实施方案的报告

前言

烟叶始终是烟草行业发展的重要基础，近年来，烟草行业认真贯彻落实中央关于“工业

本工程依据《开阳县2006-2010年烟水配套工程规划》，结合贵阳市烟草专卖局（公司）

下达开阳县2009年烟水配套工程投资计划指标进行编制。

1.2项目建设的任务及内容

本工程的建设任务为解决开阳县楠木渡镇新凤村、临江村6950亩烟地灌溉用水和灌

2项目区概况

2.1 基本情况

楠木渡镇位于县城北部，乌江南岸，东与宅吉乡接壤，南与永温乡交界，西与冯三镇毗

邻，北与遵义县尚稽镇隔河相望。镇政府所在地距县城33km，距省会城市贵阳131km，历史

名城遵义64km。全镇总面积193.79km2，耕地面积3.6万亩，人均耕地面积0.947亩。辖8

个行政村，275个村民组，总人口4.3万余人。全镇地势起伏较大，

最高海拔1210.9m，最低海拔513m，平均海拔在900m左右。

楠木渡属中亚热带季风湿润气候区。主要气象特点是：气候温和，冬无严寒、夏无酷暑、

无霜期长、雨量充沛、四季分明，湿度较大。区内多年平均气温为14于开阳县楠木渡镇新凤

村，距镇政府4km，距开阳县城37km，项目区内有乡村公路贯通，交通较为便利。

本工程主要灌区内地表水资源十分缺乏，现无可靠灌溉水源及水利工程设施。

2.2工程简况

本次规划烟区面积共计6950亩，根据《水利水电工程等级划分及洪水标准》（sl252 开阳县楠木渡大长沟提灌站2009年度烟水配套工程项目区位于楠木渡镇新凤村，项目区

内地表水资源十分缺乏，该项目区内现无可靠灌溉水源及水利工程设施。

3.2 水文气象

项目区属中亚热带季风湿润气候区。主要气象特点是：气候温和，冬无严寒、夏无酷暑、

无霜期长、雨量充沛、四季分明，湿度较大。区内多年平均气温为14.7℃，最冷月1月平均

-2.0℃，最热月7月平均22.3℃，极端最高气温35.4℃，极端最低气温-10.1℃。平均无霜

期286天。年平均日照时数为1084.7h，占可照时数的25%。年平均风速3.0m/s，风向全年

以ne风为多。年平均相对湿度85%，全年平均

雾日数109.6天。陆面年平均蒸发量600mm。年降水量丰沛，但年内分配极不均匀，有

相当数量的水资源表现为洪水。多年平均降水量1200mm，降雨量年际变化较大，最低年占最

高年的41.8%,主要集中在5～9月，占全年的70%左右, 10～4月降雨量占年降雨量的30%左

右。年平均降水日数（日降水量≥0.1mm）205.5天，日降水量≥5.0mm的日数61.2天，暴雨

日（日降水量≥420mm）2.3天。

但由于地形变化，温度差异显著，雨水分布不均，区内主要灾害天气有干旱、冰雹、低

温、绵雨及局部地区出现的洪涝灾害。

3.3 供水水源

项目区地势较高，海拔在830m～1030m之间，为中低山岩溶地区，灌区内无地表河流，

仅有项目区外大长沟泉水点可作为灌溉水源，根据现场调查，该处有2个泉眼，长年不断，

从万分之一地形图并结合水文地质图勾绘出泉水点集雨面积为0.62km2，无外流域补给水源，

因此，可作为本工程灌溉水源。

1#泉水点

1#泉水点

1#泉水点篇二：关于2008年度安居工程项目实施方案的请示

关于2008年度安居工程项目实施方案的

彝良县扶贫开发领导组: 根据《彝良县2008年消除茅草工作方案》的项目实施要求，为确保我乡2008年扶贫安

居工程项目任务的如期实现和按时完成，乡人民政府本着“三个坚持、一个必须、一个优先”

的原则，拟定了项目建设内容及规模，编制了项目实施方案，其具体内容有：

一、项目安排原则

项目安排本着“三个坚持、一个必须、一个优先”的原则,优先解决破烂茅草房，再安排

解决土木结构危房的要求进行重点排查、筛选来确定项目实施农户。

二、项目覆盖范围

项目覆盖全乡4个村民委员会75个村民小组284户1258人。

三、项目配套计划

全乡实施消除茅草房284户，其中专项安居工程实施48户，配套资金19.2万元。整村

推进项目实施42户，配套资金16.8万元，市级财政配套实施84户，配套资金33.6万元。

县级财政12户，配套资金4.8万元，残疾户3户，配套资金1.2万元，扶贫易地33户，配

套资金13.2万元，民

房重建40户，配套资金16万元，地震房20户，配套资金8万元。

四、项目建设内容及规模

项目建设拟新建砖、木、瓦结构，住房284套17040平方米。

五、项目投资概算

项目设计总投资255.6万元，其中国家补助113.6万元，农户自筹142万元，投工投劳

85200个。

六、项目建设周期和进度安排

（一）项目建设周期

项目建设周期为80天，即从2008年5月下旬启动，2008年上旬完工。

（二）项目进度安排

1、2008年5月20日前完成项目实施农户筛选、审定、公示、建档立卡，5月25日前编

制出项目实施方案上报县扶贫开发领导组进行审批，项目农户做好前期准备工作。 2、

2008年5月30日前，所有项目实施农户全面启动，2008年6月30日前完成总工程量的60%，

2008年7月30日前完成全部主体工程。

3、2008年7月20日前，所有项目建设物资全部采购就位。

4、2008年8月10日前，乡人民政府对项目实施情况组织初验，初验结束后，报县扶贫

开发领导组组织验收。当否，请批示

树林乡人民政府

二00八年五月二十日篇三：关于上报领导班子专题民主生活会实施方案的报告

正阳园区管委文?2009?12号

重庆市正阳工业园区管理委员会

关于上报领导班子专题民主生活会实施方案的报告

区委学组办：

现将《重庆市正阳工业园区管理委员会领导班子专题民主生活会实施方案》呈上，请审

阅。

附：《重庆市正阳工业园区管理委员会领导班子专题民主生活会实施方案》。

二ｏｏ九年五月二十六日

重庆市正阳工业园区管理委员会

领导班子专题民主生活会实施方案

根据区委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于做好学习实践活动分析检查阶段工作的通知》的要求，按照区纪委和区委组织部安排，结合我委实际，现就开好领导班子专题民主生活会制定如下实施方案。

一、会议主题

以“深入开展学习实践科学发展观活动，全面推进特色工业园区建设步伐”为主题，紧紧围绕“倾力打造200亿园区，挤身全市特色工业园区20强”的发展目标，认真查找管委会领导班子和个人在政治思想、理论学习、工作作风、领导作风、廉洁自律等方面存在的突出问题，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施，进一步促进园区管委会领导班子建设。

二、会议时间

拟定于2009年6月6日召开，具体时间根据工作情况确定。

三、参加人员

1、正阳工业园区管委会全体职工。

2、邀请5—10名党代表、人大代表、政协委员、有关专家、基层单位代表、党员代表和群众代表列席会议。

四、主要内容

在专题民主生活会上，每位班子成员都要对照以下内容

自我检查，开展批评与自我批评。

1、对照检查在学习实践科学发展观活动中思想认识方面存在的突出问题；

2、对照检查在抢抓机遇，加快发展，开拓创新方面存在的突出问题；

3、对照检查在关注民生，促进和谐，转变作风，强化服务意识方面存在的突出问题；

4、对照检查在廉洁自律方面存在的突出问题；

对每个方面的情况要逐条对照检查，做出具体说明，实事求是地查找存在的问题，不能避重就轻或回避问题，对存在的问题要逐项落实整改措施。在对照检查的基础上，在本部门范围内进行公示，广泛接受群众的监督。

五、具体要求

1、征求意见要广泛。认真听取单位党员、干部、职工、人大代表、政协委员、入园企业党员、干部、职工的意见和建议。

2、查找问题要准确。每名班子成员对集体和自身存在的问题要做到认识清楚，态度端正。

3、交心谈心要坦诚。通过成员之间诚恳的交心谈心，进一步交换意见，沟通思想，加深理解，解决一些会前能够解决的问题，争取时间和精力在会上解决突出问题。

4、自我批评要深刻。每名班子成员在民主生活会上都要作书面发言。发言时，每名成员对自身问题剖析要深刻，对同志的批评站位要高，态度要诚恳。无论对自己还是对同志，都要实事求是地提出问题，分析问题、找出解决问题的方法、措施。

5、整改措施要有针对性和实效性。制定的整改措施要针对问题，并具有可操作性，每一项措施都要有明确责任人、目标和完成时限。

六、方法步骤

本次民主生活会分会前准备、会议组织和会后处理三个阶段。

（一）会前准备阶段（5月15日-6月5日）

1、制定民主生活会方案：5月22日前，领导班子结合园区管委会实际，紧紧围绕学习实践活动，制定具有园区特色、主题鲜明、实效性强的民主生活会方案，并于5月25日前上报区委指导检查组审核。

2、征求所属党员群众和各界代表意见：5月17日前，以召开座谈会、发征求意见函等形式广泛征求各方面意见。

3、梳理和分析意见：5月28日前，征求意见小组对意见及建议进行梳理，主要领导听

取征求意见情况。

4、对照检查：6月1日前，主要领导向班子成员反馈意见和建议，对照意见和建议，结合工作实际，围绕这次会议的主题查找领导班子和成员自身存在的突出问题。

5、开展交心谈心活动：6月3日前，相互交换意见，沟通思想。做好交心谈心记录。

6、撰写发言提纲：6月5日前。根据查摆问题，围绕会议主题进行自我剖析，形成书面发言材料，发言材料内容：

（1）围绕本次民主生活会确定的主题，查摆存在的突出问题；

（2）问题产生的原因；

（3）整改的具体措施、目标和时限；

（4）对其他成员的批评意见

7、上报审批。6月5日前，将会议准备情况、召开会议的请示和工作方案上报区委组织部审批。

（二）会议组织阶段（6月6日-6月10日）

6月6日，由主要领导召集和主持召开班子民主生活会，班子及成员围绕会议主题开展批评与自我批评。

1、主要领导作动员。

2、组织学习贯彻落实科学发展观和改进党员干部作风等方面的相关内容

3、简要通报2008年度民主生活会有关事项整改落实情况和本次民主生活会征求意见情况。针对上一年度民主生活会的整改报告逐条通报落实情况及没有落实的原因和下步打算。通报今年征求意见梳理情况、征求方式和征求范围。

4、主要负责同志代表领导班子就贯彻落实科学发展观情况作对照检查。

5、开展批评与自我批评。主要领导在会上带头开展批评与自我批评，并本着对班子、领导干部负责的态度提出批评意见。领导干部能够紧紧围绕民主生活会的主题和学习实践活动的要求，认真进行批评与自我批评，并对其他领导干部提出中肯、实际的批评意见。批评与自我批评要深刻、具篇四：实施方案汇报稿

尊敬的各位评委，老师们；

大家上午好！今天我要向各位汇报的是我校市级规划课题《依托教师专业成长构建小学高效课堂教学的实践研究》课题实施方案。下面我将从十一个方面对课题的实施方案进行阐述。

一、课题的提出

本课题的提出基于两方面因素：

一是教育发展整体态势的要求。众所周知，二十一世纪的今天，我国的教育发展面临着前所未有的机遇和挑战。课堂教学作为学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道。因此实现课堂教学高效率、高效果、高效能，是每一名教师必须高度重视和不断探索实践的焦点问题，这已经成为当前教育界普遍关注的一个重要课题。

二是学校发展基本形势要求。首先实现一种延伸，本课题是我校十一五《小学教师专业发展研究》的延伸课题，是将专业行为研究过渡到行为效率研究，将教师内涵丰厚研究过渡到教与学的实践效能研究。其次是现实需求。我校是一所农村小学，学生整体学业水平不高。提高课堂教学效率的高效是研究的当务之急。基于以上两方面的原因，我校开展此项课题研究是适时的和必要的。

二、国内外研究现状、水平分析

国内外研究趋势表明，国内外关于高效课堂教学的研究的区别在于国外集中于教师课堂教学行为标准、教师角色行为的研究，国内主要集中于教师的行为结构、教师行为的有效性等问题上。但一个共性

的问题就是仅仅停留在理论层面或者宏观管理层面而没有深入课堂，不少领域还有很多

空白。省内外研究经验显示，不管是被一线教育称为“高效课堂模式”的山东杜郎口中学的

“10+35”模式，还是像山东昌乐二中的

“271”模式、辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式等等，都充分证明高效

课堂教学研究已经成为提高教与学效能的最有效的方式。

以上研究表明现代学校关于高效课堂的研究经验多数是一种课堂时间分配或学生主体活

动形式的研究，而且针对的大多是初高中的课堂教学研究，只能借鉴，不能系统应用。从研

究的具体内容来看，都缺少了一种将教材、教师、课堂进行有机融合的研究，这样就为我们

的研究提供一种空间。

三、课题的界定

教师专业成长是指教师个体不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的

过程。而本课题研究阶段的教师成长更关注实践能力与操作水平以及行为效果

高效课堂是指指班级授课的高效率、高效益、高效果。本课题研究阶段界定为班级授课

中实现新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化。

课题研究的范围界定为挖掘并整理同一学科教材特点和课型特点以及不同学科教材之间

内在的联系，实施不同学科教学之间的知识交叉、融合，探索并构建学科高效教学的基本模

式。

四、研究的目标及意义

本课题研究中初步设定四项目标：

一是构建学、备、教、思、说五步走的研训体系，深化教师专业能力，提升课堂教学效

率；

二是构建学科分类式教材体系，对学科教学进行课型归类及教学模式探索；

三是构建生态型教学体系，即多学科融合、交叉、联动；

四是激发学生内在学习动力，发挥学生的主体性、主动性和创造性，提高学生综合素养。

其研究的意义在于既有利于教师深入研究学科教学的特点和不同课型的风格发挥学科教

学的的优势，积极探索高效课堂的策略；又有利于挖掘体现学科本质特点的教学资源，充分

发挥师生的互动作用，最终达到课堂教学效率的最优化。

五、研究对象及内容

本课题将以全校教师、各学科教材及学科教学策略为研究对象，从教师的教学行为、课

型分类、学科融合、学生学业水平等方面进行考核。

研究的内容将以教师成长策略切入，以课题组分段调研形式深入，以不同学科本位特点

分析、课型分类研究以及学科整合和高效教

学策略为研究核心，开展课堂教学的教与学的高效性策略研究。

六、研究方法

在本课题的研究过程中，我们将采用经验研究法、观察法、案例研究法、行动研究法、

经验总结法开展实践研究。在课题研究的初期，我们将采用经验研究法对相关文献经验进行

培训学习，在课题的实施过程中，我们将采用观察法、案例研究法、行动研究法推进，在课

题的总结阶段，我们将采用经验总结法对课题研究的相关经验进行总结，形成研究报告。

七、研究的具体步骤

本课题研究周期自2012.3至2014、7。分启动阶段、实施阶段、总结验收阶段分步实施。

（一）启动阶段（2012.3-2012.5）

阅读与本研究相关的文献，结合同类课题研究成功经验和本校实际情况，形成方案，召

开开题会，做好课题研究的准备工作。

（二）实施阶段(2012.6-2013、12)

1、准备阶段

（1）组织课题组教师分学科开展课题研究的前期调研，深入课堂进行客观考察与分析，

形成前期调研分析报告。

（2）制定和落实我校实施高效课堂教学初期标准。

（3）组织召开课题推进会，总结准备阶段工作，研究和部署下一阶段工作。

2、实施阶段

（1）探索不同类型课的高效教学模式，深入课堂进行客观考察与分析，形成中期调研分

析报告及标准。

（2）依据学科体系建设，对学科教学进行整合性研究，构建学科教学交叉、联动的生态

教学模式。

（3）将教材体系、教学模式的构建应用于课堂实践，对其进行修改完善，形成研究经验。

（4）依据高效课堂教学初期标准深入学科开展课题研究中期视导，对标准进行修正，形

成实施高效课堂教学成熟期标准。

（4）定期召开课题组研究进程汇报和成果交流，有计划的部署研究工作。

（三）总结验收阶段(2014.1-2014、7) 实验过程及材料汇总整理，归类分析，撰写研究报告和论文，召开结题会，接受专家组

验收。

八、人员分工

本课题由科研室主任也就是本人主持全面工作，校长、副校长提供研究保障，不同年龄，

依据教师的实际工作内容和性质进行合理分工，以便保障研究的持续性、高效性。

九、研究的保障

为课题研究的顺利推进，学校将提供人员保障、制度保障、时间保障、必要经费保障，

确保课题研究的科学有序。

十、研究预期成果展示形式篇五：学术报告会实施方案(一稿) 2011级研究生班级学术报告会实施方案

（征求意见稿——2011.9.15）

为了让研究生促进情感交流，增强团队合作，提高表达能力以及临场应变能力，提升学

术素养，特以班级为单位，举行学术报告会活动。该活动的考核结果将作为本学年综合素质

评分的重要内容之一。具体要求及考核内容如下：

本学期综合素质评分主要内容有两部分，各占50%的比重。第一部分是组织和参加班级

及院校开展的各种文体及学术活动；第二部分是各班开展的学术报告会。

学术报告会要求围绕自己的专业做专题报告，汇报方式以ppt演讲为主，每周汇报人数

为5~6人，每人每次报告时间为20~30分钟（包括互动交流）。原则上按照学号顺序轮流做报

告，若遇见特殊情况，自行找人轮换。具体的报告安排，见各班学习委员通知。

每位同学的学术报告会成绩分为两部分：①个人报告会成绩；②参与报告会次数及互动

提问情况。个人报告会成绩于期末由辅导员组织评定，报告会总成绩由学习委员根据个人报

告成绩及参与报告会次数及互动提问情况进行综合评定，确保公平公正。

个人报告会成绩包括三部分：①演讲的内容及形式；②会议记录；③报告会照片。（以每

周参与报告的人作为一个团队，按照报告次序一人作报告，一人做记录，一人拍照循环进行）

会议记录须包括：演讲的主要内容、互动问题、到会人数等（会议记录模板附后）。会后个人

自行整理好自己的会议记录（包括上述①②③），以“班级-学号-姓名”命名，于下周报告会

之前将电子稿交与学习委员手中。学习委员每周收集整理好资料，传到易班网盘。