爱让我xx半命题作文——爱让我更加美丽
爱让我xx半命题作文——爱让我更加美丽
【第1篇】
是什么让人更加美丽？
黄山谷说：“士大夫三日不读书则面目可憎，是学习让我更加美丽。”袁隆平说：“我一生都奉献于杂交稻，是执着让我更加美丽。”
林肯说：“我曾勇敢的与黑奴制作斗争，是勇气让我更加美丽。”
而我却想说：“是爱让我更加美丽。”
我的母亲是一位辛勤的女性。一年到头几乎没有一天是她的假期。白天上班，晚上陪读，是她几乎每一天的工作表，就连我放假也不例外。我做作业做到几点，她就陪到几点，绝不会在此之前睡觉。再加上繁重的家务和我的不听话，她更成了工厂里的机器，除了睡觉，马力全开。而这机器里每一件出来的产品，没有一件不是贴着母爱的标签。
可我似乎一点也不快乐，繁重的作业、累人的补课不仅带给了我
知识和充实，还硬生生地把自己另外的产物——疲倦和辛苦刻在了我的脸上。而塞满心中的母爱却反而为虎作伥，只是让我感到有些麻木。
日子一天一天过去了，母亲的身体却因劳累一天天变得虚弱，终于有一天，她病倒了，干什么都没了力气。平时那么爱我的母亲病了，这多少让我有些难过。看到母亲烧的神志不清的面庞，触到母亲滚烫的额头，听到母亲无力的话语：“孩子，妈没用，不能照顾你了。”我的心揪得更紧了，心中的愧疚几乎要撑破我的心房。于是我暗暗下了一个决定：我要照顾母亲把爱回报给她。于是我不再懒惰，每天早晨，自己蹑手蹑脚地起床为母亲做早饭；每天深夜，自己悄悄地起来轻轻触摸母亲的额头，探探她的体温。为母亲服务成了我每天的必修课，而始终为我提供动力的，是我那颗忧母爱母之心——自己再苦再累，也不能让母亲备受交杂着孤寂之冷的疾病之苦。
母亲的病一天天的好起来了，我也终于舒心的笑了，消融了蓄积已久的疲倦，换上了久违的轻松和欣喜。回到自己书房的时候，我无意间一回头，瞥见了又一个我，一个镜中的我，一个脸上洋溢着幸福
笑容更加美丽的我。
顿时，我豁然开朗，不正是自己不断地接受爱，又适时付出的结果呢？爱如水，只接受不付出，只会让它停滞，成为一潭死水。只有懂得接受，更懂得付出，才能使它流动起来，冲醒沉睡在你心中的美丽，让它写满你的面庞，溢满你的胸膛。
啊！是爱让我更加美丽！
莎士比亚曾说：“只有既懂得接受爱，并懂得付出爱的人，才是真正幸福的人。”而在这五百年后的今天，我要骄傲的喊出：“只有既懂得接受爱，并懂得付出爱的人，才是真正美丽的人。爱让我更加美丽！”
【第2篇】
爱不是一封情书，爱是无悔的付出；爱不是相互约束，爱是衷心的一生的祝福——题记
记不清什么时候接近了“爱”，记不清什么时候领悟了“爱”，但我清清楚楚的记着时时刻刻都在感受着“爱"！因此我明白了爱……
爱，无言
模糊中走过了十几个春秋，时光飞逝的太快，记忆中残留的是你模糊的身影，是你复杂的表情，是一杯温暖无味的凉开水……记得，小时候爸爸忙，每每回家便倒头大睡，我每次小嘴撅的老高，您无奈摇摇头……不曾忘记我生病时你的焦急，不曾忘记考试失利后你的严厉，不曾忘记成绩优异时你的欣喜，不曾忘记倔强怄气时你的无奈，不曾忘记那一瓶瓶的冷饮，不曾忘记，不曾忘记，什么也不曾忘记，我读懂了这无言的爱，这爱伴我一路芬芳。
爱，无界
忘不了，三年前的秋天，忘不了，慈祥的老人，忘不了，长满青苔的老屋，忘不了，屋子里的欢声与笑语，忘不了，冰棍的甜蜜，忘不了，温暖的后背……如今，一切变为回忆，我的童年是在爷爷背上度过的，那一圈圈的鼻涕是最好的证明，三年前我明白，原来天堂和人间不是万里之遥，天堂在人间的附近一秒钟的距离！爷爷走了，但爱还在，我感受得到，爷爷还爱我，不是爷爷一直爱我，事过境迁，
爱不曾变，这爱无界，这爱伴我一路张扬。
爱，无悔
这一路，有你相伴，我们相遇在两年前，每次犯错都害怕你那犀利的眼神，你那刚柔并济的声音，你那生气的面庞，每次的欢喜想和你分享，我依赖你的和蔼与温柔，倾心于你的笑脸，你是我们心中最美的人，老班。脑海中记忆最深的就是你无休止的叨叨，可我们爱听，那比音乐更动听，心中总有一种说不出的感情，那是对你的爱，我不知怎么形容，但是我想，这爱，我无悔，我们之间的爱，我不会舍弃，离开了我会想你。这爱，伴我一路靓丽。
一路的芬芳，一路的张扬，一路的靓丽。我，更加美丽！
初中命题作文的审题立意
初中命题作文的审题立意 一、考试中常见误区 （一）忽略指向：不能整体把握、遗漏要素（只把注意力集中在对题目的某一要素上，以偏概全，导致跑题如“今天真好”，忽略了“今天”这个时间限定范围，而只在“真好”上面做文章，素材不考虑时间） 1.忽视背景语——背景语往往是命题者着意营造的某一种情境，不同的背景语引发的思维走向不同，只有审清了背景语的思维走向，才能保证写作中思维模式与文题内在的文脉相贯通。例：在毕业告别晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗：妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会离开你；老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会离开你；朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会离开你…… 亲爱的同学，读了这首诗，你想到些什么？请你以“总有离开的时候”为题目写一篇作文 提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）字数不少于600；（4）文中不要出现自己的姓名、校名 分析：作文背景语提供了一个情境，“毕业告别晚会”，晚会本身已含有题目中的“离开”之意主体部分有三个并列的分句，分别提到了离开妈妈、老师、朋友，提醒我们可以书写亲情、师生情、友情省略号容易被我们忽视的因素，省略号提供了无限的思考空间，提醒我们关于离开的故事和思考，应该还有许多如果忽视背景语和题目的分析探究，对照材料一一道来：离开母亲，离开老师，离开朋友，没有自己的构思，流于空谈，变成像扩写，又像问答，肯定很难深入 2.忽略提示语：话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出现在提示语中。例： 人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有某些故事发生，之后就会有一些属于自己的思考请以你与书的交往过程或对书的思考为内容范围写一篇文章。 分析：提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：⑴要写自己的，不能写别人的；⑵要写出过程，最好是写成散文或记叙文“对
爱让我如此美丽
爱让我更加美丽 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。 那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。 爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱……这个世界，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我的生命变得更加的美丽。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！
中考半命题作文审题技巧
中考半命题作文审题技巧 半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。这种形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手： 一、准确审题，立意求深 写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。举例来看，2008年江西省中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次 是要注意问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”“也”这两个词语强调了所写的自我想 法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要
求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答 案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。 二、精心补题，材料求新 写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007年中考作文题“以…那一双_________的眼睛?为题作文，请把题目补充完整，空格处可填…渴望?…关注?…失望?…愤怒?…美丽?……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有 诗意”“无助”“流浪”“坚毅”等，都是巧妙补题，以新颖取胜。 在众多的考生作文中，要想脱颖而出，就必须另辟蹊径，在材料的“新”上下工夫，它会让你的作文格外引人注目。 三、精选文体，形式求新 为了方便学生，中考作文大多要求“文体不限”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识，
《命题作文的审题立意》教案
《命题作文的审题立意》教案 扬中市第二高级中学季顺龙 学习目标 1、明确高考作文审题立意的重要意义和有效途径。 2、从“会联想、会概括”的角度具体掌握“抓概念”的审题方法，力求审得准。 3、从“会发问”的角度具体掌握“抓思路”的审题方法，力求想得开。 教学过程 一、课前预习（研读研讨范文01-03） 1、老师从三次考试作文中挑选了几篇“问题”作文，请同学们从“材料的运用是否围绕概念、文章的构思是否围绕概念”这两个角度分析评点一下，他们在审题上各自存在什么问题？ 二、导入 认真审题，明确题意是高考作文的第一关，也可以说是最重要的一关，因为它不仅仅关系到作文的成败，也在很大程度上决定高考的成败，不可不重视。 三、明确审题任务——“审什么” 1、抓概念，保证不偏离，解决“是什么”的问题（材料围绕概念） 2、抓思路，保证想得开、想的深，解决“为什么、怎么办”的问题（构思围绕概念） 四、讨论例文 1、01是“把握分寸”，02是“呼唤”，看看他们文中运用的材料有没有围绕“分寸”与“呼唤”？ 2、03是“十字路口”，看看他在构思的时候，有没有围绕“十字路口”？ 五、审题训练 （一）以“美丽的转身”为例，研讨怎样“审得准” 1、抓概念，明确“什么是转身” 2、怎么抓 ①会联想：根据生活经验、已有知识、作文提示语，做相关、相似、相反联想。（什么是转身、什么不是转身、你做过什么样的转身、你还知道有哪些人的哪些做法可以看作是转身，是不是只有人才好转身，一个集体、一个单位、一个民族、一个国家会不会转身） ②会概括：从其动作行为本身的出发点、目的动机、形成的结果、带来的意义展开特征分析。（概括出“转身”有什么特征？“转身”的实质是什么？） 3、完成“是什么”的审题分析，并交流。 从目的看：转身的是转变、是调整与修正，是寻求新路、另找它法； 从意义看：转身是人的思维角度或生活态度、生活方向的改变。 （二）以“美丽的转身”为例，研讨怎样“想得开”（解决为什么、怎么办） 1、会发问才能想得开 2、怎么问？ ①从结果、意义上展开因果问、利弊问，解决“为什么”（为什么要转身：转身带来了什么好处，不转身有什么弊端） ②从条件、方法上展开解决问题所需要的条件问、方式问（他需要借助什么条件，这个条件是外在的还是内在的；他需要运用什么方式，具备什么要素，这
半命题作文的审题立意
记叙文写作的审题立意 俗话说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审好题、确定题目是写好作文的第一步。 1.《＿＿＿＿＿＿＿＿，我开心的笑了》 写作要求：请先在横线上填入恰当的短语，如“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得了新知”、“亲人团聚”“因为你”……完成题目，然后写作。立意自定，文体自选；说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于600字对比品味:《有钱了，我开心的笑了》 《品味叶之韵，我开心的笑了》 当我们看到“＿＿＿＿＿，我开心的笑了”这个题目时，可以说很好写，能够让广大考生都有话说。但是这样的题目要写好不容易，立意很可能流于肤浅。《品味叶之韵，我开心的笑了》一文的小作者，看来很会观察和思考。他所确立的文章中心就很有深度，很富哲理性：通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。 2.同学们面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较： 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。 3.文题《我学会了＿＿》 题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。 《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，
题旨凸现。 《我学会了打牌》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 立意的要求： 正确:让读者受到教育、启发和鼓舞 明确:只有一个主题，中心突出 深刻:主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小 新颖:新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 常见的记叙文立意方法有以下几种： （1）抓关键词语法，也叫重点词语分析法。 抓住关键词语进行分析，就能弄明白要表达的中心。如《难忘的初中生活》这一题目，“生活就是文章的文眼”，本文要求写初中生活。初中有漫长的三年，写哪些呢？再看题目中的“难忘”，就写那些印象深刻的，有意义的或有趣味的生活。再如《童年趣事》，“趣事”就是本篇文眼，应抓住“有趣”写事，有的事很有意义，但缺少趣味性，就不能写，并且要发生在童年的事情。 （2）添加因素法，也叫补充条件法。 有的题目限制不具体，似乎无处下笔，这时，审题时给题目添加限制的条件，写作内容明确，就可以写作了。如《背影》，可写的内容很多，可以给题目添加因素，写“父亲的背影”或“母亲的背影”“老师的背影”等。《委屈》添加因素，可以写自己的委屈，他人的委屈等。再如《变》，可以写人的变化，也可以写成事的变化，还可以添加诸如“家乡的”“祖国的”“班级的”等因素去写。
中考满分作文：爱让我更加美丽
每个人的人生之路总是少不了明媚的春光,和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习成绩,有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前,我得了一场大病,父母背着我东奔西跑,到处求医,从他们焦急的神态中,从他们悉心的呵护中,我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天,爸爸用自行车驮我去医院,我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了,爸爸是太累了,我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊,爸爸变了,变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰辛,更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊,爸爸没变,大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖,他的爱。 那是我住院期间的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭,可是我想吃饺子。他二话不说,放下手里提来的家里做好的饭菜,迎着凛冽的大风,冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了,风更猛了,雪更大了。这时,雪人似的爸爸一边走还一边说:“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容,摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,却仿佛阳光,温暖我病痛的躯体;又似暖流,融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱,撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱,对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩,洗洗碗,给他们唱段曲儿,陪他们逛逛街,散散步,我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习,不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜,让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光,让他们开心,让他们骄傲,我爱我的父母,普天下的孩子们都爱自己的父母。 爱是一种情怀,更是一种情操。父母的爱,让我体会到了亲情的涌动,家庭的温馨和生活的多彩。生活里,到处充满了爱。老师对学生的爱,朋友之间的爱,祖国对我们的爱……这个世界,我们享受着被爱,我们更应该学会去爱。是爱,让我的生命变得更加的美丽。让我们一起努力,营造出爱的美丽空间!
中考命题作文审题立意指导课
中考命题作文审题立意指导课 1．全命题作文常见类型 （1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》 （2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》 （3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》 2．何谓审题 所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。（学生齐读） 3．从题目中审出什么 （1）审清词语含义，拓宽思路。（字面义及引申义、象征义、比喻义） 《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事） 失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人 《送你一轮明月》(学生思考) 含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。最好虚实结合 （2）审清写作重心，找准立足点。《下雨天，真好》 （3）审清限制要求。（文体、人称、范围等） 《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内 注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。 4．怎样审题 方法：逐词推敲，抓住关键词。 （大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。小组讨论） 例：《这也是一种美》 “这”（距自己较近的事或物，切身感受为好） “也”（写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折） “美”（给人享受、教益） 题眼：也 三、立意 （明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。审题只是明确
写作方向，而立意往往决定着文章的成败） 1．什么是立意 立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。（学生齐读）即：写本文的目的 2．立意的要求：（教师解说） 正确明确深刻新颖 3．立意的技巧 a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆） 从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友…… 从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天…… 顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产…… 逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难…… （逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。但要言之成理） b联想想像《绿色》 自然的绿色： 主观色彩：心灵的绿色、绿色食品、青春、希望、绿色军营、生机…… c 展现个性（张扬个性、写出独特体验） d 聚焦时代（学校、家庭、社会折射的时代风貌） 四、练兵场 1.《我想握住你的手》 2.《翅膀》 要求：两个题目任选一个，写成一篇600字以上的文章，体裁不限。 解析 《我想握住你的手》 “我”、“你的手”：要求写的是“我”和“你”的关系。 “你”：可以是现实生活中的人，也可以是作品中的形象，亦可是拟人化的事物。
命题作文的审题立意
命题作文的审题立意 命题作文的审题立意，本篇给大家展示了怎么给命题作文的审题立意，有一些方法和审题指导、典例精选，很详细的解说，写作文对于很多的小朋友来说都是件很难受的事情，该怎么写呢，怎样才能写好文章呢。 1、找准题眼法，命题作文审题立意。一般来说，文章有文眼，诗歌有诗眼，命题作文的题目有题眼，审题时要找准题眼，把握文章的写作重点。对于文眼的把握，不同类型的命题要区别对待：偏正短语构成的命题，其修饰限制性的词语往往就是题眼，例如有一种力量，让我泪流满面这个题目，就要抓住一种这个限制词，审题时就要注意文章不能写成两种或两种以上不同的力量；并列短语构成的命题，要理清两者之间的关系，寻找文题蕴含的内在因素, 如勇敢与畏惧这个题目，审题时我们就要找到勇与畏这两者之间的链接点，搞清楚勇与畏抉择的标准是什么？还有面对相同一件事情，不同的动机会促使人作出不同的抉择，所以对这两者的论述要辩证看待，要因时、
因地、因人而异。因此，只要找准了文题所要写的重点，就把握住了文章所要论述的中心，选材立意也就有了方向和目标。 2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。例如花落春犹在这个题目，我们在审题时，就不能简单地把花落理解为花朵的凋零，春理解为春天这样的表层含义, 而应该挖掘其隐含的比喻义，花落应该理解为应时而生的美景、人物、机遇的逝去，而春可理解为象征一种朝气蓬勃、生机旺盛的永恒精神，这样中心就可以定为某种美景、人物、机遇的逝去，但那种朝气蓬勃、生机旺盛的永恒精神犹在;又如画一扇窗给自己中窗户也不能简单地理解为生活中实际存在的窗户，而应该挖掘它的深层含义，可以理解为心灵的窗户，也可以理解为在遇到挫折失败时给自己带来希望信心的窗户等。 3、添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用添加语素，构成语境的方法来审题。例如美文如画这个题目，在审题时我们可以在画的前面添加一些语素构成美文如一幅山水画、美文如一幅写实画、美文如一幅水墨画这样一种情境，以此来丰富自己所要论述的中心，注意在审
半命题作文审题立意
半命题作文审题立意 技法透析 一、半命题作文的特点 半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题 作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。 与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。如“是一把 双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写（审题）；文章适合写议论文，写记叙文亦可（定体）；既要写正面事例，也要写反面事例（选材）；文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕 指柔”的见解（立意）。有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。如“我和的故事”， 命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。 然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文 形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车；或题目空泛，大而无当；或填词随意，文不对题；或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。 二、半命题作文的补题类型 半命题作文的补题，简而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如“拥抱”；或命题中列出几个词语，提供考生参考，如“我找回了（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括如下六种类型： 1．补前半部分。如“____之乐”“，触动了我的心灵”“让我陶醉”“需要我”“（懂得、学会）感谢”。 2．补后半部分。如“十六岁，我多了一份”“家庭的”“想起了”“精彩”“学会”“分享____。 3．补中间部分。如“我与（小草、春天、智者、母亲等）的对话”“生活因（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”、“当的时候”“发生在的纠纷”“我与交朋友”
《爱让我更加美丽》作文
第1页 （共6页） 第2页 （共6页） 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 爱让我更加美丽 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。 那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。 爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱……这个世界，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我的生命变得更加的美丽。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间! 爱让我更加美丽 我有一个幸福的家庭，我爱我的家人，他们的爱使我美丽。 我父亲是家里的贤内助，做饭，洗衣，打扫房间都是他工作之余的任务。父亲很累，这一点我是最清楚不过的了。每天早晨，父亲都会准时打电话叫我起床，每当我不耐烦的将电话贴近耳边的时候，电话的那一头便播起了天气预报。到了中午吃饭的时间，父亲便会急急忙忙的从单位飞奔回家，为我在短时间内做出世界上最美味的食物，而他就像猪八戒吃人参果一样，匆忙的吃过饭，便又赶到单位去上班。我的父亲是个老实人，他以给予最平凡而又伟大的爱，使我美丽。 我的母亲是一个不善于表达自己爱的人，从小到大，她几乎没照顾过我。在我眼中，她是个不折不扣的工作狂，当别人都为自己休假做准备的时候，她却坚守岗位，因为她想为我多挣些钱。我总是不理解她，我讨厌她总是不多陪陪我，这一点妈妈是知道的。每当老师布置写关于父母的作文时，母亲总会说：“写你爸爸吧，他又要工作又要照顾这个家，一天到晚多累呀！”“那么您呢”？我暗暗的想。我知道母亲也是爱我的，只是她爱的方式不同，但同样是爱，同样也使我美丽。 我的小狗“莎莎”同样也是我们家庭中的一员。每当看到它摇着尾巴歪着小脑袋向我走来的时候，我的心里就暖洋洋的。每当我伤心的时候，他便会踏着轻快的小碎步向我走来，舔一舔我的手，诧异地望着我好像在说“你为什么哭了呢？”这时我的心情便会好了许多。记得不久前的一次，父亲在帮我复习生物提问道“动物是靠什么支撑身体的？”我想了许久，都没有答出来，就在我百思不得其解的时候，原本卧在一旁的“莎莎”便幽幽地站起来不屑一顾地望着我，我突然想到了答案“是四肢，对，一定是。”我笑了，父亲也笑了，也许“莎莎”也在笑…… 爱是循环的，是无私的。爱与被爱都是美丽的幸福的，我爱我的家人，他们的爱使我更加美丽！ 爱让我更加美丽 爱不是一封情书，爱是无悔的付出；爱不是相互约束，爱是衷心的一生的祝福 ——题记 记不清什么时候接近了“爱”，记不清什么时候领悟了“爱”，但我清清楚楚的记着时时刻刻都在感受着“爱"！因此我明白了爱…… 爱，无言 模糊中走过了十几个春秋，时光飞逝的太快，记忆中残留的是你模糊的身影，是你复杂的表情，是一杯温暖无味的凉开水…… 记得，小时候爸爸忙，每每回家便倒头大睡，我每次小嘴撅的老高，您无奈摇摇头……不曾忘记我生病时你的焦急，不曾忘记考试失利后你的严厉，不曾忘记成绩优异时你的欣喜，不曾忘记倔强怄气时你的无奈，不曾忘记那一瓶瓶的冷饮，不曾忘记，不曾忘记，什么也不曾忘记，我读懂了这无言的爱，这爱伴我一路芬芳。 爱，无界 忘不了，三年前的秋天，忘不了，慈祥的老人，忘不了，长满青苔的老屋，忘不了，屋子里的欢声与笑语，忘不了，冰棍的甜蜜，忘不了，温暖的后背……如今，一切变为回忆，我的童年是在爷爷背上度过的，那一圈圈的鼻涕是最好的证明，三年前我明白，原来天堂和人间不是万里之遥，天堂在人间的附近 一秒钟的距离！爷爷走了，但爱还在，我感受得到，爷爷还爱我，不是爷爷一直爱我，事过境迁，爱不曾变，这爱无界，这爱伴我一路张扬。 爱，无悔 这一路，有你相伴，我们相遇在两年前，每次犯错都害怕你那犀利的眼神，你那刚柔并济的声音，你那生气的面庞，每次的欢喜想和你分享，我依赖你的和蔼与温柔，倾心于你的笑脸，你是我们心中最美的人，老班。脑海中记忆最深的就是你无休止的叨叨，可我们爱听，那比音乐更动听，心中总有一种说不出的感情，那是对你的爱，我不知怎么形容，但是我想，这爱，我无悔，我们之间的爱，我不会舍弃，离开了我会想你。这爱，伴我一路靓丽。 一路的芬芳 ，一路的张扬，一路的靓丽。我，更加美丽！ 爱让我更加美丽 爱，是一汪清泉，是一缕阳光，滋润着我，温暖着我。亲人的爱、老师的爱、朋友的爱，像一面面镜子围绕着我，雕饰着我。爱，使我更加美丽。 那天放学，大雨倾泻而下，阵阵凉意四处流窜，我心里可犯了愁：这可怎么回家？雨这么大，而我却偏偏忘记带雨伞。正当我着急地踱步时，一对熟悉的身影映入眼帘，是爸爸妈妈！这时爸爸妈妈也看到了我，赶忙跑过来，一个给我打着雨伞，一个为我披上衣服，两个人都急忙关心我：“知道你早上没带雨伞，所以我们来给你送雨伞，怎么样，淋没淋着，冷不冷？”霎时间眼泪溢满了我的眼眶，一股暖意涌上心头。爸爸妈妈的爱让我内心无比温暖和感动，成为我强大的后盾，激励我勇敢前进。
初三作文之初中命题作文的审题立意
初中命题作文的审题立意 【篇一：中考作文审题立意学案】 满分作文是这样“炼”出来的——审题篇 班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________备课人：秦文静 1、什么是作文？ 作文是鼓励自己的话语。在失落或受到挫败时，拿起笔，写下一些激励自己的话，使自己重新变得自信，燃起奋斗的意志，从失败走向成功。 作文是发泄愤怒的最好方式，一天下来，受了委屈，憋了一肚子的火，不知怎样才能消气。这时，拿起笔，把你所有的愤怒都写下来，发泄在之上，是否决的心情已经好多了呢？ 作文是真情实感的流露。从我们呱呱落地的那一刻，在我们的身边就有许多人关心着我们，爱护着我们。我们也曾经被他们所感动。感动的感觉也许一晃而过，但我们把这些事写下来，就能永远地记下这些事，永永远远地去感谢他们。 作文是心灵的释放。对于我们每个人来说，许多话我们说不出口，但我们可以用写的呀！对父母的感谢不知该如何说出口，就写一封信给我们吧！对同学的抱歉，说出对不起，会脸红害羞，没关系，用写的吧，相信同学能够理解而且会很感动，因此你们的友情将更坚固！ 作文离我们并不遥远，不，应该说就在我们身边。感叹吧！能有写作这么一个好方法，可以记下我们精彩的人生！ 2、作文的题型：包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文 3、写作的基本程序 审题→立意→选材→布局→表达→修改 4、、中考作文审题技巧____六审四瞄看分明 所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。 一、审题眼 要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。找找下面题目的中心词。 1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比
爱让我更加美丽
爱让我更加美丽 爱让我更加美丽 初二（3）班袁之辰 332 一．题记：爱的定义 二．开头：爱带给我的美丽 三．中间部分：1.无言的爱 2.无界的爱 3.无悔的爱 四．结尾：爱让我更美丽 爱不是一封情书，爱是无悔的付出；爱不是相互约束，爱是衷心的一生的祝福 ——题记 记不清什么时候接近了“爱”，记不清什么时候领悟了“爱”，但我清清楚楚的记着 时 时刻刻都在感受着“爱 爱，无言 模糊中走过了十几个春秋，时光飞逝的太快，记忆中残留的是你模糊的身影，是你淡 漠的表情，是一杯温暖无味的凉开水……记得，小时候爷爷家我一直不愿去，虽有奶奶关心 疼爱，但看到爷爷绷着的脸，无言的表情，一阵寒意直袭。每次去时不情愿的我每次小嘴 撅得老高，奶奶无奈地摇头……后来的事情，变了许多。读书后的我像是得到了爷爷真传， 放学后和爷爷讨论历史，畅谈国情……爷爷的脸上出现了笑容，淡淡的，细不可寻的笑容。 奶奶也笑了，灿烂的、由衷的。不曾忘记那一次次的鼓励，不曾忘记，不曾忘记，什么也 不曾忘 记，我读懂了这无言的爱，这即便无言，胜过万语的爱，伴我一路芬芳。 爱，无界 忘不了，三年前的秋天；忘不了，慈祥的老人；忘不了，布满蜘蛛网的老屋；忘不了，屋子里的欢声与笑语；忘不了，冰棍的甜蜜；忘不了，温暖的爱……如今，一切变为回忆， 三年前我明白，原来天堂和人间不是万里之遥，天堂在人间的附近，一秒钟的距离！无名 的老人，带着对这些孩子们的殷殷期盼，离开了。超过美利坚合众国的那天，他也看不到
了。“有生之年，我多想看到我们国家的富强，一定能超过美帝！”斯人已逝，音韵尚存，动荡年代的老人带给我们的爱仍能感受到。事过境迁，爱不曾变，这爱无界，这非亲非故 却胜似亲情的爱，终能伴我一路闯荡。 爱，无悔 八年前的相遇，五年放学路上始终相伴。好朋友，神圣的词语，离我却是那么近。每 天的插科打诨，一起过马路，一起买零食，一起恶作剧，一起被责罚。脑海中记忆最深的 就是你无休止的健谈，可我爱听，那比音乐更动听，比教导更温和。分离的那天，心中总 有一种难以割舍的情怀，那是对你的爱。眼泪决堤，冲垮了心中最薄弱的一条防线，你却 笑了笑，最后一次握住我的手，转身缓缓离开。不知怎么形容，但是我想，这爱，早已超 越普通的喜欢，五年相识，各自留下最美好的时光，我无悔，我们之间的爱，我不会舍弃，离开了我会想你。这爱，和着早已消失不见的人，伴我一路闪光。一路的芬芳，一路的 闯荡，一路的闪光。 人生如花，而花是爱的蜜。文学巨匠莎士比亚告诉我们什么是爱。不同人、不同爱， 幸运的我接收到了，犹如不同的装饰物，让我更加美丽。
高考命题作文的作文审题立意 教案范文
命题作文审题与立意（教案） 江苏省宿豫中学朱先平 导入：近几年，高考命题作文题形成一种“星星之火，可以燎原”的形势。江苏近几年自主命题的作文（04水的灵动，山的沉稳,；05凤头、猪肚、豹尾；06人与路；07怀想天空；08好奇心；09品味时尚；10绿色生活；11拒绝平庸； 12 忧与爱）一直都是命题作文，这不得不引起我们的重视，现对命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以飨诸位并起抛砖引玉之作用。 学习目标：了解命题作文审题立意的基本方法并学会运用 一，命题作文的审题 （一）命题作文的类型 从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》《季节》等等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《人之常情》《举手投足之间》《好奇心》。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《带着感动出发》。 从形式上来说，命题作文有两种类型： 1、完全式命题:如:《人之常情》、《带着感动出发》等等。 2、材料式命题 08年江苏卷 好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。 从内涵上来说，命题作文有十一类型： 1、论点型。题目本身就是文章的论点。如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《知足--庸人的哲学》、《勤能补拙》等。 2、概念型。用一个概念提出要论述的问题。如《说习惯》。《谈"穿着打扮"》、《"时髦"小议》、以"谈意气"为题,写一篇议论文等。 3、关系型。出现两个或两个以上意义相关的概念，表明要论证它们之间的关系。如《个人和集体》、《人格与国格》、《天才·勤奋·条件》、《人与路》。 4、对比型。用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑和人脑》、《生有所息生无所息》等。 5、比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、《赏花·育花·护花》等。 6、象征型。选择有象征意义的事物命题，要求论述事物所象征的某种精神和品格。如《"绿叶"赞》、《路标》、《小草的风格》等。 7、评议型。针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。如《鲁迅的精神》、《论雷峰塔的倒掉》、《评"仓廪实而知礼节"》、《北京的符号》等。 8引申型。用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。
爱,让我更加美丽作文700字
爱，让我更加美丽作文700字又是一个枯树落叶，北雁南归的季节，回想起从前零散的记忆，就像看着断续的倒带电影，看清成长的步履。 “快点过来啊！”电话那头是熟悉的你的声音。我站在喧嚣的街道旁，望着泛黄的牛皮纸似的天空，皱了皱浓密的眉，背上背包朝着电影院走去。晚秋的天气似乎总是这样，低垂的阴天夹挟着凛冽的冷风。我蜷缩着身子，踏着从树上划落的斑驳树叶，恰好遇到路旁一家奶茶店，厚厚的玻璃窗上铺满了湿润的白气，便想去喝杯奶茶暖暖发抖的身子。 柔和的日光灯照耀着在柜台百般无奈等待的我，外面忽然下起了断线似的雨，我猛然想起了还在等我的你。催着老板，捧着热乎乎的奶茶径直朝电影院奔去。路上的行人拥挤在两边的街道旁躲雨，雨中的人行道似乎格外冷清，我加快了步伐，猜想着向来准时的你究竟在哪里。 狂奔的我不时的看着手表上的时间一分一秒的逝去，平日里并不算遥远的距离我却以为跑了几个世纪。终于在被雨滴击落的视线里，我看到了雨幕中电影院依稀的轮廓。当我正准备停下脚步歇一歇时，却蓦地发现，那个熟悉的背影还从容的站在被雨珠击打的街道上，迷茫的双眼四处张望着熙攘的人流。一瞬间，我似乎被什么东西击中，一时间，阳光，温暖，在心窝漫开。我缓缓走到你的身后，看着笨拙的你发尖滴下来的雨滴，我颤抖的轻问着你的名字，而你却猛地回
头，脸颊滑落的雨滴遮掩不住你高兴的神情。 “怎么不去躲雨？” “我怕你找不到我，被雨淋。” 看真你那张认真的脸，再看看苍穹下依旧瓢泼的大雨，两行火热的泪顺着这场无尽的洗礼静静滴落在淌满积水的街道上。 纵然时间无情，让我们从容淡忘着逝去的往事，但你那句温暖的话我却如初记忆。感谢有你，陪我走过老去的时光，感谢你的那句话，让我相信友谊。 从此以后，我将怀揣着一颗你给我的温暖的心，在狂暴的逆境前永不言弃，是的，爱让我更加美丽。
半命题作文审题方法例说1
半命题作文审题方法例说 半命题作文。是一种补充式命题。有时要我们补充的是定语，有时是状语，有时是补语，有时是宾语，有时是谓语，有时是主语。也就是说，各种句子成分都可能要我们补充。 自恢复高考制度30多年来，高考一直没有用半命题的形式出过作文题。2009年，湖北卷、福建卷首次使用了这种形式，引起全国广大考生的高度关注。 半命题作文，需要我们补上空缺的成分。补的过程，实际上就是审题的过程。应该怎样审题呢?我们结合湖北卷和福建说一说。我们先看湖北卷 请以《站在——的门口》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。 题目需要我们补的是定语。这是一个什么样的定语?如果将“门口”理解作一个比喻的喻体，那么我们补出的定语就是这个比喻的本体，如“希望”“理想”“成功”“机遇”“奋斗”“亲情”“友谊”“理解”“事业”等；如果将“门口”理解为现实生活中我们日日见到的“门口”，那么我们补出的定语可以是“我家”“教室”“宿舍”“餐厅”“礼堂”等。 需要指出的是，对“门口”的理解不同，写法也不相同。将“门口”理解为一个比喻的喻体，那么我们在写时就应该注意点题，做到虚实结合；将“门口”理解为现实生活中我们日日见到的门口，那么我们编述的故事、抒发的感情、发表的议论等，就都应该和定语有关。 补什么样的定语，应该从我们的生活实际出发，从我们的思想实际出发，从我们的写作实际出发来决定。一句话，补上的定语应该有利于我们水平的发挥。比如我们擅长展开想象，而且平常做过一些训练，那么就不妨将补出的定语定为“童话”“神话”“天堂”“地狱”等。再如我们对教材上的课文学得很熟，并且善于发挥，就不妨将补出的定语定为“项脊轩”“三味书屋”“百草园”“滕王阁”“岳阳楼”等。 我们再看福建卷： 这也是一种________ 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 题目需要我们补的是宾语。我们可以给题目补上什么样的宾语呢?宾语前有定语“一种”，我们所补的宾语必须能够接受“一种”的修饰，也就是说定语“一种”和我们所补的宾语要搭配。如果不搭配，那么就不合适。据此，我们可以补“爱”“永恒”“光荣”“力量”“危机”“考验”“懦弱”“智慧”“生活”“淡泊”“胜利”“失败”等。 在审题时，我们应该注意到题目中的“也”。“电”暗示我们所补的“爱”“永恒”“光荣”等，是一种例外，和我们通常认识的不一样，也就是说，所补的“爱”是一种特殊的爱，“永恒”是一种特殊的永恒，“光荣”是一种特殊的永恒。我们在作文的时候，要写出这种特殊性。如果我们写不出来，题目中的“也”字电就得不到体现，我们的作文也就不扣题。写出来了，我们的作文自然也就写出了与众不同的新意，会受到阅卷老师的喜欢。从这里看，“也”可真是命题者暗藏在题目中的一个机关。 看来，补上的成分要和已经存在的成分相配，需要我们对_已经存在的成分作分析，且分析要到位，比如湖北卷中的“门口”，可以理解为是一个比喻，也可理解为现实生活中我们能够日之所及的事物，理解不同，所补的定语也就不同；再如福建卷，补上的宾语，除了要能够接受“一种”的修饰外，还要能够和前面的“也”字相呼应，相关联。其次，要尽可能地多补一些。不断地补的过程，也就是打开思路的过程。待我们的思路完全打开，再对补出的成分进行筛选，自然能够选择出新颖、深刻且又能够切合我们的思想、生活实际的成分来。有了新颖、深刻的立意，再有好的作文基本功，写出一篇能够获得高分的作文来，也就是在意料之中的事情了。 知道了半命题作文的审题方法，我们不妨再看下面的题目。
爱让我更加美丽初一优秀作文
爱让我更加美丽初一优秀作文 爱让我更加美丽如果把全天下所有的爱比作黑夜中的光亮，那母爱一定是那闪耀的星光；如果把全天下所有的爱比作美丽的图画，那母爱一定是那五彩的颜料；如果把全天下所有的爱比作多姿多彩的风景，那母爱一定是那涓涓的泉水。是母爱，让我更加美丽。你是否会想起，在上学前妈妈将准备好的零食、饮料悄无声息地放入你的书包里？ 是否会在脑海中浮现出妈妈对你一而再再而三的叮嘱时的画面？每天上午第二节下课，我都会从书包中拿出妈妈放入的牛奶，放入的水果。牛奶有时是特仑苏，有时是早餐奶，有时是纯牛奶，水果有时是苹果，有时是橘子，有时是香蕉。不管东西怎样变换，但几千多少个斗转星移的时光，却一次也没有少过，喝着清淳的牛奶，吃着新鲜的水果，失去了饥饿，失去了躁动，神清气爽的感觉充满整个身体，有时吃着东西，不禁潸然泪下，我似乎看到了妈妈的白发，妈妈的皱纹，妈妈并不是一个记性很好的人，但她却从未忘记过这件事，妈妈的爱哪里可以用语言完全形容的呢？我喝的是牛奶，吃的是水果，是它们，让我在青春年散发出无限的活力，是爱我更加美丽。母爱是细腻的，它总是在细微之处一一体现，如果早晨比较懒惰，妈妈就会准时地叫醒你，从未间断过；如果生病，那妈妈一定会照顾至病
症消失，甚至在这期间，她或许已经成了名兼职医生；如果学习不如大部分同学，那一定会耐心地“陪读”，有“望子成龙，望女成凤”的家长甚至于会给孩子报名学习辅导班让孩子上，可是，不管怎样，她都是爱你的，坚持不懈，细致如微，世间美好的品质在母爱中得到了完美的体现，母爱让我更加美丽。我记忆的宝盒中，不乏有母爱，每一次母爱的出现，都使我一次次地更加美丽，但母亲却为含辛茹苦，增添了几根白发，几条皱纹。
中考作文重点预测题目审题及范文：爱让我更加美丽
中考作文重点预测题目审题及范文：爱让我更加 美丽 作文题目 请以〝爱让我更加美丽〞为题写一篇作文。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②内容具体，有真情实感； ③字数不得少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 审题立意 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②内容具体，有真情实感； ③字数不得少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 范文 01爱让我更加美丽 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。 几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的
大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：〝饿坏了吧！〞看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。 〝爸爸，爸爸……〞我在心里一遍遍地念叨，〝你真是我的好爸爸！〞冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。 爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱……这个世界，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我的生命变得更加的美丽。 让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！ 02爱让我更加美丽 我才发觉，自己就是那张待剪的白纸，我任意地为其涂上桀骜的色彩，而你们，仍细心地为它剪出美丽的图案。 ——题记 我不懂爱。我曾在网上仔细地查过，爱是一种与生俱来的情感，是发自内心的。我不明白，为什么我看不懂发自内心的感情。我曾一度地认为，爱是很难以启齿和表达的，就像老爸老妈之间的爱，同事之间的爱，甚至老爸老妈对我的爱；这些都不重要，因为我并不知道爱会带来什么。 在我印象里，老妈是个非常惧怕读书的人，她总是自称自己安静不下心来去读那神圣的东西；至少现在我捧着我最爱的?儿童文学?去让老妈