上海普陀区2012年中考一模语文试题及答案(word版).doc

上海普陀区2012年中考一模语文试题及答

案（word版）-

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南。

7．本词中晴岚的意思是____ 。

8．下列理解不正确的一项是（2分）

A. 接画檐再现两岸房舍鳞次栉比。

B．十里体现了江南人家极其富裕。

C.此曲描绘了江南水乡的美丽春色。

D.表达作者对江南美景的真切喜爱。

（三）阅读下文，完成第9--11题。（8分）

潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）

①读书以过目成诵为能，最是不济事。

②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

9、本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。（2分）

10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

读书以过目成诵为能，最是不济事。

11、下列理解不正确的一项是（）。（3分）

A、节选的第②段主要论证了：读书应该也必须深入研读。

B、孔子读《易》的事例证明不废困勉下学之功乃读书之术。

C、老吏史苦之与坡洒然不倦对比，证明读书贵在乐学。

D、虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。

（四）阅读下文，完成第12--15题。（12分）

郢①书燕说

郢人有遗相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：举烛。云而过书举烛。举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也！今世学者，多类此。

①郢（yǐng）：楚国的都城，在今湖北江陵县北。

12、解释下列句中加点词（4分）

（1）举（）（2）类（）

13、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

治则治矣，非书意也！

14、郢人谓持烛者举烛的原因是_________。（用原文语句回答）（2分）

15、作者写作本文的目的是（）（3分）

A、指出郢人做事粗枝大叶，贻笑大方。

B、肯定燕王善于采纳谏言，治理国家。

C、表明治国的根本在于举贤而任之。

D、批评今世学者牵强附会，曲解原意。

○1法国思想家帕斯卡尔有一句名言：人是一支有思想的芦苇。他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。

○2珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：除了我的才华，什么也没有。使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。

○3其实，无需举名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。

○4有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却xi n m 这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。

○5每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说:有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。

○6若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。

16、根据拼音写出汉字。（2分）

Xi n m ( )

17．第○1段中帕斯卡尔名言：人是一支有思想的芦苇。该句运用的修辞手法，原意是说；本文作者引用该句名言，旨在表明。(6分)

18．联系○4○5段加点字和划线句，说说作者在列举了少女躲在车厢的一角看书的事例后，为什么还要列举许多青年看画展的事例？（6分）

19、第○6段划线句没有比这更可悲的事情了中的这指代的是，联系第○1段，说其可悲是因为。（5分）

20．下面这段文字在文中最恰当的位置（）（3分）

两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最着名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：不要踩坏我的圆! 在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的，他爱思想胜于爱一切，包括自己的生命。

A.○1○2段之间

B.○2○3段之间

C.○3○4段之间

D.○4○5段之间

○1有一天，我到商场的玩具柜台，为朋友的孩子过生日准备一份礼物。总是拿不定主意，挑来选去，很费时间，就听到了如下一番谈话。

○2一位老妇人交了钱，把售货员为她精心捆好的橡皮泥桶抱着，预备离去。售货员向她扬扬手说，您老多保重吧。三十多岁的儿子，您还要为他买橡皮泥，该不会是有什么吧？老妇人笑了，说，谢谢你的关心。不过我的儿子并没有什么病，他很好，很健康，是个很棒的电脑工程师。

○3老妇人说，我儿子小的时候，手很巧。有一天，他捏了一个大萝卜，圆圆的，红红的，上面还长着翠绿的缨子。我喜欢极，把这个萝卜小心地带到单位，让同事们看。大家都说这不是那么小的孩子能捏出来的，没准是哪个工艺师随手的作品。我听了以后，心中甜似蜜呀。

○4回到家后，儿子跟我要那个萝卜。我说，干吗呀？他毫不在意地说，把它毁了，重捏啊。红色的归到剩下的红泥堆里，绿的归绿的。我很可惜地说，那个萝卜不就没了吗？他睁大天真的眼睛说，可那些橡皮泥还在啊，我还可以捏别的呀。我说，不

成，过几天，就是六一儿童节，单位里要是组织展览，这个萝卜就是上好的展品，你不能把它毁了，我要留作纪念。儿子很听话，不再要回他捏的萝卜了。

○5过了一段日子，他悄悄问，你们单位开过展览会了吗？我说，今年没开。你问这个干什么？他说，我想要回那个萝卜，让它回到那一堆各色的橡皮泥里，这样，我就可以捏其他的东西了。我不耐烦地说，这个萝卜我还想留着呢。你该捏什么就捏吧。儿子又怯生生地说，妈妈，你能不能再给我买一盒新的橡皮泥呢？我说，为什么？原来那盒不是挺好的吗？儿子说，那个萝卜走了，它的颜色就不全了。我敷衍地说，好吧，哪天我得空了，就给你买。

○6那阵子，我一直很忙。更主要的是不把孩子的请求当回事，总是忘。孩子问过几次，我心里烦，就说，你想捏什么就捏什么好了，颜色有什么要紧的？大模样像了就成。我儿子很乖，从此，他再也不提橡皮泥的事情了。

○7大约半年后的一天，我下班回家，在桌子上，看到了儿子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地摆在那儿的--一个胡萝卜，身体是蓝色，叶子是黑色的。我当时应该警醒的，可惜忙于工作，就装作什么也没有看到。

○8从此，儿子再不捏橡皮泥了，我也渐渐把这件事淡忘了。直到他长大成人，几十年当中我们都从未有一次再提过橡皮泥这个词。

○9前几天搬家，从尘封的旧物中滚出一个铁蛋似的东西，我捡起一看，原来是那个蓝色的萝卜。谁也不知道它是怎样被保存下来的。我把它放在手心，还感到儿子当年的无奈。我从中听到了强烈的抗议和热切的渴望。我想赎回我当年的粗暴和虚荣，想完成我曾经答应过的承诺

○10她说到这里，头深深地埋下了，花白的头发像一帘幕布，遮住了她的眼睛。老妇人抱着橡皮泥桶，缓缓地走了。我也随之选定了一件礼物，离开了商场。我决定，在送给小朋友生日礼物的同时，送给他的妈妈一个故事。只听得售货员在后头喃喃地低语，谁知道她的儿子还记得这回事不？会原谅他妈妈吗？

21．第○3段从哪两个角度体现儿子的手巧：（2分）

角度一：

角度二：

22.老妇人当年的粗暴在文中具体表现为：（6分）

（1）

（2）

（3）

23.第○10段我为什么决定要送给小朋友妈妈一个故事？（2分）

24．文中有两个我，一个我指；另一个我指。这样安排的目的是。（4分）

25.对以蓝色萝卜为题理解错误的一项是（）（4分）

A．蓝色萝卜是贯穿于整篇文章的中心线索。

B．蓝色萝卜是儿子艺术才华消逝的转折点。

C．蓝色萝卜蕴含着儿子强烈的抗议与渴望。

D．蓝色萝卜是母亲多次拒绝与敷衍的结果。

26.请选择一点，谈谈你对文中老妇人的看法。（80字左右，8分）

三、写作

27、题目：味道

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

17．（6分）比喻（2分）；人的生命是脆弱的（2分）；即使人的生命是脆弱的，但因为有了思想，侬然比宇宙间任何东西高贵得多。（2分）

18．（6分）作者之所以这样写，首先是因为这两个事例从个体到群体，更加有力地论证人应该有纯正的追求（或者：论证平凡生活中并不缺少灵魂生活的迹象，而且闪现动人光彩。）（3分）；其次是因为作者对两个事例的感受由回忆到领悟，认识更进一层。（3分）

19．灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。（2分）人如果失去了灵魂生活，就会不堪一击，甚至变得平庸和卑鄙。（3分）20.A(3分)

21．角度一：正面描写儿子捏的作品活灵活现，以此体现儿子手巧。（1分）

角度二：从我的喜欢和同事的赞赏中体现儿子手巧。（1分）

22.以开展览会和留作纪念为理由拒不归还橡皮泥萝卜；（2分）

答应给孩子买新橡皮泥但一再敷衍搪塞，没有兑现；（2分）

看到蓝色萝卜，对儿子的无声抗议故意视而不见。(2分)

23．我想提醒小朋友的妈妈，大人的粗暴和虚荣往往会扼杀孩子的天性与才能，要引以为戒。（2分）

24．老妇人（1分）；作者(1分）；让老妇人以第一人称来讲述故事，一方面能够增加事件的真实性（1分），另一方面老妇人作为叙述者，便于其站在今天的视角审视当年的行为，认识自己的粗暴和虚荣（1分）。

25．A(4分)26.（8分）可以评价老妇人的行为举止，也可以评价老妇人的个性特点。

示例l：老妇人不应该漠视孩子的抗议和渴望。抗议和渴望是孩子真性情的流露，忽视它，就有可能淹没一条适合孩子个性发展的道路，文中孩子的艺术才能就是这样被母亲忽视，令人扼腕。

示例2：老妇人曾是一个忽视孩子的母亲。她不顾孩子请求，拒绝归还红萝卜；她一再敷衍和搪塞，不兑现承诺；她甚至对孩子的无声抗议也视而不见，如此忽视，让一个孩子的艺术才能泯灭了。

三、作文(60分)

参照2010年中考作文评分标准。