2016人教新目标英语七下Unit 3 笔记
Unit 3 How do you get to school?
学习目标：
1、交通方式的表达；
2、距离的表达；
3、合理安排行程并选取交通工具；
4、1000以内基数词的表达；
5、重点短语和句型：
1)短语：get to, take the train/bus/subway, by bus/car/train/subway/plane/bike/boat, ride
one’s bike, on foot, how long, how far, be sure, bus stop, bus station, subway station, train station, think of, be afraid, come true
2)句型：How long does it take you to get to school?
How far is it from your home to school?
It takes sb some time to do sth.
Mary wants to know where Bob lives.
It’s easy to get to school.
There is a big river between their school and the village.
知识讲解：
1.How do you get to school? 你怎么到学校？
◆how的用法
1)指健康等情况：How is Mrs. Smith? 史密斯太太身体好吗?
2)问年龄：How old are you? 你多大了？
3) 指数量：How many students are there in your class? 你班里有多少学生?
4)问价钱：How much are these books? 这些书多少钱？
5)问程度：How do you like China? 你认为中国怎么样？
6)指方式、方法“怎样,怎么”
How do you spell your name? 你怎么拼写你的名字？
How do you go to school? 你是怎么去上学的？
7)问距离：How far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？
8)表感叹“多么”：How cold it is today! 今天多冷啊！
◆get to的用法：
get 到达。不及物动词，带宾语时要加to. （即后接副词时不带to，接名词时要带to）如：When do you get there? 你什么时候到达那儿？
I get to school at 7 o’clock every day. 我每天七点钟到校。
2.take the train 乘火车
3.take the bus乘公共汽车
4.take the subway 乘地铁
5.ride a / one’s bike 骑自行车
6.walk = go…on foot 步行
7.交通方式的表达：
◆“by + 交通工具”：介词短语，常在句末作状语。中间不能再加任何冠词等。如：
I usually go to school by bus. 我通常乘公共汽车上学。
常用的有：
by bus乘公共汽车by car乘小车by taxi乘出租车by train 乘火车by subway 乘地铁by plane/air乘飞机by ship/sea乘轮船by boat 坐小船by bike骑自行车特殊的有：on foot步行
错误的表达：on feet by his bike by a bus by the subway
◆“on / in + 限定词+ 交通工具”：介词短语，常放句末作状语。限定词可用：a, an,
the ,this, that, my, your等等。有箱或舱的东西，大的用on，小的用in。无箱无舱的用on。如：
She goes to work on a subway. 她乘地铁上班。
常见用on的有：on a bus/ train/ plane/ ship/ subway on a bike
常见用in 的有：in a car/ taxi/ boat
◆take + 限定词+ 交通工具：动词短语。在句中可作谓语等。如：
I take the bus to my factory. 我乘公共汽车去工厂。
还有的动词有：ride a bike 骑自行车
fly to 乘飞机去walk to 步行去drive to 驾车去
◆这三种情况之间可转换。如：
Frank goes to school by bus. = Frank takes the bus to go to school.
= Frank goes to school on a bus.
I walk to the park. = I go to the park on foot.
◆对交通方式提问用how. 如：
I go to my hometown in my parent’s car. →How do you go to your hometown?
He takes the bus to school. →How does he go to school?
8.How about you, Sally? 那么你呢？
How about...? ……怎么样？……好不好？用于非正式场合中对所谈话题进行反问，或向对方征求意见。（已学）
9.hundred 百two hundred 两百（注意用单数）
hundreds of 成百上千的
There are hundreds of people in the park. 操场上有成百上千的人。
10.基数词的表达：百位以上数的表达：百位+ and + 十位/个位。如：
three hundred and twenty-four （注意hundred用单数，twenty-four之间有连字符号）786 seven hundred and eighty-six
11.How long does it take to get to school? 到学校要花多久？
◆How long 多长，多久，对时间段提问。如：
I do homework for two hours every day.→How long do you do your homework every day?
◆It takes sb some time to do sth 花某人多长时间干某事。
1) It 是形式主语，真主语是不定式to do sth.
2) take“花费”，是谓语动词，有时态
3) sb “某人”，用宾格形式。
4) some time 一段时间。如：
It takes me two hours to do my homework every day. 每天我花两小时做作业。
It will take him three hours to get to the city. 要花他三小时才能到城里。
该句型可与“spend… on sth/ (in) doing sth”转换同义句。
It takes me two weeks to read the book.花我两周时间读这本书。
= I spend two weeks in reading the book.
12.How far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？
13.◆how far多远，对距离提问。如：
It is five kilometers from my home to school.→How far is it from your home to school?
14.距离的表达：
◆It’s + 距离+ from A 地to B地。如：
It’s fo ur meters from the tree to the door. 从树到门有四米的距离。
◆A地+ be + 距离+ from B地。如：
My home is 5 kilometers from school. 我家离学校5公里
◆I t’s + 时间+ 交通方式。如：
It’s about ten minutes by bus. 乘汽车大约要10分钟
该句型有种特殊表达It’s about 5minutes’ walk. 步行大约要5分钟。
15.I’m not sure. 我不确定。
be sure 确信，确定
He is sure of success. 他自信会成功的。
16.The bus ride takes about 20 minutes. 坐公交车大约花20分钟。
◆the bus ride 乘公共汽车。名词性短语。
◆minute分钟，时间单位还有：hour小时second秒
in a minute 立刻，马上
17.Does your dad drive his car to work? 你的父亲开车上班吗？
drive 驾驶drive to 开车去某地。如：
He drives to school every day. 他每天驾车去学校。
18.bus stop 公共汽车站（路傍的停车点）
19.bus station 汽车站（汽车的起点/终点站）
20.train station 火车站
21.subway station 地铁站
22.Mary wants to know where Bob lives. 玛丽想知道鲍勃住什么地方。
这是一个宾语从句。在宾语从句中用陈述句语序。
I don’t know how old you are. 我不知道你多大了。
23.Mary wants to know what he thinks of the trip.玛丽想知道他是怎么看待旅行的。
think of 想起，想及
I ca n’t think of his nam e. 我想不起他的名字。
What… think of… = How…like认为…怎么样？对…有什么看法？
What do you think of Tom? 你认为汤姆怎么样？
24.Crossing the river to school
cross 动词，横穿，穿过（街道、河流等），如：
Be careful when you cross the street. 当你穿过街道时要小心。
across 介词，穿过。cross = go/walk across.如：
We walked across the street.我们穿过马路。
25.For many students, it is easy to get to school.对许多学生来说，上学是件容易的事。
It是形式主语，to get to school是真主语。英语中当动词不定式作主语时，往往用it来充当形式主语，而把真正的主语动词不定式放在句末。如：
It is easy to learn English well. 学好英语是很容易的。
常用for引出不定式的逻辑主语，如：
It is difficult for me to get to school on foot. 步行上学对我来说太难了。
26.But for the students in one small village in China, it is difficult. 但对中国这个小村庄的学
生来说，（上学）却是很难的。
27.There is a very big river between their school and the village. 在学校和村庄之间有一条大
河。
There be句型：“There is/are + 主语+ 方位介词短语”表示“某地有（存在）某物”。
如：There is a book on the desk. 桌子上有一本书。
There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。
between…and…在……与……之间（强调两者之间，如时间、地点）。
You can come between 3 o’clock and 5o’clock. 我可以在3点到5点钟来。
Tom is between Lily and Lucy. 汤姆在莉莉和露西之间。
28.There is no bridge and the river runs too quickly for boats. （河上）完全没有桥梁，而且
河水湍急，不宜小船摆渡。
29.So these students go on a ropeway to cross the river to school. 所以这些学生靠滑铁索来
过河上学。
on a ropeway 滑铁索（介词短语）
30.One 11-year-old boy一个十一岁的孩子。
11-year-old 十一岁的，相当于一个形容词用，注意year用单数。如：
I have an 8-year-old daughter. 我有一个八岁的女儿。
31.But he is not afraid. 但他并不害怕。
be afraid害怕
? be afraid+句子“担心，恐怕”，如：I’m afraid that you are late. 恐怕你迟到了。
? be afraid of sth 害怕某物，如：She is afraid of dogs. 她怕狗。
? be afraid to do sth 害怕做某事He is afraid to swim in the river.他不敢在河里游泳。
? be afraid not. 恐怕不行。用于回答别人的提问。如：
--Can I use your pen? –I’m afraid not. 我能用你的笔吗？恐怕不行。
32.He’s like a father to me. 他对我来说就像父亲一样。
like 在此处为介词，意为“像……，如同……一样”，如：
She looks after me like a mother. 她像母亲一样照顾我。
33.Many of the students and villagers never leave the village. 多数学生和村民从未离开过村
庄。
many of... ……中的许多，如：
Many of us like watching TV. 我们中许多人都喜欢看电视。
34.It is their dream to have a bridge. 拥有一座桥是他们的梦想。
◆It形式主语，to have a bridge真主语。
◆dream的用法
?名词，梦，梦想；幻想，如：
I have a dream. 我有一个梦想。
a bad dream 恶梦 a fond dream 黄粱美梦day dream 白日梦
?动词，梦见（+ that; of/ about sth）如：
I dream that I can fly. 我梦见我会飞了。
I often dream of my grandpa. 我经常梦见我奶奶。
?形容词，理想的，如梦的，如：
She has a dream job. 她有一份理想的工作。
35.Can their dream come true? 他们的梦想能实现吗？
come true 实现，不及物动词短语，不接宾语。如：
His dream comes true. 他的梦想实现了。
He comes his dream. （错）
36.like this 像这样like that 像那样
37.They can not go by boat…他们不能乘小船。
by boat 乘小船
新版人教版新目标英语八年级上册全册教学设计全册教案
英语教学设计 年级 学科 授课人 学年度第学期 Unit 1 Where did you go on vacation? Period 1 Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, etc 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。
三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看幻灯片来进入本课时的主题，谈论上周末做了些什么事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. 3. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture. 3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help . 4. Let some pairs act out their conversations. V. Listening 1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’conversations. 2. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart. 3. Play the recording a second time for the Ss to check “Yes, I
人教版新目标英语七上句子大全
句子 （一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Yes, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。 --______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。 A将下列各句变为否定句 1.I am ten years old. I _____ ______ ten years old 2.She is healthy. She _____ healthy. 3.My brother likes tomatoes. My brother __________ ________ tomatoes. 4. That is an eraser. _______ _______ an eraser. 5. He needs a book. He ________ ________ a book. 6. There are some cats under the tree. There _____ _____ cats under the tree. 7. The girls like playing volleyball. The girls ________ __________ playing volleyball 8. Gina doesn’t play golf every day. (改为肯定句) Gina ___________ __________ every day. 9. She sells eggs, bananas and apples there. She ______ ______ eggs, bananas _____ apples there. 10.I have many books. I _____ _____ _____books B否定译文不用慌，not 紧随动词旁 11. 她姐姐既不吃鱼也不吃鸡。 Her sister ___ ___ fish _____ chicken. 12. 我们不需要桌子，我们需要买书橱。We _______ ______ a table. We _____ ____ ____ a bookcase 13.让我们别打篮球了。 Let’s _______ _______basketball. 14.他跑的不好。He ______ run _______. 15. 今天不是他的二十岁生日。 Today is ______ ________ _________ birthday. 16.她最喜欢的水果不是草莓 ____ favorite fruit _____ _______. (=she _____ like ___________ best.) 17.我双亲不在中国。 My _________ ________ in _______. 18.他不认为数学很难。 He________ think math ________ _________. (三) 世间阴阳平衡，句子单复相成。 A 将下列各句变为复句。 1. I’m Chinese. _______ Chinese. 2. She is a good girl. ______ ______ good _______. 3. This is an eraser. _______ are ________.
人教版七年级英语知识点汇总
七年级各单元知识点汇总Unit1 My name’s Gina. 重点短语 1.your/his/her/my name 你的/他的/她的/我的名词 2.first name 名字 3.middle school 中学 4.telephone number 电话号码 https://www.360docs.net/doc/fd862802.html,st name 姓 6.in China 在中国 重点句型 1.—What’s your name? 你叫什么名字？ —Alan 艾伦 2.—I’m Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。见到你很高兴。—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。 3.—Good morning! I’m Cindy. 早上好！我是辛迪。 —Hello, Cindy! I’m Dale.你好，辛迪！我是戴尔。 4.—My name’s Linda. Are you Helen? 我是琳达。你是海伦吗？ 5.—What’s her name? 她叫什么名字？ —She’s Jane. 她是简。 6.—Is he Jack? 他是杰克吗？ —No, he isn’t. His name’s Mike.不，他不是。他的名字是迈克。 7.What’s your phone number?你的电话号码是多少？ It’s 587-6275. 它是587-6275。 8.My friend is in China.我的朋友在中国。 重点语法 1. 2.Be动词的一般现在时形式：am, is, are I用am You 用are Is 用于他他它 Unit2 This is my sister. 重点短语 1.family name 全家福 2.have a good day （表示祝愿）过得愉快！ 3. a picture of 一张……的照片 4.in the first phone 在第一张照片里 5.family tree 家庭关系图
最新2018-2019学年新目标人教版九年级英语全册教案
Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘， 一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with…pay attention to （3）掌握下列句型： How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster? You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法 或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：
(完整版)人教版初一英语上册知识点详细归纳总结
人教版初一英语上册知识点归纳总结 一、48个国际音标及26 个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u), 字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be 动词有三种变形，分别是：am, is, are 。记忆口诀： "我"用am,"你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are 。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria) 。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria 。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it 。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their 。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs 。 6 、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves 。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, n ineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one 。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种 1 、规则变化： (1) 一般情况直接在词尾加"-s " ，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges 等; (2) 以s, x, sh, ch 结尾的词，要在词尾加"-es " ，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes 等; (3) 以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families 等; (4) 部分以f (e) 结尾的词，变f (e) 为"ves " ，如：knife-knives, half-halves 等; (5) 以o 结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-
(完整word版)2018年新版人教版新目标八年级上英语单词默写表(最新校对)打印版
八年级上英语期末复习 单词过关检测 Unit 1 1.任何人__________________ 2.在任何地方__________________ 3.精彩的，绝妙的________________ 4.不多；很少__________________ 5.相当多；不少__________________ 6.最多；大多数__________________ 7.某事；某物__________________ 8.没有什么；没有一件东西__________________ 9.每人；人人；所有人__________________ 10.当然；自然__________________ 11.我自己；我本人__________________ 12.你自己；您自己__________________ 13.母鸡__________________ 14.猪__________________ 15.好像；似乎；看来______ 16.厌倦的；烦闷的______________ 17.某人__________________ 18.日记；记事簿__________________ 19.有乐趣的，令人愉快的___________ 20.活动__________________ 21.决定；选定__________________ 22.尝试；设法；努力__________________ 23.滑翔伞运动__________________ 24.给……的感觉；感受到__________________ 25.鸟__________________ 26.自行车；脚踏车__________________ 27.建筑物；房子__________________ 28.商人__________________ 29.想知道；琢磨__________________ 30.差别；差异__________________ 31.顶部；表面__________________ 32.等待；等候__________________ 33.伞；雨伞__________________ 34.湿的；潮湿的；下雨的__________________ 35.因为；由于__________________ 36.在……下面；到……下面__________________ 37.足够的（地）；充足的（地）；充分的（地）_______ 38.饥饿的__________________ 39.像……一样；如同__________________ 40.小山；山丘__________________ 41.鸭__________________ 42.不喜爱（的事物）；厌恶（的事物）___________ 43.中央公园（美国纽约）__________________ 44.黄果树瀑布（贵州）__________________ 45.香港__________________ 46.马来西亚__________________ 47.马来西亚的；马来西亚人__________________ 48.乔治市__________________ 49.槟城山__________________ 50.天安门广场__________________ 51.故宫博物院__________________ Unit 2 52.家务劳动；家务事__________________ 53.几乎不；几乎没有__________________ 54.在任何时候；从来；曾经__________________ 55.几乎从不__________________ 56.一次；曾经__________________ 57.两次；两倍__________________ 58.（国际）互联网；因特网__________________ 59.节目__________________ 60.忙的；满的；充满的__________________ 61.摆动；秋千；（使）摆动；摇摆_______________ 62.摇摆舞__________________ 63.大概；或许；可能__________________ 64.最小；最少；最小的；最少的________________ 65.至少；不少于；起码__________________ 66.无用的东西；无价值的东西________________ 67.垃圾食品__________________ 68.咖啡__________________ 69.健康；人的身体（或精神）状态______________ 70.结果；后果__________________ 71.百分之……__________________
最新人教版新目标七年级下册英语精学笔记unit5
七年级英语第二学期Unit 5精学笔记 姓名班级学队 . 精 学要求每一知识点，都要求互检互签，互检在知识点的右侧空白处签上检查人员的名字。 精学笔记基础知识：单词 1.熊猫________ 2.动物园______ 3.老虎______ 4.大象______ 5.狮子______ 6.长颈鹿_______ 7.动物_________ 互检签名：1.可爱的；机灵的_________2.懒散的；懒惰的_________ 3.聪明的_____ 4.美丽的；美好的_______ 5.种类______ 6.澳大利亚_________ 7.南方的.南；南方_______ 互检签名：1.非洲______ 2.宠物_______ 3.腿_____ 4.猫____ 5.睡觉______ 6.友好的________ 7.羞怯的；腼腆的______ 互检签名：1.救；救助_____ 2.旗，旗帜_____ 3.忘记；遗忘_____ 4.地点；位置______ 5.水_____ 6.危险_____ 7.砍；切_____ 互检签名：1.向下；沿着______ 2.树_____ 3.杀死；弄死_______ 4.超过，多于；在…上方________ 互检签名：重点短语： 1.稍微；有点儿_______ 2.来自于________________ 3.南非_______ 4.整天___________ 5.很长时间___________ 6.迷路_______ 互检签名： 7.有食物和水的地方______________________ 8.砍倒________ 9.处于（极大）危险中____________ 10.十二岁_________ 11.由……制成的_____________ 互检签名：
人教版新目标英语八上新旧教材区别
2013人教版8上新旧教材变化 Unit 1 词汇表完全不一样，无任何一个单词一样 Section A 1a 与旧教材一样 1b 与旧教材一样 1c 与旧教材一样 2a 变化较大 2b 3个词组一样，新增6个词组 2c 2句话一样，2句话改变 2d 新增9句长对话 Grammar 第一句一样后10句不一样 3a10句对话，完全不一样，新增语法内容 3b 新增一封信 3c 新增 原4 删除 Section B 1a 3个单词一样，3个单词变化, 变化1/2 1b变化1/2 1c 新增 1d 新增 1e 新增 2a一句一样，一句变化 2b 新增短文 2c完全不一样 2d 新增长对话 2e 新增短文 3a 完全变化 3b 完全变化 Self check 完全变化 Unit 2 9个单词一样，新增加30新单词 课本只有少数3个栏目一样，绝大部分不一样 Unit 3 只有少数(Section A ,B)的1a一样，绝大部分不一样 Unit 4 (Section A ,B)的1a，2a一样，绝大部分不一样 Unit 5
(Section A )的1a，1b一样，绝大部分不一样 Unit 6 图画中的4个句子，1b, 2a 一样绝大部分不一样 Section B )的1a一样绝大部分不一样 Unit 7 1a, 1b少部分一样绝大部分不一样 Section B reading 文章基本一样 Unit 8 A1a, 1c, 2a 一样，2d文章不一样3a 3b 不一样 B Section B 1a, 1b, 1d, 一样，新增reading 绝大部分不一样Unit 9 A 1A~1c ，2a一样 B 1b 2a 一样，其他绝大部分不一样 Uni 10 A1a, 1c 一样，其他绝大部分不一样 B1a, 1c 一样，其他绝大部分不一样
[精选]人教版七年级英语上册-重要知识点笔记归纳
人教版英语七年级(上册)知识点归纳2016.9 一、七年级字母教学资料 1.英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 2.字母书写的规格 ①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 ③占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 ④占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 ⑤小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 ⑥占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 ⑦占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔
的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。 ⑧字母按所含音素归类表： 3.缩写词：HK香港ID身份PE体育课PRC 中华人民共和国RMB 人民币PLA中国人民解放军CCP中国共产党IOC国际奥林匹克委员会am 上午pm下午 4.英语句子的书写 句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。 5.大写字母的用法 1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 2) 字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ 3) 人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 4) 表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生
最新人教版新目标英语课文翻译八年级下
【最新人教版新目标英语课文翻译八年级下】 第一单元 Section A 2d 莉萨，你好吗？我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。 3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。 多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。” Grammar Focus 怎么了？我胃痛。下次你不应该吃那么多。本怎么了？他自己受伤了。他背痛。他应该躺下休息。你发烧吗？是的，我发烧。/不，我不发烧。/我不知道。他牙痛吗？是的，他牙痛。他应该去看牙医，并做个X光检查。她该怎么办？她应该量体温。我应该在上面敷点药吗？是的，你应该。/不，你不应该。 2b 他失去了手臂但还在爬山 阿伦·罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，阿伦因为（意外）事故几乎失去生命。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。 在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块2000千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当时他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山寻求帮助。 在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》（又译作《生死两难》）的书。他的意思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。”在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。 我们有和阿伦一样的勇气吗？在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。
2018年 七年级英语下册(人教版)全册笔记 超详细
2018年七年级英语下册（人教版）全册笔记超详细Unit 1 Can you play the guitar? 划重点 必背句型： 1.let‘s go, shall we ?我们一起去，好吗？ 2.let us go , will you ? 让我们去，好吗/ 3.What club do you want to join ? 你想参加什么俱乐部？ 4.I want to join a sports club. 我想参加体育俱乐部。 5.What do you want to do ? 你想干什么？ 6.I want to play basketball . 我想踢足球。 7.What can you do ? I can play the guitar . 8.Can he do Chinese kung fu ? Yes, I can . / No ,I can‘t . 9.guitar为一种乐器，play the guitar 西洋乐器名词前要加定冠词the。 球类运动、棋类、三餐、四季不用定冠词the 10.join意为―参加团体、组织（成为其成员）‖ join in=take part in―参加活动、比赛|‖ 11.go swimming去游泳 go+doing 去做某事 12.注意区分：speak, say, talk和tell ①say说话What can you say？ ②speak+语言 ③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论） talk with sb与某人交谈talk to sb 向某人说… talk about 谈论…。 ④tell的意思是―告诉，讲述，吩咐‖，讲故事或讲笑话多用tell。 13.Show ―表演，演出，出示……给某人看‖，show sth. to sb.=show sb. sth.。 14.show作名词，意为―展览，展出‖ on show ―在展出‖ car show 车展。 school show 学校公演 fashion show 时装表演 a flower show花展必背短语： 1．play chess下国际象棋 2．play the guitar/piano/violin/drums 弹奏吉他/钢琴/拉小提琴/打鼓（play短语中，乐器名词前要加the） 3．speak English/Chinese 说英语/说中文 （说某种语言用speak） 4．join a club 参加俱乐部join us 加入我们 （join后面接社团，组织名称或人） 5．music club 音乐俱乐部 6．art club 美术俱乐部 7．swimming club 游泳俱乐部 8．want to do sth. 想要做某事 （后面可以接to do sth. 的动词有：want, need, like, remember记得, learn学习, have to必须等） 9．be good at sth. / doing sth. 擅长于 be good with sb. 与某人相处友好 be good for ….. 对…..有好处 10．tell a story/ tell stories 讲故事 11．like(love) to do sth./ like(love) doing sth. 喜欢做某事 10.school show 学校演出 11.radio show 广播节目 11. talk to sb. 跟某人说 12. the old people's home 敬老院 13. music teacher wanted 招聘音乐老师
新版人教版新目标英语八年级下册全册教案
八年级下册英语教案 Unit 1 What’s the matter? Teaching goals: 1.词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些 单词. 2.能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议. 3.通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力. Important points: 1.words . 2.Sentences: I have a headache. You should go to bed. He has a stomachache. He shouldn’t go to bed. She has a toothache. She should see a dentist. Difficulty points: How to talk about the health and give the advice . Period 1 Teaching procedures: Step 1 Leading in 1.sing a song and do some actions 2.Play a game and revise some words we have learned. 3.(Today we’ll learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new words. Step 2 Pre-task 1.Read the new words by the Ss first . 2.Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct . 3.Practice reading the new words .Give them 6 minutes . 4.Have a competition between boys and girls .Write the words you remembered just now on the blackboard . Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the list Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and 5girls to the front to do
(全套)2021年新人教版七年级英语下册教案
2021年新人教版七年级英语下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一 边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance.
新人教版-七年级英语下册知识点全总结
新人教版七年级英语下册知识点全总结 Uｎit1 Ｃａn yoｕplａy thｅｇuitar？ 短语归纳 1. ｐlaｙｃhess 下国际象棋 2. play thｅgｕitａr 弹吉他 3. speａk Ｅnglish 说英语 4．Ｅngｌｉsh ｃlub英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. ｐｌａy the vｉoｌin 拉小提琴 7．play the pｉaｎo弹钢琴 8. ｐlaｙｔhe drums 敲鼓 9．ｍaｋｅfriendｓ结交朋友 １０. do kuｎg fu 练(中国）功夫 1１. teｌl storiｅs 讲故事 12. ｐlay gaｍｅs做游戏 13. oｎthe weekｅnｄ／on wｅekeｎｄs 在周末 ◆用法集萃 1. pｌaｙ+棋类/球类下…棋/打…球 2. ｐlａy the +西洋乐器弹/拉…乐器 ３．ｂe gooｄat dｏing sth.= do ｗell iｎdoing ｓth. 擅长做某事4. ｂe gｏｏd with sb.和某人相处地好 5．nｅed sb．to do stｈ.需要某人做某事 6．can + 动词原形能/会做某事 7. a little+不可数名词一点儿… 8. jｏiｎthe…cluｂ加入…俱乐部 ９. like tｏdo sth.＝ｌoｖe ｔo do sｔｈ．喜欢/喜爱做某事
◆经典句必背 1．—Ｃan you draw？你会画画吗？ —Yes,I ｃaｎ./No, I caｎ’t. 是的,我会。/不,我不会。 2. —Wｈａt clｕb do yｏu waｎt ｔo ｊoiｎ？你想加入哪个俱乐部？ —Ｉwanｔto joinｔhe chesｓclub. 我想加入国际象棋俱乐部。 3．Ｙoｕcan joinｔhe Englｉsh clｕb．你可以加入英语俱乐部。 4．Ｓoundｓgoｏd./Ｔhａt soｕnds good.听上去很好。 5.Ｉcaｎｓpeak Eｎgｌish and I can alsｏｐlay socｃeｒ.我会说英语也会踢足球。６.Ｐｌeａseｃaｌl Mrs. Milｌer at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话55５-3７2１。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 ＤｅaｒＳｉr， I waｎｔto jｏin youｒorganiｚａtion(组织) ｔo hｅｌp kids witｈ sｐorｔs, mｕsic andＥｎｇlisｈ. Mｙname is Mike. I aｍ15yearsｏｌｄ. I'm a stｕdent iｎNo．1 Ｍidｄｌe school. I caｎp ｌaｙｔhe gｕｉtar weｌl．Iｃaｎsｉng ｍany ｓongs. I can swimａｎd speak Engliｓh ｗｅlｌ, tｏｏ. ＩｔhｉnｋI can be gｏoｄｗith theｋids. I aｌsｏdo well ｉn tellingｓtｏries. I hope to gｅｔyｏur leｔter soｏn. Ｙｏurs， Mike Unit2 What tｉｍe dｏyoｕgo to ｓcｈooｌ? ◆短语归纳 1. what tｉme 几点 2.go tｏschool去上学