全国100所名校最新高考模拟示范卷语文卷(二)

全国100所名校最新高考模拟示范卷

语文卷（二）

（150分钟150分）

第I卷（选择题共36分）

一、(18分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．蟊贼(máo)装载(zǎi)镣铐(1iào) 轻歌曼舞(màn)

B．遒劲(qiú)渐染(jiàn)觊觎(jì)喁喁私语(yú)

C．粗犷(guǎng)磐石(pán) 奶酪(nào)一脉相承(mài)

D．辟谣(pì)炽烈(chì)挣扎(zhá)鹬蚌相争(bàng)

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．融洽筹划名信片能曲能伸

B．按语沉湎泊来品直接了当

C．宣泄啜泣炒鱿鱼越俎代庖

D．装帧针砭挖墙角磬竹难书

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①法制社会要求人们想问题办事情，都应该以法律为，不能随心所欲。

②像刚才他那种蛮横态度，我如果没有，无论如何都会跟他吵起来。

③在简陋的帐篷里，一群孩子们，在一位教师的带领下，正地学习。

A．准绳涵养目不转睛

B．准则修养耳不转睛

C．准则修养目不斜视

D．准绳涵养目不斜视

4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．山东省机关事务管理局向20多家省直机关、部门发放了l00辆公务自

行车，并规定3公里范围内外出公务原则上要骑自行车。有人担心，“公务自行车”能走多远?

B．瑞典皇家科学院4日宣布，将2011年诺贝尔物理学奖授予美国科学家珀尔马特、里斯以及拥有双重国籍的科学家施密特，奖金共l000万瑞典克朗。(约舍l46万美元)

C．联合国安理会4日就法国、英国等提交的叙利亚问题决议草案进行表决。俄罗斯、中国反对，印度、南非等国弃权，法国、美国等赞成，决议草案未能获得通过。

D．《正视官德缺失之痛》这篇文章摘自《半月谈内部版》，它告诫领导干部：做人要讲道德，做官要讲官德。官德修养对为官者的政治立场、政治态度，都起着积极作用。

5．下列各句中，没有语病的一项是

A．共青团北京市委在对该市l2154名农村乡镇青年、大学生、进城务工青年和机关事业企业单位青年中发放调查问卷，对青年的就业现状及需求进行了调查。

B．“五年当选的两院院士里，女院士仅98人，与我国庞大的女科学研究人员群体形成鲜明反差。”这是刚刚出炉发表的《2009中国两院院士调查报告》中透露的。

C．早在春秋战国时代，屈原、宋玉等人咏唱江湖芷兰，铺陈宗教神话,创造了以吟唱诵读为特征的“楚辞”。魏晋时代，对文章的可诵读性的要求进一步提高。

D．根据撑杆从上到下受力的差异和弯曲的弧度来设计不同部位最合理的强度，现代的撑杆制作水平日益优秀，纳米材料的应用能让撑杆跳高“百尺竿头，更进一步”。

6．下列关于名著的说明，不正确的一项是

A．迎春发起诗社，恰逢贾芸送来两盆海棠，于是命名为“海棠社”，湘云自荐掌坛，出题命人各作《咏白海棠》七律一首，限韵。结果宝钗夺冠，黛玉次之。(《红楼梦》)

B．刘备平叛张武得到的卢马，先送与刘表，刘表从蒯越处得知的卢马妨主，又还给刘备。刘备得知蔡瑁于襄阳设宴谋害他，单骑的卢马，反而飞越而过檀溪，得以逃脱。(《三国演义》)

C．觉慧被囚禁在家，到花园散心，巧遇鸣风。觉慧帮鸣凤折完花后，约她到一个石洞聊天，觉慧故意说些刺激性的话语试探鸣凤的心，鸣凤听后痛哭不已。(《家》)

D．伽西莫多将爱斯梅拉达从绞刑架上救到圣母院后，将她安置在避难所。虽然伽西莫多的丑貌吓得爱斯梅拉达直哆嗦，但是他的行为深深感动了爱斯梅拉达。(《巴黎圣母院》)

二、(9分．每小题3分)阅读下面的文字，完成7～9题。

微博是新媒体中的新媒体，它的横空出世，迅速改写了中国人的传媒生态。在微博空间里新出现了一种微小说。它不是微型小说的瘦身版，而是一种新型的小说生产与传播方式。微博不仅改写了文学的生产与传播方式，也改变了文学批评表达与传播方式。

伴随着文学的衰微，文学批评更趋边缘化了。每年的文学圈似乎都有“收成”，也常见镁光灯前的短暂热闹。但这短暂的热闹和轻量级的“收成”，显然与眼下大时代不相匹配。文学批评不仅是艺术批评，也是社会批评。只有掘进时代的地心，接近岩浆奔涌的时代地心，深刻感受其深度与温度，把时代深处的爱恨表达出来的文学批评才会有力量。表面上我们的文学批评越来越专业化，文学批评者操弄着带有专业色彩的批评话语，编织只有在专业圈子内流通的话语云锦。文学批评毕竞是关于文学的批评，文学是“l”，其他是“0”。换言之，文学批评的附加值是建立在对文学的精准把握基础上的。但当下很多文学批评是难以得到文学创作者们的认同的。

微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足。

在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新话语体系置换了。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，微博文学批评的载体则是微博。微博这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪故作高深。一个人的言论要想获得围观，必须看他的言论是不是够新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。

微博文学批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至开始评论诗歌。文学在微博上变成

了一个话题。评论者参与评论并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。

微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。虽说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表迭，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。

(选自《决策探索》2011年第6期，有删改)

7．下列关于“微博文学批评”话题的表述，不正确的一项是

A．微博文学批评的载体与专业文学批评的不同在于，前者是微博，后者通常是专业性刊物。

B．微博文学批评既改写了文学的生产与传播方式，也改变了文学批评表达与传播方式。

C．微博文学批评有其积极意义；但若过了“度”对专业文学批评也会造成负面影响。

D．微博文学批评不是指严格意义上的文学批评，准确地说，是指一种大众化的话题批评。

8．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是

A．在微博空间里新出现的微小说与微型小说不同，微小说仅仅是一种新型的小说传播方式。

B．微博语境下的大众文学批评突破了专业文学批评的狭隘视野，使文学批评有更广的空间。

C．在微博世界里，作为文学批评交流语言的专业话语，已被新兴载体微博的话语体系置换。

D．微博是一个“麻烦”制造者，微博文学批评的参与者认知程度参差不齐，对此应正确认识。

9．从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是

A．作者认为在微博里交流长篇大论或故作高深是没有市场的，作者须放下身段与读者平等交流。

B．作者认为微博空间下的文学批评，多是一种碎片化、浅表化的批评，是一种“零星”的批评。

C．作者认为微博这一新兴载体，一定会给当前的文学批评带来新的契机，民“声”渐行渐远。

D．作者期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，开创一个双重勃兴的局面。

三、(9分．每小题3分) 阅读下面的文盲文，完成10～12题。

侯方域，字朝宗，商邱人。父恂，崇祯间官户部尚书。方域既世家子，幼从其父宦京师，习知中朝事，而于君子小人门户始终之故尤熟悉。喜结纳名士，与贵池吴应箕、宜兴陈贞慧最善。阮大铖者，故魏阉义儿，屏居金陵，谋复用。诸名士共为檄于大铖罪，应箕、贞慧主之。大铖愧且恚，然无可如何。詷知方域与二人者相善也，私念得交侯生，因侯生以交于二人，事当已。乃属其客阳交欢方域，方域觉之，谢客不与通。时大铖家有伶一部，以声技擅名，能歌所演剧，号燕子笺者。又值诸名士以试事集金陵，朝宗置酒高会，趣征阮伶。大铖心窃喜。立遣伶往，而令他奴詷之。方度曲，四座称善。奴走告，大铖心益喜。已而抗声论天下事，箕踞叫呶，语稍及大铖，遂戟手骂詈不绝口。大铖闻之乃大怒，而恨三人者尤刺骨。后数年，南都拥立，大铖骤柄用，兴大狱，将尽杀党人，捕贞慧入狱。应箕亡命，方域夜出走渡扬子，依俊帅高杰得免。方域倘荡任侠使气，好大言，遇人不肯平面视，然一语辄合，吐出肺肝，誉之不容口；援友之厄，能不吝千金，然亦喜睚眦报复，居乡时文网。

崇祯末剧寇李自成围汴，急诏侯恂出督师援汴，方域曰：“大人受命讨贼，庙堂议论牵制，奏请不应，征调难集，愿彼文法，以赐剑首诛一甲科令守，而晋帅许定国师噪，当斩以徇。军事办威立疾驱渡河就左良玉于襄阳约陕督孙公传庭犄角于秦贼乃可图也。”恂叱曰：“是跋扈也，小子多言!”辄遣归。方域既负才名，以明经累举于乡，辄报罢，寻邑邑致疾卒，年三十有七，是岁顺治十一年也。

(选自葛虚存《清代名人轶事·学行类》，有删改)

10．对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是

A．故魏阉义儿故：亡故的

B．詷知方域与二人者相善也善：交好

C．朝宗置酒高会，趣征阮伶趣：赶快

D．好大言大言：大声说话

11．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是

A．而于君子小人门户始终之故尤熟悉于其身也，则耻师焉

B．大铖愧且恚命如南山石，四体康且直

C．又值诸名士以试事集金陵赵王岂以一璧之故欺秦邪

D．而令他奴詷之臣之壮也，犹不如人

12．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是

A．军事办威／立疾驱／渡河就左良玉于襄阳／约陕督孙公传庭／犄角于秦／贼乃可图也

B．军事办／威立疾／驱渡河就左良玉／于襄阳约陕督孙公传庭／犄角于秦赋／乃可图也

C．军事办／威立／疾驱渡河／就左良玉于襄阳／约陕督孙公传庭／犄角于秦／贼乃可图也

D．军事办／威立／疾驱渡河／就左良玉于襄阳／约陕督／孙公传庭犄角于秦／贼乃可图也

第Ⅱ卷(共114分)

四、(28分)

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)乃属其客阳交欢方域。(3分)

(2)然一语辄合，吐出肺肝，誉之不容口；援友之厄，能不吝千金。(5分)

(3)恂叱曰：“是跋扈也，小子多言!”辄遣归。(4分)

14．阅读下面这首诗，按要求回答问题。(8分)

宿芥塘佛祠

[宋]贺铸

青青麰①。麦欲抽芒，浩荡东风晚更狂。

微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。

开门未扫扬花雨，待晚先烧柏子香。

底许②。暂忘行役倦，故人题字满长廊。

[注]①麰(móu)：大麦。底许：几许，多少。

(1)诗歌表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。(4分)

(2)请对“开门未扫杨花雨”中的“雨”进行赏析。(4分)

15．古诗文填空。(5题限选4题)(8分)

(1)富贵不能淫，，：此之谓大丈夫。(《孟子·滕文公下》)

(2)固知一死生为虚诞，。后之视今，，悲夫! (王羲之《兰亭集序》)

(3)是故无贵无贱，，，师之所存也。 (韩愈《师说》)

(4) ，猿猱欲度愁攀援。，百步九折萦岩峦。(李白《蜀道难》)

(5)可惜流年，， !(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

五、（21分）阅读下面的文字，完成l6～19题。

三月关东

黄文山

①关东三月，一个非常的季节。

②尽管冬天即将过去，但春天并未到来。这是季候中的一段耐人寻味的空白。看不到鲜花，也听不到鸟啼，大自然显得冷清而平淡。平淡得有些空荡甚至有些无奈。河面上依然结着冰，凝脂一般冻着一艘孑然无助的小船；树丫上光秃秃的，没有一点绿的动静。虽说冰雪的生命很短，但三月还是它们的世界。不仅背阴的山坡，依然覆盖着厚厚的积雪，就是路两旁的堆雪，也在发出耀眼的白光。阳光照在它们身上，就像照在被褥上，它们只是报以安详的一笑，根本不相信自己会在三月的阳光下融化。

③冬睡的山，此时大约醒来了吧。那是一场太过漫长的浓睡，慵懒的阳光从它们身上拂过，反而让它们睁不开眼睛，它们似醒非醒的样子，就像稚童般憨态可掬。不过，脱去了繁盛的绿装，山，反而现出它们真实的面貌。它们裸露的筋骨肌肉，让人想到关东汉子敦实的身躯；它们不用修饰的神态，也像关东汉子般爽朗。

④穿过辽河平原一路向南，便有一列列大山迎面驰来，这是千山山脉南行的步伐，雄壮、威严。看这一重又一重的山脊在天边勾勒出一幅天然的关山行路图，总不禁让人想到宋琬的一首《关山道中》：“拔地千盘深黑，插天一线青冥。行旅远从鱼贯入，樵牧深穿虎穴行，高高秋月明。半紫半红山树，如歌如哭泉声。六月阴崖残雪在，千骑宵征画角清，丹青似李成。”在少数写北地风情的诗人中，宋琬最见功力。

⑤从车窗望去，山连绵起伏，层层叠叠。尽管时届冬残，山坡上却看不到树叶凋零的景象。映入眼帘的则是满山遍野的柞树，织成了一道独特的风景。它们从来都是顶着满头黄叶，经受着寒冬的考验，无论厉风冻雨乃至严霜重雪，在新芽吐翠之前，决不肯轻易落下。那树叶的颜色，不是华丽的金黄，也不是灿烂的红艳，而是土地那样厚重的赭黄，透着坚忍和从容。于是它们在关东漫漫的长冬里，坚持着，等待着。等待也是一种美丽。

⑥孤零零地看一棵棵柞树，实在不起眼。它既没有挺拔伟岸的树干，也没有婆娑秀逸的枝叶，普通得就像一个个质朴的庄稼汉。但千万棵柞树相呼应、相映衬、相扶持，随山形起伏，如巨毡延展，形成了一片让人徜徉不尽的风景。

⑦在冬将阑而雪犹然之际登凤凰山则另有一番韵味。少了春花秋叶的点缀，山色则更显古朴苍然；听不到鸣禽流水的声响，山势倒更觉空旷清幽。一座座深藏在山间的寺庙还都披着厚厚的雪装，瓦楞上是雪，台阶旁是雪，树梢上挂着的还是雪。只有红漆的廊柱在这一片白色中闪耀着鲜艳的光泽，很有些年头的庙宇经白雪这么一衬，竟格外精神起来。

⑧铺在凤凰山的这片雪足有半尺多厚。长长的一个冬季，说不清降了多少场雪。雪的品格真让人崇敬。雪不独个占着一方地盘。旧雪每每敞开胸怀，迎接天上降临的新伙伴。于是，新雪压着旧雪，后来者总是居上，最下面的雪早凝成了冰，上面的则是粉嫩的新雪，也许来到世上不过几天。这雪白得洁净，白得让人心疼。车停下了，人却迟迟下不了车，因为实在不忍心踩在这样洁白的雪身上。终于，杂沓的脚印踏在雪地上，那洁白便有了伤痕，有了疼痛，但因此也就有了活生生的气息。

⑨凤凰山在辽东诸山中以险峭闻名。远远地看凤凰山，那锐如剑戟的山峰，在天际划出一道急剧起伏的影线，好像众多的山峰在负气争高。而当你走到一座座山峰面前，才感到凤凰山的可贵和不易。诸多山峰攒插在十分有限的土地上，那山峰能不陡吗?由于山势陡峭，表面的浅土被雨水冲刷殆尽，裸露出累累岩石。无论是板块说也罢，火山说也罢，大凡山都是挤压的结果。可以说，没有挤压便没有山峰，挤压越甚，山形越险峭。那布满全山的悬崖峭壁，以及镶嵌在岩缝间

的庙宇和悬挂于绝壁上的链梯，似乎都写着“坚忍”二字。这便是风凰山给每一个登临者最好的赠予。

⑩关东三月，一个没有鲜花的季节，却是最耐人寻味的时节。万物尚未复苏，一切都处于混沌之中，大自然制造了一个空白。那空白里却蛰伏着一个美丽的等待，如同那飘飘忽忽的春的影子，让人为之着迷，为之感动。

(选自《百年美文·地域卷》，有删节)

16．作者不惜笔墨描绘关东的积雪，有何目的?请简要概述。(4分)

17．概括说明文章第⑧段中所写的雪有哪些特点?描写这些特点时作者主要运用了什么修辞手法?(6分)

18．文章开头就说“关东三月，一个非常的季节”，请结合文本，谈谈你对“非常”的理解。(7分)

19．下列对这篇文章的理解和分析，不恰当的两项是(4分)( )

A．文章第①段直接点题，简明扼要；而且用“非常”一词突出“关东三月”的特异之处，有着统领全文的作用。

B．第②段所谓的“空白”，是说关东三月尽管冬天即将过去，但春天并没有到来，到处还是冰冻、积雪而无鲜花、鸟啼。

C．作者在描绘山和树的同时善于联想，由物及人，分别赞美了像山一样的关东汉子、诗人宋琬以及像树一样的质朴的庄稼汉。

D．第⑩段中“那空白里却蛰伏着一个美丽的等待”，表明大自然等待人类去欣赏，揭示了人与自然要和谐相处的文章主旨。

E．通观全篇，作者没有过多地抒发自身的情感，也没有生发深奥的议论，而主要以看似不经意的景物描写给人以心灵的震撼。

六、(15分)

20．参照图片《雨后荷塘》，就暴雨对荷塘的侵袭、侵袭后的情景发挥想象，写一段描写性文字。要求：①至少运用两种修辞手法。②结构相对完整，语言准确、鲜明、生动。③不少于200字。(15分)

七、(50分)

21．阅读下列材料，按要求作文。(50分)

1891年棉花巨富威廉·马歇尔·莱斯捐资兴建了莱斯大学。在这片325公顷的土地上，建校前生长着689棵橡树，建校后橡树一棵未少!按当时的建校规

模，当年至少可以招收1000名学生。可是莱斯先生只允许招生689名。他说：“学生不能比树多!当然，我们还可以招收一些新生，但前提是必须将校园的橡树栽植到‘饱和’为止!”莱斯先生与大家一起，不间断地在校园的空地上植树。坚持植树11年后，到1902年，校园内的橡树便达到“饱和”状态，共4890棵。莱斯最后下了死规定：校园内的橡树必须保持4890棵，死一棵必须立马补活一棵；而在校的学生数量，永远不得超过4890人!

时至今日，莱斯大学校园内的成材橡树依然是4890棵!在校学生只有4850人。按该校目前的规模、知名度及师资力量，完全可以招收一万名学生。作为一所私立大学，招生数增加一倍，那经济收益无疑会翻番啊!

要求：(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭，不得套作。

参考答案

1.D（A载zài；B渐jiān；C酪1ào。)

2.C（A名一明，曲一屈。B泊一舶，接一截。D角一脚，磐一罄。)

3. A(“准绳”与“准则”都指言论、行动等所依据的原则，而“准绳”多作喻体，常用来比做“法律、法规”。“涵养”指在受到冒犯时，能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。“目不斜视”意为“不该看的事物不看，形容品行端正，遵守礼制”，与语境不符。)

4. C（A句末问号应改为句号。B括号的内容是对“1000万瑞典克朗”的注释，应放在句号前面。D“《半月谈内部版》”应改为“《半月谈》（内部版）”。)

5. C(A句式杂揉，“在……中发放调查问卷”与“对……发放调查问卷”杂揉，应去掉“对”或“在……中”。B成分赘余，语意重复，删除“出炉”或“发表”。D搭配不当，“水平日益优秀”不搭配。)

6. A(是“探春发起诗社，李纨自荐掌坛”。)

7.B（张冠李戴，“改写了文学的生产与传播方式，也改变了文学批评表达与传播方式”的是“微博”，不是“微博文学批评”。)

8.A(以偏概全，“仅是一种新型的小说传播方式”错，原文是说“是一种新型的小说生产与传播方式”。)

9. C(“一定会”太绝对；“民‘声’渐行渐远”不合文意。微博这一新兴载体，“而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远”。)

10. D(大言：说大话。)

11.D(代词，代指演唱的情况／助词，主谓之间，取消句子的独立性。A介词，对于；Ｂ连词，并且；C介词，因为。)

12. C(原文为：军事办，威立，疾驱渡河，就左良玉于襄阳，约陕督孙公传庭，犄角于秦，贼乃可图也。)

13.（1)于是嘱托他的门客表面上与侯方域交好。

（2）然而说话一有意气相投的，就会倾吐肺腑之言，对他赞不绝口；帮助身处困顿的朋友，会不吝惜千金。

（3）侯恂叱责他说：“你这是专横暴戾，你是多说了!”立即打发他回去。

【参考译文】

侯方域，字朝宗，是商邱人。父亲侯恂，崇祯年间官至户部尚书。侯方域是世家子弟，年幼就跟随他的父亲宦游京城，熟习知晓朝廷之事，而对于何谓君子、何谓小人，门派的来龙去脉的事情更加熟悉。喜欢结纳名士，与贵池吴应箕、宜兴陈贞慧最交好。阮大铖是已故的阉党魏忠贤的义子，隐居在金陵，谋求能够再次任用。各个名士针对阮大铖的罪孽一起起草声讨他的檄文，应箕、贞慧主持这件事。大铖感到惭愧又愤怒，然而又没办法。他探听知道侯方域与吴应箕、陈贞慧最交好，私下想能够与侯方域交好，通过侯方域来与吴应箕、陈贞慧相交，事情应当平息了。于是嘱托他的门客表面上与侯方域交好，方域觉察到这件事，就谢绝门客，不与他交往。当时阮大铖家有一个伶人，因为声音美妙和擅长技艺享有盛有盛名，能够歌唱所演出的戏剧，被称为燕子笺。又适逢各个名士因为考试之事在金陵集会，方域摆设酒宴举行盛大宴会，赶紧征召阮伶唱戏。阮大铖心里窃喜，立即派遣阮伶前去，而让其他的家奴去侦察消息。刚唱完曲子，席上客人都称赞唱得好。家奴跑去告诉大铖，大铖心里更加高兴。不久高声讨论天下大事，诸名士两脚张开，两膝微曲地坐着，傲慢地喧哗叫闹，话渐渐说到阮大铖，就用食指指斥阮大铖，辱骂声不绝于口。大铖听到这件事于是很气恼，并且更加刻骨痛恨他们三个人。之后几年，南京拥立了新的国君，大铖很快掌握了大权，大兴冤狱，杀尽复社成员，抓捕贞慧入狱。应箕逃命，方域在晚上出逃渡过扬子江，依赖俊帅高杰才得以免罪。方域坦荡侠义，喜欢说大话，遇到别人不肯正面看人家，然而说话一有意气相投的，就会倾吐肺腑之言，对他赞不绝口。帮助身处困顿的朋友，会不吝惜千金，然而根据乡里的法禁也喜欢睚眦必报。

崇祯末年强贼李自成围攻汴京，紧急下诏给侯恂出兵指挥军队援助汴京，方城说：“父亲受命讨伐强贼，朝廷却议论牵制，上奏请求又得不到回应，征召调集军队又难以集中，希望根据法律赐剑给我杀掉一甲科令守，而晋帅许定国也跟

着吵吵嚷嚷，应当斩头示众。军中事务办妥，树立威信，快速渡过黄河，在襄阳靠近左良玉，约定陕西都督孙传庭，与秦地形成掎角之势，强贼才可以打败。”侯恂叱责他说：“你这是专横暴戾，你是多说了!”立即打发他回去.。方域享有才气名声后，因为通晓经义多次被乡里举荐，之后考试落第，不久郁郁不乐生病而死，享年三十七岁，这年是顺治十一年。

14.(1)首句写大麦抽芒，日暮风狂，诗人行役劳倦；额联“寻寺”路上，“微径断桥”写出环境之荒芜深僻，羁旅之寂寞疲困，尽在不语之中，而“短篱高树”又给人柳暗花明的感觉；颈联写进入庭院，寺僧为来客焚香净室，待客的殷殷情意使诗人在寂寞与困顿之中，意外地得到温暖；尾联写诗人在这里发现了老朋友的题字，更令他感到欣慰。旅途的风尘、仕途的失意，此刻都消融了。(能结合诗歌分析，言之成理即可)

(2)“杨花雨”既承上一句“高树”而来，又和第二句的“东风狂”相呼应，而且着一“雨”字，就把眼前所见的杨花堆积的静态画面，变为一个纷纷扬扬飘散撒落的动态画面，从而为全诗平添了风韵和情致。

15.（1）贫贱不能移威武不能屈 (2)齐彭殇为妄作亦犹今之视昔(3)无长无少道之所存（4）黄鹤之飞尚不得过青泥何盘盘 (5)忧愁风雨树犹如此

16.①积雪是三月关东的特有景致，写它更能突出关东三月是一个非常的季节，有着耐人寻味的空白；②为了更好地反衬关东山势与柞树的坚忍和从容。

17.深厚，洁白，品格好。拟人。

18.①关东三月，尽管冬天即将过去，但春天并没有到来，留下的季候空白耐人寻味。

②关东三月的大自然冷清而平淡，但却处处透露出一股积蓄已久的生机活力，显露出一种精神，蛰伏着一个美丽的等待。

19. C,D(C没有赞美诗人宋碗像山一样，而是赞美他写北地风情最见功力。D“表明……揭示……”错。)

20.示例：天空中乌云密布，电闪雷鸣。突然间，狂风大作，大雨倾盆，整个荷塘如同沸腾了一般。豆大的雨点狠命地砸下来，仿佛要将荷叶砸烂。雨水汇集在荷叶上，越来越多，越来越重，想要把荷叶压垮，然而荷叶轻轻将身体一侧，便将它们抖落。狂风猛烈地摇撼着荷花，仿佛要将荷花拦腰折断，然而荷花却灵巧地摆动腰肢，不慌不忙地躲闪着。折腾了一个时辰，狂风暴雨无计可施，只好灰溜溜地离去。荷塘渐渐平静下来。只见碧绿的荷叶如同一个个翡翠的玉盘，叶上的水珠如同一颗颗晶莹的珍珠；在荷叶的簇拥下，一朵含苞欲放的红莲亭亭玉立，分外娇艳。

21.参照2011年江西省高考作文评分标准。

〔写作提示〕古今中外，爱树佳话不断，喜树者不在少数。但莱斯大学办学理念与橡树的故事，则有更深层次的含意。人们常说树木树人，就是指培养人和栽树的道理有许多相通之处。而莱斯不但爱树，而且以树为师，把木生长的理念直接、具体地运用到了办学、育人上，从而显示出了过人之处，也给我们留下了进一步思考的空间。树木生长是有自然规律的。一所大学像一片土地，能够容纳的学生如同橡树一样，不是无限的。打破了师生比和办学条件的协调，必然会导致教学质量和学校声誉的下降。“一树成材，十树成柴!”人类的社会生活也是如此。适用话题有“质和量”“规矩与方圆”“和谐发展”“规模与效益”“成材与成柴”等。