2018中考世界主要的半岛、岛屿、群岛、海、海湾、海峡
世界主要的半岛、岛屿、群岛、海、海湾、海峡
写出名称和图中经纬线度数：
世界主要的半岛：
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ (6) （7） （8）
(9) (10) (11)
世界主要岛屿、群岛：
世界主要的海、海湾：
（12）（13）(14) (15)
⑴⑵⑶⑷⑸
(6) (7) (8) (9) (10)
⑴⑵⑶
世界主要海峡：
⑷⑸(6) (7) (8)
⑴⑵⑶⑷
⑸(6) (7)
(9) (10) (11) (12)
人教版物理九年《宇宙和微观世界》word学案
人教版物理九年《宇宙和微观世界》word学案 第一节宇宙和微观世界 学习目标 1.明白宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的 2.了解原子的结构；固态、液态、气态的微观模型 3.初步了解纳米技术材料的应用和进展前景。 学习过程 一．欢乐自学 （一）宇宙的组成 1.宇宙有多大？ 自学教材P4——P7 面后摸索下列问题： （1）人类赖以生存的地球置身于之中，是中的一颗普遍的行星； （2）太阳系置身于之中，太阳只是中几千亿颗恒星中的一员；银河系只是数个星系中的一个，一束光穿越银河系需要光年。 2.宇宙的组成 地球及其他一切天体差不多上由________组成的。物质处于不停的_______和________之中。 （二）物质的组成、分子的结构 1.一粒糖，通过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越来越小，假如再分一次，颗粒将不再有甜味，那么那个颗粒叫糖的，再一次的不再有甜味的颗粒叫。由此概括出：最小微粒叫分子。 2.物质是由组成的。分子又由 组成的。原子是由处于中心的和组成的。研究发觉，原子核是由更小的粒子和组成的。 3.分子是由原子组成，原子的结构与 十分相似，它的中心是。在中心周围有运动的。 二.合作探究 固体、液体、气体的微观模型 实验探究：利用老师提供的下列器材：小杯一个，蜡烛一段，火柴，能否设计一个实验，来验证固体、液体那个分子之间的距离大？ 猜想：。 设计实验、进行实验： 。 分析现象得出结论：。 我还能举例：
我们周围的物质一样以、、的形式存在。物质 处于不同状态时分子间的距离。（填相同或不同） 小组交流、讨论：完成下列习题 1.固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有专门强的作用力，因而，固体具有一定的 和；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的，具有；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易，因此，气体具有、无一定的和。 2.固态物质它的分子排列规则就像；液态物质的分子可移动就像；气态物质的分子几乎不受力的作用就像。 三．展现反馈 四．课堂小结 今天我学会了 我有疑难向老师说 五．达标检测 1.物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它。由于它的体积专门小，一样要用观看。 2.固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的和。 3.液体没有确定的，具有。气体粒子之间作用力小，故气体容易被。并具有性。 4.20世纪初，科学家发觉原子的结构与图中所列事物结构最相近的是（） 5.下列关于分子的说法,正确的是（） A．分子是组成物质的最小微粒 B．分子是物体不能再分的最小微粒 C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒 D．以上说法都不对 6.下列说法中，不正确的是( ) A.固体有一定的形状和体积 B.液体有一定的形状和体积
学生：世界主要半岛、岛屿、群岛分布图
世界主要半岛、岛屿及群岛分布图 1．半岛： 2．岛屿： 3．群岛：
世界主要海、海湾、海峡及运河分布图 1．填写出图中字母代表的地理事物名称。 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W 2．填写出数字序号代表的地理事物名称。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩? ????
世界地形图 1．填写出数字序号所代表的山脉名称。 (1)亚洲：①阿尔泰山脉②山脉③山脉④山脉⑤山脉⑥兴都库什山脉⑦山脉⑧山脉 (2)欧洲：⑨山脉⑩山脉?山脉?比利牛斯山脉 (3)非洲：?山脉?山脉 (4)大洋洲：?山脉 (5)南美洲：?山脉 (6)北美洲：?山脉?山脉?内华达山脉?海岸山脉
[世界主要大洲剖面图] 2．填出世界著名高原名称。 (1)海拔最高的高原：。 (2)面积最大的高原：。 (3)古老的高原：德干高原、拉布拉多高原。 3．填写出字母所代表的盆地名称。 (1)非洲：a刚果盆地。 (2)大洋洲：b大自流盆地。 (3)亚洲：c四川盆地、d塔里木盆地、e准噶尔盆地。 (4)北美洲南美大盆地。
世界气候类型分布图 1．分别写出图中数字序号所代表的气候名称： ①寒带苔原气候②气候③气候④温带大陆性湿润气候⑤极地冰原气候⑥气候 ⑦气候⑧亚热带季风(湿润)气候⑨气候⑩气候?亚寒带针叶林气候?温带大陆性干旱半干旱气候?气候?高原山地气候 2．在图中各气候类型中，只分布在北半球，而南半球没有的气候类型有：气候、气候、气候。 3．在图中各种气候类型中，只分布在大陆东岸，而大陆西岸没有的气候类型有：气候、气候、气候；只分布在大陆西岸，东岸没有的气候类型有：气候、气候、气候。
多彩的物质世界复习导学案(第一课时)
多彩的物质世界复习导学案（第一课时） 【复习目标】 1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。 2、初步了解原子的结构。 3、巩固质量的概念及单位和单位换算。 4、掌握密度的概念、计算公式及单位,能运用密度公式解决简单问题。 5、会用天平和量筒测固体和液体的密度。 一、基础知识回顾 1．任何物质都是由大量的_________所组成的，它是一种极其微小但仍保持________的粒子，这种微小的粒子又是由_____________构成的。 2．原子的中心是_________，它的周围有 __________围绕着它在运动。在原子中心的内部有__________和_____________两种更小的粒子。 3．整个宇宙都是由 组成的，并且它是以固态、液态、气态三种状态存在，不同状态的物质具有不同的特征：（1）固态：具有一定的 和 ；（2）液态：具有一定的 和 、没有一定的 ；（3）气态：具有一定的 和 、有 。 4．不同状态的物质有不同的特点是因为 不同。通过观察图10.1-6，你能说出在固态、液态和气态物质中分子的排列方式分别是怎样的吗？ 5．___________________ 叫质量，它的大小不随物体的 、 、 及其 的改变而改变，质量通常用字母______表示，国际上通用的单位是______，符号为______，比它大的单位有______，符号______，换算关系：________________；比它小的单位有______，符号分别为______，换算关系分别为：_____________________。物理实验时测量质量一般用 ，日常生活中 等都是测量质量的工具。 6．天平调节分为两步：第一， ______________________；第二， __________________，测量时，把物体放在______盘，砝码放在______盘，加减砝码的顺序为____________，若加减砝码不能使天平平衡，则必须____________直到天平平衡。由此看来，在使用天平时，总共有______次平衡。 7．右表是某老师在课堂上做演示实验所测的部分数据，请完成表格。并分析表格中数据总结其中规律：①通过分析比较______和______，得出 ： 8．______________________________叫密度，其数学表达式为 ，在国际单位制中密度的主单位是 ，常用单位是 ，它们的换算关系是 。 9．密度是物质的一种 ，一般而言，同种物质密度 ，不同种物质密度一般 。物质的密度与该物质组成的物体的 、 等均无关，所以不能说物质的密度与它的 成正比，与它的 成反比。 10．金属铝的密度是 kg/m 3，读着 ；它表示的物理意义是 。 11．一卷细铜线,怎样方便地知道它的长度? 12．图11.4-1中仪器称为______，读数时，视线要 ，它
九年级物理 11.1 《宇宙和微观世界》学案(无答案)人教新课标版
11.1 《宇宙和微观世界》学案 班级________ 小组_________ 姓名___________ 【使用说明】依照学习目标，利用10分钟时间预习课本4—8页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案。鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。 一、学习目标： 1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的。知道分子的大小。 2．知道原子的核式结构。 3．初步建立固态、液态和气态的微观模型。 二、学习重点：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的。 学习难点：固态、液态、气态的微观模型。 三、课前自主学习，小组合作探究： （一）宇宙是由物质组成的 1．光年是物理量_________的单位，表示光在_________时间内所通过的__________。 1光年＝ 3×108米/秒×365×24×3600秒＝ _________________米。 2．在太阳系中，离太阳最近的行星是______，地球在第_____条轨道上。太阳系总共有______大行星。 3．下列关于宇宙大小的讨论中错误的是（） A. 太阳只不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员。 B. 一束光穿越银河系需要十万年的时间。 C. 宇宙是无限的，它拥有数十亿个星系。 D. 太阳系有九大行星。 4．地球及其他一切天体都是由________组成的。宇宙是由_________组成的。物质处于不停的__________________中。 （二）物质是由分子组成的 5．保持物质原来性质的最小微粒叫做_____。物质是由______组成的。 6．分子的大小一般用分子的直径来衡量，分子的直径数量级为_________m。 7．分子由原子组成。原子由带正电的______和带负电的_________组成。原子核由________和_______组成。 8．对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是_______： A. 地球是由物质组成的。 B. 物质处于不停的运动中。 C. 物质是由分子组成的。 D. 分子是微观世界的最小微粒。 9．纳米是一个________单位，符号是nm，1nm ＝ _________m． 纳米科学技术是研究纳米尺度内的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子，是很前沿的科学技术。（“详细介绍请看P7的科学世界”） （三）固态、液态、气态的微光模型 10．固体、液体、气体的不同特征是：在固体、液体、气体三种物质中，_______物质既有一定的体积，又有一定的形状；______物质有一定的体积，没有一定的形状；________物质既没有一定的体积，又没有一定的形状。 11．绝大多数物质从液态变为固态时体积会_________，例如书中图11.1-5中的蜡，（水除外，水结冰时体积会变______）；从液态变为气态时体积会显著__________。
中考复习一轮复习导学案7从粒子到宇宙
第七章从粒子到宇宙（1课时） 一、中考要求 1、知道物质是由分子和原子组成的。通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能解释某些热现象。 2、了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。 3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 4、对物质从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、知道摩擦起电的实质和防止静电的方法。 二、知识要点梳理 1、物质是由大量分子组成的，一般分子的直径的数量级为m。 2、分子间存在，分子处在永不停息的运动中。 3、分子间不仅存在，而且还存在。 4、自然界中只存在种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。摩擦起电不是创造了电荷，只是从一个物体转移到另一个物体。 5、由原子组成；卢瑟福建立了模型，认为原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的；盖尔曼又提出质子和中子是由构成的。 6、科学家们认为，宇宙诞生于距今约年的一次大爆炸。人们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统，由和集合而成的天体系统称为银河系，太阳是银河系中数以千亿计中的一颗。天文学中，天体之间的距离遥远，人们用天文单位和光年做距离单位。1AU= m；1 l.y.= m。 三、直击考点 考点一分子 【典题演示】1.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在；一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明；酒精和水混合后，总体积会，说明。 2. 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（） A．细雨濛濛 B. 桂花飘香 C．雪花飞舞 D．树叶飘落 【思维点拨】走进分子世界，你发现哪些规律？ 。 【名题选练】1．下列说法错误的是（） A．用手捏面包，面包的体积缩小了，证明分子间有间隔 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，证明分子间有斥力 C．打开香水瓶后，很远的地方都能闻到香味，证明分子在不停运动 D．煤堆在墙角的时间久了，墙内也变黑了，证明分子在不停地运动 2．（2013·南通）下列现象中，不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是（） A.花开时香气扑鼻 B.扫地时尘土飞扬 C.红墨水在水中散开 D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了 3．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明． 4. （2012·常州）2012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术， 如图7-1所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅 图7-1
高中物理-粒子和宇宙学案
高中物理-粒子和宇宙学案 【学习目标】 1．初步了解粒子物理学基础。 2．初步了解恒星的演化。 【重点难点】 1．粒子物理学基础常识。 2．宇宙大爆炸理论和恒星的演化过程。 【课前预习】 1．基本粒子与新粒子 （1）直到19世纪末,人们认为组成物质的最小微粒是__________,后来发现了质子、中子、电子,于是许多人认为,电子、质子和中子是组成物质的不可再分的最小微粒,并把它们叫做________。 （2）1932年发现了__________,1937年发现了__________,1947年发现了K介子和________介子,还发现了一些粒子,质量比质子的质量大,叫做__________。 （3）实验中发现,对应着许多粒子都存在着质量与它相同而电荷及其他一些物理性质________的粒子,叫做反粒子,例如,电子的反粒子就是________,质子的反粒子就是_________。2．夸克模型 （1）1964年提出的夸克模型,认为强子由更基本的________组成。 （2）夸克模型指出了电子电荷不再是电荷的最小单元,即存在__________电荷。 3．宇宙的演化 （1）研究微观世界的粒子物理、量子理论与研究__________的理论相互沟通、相互支撑。 （2）当恒星核能耗尽时,就进入末期,恒星的末期形态主要有：白矮星、中子星或_________。 （3）在宇宙形成之初是“粒子家族”尽显风采的时期,在宇宙大爆炸后,随着温度的下降,电子与质子复合成为中性的氢原子。继续冷却,质子、电子、原子等与光子分离而逐步组成恒星和星系。
【预习检测】 1．关于人们发现的新粒子,下列说法正确的是（） A．许多粒子都有自己的反粒子 B．把粒子分为强子、轻子、媒介子,根据的是粒子与各种相互作用的关系 C．质子属于强子 D．光子属于轻子 2．目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成。u夸克带电荷量 为2 3 e,d夸克带电荷量为 1 3 e -,e为元电荷,下列论断可能正确的是（） A．质子由1个u夸克和1个d夸克的组成,中子由1个u夸克和2个d夸克的组成B．质子由2个u夸克和1个d夸克的组成,中子由1个u夸克和2个d夸克的组成C．质子由1个u夸克和2个d夸克的组成,中子由2个u夸克和1个d夸克的组成D．质子由2个u夸克和1个d夸克的组成,中子由1个u夸克和1个d夸克的组成 参考答案 【课前预习】 1.（1）原子,基本粒子, （2）正电子,u子,π,超子 （3）相反,正电子,反质子 2．（1）夸克（2）分数（3）最小 3．（1）宇宙（2）黑洞 【预习检测】 1．ABC 2．B ▲堂中互动▲ 【典题探究】 【例题1】为了探究宇宙起源,“阿尔法磁谱仪”将在太空中寻找“反物质”。所谓“反物质”是由“反粒子”构成的。“反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量和相同的电荷量,但电荷的符号相反,则反氢原子是（）
北师大版九年级物理全册高效课堂导学案16、1 探索微观世界的历程
北师大版九年级物理全册高效课堂导学案16、1 探索微观 世界的历程 学习目标 1、了解人类对探索物质微观结构的认识过程 2、了解电子的发现过程和原子的核式结构模型 3、了解夸克模型 4、了解纳米材料的应用 教学重点 电子的发现及原子的核式结构夸克模型 通过摩擦起电我们知道原子是可分的，原子内部除了电子以外，还有带正电的原子核．那么，电子和原子核是如何分布的？原子核是否可分呢？ 活动一：认识原子的核式结构模型 1.自主阅读：阅读教材p.31第三段内容，了解原子的核式结构模型． 2.组内交流：物理学家卢瑟福建立了类似的核式结构模型，该模型认为，原子是由和构成的，原子核位于原子的，核外电子受原子核的吸引，绕核． 活动二：了解科学家探索微观世界的历程 1.自主阅读：阅读教材p.31最后一段～p.32的内容． 2.组内交流：原子核是由和构成的，质子带电，中子不带电.质子和中子又是由被称为的更小的微粒构成的． 2010年10月1日傍晚，中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空．嫦
娥二号的主要目的是验证嫦娥三号任务的部分关键技术，为后续的嫦娥三号、嫦娥四号探测器实现成功落月积累经验，进一步深化嫦娥一号月球科学探测． 活动三：了解人类认识宇宙的过程 1.自主阅读：阅读教材p.34～p.35“从‘地心说’到‘日心说’”图文部分． 2.组内交流：最早提出了“地心说”，最早提出了“日心说”，创立了万有引力理论。 活动四：了解星空世界 1.自主阅读：阅读教材p.35～p.36页“星空世界”图文部分． 2.组内交流：光年是单位。 活动五：了解宇宙的起源 1.自主阅读：阅读教材p.37的内容，了解宇宙的起源． 2.组内交流：宇宙诞生于距今约的一次． 【课堂小结】 物体由组成，物质由构成，分子由构成，原子由和构成，原子核由和构成，质子和中子都是由构成。 【巩固反馈】 1．自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下列哪个图形最相似（）
2019-2020年九年级物理《1.1多彩的物质世界》学案
2019-2020年九年级物理《1.1多彩的物质世界》学案
广灵三中2011——xx 学年度第 学期 新 授 课 导 学 稿 (一) 思维启动 神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。 （二）主体探究 观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的 1.宇宙是由__________组成的。 2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的? 对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。 总结:物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。 跟踪练习：水是由________组成的。分子是__________________________。分子很小 。 3．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。在这三种状态中,分子的排列规律一样吗? 自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。 你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？ 4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢? 将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续
广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿
本节的内容重在提高学生的学习兴趣，因此比较浅显地介绍了宇宙的组成、原子的结构、纳米技术等，加深了学生的学习兴趣，因此在讲授本节时应重在提高学生的学习积极性，尽量使学生参与其中，并且应设计一些简单易行的实验提高学生的学习兴趣． .广灵三中2011——xx学年度第学期 新授课导学稿
认识运动学案教案
第二单运动与能量 第一节《认识运动》导学案 一、学习目标 1、了解我们周围的世界是个运动的世界 2、知道机械运动的概念 3、了解物质的内部组成和微观世界的运动 二、课前准备 每小组准备一个烧杯、清水、红墨水、空气清新剂 自主学习：阅读20-21页[宏观物体的运动]完成下列问题 1、自然界的一切物体都在，物质世界是个的世界。 2、探索物质世界的组成、相互作用和是物理学的基本任务。 3、什么叫机械运动除课本上举的例子外，你还能不能再举出两例机械运动的例子。 小组交流：宇宙中有没有绝对静止的物体 小组展示：向全班汇报小组共同的见解，提出疑问，由其他组同学解答或教师点拨。 自主学习： 阅读课本[微观世界的运动]部分，完成下列问题 1、一切物体都由组成的，而组成物质的分子在不停地。 2、物质有哪三种状态物质所处的不同状态什么有关 3、科学家研究发现分子是由组成的，原子是由居于中心的和在周围绕着它运动的组成的。1909年，英国物理学家卢瑟福提出模型。 4、原子核由、组成，中子、质子则由叫的更小粒子组成。请你探究： 1、把一滴红墨水滴到盛有清水的烧杯中，过一会，你会观察到什么现象这说明了什么 2、用手按住空气清新剂的按钮，喷出一些空气清新剂，你有什么感觉这说明了什么 3、物质是由肉眼看不到的分子组成的，你是怎么知道分子在不停要运动呢请再举一例加以说明。 小组展示：向全班汇报小组共同的见解，提出疑问，由其他组同学解答或教师点拨。 巩固提升 1、下列关于机械运动的说法中，正确的是（） A、机械运动是指机器运动 B、小明在学习了机械运动后对同学小亮说：“机械运动是
指物体位置的变化，我从课桌前走到讲台，再从讲台走到课桌前，位置没有变化，还是在课 桌前，所以我没有做机械运动”鞋 C、一个人竖直向上跳起落下后又回到跳起点，虽然看 起来位置没变，但他做过机械运动 D、钟表的秒针的运动不是机械运动 2、下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是（） A、春暖花开时，能闻到花香的香味 B、打开酒瓶盖能闻到酒的气味 C、空气中飘动的浮 尘 D、在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会儿整杯水都变成茶水 3、下列粒子：夸克、原子、质子、原子核，按空间尺度由小到大进行正确排列的是（） A．夸克、质子、原子核、原子 B．原子、原子核、质子、夸克 C．原子、质子、原子核、夸克 D．质子、夸克、原子、原子核 4、如图在量筒里装一半清水，用长颈漏斗小心地将蓝色的硫酸铜溶液注入水的下面，由于 硫酸铜溶液的密度比水大，会沉在量筒的下部，可以看到无色的清水与硫酸铜溶液之间有明 显的界面，静放几天后，你猜想会有什么现象发生你这样猜想的理由是什么 图2-1-1
苏科版-物理-八年级下册-物理《宇宙和微观世界》学案
课 题 一 宇宙和微观世界学案 主 备 人 备课时间 周星期 1课时 备课组长签名 教研组长签名 教学目标 1、1.知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构和固态、液态、气态的微观模型； 个性化备课 教学重点 原子的结构 教学难点 教 学 过 程 【情境导入】 人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。 【自主学习】 任务一 宇宙有多大?阅读《宇宙是由物质组成的》回答 1、宇宙中拥有 个星系，银河系只是其中之一。银河系有 颗恒星，太阳只是其中之一。人类生活的地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。 2、银河系是宇宙中一个普通的星系，描述它的大小最好用 做单位. 3、地球及其他一切天体都是由_______组成的。物质处于不停的 和 之中。 任务二：物质能无限分割下去吗?阅读《物质是有分子组成的》，回答 1、物质能无限分割下去吗？ 例：分割糖粒，开始的分割会仍然保持甜的味道，但是继续分割下去，也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不再是糖了。即保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。 2、宇宙是由____组成的，物质是由____组成的。分子是保持物质 最小微粒。分子很小，通常以 作单位来度量。一般要用 观察。 任务三：物质以什么形态存在? 阅读《固态、液态、气态的微观模型》，回答 1、物质一般以 、 、 、的形式存在。物质处于不同状态时具有不同的 。 2、图11.1-5中，液态的蜡凝固时中间凹陷，说明蜡凝固时体积 ；冬天室外盛水的水缸会“冻破”， 说明水凝固时体积 。盛有少量酒精扎紧口的塑料袋，放到热水中酒精发生 袋子会鼓起来；这些都说明，物质状态发生变化时 会变化。主要是构成物质的分子在 发生了变化 物态 分子排列 分子间作用力 体积和形状 流动性 分子间距 固态 无 液态 位置不固定，运动自由 气态 有 任务四：阅读《原子及其结构》，回答
2019-2020年九年级物理 1：《宇宙和微观世界》教学案 人教版
2019-2020年九年级物理 1：《宇宙和微观世界》教学案人教版 【学习目标】1、知识与技能 (1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； (2) 了解固态、液态、气态的微观模型； (3) 了解原子的结构； (4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； (5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 2、过程与方法 (1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； (2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 3、情感、态度与价值观： （1）、通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 （2）、学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 【学习过程】引课： 【过程设计】： 一、认识宇宙的组成 1、通过自学课本第四页，完成下面的问题： （1）、宇宙中拥有多少个星系？你了解银河系吗？ （2）、太阳系的八大行星是哪些？地球在什么位置？ 2、小组讨论物质是什么，并列举几种?(5种就可以) 3、由自学我们可以得到一个结论： 二、认识物质的组成： 我们学过生物都知道生物体都是由很多系统组成的，依次分下去我们知道了细胞是生物体的基本组成部分，那物质呢？它又是由什么组成的呢？ 1、演示实验：把手中的一片纸，慢慢的对折撕掉，到不能再撕的时候，问学生‘用高科技还能不能再分，这已经是最小了吗？’ 2、科学研究发现，分子是保持物质的极其微小的粒子。大小约为。 拓展：我们肉眼能看到的绩效颗粒，如灰尘、粉尘等是不是一个个的分子？ 三、学习固态、液态、气态的微观模型： 自学课本第五页最下边一段和第六页，完成下边的图表：
小粒子与大宇宙学案教案
小粒子与大宇宙 第一节走进微观（学案） 王成全梁山县黒虎庙乡中学统稿李杰 学习目标 1．知道物质是由分子和原子组成的。 2．了解原子的核式模型。 3．了解人类对物质结构的探索历程。 课前准备 1．收集信息 通过上网、查阅图书等方式收集有关微观粒子的信息，课上与同学交流。 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 说明 若制作并播 放有关人类探索 物质世界的资料 片，使学生感受 大自然的奥秘， 能更好的激发学 生的兴趣和学习 积极性。
三、微观粒子 活动3：阅读教材第182页“微观粒子”栏目中的内容， 然后完成下列问题： 1. 填补表格中的空白： 2. 尝试绘制各微观粒子的结构示意图 活动4：各小组将收集到的微观粒子的信息进行交流。 第二节看不见的运动（学案） 王成全梁山县黒虎庙乡中学统稿李杰 学习目标 1．了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。 2．了解气态、液态、固态分子的模型。 3．利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。
课前准备 1．家庭实验 将一碗小米倒入一盆大豆里，晃动几下，你观察到什么现象，课上与同学交流。 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、分子间有空隙吗 活动1： 讨论猜想：物质是由分子组成的，分子的排列是密不透风呢还是有空隙 1． 自选器材，设计实验，验证你的猜想。 现有器材： Ａ．长玻璃管（带橡皮塞）一根 Ｂ．100ml 的量筒两只 C ．漏斗 D ．烧杯 E ．水 F ．酒精 G. 玻璃棒 。 你选用的器材有 思考讨论：如何显示分子间有没有空隙 2．各小组按照自己的设计进行实验。 3．实验中你观察到 ； 你的结论： 。 二、分子是运动的还是静止的 思考讨论： 1．我们的肉眼无法看到分子的情况，怎样知道分子是否在运动 2. 教材P185的实验探究1中采用三种不同的放法是为了排除什么因素的干扰其中哪种放法也可以排除这种干扰，为什么 活动2：请完成教材P185的实验探究1（a ）、2。 讨论：生活中还有哪些现象能说明分子是运动的。 说 明 学生通过思考讨论将“家庭实验”的设计思路迁移到本实验，初步领会由直接感知的现象推测不可直接感知事 物的间接研究方 法。 教材中通过 玻璃瓶三种不同放法的比较，可 有效排除重力促使物质运动的影响，事实上，单独(a)种放法也可排除这种干扰，为节省时间，可只进行(a)的实验。时间较紧 时教师可安排学
湖南省茶陵县2012年秋九年级物理《宇宙和微观世界》学案(无答案) 新人教版
宇宙和微观世界导学案 【学习目标】 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构和固态、液态、气态的微观模型； 【自主学习】 任务一 宇宙有多大?阅读《宇宙是由物质组成的》回答 1、宇宙中拥有 个星系，银河系只是其中之一。银河系有 颗恒星，太阳只是其中之一。人类生活的地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。 2、银河系是宇宙中一个普通的星系，描述它的大小最好用 做单位. 3、地球及其他一切天体都是由_______组成的。物质处于不停的 和 之中。 任务二：物质能无限分割下去吗?阅读《物质是有分子组成的》，回答 1、物质能无限分割下去吗？ 例：分割糖粒，开始的分割会仍然保持甜的味道，但是继续分割下去，也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不再是糖了。即保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。 2、宇宙是由____组成的，物质是由____组成的。分子是保持物质 最小微粒。分子很小，通常以 作单位来度量。一般要用 观察。 任务三：物质以什么形态存在? 阅读《固态、液态、气态的微观模型》，回答 1、物质一般以 、 、 、的形式存在。物质处于不同状态时具有不同的 。 2、图11.1-5中，液态的蜡凝固时中间凹陷，说明蜡凝固时体积 ；冬天室外盛水的水缸会“冻破”， 说明水凝固时体积 。盛有少量酒精扎紧口的塑料袋，放到热水中酒精发生 袋子会鼓起来；这些都说明，物质状态发生变化时 会变化。主要是构成物质的分子在 发生了变化 物态 分子排列 分子间作用力 体积和形状 流动性 分子间距 固态 无 液态 位置不固定，运动自由 气态 有 任务四：阅读《原子及其结构》，回答 1、物质由分子组成，分子又是由 组成的。 原子核 2、原子 3、原子的结构跟 的结构相似。 任务五：阅读《科学世界》，回答 1、纳米是 单位，符号是 ，1m= 。 2、纳米技术研究的对象是一小堆 或单个的 、 。 3、说出纳米技术对现代生活的影响。 【我的收获】对照目标，说出你的收获。 无穷大←宇宙←物质←分子←原子 无限小 【达标检测】 1、茫茫宇宙，浩瀚无限，要描述宇宙天体间的距离，最方便的单位是 （ ） 原子核 质子 中子 核外电子 夸克
黑龙江省甘南县第六中学九年级物理《宇宙和微观世界》导学案(无答案)人教新课标版
黑龙江省甘南县第六中学九年级物理《宇宙和微观世界》导学案（无答案）人教新课标版 学习目标：1.知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。 2.掌握原子的核式结构模型。以及固态、液态、气态的分子组成特点。 3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。重点难点：物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。 探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。 激趣引入：神舟九号飞船与天宫一号成功对接、北斗卫星系统正式运行，让我们再次感到祖国的强大和宇宙的浩渺。今天我们将一起探讨宇宙和 微观世界。 自主学习 1.仔细阅读：观察课本第4页图11.1-1和图11.1-2,说一说宇宙是如何构成的？ 1.宇宙是由__________ 成的。 2.广阔无限的宇宙大得难以想像，它是由物质组成的，那么，物质又是由什么 组成的？ 对糖粒进行分割，开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道，但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不再是 糖了。我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分 子”。 总结：糖这种物质是由 _________ 成的,分子是保?持 _________________ 的最小微粒。 练习：水是由 ________ 成的。分子是 _________________________ 。
2.仔细阅读：我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。在 这三种状态中,分子的排列规律一样吗？ 阅读课本第5页之“固态、液态、气态的微观模型”，然后小组内交流三种状态中分子的排列规律及其特点。 固态物质： 液态物质： 气态物质： 你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？ 3.仔细阅读：物质是由分子组成的，那么分子又是由什么组成的呢？ 将糖连续分割下去，当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子如果再继续分割下去，就没有甜味了，这时得到的就是糖原子了观察图11.1-7，小组内总结：糖分子是由____________________________ 成的。, ■分子是由原子组成的，原子可不可以再分呢？阅读课本第7页之“原子及其结构”明确：原子的结构与太阳系十分相似，原 子是有居于原子中心的______ 和,核外_______ 构成,原子核又可 以分_______ ，______ 。 4.仔细阅读：纳米科学技术是人类在认识和探索物质世界的微观结构的进程中 发展起来的一种技术，那么纳米技术在生活中有哪些应用呢？ 阅读课本第7、8页有关“纳米科学技术”的内容，你能知道： “纳米”是一个_ 的单位,符号是 _____________ 。 1 nm= _____ m 一般分子的直径大约为 _______ nm纳米科学 技术是纳米尺度内(0.1 nm-100 nm)的科学技 术。科学研究表明：当物质被细分到 _____ 尺 度,物质原有的属性一般会发生比较显着的变 化。 5.学习小结：本节课我的收获是: 当堂测试 1.地球及其他一切天体都是由_________ 组成。
九年级物理11.1《宇宙和微观世界》导学案(无答案)人教新课标版
第一节宇宙和微观世界教学案 学习目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构； 3、了解固态、液态、气态的微观模型； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 课前预习 一、宇宙的组成和原子结构 地球及其他一切天体都是由________组成的。物质处于不停的运动和发展之中。物质是由组成的。分子又由能组成的。原子是由处于中心的和 ___________组成的。研究发现，原子核是由更小的粒子 ___________和组成的。保持了物质原来的性质。 二、固态、液态、气态的微观模型 我们身边的物质一般以、、、的形式存在。物质处于不同状态时具有不同的。 固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的和；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的，具有；气体物质，分子间距离较 大，粒子间的作用力极小，容易被，因此，气 体具有。 三、纳米技术 纳米是一个单位，符号是。6nm= m，一般分子的直径大约是有。 课堂达标 １．宇宙是由组成的，物质是由组成的；原子是由原子核和组成的，原子核是由和组成的 ２．科学研究发现，物质是由分子组成的，分子的直径大约是0.3～0.4nm，那么0.4nm=__________m。
３．下列说法正确的是( ) A．原子是不能再分的粒子 B．分子能用肉眼看到，而原子不能 C．能够保持物质原来性质的粒子叫分子 ４．从微观的角度看，固体的的体积一般比液体的体积小的原因是( ) Ａ、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作用力比较小 Ｂ、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用力 Ｃ、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力 Ｄ、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力 课后巩固 一、基础训练 1、我们知道物质一般以_____态、液态、______态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的____________。从实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积_________，由液态变为气态，体积_________。 2、科学研究发现，任何物质都是由的粒子组成的，这些粒子保持了物质的性质，我们把这种粒子叫做。原子又是由_________和_________组成。 3、穿越银河系要十万的。一个直径为0.3nm的分子,直径合 cm。 4、在下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小的是（） A、银河系、地球、原子、分子 B 、银河系、太阳系、分子、电子 C、银河系、地球、电子、分子 D、银河系、地球、原子核、分子 5、以下关于分子的说法中，正确的是（） A、分子是组成物质的最小微粒 B、分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒 C、分子不能再分的最小微粒 D、原子是不能再分的最小微粒 二、能力提升 6、下列说法中正确的是( ) A．气体很容易被压缩，是由于气体分子间相互吸引力很大 B．固体很难被压缩，是因为它们的分子间没有空隙 C．液体容易流动，是因为它们的分子间没有吸引力
教师版：世界主要半岛、岛屿、群岛分布图
世界主要半岛、岛屿及群岛分布图 1、半岛：A堪察加半岛B朝鲜半岛 C 中南半岛 D 马来半岛 E 印度半岛F阿拉伯半岛G 小亚细亚半岛H 巴尔干半岛I 亚平宁半岛 J 伊比利亚半岛K 斯堪的纳维亚半岛 L 索马里半岛 M 南极半岛N 下加利福尼亚半岛O 阿拉斯加半岛P 拉布拉多半岛Q 佛罗里达半岛 2．岛屿：①加里曼丹岛②爪哇岛③苏门答腊岛④斯里兰卡岛⑤马达加斯加岛⑥大不列颠岛⑦爱尔兰岛⑧冰岛⑨新几内亚岛⑩塔斯马尼亚岛?新西兰南岛?新西兰北岛?火地岛?古巴岛?格陵兰岛 3．群岛：?日本群岛?马来群岛?马尔代夫群岛?夏威夷群岛?波利尼西亚群岛○21美拉尼西亚群岛○22密克罗尼西亚群岛○23西印度群岛
世界主要海、海湾、海峡及运河分布图 1．填写出图中字母代表的地理事物名称。 A 白令海 B 鄂霍次克海 C 日本海 D 黄海 E 东海 F 南海 G 孟加拉海 H 阿拉伯海 I 波斯湾 J 亚丁湾 K 红海 L 地中海 M 黑海N 比斯开湾O 北海P 波罗的海Q 挪威海R 珊瑚海S 哈得孙湾T 墨西哥湾U 加勒比海V 加利福尼亚湾W 几内亚湾2．填写出数字序号代表的地理事物名称。 ①莫桑比克海峡②曼德海峡③霍尔木兹海峡④苏伊士运河⑤土耳其海峡⑥直布罗陀海峡⑦英吉利海峡⑧丹麦海峡⑨白令海峡⑩朝鲜海峡?台湾海峡?马六甲海峡 ?巴拿马运河?麦哲伦海峡?德雷克海峡
世界地形图 1．填写出数字序号所代表的山脉名称。 (1)亚洲：①阿尔泰山脉②天山山脉③昆仑山脉④喜马拉雅山脉⑤横断山脉⑥兴都库什山脉⑦大高加索山脉⑧乌拉尔山脉 (2)欧洲：⑨斯堪的纳维亚山脉⑩阿尔卑斯山脉?亚平宁山脉?比利牛斯山脉 (3)非洲：?阿特拉斯山脉?德拉肯斯山脉 (4)大洋洲：?大分水岭山脉
人教版《11.1宇宙和微观世界》师生公用教学案
人教版《11.1宇宙和微观世界》师生公用教学案 (一) 学习目标 1、知识与能力目标 (1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； (2) 了解固态、液态、气态的微观模型； (3) 了解原子的结构；对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； (4) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 2、过程与方法目标 (1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； (2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 3、情感、态度与价值观目标： 通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 (二) 学法点拨 物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究：宏观世界：地球上人类可以实地观察和研究；微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。 微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观察。但是分子也有结构，它是由原子组成的。 (三)课前准备 1、取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。 2、查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。 3、查阅、收集有关分子、原子结构的资料。 （四）自学指导与思考题 ①教师引入：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。 ②：引导学生看书P4—8 ③再完成下面的预习作业 1、我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。目前发现的太阳系有大行星。 2、物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它。由于它的体积很小，一般要用观察。 3、固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的和。 4、液体没有确定的，具有。气体粒子之间作用力小，故气体容易被。 并具有性。 5、物质由组成。分子由组成。原子核外的电子绕运动。 学生分组回答预习作业后，思考不懂的问题，并举手说出：
§11-1宇宙和微观世界
第一节《宇宙和微观世界》学案 课前预习学案 一、预习目标： 1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的 2．了解固态、液态、气态的特征 3．了解原子的结构 4．了解物质世界从微观到宏观的尺寸 5、了解纳米技术及纳米材料的应用和发展前景 二、预习内容： （预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第4页－8页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在15分钟之内独立完成。） 1．宇宙是由什么组成的？你知道的太阳周围有哪些行星？ 2．物质是由什么组成的？这种粒子有多大？它的特点是什么？ 3．请完成下列表格中的内容 4．原子结构有哪些部分组成？其结构与什么相似？5、你对纳米技术有哪些方面的认识？ 三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 课内探究学案 一、明确学习目标： （请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上） 二、合作探究，自主研修： 1、分子有多大？“灰尘飞舞”是分子的运动吗？ 2、原子的结构与什么相似？比质子和中子更小的结构是什么？ 三、全班交流，精讲拓展
交流一：将预习第3题的表格答案精细化 交流二：物质三态间发生转变时，分子间距如何变化？体积如何变化？ 四、课堂小结，反思整合： （请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？） 五、达标测试，反馈提升： （请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目） 1．宇宙是由 组成，物质由 组成，原子子是由________组成的。 2、单位换算：312nm= m 3．一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ ） A ．原子核、质子、电子、 B ．质子、原子核、中子 C ．电子、原子核、原子 D ．原子、原子核、质子 4. 保持物质原来性质的最小粒子是（ ） A ．质子 B ．电子 C ．原子核 D ．分子 5. “既有一定体积也有一定形状”的物态是（ ） A ．固态 B ．液态 C ．气态 D ．固态、液态和气态都行 课后练习学案 1、太阳是银河系中几千亿颗恒星中的一员，其周围依次有________、________、________、________、________、________、________、________等行星绕它运行，地球在离太阳比较近的第________条轨道上． 2、纳米是 单位，符号是 。光年是 单位。 3、在太阳系中，距太阳最近和最远的行星分别是（ ） A ．水星、天王星 B ．火星、冥王星 C ．水星、冥王星 D ．地球、水星 4、有一定体积，但没有一定形状的物质状态是（ ） A ．固态 B ．液态 C ．气态 D ．无法确定