理发店调查问卷
理发店调查问卷
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幼儿园中班游戏教案理发店
幼儿园中班游戏教案理发店 【游戏主题由来】 洗发、理发是每个幼儿都经历的事，它有生活经验作支持，贴近幼儿。对幼儿来说并不陌生，孩子们喜欢在娃娃家里用 头梳在娃娃头发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃扎鞭子等，看到 孩子这么喜欢，于是我们开展了"理发店"的主题。 【游戏总目标】 1.学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。 2.游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进 语言表达能力的发展。 3.学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试 解决游戏中出现的问题。 4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往 的乐趣。 第一次游戏【活动目标】 1.了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。 2.会简单地沟通，并使用礼貌用语。 【活动准备】 经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头 发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店里都有哪些工作人员? 引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。 环境创设：布置理发店场景。 【活动过程】 一、情景导入，激发幼儿的兴趣。 (一)教师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员? (二)教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。 二、提出游戏要求。 (一)游戏前要先把游戏材料摆放好。 (二)游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。 (三)要做文明的顾客。 三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。 (一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 (二)重点观察理发师的工作情况。 (三)观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。 四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 (一)整理游戏材料和环境。
理发店管理系统设计文档
理发店管理系统设计说明书
目录 一、文档简介 (3) 1.1 文档目的 (3) 1.2 背景 (3) 1.3 读者对象 (3) 1.4 定义 (4) 1.5 参考文献 (4) 1.6 术语与缩写解释 (4) 二、总体设计 (4) 2.1 需求规定 (4) 2.2 运行环境 (4) 2.3 物理结构示意图 (5) 2.4 总体结构图 (5) 2.5 客户端程序组成 (5) 2.6 基本设计概念和处理流程 (6) 三、接口设计 (7) 3.1 用户接口 (7) 3.2 外部接口 (8) 3.3 部接口 (8) 四、系统数据库设计 (10) 4.1 数据库环境说明 (10) 4.2 数据库的命名规则 (11) 4.3 逻辑结构设计 (11) 4.4 物理结构设计 (12) 五、系统出错处理设计 (13) 5.1 出错信息 (13) 5.2 补救措施 (14) 5.3 系统维护设计 (14)
一、文档简介 1.1 文档目的 1．编写本说明书的目的在于： （1）将系统划分成物理元素，即程序、文件、数据库、文档等。 （2）设计软件结构，即将需求规格转换为体系结构，划分出程序的基本模块组成，确定模块间的相互关系，并确定系统的数据结构。 2．本说明书的用途在于寻找实现目标系统的各种不同方案，分析员从这些可供选择的方案中选取若干个合理的方案，为每个合理的方案都准备一份系统流程图，列出组成系统的物理元素，进行成本\效益分析，从中选出一个最佳方案向用户和使用部门负责推荐。如果用户和使用部门负责人接受了推荐的方案，分析员应该进一步为这个最佳方案设计软件结构。通常，设计出初步的软件结构后还要进一步改进，从而得到更合理的结构，进行必要的数据库设计，确定测试要求并且制定测试计划。 3．本说明书的主要读者为系统分析员和用户和使用部门的有关人员，为后面的系统开发提供依据。 作为BSS理发店管理系统设计文档的重要组成部分，本文档主要对软件后台数据库的概念模型设计和物理模型设计做出了统一的规定，同时确定了每个表的数据字典结构。本文档是开发人员实际建立BSS数据库及其数据库对象的重要参考依据。同时本文档对软件的整个系统的结构关系进行了详细的描述，并对相关容作出了统一的规定。 1.2 背景 理发店是人们日常生活中不可缺少的一部分，有一定规模的理发店具有多名理发师和众多顾客，一般情况下，当忙碌起来以后，很难记清楚每名理发师的工作量，不便于日后考核；同时大量的会员如果仅适用传统的纸质和卡片记录管理，容易出错，而且不方便统计。计算机应用技术迅猛发展，开发一套理发店的理发师和会员管理系统具有很强的现实意义。 1.3 读者对象 本文档的主要读者包括： 1．本系统的设计人员：包括模块设计人员。 2．本系统的系统开发人员：包括数据库开发、编码人员。 3．本系统的测试人员。
美发店管理制度 (2)
美发店管理制度 第一章、员工日常管理制度 １、全体员工按照本店编排表,准时上下班、休息,不得迟到、早退、旷工,病、事假应办理请假手续,上班时间衣冠整齐干净,有工作服者一律穿工作服,工作服要整洁,工作证佩戴在左上胸,女士化妆,刘海儿不宜超过眉毛,鞋跟不宜太高。上班前不吃刺激性、有异味得食物,保持口腔卫生。 2、热情接待顾客，面带微笑,耐心回答客人得询问。以许得态度为顾客做好接待工作，存放手袋、物品等事宜。 3、做好客人进来得接送工作,要做到“一带二送三介绍”(即带位、送茶、介绍产品、发质知识）。 ４、掌握顾客情况,对异常顾客要留心观察,发现问题要及时报告。5、上班时不得会见亲友,不准打私人电话,严禁在工作场所内吸烟、喝酒、吃东西、追逐打闹、玩牌、打麻将，严禁赌博、搞色情服务或色情中介，不提供“三陪”服务与“三陪”信息,以及做其她与工作无关得活动,离开工作场所必须要征得主管同意。 6、不准私片带她人进入工作地点,不得私自将本店物品带出本店或赠予她人,更不能有偷窃行为。 7、服从上级指挥,如发现物品损坏或出现故障要及时报上级处理,联系维修,以免影响工作。 8、工具使用前后必须清理干净，摆放整齐，工作地点不得摆放与工作无关物品，设备用完后，必须放回原处,并清理干净。
９、工具使用前后必须清理干净，摆放整齐,工作地点不得摆放与工作无关物品，设备用完后，必须放回原处,并清理干净。 1０、全体员工要团结一致,各尽其职,献出真诚服务，做好本职工作。１１、工作要认真负责,力求准确无误地完成工作任务，如遇有疑难问题要报告上级,请示处理，因责任心不强,不按服务规范操作而造成得人为错误或影响发型效果，当事人要受到经济处罚。 １２、洗头、吹发、电染操作过程中,要做到多问、多观察、多学习。 13、结账时要礼貌待客,对客人应付得现金清点后要复述一遍,防止出错单,跑单现象。 14、及时处理客人或同事遗留得物品,并向本部主管报告。 15、每一位员工有责任保持本店环境得整齐、清洁,不得随地丢烟头杂物,同心协力劝导顾客自觉遵守,维护本店正常秩序。 １６、按规定交接班,如违反规定造成损失,要受处罚。 17、热爱本店,宣传本店，自觉维护本店信誉。 1８、服从分配,团结协作,不拉帮结派,不惹事生非,主动做好本职工作。1９、敬业，积极进取,努力学习专业知识,不断提高业务水平与工作能力,提高服务质量。 ２０、工作时间不打私人电话，不长时间会客,上班时间一律不准接电话,紧急得私人电话则由同事接听转告。 21、在工作岗位服务要热情、礼貌、周到，接待客人或与客人与同事交谈要用敬语,上班要按本店要求得标准进行服务,接送客人有道谢声,
美发卫生管理制度
美发卫生管理制度 1、申领公共场所卫生许可证、亮证经营,按时复核。 2、理发分区设置,染、烫发区,保持内部环境整洁,室内无积尘,地面无果皮、痰迹和垃圾。 3、建立卫生管理网络和卫生管理档案,有卫生负责人。 4、从业人员每年进行健康体检和卫生知识培训考核,持健康证和培训合格证上岗,证件集中保管。 5、配置公共用具清洗消毒设施,保持正常使用,理发工具、毛巾做到一客一换一消毒,分类存放。 6、地面碎发做到及时清扫,工作台面和理发工具表面无碎发残留。 7、理发人员操作时穿清洁干净工作服,清面时戴口罩。双手进行清洗消毒,工作时要戴口罩. 8、理发用大小围布经常清洗更换保持整洁,脸巾清洁,每客用后清洗消毒。 9、对患有头癣、皮肤病的顾客要配备专用的理发工具,并有明显标志,用后及时消毒,并单独存放。 10、经常保持墙壁、天花板、地板、窗户干净、常洗常换; 11、保持厅内空气清新;禁止吸烟; 12、室内不能有害虫、不应有煮食、不得有宠物等。 美发店公共安全承诺书
1、本法定代表人为美发安全第一责任人。遵守中华人民共和国的法律,严格执行美发店的各项规章制度,服从管理人员的分配调动; 2、员工应该关心美发店的经营情况和管理情况; 3、爱护美发店各种设备; 4、员工要团结协作;互相帮忙,互相关心,互相爱护;互相监督; 5、顾客至上,服务第一;热情待客,举止大方; 6、建立美发安全管理组织及管理制度,保证建立并执行定期检查制度。 7、接受上级卫生监督部门的工作指导和管理。 以上承诺保证做到,如有违背之处我愿负相应的法律责任,并承担由此造成的一切后果。 单位公章:法定代表人: 年月日
角色游戏理发店教案
角色游戏理发店教案 角色游戏理发店教案 【篇一：角色教案理发店】 大（2）班角色游戏：《娃娃家、理发店、医院》教师：郑玉一、游戏目标： 1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。 2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。 3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。 二、游戏准备： 娃娃家、理发店、医院的玩具 三、活动过程: 1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。师：娃娃肚子饿了怎么办？娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事？你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务？
你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病？ 2、幼儿自由交流。 在娃娃家你想当谁？在理发店你想当什么？在医院你想当什么角色？ 3、提出要求： （1）做到三轻，爱惜玩具及材料。 （2）幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏？喜欢扮演什么角色？怎么玩？应注意什么？ 4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。 5、评价： 1）今天你玩得开心吗？为什么？和谁做了哪些事？2）表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。 反思 在这次活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映过来，而且在轻声说话方面也有了很大的进步。在两 周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样的漫无目标的玩，但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。 【篇二：大班角色游戏活动方案《理发店》】 大班角色游戏活动方案《理发店》 活动目标:
1、通过角色游戏《理发店》，提高幼儿的社会交往能力。 2、在美工区设计发型提升幼儿的审美能力。 活动重点： 通过角色游戏《理发店》，提高幼儿的社会交往能力。活动难点：通过角色游戏《理发店》，提高幼儿的社会交往能力。活动准备：角色区：理发店，理发用品，吹风机、梳子、剪刀、镜子等美工区： 绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各色海绵纸、皱纹纸等，人物头像。 音乐区：歌曲《理发店》磁带 活动过程: 一、导入活动 1、播放歌曲《理发店》，小朋友这首歌曲的名字叫什么？ 2、你们想不想当小小理发师，给大家理发呢？ 二、介绍区角活动材料和要求 1、角色区：这里是美羊羊理发店，谁想当理发店里的理发师呢？理发师要干些什么？理发店里除了理发师还有谁？他们要做些什么事呢？等会儿请小朋友戴上理发师的牌子扮演理发师，服务员戴上服务员的牌子，要热情地为顾客服务。 2、美工区：这里有画画的工具，你可以画出不同发型的人，也可以给瓶娃娃梳头发，扎辫子子，你还可以用毛线、海绵纸或皱纹纸为这些光头娃娃做出头发来。 3、音乐区：播放歌曲《理发店》 三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。
理发店薪酬体系设计
艺剪理发薪酬管理制度 设计理念： 基于理发店人员流动性较强的现象和公司盈利的目的，本公司的薪酬制度设计一方面激励员工为公司创造利润，另一方面鼓励员工与公司共同发展，减少因流动性带来的招聘成本等的增加。 设计背景： 艺剪理发公司与2001年在东莞成立，发展至今，本公司月营业额为18-20万。根据市场薪酬调查，理发师平均月薪为2500-2800元人民币。本公司现有店长一名，总监一名，理发师6名，助理2名。 人工成本预算： 根据市场同行业工资水平线，公司人工成本约占该公司本年度总营业额的20%-23%。根据本公司的月营业额，可预测公司的年度营业额为216-240万元，因此本公司的人工成本预算占年度营业额的21%，为45.36-50.4万元，预留30%作为备用资金及年度嘉奖等，即用来发工资的资金约为31.75万-35.28万。
目录 一、总则 (3) 二、岗位等级结构 (3) 三、工资结构 (3) （一）工资结构比例 (3) （二）员工的工资结构 (3) 四、考核及晋升 (4) 五、奖金制度 (5) 六、福利制度 (5) 七、附则 (5)
一、总则 第一条本薪酬体系的设计遵循对内具有激励性，对外对外具有竞争性原则。 第二条本薪酬的目的在于促使员工将个人发展与公司发展相结合，营造双赢氛围。 第三条薪酬分配由固定工资+浮动工资构成。 第四条薪酬的调整根据公司的发展效益及当地的生活水平、市场工资水平性做参考，适当调整。 第五条本公司实行岗位技能工资制。员工由工龄工资、岗位工资、技能工资、业绩工资、奖金以及津贴构成。 第六条本制度适用于本公司所有正式员工。 二、岗位等级结构 第七条本公司现有岗位人数有：店长1名，总监1名，理发师6名，助理2名。 第八条理发师分为高级、中级、初级，不同岗位级别员工享受与该岗位相关的岗位工资。 第九条本公司薪酬制度依据岗位等级设定相应的岗位基本工资，岗位等级之间具有一定的联系性及一定的差距性。 第十条岗位等级配有相关的考核标准及任职资格实行，员工通过考核评定即可变换岗位，享受该岗位的相关待遇。具体请参考考核制度及岗位晋升。 三、工资结构 （一）工资结构比例（固定工资+浮动工资）:68%+32% （二）员工的工资结构 工龄工资+岗位工资+技能工资+业绩工资+奖金+津贴 第十一条工龄工资。在本公司工作满一年后工龄工资为每月100元，满两年以上工龄工资为每月200元，满三年以上工龄工资为每月300元，工龄工资300元 封顶。
理发店卫生管理制度3篇
理发店卫生管理制度3篇 1、理发美容店经营单位必须领取“公共场所卫生许可证”方能 营业。“公共场所卫生许可证”必须悬挂在店内醒目处，并按国家 规定定期到卫生监督部门复核。逾期3个月未复核，原“公共场所 卫生许可证”自行失效。 2、经营场所的卫生条件、卫生设施和用品用具必须符合有关卫 生标准。 3、应建立卫生管理制度和卫生管理组织，配备专职或兼职卫生 管理人员，支持和接受卫生监督机构的监督、监测。 5、空调场所应有新风供应，新风入口应设在室外，远离污染源，空调器过滤材料应定期清洗更换。 7、应有齐全的、有明显标志的消毒设施和消毒制度，配备足够 数量供消毒周转用的理发用具和毛巾。毛巾须做到一客一换一消毒。 8、理发用毛巾应与烫发染发用毛巾分开，干净毛巾应存放在带 门的专用存放柜内。 9、剃须应使用一次性剃须球或一次性剃须刀片。理发工具应使 用理发工具消毒箱进行消毒。 10、室内禁止吸烟，并有明显的禁烟标志。 1、理发店经营单位必须领取“公共场所卫生许可证”后方能营业。“公共场所卫生许可证”必须悬挂在店内显眼处，并按国家规 定定期到卫生监督部门复核。逾期3个月未复核，原“公共场所卫 生许可证”自行失效。 2、新建、改建、扩建或变更许可项目必须报卫生监督部门审核，验收合格并取得卫生许可后方能营业。 3、经营场所的卫生条件、卫生设施和用品用具必须符合 GB9666-1996《理发店卫生标准》的要求。
4、应建立卫生管理制度和卫生管理组织，配备专职或兼职卫生 管理人员，应建立和健全卫生档案。应协助、支持和接受卫生监督 机构的监督、监测。 5、从业人员必须持有效“健康证明”和“卫生知识培训证明” 上岗，并按国家规定进行复检和复训。 6、空调场所应有新风供应，新风入口应设在室外，远离污染源，空调器过滤材料应定期清洗或更换。 7、必须备有供患头癣等皮肤病的顾客专用的理发用具，用后及 时消毒。专用具必须单独存放，并能正常使用。 8、应有齐全的、有明显标志的消毒设施和消毒制度，配备足够 数量供消毒周转用的理发工具、用具和毛巾。毛巾须做到一客一换 一消毒。 9、理发用毛巾应与烫发染发用毛巾分开，干净毛巾应存放在带 门的专用存放柜内。 10、剃须应使用一次性剃须球或一次性剃须刀片。理发工具应使用理发工具消毒箱进行消毒。 11、室内禁止吸烟，并有明显的禁烟标志。 12、理发、烫发、染发、美容用的化学制剂、化妆品应符合《化妆品卫生监督条例》和GB7916-87《化妆品卫生标准》的有关规定。 一、“公共场所”经营单位位，需取得“卫生许可证”后方可开业，“卫生许可证”需挂在显目处。 二、从业人员(包括临时工)每年进行一次健康检查，检查合格后持有效健康证明上岗。 四、公共场所经营单位必须建立、健全相应的卫生管理制度，指定专人负责卫生管理工作 卫生组织制度专(兼)职卫生管理人员： 成员及职责：(客房、消毒等)
角色游戏理发店
角色游戏——理发店、幼儿园、娃娃家、出租车 月总目标： 1、在观察、了解理发店的基础上，鼓励幼儿独立提出游戏主题。 2、引导幼儿理解、了解理发店工作人员的劳动，鼓励幼儿在游戏中，大胆扮演、 表现角色职责。 3、鼓励幼儿在游戏中大胆联系已有的生活经验，解决游戏中遇到的问题，促进 游戏情节的发展。 4、鼓励幼儿在游戏中与同伴协商、合作，初步学习解决关于角色、玩具方面的 争端。 5、通过游戏，培养幼儿轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。 第一阶段 准备： 1、游戏前参观理发店，调查、了解理发店里的工作人员及各自的职责。 2、师生共同收集理发店的玩具材料。 3、各主题的配套玩具。 重点：了解理发店里的工作人员及各自的职责。 难点：理发店里的工作人员的工作方法及态度，及各角色区之间的连系。 指导要点： 1、出示理发店的几种用具，使其知道名称及使用方法。 2、引导幼儿说出理发店都有哪些工作人员，他们是怎么工作的？ 3、引导幼儿分配角色。 让幼儿讨论各主题需要哪些人员，自己喜欢扮演什么角色。教师引导幼儿用轮流或“剪刀、锤子、布”的方法分配角色。 4、简单的布置游戏场景进行游戏 教师根据游戏的需要，以不同角色的身份随时加以指导。重点观察理发 店的各角色如何为客人服务。记录他们的生活经验的表现情况。 5、结束游戏。 收拾玩具、材料，整理场地。 评价游戏，着重评价新游戏的玩法和玩具材料的使用，针对游戏中存在的问题进行讨论。 观察反思： 游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，替代物的使用现象较少，几乎都以教师提供的材料为主，有的幼儿则会不断的询问教师解决的办法。部分孩子在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使幼儿游戏进行下去，并丰富了游戏的情节。幼儿独立解决问题的能力有待提高，教师要适当引导与提示，她能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，因此，幼儿对各主题中的知识、材料经验与角色职责也是需要一定的认识。 策略： 游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩
理发店创业策划书(共7篇)
篇一：美发店策划书 美轩美发策划案 成员：张自胜、袁婷、张生林、王锋 目录 一、活动背景二、市场分析（一）、市场环境 （二）、优势 (三)、劣势（四）、问卷调查（五）总结 三、活动方案四、活动目的五、活动主题六、宣传方案七、活动方案八、活动及优惠九、活动经费 一、活动背景 青春是年轻的资本，大学时进入社会的转折点。学校里有老师传授知识培养学生的内在的人格素养，但外在的表现呢？为此，本理发店将在烟台工程职业技术学院开业。 二、市场分析 （一）、市场环境 本美发店办在学校内，店面不大，方便学生，消费水平低中，适合大多学生的消费理念。 （二）、优势及机会 5、本店将以“高技术、新潮流、好服务”为原则服务大众。 (三)、劣势 （四）、问卷调查 1、理发店距离远，理发较为麻烦 2、大学生注重发型 3、不会打理头发，头发损伤严重 4、学生希望有独特的发型 5、价格偏高，理发质量不高 (五)、总结 根据以上分析，我们将会发扬我们的优势，因为本店容纳量有限，所以顾客可以打电话预约，我们还会继续做学校调查，以满足学生的要求。 三、活动方案 造型，发型，由我们拥有精湛技术的发型师张自胜和设计师袁婷精心设计的，价格是针对与学生，所以不高，我们与理发师和发型师一起开店，因为学院提供平台，没有房租方面的压力，还有大量的学生客户，因此，会有很多消费者，我们共同经营理发设备及装修，我的任务就是引进顾客，王峰负责购买理发用品及会计。 四、活动目的 通过造型来展现大学生的精神气质。拉近与同学们的心理距离，与同学们之间建立一种亲和、坦诚的关系，为同学们提供一种更为便捷的服务。 五、活动主题 六、宣传方案 1、本店工作人员将会派发本店的宣传单 七、活动方案 1、在学院招聘六位工作人员（兼职学生），随后在学院宣传本美发店 2、本店开业仪式由我们设计发型的模特走秀宣传 3、为持有会员卡的学生免费设计发型 4、工作人员在各个餐厅宣传本店 5、活动当天给前五名的学生免费整理、保养头发一次 6、为得到会员卡的学生造型 7、举办发型设计大赛
角色游戏：理发店课件.doc
角色游戏：理发店 【预设总目标】 1、了解理发店的角色分工，明白角色的职责。 2、学会礼貌待人，热情服务，友好与他人合作，分配工作。 3、遵守游戏规则，能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。 4、能为游戏选择替代的玩具。 第十四周 角色游戏：理发店（1） 【游戏目标】 1、了解理发店的角色分工，明白角色的职责。 2、在活动中学会礼貌待人，热情服务，友好与他人合作，分配工作。 3、遵守游戏规则，能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。 【游戏准备】 知识准备：知道理发在生活中的用途 物质准备：布置场景，提供头梳、剪刀、电吹风等材料 【游戏过程】 1、情景导入，激发幼儿的兴趣。 师：我们班上某某小朋友的头发很长了，你们说一说要怎么办呢？ 师：现在小朋友们想一想理发店里都有哪些工作人员。 2、介绍理发店的工作程序，以及一些工作材料，激发幼儿的游戏的兴趣。 师：理发师现在要给我们班上的某某小朋友理发，你们说一说理发师都要做些什么？ （一一介绍不同的工作人员的工作） 老师归纳总结以上的步骤，也请小朋友从头示范一遍。 3、介绍游戏规则，确定游戏人数。 师：小朋友们去理发店的时候工作人员要怎么做才会令你们满意呢？ 4、幼儿游戏，教师指导游戏。 重点指导担理发师的幼儿，指导扮演理发师的幼儿怎样为顾客设计发型，指导他们在游戏中按一定的程序进行游戏。 5、师生共同评价，指导幼儿将游戏材料分类整理。 【观察与推进】
在本次活动中幼儿的兴趣点较高，他们对理发店的工作已有了一定的经验，在理发的程序上幼儿还有点混乱，弄不清先干嘛后干嘛。 建议在下次的活动中让幼儿的已有经验更丰富一点，活动起来更得心应手，在下次的活动中可以对理发店进行更大范围的服务，增加一些服务项目。 第十五周 角色游戏：理发店（2） 【游戏目标】 1、学习如何剪头发，明白理发师的职责。 2、体验与同伴合作的快乐。 3、遵守游戏规则，能将生活中已有经验运用到游戏中 【游戏准备】 知识准备：明白理发店在生活中的用途。 物质准备：布置场景，提供头梳等材料。 【游戏过程】 1、导入： 师：“小朋友上星期笨笨理发店开张了，今天理发店开门啦，我现在是这家理发店的理 发师，咦，怎么没有人呢？” 2、情境表演：通过情境表演吸引幼儿的注意力，更主要是为了让幼儿观察，这个情境 表演是请另一个新老师当顾客，通过教师与顾客的一边对话一边操作如何剪头发，让幼儿观察 3、师幼互动，引导幼儿理解理发师是如何剪头发的：引导幼儿发现剪头发的时候先要 干什么后要干什么，以及剪头发时候应该注意什么，比如，剪前面额头的头发应该注意要把 眼睛闭上，剪耳朵旁边的头发要头侧一点，剪后边的头发要低头。 4、教师讲游戏规则，幼儿进行游戏。 5、总结评价并延伸结束。 让在理发店的幼儿说出游戏时候出现的问题，让其他的幼儿帮忙解决可以在结束之前请 小朋友回家的时候看看生活中理发师怎么理发 【观察与推进】 在本次活动，小朋友都表现的很热情，整个活动室没有出现很吵的现象，小朋友之间合作的很愉快，在理发店，有4个小朋友，其中1号是顾客，23号是理发师，从他们之间的
美容美发卫生管理制度
美容美发卫生管理制度 点击数：1634 次更新时间：2007-09-05 文章录入： txqwjs 【打印此文】【关闭窗口】 1、总则 营业场所厅面卫生实行“三清洁”制度，即班前小清洁、班中清洁和班后大清洁，另外分区域负责区清洁，每周大清理，每天小检查，每月大检查，每月一次大扫除，每月一次大清洗。 2、每日下班后卫生清洁 （1）清理地毯、沙发等软家具的灰尘。 （2）硬地面的打扫和湿拖。 （3）清理茶几、收银台、咨询台、窗玻璃、灯具、花灯、强面、天花板、电视机、音响、挂钟、毛巾、灯光照明设备、饮水机、器械设备、按摩床、美容床等营业场所的所有设施的灰尘和蜘蛛网。 （4）对各类倒膜碗、粉刺针、毛巾、拖鞋、手术室要进行每日消毒。 （5）使营业场所所有摆设干净、明亮、无污垢、无水迹、无破损、整洁美观，室内空气随时保持清新、干燥、无异味。 （6）做好灭蚊、灭蟑螂、灭老鼠工作，定期喷洒药物。 （7）如有冰箱，每日彻底清理和整理，对即将过期的美容品、果茶、鸡蛋清面膜要按规定撤换。 （8）掌握消毒柜的使用和清理方法。 （9）对员工更衣室进行紫外线消毒。 （10）主管每天必须对所管理区域的卫生负有最后责任。尤其要注意花草植物及挂图、宣传品的摆放。 （11）注意国个人文卫生、勤换工作服、工作鞋、袜子等。 （12）一般物品消毒可用酒精、新洁尔灭10％浸泡20分钟。此外，还应掌握紫外线灯光、消毒
柜的使用方法，掌握清扫的顺序，抹擦的要求，清扫时应注意哪些问题，如何使房间始终保持清洁，怎样使用和保养电器（电视机、空调、音响等）、设备等。 3、卫生大扫除的安排 （1）每天一次营业区域卫生清理，包括：①美容美发用品、用具、产品设备的加水。②清理地板、按摩床、浴足沙发、茶几、玻璃，各种毛巾分开洗晒、收、消毒，垃圾每天倒。 （2）每星期一次大扫除，包括：空调风扇页、吊顶、床罩、沙发套、床柜、窗帘、床底、沙发。（3）每月一次楼外清理包括：门面外、窗外走廊、电线、煤气管、水管等。 4、美容院常规消毒步骤及注意事项 （1）消毒前应注意的安全问题：①遵守国家有关安全标准，保持工作环境的安全。②注意保质，计算化学药剂时要小心准确。③稀释化学药剂要注意通风，同时戴上橡胶手套与护目镜。 ④每一容器都要贴上标签。⑤祥读并依照说明书使用。⑥不要吸入化学药剂或溶液所散发出的烟。⑦稀释化学药剂时应避免溢出。 （2）常规消毒步骤：①用肥皂与热水彻底清洁工具。②用清水把工具上的残留肥皂冲洗干净。 ③将工具浸入杀菌液中，浸入时间请参考表4－1。表4－1美容院使用的杀菌剂名称形态 强度浸泡时间酒精液体70％溶液10分钟以上新洁尔灭液体10分钟以上④取出工具，用清水冲洗后用干净的毛巾擦。⑤将消毒果的工具分别用塑胶套包起来，并放入消毒柜中备用，对美容院地板、抽水马桶消毒，可使用一般家用消毒品。 （3）使用消毒剂剂杀菌剂的注意事项：①工作前必须先洗手并做消毒。②工作场地以及所有使用的工具都要保持清洁与卫生。③东西要放好，避免意外溢出或打破。④工作完毕后，用过的工具及工作场地必须彻底清洁与消毒。⑤为了避免传染，从容器中取物时不可用手拿。可用镊子取，没用完的产品绝对不可再放入罐内。⑥消毒剂及杀菌剂必须封好放在安全的地方，同时贴上标签，不要和其他瓶子弄混。⑦使用杀菌剂时最好戴上橡皮套，并注意通风良好。 5、美容院卫生措施及标准 （1）经常更换消毒设备中的化学药剂溶液。 （2）工具在使用前必须放在消毒水和消毒柜中保持卫生。 （3）重复使用的工具使用一次后必须马上消毒。 （4）使用中的工具必须放置于干净的表面或干净的容器中。 （5）碗、盘以及其他物品在使用前与使用后都必须消毒。
幼儿角色游戏：理发店
角色游戏：理发店 小四班王兰兰游戏主题的由来： 现在很多孩子都跟着爸爸妈妈到理发店洗头，剪发，都很感兴趣，都了解理发的程序、理发用具使用等等生活经验，幼儿的生活经验越丰富，游戏的情节就越多样，丰富的生活经验可以帮助幼儿充分地展开想象，在角色游戏中通过幼儿的对话、动作、充分运用想象使游戏情节变得非常的丰富，为了让他们体验理发店的生活经验，因此开展这一主题，满足幼儿游戏的需求，让幼儿进一步了解生活，在生活中再现出来。 预设游戏总目标： 1、通过亲身体验，了解理发店的工作人员的基本工作职责，能用语言、情景再现理发店的工作。 2、认识理发工具，并学习使用。 3、学习与同伴协商角色的分工，并大胆扮演. 4、在游戏中能使用礼貌用语，热情为顾客服务，乐意与同伴交流游戏感受. 5、建立并遵守游戏常规，能正确分类收拾。 角色游戏：理发店（一） 第2周 2018.3.5 星期一小四班王兰兰 【活动目标】 1.了解理发店的工作人员的基本的工作职责. 2.认识理发店的工具，并学习使用. 3.能使用礼貌用语进行游戏。 【活动准备】 1.物质准备：梳子、电吹风、毛巾、洗头池、洗发水、剪发台等。 2.经验准备：去过理发店 【活动过程】 （一）教师以“小刺猬理发”的故事引题，出示成套的玩具理发工具，激发幼儿玩“理发店”的游戏。 师：我们一起来看看，小刺猬是怎么理发的？
（二）教师重点让幼儿认识理发工具，并学习使用。 师：这是做什么的？该怎么用？（剪刀，电吹风，热水器） （三）组织幼儿讨论理发的流程 师总结：先洗头，然后选择发型，接着剪头发，最后吹头发。 （四）提出活动要求 1、游戏中要运用礼貌用语:欢迎光临，慢走、谢谢等。 2、游戏时玩具要轻拿轻放。 （五）请个别幼儿示范游戏，教师重点指导幼儿学习初步交往，并观察幼儿使用礼貌用语的情况。 评价：理发工具的使用情况、幼儿礼貌用语使用情况。 幼儿游戏观察记录表 班级：小四班教师：王兰兰 幼儿能有更丰富的语言交流，而不是只有在游戏前后有对话， 整个游戏过程中是安静无交流的。
理发店计划书
理发店计划书 理发店计划书 美轩美发策划案 成员：张自胜、袁婷、张生林、王锋目录 一、活动背景二、市场分析（一）、市场环境 （二）、优势(三)、劣势（四）、问卷调查（五）总结 三、活动方案四、活动目的五、活动主题六、宣传方案七、活动方案八、 活动及优惠九、活动经费 一、活动背景 青春是年轻的资本，大学时进入社会的转折点。学校里有老师传授知识培养学生的内在 的人格素养，但外在的表现呢？为此，本理发店将在烟台工程职业技术学院开业。一方面满 足大学生们对形象的追求，进而塑造一个充满生机与活力的校园，另一方面，也能提高学生 的在校创业的能力，能够更好地进入社会，体验社会，更好地适应社会。 二、市场分析 （一）、市场环境
本美发店办在学校内，店面不大，方便学生，消费水平低中，适合大多学生的消费理念。 烟台工程职业技术学院共有学生12000余人，但学校只有一所理发店，但是很少营业，学校 附近也有很少，价格也高，而我们店价格相比而言比较低，所以在这里开办一间，具有独有 的市场，竞争力较小。 （二）、优势及机会 优势：1、本店建在创业园，这里环境好，用电方便。 2、因为支持学生创业，所以没有房租，盈利高。 3、本店有专业的美发师和发型师，造型设计理念较为时尚。 4、相比其他店铺来说价格 偏低，而且质量高 5、本店将以“高技术、新潮流、好服务”为原则服务大众。 6、本店内环境清洁，每天 都有不同的内部搭配。 机会：1,、大学学生审美度高，相对消费高2、学校 无竞争对手且学生较多3、理发、烫发及保养比校外相对便宜(三)、劣势
1、本店的占地面积小，不能容纳很多人。 2、本店因为在四楼，所以用水及卫生处理不是很方便。 （四）、问卷调查 1、理发店距离远，理发较为麻烦 2、大学生注重发型 3、不会打理头发，头发损伤严重 4、学生希望有独特的发型 5、价格偏高，理发质 量不高 (五)、总结 根据以上分析，我们将会发扬我们的优势，因为本店容纳量有限，所以顾客可以打电话 预约，我们还会继续做学校调查，以满足学生的要求。了解学生所需的发型，进一步提高学 生的精神风貌。 三、活动方案 造型，发型，由我们拥有精湛技术的发型师张自胜和设计师袁婷精心设计的，价格是针 对与学生，所以不高，我们与理发师和发型师一起开店，因为学院提供平台，没有房租方面 的压力，还有大量的学生客户，因此，会有很多消费者，我们共同经营理发设备及装修，我 的任务就是引进顾客，王峰负责购买理发用品及会计。共同努力，实现双赢。
中班角色游戏理发店教案
中班角色游戏理发店教案 中班角色游戏理发店教案主要包含了活动目标，游戏准备，游戏过程等内容，进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”，主动与顾客交流，学会招待顾客，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看理发店教案吧。 活动目标： 1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。 2.主动与顾客交流，学会招待顾客。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 1．经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。 2．物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。 游戏过程： 1．提出上次游戏存在的问题。 师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今
天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。 2．教师示范染发，引进新经验 师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤？现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢？我们请个小朋友上前示范一下。 小结： 今天我们学习了染发，染发要做到以下几点： （1）调药水 （2）刷染膏 （3）盖锡箔纸 （4）蒸发 （5）整理、喷定型水 （6）带发套 2．提出游戏要求： （1）理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。 （2）理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。 3.幼儿游戏，教师观察指导。 让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。
重点指导理发师染发还有主动的介绍。 4.游戏讲评。 交流游戏情况：今天去理发店的有谁？你喜欢哪个理发师？为什么？今天谁去染发了？效果如何？小朋友在游戏中还出现了什么问题？ 5.幼儿收拾整理游戏材料 要求： （1）安静的收拾玩具。有序地收拾玩具 （2）那里的玩具放回到原位。
用信号量解决理发店问题
操作系统课程设计 专业：信息安全 班级：0801 姓名：黄春海 学号：3080604022 老师：薛安荣
一、课程设计的目的与要求 1、课程设计目的 本课程设计的主要目的是通过生产者和消费者问题（理发店问题）的设计和调试，使学生掌握进程同步的工作原理，利用信号量的原理和机制去解 决同步问题，并培养学生分析和解决实际问题的能力。 2、课程设计要求 （1）、在Windows系统环境下，用Windows API编程实现操作系统经典同步问题。 （2）、理解和运用信号量、PV原语、进程间的同步互斥关系等基本知识。 （3）、在实习过程中，加强对于进程同步概念的理解，对于实验进行分析。 （4）、掌握在Windows环境下多线程（进程）程序设计的一些基本方法。 二、设计内容 理发店理有一位理发师、一把理发椅和5把供等候理发的顾客坐的椅子。如果没有顾客，理发师便在理发椅上睡觉。一个顾客到来时，它必须叫醒理发师。如果理发师正在理发时又有顾客来到，则如果有空椅子可坐，就坐下来等待，否则就离开。
三、开发环境 操作系统功能的模拟实现可以在计算机系统的终端上进行。本次课程设计的主要过程是用语言来模拟操作系统的主要功能。试验环境如下：系统： Windows XP 语言：C 开发工具：Visual C++ 6.0 四、分析设计 题目中要求描述理发师和顾客的行为，因此需要两类进程Barber ()和 Customer()分别描述理发师和顾客的行为。当理发师看报时顾客近来需要唤醒理发师为其理发，当有顾客时理发师为其理发，没有的时候理发师休息，因此理发师和顾客之间是同步的关系，由于每次理发师只能为一个人理发，且可供等侯的椅子有限只有n个，即理发师和椅子是临界资源，所以顾客之间是互斥的关系。故引入3个信号量和一个控制变量：1)控制变量 waiting用来记录等候理发的顾客数，初值均为0；2)信号量customers 用来记录等候理发的顾客数，并用作阻塞理发师进程，初值为0；3)信号量barbers用来记录正在等候顾客的理发师数，并用作阻塞顾客进程，初值为0；4)信号量mutex用于互斥，初值为1 三问题实现 1.PV操作代码如下: int waiting=0 ；//等候理发的顾客数 int chairs=n；//为顾客准备的椅子数 semaphore customers=0, barbers=0,mutex=1; barber() while(TRUE); //理完一人,还有顾客吗? P(cutomers); //若无顾客,理发师睡眠 P(mutex); //进程互斥 waiting := waiting –1; //等候顾客数少一个 V(barbers); //理发师去为一个顾客理发 V(mutex); //开放临界区 cut-hair( ); //正在理发 customer() P(mutex); //进程互斥 if (waiting) { waiting := waiting+1; // 等候顾客数加1 V(customers); //必要的话唤醒理发师 V(mutex); //开放临界区 P(barbers); //无理发师, 顾客坐着养神 get-haircut( ); //一个顾客坐下等理/ else V(mutex); //人满了,走!
理发店 美容店卫生制度
理发店、美容店卫生制度 一、卫生许可证、从业人员健康证、培训合格证必须齐全有效，做到亮证经营。 二、环境应整洁、明亮、舒适。随时清扫地面废弃物，并有专门容器存放。 三、应有消毒设施或消毒间及消毒药械。 四、工作人员操作时应穿清洁干净的工作服，在美容前双手必须清洗消毒，清面时要戴口罩。 五、理发用大小围布要经常清洗更换，脸巾应清洁，每客用后应清洗消毒。 六、美容工具、理发工具、胡刷用后应消毒。清洗消毒后的工具应分类存放。 七、对患有头癣等皮肤传染病的顾客要有专用的理发工具，并有明显标志，用后及时消毒，并单独存放。 八、配备机械通风设施，加强室内通风换气。 九、供顾客使用的化妆品应符合《化妆品卫生规范》，美容用唇膏、唇笔等应做到一次性使用。一般美容店不得做创伤性美容术。 从业人员健康管理制度 一、公共场所从业人员必须经过健康体检，取得健康合格证方可上岗工作。
二、从业人员应具备相关的卫生法规和基本卫生知识。新参加工作的从业人员应取得卫生知识培训合格证明后方可上岗工作。每两年组织从业人员复训一次。 三、建立从业人员健康体检组织机构，定期组织从业人员到当地卫生行政部门指定的卫生检测机构进行体检，并上报应体检从业人员名单。组织漏检的从业人员补检和可疑阳性者复检，直接为顾客服务的从业人员卫生知识培训合格率必须达到80％以上。 四、建立从业人员健康体检和卫生知识培训的档案。从业人员必须持健康证上岗。 五、对健康体检中发现的“五病”患者，必须及时调离直接为顾客服务的工作岗位，治愈后方可恢复原工作。 公用品消毒制度 一、公共场所设置符合卫生要求的公用品消毒间，上下水设施齐全，配各与经营规模相适应的各类公用品消毒设施和保洁设施。 二、落实专人负责公用品的清洗、消毒工作。 三、公共场所内茶具、拖鞋等公用品须严格做到一客一换一消毒，供顾客使用的公用品必须符合国家卫生标准。公用品的更换、消毒要有工作记录。 四、公共场所内公用品消毒方法符合卫生规范的要求，做到一洗、二过、三消毒。 五、公用品须配备专用的保洁设施，经清洗、消毒后的公用品必须分类保洁存放。
理发店卫生规章制度
篇一：理发店卫生管理制度 理发店卫生管理制度 1、遵守《公共场所卫生管理条例》、《美容美发场所卫生规范》、《理发店、美容店卫生标准》等法律法规和卫生规范标准的有关规定，规范美容美发店经营行为，不符合卫生规范要求的，将立即整改到位； 2、建立健全的卫生管理制度和岗位责任制，设有卫生组织机构，并配有专（兼）职卫生管理人员； 3、从业人员经体检培训取得健康证明后上岗； 4、保持室内外环境卫生整洁； 5、理发、美容公共用具（理发刀具、胡刷、头梳、毛巾、围巾、修手工具、眉钳、美容盆等）消毒设施和制度落实到位，能做到一客一用一消毒，美发场所配备的毛巾与座位比大于3：1，美发用品用具所配备的数量能满足清洗消毒周转的要求； 6、理发、染（烫）发分区设置，染（烫）发区分别设置排气通风设施，且运转正常； 美容美发卫生管理制度 美容美发、场所法定代表人或负责人是其场所卫生管理第一责任人， 1、每天营业之前，必须打扫、清洁地面、桌椅、门窗、墙角及工作的 灰尘和蜘蛛网，物品摆放整齐、到位，场所内环境干净、整洁、舒适、 3、每天营业之后，必须对地面、工作台进行打扫、清洁、消毒，去除灰尘、污物，及时处理废弃物。 6、从业人员上岗前应当取得“健康合格证明”。每年年审合格后方可继续从事直接为顾客服务的工作。 7、从业人员应保持良好的个人卫生，不留长指甲，勤剪发、勤修甲、勤洗澡、勤换衣。 美容美发院常规消毒步骤及注意事项： （1）常规消毒步骤：
①用肥皂与热水彻底清洁工具。②用清水把工具上的残留肥皂冲洗干净。③将工具浸入杀菌液中，浸入时间请参考表4－1美容院使用的杀菌剂名称形态强度浸泡时间酒精液体 70％溶液 10分钟以上新洁尔灭液体 10分钟以上④取出工具，用清水冲洗后用干净的毛巾擦。 （2）使用消毒剂剂杀菌剂的注意事项：①工作前必须先洗手并做消毒。②工作场地以及所有使用的工具都要保持清洁与卫生。③东西要放好，避免意外溢出或打破。④工作完毕后，用过的工具及工作场地必须彻底清洁与消毒。⑤为了避免传染，从容器中取物时不可用手拿。可用镊子取，没用完的产品绝对不可再放入罐内。⑥消毒剂及杀菌剂必须封好放在安全的地方，同时贴上标签，不要和其他瓶子弄混。 篇二：理发店卫生管理制度 理发店卫生管理制度 篇三：理发店卫生管理制度 理发店卫生管理制度 篇四：理发店卫生管理制度 理发店卫生管理制度 1、理发店经营单位必须领取“公共场所卫生许可证”后方能营业。“公共场所卫生许可证”必须悬挂在店内显眼处，并按国家规定定期到卫生监督部门复核。 4、应建立卫生管理制度和卫生管理组织，配备专职或兼职卫生管理人员，应建立和健全卫生档案。 7、必须备有供患头
理发店计划书
理发店计划书 成员：张自胜、袁婷、张生林、王锋 目录 一、活动背景二、市场分析、市场环境 、优势、劣势、问卷调查总结 三、活动方案四、活动目的五、活动主题六、宣传方案七、活动方案八、活动及优惠九、活动经费 一、活动背景 青春是年轻的资本，大学时进入社会的转折点。学校里有老师传授知识培养学生的内在的人格素养，但外在的表现呢为此，本理发店将在烟台工程职业技术学院开业。一方面满足大学生们对形象的追求，进而塑造一个充满生机与活力的校园，另一方面，也能提高学生的在校创业的能力，能够更好地进入社会，体验社会，更好地适应社会。 二、市场分析 、市场环境 本美发店办在学校内，店面不大，方便学生，消费水平低中，适合大多学生的消费理念。烟台工程职业技术学院共有学生12000余人，但学校只有一所理发店，但是很少营业，学校附近也有很少，价格也高，而我们店价格相比而言比较低，所以在这里开办一间，具
有独有的市场，竞争力较小。 、优势及机会 优势：1、本店建在创业园，这里环境好，用电方便。 2、因为支持学生创业，所以没有房租，盈利高。 3、本店有专业的美发师和发型师，造型设计理念较为时尚。、相比其他店铺来说价格偏低，而且质量高 5、本店将以“高技术、新潮流、好服务”为原则服务大众。、本店内环境清洁，每天都有不同的内部搭配。机会：1,、大学学生审美度高，相对消费高、学校无竞争对手且学生较多、理发、烫发及保养比校外相对便宜 、劣势 1、本店的占地面积小，不能容纳很多人。 2、本店因为在四楼，所以用水及卫生处理不是很方便。、问卷调查 1、理发店距离远，理发较为麻烦、大学生注重发型3、不会打理头发，头发损伤严重、学生希望有独特的发型、价格偏高，理发质量不高 、总结 根据以上分析，我们将会发扬我们的优势，因为本店容纳量有限，所以顾客可以打电话预约，我们还会继续做学校调查，以满足学生的要求。了解学生所需的