德语作文范文求一篇德语作文题目是我的假期

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Ich habe vieles in den Ferien gemacht. Ich habe eine Teilzeitarbeit als Bedienerin in einer Restaurant in der Zeitung gefunden. Die Steaks und Icecreme dort sind hervorragend. Ausserdem habe ich einen te Zehnj?hriger ein bisschen Englisch beigebrach. Er spielt gern Fussball,und ist manchmal einbisschen schl?frig. Ansonsten bin ich am Abend noch ?fters schwimmen gegangen.

Was für eine Ferien!

对lz的文章做了点小改动(德语胖胖和可爱只能来形容下婴儿)

Ich habe viel Kenntnisse an der Uni gelernt.Mein Fach

ist Englisch,aber ich nehme Deutsch als die zweite fremde Sprache.Ich lerne Deutsch,was mir schwerig gefaellt.Aber ich habe eine gute Freundin,wer mir bei dem Studium helfen kann.Wir lernen zusammen und helfen durcheinander.Um deutsch zu verbessern,ich bin sehr fleissig,und habe viele Methode von meinem Leherer gelernt.Durch das einjaehrig Studium,mein deutsch ist viel besser,aber ich soll mehr

neue Dinge lernen.还有一个zu从句想不起了,自己加吧希望能帮到你哦

ich stand auf um 9 uhr,ich habe mein Fruestueck gegessen und ich machte meine Hauseaufgabe bis Mittagessen.Nach dem Mittagessen spielte ich Computer .Nachdem ich um 7 uhr Abendessen hatte,studierte ich wieder bis 10 uhr.Dann gehe ich ins Bett. Das ist mein ganzer Tag.

Als wir erfuhren, dass sich ein ungeheueres Erdbeben in Sichuan ereig hat, sind wir sehr traurig. Doch eure Gefasstheit hat uns gerührt. Um euch gegenüber unsere Anteilnahme zu zeigen, haben Lehrer und Studenten unserer Schule 120 000 Yuan gespendet. Wir hoffen, dass ihr weiter voller Zuversicht seid wie die Sonne, die t?glich wieder scheint. Merkt euch: Jedes Mal, wenn ihr Hilfe braucht, springen wir gern ein. Denn wir geh?ren zu einer gro?en Familie.

你自己随便再改改好了

Mein Tag

Ich stehe um 6 Uhr auf. Zuerst gehe ich ins Bad, wasche mich, putze mir meine Z?hne, wasche und k?mme mir meine Haare. Dann mache ich mein Bett und hole ich meine Hausaufgaben. Dann packe ich meine Schulsache und Heften.

Um 7.15 Uhr ich ziehe mich an. Dann frühstucke ich. Meine Mutter l?sst mich nicht ohne Frühstuck in die Schule gehen. So esse ich gew?hnlich das frische Br?tchen mit K?se und trinke ein Glas Tee.

Um 7.25 verlasse ich mein Haus, weil ich um 7:30 in die Schule mit dem Bus fahren muss. Um 8:00 Uhr beginne ich den Unterricht. Ich bleibe in der Schule 4 bis 7 Stunden.

Nach der Schule komme ich zum Mittagessen nach Hause zur ück. Nach dem Mittag mache ich meine Hausaufgabe und lerne für den n?chsten Tag.

Gegen 19 Uhr habe ich Freizeit. Ich h?re meine Musik und treffe ich mich mit meinen Freunden.

Um 21 Uhr komme ich nach Hause zurück. Ich esse kein Abendbrot.

Um 22 Uhr schalte ich meinen Computer ein um mit Freunden zu chatten. Bevor ich schlafen gehe, wasche ich mich. Meistens gehe ich gegen 23 Uhr ins Bett. Ich schlafe gew?hnlich 5-6 Stunde.

好说,那我就上个长的

Geschichte ueber WEIHNACHT

Diese Geschichte handelt von dem kleinen Hans aus dem Ruhrgebiet, der sich das ganze Jahr über schon auf Adventszeit freute. Die Tage wurden inzwischen immer kürzer und es fiel der erste Schnee. Heute war endlich der

1.Dezember und er durfte sein erstes Türchen im Adventskalender ?ffnen. Er fand einen Weihnachtsmann aus Schokolade darin. Am Nachmittag ging er mit seiner Mutter

in die Stadt. Dort kauften sie vier rote Kerzen mit passenden B?ndern für den Adventskranz.

Am n?chsten Morgen war Samstag und er hatte keine Schule. Er fuhr mit seinen Eltern in den Wald um Reisig für den Adventskranz zu sammeln. Nach drei Stunden kamen sie v?llig ersch?pft nach Hause. Als sie sich daheim wieder ein wenig erholt hatten, fingen sie an den Adventskranz mit Reisig und Grünzeug zu binden und mit den vier dicken Kerzen und danach mit den B?ndern zu schmücken. Vor lauter Aufregung verga? Hans an diesem Tag sein Türchen im Adventskalender zu ?ffnen. Das war ihm noch nie passiert. Also machte er am 3. Dezember, das war der erste Advent , zwei Türchen auf. Er fand eine kleine Glocke und einen Engel darin. Das Frühstück war heute besonders feierlich, da er die 1. Kerze des Adventskranzes anzünden durfte. Nach dem Mittagessen fingen Hans und seine Mutter an Brezeln , Klausem?nner und Betm?nnchen zu backen. Es roch im ganzen Hause k?stlich. Hans liebte diesen Geruch, denn er

erinnerte sich immer sehr an Weihnachten. Auch freute er sich schon auf den n?chsten Morgen, wenn er die gebackenen Sachen in seinen Kakao tunken durfte. Endlich war es so weit. Genüsslich a? er die triefenden Klosem?nner. Sie schmeckten lecker. Da heute Barbaratag war, gingen sein Vater und er in den Garten und schnitten wie jedes Jahr

Kirschzweige ab, die seine Mutter in eine Vase steckte. Sie sollten dann bis Weihnachten , also mitten im Winter, blühen.

Im 5. Türchen war ein Weihnachtsstempel, den er gleich

in der Schule ausprobierte. Der Lehrer erz?hlte ihnen eine Nikolausgeschichte. Total begeistert kam er von der Schule nach Hause, und erz?hlte die ganze Geschichte über den Nikolaus seiner Mutter. Nach den Hausaufgaben putzte Hans seine Stiefel, die er am Abend für den Nikolaus vor die Tür s ___te, damit dieser sie füllen konnte. Am n?chsten Tag rannte er im Schlafanzug vor die Tür und schaute was der Nikolaus ihm hinein gelegt hatten. Lebkuchen, Orangen und ein kleines Buch waren darin zu finden. Vor lauter Freude verpasste er fast den Schulbus. Stolz zeigte er sein Buch herum. Da h?rten sie ein dunkles L?uten. Kurz darauf kam der Nikolaus und der Knecht Ruprecht mit seinem gro?en, schweren Sack hinein. Der Nikolaus verteilte an jedes Kind einen Schokoladennikolaus, eine Orange und viele Nüsse.

Alle Schüler waren begeistert. Am n?chsten Tag war ihm schlecht von dem gro?en Schokoladenmann. Er musste zu Hause bleiben und schaute sich vormittags die

Weihnachtsgeschichte im Fernsehen an. Leider musste er abends schon früh ins Bett und konnte deshalb die Wiederholung der Weihnachtsspiele nicht sehen.

"Die Schule ist scheu?lich", mit diesem Gedanken kam Hans am n?chsten Tag von der Schule nach Hause, und als Trost a? er den Lebkuchen, der in seinem 8. Türchen steckte. "Hans ein Brief aus England von deiner Tante Marry ist für dich angekommen!" Mit diesen Worten schreckte seine Mutter ihn aus seiner Lebkuchenfre?attacke. Hans rannte in die Küche, um den Brief zu lesen. Seine Tante Marry hatte ihm das Rezept für Plumpudding geschickt. Er bettelte

gleich seine Mutter an, dass sie ihm eine gro?e Portion Plumpudding kochen sollte, was sie leider nicht tat. Vor lauter Frust verzog er sich gleich ins Bett. Zeit zum Schlafen hatte er genug, denn am heutigen Thomastag war die l?ngste Nacht des Jahres.

Als er am n?chsten Morgen aufstand und in die Küche kam, stand dort eine Riesenschüssel Plumpudding nur für ihn. Neben der Schüssel lag ein Zettel auf dem stand, dass seine Eltern zum Einkaufen gefahren waren. Hans machte das 9. Tü

rchen auf und nahm ein Büchlein über Bethlehem heraus. Schnappte sich den Plumpudding und machte es sich auf dem Sofa bequem. Das Buch war interessant. Es handelte von Christi Geburt und dem Stall von Bethlehem. Als seine

Eltern nach Hause kamen brachten sie eine wundersch?ne Krippe mit. Hans pochte darauf, die neue Krippe, die man noch zusammenkleben musste, gleich aufzubauen. Mitten in

der Arbeit klingelte das Telefon und seine Tante Marry war daran und fragte ihn, ob er am Boxing-Day für ein paar Tage zu ihm kommen wolle. Hans sagte zu, obwohl er seine Eltern nicht nach ihrer Meinung gefragt hatte. Voller Begeisterung stürzte er sich wieder in die Arbeit.

Am darauffolgenden Tag kam er besonders schlecht aus den Federn, weil er heute wieder in die Schule musste. Ihre Lehrerin erz?hlte ihnen eine Weihnachtsgeschichte über Engel. Mit nachdenklichem Gesicht kam er nach Hause. Da

fiel ihm siedendhei? ein, dass er noch gar nicht wusste, ob er zu seiner Tante gehen durfte. Mit viel Ausdauer konnte

er seine Eltern dazu überreden. Glücklich ging er ins Bett.

Wie jeden Dienstag ging er am Nachmittag zur Jugendgruppe. Dort sprachen sie über Rauschgoldengel und bastelten noch einige Weihnachtsgeschenke , die er sp?ter unter den Weihnachtsbaum legen wollte. Dort erfuhr er, dass es auch einen Ort gab, der Christkindl hie? und von dem schwedischen Brauch am Tag der heiligen Lucia. Schnell huschte er ins Haus, damit seine Mutter die Weihnachtsgeschenke nicht sehen konnte. Es waren n?mlich einige für sie dabei.

Als er am n?chsten Morgen aufwachte, roch das ganze Haus wieder nach Pl?tzchen. Wie sch?n, dachte Hans, dass Advent ist. Dann kam seine Mutter ins Zimmer und fragte ihn, ob er mit zum Christkindlmarkt fahren würde. natürlich wollte er. Dort fanden sie ein sehr sch?nes Weihnachtsgeschenk für Vater.

Hans war ganz traurig. denn er sollte allein zu Hause bleiben, weil seine Eltern in das Weihnachtsoratorium gehen wollten. Dafür kam am Abend ein Bericht über das Christfesttaler im Radio. Besonders interessant war es zu erfahren, wie in anderen L?ndern das Fest gefeiert, oder

die Kinder beschenkt werden. Die Weihnachtsgeschichte von Marco aus Mexiko beeindruckte ihn ganz besonders, da dort das Fest mit übermütiger Fr?hlichkeit gefeiert wird.

Am n?chsten Tag war in der Schule von einem ziemlich interessanten Thema die Rede. Es handelte von dem Weihnachtswetter. Am Mittagessen redete er von nichts anderem mehr als von Weihnachten, so dass er schon in den Spaghettis Lametta sah. Heute waren sie auf einen Adventskaffee bei Frau Huber eingeladen worden. Dort gab es einen wundervollen Weihnachtsstollen.

Am n?chsten Tag in der Kirche h?rte er zum ersten Mal von Epiphanias , dem Fest der Erscheinung. Am Nachmittag fuhren sie alle zusammen nach Borgholzhausen um sich die Stadt ein wenig anzuschauen. Hans war total müde, als sie abends zurück kamen.

Am Nachmittag des n?chsten Tages ging Hans zu seinem Freund Klaus. Dort wollten Klaus, Jonas, Peter, Markus und Hans sich treffen um noch einmal über die Sternsinger zu reden. Jonas meinte: "Wir müssen nach dem Sternsingerspruch

C+M+B an die Tür schreiben. Die Abkürzung für die Namen der Drei K?nige. Am Freitag vor Weihnachten packte Hans

fr?hlich seine Weihnachtsgeschenke ein, die er kurz vor der Bescherung unter den Weihnachtsbaum legen wollte. Drau?en vor seiner Tür hing ein Schild: "STRENG GEHEIM".

Ein Tag vor Weihnachten, es war ein Samstag, fragte ihn seine Mutter, ob er nicht mitkommen wolle, den G?nsebraten zu kaufen. Natürlich wollte er mit, denn er dachte: "Vielleicht bekomme ich ja wieder eine Brezel. Und au?erdem dauert das Warten auf Weihnachten nicht mehr so lange."

Endlich. Auf diesen Tag hatte Hans schon ewig gewartet. Vierter Advent. Heilig Abend. Am Morgen las ihm sein Vater die Weihnachtsgeschichte mit dem Titel "Wie es Weihnachten wurde" vor. Zum Mittagessen gab es nur eine Kleinigkeit, da es am Abend den G?nsebraten geben sollte. Hans lief nach dem Essen gleich in sein Zimmer um noch mal das Weihnachtslied "Oh , Du fr?hliche..." zu üben, denn er wollte es am Abend als auf seiner Fl?te vorspielen. Danach zog er sich seine gute Hose und den guten Pullover an, denn sie wollten nun in die Christmesse gehen. In der Kirche

verkündete der Pfarrer die Geburt Jesu. Danach las der Pfarrer das Weihnachtsevangelium vor. Anschlie?end spielten ein paar Kinder ein Krippenspiel und zwischendurch sang die Gemeinde Weihnachtslieder. Nach der Kirche lief Hans sehr schnell nach Hause, denn er konnte die Neugier nicht mehr lange aushalten. Zu Hause angekommen gab es, wie zu jedem Weihnachtsfest, die Bescherung. Hans durfte ins Wohnzimmer gehen. Da stand der Weihnachtsbaum mit Kerzen und Lametta und bunten Kugeln geschmückt. Vor Staunen blieb er stumm stehen. Doch dann lief er ins Zimmer. Er konnte sich gerade noch von dem Geschenken zurückhalten. Aber dann s ___te er sich in die Mitte des Zimmers und spielte mit zittrigen Fingern "Oh du fr?hliche...". Doch dann ging es endlich an die Geschenke. Hans ?ffe die Geschenke und strahlte vor Freude. Es war eine Eisenbahn, die er sich schon ewig gewünscht hatte und ein Puzzle mit zwei B?ren. Er sprang

freudig auf Papas Scho? und umarmte ihn und danach seine Mutter. Bis sp?t in die Heilige Nacht puzzelte er herum und lie? die neue Eisenbahn fahren. Diesen Tag wird er bestimmt nicht so schnell vergessen.

Am Boxing-Day (Stephanstag) flog Hans zu seiner Tante nach England, wo er den Rest seiner Ferien verbringen durfte. Nun konnte er miterleben, dass Weihnachten in England ganz anders als bei uns in Deutschland gefeiert wird. Doch auch dort gehen viele der Weihnachtsbr?uche auf alte abergl?ubische Vors ___ungen und Aberglauben zurück.

参考资料:鲁尔区的小汉斯

是Schaubild Interpretation吗?去年刚好在学校练了几回,要点还记得。

首先第一段简明扼要说明这个图表的名称,出处,日期以及要表达的意思。

主要段落详细描叙该图表列举的数字代表的内容,变化趋势所指,必要时作对比分析。有相应图片的话,一定要对图片有个简单的描绘。

最后一段要写点自己对该图表带来的意义,后果,或者原因作一个总结,最好有一个相对应解决的措施。

做到以上几点,如果用词造句准确无误的话,你的作文拿满分没问题。

Meine Heimat ist Xiangtan, die in der Mitte von der Provinz Hunan liegt. Xiangtan ist eine kleine Stadt und bildet mit Changsha und Zhuzhou ein ?konomisches Dreieck. F?llt einem Xiangtan ein, denkt man gleichzeitig an Mao Zedong.Aber diese Stadt ist auch berühmt für Qi Baishi, Zeng Guofan, für Lotus und Lotuskerne.

模板,内容仅供参考

德语作文(爱好、房间布置)

Meine Hobbys Ich bin sehr aktiv und ich habe viele Hobbys.Es maht mir viel Spa?. Sport treibe ich gern.Am Morgen stehe ich um 6 Uhr auf,denn ich auf dem Sportplatz laufen will.Nach dem Unterricht mache ich immer Pause.Manchmal spiele ich mit meinen Freunden Tischtennisball oder gehe ich spazieren.Ich gehe schwimmen im Sommer und im Winter gehe ich Skifahren.Ich glaube,dass ein gesunder Geist in einem gesunden K?rper wohnen soll.Man soll viel Sport treiben.So kann man gesund bleiben. Ich surfe auch gern im Internet.Ich kann die Nachrichren im Internet sehen,um mich zu informieren.Am Wochenende sehe ich gerne Filme.Ich chatte mit meinen Freunden und suche oft manche Informationen. Die Bücher sind meine gute Freunde.Ich bin nie einsam,wenn ich ein Buch lese.Die Geschichte sind immer interessant.Bevor ich schlafe ,lese ich bestimmt Bücher.Man kann viel davon lernen. Ich habe viele Hobbys.So bin ich jeden Tag froh.

德语德福写作常用语句教案资料

德语德福写作常用语 句

德语写作常用语句 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darüber Auskunft,dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft über……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt,… - Nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich,… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich,… - Es f?llt uns auf,… - Es ist auff?llig,dass die Zahl / Statistik …umfasst / betr?gt.

最新德语四级作文题目

PGG书面表达给学生的时间为35分钟,分数是15分,所以本部分对于整个PGG来说,有着举足轻重的作用,写作的好坏直接关系到 考生成绩的优劣。本部分的考察目的很明确,那就是考察学生对所学语言和文化概况等知识的一种实际运用的能力,内容,结构,表达, 书写等方面都会被一一考察到。而题目或题材范围肯定是学生所接触 到的或者已经掌握的内容,如:生活,文化,教育,环境,兴趣爱好 和科技发展这样的话题,学生需要在120个单词左右的数量上完成写作。 而书面表达语篇形式会包括:看图作文,写故事,图表,场景 或人物描述,篇章复述,观点讨论(议论)和书信(实际应用)等等。但综合这几年PGG真题书面表达部分来看,写作的命题一般集中于 半命题作文,亦称为材料作文(如:提纲整理,图表描述,观点论证等)和命题作文(如:题目已经给出,按照题目要求进行针对性的写作)。 半命题作文可能涉及的范围有: ——Machen Sie bitte eine Zusammenfassung ——Beschreiben Sie dieses Bild ——Erz?hlen Sie bitte die Geschichte ——Schreiben Sie die Geschichte weiter 命题作文可能涉及的范围有: … ——Schreiben Sie einen Text mit der überschrift ——Beschreiben Sie eine wichtige Person

——Berichten Sie einen Verkehrsunfall, den Sie gesehen haben. 对于写作中需要注意的地方,我们一定要留意,首先从内容上 讲,务必要做到写出来的文字能如实反应和照应题目要求,空洞无味的文字即使一万个单词也味同嚼蜡;接着是结构需合理,格式一定要正确;再就是表达,这就要求学生在平时要有一定的语言积累,否则 临时抱佛脚是根本没有帮助的;再接着是书写问题,首先确保卷面的整洁,拼写单词的时候不要图一时的快而忽略了清晰可读,还要注意尽量遵循新正字法的各种要求;最后贯穿全篇文章就是语法的运用, 写作时不要只想着句子的华丽,因为一味追求句子的长度和难度就有 可能会导致语法使用的错误,所以,有时一带而过也能起到画龙点睛 的作用,这就是说词组和句子的表达追求的点是“精”,而不是“繁”,当然如果你的语言积累很棒,尝试几个自己有把握的难句子和长句子 是完全可以的。最后的最后,有时间的话,别忘了再通篇检查一下。 历届德语四级作文题目(1995-2007) 补全 1995年 题目:Eine Reise mit dem Zug 要求:用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文,描述某乘火车旅 行的过程,以及在途中的见闻或经历。 1996年

德语演讲稿范文3篇

德语演讲稿范文3篇 德语演讲稿范文3篇 使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中,演讲稿对我们的作用越来越大,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是为大家整理的德语演讲稿范文,希望能够帮助到大家。 德语演讲稿范文1亲爱的同学们: Liebe Schüler 大家好! Hallo allerseits! 严寒的冬季中,光辉灿烂的20xx年将要向我们挥手告别,充满希望和挑战的20xx在向我们招手。 Im kalten Winter winkt uns das brillante 20XX Jahr auf Wiedersehen, und der 20XX voller Hoffnung und Herausforderung winkt uns zu. 回首往事,过去的一年,我们勤奋学习,努力拼搏、开拓创新。 Rückblickend haben wir im vergangenen Jahr hart studiert, hart gearbeitet und neue Wege eingeschlagen. 20xx即将过去,20xx年将要到来,虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的未来。展望未来前景灿烂,我们豪情满怀。

20XX wird passieren und 20XX wird kommen. Obwohl wir den Lauf der Zeit nicht aufhalten knnen, knnen wir unsere Zukunft beherrschen.Wir freuen uns auf die strahlende Zukunft, wir sind voller Stolz. 20xx年,我们将用微笑共同敞开一扇心灵之窗,放飞希望,去寻觅我们的理想。20xx年,让我们用行动共同挽起友爱的臂膀,让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。 In 20XX ffnen wir ein Fenster unserer Herzen mit einem Lcheln, lassen unsere Hoffnungen los und suchen unsere Ideale.In 20XX verbinden wir unsere Hnde mit unseren Handlungen und hren uns die Melodie unserer Liebe morgen an. 走进新年,走进蓬勃的希望,每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。走进新年,走进时尚的动感地带,世界在我们眼前灿烂地舒展开来。 In das neue Jahr, in die lebhafte Hoffnung, strahlt jedes junge Herz mit bunten Farben.In das neue Jahr, in die dynamische Zone der Mode, die Welt vor unserer brillanten Strecke. 阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩。歌声悠扬,这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福,舞姿优美,这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。 Die Sonne scheint, die Farbe des neuen Jahres.Das Lied ist melodisch, das ist unsere tiefe Segnung für das gro e

德语作文写作——图表类

图表类作文写作小结 对比类 Die Grafik …Deutschalnd wird ?lter“ gibt uns über die voraussichtliche Altersstruktur des Jahres 2040 im Vergleich zum Jahr 1995.Die Grafik zeigt fünf verschiedene Altersgruppen.Einmal zeigt sie.......,und einmal......Dramatisch ver?ndern sich dann die zwei Altersgruppen. Die Grafik besteht aus zwei Teilen.Nach der Statist des oberen Teils der Grafik ......Im Vergleich dazu verringert sich......Im einem Wort,......Der untere Teil stellt die Zahl......dar.Die Steigerung ist bei den anderen Altersgruppen,also bei den ?lteren Leuten,auch zu beobachten,der Unterschied ist jedoch nicht so gro?. 饼状图 Jedes Jahr werden insgesamt 14 Mio.t Hausmüll hervorgebracht.Davon sind......Den gr??ten Anteil bildet …..E twas weinger sind ......Dann folgen ......Danach kommen......Neben den genannten 4 V erpackungsmaterialien gibt es noch...... 排名类 Insgesamt 17 L?nder inklusive Deutchland sind aufgelistet.Auff?llig ist ....an der Spitze steht. ....besetzt den zweiten Platz.Das dritte ist...... ......nimmt den vierten Platz ein.Dann folgen ......38 bis 42 Roboter setzen......Danch kommt ........Die wenigsten Roboter gibt es in ...... Insgesamt gesehen,verteilt sich der Einsatz nicht gleichm??ig. Wie das Schaubild darstellt,stehen ...an der Spitze.Dann folgen.......In Spanien nahmen ....auf. Fast alle Befragten haben ....erw?hnt.Den zweiten Platz nehmen ......ein.Dann folgen ......Weniger als ......ist........ An erster Stelle liegt ......Danach folgt die Zahl......Besonders selten ...... 相关论据与解决方案 人口老龄化 Ursachen dafür seien nach Angaben des .....vor allem die steigende Lebenserwatung und der Rückgang an Gebruten.Dank der Verbessrung der Lebensqualit?t und der medizinischen Bedingungen leben einerseits immer mehr Menschrn l?nger.Andererseits werden seit Jahrzehnten weniger Kinder gebroen.Dies führt unvermeidlich zur zunehmenden Alterung der Bev?lkung.Der gro?e Anteil an Alten k?nnte eine schwere Belastung für die Gesellschaft sein.Die Jüngeren Erwerbst?tigen müssen mehr leisten,um sich und die ?lteren zu ern?hren. 科技发展 电脑与书籍阅读 Manche Leute meinen,dass die Entwicklung des Computers dazu führt,dass immer mehr Menschen es vorziehen,zu überfliegen.Das kommt daher,dass fast alle Informationen druchs Internet erreichbar sind.Die anderen meinen dagegen,dass das Leseverhalten mit dem Computer nichts zu tun hat,sondern nur auf das Intresse und das Bildungsniveau einer Person verweist. Erstens im Internet gibt es fast alle Informationen.Zweistens,das Benutzen des Computers kann dazu beitragen,dass man sein Blicked erweitert.Au?erdem kann man durch den Computer seine Anpassungsf?higkeit an das Informationsangebot unserer Mediengesellschaft verbesser.

德语写作常用语句

德语写作常用语句 01 主题与描述 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darüber Auskunft, dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft über……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt,… - Nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich,… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich,… - Es f?llt uns auf,… - Es ist auff?llig, dass die Zahl / Statistik …umfasst / betr?gt. 3 描述现状,变化,走势 - steigen, zunehmen, sich erhlhen, anwachsen - sich verringern, zurückgehen, sinken, abnehmen - sich verdoppeln, verdreifachen, vervierfachen … - auf / um das Doppelte, Dreifache, Vierfache … - dreimal / viermal so viel betragen - Die Tendenz geht dahin, dass … st?ndig / gleichm?ssig / langsam / schnell zunehmen - Die Tendenz geht darin, dass … st?ndig / gleichm?ssig / langsam / schnell abnehem

德语小作文

Eine Kleine Reise Tom war ein Schüler in einer gro?en Stadt. Er ist nie aufs Land gefahren. W?re ich nur als Kind der Bauern geboren, dachte sich Tom immer.Also er wollte oft eine Reise aufs Land, um das sch?ne Leben auf dem Land zu erfahren. Darüber diskutierten der V ater und die Mutter. Am Ende fand die ganze Familie diesen Plan ganz gut und entscheidete, dass sie im Winter eine kleine Reise auf das Land machen. Nach einigen Manaten war es Winter. In der gro?en Stadt war es wie im Sommer oder im Herbst, au?er die niedrige Temperaturen. Es gab gar keine besondere Aussichten. …Aber auf dem land ist es ganz anders,“ sagte der V ater,…In der n?chsten Woche haben wir einen kleinen Urlaub, denn Tom hat die Winterferien. Dann k?nnen wir die Reise aufs Land machen.“… Ja! Auf dem land k?nnen wir die frischere Luft genie?en. Die Aussichten dort sind sicher ganz sch?n,“sagte die Mutter, …Und uns st?rt kein V erkehrsl?rm.“ Tom sagte: …Ja alle sagen, dass das Leben auf dem Land sehr sehr sch?n ist. Und immer sagen s ie, dass sie auf das land ziehen wollen.“ Tom wünschte immer st?rker, das leben in einem Bauernhof zu erfahren. V or dem Tag, an dem die Familie die Reise startete, hatte Tom seine einige Sachen gepackt. Der V ater s?uberte das Auto. Er polierte den Rückspiegel, den Blinker und den Scheinwerfer. Alle Gep?cke wurde im Kofferraum gesetzt. Die Familie wollte in dem Bauernhof, dessen Besetzer ein Freund des V aters ist, für vier Tage wohnen.Als alles vorbereitet war, machten sie sich auf den Weg zum Bauernhof. Tom sa? im Auto und dachte sich noch einmal an das sch?ne Leben auf dem Bauernhof. Er beobachtete die Aussichten durch die Windschutzscheibe unterwegs. Pl?tzlich schneite es und der V ater musste den Scheibenwischer benutzen. Aber es schneite immer st?rker und der Scheibenwischer funktionierte nicht. Durch die Windschutzscheibe konnte man fast nichts sehn. Die Wege auf dem Land waren ganz klein und unmodern. Und wegen des Schnees waren diese Wege ganz glitschig. Das Auto wurde sehr langsam gefahren. Aber pl?tzlich fühlten die Menschen im Auto eine starke Erschütterung. …Was ist passiert? Oh!Das Auto st??t direkt gegen einen Baum!“ schrie der V ater.

作文范文之德语专八作文

德语专八作文 【篇一:2015年专八写作真题及两篇范文】 tem 8 2015 writing there has been a new trend in economic activity- the sharing economy. the biggest sector of the sharing economy is travel. you find a potential host through a website. if you both get along and they are available during your planned trip, you stand a chance of getting a place for free. in addition, people also use website and apps to rent out their cars, houses, tools, clothes and services to one another. time magazine has included this trend in a list titled “10 ideas that will change the world.” it said,“ in an era when families are scattered and we may not know the people down the street, sharing things-even with strangers we’ve met just online-allow us to make meaningful connections.” what do you think of time’s comment? write your essay of about 400 words for the following topic: my views on the sharing economy in the first part you should state clearly your main argument, and in the second you should support your argument with appropriate details, in the last part you should bring what you’ve writt en to a natural conclusion or make a summary. outline:my views on the sharing economy Ⅰ thesis:the sharing economy plays an important part in modern society Ⅱarguments a:it helps people make good use of resources. b:the roses in her hand,the flavor in mine. c:people can make more friends by it. Ⅲ summary:we can take an active part in the sharing economy and take good advantage of it. 范文一 my views on the sharing economy the sharing economy has been a new trend in economic activities.many people benefit a lot through it while different people hold different opinions toward the new topic.on my personal note,with the

《德语写作2》课程教学大纲

《德语写作2》课程教学大纲 课程编号:1233045 课程名称:德语写作2 总学时数:30 实验或上机学时:0 先修课:德语写作1 后续课:德语应用文写作(论文写作) 一、说明部分 1.课程性质 本课程是德语专业二年级学生的专业基础课。 2.教学目标和意义 本课程旨在系统培养学生的书面交际能力。具体地说,通过学习本课程可以了解中、德两种文字在语篇方面的差异,学会书写规范的德语文章,掌握良好的(尤其是语篇层次上的)写作风格。 本课程是德语写作的第二阶段,继续训练德语写作技巧,提高学生的分析评判能力和独立写作能力,写出符合德语规范的文章,更好地完成书面交际任务、并能卓有成效地完成全国德语基础阶段统测的写作任务。本课程的主要学习语篇有:图表阐释、内容提要和议论文等。讲解并练习各种文体的写作,掌握常用文体的写作方法和技能;培养学生运用德语写作的积极性,使他们利用写作开展真实的交际活动。 3.教学内容及教学要求 教学内容:图表阐释、内容提要和议论文等 教学要求:课前预习,课堂积极参与,课后保质保量完成写作任务,对完成并批阅后的作文按照要求进行修改加工。 能写一般的说明文和议论文;能就某个题材以读书报告或课程论文的形 式进行描写或论述。在一小时内完成约400词的文章,要求结构合理, 条理分明,语言通顺连贯,基本无重大语言错误及表达错误。 4.教学重点、难点 内容提要、及其同故事梗概的差异、图表阐释、议事论理 5.教学方法与手段 课堂讲解、讨论、练习、错误分析、典型错误课堂集体修订 6.教材与主要参考书 教材:[1] 倪仁福. 德语写作教程(第二册). 南京:南京大学出版社. 1995年 12月 [2] 倪仁福. 德语写作教程(第三册). 南京:南京大学出版社. 2001年 1月

德语作文议论文范文

第四编议论文 教育问题 Das Schulsystem Das Schulsystem in China umfasst Vorschulen, Primarschulen und Sekundarschulen. Seit 1986 gibt es in China eine 9-j?hrige Schulpflicht. Dh, jedes Kind muss mindestens 6 Jahre Primarschule und 3 Jahren untere Mittelschule besuchen. Für Kinder unter 6 Jahren bestehen in China zwei Vorschulprogramme, naemlich Krippen für Kinder im Alter von 2 Monaten bis 2 Jahren und Kinderg?rten für Kinder von 2 bis 6 Jahren. Danach geht man normalerweise mit 7 in die Grundschule. Und die Grundschule dauert 6 Schuljahre. Die Sekundarschule wird im Chinesischen als ?Mittelschule“ bezeichnet, ist jedoch in zwei Stufen untergliedert, also in 7.?9. Klassenstufe und 10.?12. Klassenstufe. Die erstere nennt man ?untere Mittelschule“ und die letztere ?obere Mittelschule“. Wenn man die ?obere Mittelschule“ besuchen moechte, muss man zuerst eine provinziale Aufnahmepruefung bestehen. Fuer die Schueler, die nicht so gute Noten bekommen und frueher zur Arbeit gehen moechten, gibt es auch berufsbildende Sekundarschulen. Um an einer Hochschule studieren zu dürfen, müssen Schüler am Ende des 12. Schuljahres eine Prüfung absolvieren. Das heisst, eine Nationalaufnahmepruefung. Mit besseren Noten kann man eine bessere Hochschule besuchen.

德语图表描述常用句型

德语图表描述常用句型 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darueber Auskunft,dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft ueber……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt,… - nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich,… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich,… - Es faellt uns auf,… - Es ist auffaellig,dass die Zahl / Statistik …umfasst / betraegt. 3 描述现状,变化,走势 - steigen,zunehmen,sich erhoehen,anwachsen - sich verringern,zurueckgehen,sinken,abnehmen - sich verdoppeln,verdreifachen,vervierfachen … - auf / um das Doppelte,Dreifache,Vierfache … - dreimal / viermal so viel betragen - Die Tendenz geht dahin,dass …staendig / gleichmaessig / langsam / schnell zunehmen - Die Tendenz geht darin,dass …staendig / gleichmaessig / langsam / schnell abnehem 4 进行比较 - A unterscheidet sich stark von B - Verglichen mit B ist A … - Im Vergleich dazu … - Im Gegensatz dazu … - Der Unterschied liegt darin,dass … - Der aehnlichkeit liegt darin,dass … - Waehrend …,… 5 分析原因与结果 - A ist die Ursache von B - A verursacht B - A fuehrt zu B - A bewirkt B - A hat B zur Folge - B ist auf A zurueckzufuehren - B ist die Folge von A - Der Grund liegt darin,dass… - Die Ursache dafuer liegt darin,dass…

如何写德语作文Interpretation(附例句)

德语中Interpretation这个文体在中文里面还真没有什么对应的文体,不像议论文和书信那么好把握。Interpretation没有什么固定的形式,发挥在于个人的语言功底和对文章的把握。但是它是有一定的框架结构的。下面我们一起来了解一下。 分为三个部分,Einleitung,Hauptteil, Schluss Zur Einleitung: 1.Kurze Inhaltsangabe, aber ohne eigene Wertung 2.Titel, Autor und Thema nenen 这一部分一般很简单,只需交代故事梗概,文章标题,作者,主题就行。常见的句型,如In dieser Kurzgeschichte mit dem Titel von … Autor geht es um… Zum Hauptteil (注意:这一部分没有特定的顺序,也没有固定形式,全凭自我理解和发挥。) 1.Ersteindrücke 2.Inhaltliche Gliederung 3.Personen: Beschreibung, Charaktereigenschaften, Beziehungen zueinander 4.Formanalyse: Erz?hlperspektive, Erz?hlweise, Sprache, Stil, rethorische Figuren, Hauptmerkmale der Kurzgeschichte und Beziehungen zwischen Form und Aussage 这一部分重点在于对文章的分析,挖掘文字背后想要表达的东西,比如对人物分析,这个部分很重要,可不必对故事中每个出现的人物分析性格特征,但是如果要选取几个代表性的人物分析,必须要分析的有深度。一般除了主人公有名字,其它人物都没有名字,因为他们代表的是一类人。当然,对叙述视角(采用第几人称),叙述方式(是否插入倒叙),语言风格,修辞手法的分析也要有所提及。功夫在个人啦~ Zum Schluss: 1.Kurze Zusammenfassung dessen, was interpretiert worden ist. 2.Die Absicht des Autors erneut erhellen 3.M?glicher Zusatz: eigene Wahrnehmung, Meinung zu Text und Thema, Wirkung auf den Leser 最后一部分主要在于总结收尾,再次点明作者意图,当然也可以加上个人观点和想法,以及这篇文章对读者的影响,会给读者带来怎样的思考。 附例句: 1.In dieser Geschichte mit dem Titel… von… geht es um… 2.Die Erz?hlung scheint fl?chlich eine Kindergeschichte zu sein. Aber bei n?herem Hinsehen hat sie eine gehaltliche Tiefe, die über eine Kindergeschichte hinausgeht. 3.Der Text ist in … Sinnabschnitte gegliedert. 4.Wie ein roter Faden zieht sich … durch die ganze Geschichte. 5.Hier erfolgt eine Rückblende. 6.Mit diesem Satz erreicht die Geschichte ihren Wendepunkt/H?hepunkt. 7.Der Schluss stellte eine Pointe dar, die… 8.Die Hauptrolle dieser Geschichte ist … 9.… ist typisch/charakterischtisch/steht stellvertretend für Leute, die… 10.Die Personen in der Geschichte haben keine Namen. Das ist typisch für eine Kurzgeschichte. Es handelt sich hier nicht um Individuen, sondern um Typen. 11.Zwar wird es im Text nicht explizit ausgedrückt, doch ist es wohl keine überinterpretation

德语写作之表格描述

德语写作之表格描述 Anni 总结Eurolingua Deutsch P39 1.9 Die Mehrheit der Deutschen f?hrt nach… 大部分的 Den Deutschen gef?llt… Viele Deutsche machen am liebsten in…Urlaub最喜欢… Relativ wenige fahren nach…相对少的relativ viel 相对多的 Nach Italien fahren fast so viele… wie nach 基本相等 数据罗列 1.am meisten und dann kommen/danach(Adv.)/folgen nichts etwas 2.Platz 1 sein / der erste Platz sein/auf dem ersten Platz stehen od. liegen Auf dem Platz eins Studienweg Deutsch einen Platz belegen/ ersten Platz belegen 取得一个名次、取得第一 zweibesten 第二好的 der erste Platz von hinter 倒数第一 etwas----nichts viel-----wenig 3.ganz oben auf der Liste/der statistik/der Grafik stehen relativ viel 相对多的 ziemlich viel 相当多的 gar nichts 一点也不 4.kein nichts ziemlich viel einbisschen 数据加工 fast 将近 über/ mehr als 超过 insbesongdere Adv. 特别是 viel h?her 高不少 liegen bei 维持在über 超过unter不到 betragen 数目达到 immer mehr immer wenige/er 越来越多,越来越少 steigen von / um/ auf 上升… an/nehmen von/ um/ auf 上升…

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