英语书籍推荐

英语四级推荐用书(精华版)

英语四级推荐用书（精华版）一、英语基础薄弱考生适用资料（一）词汇：《星火·图解速记》推荐理由：轻薄便携，记忆量小。不仅是这本词汇书，其他轻薄浓缩的词汇书同样适合英语基础薄弱的同学。用最快的速度过一遍单词，然后赶快过真题吧，搞定真题文章中的生词，你的词汇量一定能快速提升！（二）真题：巨微英语《四级真题·逐句精解》推荐理由：第一本“专为基础薄弱考生恶补基础”的英语四级真题。逐句注释文章词汇，还对词汇的常见考点（相关搭配，熟词辟义）做了归纳；为了帮大家攻克语法，逐句讲解文章，剖析句子结构，还用了结构图的形式，力求详尽透彻。只要这一本真题，完美替代词汇书语法书！（三）各题型专项：历年真题+真题详解推荐理由：英语基础薄弱的考生，只需要针对性的、全面的研读真题即可。可以在某段时间，只针对一种题型进行专训，既可以快速掌握解题思路和解题技巧，又可以获悉英语四级的命题趋势和命题特点，可谓一举两得。（四）课外阅读：英文原版《小王子》，《爱丽丝梦游仙境》推荐理由：对于英语基础薄弱的同学来说，带着趣味性学英语是再好不过的，这两本英文原版书都是入门级的，比外刊文章简单的多，

没有过多的难词。课余时间阅读这些书，不仅能学到生词，学到好的句子，也能培养学英语的兴趣。二、英语基础的较好考生适用资料（一）词汇：新东方《四级词汇·词根+联想记忆法》推荐理由：对于英语基础较好的同学来说，词汇量应该也是比较好的。那么在备考四级的过程中，你要做的就是将这本全面的词汇书通读一遍，标记处少数还未掌握的词汇，然后对这些词汇重点记忆。（二）真题：《大学英语四级真题·汇编王》推荐理由：如果英语基础已经足够扎实了，最好的备考方法就是大量刷题了。这本真题包含今年的18套真题，是目前最全的真题了。此外，只要十几块钱，这么美丽的价格，多刷几遍也不心疼啊。（三）各题型专项：华研系列推荐理由：华研的真题不够尽善尽美，但是各题型专训做的很不错。至于为什么说适用于英语基础较好的同学呢？因为这个系列有一个特点，解析比较简略，解析包含了许多专业术语。英语基础较好的同学使用起来毫无压力，但是英语基础不够好的同学可能用起来会比较吃力。（四）课外阅读：各类外刊杂志《时代周刊》《卫报》等推荐理由：英语四级的考题的题源就是这些外刊，并且是近五年

英文语法书介绍-英语语法书推荐

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除英文语法书介绍|英语语法书推荐魔法英语中学语法大全，是一本讲解了中学语法的书籍。下面是小编给大家整理的英文语法书，供大家参阅! 英文语法书魔法英语中学语法大全简介全书共包括词法篇(共15篇)，句法篇(共7章)两部分，涵盖了整个中学阶段的所有语法内容。同时每章后我们又精选了2000年以来全国各地的中考试题和近几年以来的全国高考试题，作为语法学习的巩固题。

《魔法英语中学语法大全》是朱崇军等编著的图书。本书依照传统的语法体例进行编排，这种体例编排易于学生学习和掌握全面、系统、规范的英语语法。英文语法书魔法英语中学语法大全介绍本书一改往日语法讲解的枯燥与乏味，让语法呈现出简洁直观、好学实用、活泼有趣的面貌，这正是本书体现的魔法色彩。全新思维本书的编写是基于英语语法的三维空间理念上的，即语法的全面性、系统性、语法对听、说、读、写、译的监控性，语法的交际性、跨文化性。覆盖全面

本书是作者多年从事英语语言教育、教学与研究的结晶，是作者悉心研究、认真归纳、梳理总结的结果，包含了中学英语语法的全部内容，包括最新英语课程标准1至9至的所有语法项目，在中学英语教与学过程中几乎所有难已解决的语法项目在本书中皆可找到相应答案。例句纯正很多语法为了阐述某种语言现象，往往只注重语法规则，而不注重从现实生活中获取活生生的例句。本书例句多达6000个，尽可能采用原汁原味的语言，大多取材现代英、美、澳、加等国家的电影文学剧本、著名文学作品及当代著名英语词典或权威英语语法书上的经典例句及名言警句等，并附有地道的汉语翻译，易于理解。这样的句子来源于英语国家的真实生活，因而可读性更佳，可信度更高，更有利于读者对纯正、地道英语的感知和学习。

英语语法大全(强力推荐)

英语语法大全对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：与名词变复数形式相同，读音也相同。动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：

戳!小学英语语法书排行榜!轻松搞定小学英语语法不是梦!

戳！小学英语语法书排行榜！轻松搞定小学英语语法不是梦！无论在哪个学习阶段，如果你问学生们觉得学习英语最困难的地方是什么？90%的同学都会回答语法。对于刚开始接触、学习英语的小学生来说，英语语法知识简直就是一团理不开的线头！“主谓宾”、“There be 句型”、“一般现在时”、“现在进行时”......各种各样的语法，记得晕头转向！可能有的家长会说，外国人不也没学过语法吗？不也说的挺好？这样的家长忽略了一点：环境。在这里我们可以举一个例子：如果孩子从出生就一直生活在一个说英语的环境当中，那么孩子很快就会学会说英语，因为孩子的生活方式、生活习惯等无处不在给孩子创造说英语的氛围，正是这种氛围给他带来潜移默化的影响。但对于目前中国的大部分家庭，是无法做到让孩子从小就浸泡在说英语的环境氛围中。面对语法难、缺乏环境的现状，小学生就真的没办法学好英语语法了吗？其实不然，为孩子选择一本优质的语法书，这些难题就能迎刃而解！

那么问题又来了，纵观市面上的小学英语语法书，种类五花八门，质量参差不齐，却都把自己吹嘘成行业中的翘楚，让许多家长都无从下手！到底如何选择出一本优质的语法书呢？不用担心，老师今天就根据从业经验帮大家排列出了一份小学英语语法书排行榜，每一本书都会标明书籍的优缺点，方便大家根据自身的情况做选择。感兴趣的可以收藏。小学英语语法书排行榜 NO.1 尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》优点：（1）考点全面，逐条细解。这本书深入研究了全国400多套名校小升初真题，从中梳理出477个语法考点，这是我见过的最全的小学英语语法书！而且对每个考点都进行了详细的讲解。（2）内容丰富，讲练结合。每个专题后面都有对应的练习，通过讲练结合的方式，帮助孩子们自我检测，巩固所学。在我心目中始终稳占小学英语语法书排行榜的榜首！

小学英语语法书,千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》

小学英语语法书，千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》 “为什么我家孩子，单词会写，短句会写，就是写不对一个完整的句子呢？”“为什么我们家孩子，英语单词记了一大堆，但是理解英语文章还是有些困难？” 究其原因，还是孩子对小学英语语法的规则不够了解。很多孩子一提起语法就头疼，语法要记得知识点那么多，学习时，孩子根本不知道从哪里下手。其实，英语语法有它自己的一套体系，如果能够搭建起完整的体系，那么学习英语时遇到的语法难题就不攻自破了。如何指导小学生搭建英语语法体系呢？一般有以下3种方法： 1.按考点梳理每次考完试，就让孩子按考点把卷子中出现的语法知识整理出来，同一类的语法可以放在一起。

对于做错的题，引导孩子去思考当时为什么做错了？是粗心大意了？还是没掌握透彻。如果是没掌握透导致的，那就要多看几遍，争取下次不会犯同样的错误。这样的好处是整理的语法都是孩子有印象的，便于去加深理解。 2.借助思维导图现在网上，还有书上会有一些思维导图。可以把这些图搜集在一起，按照知识点去学习，图上内容不全的，还可以去补充。这种方式的好处是利于知识点的延伸。学会一个点，就会把这个点包含的内容都学习到。 3.用语法书辅助用语法书学习，节省了整理的时间。一本内容齐全的书，还不会担心漏掉什么知识点。对于上班比较忙的家长来说，更适合用这种方式来指导孩子学习。想要孩子系统地学习小学英语语法知识，不漏掉重要的知识点。这里推荐一本很多老师都觉得不错的语法书--尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》，适合想考名校的孩子用。

这本书主要有以下3大特点： 1.语法小百科——考点全面，逐条细解！为了让小学生能够清晰、有目标地学习英语语法，这本书的作者梳理出了小学阶段所涉及的477个语法考点，并对每个考点都进行了详细的讲解。从语法体系→词法→句法，孩子可以清晰地看到本书中语法知识的构成。 2.语法小助手——内容丰富，讲练结合！

衡中英语老师推荐的19首英语语法口诀

衡中英语老师推荐的19首英语语法口诀 1.英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容、冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 2.语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3.肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 4.肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5.名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 6.名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意，“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7.时间名词前所有及介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on 换in 才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。at 也在时分前，

说“差”用to，说“过”要用past。 8.介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 9.介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 10.be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am” “You”用“are” Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 11.动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。 12.动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名；原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ ing”，以下情况要注意：词尾有ie 只加d，Ing去掉无声e ；词尾ie 变成y ，然后再加ing ；辅音之后y结尾，Y要变i 加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 13.动词不定式不带to的动词四看(notice，observe，see，watch)，三使役(have，let，make)，

英语语法书推荐

英语语法书推荐学习英语语法，需要使用到系统讲解语法的书籍，在这里给大家推荐金版薄冰英语语法。下面是小编给大家整理的英语语法书，供大家参阅! 英语语法书金版薄冰英语语法作者薄冰，北京外国语大学英语系教授。1921年生。山西应具人。1947年毕业于国立浙江大学外国语文系。毕业后即担任英语教学工作，迄今已50年。1950年开始在北京外国语学院(外国语大学的前身)任教。他长期从事英语语法的教学与研究，对英汉翻译亦有较深的造诣。近年致力于英语咨询方面的工作。现主持《英语世界》、《英语沙龙》和《大学英语》等刊物的咨询专业。主要论著有《英语语法》(主编)、《英语时态详解》、《英语名词的数》、《高级英语语法》(主编)和《英语语法札记》(1-5集，已出或即出)等。英语语法书金版薄冰英语语法介绍序言当今英语已成为一种国际性语言，其用途之广，可想而知。学习英语，和学习任何语言一样，自然应以模拟为主。但对成年人而言，由于成年人的理解力较强，凡事往往欲探知其理由，所以学习语言很有必要，可收到事半功倍效果。文摘英语是盎格鲁-撒克逊人的民族语。它属于印欧语系的日耳曼西

部语支。英语的形成大约是在公元五世纪;它是在一千五余年的漫长历史过程中发展起来的。英语语法书金版薄冰英语语法目录第一章绪论 1.1 英语概说 1.2 本书性质 1.3 词类 1.4 句子成分 1.5 短语 1.6 从句 1.7 句子第二章名词一、概说 2.1 名词的定义和特征 2.2 名词的种类 2.3 可数名词与不可数名词的区分 2.4 专有名词 2.5 复合名词 2.6 名词化 2.7 名词的功用二、名词的数 2.8 名词的规则复数形式 2.9 名词的规则复数形式

初中英语语法大全书介绍

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初中英语语法大全书介绍初中英语语法大全集创新性，针对性，实践性于一体，创新性。依据新标准编写的新教材，在选材、设题、教法、学法上都按全新理念，作了创新性的突破。初中阶段是学习语法的基础阶段，如构词法、词法、基本句型。实践性。为此，编写这本《大全》，收集了全国各地从2000年到2003年的中考试题，并进行筛选、分类，精选了1008道典型试题，作了翔实点拨，可以说是涵盖了初中阶段语法学习的全部要点。图书信息书名: 初中英语语法大全作者：方洲出版社：华语教学出版社出版时间：2010年02月内容简介《初中英语语法大全》内容简介：知识全面，内容条理，涵盖国家《中学英语课程标准》基础教育阶段英语课程分级总体目标和新的英语考试等级(9级)评定标准规定的全部初中语法项目，内容完备，共分14章，逐一总结归纳，使之更加系统化，条理化。重点突出，讲练结合根据中考常考的重点、热点知识，分门别类，详细讲解，配以表格，让重点更为突出，同时配有精编考题和答案解析，巩固和强化所学语法知

识，并能帮助学生更好地理解和复习。简洁明了，实用性强依据初中生的学习特点，《初中英语语法大全》栏目设置丰富多彩，在保证知识完整性的同时，化繁为简，化难为易，让学生更易接受，更易于查找和学习，便于理解记忆。图书目录第一章名词一名词的分类二名词的数三名词的所有格四名词在句中的作用五名词的修饰语六名词的单位精猜考题答案与解析第二章代词一代词的分类二人称代词三物主代词四反身代词五指示代词六不定代词七代词it的用法八相互代词九疑问代词十连接代词十一关系代词精猜考题答案与解析第三章数词一基数词二序数词三数词的用法精猜考题答案与解析第四章冠词一不定冠词的用法二定冠词的用法三零冠词的用法四冠词的位置五冠词的省略精猜考题答案与解析第五章形容词和副词第一节形容词一形容词的特征、分类和功能二形容词的位置

(完整word版)小学与初中英语语法大全(整理版),推荐文档

小学部分一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时一般现在时基本用法介绍

【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。一般现在时的构成 1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。否定句：主语be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。

适合自学英语口语语法的书

适合自学英语口语语法的书有哪些书籍适合我们自学英语口语和语法?下面是小编给大家整理的适合自学英语口语语法的书，供大家参阅! 适合自学英语口语语法的书口语你可以看一本叫look ahead中文名叫展望未来或者走向未来,是纯正的英式和美式英语发音,从最基本的单词起,有对话、短文、写作等狠多联系,而且可以看或者听随书的影片或者录音,同时也领略了很多英美文化.这本书是我们上大学时口语课用的教材,同学们都很喜欢. 以下是关于这本书的介绍：《走向未来》(Look Ahead)是由四家世界闻名的英语教学权威机构英国广播公司英语教学部(BBC English)、朗文出版公司英语教学部(Longman ELT)、英国文化委员会(The British Council)和剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Exam Syndicate)合作,历经数载编制而成的大型多媒体英语教学系列课程.这套课程适合学生、青少年及成年人学习,从初级英语开始,在课程结束时达到中级水平.本课程特别考虑到自学者的需求,在课程的总体设计和编排上为自学者提供了极大的方便与帮助.《走向未来》通过60集电视节目和与之配套的文字教材、录像带以及录音带为学习者提供了丰富的语音素材.本课程所涉及的题材新颖、广泛,兼顾知识性与趣味性,在突出语言交际功能、注重语言技能训练的同时,为学习者提供了所需的语

法知识.60集制作精良的电视节目代表了当今国际上外语教学的最高水平.三位英美主持人以其纯正清晰的英国英语和美国英语以及自然风趣的主持风格为整个节目穿针引线、画龙点睛,更使这套节目独具特色.情景对话、卡通片、图示、字幕、采访、实际、系列剧,彼此相辅相成,从利于学习者消化理解学习内容出发,最充分地发挥了电视媒体的优势,即体现了活生生的语言交际功能,又突出了英语学习的重难点.这套文字教材包括《电视指导》和《学习指导》两部分,每部分均编排精巧、规范、图文并茂.《电视指导》为学习者最大限度地利用电视节目所提供的丰富的语言素材做了充分的准备,学习者不再象看其它电视教学节目那样只能被动地学习,而是可以积极地参与学习.《电视指导》每个单元各有六页,集中处理电视节目中出现的语方交际功能、语法、句型及词汇,围绕电视节目设计了大量形式各异的练习,对比了英国英语和美国英语用词的不同,并提供了一定的英美社会及文化背景知识.《电视指导》每五个单元后有一复习单元附于书后的模拟试题中,用于检测学习效果.书中还配有语法概述,词汇表和全部练习的答案.《学习指导》为学习者自学提供了极大的方便和帮助,不但使学习者温故知新,进一步消化、理解所学内容,而且还指导学习者按步就班地组织学习,并提供了许多实用的学习方式和学习方法的建议.除此之外,《学习指导》还从语言学习出发,介绍了大量的英美国家的社会与文化背景知识;反之,这些知识又进一步促进了语言的学习.每个单元各有八页：第一页为该单元学习规划,听力、阅读、会话、写作练习各一页,故事两页及复习一页.学习者可根据需要,灵活选择

2018考研英语语法书推荐

2018考研英语语法书推荐考研英语与四六级英语有一个明显的区别，就是考研英语非常重视对于大家语法知识的考察，这也是为什么考研英语大大难于四六级英语的主要原因。在考研英语中，阅读的文章、翻译（英译汉）都有特别多的语法考点，另外写作文时多使用长难句可以增加作文的得分，所以说想要考好考研英语，掌握语法必不可少。想要复习好考研英语语法，语法书是必须的。考研英语的语法书最好选择一本详细的，《薄冰：英语语法》是很专业的语法书，内容很丰富，很多英语老师都在用。这本书语法书的最大特点就是全，大家平时就多看、多理解，努力掌握其中的语法知识。在考研英语的前期复习过程中，语法书的作用是非常大的。在中后期的复习过程中，只用语法书复习是完全不够的。一方面，用语法书掌握语法的效率太低，没什么针对性；另一方面，只学习不运用，很快就会忘记。在中后期的语法学习中，真题资料是必不可少的。大家在练习真题的过程中会遇到很多的长难句（长难句考察的就是语法），这样就可以在真题中对相关语法进行复习，这样不仅有针对性，而且在真题中学习语法也更高效。《考研真相》在这一方面做的就非常好，这本书把真题文章的句子都进行详细的解析，对于简单句，用文字解析的方式进行分析，大家可以直接理解；对于长难句，用图文结合的方式进行分析，理解起来也很容易。英语语法和英语单词的性质是一样的，都是需要大家进行长期的积累。也只有坚持不断的积累相关知识，才能够把英语的语法学好。虽然说大家初中、高中、大学都在学语法，而且基本的语法内容都是一致的。但是大家会发现其中的语法知识点是越来越细，内容越来越多。而考研英语对于语法知识的考察就是非常细致的，这就需要大家对语法知识好好积累。

【英语学习方法总结】英语语法的最佳学习方法

英语语法的最佳学习方法怎样才能学好语法？读语法书有用吗？其实，语法是从阅读学来的。语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。其实，学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗？用得对吗？例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学？从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗？即便记下了，写作的时候也未必用得出。学好语法，语感比规则重要。养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。学习英语是一辈子的事大多数中国人学英文的过程都有一种「磨难」之感。也许有极少数的人自幼即得天独厚，没有感受到背生字、记文法、苦练发音等等是一桩苦事，相信那绝对是少数。我没有研究过别的国家的年轻人在学外国语文时会不会跟我们学英文一样苦，但是我认识几位必须修拉丁文的英国同学，其苦况和我在大学读楚辞和尚书时的感受非常之相像－文字既看不懂；内容也很陌生。若从这个角度来看问题，凡学一种外国语文，首先必须看清它的应用层面有二： (一)它是一种工具－一种认知其他「实质内容」的一种工具或手段，也可以说，它是本国语文以外的另一种专供传播用的「符号」。 (二)它是一种「内容实体」。例如读英文版的「低温物理学」、「神经生理学」，文字与语言所占的角色是很次要的。偶然也有第三种层面出现－例如两位外交官在密商一件条约；或两位剧作家在讨论一个

强烈推荐—新概念英语第一册语法点完全梳理(最完全版)

新概念英语第一册语法点梳理新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。首先根据课本中出现的时态来分析：本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。

在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job?特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。

尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》,一看就会的小学英语语法书

尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》,一看就会的小学英语语法书！正式开讲前，先给各位家长出个小测试：下面这两个句子，你能读出它们之间的区别吗？ 1.He is a gentleman , who never breaks his word. 2.He is a gentleman who never breaks his word. 看完之后，估计语法知识好点的家长心里已经有答案了，而语法有点欠缺的家长肯定在纳闷，这两个句子的单词是一样的，单词位置是一样的，意思不应该一样吗？难道还有区别？区别在哪？其实，就因为一个小小的逗号“，”的差别，这两句话所表达的意思是不同的。第一个句子的意思是“他是个君子，从不食言”。第二个句子的意思则是“他是个从不食言的君子”。是不是惊呆了！一个小小的标点居然有这么大的作用。究其原因，造成两个句子意思不同的根本是从句的类型不同，一个是限制性从句，一个是非限制性从

句。如果语法知识不扎实，没注意到这个小点，就会造成理解上的偏差。所以语法知识在英语中很重要，是决定英语是否能学好的关键！小学生学英语也是同样的道理。除了单词要会写，知道意思外，还要懂语法知识，这样清楚了英语的规则，英语学习才会更顺利！小学生对于语法的学习，一方面是靠课堂上老师的讲授，一方面还要靠家长平时的指导。当然想要孩子系统地学好语法，稳妥的方式就是找一本比较专业的辅导书。这里推荐一本很多老师都觉得不错的小学语法书--尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》。一、这本书适合什么孩子用？适合4-6年级，备考名校的小学生用。当然，其他想要学好语法的孩子都可以使用，对孩子的语法学习帮助会很大。二、这本书里面有什么？书中的内容由3部分构成：

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英语语法知识大全

词类、句子成分和构词法一、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy morning bag ball class orange（橙）. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who she you it 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征，用来修饰名词。如：good right white（白色）orange（橙色）. 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one two three first（第一）second（第二）third（第三） fourth（第四）. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am is are have（有）see（见） 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now（现在）very（很）here（在这里）often（经常）quietly（平静）slowly（慢慢地） 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词，说明名词所指的人或物的词。如：a an the 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如：in on from（来自）above（在…上面）behind（在…之后） 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and but before 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh well hi hello 二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

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英语语法大全下载 1、所有格： He is Fred's best friend. （ -'s ） 2 、动词现在时的第三人称单数： Alfredo works. （ -s ） 3 、动词过去式： Fred worked . （ -ed ），但亦有不规则变化。 4 、现在分词／进行时态： Fred is working . （ -ing ）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running ） 5 、过去分词： The car wasstolen . （ -en ）； Fred has talked to the poli ce. （ -ed ），但亦有不规则变化。 6 、动名词： Working is good for the soul. （ -ing ） 7 、名词的复数： Fred has two blue eyes . （ -s ）（［注］如果动词的尾字是 s,sh,x,ch ，则需加 -es ，如 dishes ） 8 、形容词的比较级： Fred is smarter than Rick. （ -er ）形容词末尾加-er ，多音节在前面”加more ，如 " more difficult " 。 9 、形容词的最高级：Fred has the fastest car. （ -est ）形容词末尾加-est ，多音节词在前面加most ，如 " the most difficult " 。英语的基本语序为 SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S： Subject ［主语］； V： Verbal phrase ［谓语］； O： Object ［宾语］）英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：一、名词：表示人或事物的名称的词。二、形容词：表示人或事物的特征的词。三、副词：修饰动词、形容词和副词的词。四、代词：是代替名词、形容词和数词的词。五、数词：表示数量和顺序的词。六、动词：表示动作和状态的词。七、冠词：与名词连用，其说明人或事物的作用。八、介词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。九、连词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。英语的时态

5本原版语法书推荐轻松玩转新SAT语法的各种套路

5本原版语法书推荐轻松玩转新SAT语法的各种套路新SATWriting and Language 部分有4篇文章，44道单选题。如何搞定新SAT 语法呢?这里给大家推荐5本原版语法书，让你轻松玩转新SAT语法的各种套路！ No.1 入门级语法书——The Only Grammar Book You'll Ever Need 推荐指数：★★★★ 分块讲解，结构清晰，知识点全面; 能够帮你建立一个比较完整的语法体系讲解简明扼要，木有辣么多叨逼叨的废话，作为入门级的语法书再合适不过了。

No.2 集中攻克句法——The Ultimate Guide to SAT Grammar 推荐指数：★★★★ 其实这是一本针对老SAT的语法书。如果是考老SAT，看了这本书再扛扛刷真题你就可以直接上考场了。当然考新SAT 只看这一本不够，但是解决新老SAT重合的句法部分，这本书则绰绰有余。

No.3 标点救星——The Blue Book of Grammar and Punctuation 推荐指数：★★★★ 标点是新SAT语法的新增重点，这本书中很大的篇幅详细讲解各种标点的用法。

No.4 全面提升练习——Grammar and Usage for Better Writing 推荐指数：★★★★ 一本非常全面的语法书，全方位讲解新SAT涉及的词法，句法，标点，文法问题。每个语法点同时提供练习加以巩固。很多语法书中缺失的文法部分，或者叫段落构成部分书中也有涉及很多练习与新SAT考察方式类似

No.5 肃清文法障碍——Great Writing 2, Great Paragraphs 推荐指数：★★★★★ 从标题就可以看出，这是完全针对段落写作的一本书。段落如何构成，段落如何展开，这是中国学生普遍缺失的一块知识点。有了这本书，expression of ideas这一块基本就不用愁了。具体讲解完全符合新SAT的考察套路，比如，主旨句应该是啥样的? 支持主旨的细节有几种? 再比如，段落里的句子如何安排?

英语语法应该怎么学才正确有效

英语语法应该怎么学才正确有效语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种类繁多，如果没有有效的学习方法的话，会很难学好。那么英语语法应该怎么学才正确有效?以下是分享给大家的有效学习英语语法的方法，希望可以帮到你! 1.在理解的基础上学习学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。 2.积极主动归纳、总结语法规则孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没

有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加8226;s;有些加-es。那么到底哪些加;s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加8226;s，而且加;s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs;photos;kilograms;kilos;hippopotamus;hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。 3.要善于从错误中学习英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最