《千人糕》名师教案

部编版二年级语文下册千人糕第二课时优质教案

第二课时课时目标 1.默读课文，能借助图画说出来米糕经过哪些劳动才能制成。 2.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。 3.会写“甘、甜、菜、劳”4个字，抄写词语。教具准备多媒体课件教学过程一、温习字词，导入新课。读一读，记一记下面的词语：（课件出示11）蛋糕雪糕糕点甘蔗蔗糖蔗农销售出售售票员劳动勤劳疲劳看谁能将下面的字扩充三个词语：菜：、、例：白菜卷心菜花菜菜花具：、、例：工具农具家具具体千人糕的名字的来历会告诉我们什么道理呢？下面，我们来深入学习课文的内容。二、学习新课，理解课文。 1 .理解课文，掌握内容请同学们朗读课文，并思考下面的问题：（课件出示12） ①千人糕里包含有哪些东西？ ②这些东西是怎么来的？ ③除了包含的东西外，制成千人糕还需要哪些人的劳动？生读课文。边思考。如果有困难，可以互相讨论。参考： ①千人糕里有米粉、糖等。设计意图认读生字，扩词，检查了学生生字掌握的怀况，巩固了学生识字。理解课文内容时，所出的三个问题，扣住了课文理解的重点，让学生讨论这些问题，找到问题的答案就是理解了本文的

爱惜我们用的文具，因为这是珍惜所有参与这铅笔生产、运输、销售人的劳动成果。三、总结全文，升华主题师：大家一起来读一读《蚂蚁搬米》的儿歌，让我们以后做一个互相团结合作的好同学。（课件出示17）蚂蚁搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。团结合作力量大，蚂蚁搬米是道理。（在同学们的朗读声中结束这节课。）用这首儿歌来结束新课，学生的兴趣浓厚，这首儿歌与课文有许多相似的地方，在道理上是一致的。课堂作业新设计 1. 看拼音写词语。 cài zhī láo dònɡ ɡōnɡ jù wèi dào （）（）（）（） ɡān tián mǎi dōnɡ x i nénɡ bu nénɡ （）（）（） 2.给句子末尾打上标点符号，然后读一读，注意读出句子的语气。 ①难道它的味道很特别吗 ②这就是平常吃过的米糕嘛 ③农民种稻子需要种子、农具、肥料、水 ④这样的糕的确应该叫“千人糕”啊 3.请你说一说，我们的语文课本是经过哪些劳动才做成的？（至少说出五个）这说明了什么道理？

千人糕教案

《千人糕》教案教学目标： 1、认识16个汉字，正确读出有关词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点： 1、认识16个汉字，正确读出有关词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在分角色朗读的基础上，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学过程：第一课时一、导入新课 1、谈话导入：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？ 2、齐读课题《千人糕》。二、初读课文，整体感知出示学习目标： 1、我们读一读课文，找一找文中在讲些什么？

2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5、努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音 1、课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2、出示生字指读：糕、特、嘛、买、糖、粉、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应。 3、注音领读。 4、重点认读：特、的、确、应、汁。（1）比较认知“特”和“确”：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语帮助识记生字。）（2）“的”字强调音节是“dí”，还有一个读音“de”。要注意区分开，在文中的词语“的确”中读第一个音节。（3）“应”字强调音节是“yīnɡ”，还有一个读音“yìnɡ”。要注意区分开，在文中的词语“应该”中读第一个音节。（4）“特”字也是左右结构的字。出示谜语，帮助理解生字。（5）出示图片帮助识记生字“甘蔗”和“甜菜”。

2020精选平安夜短信祝福贺词

2020精选平安夜短信祝福贺词平安而健康是我为你送出的问候，平安而幸福是我为你许下的心愿，平安而快乐是我为你默默的祈祷，平安而如意是我为你发出的祝福，平安夜，愿你一切安好，开心相伴! 祝福你的人也很多，别忘了我也是其中之一。虽说祝福只是一种形式，却能给心灵带来温馨与慰藉。圣诞将至，匆忙的我送去送去匆忙的祝福：圣诞平安夜快乐! 祝你过了一天又一天，天天都是星期天，过了一年又一年，年年都是幸运年，过了一夜又一夜，夜夜都是平安夜，长了一岁又一岁，岁岁都是太平岁。新年猴上就到了，祝你上班偷偷傻笑，下班活蹦乱跳，嘴里哼着小调，晚上唏里呼噜睡觉，醒来吓一大跳，枕边全是钞票，提前(钱)祝春节健康快乐! 有钱，无钱，祈愿平安相伴;有势，无势，期盼平安无事;欢乐，快乐，唯有平安最乐!平安夜，顺你心愿，祝你平安从此伴，顺利天天缠，美好不间断，幸福享平安! 平安夜，我向圣诞老人许了愿：我希望不管你的脚有多么臭，明早你穿起袜子时，都能收到我托圣诞老人带给你的满满的祝福，温暖你的心和脚ㄚ子! 祝您在新的一年里财源滚滚，艳福多多，妻妾成群，儿孙满堂。东摸西吻浅呻吟，左拥右抱美人笑，羡煞韦小宝妒坏西门庆。短信早一点迟一点，收到就好;礼物有大有小，诚心就好;朋友不在乎多少，有我就好;平安夜无聊，找我就好!只愿你的圣诞节，快乐就好! 平安夜，我送你一只苹果两只橙，祝你一生一世有人疼;再送你一瓶百事可乐，愿你万事顺心没事偷着乐!祝你圣诞节快乐如意，好运四方，幸福吉祥! 平安夜，我们促膝凝眸对视了一晚，此时无声胜有声，虽然什么都没有说，但彼此却心照不宣。熬到黎明时我终于忍不住了，大声说：欠俺的钱啥时还? 一夜花开，千树万树，每一片花瓣都挂满了对你的祝福;一场雪飘，千片万片，每一片雪花都弥漫着对你的思念。平安夜，愿多情的风捎给你我的祝福和思念。爆竹炸响，空气中弥漫新年的味道;锣鼓喧天，生活中充满快乐的欢笑;吉祥传递，短信中发送祝福的话语;乐享除夕，年三十守候幸福的来到。除夕夜，吉祥飘落，幸福来临，今夜无眠，快乐开心! 一点也不煽情的爱情短信：爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩! 一点爱，两点情，三点吉祥，四点好运。五点财，六点福，七点顺心，八点如意。九点喜，十点乐，十一点想念，在平安夜十二点钟声敲响的那一刻全属于你。

千人糕教学方案

《千人糕》教学方案教材分析课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。教学目标 1.认识15个生字，会写9个生字。借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字； 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文； 3.自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子； 4.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好的道理。教学重点 1.识字、写字，正确、流利地朗读课文； 2.感悟积累对自己有启发的句子。教学难点理解课文所揭示的道理。教学过程一、投影画面，揭示课题 1.同学们，今天我们来学习一种美食——千人糕。板书课题，齐读课题。 2.质疑：看到这个题目，你想知道什么？（为什么叫做“千人糕”？）二、初读课文，整体感知 1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。提出要求：画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；标出

自然段序号。 2.我会读生字。（多媒体出示带拼音的生字） nénɡzhuō wèi mǎi jùɡān tián cài láo 能桌味买具甘甜菜劳（1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。师生共同订正： “甜”三拼音节，“菜”是平舌音，“甘”是前鼻音，“能”为后鼻音。代表读，开火车读，齐读。出示： ɡāo tè mɑfěn tán g zhèzhīáo suàn xiāo dí què yīnɡ 糕特嘛粉糖蔗汁熬算销的确应（2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。 “算”是平舌音，“蔗”是翘舌音。 “应”：整体认读音节，后鼻音。（3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。大家觉得他读得怎样？评价后再读。 3.再读课文，初知内容。（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么？（2）自由读文，小组交流。（3）汇报交流，师总结。课文写了听爸爸讲千人糕的复杂制作过程。三、识记生字，指导书写 1.出示生字：能桌味买具甘甜菜劳读一读生字，并扩词。 2.这些生字，你们是怎么记住的？鼓励学生多种方法识字：加一加：“口+未”就是“味”，“舌+甘”就是“甜”，“艹+菜”是“菜”。减一减：“实”减掉宝盖头上的两个点，就是“买”。“熊”减掉“灬”就是“能”。

平安夜随想作文600字

平安夜随想作文600字平安夜就像中国的除夕，圣诞就等于中国的春节。接下来给大家了平安夜随想作文600字，仅供参考。时间在动，人在变，成绩在不知不觉中浮动，仿佛捉弄他的玩物一般。中国人过平安夜没什么感觉，在作业堆积的时间里没有时间去思考别的。由于人类的污染和破坏，大气在变坏，透明度越来越差。我们在一起奋斗努力却又存在很大的隔阂，没有时间去微笑，条件不允许。盼望已久的星期日是唯一可以出去的日子。笼中的鸟儿终于盼来了自由。想提高学习效率却总因为苦闷而放弃。夜晚望着星空，我仿佛看到了父母憔悴的面孔。那已不再年轻的脸上刻上了岁月的痕迹。我们尽管感叹却不能停滞，只因自己的责任要去承担，父母的愿望要去实现。“需要什么我给你送去”。很常说的一句话，在我孤独的时候会把它从记忆中取出，仔细回味品尝。最近我爱上了喝牛奶，是成袋的，很甜很甜，在时间炼出的枯涩中寻找到幸福的滋味。这时我的脑海中又会浮现妈妈穿着几件薄衣坐在沙发上背对着窗户等我回家。我很不孝，在几次失信于她，星期日没有回家后，心中才悔悟了。一时贪玩的念想，使我伤了妈妈的心，我自己也很

心痛。玩物再好也比不过亲人的关爱。我想起了《我与地坛》中母亲寻找儿子的'情景。天下母亲都是一样的，我深有感触。小时侯因与伙伴们去家附近的学校打球，很晚才回家。快进胡同时，听到母亲在远处呼喊着我的名字，怕被她骂，所以不敢答应，就悄悄的溜进了家里。妈妈回来时总会大批我一番。现在想来，一位焦急的母亲在天黑了儿子还没回家时门也没关，就到附近的巷子里呼喊，安静的夜里回荡着我的名字，一遍又一遍……我的长大注定了母亲的衰老。她的头发越来越蓬松，皮肤越来越薄，当我用厚大的手掌握住妈妈的手时，就像抚摩一件珍贵的宝物，万分珍惜。她手心的茧像厚厚的垫子，铺就了我的幸福。手心的一道道裂痕像一把把利剑触痛我的心。今天是平安夜，我想到了远在数百里之外辛苦操劳供我上学的母亲。 ___苹果，愿我的真诚汇成浓浓的爱飞到她身边，伴她今夜好梦。平安夜，我趴在床上苦苦地想着这个问题“世界上真的有圣诞老人吗？”。爸爸说，圣诞老人送礼物只送给勤劳，听话的好孩子的，我一直坚信，我是一个听话的孩子，但是勤劳就不一定了，于是，我为了圣诞礼物，豁出去了！

千人糕教学设计

基于思维发展的部编小学语文教材二年级下册第二单元教学策略课程激发想象诠释“关爱”发展思维能力《千人糕》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读课文，能够对“千人糕”产生浓厚的兴趣。 2.通过阅读，懂得“千人糕”的由来，珍惜劳动人民的劳动成果。 3.利用诠释策略，深化“关爱”主题。 4.利用流程图，展现“千人糕”的制作过程。【教学重点】学生懂得珍惜劳动人民的劳动成果。【教学难点】完成“千人糕”制作过程的流程图任务单。【教学过程】一、谈话激趣，引出课题 1.听声音，聊美食（1）播放鞭炮的声音师：同学们，你们听到的是什么声音？我们刚刚过完新年，很多同学都听到了鞭炮的声音。春节过年，是一家人团圆的时候，全家人坐在一起吃顿美味的团圆饭是最快乐的时光。你能说一说，你家过年的餐桌上都有什么美味佳肴吗？【设计意图】良好的开始等于成功的一半。对于低年级的学生来说，刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来，利用鞭炮的声音，让学生连结他们的生活，活跃了气氛，（2）出示“千层糕”图片师：老师家的餐桌上也有一道美食。（出示千人糕的图片）你们猜猜这是什么？教师讲解：“千人糕”，也叫米糕，过年时大家都叫它“年糕”，预示一年更比一年高。 2.看美食，引思考（1）同学们，看到“千人糕”你有什么问题吗？（学生提出自己的问题，教师整理。）（2）不光你们有这些问题，有一个小朋友也有相同的问题。（教师提取出文中有关“千层糕”的问题）

【设计意图】出示图片激发他们的想象力，连结生活提出问题，使学生对“千层糕”产生兴趣，连结文本中的问题，既对学生提出的问题给予肯定，又激发他们解决问题的欲望。二、走进文本，认识“千人糕” 1.什么是“千人糕”？师：一听“千人糕”，许多孩子都会好奇地问：什么是千人糕？你能用文中的一句话告诉大家吗？学生阅读文本：“需要很多很多人才能做成的糕。” 师：“很多很多人”为什么叫“千人糕”，而不说：“需要一千人才能做成的糕。” 学生说出自己的理解，体会“千人”代表的是人数很多。师：如果你第一次听到“千人糕”这个名字，会感觉这个糕有多大呢？【设计意图】学生阅读文本，提取文本信息，找到爸爸的话，联系上下文，结合语境诠释“千人”就是指很多很多的人，并激发学生的想象，这么多人做的糕会有多大呢？ 2.糕有多大？什么味道？师：文中的小孩，也和你们的想法是一样，他认为这糕要很多很多人才能做成，“一定”特别大，也许比桌子还大吧？到底“千层糕”有多大？它的味道很“特别”吗？学生提取文本信息，抓住重点字词，教师引导学生连结生活感受“一块”“平时吃过的米糕”，了解糕的大小和味道。【设计意图】学生在提取信息的过程中，逐渐改变对“千人糕”的认识，与之前自己的猜想形成对比，学生在自主学习，自主探究中，提升自学能力。 3.“千人糕”是怎么做成的？师：你们知道“千人糕”是怎么做成的吗？学生结合自己的所见所闻说一说。提取文中的语句，了解“千人糕”是怎么做的。 “是把大米磨成粉做成的，还加了糖。”

6.千人糕_第2课时-人教二下优质课教学设计精品(部编)

6千人糕第2课时 [教学目标] 1．明白千人糕具体是怎么做成的，体会千人糕的来之不易。 2．懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 [教学重点和难点] 重点：懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。难点：懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 [教学设计思路] 1．教材分析课文的题目叫“千人糕”，“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，称之为“千人糕”。课文共11个自然段，主要通过爸爸和孩子之间3 组对话来展开叙述。第一至五自然段是第一组对话，爸爸告诉孩子什么是“千人糕”。最初孩子对“千人糕”是陌生的，因而当爸爸提议今天来吃千人糕时，孩子产生了浓厚的兴趣，很想知道什么是千人糕。爸爸一句“需要很多很多人才能做成的糕”，引发了孩子的大胆想象，觉得它“一定特别大”，而爸爸端上来的“千人糕”让孩子感受到了它的平常。在迫不及待地品尝了它的味道后，孩子再次体验到“千人糕”其实并不特别，“笑了”“这就是平常吃过的米糕嘛！”反映了孩子内心的想法，对“千人糕”不以为然。第六至九自然段是第二组对话，爸爸和孩子探讨“千人糕”制作的劳动过程。孩子的言行及心理变化，爸爸看在眼里，记在心中，不动声色地继续与孩子交流，通过“这糕是怎么做成的”引出下一个话题。爸爸抓住孩子的回答“是把大米磨成粉做的，还加了糖”，给孩子讲述了米糕的制作材料“米”和“糖”的种植、生产过程。爸爸在讲述的时候，都未把话说完，留给孩子和我们丰富的想象空间。“就算……还得……又……”一句，进一步介绍了米糕制成后的包装、运输、销售等过程以及相关过程中人们付出的劳动。这组对话以爸爸说为主，对孩子心理的变化起到了关键性作用。第十至十一自然段是第三组对话。爸爸的总结性发言揭示了这篇课文的主旨。从“仔细想了想”“的确

平安夜主题活动方案

平安夜主题活动方案导读：“苹”字与平安夜的“平”字谐音，又由于中国自古以来就有苹果是“平安果”的说法，苹果在这个特殊的节日里被赋予了特殊的含义，成为圣诞节具有中国特色的礼物之一。下面是平安夜活动策划方案，也许对你有帮助哦。【酒店平安夜活动策划方案】一、活动目的：2015年圣诞节即将来临!为了让消费者体会到神龙大酒店辉煌的品牌气势和独特的圣诞文化氛围，力争做到比往年更具庆祝圣诞节的气氛，我们在装饰和布置上突出新颖和独特;在长沙市加大广告宣传力度，达到在经济利益增长的同时，最大程度的强化酒店的知名度，提升品牌影响力。二、活动时间：2015年12月24日三、活动地点：XX大酒店四、活动主题：让我们把圣诞的钟声传播四方，也让我们把圣诞的祝福洒向人间。五、活动内容：活动操作策略一、圣诞节酒店的布置及装饰 (一)、主景点布置 1、大厅外:在大厅外空地做一个三米高的城堡及风车装饰(木工制作),显得高大气派,吸引客人注意。(包括周边装饰一起费用预算

2500元) 2、大堂:大堂准备摆两个景点:一是总台前做一个长城雪景图(木工制作, 费用预算1000元);二是在客梯前空地做一颗精美的圣诞树(用方木搭建，费用预算1000元)。 3、中西式餐厅、咖啡厅、棋牌室,桌球室,影视厅,射击模拟高尔夫室,按摩保健室:以气球和装饰灯,喷绘为主体装饰物。(1000元) 4、大厅内外柱子:以灯和喷绘做主体装饰物。(1000元) (二)、其他景点布置娱乐综合楼：以气球和装饰灯,喷绘为主体装饰物。(1000元) (三)、礼品主要是圣诞节当晚在各营业区及晚会现场所发的礼品和在客房常客,商务客人所送的礼品,预计礼品费用1500元。 (以上共计预算费用10000元。) 二、酒店整体气氛布置 (一)、酒店所有的员工都必须着红色圣诞装，加强节日气氛。 (二)、安排两名圣诞天使迎宾。 (三)、安排两名圣诞老人和小丑给每一位顾客发送圣诞帽，最好有酒店形象标志的。(可以其他商家合作) (四)、酒店内播放圣诞颂歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世欢腾，救主下降》《天使歌唱在高天》《缅想当年时方夜半》《圣诞钟声》等等)

千人糕第二课时教案

广外佛山外校小学部语文（学科）教案主备人：王鑫鑫课题千人糕（第二课时）授课时间月日第节教学目标1.自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子。 2.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。重点感悟积累对自己有启发的句子。难点理解课文所揭示的道理。学情分析活动流程（菜单+方案）个性化备课及课后追记信息台（资料显示+教学设计）导航台（教学行为+学习行为）第二课时一、作业引入，表达交流 1.教师板书课题，引导学生交流上节课的课后作业“米糕为什么被称为千人糕”。 2.教师以“我们的想法是否正确，还要到文章中找到依据”引导学生朗读全文。 3.学生自主阅读，圈点勾画，教师巡视，进行个别指导。二、汇报交流，角色体验 1.教师组织学生从爸爸的话中理解“千人糕”。 (1)教师指名分角色朗读前3个自然段。 (2)课件出示句子“需要很多很多人才能做成的糕”，引导学生扮演“我”，猜想“我”听到爸爸话后的想法。 2.教师组织学生从米糕的制作过程中理解“千人糕”。 (1)教师组织学生仔细阅读课文第7～9自然段，展开小组合作，完成“学生活动卡”。（过程） (2)教师利用实物投影仪展示“学生活动卡”，组织学生上台汇报。 (3)教师利用课件展示米糕制作过程图，引导学生观察理解。 3.教师组织学生展开想象：米糕的制作过程中还会需要哪些人的劳动。 4.教师利用课件展示第10自然段，引导学生朗读，并体会爸爸这句话的意思。 5.教师扮演记者，组织学生展开角色扮演，引导学生交流“我” 得知千人糕制作过程后的感受。 6.教师利用课件展示最后一个自然段，组织学生体会“我”此时的心情，有感情地朗读。三、实践活动，拓展交流 1.教师指学生观察身上穿的衣服，拿出学生文具袋中任一文

千人糕教学设计第一课时

二年级下册语文《千人糕》教案教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。 3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。 4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点难点：重点：识字、写字、朗读。难点：理解课文所揭示的道理。教学具准备：生字卡片，多媒体课件教学课时：2课时教学步骤：第一课时课时目标： 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。教学过程：一、激趣引入。

1、师：同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，是经过成千上万人的劳动制作出来的。 2、揭示课题：6.千人糕。二、初读课文，将课文读通顺。 1、请孩子们自由读课文，完成以下要求： (1)如果你还没有圈出生字，请你圈出生字。 (2)用横线画出文中的新词。 (3)说说课文主要讲了一件什么事? (4)想想：千人糕是什么样子的?为什么叫千人糕呢? 2、孩子们自读课文。 3、生字宝宝我来学。 (1)通过拼音学习生字。 (2)通过组词的方法学习生字。 4、交流汇报。 A 蔗、汁、售是翘舌音。 B菜、算是平舌音。C嘛是轻声。 D 的、应是多音字。 5、生字宝宝可淘气了，现在它们把帽子全脱了，你们还认识它们吗?开火车读没有拼音的生字宝宝。三、再读课文，理解生词。 1、生字宝宝非常淘气，它们又跑到词语中间了，你们还

认识它们吗? 2、先开火车读一读。 3、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得多? 四、再读课文，了解大致内容。 1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么? 2、小结。这篇课文主要通过爸爸和孩子吃千人糕并谈论千人糕的制作流程。告诉我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要懂得珍惜。五、板书设计： 6 千人糕需要很多人的劳动千人糕珍惜劳动成果千人糕来之不易

平安夜祝福语和图片

平安夜祝福语和图片导读：本文平安夜祝福语和图片，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。平安夜祝福语和图片 1. 平安夜，美丽的夜，香槟把最美的快乐播洒，火鸡把最香的味道释放;蜡烛把最暖的温馨摇曳;雪花把最长的安康书写;苹果把最纯的祝福传达。愿你日日夜夜，天天年年都平安。 2. 雪花飘飘圣诞到，平安夜真心祈祷，愿亲人平安，快乐常伴;愿朋友平安，笑容灿烂;愿爱人平安，欢笑连连;愿家庭平安，幸福绵绵;愿一生平安，好运不断;平安夜，愿您永远平平安安! 3. 钟声响，祝福降，圣诞短信忙，圣诞老人把你访，托他捎去快乐一箩筐，再把幸福雪橇上装，还有甜蜜和健康，从你家烟囱过，今晚带到你身旁，平安夜到了，圣诞老人的礼物和我的祝福一起到，记得要收好哦! 4.雪花飘飘洒洒，带来平安吉祥。夜晚安安静静，圣诞老人脚步轻轻。钻过烟囱，蹑手蹑脚来到你的床边，将礼物放进红袜子。愿你在平安夜收获一年的平安幸福! 5. “平安夜”我想起了谁，谁想起了我，有情人都在身边点燃了煹火，而我却在寒夜里抖擞着，其实我是在徘徊中安静地等待... 6. 白雪茫茫，鹿铃回荡，圣诞老人穿着红装，给你带来礼物和希望，一个快乐，一个吉祥，一个平安，一个健康，统统装载你袜子

里，愿你穿上后幸福地久天长，平安夜快乐! 7. 平安是人们百说不厌的词汇，平安是人们生活温馨的示意，平安是人们一生中的福气，平安更是人们想往的意境。“平安夜”祝您全家年年平平安安!天天快快乐乐!永远健康!幸福无边! 8. 平安夜，圣诞老人悄悄来到，把好运悄悄带到，悄悄爬上你家房顶，悄悄钻进你家烟筒，悄悄把礼物放进你的袜中，嘘，别出声，圣诞老人托我告诉你：圣诞快乐! 9. 我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕......砸向你!然后说声圣诞快乐 10. 圣诞节将至，为了地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡你可在大面值人民币上填写上贺词寄给我谢谢! 11. 不敢对你说，雪花飘去我的思念，不能让你知，有你才有冬日暖阳的眷恋，圣诞节会带给你平安幸运的一年! 12. 睁开你的眼睛，看见了吗?上帝的眼中是圣诞老人，圣诞老人的眼中是我们，呵呵，我们是圣诞的使者。 13. 在这美好的日子，没有最美的词句;没有多情的言语;没有精美的礼品;有的只是朋友深深的祝福，圣诞快乐! 14. 我有一个美好的祝愿——愿你和你的家人生活汉锢，万事如意!新的一年给你们带来幸福、健康、成功。 15. 牵挂你的人很多，祝福你的人也很多，别忘了我也是其中之一。虽说祝福只是一种形式，却能给心灵带来温馨与慰藉。圣诞将至，匆忙的我送去匆忙的祝福：圣诞平安夜快乐!

千人糕教案

千人糕教案苑百燕教学目标： 1、认识16个生字，会写9个生字。借助拼音读准字音，自主识字，交流方法。 2、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。重点难点：理解课文所揭示的道理。教学过程：一、谈话导入，理解课题 1、出示生字“糕”，同学们，你们认识这个字吗？谁来读一读，（指名读出示，出示拼音） 2、所谓的“糕”，是用米粉或者面粉掺和其他材料蒸制或者烘培而成的食品。老师最爱吃枣糕了，你们平时吃过那些糕呢？（枣糕、绿豆糕、桂花糕、年糕） 3、今天，老师给大家带来了一种特别的糕点，叫 —“千人糕”（板书课题）出示课件 4、同学们，你们见过千人糕吗？那大家猜猜看它

应该是什么样呢？ 5、师出示千人糕图片，揭示答案，与学生想象成鲜明的对比。 6、奇怪，为什么这样一个小小的糕点，大家却叫它千人糕呢，咱们这节课就一起走进课文找答案吧。起读课题二、初读课文，整体感知 1、教师范读课文：下面大家一起齐端书，认真听老师读课文，一边听老师读，一边思考“千人糕”得名原因（学生汇报） 2、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，把自己不认识的字挑出来，多读几遍。记住读准字音、读通句子。 3、集中识字（1）出示要求会认的生字：下面同桌互读，如果你的同桌在读的过程中遇到困难，希望你可以帮助下他，如果他都读对了，希望你能表扬一下他，并向他学习。（2）大家可真棒，我看到有许多同学得到了同桌的表扬，下面我们开火车读，看看谁读最准确。（3）检测评价，谁能大胆、响亮地将这些生字读给大家呢。出示“的”这个字多音字，强调在

【人教部编版】二年级下册语文教案-6千人糕(共2课时)

6千人糕文本分析 “千人糕”实际上就是米糕，文中为了强调米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，就称之为“千人糕”。课文共11个自然段，主要通过爸爸和孩子之间的三组对话来展开叙述。第1～5自然段是第一组对话，爸爸告诉孩子什么是“千人糕”；第6～9自然段是第二组对话，爸爸和孩子探讨“千人糕”制作的劳动过程；第10、11自然段是第三组对话，爸爸的总结性发言揭示了课文的主旨。课文语言朴实，平中见奇，表达比较有特色。一是题目“糕”前冠以“千人”，使其变得富有悬念，易激起读者的阅读欲望；二是以人物对话为主展开叙述，爸爸循循善诱，孩子心领神会，爸爸关爱孩子，孩子深受教育，很有情趣。本课教学要以读为主线，引导学生在读中学习生字新词，在读中了解“千人糕”的生产过程，在读中获得思想的熏陶和感染。教学目标 1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌” 等9个字，会写“也许、桌子”等13个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学重难 1.正确读写生字。 2.能借助图画说出米糕的生产过程，举例说说劳动成果的来之不易。课时安排 2 课时 1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌”等9个字，会写“也许、桌子”等13个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。正确读写生字；初步了解课文内容。

一、激趣导入，揭示课题 1.（课件展示几种糕点图）引导学生说出图中糕点的名称，板书“糕”字并认读。 2.教师谈话，引入课题。你们知道吗？这些糕其实还有一个共同的名字叫作“千人糕”。（把课题补充完整） 3.学生齐读课题，提出质疑。预设：为什么这些糕点又叫“千人糕”呢？千人糕是一千个人做出来的吗？二、初读课文，识字学词 1.出示自读要求，学生自由读课文。（1）自由朗读课文，读准字音，遇到不认识的字查一查生字表或字典，再给每个自然段标上序号。（2）正确朗读课文，不漏字，不添字，读通句子；再圈出本课生字，同桌间互读互听互纠。 2.（课件出示生字新词）检查读文识字的效果。米糕ɡāo 特tè别好嘛m ɑ 买mǎi 过米粉fěn 熬áo 糖tánɡ 甘蔗zhè 汁zhī 甜菜cài 就算suàn 销xiāo 售劳láo 动的dí 确què 应yīnɡ该（1）学生接力读带生字的词语，师生共同正音。 “粉、算”是前鼻音，“应、糖”是后鼻音；“蔗、汁”是翘舌音，“菜、算”是平舌音；“嘛”读轻声。（2）认识多音字“的”。 de 好的这就是平常吃过的（de ）米糕嘛！的 d í 的确这糕的（d í）确应该叫“千人糕”啊！（3）全班交流识记字形的方法。 ①联系生活实际或借助图片来识记——糕、蔗、汁、糖。课件示出米糕、甘蔗、果汁、糖果图片，引导学生联系生活实际说说哪些是

平安夜歌曲大全

平安夜歌曲大全平安夜，空气中充满欢乐笑声，袜子装满四季平安，火炉燃烧着幸福火焰，烟囱飘出吉祥云朵，短信翩翩写满祝愿：祝你平安夜平安，快快乐乐过圣诞! 平安夜送你苹果，祈福你一生平安幸福;圣诞节送你个香橙，保佑你一世心想事成;狂欢夜送你个火龙果，祝愿你一辈子红红火火。平安夜其实也是相当于中国春节的除夕，在平安夜过后就是圣诞节，也就是外国人的春节，也是有着喜气洋洋的气氛。以下是留学网为您推荐的平安夜歌曲大全，希望您喜欢! 据说这首圣诞歌，是阿尔卑斯山下沙司堡的牧若瑟神父，在一八一八年撰写的歌词，曲子则是乐师方济葛鲁伯所作的。不幸它在那乡村圣堂歌咏团的抄写本中，埋没了十多年。后来，被一位喜爱音乐的人发现，就把这首圣诞歌，带到城里的音乐会上演唱，非常受人欢迎。于是，渐渐的流传到奥地利各地，再传到了德国。一八三九年，这首圣诞歌传进了美国，不到几年功夫，就普遍得到人民的喜爱。再经过著名歌唱家的演唱，电台的播放，这首圣诞歌-平安夜，普遍的流传世界，而且各国都有翻译的歌词。不管是不是基督徒，几乎都熟悉这首“平安夜”，聆听的时候，而且会哼唱起来。平安夜你把袜子放在床边，第二天起来发现多了一双袜子，是圣诞老人送你礼物，旁边还有一纸条写到：居然用臭袜子熏我，我让你领教领教什么是臭袜子。平安夜的晚上，只想跟你一起渡过，十指相扣，守护属于我们的平安和幸福，听着彼此的心跳声，那是世上最动听的旋律，亲爱的，愿你平安快乐，幸福健康! 《婴宁》：天性爱笑的狐女婴宁来到王子服家，为了弄清母亲被王家残害的往事，到王家遇险时，婴宁以德报怨，赢得了所有人的尊重。平安夜为啥吃苹果，据了解，“平安果”是用一个个色泽鲜艳、样子好看的苹果装扮而成的。据说，“平安果”象征着平安、祥和之意，之所以把“苹果”当成“平安果”的首选，是取了“苹果”的字音。看来，平安夜在人们手中悄悄传递着“平安果”的同时，也在传递着一份美好的祝福。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

部编版《千人糕》公开课教学设计1

部编版《千人糕》公开课教学设计1 部编2018人教版二年级下册语文《千人糕》教案教学目标： 1、认识16个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点： 1、认识16个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在分角色朗读的基础上，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课 1、谈话导入：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？ 2、齐读课题《千人糕》。二、初读课文，整体感知 1、我们读一读课文，找一找文中在讲些什么？ 2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5、努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音 1、课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2、出示生字指读：糕、特、嘛、买、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、售、劳、的、确、应。 3、注音领读。 4、重点认读：特、的、确、应、汁。（1）比较认知“特”和“确”：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语帮助识记生字。）（2）“的”字强调音节是“dí”，还有一个读音“de”。要注意区分开，在文中的词语“的确”中读第一个音节。（3）“应”字强调音节是“yīnɡ”，还有一个读音“yìnɡ”。要注意区分开，在文中的词语“应该”中读第一个音节。（4）“特”字也是左右结构的字。出示谜语，帮助理解生字。（5）出示图片帮助识记生字“甘蔗”和“甜菜”。 5、猜谜语。寺旁有头牛——特加水十次——汁石头一角——确 6、开火车读准字音。四、情景朗读，感知文本导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？一起来学习《千人糕》。 1、一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”（把句子读通顺。） 2、“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。（想一想如何才能读出“好奇”的语气。） 3、“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。（真好奇啊！这到底是什么样的啊？） 4、孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子

欢乐平安夜领导致辞

欢乐平安夜领导致辞各位同仁、各位朋友：晚上好。今天，我们欢聚在一起，踏着圣诞宁静的钟声，共同迎来了一个祥和的平安夜，在这个平安、祥和、激情的夜晚，我首先代表公司总经理室，向在座的各位优秀的同仁及今晚参加演出的朋友们表示热烈的欢迎！即将过去的2008年，是**公司发展史上极不平凡的一年。全市系统在公司党委、总经理室的正确领导下，以科学发展观为指导，以省公司标杆建设为实践，以“令人尊敬“为追求，大力推进业务发展、服务创新，着力加强队伍建设、夯实经营基础，全面建设呈现了可喜的发展局面。截止今日，全市系统共实现保费收入5.14亿元，同比增长36.2%；寿险首年保费2.64亿元,完成年度计划的137.73 %。其中：首年期交保费实现1.08亿元，完成年度计划的110.31%；10年及以上期交实现6801万元，完成年度计划的116.08%；短险实现保费3738万元，完成年度计划的100%（四季度专项销售）。面对突然调整的四季度期交任务，系统上下目标一致、奋力拼搏，计划达成率一直居于全省系统前列。

下面，就让我们循着2008年的足迹，看看一年来大家共同努力的成果：一是实现了协调发展。在完成上级计划的同时，始终以结构调整为主线。较好的实现的业务增长与结构改善的协调发展。从完成计划角度看，总保费、首年保费、银保趸交等规模类保费的增长均高出全省平均水平，首年期交、十年及以上首年期交、短险保费无论从计划达成和同比增长较之规模保费都实现了较快增长，居于全省发展的前列，如果剔除个险分红等险种，发展的速度则更快。从结构上分析，**公司十年期期交首年中的十年期及以上、十年期交中的非个险分红类为63%和64%，分别高出全省同类业务平均水平15和34个百分点。二是实现了全面发展。今年以来，公司发展的综合实力明显增加增强。首先是二线并进。在确保趸交业务完成任务的同时期，期交业务实现快速推进，呈现二条并举，协同互动的态势。其次是三大渠道全面提升。个险渠道在继一季度率先在全省达成计划后，四季度专项销售中再接再厉，计划达成再度领先。银保渠道在全年计划达成缺口的情况下，今年趸交业务增长列全省前三。四季度期交销售的计划有望达成，改变了去年的被动局面。团险渠道长险计划二个月完成全年任务，短期保费是全省唯一一家拿到省公司1—3季度各项奖励的单位。第三，四家单位整体崛起。自年初以来，各经

部编版小学二年级下册语文《千人糕》课件【三篇】

部编版小学二年级下册语文《千人糕》课件【三篇】导读：本文部编版小学二年级下册语文《千人糕》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】教学目标 1．默读课文，找出并说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 2．精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共同劳动的成果。懂得勤俭节约不浪费，珍惜他人劳动成果。教学重点朗读课文，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。教学难点精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共同劳动的成果。方法指导：在学习课文的过程中，指导学生采用小组合作交流的方法，讨论后，让学生大胆地走上讲台，说一说，写一写。教学过程：一、看图激趣，质疑导入。 1．欣赏千人糕的图片，说感受 2．通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制作是很复杂的，

到底有多复杂呢？下面我们来继续学习课文。二、自读自悟，合作探究，理解课文 1.理解课文,掌握内容请同学们默读课文,并思考下面的问题: (1)千人糕里包含哪些东西? (2)这些东西是怎么来的? (3)除了包含的东西外,制成千人糕还需要哪些人的劳动? 生边读课文,边思考。如果有困难,可以互相讨论。 2、参与讨论，师生共同完善板书千人糕里有米粉、糖等。米是农民种的稻子加工出来的,种稻子时需要种子、农具、肥料、水、农药等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具、还得有火…… 就算糕做好了,还得要人包装、送货、销售,需要很多人的劳动。师:如果缺少了这中间的哪个人,千人糕能到我们嘴里吗? 生:不能。师:不错,千人糕不是说只有一千个人为它做出了贡献,而是很多很多的人,如果缺少其中的哪一个,这糕就无法到我们的口中。这说明做成功一件事,需要什么呢? 生:大家的团结合作。生:大家团结一致,共同劳动。师:不错。只有共同劳动,互相合作,才能使我们的工作做得更好,

6 千人糕教案

6千人糕妙析教材课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。学情分析学生可能都吃过米糕，但对米糕的制作过程比较陌生。因此，学生读课文时会有新奇感。对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会，需要教师在教学中加以引导。教学建议借助插图，引导学生了解米糕这种平常食物的来之不易，再通过举例进而让学生懂得生活中的每一样东西都像千人糕一样来之不易，进而让学生明白：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。教学目标【知识与技能】 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。【过程与方法】 1．借助插图，小组合作，了解米糕的制作过程。 2．通过阅读，感悟一样东西是成千上万人共同劳动的成果。【情感、态度与价值观】

懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。重点难点重点 1．识记生字，正确书写生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。难点懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。教学准备教师：多媒体课件，生字卡，小黑板。学生：了解日常生活用品或食品的制作过程。课时安排 2课时第一课时一、课时目标 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。 2．朗读课文，了解课文的主要内容。二、重点难点重点识字写字；朗读课文，了解课文的主要内容。

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