作,并能承担手术室N1护士的理论技术培训 (二)岗位职责 1、在护士长、上级护士指导下实施所分管病人的各项护理工作。 2、按照护理工作流程、标准、技术规范,能独立完成本岗位工作。 3、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。 4、按要求完成手术病人病情观察及记录。 5、参与急危重症病人抢救配合。 6、熟练使用各种抢救器材和药品。 7、参与病人及病区管理。

护士能级管理制度

护士能级管理制度 护士能级管理制度 一、N0护士 1.准入标准:具备护理中专及以上学历,工作尚不足1年者,或尚未获得资格证书者。 2.职责(1)从事等级护理操作(如鼻饲饮食、口腔、会阴、皮肤护理等)。(2)测量并记录患者的生命体征(如体温、呼吸、心率、脉搏、血压、体重等)。(3)在上级护士指导下参与患者入院介绍。(4)留取、计量患者大小便,测量并记录24h出入量的数值(如鼻饲量、尿量等)。(5)参加晨晚间护理,铺床、保持床单位整洁,协助病区秩序维护。(6)进行输液巡视、更换液体并作好记录、协助患者辅助检查(危重患者由注册护士执行)。(7)深入病房解决患者生活需求,并及时向上级护士汇报。(8)执行各项消毒隔离、注射治疗前物品准备工作(如浸泡、清洁、消毒,体温表、管道、空气消毒,治疗室、换药室物品准备和处置等)。 3.培训内容:(1)护士职业道德教育,护士条例等。(2)院内各项规章制度、护理核心制度和相关法律法规。(3)护理工作程序及各班护士工作职责。(4)护士礼仪和沟通技巧。(5) 三基三严训练,各项基础护理操作规程。(6)专科护理理论和技能。内、外、妇、儿常见病的护理常规。(7)单人徒手心肺复苏技术。 4.培训方法 (1)岗前理论培训。(2)岗前基础护理技能培训。(3)以内、外、妇、儿四大临床科室轮转学习为主,各科专人负责带教,定期检查和考核,每科轮转结束,根据学习、工作表现进行出科考试,如实填写鉴定表。(4)自学

5.工作标准:(1)严格履行并完成岗位工作任务。(2)准确规范实施各项护理操作,按标准指导并完成分管患者的基础护理。(3)病人满意,无投诉及不良事件的发生。 6.考核方法:(1)每轮转结束,由病区护士长进行护理理论及技术操作考核。(2)参加护理部每年两次的护理理论及技术操作考核(CPR急救技术考核为必考项目),成绩归档。(3)参与所在病区护理理论 及护理技能操作考核,成绩归档。(4)护士长经常提问其相关护理知识,督查 其工作完成质量。(5)所有考核结果纳入定科考核。二、N1护士 1.准入标准:获得护士资格,工作满一年。 2.职责(1)提供安全有效的侵入性护理操作(如外周静脉穿刺、肌肉、皮内、 皮下注射、给氧、导尿、灌肠、气管内吸痰等)。(2)为患者口服、鼻饲给药等,并进行用药后的观察。(3)独立执行医嘱并书写一般护理文书及交班报告。(4)深静脉置管、留置尿管、各引流管等放置期间的观察和护理。(5)完成护理计划的实施,观察患者病情,及时与医生、患者、家属以及其他工作人员进行沟通,及时发现患者需求,解决患者问题。 (6)负责实施患者的健康教育,术前、后指导、检查前指导、用药、功能锻 炼、出院指导等。(7)参加医生查房、护理查房和讨论,汇报患者一天的病情、诊疗和护理状况。(8)工作量统计、急救车清点、各类登记传报(压疮、院内感染、转科等)。 3.培训内容:(1)职业道德教育,树立专业思想,加强护士素质培养,养成良好的工作作风。(2)院内各项规章制度和相关法律法规。(3)护理工作程序及各班护士工作职责。(4)护士礼仪和沟通技巧。(5)与临床实践相结合抓好三基三严训练,掌握各项基础护理操作规程。(6)学习专科护理理论和技能,熟悉常见病的护理常

护理部护士分层次培训考核制度

[ 护理部护士分层次培训考核制度 考核目标: 为实现分层次培训的目标,使各级护理人员能够适应不同工作任务,培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。 实施方法 1、制定考核内容及标准:为提高护理人员的综合素质,护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准,共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类护理人员岗位考核表。 2、学分考核:中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习(其中Ⅰ类学分≥10学分,Ⅱ类学分≥15学分,且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代)。 组织培训 根据在职培训的特点,护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训,临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目,人员参加培训情况与学分考核相结合。 ~ 组织考核 每年度对科室护理人员进行1次综合考核。不同岗位、不同技术职称人员年度考核,科室组成考评小组,年度岗位考核结果是岗位聘用、解聘、晋职、晋级、奖惩、任免等的重要依据,并与晋升档案工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴等挂钩。 各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写,年终由护士长进行汇总后报科护士长审核;科护士长将所管辖的全体护理人员的年度学分审核结果上报护理部。 护士分层次使用措施 1、每月及年终各护理单元对各级岗位护士的考核绩点表由护士长上报至护理部,护理部讨论核实后上交人事科进行奖惩。 2、二级级岗的任职要保证高学历、高职称、高年制护士及专科护士的优先,任职条件:(1)学历:大专本科及以上,(2)资历:护士、护师及以上技术职称,有带教历程2—3年,(4)知识与技能:熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论,熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能,能参与完成急危重症病人的抢救任务。能指导下级护理人员解决本科护理工作中的常见问题,有带教能力。 3、一级岗位的任职条件:(1)学历:中专及以上,(2)资历:护士及以上技术职务。(3)知识与技能:熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论,熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能,能参与完成急危重症病人的抢救任务。 4.、辅助护士岗位的任职条件:1)学历:中专及以上,2)资历:毕业一年及护士以上技术职务。(3)知识与技能:熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论,熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能,能协助完成急危重症病人的抢救任务。 # 5、为培养资深专科护士,举办“每月进行新的业务学习及操作培训。 考核目的 为实现分层次培训的目标,使各级护理人员能够适应不同工作任务,培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。 实施方法。

医院护士能级管理制度

医院护士能级管理制度 1.目的:规范护理工作与护士能力对应管理,确保临床护理安全。 2.范围:全院护理人员。 3.定义:护士能级是指根据护士的学历、职称、工作经验、专业技术水平、综合能力等多方面因素进行综合评估与考核,将护士能级分为轮转护士(新入职轮转2年内的护士; NO)、一级(N1)、二级(N2)、三级(N3)、高级护士(N4)共五个层级。 4.权责 4.1护理部:负责全院护理人员资质要求、能级标准的制定和能级对应资质审核、认定。 4.2护士长:负责护理单元护士临床实践能力的综合考评与能级调整上报,合理使用各层级护士。 5.制度内容 5.1轮转(新入职轮转2年内的护士; No)护士资质与能级要求。 5.1.1资质要求 5.1.1.1完成正规医学院校护理专业脱产学习,并取得大专以上学历证书入职2年内的护士(包括新入职还没有取得护士执业证的护士)。 5.1.1.2外单位调入1年内的护士。 5.1.2能级要求

5.1.2.1具有良好的护士职业素质。 5.1.2.2熟悉病区的各班工作程序与职责。 5.1.2.3完成一般的基础护理,在老师的指导下,参与治疗工作。 5.12.4没有取得护士执业证的轮转护士,在上级护士的带教下进行一般的基础护理工作。 5.2一级(N1)护士资质与能级要求 5.2.1资质要求 5.21通过国家护士资格考试并取得护士执业证书。 5.2.12完成轮转(NO)护土培训计划,且考核合格。 5.21.3毕业后3~5年(即2<毕业年限<6)的护士。 5.2.2能级要求 5.2.21具备良好的护士职业素质。 5.2.2.2熟知各班工作程序与职责。 5.2.2.3可承担责任护士工作,在上级护士指导下能够完成专科护理技术操作。 5.2.2.4参与病区危重(疑难)患者护理病例讨论及记录。 5.2.2.5指导轮转(NO)护士工作。 5.3二级护士(N2)资质与能级要求 5.3.1资质要求 5.3.1.1完成一级(N1)护士层级的培训计划,且考核合格。 5.3.1.2工作6年及以上,还没有取得主管护师职称的护士。 5.3.2能级要求

护理人员分层管理与考核制度

护理人员分层管理与考核制度 一、护士分层管理制度 1、医院成立以分管院长为组长,护理部主任和病区护士长为成员的分层管理领导小组,科室成立以护士长为组长,2-3名护理骨于为成员的护士层级评定小组。 2、医院根据护士能力、技术水平、工作年限、职称和学历等,将我院的护理人员分为5级。 3、护士分层管理采取个人自荐、科室护士评定小组,根据医院的护士分级管理方案进行评定,报医院护理部审定。 4、每层级必须达到规定的培训年限,然后根据个人工作能力、技术水平达到上一级条件要求的才能晋级。 5、制定护士层级绩效系数与护士个人绩效挂钩。 6、各层级护士每年履职考核一次,每三年审定级别一次。考核表及层级信息汇总表上报护理部,护理部将进行审核。 二、护士分层次考核制度 1、制定各层级护士工作考核标准,各科室严格对照考核标准对各层级护士每年履职考核一次。 2、考核等次分为优秀、合格、不合格,出勤率小于95%、不服从工作调动者,不得评为优秀,符合一票否决条件的考核结果为不合 3、考核结果于12月30日前上报护理部。

护理单元人力配置原则 一、满足病人护理需要原则:病人的护理需要,是设置护理单元人员数量与结构的主要依据,同时还要根据医院的类型、等级、规模科室设置等实际情况,进行综合考虑。 二、合理结构原则:合理编制护理人员,主要体现在护士群体的结构比例,包括从事行政管理、教学科研与临床护理人员的比例,不同学历和专业技术职称的比例。 三、优化组合原则:对护理人员进行优化、合理组合,使不同年龄段、不问个性、不同特长的护理人员充分发挥个人潜能,做到各尽所长、优势互补。 四、体现护理单元人员能力与病人危重程度相符原则:护理单元人员配置,应符合护士能级水平与病人危重程度相符的原则。 五、经济效能原则:护理管理者在编设和使用护理人员时,应在保证优质、高效的基础上,减少人力成本的投入。 六、动态调整原则:护理人员的编设应不断吸引具有新观念、新知识、新技术的护理人员,并在用人的同时,加强对护理人员的规范化培训和继续教育,以适应医院发展的需要。 七、紧急状态下,人力资源可统筹调配原则:由于医疗工作的特殊性,不同时段、不同疾病发病率变化较大,部分科室人力资源紧张,部分科室又存在人力资源相对过剩,应科学设定人力资源调配方案,服从大局,服从职能部门调配。 各级护理人员结构符合下列比例:

护士分层管理制度

护士分层级管理制度 目的 对不同层级的护理人员给予不同的工作权限,履行不同的岗位职责和工作任务,以满足不同患者、疾病及病情的需要,确保护理质量。 适用范围 全体护理人员。 具体内容 一、构建护士分层级管理组织架构。根据各临床科室在职护士的资质及现状,将护士分为NO、Nl、N2、N3、N4五级,根据护士不同层级制订相对应的护士职责及工作流程,满足不同患者、不同病情的护理需要,确保护理质量。 二、各层级护士分层标准及应具备的能力要求为: (一)N0级:新入职护士、暂未取得执业注册证书、取得执业证书但未及时变更、延续注册的护士;具备能够在上级护士指导下完成分管患者各项护理工作。 (二)N1级:已取得执业注册证书,中专学历并临床护理工作<4年、大专学历并临床护理工作<3年、本科学历并临床护理工作<2年;掌握急救技能,具备能够完成二、三级护理患者的护理工作,并且能够在N2及以上护士指导下参与一级护理及危重患者护理工作的能力。 (三)N2级:取得护师资格或具有本科学历并从事临床护理工作>2年、具有大专学历并从事临床护理工作>3年的执业护士;熟练掌握急救及专科技能,具备负责一级护理及危重患者护理工作的能力,并且能够承担教学任务,参与科内护理科研、护理会诊、查房、疑难病例讨论工作。 (四)N3级:取得主管护师资格或具有专科护士资质、取得护师资

格≥5年;熟练掌握急救及专科技能,能够负责急危重症患者全面护理工作,承担教学任务,参与护理质控,组织参与科内护理科研、护理会诊、查房、疑难病例讨论工作。 (五)N4级:取得正/副主任护师资格的护理人员及护士长或取得主管护师资格≥5年。取得专科护士资质;熟练掌握急救及专科技能,承担急危重症患者的护理与抢救工作。同时具备下列能力:①管理能力 ②教育能力;③科研能力;④指导本专科领域全面业务技术工作的能力。 三、对不同层级护士进行规范化培训。按照护士分层级设置,制订并实施各层级护士年度培训与考核计划。 四、建立分层级培训手册,护士长对各层级护士的理论水平、操作能力、教学能力等进行培训考核。护理人员应将自己的分层级培训考核情况如实记录,护理部定期组织检查和审核。 五、根据实际工作能力和工作积极性,可采用高职称低聘或低职称高聘,充分发挥每个护士的潜能。形成竞争机制,通过不断的考核、筛选,优化护理队伍的整体结构,提升综合素质。 六、实施分层级管理,按照护士层级不同给予不同的岗位薪酬系数。绩效工资向劳动强度重、技术含量高、责任风险大的护理岗位倾斜,进行综合量化考核。 七、充分利用护理人力资源,进一步优化护理队伍整体结构,促进护理学科的发展。 贵阳市六医护理部

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