信息技术考试大纲

信息技术考试大纲
信息技术考试大纲

信息技术初中会考大纲

信息技术初中会考大纲

知识和操作技能要求划分为三个层次,分别用字母A、B、C表示。三个层次要求由低到高,由简单到复杂。前一个层次是后一个层次的基础,较高层次包括较低层次的要求。

具体含义如下:

[A]

了解:知道和记住知识的内容,能在有关问题中识别和直接使用它们。

初步学会:能进行速度较缓慢的上机操作(允许有若干差错)。

[B]

理解:领会知识的含义,明确相关知识的区别和联系,会在解决一些较简单的问题中应用它们。

学会:能进行连续的、差错较少的上机操作。

[C]

掌握:对知识进行综合,并用于解决一些实际问题。

比较熟练:能进行效率较高的、习惯性的、有错误能立即自我纠正的操作。

一、信息技术知识初步

1.身边的信息及其呈现方式。[A]

2.信息的交流和传递。[A]

3.信息的载体和信息的主要特征。[A]

4.信息技术的基本内容。[A]

5.信息技术的发展,五次信息技术革命。[A]

6.信息意识和使用信息技术的行为规范。[A]

7.计算机病毒,病毒的特点和防治。[B]

二、操作系统简介

1.常用的操作系统。[A]

2.操作系统的基本功能(第二册P101)。[A]

3.开机和关机。[C]

4.退出Windows。[C]

5.DOS与Windows的区别。[A]

6.Windows桌面的组成。[B]

7.应用程序的启动和退出(会使用键盘退出)。[C]

8.Windows应用程序窗口的组成和基本操作。[C]

9.鼠标指针的几种默认形状及其含义。[B]

10.记事本中的自动换行。[A]

11.汉字输入。[C]

12.中文/英文切换和输入法切换的快捷键。[B]

13.键盘的基本操作。[C]

14.常用快捷键,如Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+X。[B]

15.资源管理器。[C]

16.常见的文件类型及扩展名。[C]

17.文件和文件名。[B]

18.文件及文件夹的操作,如建立、选定、重命名、移动、复制、删除等。[C]

19.查找文件。[A]

20.剪贴板。[B]

21.回收站。[B]

22.画图软件的使用。[C]

23.屏幕拷贝和窗口拷贝。[A]

三、用计算机编写文稿

1.文档的新建、打开、保存。[C]

2.Word文档的扩展名。[C]

3.在Word中打开文本文件。[C]

4.格式工具栏及常用工具栏上常用按钮。[C]

5.文字格式,字体、字型、字号、颜色。[C]

6.段落格式,缩进、行距。[C]

7.标尺的使用。[B]

8.分栏的操作。[B]

9.输入符号。[C]

10.插入图片,图片格式的设置:大小、位置、加边框、环绕方式、剪裁。[C]

11.插入艺术字,艺术字工具栏。[C]

12.插入“横排”或“竖排”的文本框,文本框颜色和线条的设定及文本框的环绕方式。[B]

13.自选图形。[A]

14.页眉和页脚。[A]

15.建立表格。[C]

16.选定单元格、行、列、多行、多列。[C]

17.“表格和边框”工具栏。[C]

18.在指定位置插入行、列。[C]

19.调整行宽、列宽及单元格的宽度。[C]

20.修饰表格的边框、颜色、调整数据的对齐方式。[C]

21.页面设置:纸张大小、方向、页边距。[C]

四、用电子表格处理数据

1.电子表格及其主要功能。[A]

2.Excel主窗口界面。[C]

3.工作簿与工作表的概念。[C]

4.工作表的切换、重命名、复制、移动、插入、删除。[B]

5.行/列的操作。[C]

6.工作簿的保存。[C]

7.工作表的“冻结拆分”。[A]

8.数据的输入和自动填充。[B]

9.字符型数据和数值型数据。[C]

10.当打开多个工作簿时,如何重排窗口。[A]

11.单元格数据的复制与移动。[C]

12.单元区的选择。[C]

13.单元格的清除与删除。[B]

14.求和、求平均值。[B]

15.保留小数位。[B]

16.数据的百分比样式。[A]

17.单元格的修饰:设置字体、合并居中、对齐、边框、底纹。[C]

18.查找、替换。[B]

19.排序:会对“排序”中的参数进行设置,完成有两个关键字的排序。[B]

20.会使用“打印预览”功能,了解打印方法。[A]

21.

常用的图表类型(柱形图、折线图、饼图)。了解三种基本图表的适用范围,能利用图表向导生成图表,对生成的图表能调整其位置与整体大小,对生成的图表能进行美化修饰。[B]

五、网络基本知识及应用

1.因特网及其应用。[A]

2.WWW的含义。[A]

3.网页和主页。[A]

4.浏览器(作用、使用方法)。[B]

5.超级链接(概念、使用方法)。[B]

6.保存网页和离线浏览。[B]

7.浏览器中的收藏夹(作用、使用方法)。[B]

8.搜索引擎(作用、使用方法)。[B]

9.使用搜索引擎搜索信息。[A]

10.说出一种压缩软件的名称和一种压缩文件的格式。[A]

11.E-Mail的中文含义,电子邮件的特点。[A]

12.网址和邮箱地址。[A]

13.发送和接收电子邮件。[A]

14.在电子邮件中使用附件。[A]

15.说出一种网页制作软件的名称。[A]

六、制作多媒体幻灯片

1.多媒体计算机系统组成。[A]

2.常见媒体类型(文字、图片、声音、视频)。[A]

3.PowerPoint演示文稿的扩展名。[B]

4.演示文稿和幻灯片的概念。[C]

5.幻灯片版式的选择与更改。[B]

6.几种视图方式及其切换。[B]

7.动画效果的设置。[B]

8.幻灯片切换的设置。[B]

9.应用设计模板。[B]

10.幻灯片背景的设置。[B]

11.排练计时的操作。[B]

12.剪贴画的分解和组合。[B]

13.录制声音,插入声音,多媒体设置。[A] 14.设置超链接。[B]

七、计算机系统的硬件和软件

1.计算机系统的组成。[C]

2.计算机的基本结构。[B]

3.系统软件和应用软件。[B]

4.冯·诺依曼结构的三个要点。[C]

5.日常生活中的信息编码。[A]

6.ASCII码。[A]

7.二进制和十进制。[B]

8.位(Bit)、字节(Byte)、字长(Word Length)。[B] 9.微型计算机的特点。[A]

10.电子计算机的发展和发展趋势。[A]

11.微型计算机的主要性能指标。[B]

12.存储容量单位。[B]

教师资格初中信息技术考试大纲

《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识

高中信息技术学业水平考试大纲

目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一(信息技术基础) (11) 试卷二(信息技术基础) (18) 试卷三(多媒体技术应用) (25) 试卷四(多媒体技术应用) (29) 试卷五(网络技术应用) (33) 试卷六(网络技术应用) (37) 参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试,是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理,督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1.指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标,致力于促进学生的全面发展,促进学生信息素养的进一步提升,培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力,使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容,适度考查学生分析问题、解决问题的能力,重视理论联系实际,反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想,关注信息技术与社会进步的协调发展,增强学生的社会参与意识与责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

2.命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试,以教育部《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见(试行)》为命题依据。 2.考试范围。依据《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》,我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容,即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况,考生可从“选修2:多媒体技术应用”和“选修3:网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3.考试标准。根据课程标准的要求,本次考试将学业水平要求定为三级标准,在不同内容上对学生有不同的要求。 A级:对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识;识别、辨别事实或证据;列举属于某一概念的例子;描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级:对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系;在新旧知识之间建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。独立完成操作;在评价和鉴别基础上的调整与改进;与已有技能建立联系等。 C级:对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理;将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中;建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4.考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试,实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成,考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

2019年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》考试大纲(高级中学)

教师资格证考试《信息技术知识与教学能力》考试大纲 (高级中学) 注: 1.2018 年教师资格笔试报名在9月4日开始; 2 国家实行教师资格统一考试, 提高教师认定门槛, 加大了考试难度, 笔试通过率只有30%左右; 3.想考证小伙伴抓紧时间准备吧!备考同学请认真看下下面考试大纲作有针对性复习,预祝考试成功!主页中有2017 年国考考试真题,建议下载熟悉题型. 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力. 了解信息技术发展历史和现状, 把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能, 熟悉信息技术学科特征与应用领域;掌握信息技术学科教学基本理论和方法, 并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定课程目标、教学内容和实施建议, 用以开展学科教学和指导学生实训实践. 2.信息技术教学设计能力.能根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定课程目标, 针对高中学生认知特征、知识水平及学习需要选择合适教学内容, 制定具体教学目标;能够根据教学内容特点、学生个体差异, 确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块特点, 合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源, 设

计多样化学习活动, 引导学生积极参与学习过程 3.信息技术教学实施能力. 认识学生建构信息技术知识和获得技能过程,并能依据信息技术教学需要, 恰当选用相关教学资源;能够创设教学情境, 有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略, 组织有效教学活动;能够根据学生学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能, 获得信息技术学习方法, 引导学生树立健康信息意识和价值观, 培养良好信息素养. 4.信息技术教学评价能力.掌握教学评价基本知识与方法, 并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化, 发挥教学评价促进学生发展功能;能够通过教学反思改进教学. 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术学科专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外发展动态, 掌握与高中信息技术课程相关基础知识和基本理论. (2)掌握与信息活动相关法律法规、伦理道德. (3)掌握信息技术学科基本理论和基本方法, 并能用于分析和解决相关问题. 2.信息技术课程知识 (1)理解信息技术课程课程性质、基本理念、设计思路和课程 目标.

高中信息技术考试大纲

高中信息技术考试大纲----第一部分(第一章、第二章、第五章) 信息技术与社会 (一)信息及其特征 1、现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有(D) A.价值性B.时效性C.载体依附性D.共享性 3、下列叙述中,其中(D)是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有(A)

A.价值性B.时效性C.载体依附性D.可转换性 5、(B)不属于信息的主要特征 A.时效性B.不可能增值C.可传递、共享D.依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?(D) A.载体依附性B.价值性C.时效性D.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的(C) A.载体依附性B.共享性C.时效性D.必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有( B )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征,下列说法正确的是( B ) A:信息能够独立存在B:信息需要依附于一定的载体C:信息不能分享D:信息反映的是时间永久状态

10、下面对信息特征的理解,错误的( B ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:( D ) A:价值性B:可伪性C:具有可传递性D:具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是: C A:信息一方使用时另一方就不能使用B:信息使用后就会损耗 C:信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D:信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是(C)

信息技术类专业技能考试大纲

山西省中等职业学校学生对口升学考试信息技术类 专业职业技能考试大纲 (试行) 根据高等院校人才选拔需要和我省中等职业学校实际,参照教育部颁布的信息技术类相关专业教学标准,制订山西省中等职业学校对口升学信息技术类专业职业技能考试大纲。 一、考核目标与要求 (一)知识要求 1.掌握信息类相关专业的基本知识和基本理念、原理。 2.理解和掌握本专业岗位必备的专业知识,专业技巧。 3.会分析本专业的基本案例,初步建立解决问题的思维框架。 (二)能力要求 1.掌握和了解专业基础知识及基本技术技能。 2.严格执行工作作业规范、工艺规程和安全操作规程。 3.正确使用并维护相关工具(设备),保持工作环境整齐、清洁,文明生产。 4.有岗位工作的职业技巧,具有良好的职业素养、敬业精神和合作态度。 5.着装整洁,职业语态语言得体,懂得礼节礼仪的运用。 二、考试范围与要求 根据生源专业划分为A、B、C、D、E五个“专业群”分别进行考试,其中A类计算机应用类专业群涵盖计算机应用、计算机应用与维修、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作、网站建设与管理、软件与信息服务等9个专业;B类计算机网络技术类专业群涵盖计算机网络技术、计算机网络应用、网络安防系统安装

与维护、计算机与数码产品维修、数字广播电视技术、通信技术、通信系统工程安装与维护等7个专业;C类电子与信息技术类专业群涵盖电子与信息技术、电子技术应用等2个专业;D类客户信息服务类专业群涵盖客户信息服务、通信运营服务、邮政通信管理等3个专业;E类计算机速录专业。 (一)考试范围 职业技能考试分专业基础知识和基本技能两部分。 专业基础知识主要考查考生理解和掌握信息技术行业有关专业基本理论、基本知识、基本方法的水平。 基本技能主要考查学生计算机应用的基础能力和专业基本操作能力。考生根据所学专业选择其中一个专业群参加相应的专业基础知识和基本技能考试。 (二)考试要点 第一部分专业基础知识 A.计算机应用类专业群 (涵盖计算机应用、计算机应用与维修、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作、网站建设 与管理、软件与信息服务专业) 考试内容由《常用工具与软件》和《网页设计与制作》构成。 (一)常用工具与软件 1.系统优化与系统工具 (1)了解虚拟内存、注册表、设备驱动程序的概念;了解“碎片”的概念及形成等; (2)理解有关系统工具的类型、造成系统资源不足的原因和解决方法; (3)掌握Windows优化大师、数据恢复工具EasyRecovery等磁盘工具软件的使用方法; (4)运用磁盘碎片整理程序进行磁盘碎片的整理;运用系统还原工具进行系统还原;运用Windows优化大师对系统进行检测和性能测试。

小学综合实践活动(含信息技术)考试大纲

第一部分综合实践活动 一、综合实践活动课程基础 (一)综合实践活动课程的产生 (二)综合实践活动课程的性质和特征 1.综合实践活动的性质。 2.综合实践活动的特征。 (三)综合实践活动课程的基本理念 1.坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。 2.面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。 3.注重学生的亲身体验和积极实践,促进学习方式的变革。 (四)综合实践活动课程的地位和价值 1.综合实践活动是一门独立的课程。 2.综合实践活动是新课程体系的重要组成部分。 二、综合实践活动课程的目标与内容 (一)综合实践活动课程的目标 1.课程的总体目标。 2.小学综合实践活动的目标。 (二)综合实践活动课程的内容 1.综合实践活动内容的组织线索。 2.综合实践活动的内容范围(研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、非指定领域)。 3.综合实践活动课程内容的开发。 三、小学综合实践活动设计 (一)小学综合实践活动设计基础 1.什么是活动设计。 2.活动设计的主要内容。 3.小学综合实践活动设计的基本要求。 (二)综合实践活动的主题设计 1.主题设计的原则。 2.主题的来源。 3.主题设计的方法与策略。 4.主题的类型。 (三)综合实践活动方案 1.活动方案的构成。 2.综合实践活动的过程设计。 (四)综合实践活动课程总体规划 1.学校对综合实践活动的统筹规划。 2.对综合实践活动的管理。 四、小学综合实践活动课程的实施 (一)综合实践活动课程实施的基本过程 1.准备阶段。 2.具体实施阶段。 3.不同类型活动的实施过程。 4.综合实践活动的总结交流。 (二)小学综合实践活动课程实施中的问题 1.如何将活动引向深入。 2.学生遇到困难时。 3.引导学生进行自我反思。 4.安全保障工作。 5.综合实践活动的课时安排。 6.综合实践活动的组织形式。 7.综合实践活动课程的可持续性的问题。(三)综合实践活动的方式与方法 1.综合实践活动的方式(游戏活动方式、探究活动方式、交往活动方式、表现活动方式)。 2.综合实践活动常用的教学方式(观察法、考察法、调查法、实验法、模拟体验等等)。 3.教师的指导任务。 五、小学综合实践活动课程的评价 (一)综合实践活动课程评价的基本理念及原则 1.当前教育评价的发展趋势。 2.综合实践活动评价的原则。 (二)小学综合实践活动课程评价的内容 1.对综合实践活动课程设计的评价。 2.对综合实践活动实施的评价。 (三)小学综合实践活动课程评价的方法 1.审议法。 2.师生民主评议法。 3.档案袋法。 4.自我评价法。

初中信息技术学科考试大纲

希赛教育-教师资格证考试网:https://www.360docs.net/doc/02224731.html,/ntce/《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 (2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要

小学信息技术知识点复习提纲

小学信息技术知识点复习提纲 1.语言、文字、符号、图形、图像、声音等反映出来的情况和消息就称为信息。 2.信息具有普遍性、共享性、时效性等特征。 3.在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及到的技术通常称为信息技术。 4.从古到今,信息技术随着人类社会的发展经历了5次重大的革命:语言的产生,文字的使用,造纸和印刷术的发明,电信与无线电技术的发明和普及应用,计算机的发明和因特网的诞生。 5.计算机的硬件是由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成的。中央处理器是进行运算和控制。存储器主要是存放程序和数据。输入设备是输入程序和数据。输出设备是显示打印数据处理结果。 6.存储器分内存储器和外存储器。内存储器存取信息方便快捷,但是关闭电源后信息将会丢失。外存储器能长久地保存信息,因此需要长期保存的信息应存放在硬盘、光盘、U盘等外存储器中。 7.计算机软件分为系统软件和应用软件。 8.鼠标的功能主要是通过它的左右键来指挥计算机工作。 9.键盘的功能主要是向计算机输入程序和数据以及发出控制命令。一般键盘有104个键,分为功能键区、主键盘区、辅助键盘区、操作键区、键盘指示灯区。 10.主要键:跳格键(tab)、大小写字母锁定键(caps lock)、换档键(shift)、控制键(ctrl)、转换键(alt)、空格键、回车键

(enter)、退格键、删除键(delete)等。 11.windows桌面一般由桌面背景、图标、任务栏、开始按钮等部分组成。 12.鼠标的5种基本操作方法:指向、单击、双击、右击、拖动。 13.窗口由标题栏、菜单栏、状态栏、工作区四部分组成。 14.窗口按钮有最小化、最大化、关闭、还原四种按钮。 15.两个定位键是F J,8个基准键:ASDFJKL; 16.通过文件夹可以对电脑中的文件进行管理。 17.新建一个文件夹的方法是打开脑中的某个分区,单击菜单栏上“文件”、“新建”、“文件夹”即可。或者右击鼠标、新建、文件夹即可。 18.一次选择多个连续的文件,可用shift+单击某个不相邻的文件。一次选择多个不连续的文件,可用Ctrl+单击某个不相邻的文件。19.画图窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画布几部分组成。 20.工具栏中有任意形状的剪裁、选定、取色、填充、放大镜、铅笔、刷子、喷枪、文字、直线、曲线、矩形、多边形、椭圆、圆角矩形十六种工具。 21.在绘画过程中,要修改细小的地方,可以借助放大镜工具。 22.椭圆工具的三种填充形式:前景色画线条,无颜色填充,即空心椭圆;前景色画线条,背景色填充,即镶边实心圆;无线条,前景色填充,即实心椭圆。

初中信息技术考试大纲

初中信息技术考试大纲 纲要内容知识点及技能要点 目标要求 备注识 记 理 解 掌 握 应 用 信息概述信息的含义√ 信息的含义;常见的信息标识符; 信息传递方式的发展等 信息的特性√√ 信息处理信息的获取√ 获得信息的途径,收集信息的方 法;会选用适当的信息采集工具, 如计算机、扫描仪、照相机、摄像 机、录音机等获取信息 信息的传输√广播、电视、通讯、网络等 信息的存储√ 生活中常见的存储信息的载体如 报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、 U盘等 信息的处理√使用不同的工具处理信息 信息的应用√ 信息在学习、工作、生活中的应用; 信息对生活的影响等 信息在计算机中的表示计算机中的数制√√ 数制的概念,计算机采用二进制数 的原理 二进制数与十进制数 的关系 √二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√ “位”“字节”的概念;常见容量 存储单位KB/MB/GB/TB等 计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等 信息技术的发展和应用信息技术的含义及组 成 √ 五次信息技术革命√ 信息技术在社会、生 活、学习、工作中的应 用 √计算机在信息社会中的应用等 中学生信息素养中学生对信息社会的 适应能力 √√ 运用信息的能力、创造信息的能 力、信息免疫能力等 信息安全√ 信息安全的概念;信息技术可能带 来的不利于身心健康的因素;常见 计算机安全问题如病毒、黑客、传 播有害信息、窃听、越权存取等; 信息安全意识的树立

全国青少年网络文明 公约 √ 计算机的发展计算机发展史√ 早期计算机的相关知识,计算机发 展的几个时代 计算机的分类√ 计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化 人工智能机器人人工智能的发展和应 用 √ 常见人工智能的实例;中学生机器 人活动 认识机器人√人工智能机器人,传感器等 仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等 计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等 计算机硬件系统组成√√ 中央处理器、存储器、输入/输出 设备 计算机的软件系统计算机系统软件√ 操作系统、程序设计语言系统、故 障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√ 杀毒软件√√ 计算机病毒的概念、特点;计算机 病毒的危害;预防计算机病毒的措 施;常见杀毒软件 其他常用软件√√ 操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√ Windows 操作系统桌面√ 窗口√√ 程序的启动与退出√ 鼠标√ 键盘 √√功能键组合键的应用;指法、坐姿 等;中文输入法的应用;智能输入 法的特点 文件和文件夹的基本 操作 √√√ 系统资源管理√ 控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用 √√画图程序、Windows MediaPlayer、 录音机、记事本等的简单应用 软件的安装和卸载 √√软件安装和卸载的常规方法;软件 知识产权的保护等 文字处理应用文字处理软件在实际 生活中的应用 √ 常用文字处理软件√ Word、 Wps等文字处理软件的在实 际生活中的应用

2016年云南特岗教师中学信息技术考试大纲

信息技术 第一部分考试说明 一、考试性质(育萃教师招考与你一路相随) 招聘中学信息技术教师考试属选拔考试。编写本大纲的主要目的是为招聘合格的中学信息技术课教师服务,为学生备考和教师命题提供规范的依据。《大纲》既可作为招聘特岗教师的指导用书,也可作为各类学校招聘合格的中学信息技术教师的指导性用书。 二、考试目标与要求 知识方面:熟悉《中小学信息技术课程指导纲要》所要求的初中七个教学模块的基本知识和内容,同时也熟悉《普通高中信息技术课程标准》所要求的一个必修模块和五个选修模块的基本知识和内容,能结合教学对象把大学有关计算机课程(计算机组成原理、程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、多媒体技术应用、计算机网络基础、web技术与网页设计、计算机数据库应用、人工智能初步等)与对应学段的教学要求融会贯通。 能力方面:能针对初中七个教学模块和高中六个教学模块中的要求,熟练运用相关软件,特别能依据任务目标收集、分析、处理和表达相关信息的规划、设计及上机实现能力。 实践应用方面:能针对教学需要,对活动任务进行设计、规划和上机实践及评价。 教学能力方面:能根据教学目标要求和不同学生特点,开展相应教学活动,设计信息技术教学案例,实施课堂教学和开展上机实践等活动。 教学评价方面:能根据不同教学模式,设计、实施过程评价和终结评价。 三、考试时间、形式及试卷结构 考试形式:闭卷,笔答。 考试时间:150分钟。 试卷满分120分,其中专业基础知识部分100分,教育学、教育心理学部分20分。 考试题型:试卷分为选择题、填空题、简答题和论述题四种题型。 选择题为四选一的单项选择题;填空题是对考试要求的内容进行知识与技能的考查;简答题和论述题是对知识与技能、过程与方法进行全面的考查。 四、考查内容 (一)“信息技术基础”必修模块 此模块要求掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。 1.信息获取 (1)描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例,了解信息术的历史和发展趋势。 (2)知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。

信息技术考试试题

信息技术模块考试试题 一、单项选择题(每题0.5分) 1. 下列选项中不属于信息技术范畴的是( ) A. 传感技术 B. 通信技术 C. 纳米技术 D. 电子计算机技术 2. 关于信息技术的下列说法中,正确的是( ) A. 信息技术是最近发明的技术 B. 自从有了计算机和网络才有了信息技术 C. 自从有了人类就有了信息技术 D. 自从有了电话、广播、电视才有了信息技术 3. 常用的搜索引擎按其工作方式可划分为( ) A. 目录索引类搜索引擎和分类搜索引擎 B. 关键字搜索引擎和全文搜索引擎 C. 目录索引类搜索引擎和全文搜索引擎 D. 分类搜索引擎和分段搜索引擎 4. 如果你想在网上查找歌曲《隐形的翅膀》,下列选项中最有效的方法是( ) A. 在网页的地址栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) B. 在Google网站的网页搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) C. 在搜狐主页的搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) D. 在百度的歌曲搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) 5. 下列说法中,不符合信息技术发展趋势的是( ) A. 越来越友好的人机界面 B. 越来越个性化的功能设计 C. 越来越高的性能价格比 D. 越来越复杂的操作步骤 A. 文件传输协议 B. 超文本传输协议 C. 计算机主机名 D. TCP/IP协议 6. 用百度在因特网上搜索苏轼的《水调歌头》,搜索结果最有效的关键字是( ) A. 苏轼宋词 B. 宋词水调歌头 C. 苏轼水调歌头 D. 水调歌头 7.要想将报纸上的文章录入到电脑里,手工录入比较慢,我们可以借助现代技术来完成:扫描→识别→编辑,这三个步骤分别需要使用那些硬件和软件?() A.扫描仪、金山快译、word B.扫描仪、尚书OCR、记事本 C.数码相机、尚书OCR、Excel D.数码相机、金山快译、记事本 8. 古人云:"君之所以明者,兼听也;其所以暗者,偏信也。"这句话主要说明了信息特征具有( ) A. 价值性 B. 时效性 C. 共享性 D. 不完全性 9. 地理老师在向同学们介绍了"南黄海奇葩-蛎蚜山"这一生物所形成的自然景观后,要求同学收集有关蛎蚜生活习性的资料,并用Word编辑成一个研究报告。下列哪些属于直接获取信息的渠道?( ) A. 去学校和社会图书馆查阅相关图书 B. 找相关专家咨询 C. 去蛎蚜山实地考察并用数码设备采集相关资料 D. 去商店购买相关的资料光盘 10. 黄锋有一道物理题目不会做,他决定第二天去问老师。他的决定属于信息获取的哪个环节?( ) A. 定位信息需求 B. 选择信息来源 C. 处理信息 D. 评价信息 11. 高二(2)班要在学校网站上发布元旦晚会的相关图片新闻。下列设备中,可以用来采集图像信息的设备是( ) A. 手写板 B. 数码相机 C. 麦克风 D. mp3 12.电子邮件是世界上使用最广泛的Internet服务之一,下面()是一个正确的电子邮件地址。 A Ping198.105.232.2 B https://www.360docs.net/doc/02224731.html,@fox C fox@https://www.360docs.net/doc/02224731.html, D fox^_^@https://www.360docs.net/doc/02224731.html, 13. 下列域名中,表示教育机构的是( ) A. https://www.360docs.net/doc/02224731.html, B. https://www.360docs.net/doc/02224731.html, C. https://www.360docs.net/doc/02224731.html, D. https://www.360docs.net/doc/02224731.html, 14. 关于FlashGet(网际快车)软件,错误的说法是( ) A. 它是一种常用的下载工具 B. 它不支持多线程下载 C. 它支持断点续传 D. 它支持批量下载 15. 下图中有很多方框,你是如何判断出它们是正方形的?( ) A. 直观视觉 B. 经验 C. 图片的来源 D. 利用工具测量 16. 在中国的四大发明中,印刷术的意义在于( ) A. 使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 B. 为知识的积累和传播提供了可靠的保证

2017年小学信息技术考试大纲

2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学信息技术学科考试大纲 一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教,进一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 (一)考试目标 1.考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。 2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。 3.考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。 (二)考试要求 1.考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能,信息技术发展的历史和现状,以及信息技术最新发展动态。 2.考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识,测试考生的基本信息素养及应用能力。 3.考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法,能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。 4. 具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。 三、考试范围与内容 (一)学科专业知识 1.信息与信息技术 (1)信息、信息技术的概念和特征。 (2)计算机的发展历史。 (3)信息技术的发展,列举信息技术的应用实例。 (4)计算机的基本组成,其工作原理。 (5)计算机操作系统及应用。 (6)前沿技术(如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等)应用。 (7)机器人的应用、组成和工作原理。 2.信息的获取 (1)信息来源的多样性。 (2)信息获取方法的多样性。 (3)因特网、网址及超链接等概念。 (4)能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。 (5)因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。 (6)图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。 3.信息的加工 (1)各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。 (2)图像、声音和视频的压缩原理、技术。 (3)整合、制作、应用与学科相关的教学资源以优化学习环境,如微课的使用与制作。 (4)利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。

初中信息技术会考知识点复习提纲学习资料

初中信息技术会考知识点复习提纲

初中信息技术会考知识点复习提纲 1、信息的特性: (1)真伪性。(2)价值性。(3)依附性。(4)时效性。 2、信息是可以被收集、传递、加工和应用。 3、名片的版式:有横式和竖式 4、设置页边距和纸型:选择“文件”——“页面设置” 5、如果word窗口中没有显示“绘图”工具栏,可选择“视图——“工具栏”——“绘图”菜单命令,打开“绘图”工具栏。 6、名片中多个圆角矩形位置的精确度调整:(1)利用鼠标拖动的方法(2)按住Ctrl不放,在按方向键,可以微调圆角矩形的位置。 7、利用艺术字来制作名片的姓名,可以突出名片的主体,强化名片的交流功能 8、发送电子贺卡不仅要有对方的电子邮件信箱地址,而且自己也要有电子邮箱 9、 PowerPoint可以综合文字、图片、声音、动画、影片等各类信息 10、视图切换区,分:普通视图,浏览视图,播放视图 11、 PowerPoint中显示视图和word一样 12、在PowerPoint中添加文字,除艺术字外都是用文本框来实现 13、通过“自定义动画”功能,可以设置幻灯片上各个对象播放的动画效果,进一步增加演示文稿的观赏性和条理性 14、演示文稿中,F5是放映快捷键,Esc可退出放映 15、在网上,动画一般是GIF的格式

16、网络中最基本的方法就是关键词搜索。关键词越多,搜索结果越少,越精准 17、文件的管理包括文件的复制、移动和操作,必须遵循“先选中,后操作”的原则 18、 Excel是电子表格软件,具有较强的计算功能 19、 Excel的拓展名是.xls,一个表格共有65536行=256*256,和256列 20、单击选中单元格,直接输入,原来的文字就被取代。如果不想把原来的内容覆盖掉,输入时一定要双击这个单元格再输入,或者是选中单元格后在编辑栏中输入 21、合并单元格(跨列居中):首先应选中单元格区域,然后进行合并居中 22、将鼠标指针移到列(横)标之间,一定要等指针改变形状时拖动或双击,才可以调整表格的列(横)宽 23、 Excel中包含三个工作表——“Sheet1”,“Sheet2”, “Sheet3”。 Excel中,工作表的数目可以增减,工作表的名字可以更改 24、利用自动填充功能,Excel会自动帮你将个单元格对应位置的数值计算出来 25、 PowerPoint中,通过目录页连接到对面的页面,这样方便了信息的浏览,在各个页面中也可以制作返回到目录页的按钮 26、一个完整的计算机系统通常由硬件系统和软件系统组成 27、我们可以看的见、摸得着的设备称为“硬件”。硬件主要由输入设备、CPU、存储器、输出设备组成

信息技术考试试题库及答案

信息技术考试试题库及 答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

信息技术考试试题库及答案 全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价,其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养,同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。 信息技术模拟考试题库 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件,并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 ×8 ×1024×1024 ×1024 ×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部,数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中,断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。 A.生物技术 B.媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比,其主要特点是 C 。 A.能存储大量信息 B.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末,人类开始进入 ( C )。

A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法,以下叙述中正确的是()。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是( )。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.计算机 D.各班各科成绩 11、多媒体信息不包括( )。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。 A.编码技术 B.电子技术 C.通信技术 D.显示技术 13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )。 A.第一代计算机 B.第二代计算机 C.第三代计算机 D.第四代计算机 14、计算机系统由哪几部分组成( )。 A.主机和外部设备 B.软件系统和硬件系统 C.主机和软件系统 D.操作系统和硬件系统 15、计算机的软件系统包括( )。 A.程序和数据 B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序 D.程序、数据与文档 16、微型计算机中,I/O设备的含义是( )。 A .输入设备 B.输出设备 C.输入输出设备 D.控制设备 17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( )。

2020年小学信息技术教师招聘考试专业知识重点复习提纲(超强)

2018年小学信息技术教师招聘考试专业知识重点复习提纲 目录 第一部分信息与信息技术 (4) 第二部分计算机的组成 (4) 第三部分Windows的基本操作 (6) 第四部分Word(文字处理) (10) 第五部分Excel(用电子表格处理数据) (14) 第六部分Powerpoint(多媒体演示文稿的制作) (16) 第七部分网络基础知识 (17) 第一部分信息与信息技术 1、信息:是指数据、消息所包含的内容和意义。 物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 2、信息的基本特征:依附载体性、共享性、时效性、可伪性、价值相对性。 3、信息的载体:用于表示和传递信息的方法和形式。如数字、文字、符号、声音、图表、图像等,它们本身并不是信息,信息载体表示的内容才是信息。 4、信息技术:获取、存储、传递、处理及利用信息的技术。 主要包括:微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等,其中计算机技术是信息技术的核心。 5、人类历史中已经历了五次信息技术革命:(1)语言→(2)文字→(3)印刷术→(4)电报、电话、广播、电视→(5)计算机普及应用及计算机与现代通信技术的结合。

第二部分计算机的组成 1、一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件:是指组成计算机的各种看得见,摸得 着的物理设备。 软件:是在硬件上运行的各类程序、数据及有 关文档的总称。 2、普通的一台计算机: 硬件外观上看主要由显示器、主机箱、 键盘、鼠标、音箱等几部分构成。 软件主要有:Windows操作系统、Office软件(Word ,Powerpoint,Excel)还有一些常用工具如:聊天软件(如:QQ)、下载软件(如:迅雷,FlashGet)、播放软件(如:暴风影音)、杀毒软件(如:360杀毒软件)、压缩软件(如:WinRAR)等等。以下图标可能是你熟悉的: 图为:计算机的组成详图 识记:CPU(中央处理器)是计算机的核心部分。 冯·诺依曼:美籍匈牙利科学家,被称为计算机之父。第一台 电子计算机诞生于1946年。 3、鼠标的五种基体操作:移动、单击、右击、双击、拖动 鼠标指针各种不同形状的含义: 4、键盘的基础知识 按键的分类:字母键、数字键、符号键、功能键 打字基本键: a s d f. j. k l ; 各主要按键及功能: Esc :Esc键功能:取消、停止 Space: 空格键功能: 每按下一次打一个空格 Shift:上档键:1.打出上档字符 2.和字母键同时按则打出大写字母

809信息技术考试大纲

《信息技术》大纲 第一部分基础知识 1.信息技术基础知识 ?信息的概念、特征和分类。 ?信息技术的概念和特点。 ?我国的信息化建设。 2.计算机系统基础知识 ?计算机的发展史,计算机的特点、应用和分类。 ?计算机中的数据与编码。 ?冯.诺依曼型计算机的硬件结构及其各部分的功能。 ?微型计算机的硬件结构及其各部分的功能。包括:中央处理器、总线、内存储器、外 存储器、输入设备、输出设备。 3.计算机软件系统知识 ?指令和指令系统、计算机的工作原理。 ?计算机软件系统的层次结构及其组成:包括:系统软件、应用软件。 ?操作系统的概念、分类及主要功能;语言的类型及语言处理程序。 ?文件及文件的管理:文件的定义、命名规则、以及通配符的使用。 4.计算机网络基础知识 ?计算机网络的定义、分类、组成与功能。 ?网络通信协议的基本概念。 ?局域网的特点和组成;局域网的主要拓扑结构。 ?局域网组网的常用技术。 5.因特网(Internet)基础知识 ?因特网的基础知识。包括:因特网的形成与发展、中国因特网简介。 ?因特网提供的主要服务;因特网的通信协议;IP地址和域名;因特网的接入方式。 ?万维网主要术语。包括:网页、主页、统一资源定位器(URL)、超文本、超级链接。 Outlook Express软件的使用。 ?电子邮件基础知识及Outlook Express软件的使用。 ?计算机病毒和网络安全知识。包括:计算机病毒的概念、特点、分类和预防;网络黑 客和防火墙的概念。

6.多媒体信息处理知识 ?多媒体技术的基本概念。包括:媒体及其分类、多媒体及其主要特征。 ?多媒体的重要媒体元素。包括:文本、音频、图形和静态图像、动画、视频。 ?多媒体计算机的组成。 7. 常用软件:Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、FrontPage 2003、Internet Explorer、Outlook Express的使用及相关概念。 第二部分 Windows XP中文操作系统 1.Windows XP的基本操作 ◆桌面操作: ?文件或文件夹的添加、删除、移动、复制。 ?快捷方式的创建、删除、重命名。 ◆窗口操作: ?打开、关闭、最小化、最大化、还原窗口操作。 ?调整窗口大小、移动窗口操作。 ?改变窗口排列方式和显示方式。 ?多窗口的排列和窗口切换。 ?打开各类菜单、选择菜单项。 ?获取帮助的方法。 2.Windows XP主要部件的应用 ?资源管理器。包括:文件和文件夹的浏览,查找,移动、复制、删除和重命名,属性 的设置。 ?我的电脑。包括:磁盘格式化、软盘复制、检查磁盘空间、修改卷标。 ?回收站。包括:恢复、删除回收站中的文件,清空回收站。 ?控制面板。包括: ?设置显示参数:背景和外观、屏幕保护程序、颜色和分辨率。 ?添加、删除硬件;添加或删除程序。 ?添加、删除输入方法;添加、删除打印机。 ?附件工具的使用。 第三部分 Word 2003文字处理软件 1.文字编辑的基本操作 ?Word 2003的启动与退出。

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