红发小孩(儿童文学作品)

红发小孩(儿童文学作品)
红发小孩(儿童文学作品)

《红发小孩》

维尔加

他被人们称之为马尔贝罗,就是“红头发的”意思,因为他满脑袋都是火红色的;因为他长了一头红发,所以他肯定是个恶毒的坏孩子(传说出卖耶稣的犹大就长着红头发,所以意大利南部的人们非常讨厌红头发的人,所以“红发”和“邪恶”差不多一个意思)。肯定,长大后他准是个头号坏蛋。于是,整个红砂矿上的人都叫他马尔贝罗,就连他的母亲,总是听人家这样称呼他,也差不多忘了他受洗礼的名字。

她只能在每周六的晚上看见他,那时,他拿了向个索尔托(意大利货币)——一周赚到的工钱——回到家中。因为他是“红头发的”,所以总有被克扣几个索尔托的危险;于是,他的姐姐为了证实对他的怀疑的正确,就经常用谩骂和殴打的方式来迎接他。可是,矿坑的老板却来证明,这孩子没撒谎;他就这么点儿工钱,一个索尔托也没少;而且,凭良心说,就这点儿也是法外施仁;像他这么个东西,没人想把他放在身边,谁都会像躲开一条癞皮狗似的躲开他,他到了跟前儿,就得让他尝一尝皮靴的滋味。

的确,他长得很丑陋,脾气犟,性格粗暴,野蛮;每天中午,矿上其中的工人都坐在一起,喝着汤,闲聊,可他却自个儿蹲在一个旮旯里,把篮子往两腿中间一夹,咬着面包,就跟他长相类似的动物一个样儿;其余的人大声嘲笑他,或者向他扔石头,直到老板跑来踢他一脚,赶他去干活为止。拳打脚踢之下,他仍旧长得很结实,被人家当驴似的使唤,也不敢吭一声。他姐姐结婚了,不再来理会他,于是他穿得总是那么邋遢,被红砂弄得一身脏。可他却像蒲公英一样闻名,所有生活在蒙萨拉多和伽多瓦的人都认识他,甚至把他干活的矿坑叫做马尔贝罗矿坑,老板听了可是很不满意的。他们是出于善念才把他留在矿上的,同时也因为他的父亲弥修就死在这个矿坑里。

弥修是这么死的:有一个礼拜六,他留下来继续干他承包的一项工作。这个非常结实的支着坑顶的砂柱,已经留在那里很久了,却不需要它了。老板曾经和他大概估算了一下,这根砂柱约莫有二十五到四十担矿砂。可弥修挖了整整三天,还没有挖完,还得搭上星期一的半天功夫。这显然是件苦差事,除了弥修这种可怜的傻瓜,没有人会让老板占这么大便宜。就因为这,大家都叫他哑巴弥修;他是矿上专干一切重活儿的蠢驴。可他呢,别人爱怎么说就怎么说,可怜的人,凭着双手能挣口饭吃就满足了,他才不去和别人吵闹,打架,闹矛盾呢。可这一切欺凌却好像都落在马尔贝罗头上似的,虽然小小年纪却常常做出一副凶巴巴的鬼脸,眼睛里射出一股子凶光,弄得大家都对他说:“滚蛋!你不可能死在床上,跟你爹一个样。”

可是,就连他的父亲,脾气那么好的一个人,也没有死在床上。瘸腿的摩摩大伯曾经说过,就算是给他二十个金币,他也不愿意碰那个砂柱一下,太危险了。可反过来说,在矿坑里什么不危险啊,你要是想停下来考虑考虑你面临的危险,那你最好还是走人,别干这行了,还是当个律师吧。

于是,在这个晚祷的钟声已经响过很久的周六晚上,弥修仍旧在挖这个砂柱;他的同事已经点着了烟斗,准备回家,走之前,还对他说,要是他喜欢,就替老板卖命吧;也还劝他小心点儿,别跟耗子似的被夹住。对于这种嘲弄他早就听惯了,一点也不往心里去,只是高举着铁锹,“嘿唷!”“嘿唷!”地挖着,可是他心里在想:“这一锹用来买面包!这一锹用来买酒!这一锹用来给南茜埃塔买新大衣!”就这样,他在一个劲儿地计算着如何来花这笔挣来的钱。

矿坑外,是个大晴天,月朗星稀;矿坑里,挂灯冒着烟,摇晃得像颗彗星。那个被铁锹挖空了的巨大的砂柱,突然间扭曲着弯下了腰,似乎是肚子疼了,正在叫着:“哎哟,老天!哎哟!”马尔贝罗一个劲儿地把杂土清理开,并且把空口袋,酒瓶子和鹤嘴锄放在安全的地方。他的父亲——他是那么怜爱这个可怜的小东西!——经常会说“闪开!”或者“小心!小心!”留神头顶上有没有小石子或粗砂掉下来!“可是他突然不再说话了,正转过身去把工具放进篮子里的马尔贝罗,听到了一个沉闷的声音,就像猛然间砂堆整个压下来一样;矿坑里一片黑暗。

晚上,人们急匆匆地跑去寻找指挥矿坑工作的工程师,当时他正在戏院里,可他无论如何也不想放弃他那个正厅的座位,即使用王位来换他也不答应,因为他正在看戏的劲头上。罗西在表演哈姆雷特;况且还有如此显赫的一群的观众呢。蒙萨拉多所有的贫穷妇女们,都聚集在戏院外,在为桑塔大婶的不幸而顿足捶胸,尖声呼号。只有桑塔大婶自己,孤独地站在那儿,一言不发,牙齿打颤,似乎是站在腊月寒冷的深夜一般。当工程师被人们告知,说这件惨祸在发生在四个小时以前的,他就问他们,四个小时都过去了,再来找他还有什么意义?尽管这样,他最后还是带上梯子、火把,跟着去了;这又耗费了两个小时,一共六个小时了。因此,瘸腿大伯说,至少得用一个星期的时间,才能把矿坑里面塌下来的东西全部清出去。

算一算,四十担矿砂啊!塌下来的小山似的矿砂,很是干净,被熔岩烧得细细的,要是加上两倍的石灰,甚至能用手捏成团。用大车来装运的话,差不多得几个星期。这就是哑巴弥修干的活儿!

工程师回戏院去看奥菲丽亚的葬礼了;矿工们也都耸耸肩,挨个儿地往家走。在他们争论中,没有人注意到一个孩子的声音,这声音完不像是人类发出的,它疯狂地喊着“他挖出来!从这里挖,快,要快!”——“哈!”那个瘸腿大伯说,“马尔贝罗!马尔贝罗,你从哪儿蹦出来的?要不是你是“红头发的”,你也活不了啦!活不了,孩子!”别的人都笑起来;有人说他有魔鬼在保护着他,还有人说他和猫一样有九条命。马尔贝罗不说话,也没有哭泣。他跑进坑洞里,用手指挖那堆矿砂,所以没有人知道他跑哪儿去了;后来人们拿着灯走过来,才找到了他。他的脸已经完全变了样,眼睛没有一丝神采,嘴角上全是唾沫,大家看了都很害怕。他的指甲几乎掉了,在指尖上挂着,鲜血直流。人们想把他拉走,于是一个可怕的情景发生了:他的手已经不能用来抓挠了,于是他就像疯狗一样用牙撕咬;人们只好揪住他的头发,硬是把他拉了出来,以免他死在里面。

可是,没过几天,他重又回到矿上了;是他的母亲拉着他的手,抽抽噎噎着把他送来的。能有什么办法,不能等着天上掉馅饼啊。而且他们已经不能把他从那个矿坑里赶开了。他像疯了似地挖着矿砂,似乎他每挖掉一篮,他父亲的胸口上就能减轻一篮似的。他抡着铁

锹干活,有时候,会突然停住,铁锹高举,面目狰狞,眼露凶光,可能是正在倾听他所熟悉的魔鬼从坍塌的砂山那头在他耳际的低语吧。这段时间,他变得更内向,更阴狠;他甚至不肯吃东西,总把面包丢给狗吃,似乎那些都不是美味的食物。只有狗喜欢他,因为狗只喜欢给它们食物的人。可是那只灰驴,可怜的家伙,身子瘦弱而且还驼背,却成了马尔贝罗发泄全部愤怒的对像;他用铁锹把儿残忍地抽打它,嘴里嘟囔着:“趁早死吧你!”

父亲死后,他似乎是被魔鬼附体了;他像只鼻穿铁环的凶狠的公牛二样疯狂地干活。他努力使自己变坏,因为他懂得自己是“红头发的”;假如发生了事故,假如一个矿工丢了铁锨,或者一头毛驴折了腿,一段坑道坍塌了,人们总知道是他干的好事。可他呢,他总是默默地忍受着这些虐待,就像那只在鞭打下弓起了背的驴子,打完了也就完了。然而,对其他孩子,他却是非常地残忍。他好像要把自以为是对他和对父亲的全部的欺压,都要报复在比他弱小的人身上。在回想父亲所遭受的每一次的侮辱和欺凌,以及其他人眼看着他惨死的情景时,他一定有种奇特的快意。在独处时,他就自言自语道:“他们就这么对待我!父亲被他们称作‘哑巴’,就是因为他不像我那样对付他们!”有一次,老板从他身边经过,这孩子在他背后狞笑,说:“他干的好事,就为了三十五担矿砂!”另外一次,在那瘸腿大伯背后,他说:“他也有份!他那天晚上,还在笑呢!我听见了!”

可能是出于极端的愤恨,他才主动地靠近那个可怜的孩子。这个倒霉蛋从桥上跌下来,伤了大腿,没法再做砖匠的帮工;马尔贝罗回到矿上不久,他就到来这儿干活了。这个可怜的家伙肩上背着一篮矿砂,走起路来左右摇晃,看起来就像是在跳塔伦特拉舞;所有矿坑里的人都嘲笑他,并给他起了个外号叫“青蛙”。虽然他是只青蛙,可他在地下矿坑里干活,却能吃饱饭;马尔贝罗甚至把自己的食物分一点给他。有人说,马尔贝罗因为可以虐待他而自感得意。

事实上,他确是用了各种方法来虐待他。有时,他会毫无缘由毫无怜悯地打他;如果“青蛙”不还手,他就打得更狠更凶,说:“嘿,你这个木头人!你这个木头人!如果你没有胆量还手,等我不讨厌你的时候,你让别人来打你的脸,你觉得如何?”

如果“青蛙”正在擦鼻子里和嘴里流出来的血,他就说:“有人把你打伤了,你才能学会打别人!”——他赶着一头驮矿砂的驴,走在从坑道通向地面的斜坡上;他看见驴子因为驮的东西太重了,而用蹄子扒着地面,身体由于重负而蜷了起来,口中喘着粗气,两眼发白,他就用铁锹把儿残忍地抽打它的脚骨和突出的肋骨,发出嘭嘭的声音。有时候,驴子在抽打下蜷缩了身体,用尽全身力气,也不能再往前迈一步,只能屈膝倒地。有一只驴子栽倒了很多回,腿上有两处的皮都磨没了。于是马尔贝罗对青蛙说:“之所以驴子会挨打,是因为它不会还手;要是它打得过咱们,它早把咱们踩在蹄子底下,把咱们的皮都撕掉了。”

或者说:“你要是打的话,就得尽量打得重些;挨打的人就会知道你比他强,你也就可以少受些欺负。”

在用铁锹或者鹤嘴锄干活时,仿佛他跟矿砂有仇似的,干得很疯,他咬着牙去挖去掘,每动一锹就嘿唷一声,跟他父亲一个样。“矿砂可不是好东西,”他低声对青蛙说,“它跟别的东西一个样,你比它弱,它就欺负你;你比它强,或者和几十人一起对付它,就像那个瘸子干的,你就能打败它,我父亲总能打败它;除了矿砂他没打败过别的东西,所以大家都叫他哑巴;矿砂在他没留神的时候逮住了他,吞没了他,因为它终究还是比他强大。”

每当“青蛙”因为干一件重活,而累得像个女孩子似地抽泣时,马尔贝罗就捅他后背一下,喊着:“哭什么哭,你这没用的东西!”如果“青蛙”依旧哭个不停,马尔贝罗就会过来帮他,略带骄傲地说:‘来,我来干吧!我比你强。”他有时会把自己的半个葱头给他吃,自己却啃着干面包:他耸耸肩,说:“早就习惯啦!”

他早就习惯一切啦。他习惯了头上挨揍,身子挨踢,习惯了挨鹤嘴锄把儿或马肚带的抽打;他也习惯了被所有人侮辱欺凌,习惯了连干了十四个小时的苦活后,就在石头上睡觉,手臂和背脊像断了一样;甚至他连挨饿都习惯了,因为矿坑的老板常惩罚他,不给他面包吃,不给他热汤喝。他常常说,老板虽然经常断他吃的口粮,可虐待的口粮却从来没断过。可是,他从不抱怨,他只是趁人不备用诡计来报复。这些诡计使人以为他真地被魔鬼安上了尾巴,使之成了魔鬼的同谋。因此,他总是受到责罚,即使在他没有过错的时候;因为就算他这回没过错,可他下回还是会犯的;他从不辩解;辩解也没用!“青蛙”有时候被吓坏了,哭着求他把事实说清楚,替自己辩解一番,可是他却说“管用吗?我是红头发的!”——没人能说清,他所以总是低头弯腰,是因为目空一切的骄傲,还是由于胆小的卑屈;甚至没人能说清,究竟是凶狠还是懦弱造成了他的性情;惟一肯定的,是他对母亲也很冷淡,于是,她也冷漠地对待他。

每个周六的傍晚,他都穿着破烂的衣服,丑陋的全是雀斑的小脸沾满红矿砂,回到家里;一到家,如果他就是以这副模样出现在门口,他的姐姐就会抓起扫帚圪塔打他;要不然,如果她男人看见这么个东西竟是他的小舅子,准会被吓跑的。母亲总去邻居家闲聊解闷,他只好像条病了的狗似的,蜷在麻袋上睡懒觉。因此,周日的时候,这里的孩子们都穿着洁净的衬衣去做弥撒,或是在院子里玩,而他却好像没什么可玩的,只是在花园或橄榄林的小路上来回溜达,寻摸着那些从未伤害过他的蜥蝎,用石头砸死它们;或者就在仙人掌的篱笆中间胡闹。事实上,他是没有兴趣跟那些孩子一起作愚蠢的游戏的。

有了这么个坏脾气的儿子,弥修的遗孀心里十分失望。不论谁都这样数落他,他也确实退化成了一条总在逃避所有人的拳脚和手里的石头的狗,如今,不论看见谁,都会夹着巴溜走;因而也就变得像狼一样,贪婪,无癞,和凶残了。可是在砂矿坑洞里,尽管他半裸着身子,既丑陋又破落,大家却不嘲笑他。似乎他天生就是干这种活儿的,就连他头发的红色和一见日光就眯缝起来的狡猾的眼睛,也是这样的。矿上的驴子也是如此,它们在坑洞中年复一年地干活,从不到外面去。做地下工作,得从垂直的竖井下去;驴子被人用绳子送进坑洞,并在里面度完它的余生。它们都是些老驴子,没错,是准备送到海滩上处死的,所以只花十二三个里拉就买了来;用它们来干这种地底下的活儿还算好用。当然,马尔贝罗要比它们值钱;他要在周从矿坑里出来的,因为他有手可以抓着绳子爬上来,他得把一周的工钱交给母亲。事实上,他宁愿像“青蛙”一样,给砖匠做个帮工,蓝天下,在高耸的大桥上边干活,边唱歌儿,脊背被阳光晒得暖暖的;要不就当个车夫。就跟那个到矿上来拉矿砂的邻居洁士巴一样,嘴里咬个烟斗,坐在车辕上迷迷登登地摇晃着,来往于乡间美丽的道路之上;或者,更好些,他想当个农夫,一辈子劳作于田野里绿色的庄稼中间,或在阴凉的大树下过活,背靠蔚蓝的大海,头顶鸟儿的歌唱。

可是,这件工作是他父亲的职业,他生来就得干这个职业。一想到这些,他就把那根压死了父亲的砂柱指给“青蛙”看。这根柱子还在出产烧炼过的细矿砂,被那个叨着烟斗,坐

在车辕上摇晃的车夫装运走。他说,他们把矿砂挖完的时候,就能找到父亲的尸体,还穿着那条不错的柳条布裤子,跟新的一样。“青蛙”有点害怕,他却一点都不怕。他告诉他,小时候他就经常在这儿,常常看见这口通到地底下的黑井;父亲总是拉着他的手带他去到里面;他会伸开双臂,一会儿指向东,一会儿指向西,解说这个迷宫般的杂乱无章的地下坑道,怎样向四面八方扩散,一直伸展到远处熔岩流过的那片黑色荒芜的土地,那里布满了裸露着的灰褐色的凝固火山岩,夹杂生长着一些枯萎的金雀枝树丛。他还说,矿坑吞没了太多的人,有人是被压死的,有人迷失在黑暗中,那些迷失的人成年累月地走着直到现在还在走着,寻找他们进来的那个入口;他们的孩子白费力气地搜寻,白费力气地大声呼喊,他们是听不见的。

有一天,他们在干活的时候,发现了弥修的一只鞋。这个孩子打颤得厉害,人们不得不像吊一头快死的驴子一样,把他用绳子吊到了地面上。虽然老矿工们都确定,弥修修肯定是在这儿被塌下来的柱子压死的,可他们找不到他那条八成新的裤子,或者是他的尸体。一个初来乍到的矿工好奇地说,矿砂这玩意儿可真够调皮的,它肯定是把“哑巴”的双脚狠狠地甩在这边,把他的鞋甩在了那边。

找到那只鞋后,马尔贝罗害怕极了,绝不再用铁锹挖一下,因为他怕看见他父亲赤裸的脚出现在砂堆里。于是,大家就用铁锹把儿打他的头,他跑到另一截儿坑洞的去干活,坚决不回到原来的地方。人们在两三天之后,真地找弥修的尸体,脸朝下趴着,裤子还穿在身上。摩摩大伯觉得,他肯定是过了很长时间才死的,因为砂柱弯曲着压在他身上,把他活活地埋在了当中,都能看出,“哑巴”为了能逃出来,是如何本能地挖掘矿砂的,因为他的指甲都裂开了,手指也抓破了。“跟他儿子马尔贝罗完全一样!”瘸腿的摩摩大伯一个劲儿地说,“他在里头挖,他儿子在外面挖。"然而他们什么都没告诉那个孩子,他们知道他心胸狭窄且报复心很强。

车夫就像拉走矿砂或者死了的驴子一样,把尸体拉走了,不过这回,除了尸体的臭气外,这个尸体还是个“受过洗礼的血肉之躯”。死者的遗孀把衬衣和裤子改小了给马尔贝罗穿。这是他第一次穿几乎全新的衣服。因为那双鞋不能改小,姐姐的男人又不要死人的东西,所以暂时收了起来,留给他长大后再穿。抚摩着身上八成新的柳条布裤子,马尔贝罗觉得这裤子又滑又软,像父亲的手。这双手虽然又粗又红,却能常常抚摩着自己儿子的头发。他把那双鞋挂在同时挂着麻袋的钉子上,好像它是教皇的拖鞋似的。一到周日,他就把它取下来,擦亮了,试着穿一穿;然后把它们并排放在地板上,坐下来对着它想个把小时的事情。他把胳膊支在膝盖上,双手托着腮帮,至于他古

怪的小脑袋里想的是什么东西,只有天知道了。

马尔贝罗,确实有一些古怪的想法!自从他从别人那里领回了父亲的铁锹和鹤嘴锄,尽管对他来说是沉了些,可他却一直使用着。有人问他是否愿意卖掉这两样东西,他们肯出新东西的价钱。可他却回答:“不!”父亲用双手把木把儿用得这么光滑,而他是不可能把新的用得比这更光滑的,就算用上一百年,甚至再多一百年,也不能。

这时候,那头灰驴因为积劳成疾和上了年岁死掉了,车夫装着它,抛在了远远的“希亚拉”——灰褐色熔岩凝结而成的不毛之地。“这就是他们的为人,”马尔贝罗嘟囔着:“没用了的东西,都会被他们抛到远处的。”“青蛙”和他一起去看躺在熔岩裂缝深处的灰驴的尸体,即

使“青蛙”很不想去;马尔贝罗告诉他说,你得面对这世界上所有的东西,不管是好是歹。他站在那儿,以一个流浪儿的好奇心,贪婪地看着从邻近各村跑来的狗,抢夺灰驴的腐肉。他们俩来到的时候,那些狗都逃开了,它们在裂口的那一边贪婪地绕着圈子走,不停地叫唤着,红发小孩却不让“青蛙”抛石头赶开它们。

“那条黑色的母狗你看见了么?”他说,“它一点也不怕你的石头。它不怕,是因为它比别的狗更饥饿,你注意它的肋骨了么?”灰驴不再受苦了。它只是纹丝不动地躺在那儿,伸直了四肢,任凭那些狗趴在身上大吃特吃,把它的眼睛挖出来,把它的皮肉撕掉,把它的骨头露出来;它不再因为这些牙齿撕扯它的脏腑,而弓起背脊,就像过去人家要求它竭力走上陡峭的坑道,用鹤嘴锄把儿打它时的模样。事实如此!哎,灰驴的背上挨了多少木棍、鞭子的抽打啊,当它在重负下喘不过气的时候,它会把自己的的大眼睛转过来望着打它的人,仿佛在说:“

别打啦!别打啦!”这些狗可以任意咬它的眼珠;它的嘴被撕得粉碎,只剩了牙齿,今后它对背脊上的一切,它只能报以露齿狞笑了。像它这样的,还不如不生下来的好。

峡谷由岩浆凝固而成,荒凉而又荒芜地伸向远方,一望无际。它忽地升高,忽地沉落,升起的地方像山峰,沉浇的地方像深渊,皱纹般黑黑的一片。地面上你什么也听不见,没有一只蚱蜢的低吟,没有一只小鸟的呜叫,就连地底下人们干活时的铁锹声也听不到。马尔贝罗反复地唠叨着人们在这块地下面,挖了许多四通八达的坑道,有的通向山峰,有的通向峡谷;于是,有一次一个黑发的矿工走了进去,出来时头发已经全白了;又有一个矿工,他在地下时火把灭了,呼救也没用,没人能听见。这个孩子说,只有他自个儿能听见自个儿的呼喊。想到这里,尽管他的心比凝固的熔岩还要坚硬,也禁不住颤抖起来。“老板常派我去地下很远的地方,别人都不敢去,可我是‘红头发的’,即使回不来,也没有人找我。”

即便如此,即便是“希亚拉’’的上空,在夏天夜晚,星星也在闪闪发光,四周的土地还是像平常一样黢黑。漫长的一天的工作后,马尔贝罗疲惫不堪,仰卧在麻袋上,看着宁静而深邃的夜空里的星光;大海月光下翻动着,波光粼粼,田野也朦朦胧胧地显现着,于是看起来这岩地越发赤裸而荒凉,由于这个原因,他痛恨月夜。“对于在地底下过日子的我们,”马尔贝罗暗想,“不论何时何地都应该是黑暗的,无尽黑暗。”在凝固的熔岩上空,有只猫头鹰在盘旋着,呜叫着,他又想:“就连猫头鹰都闻到了地底下的死人的气息,因为吃不到嘴而着急。”

“青蛙”害怕猫头鹰和蝙蝠;红发小孩斥责他,说,不论谁注定要孤独地生活,就不应该有什么东西值得害怕;瞧那头灰驴,它连撕咬它皮肉的狗都不害怕,它的身体已经感觉不到被吞食的痛苦了。“过去你习惯于像猫一样趴在房顶上工作,”他对他说,“可现在不一样,现在你得像耗子似的在地底下生活。你用不着怕耗子,也用不着怕蝙蝠;蝙蝠只不过是长翅膀的老耗子罢了,耗子喜欢住在有死人的地方。”

可是,“青蛙”却很喜欢给他讲天上的星星在做什么事情;他告诉他,那上面就是天堂,那些心地善良和不给父母添烦的人死后就可以去那儿。“谁告诉你的?”马尔贝罗问,“青蛙”说,是母亲告诉他的。

马尔贝罗挠挠脑袋,狡黠地一微,做出了一副无所不知的孩子气的鬼脸。“你妈妈告诉你这些,是因为你应当穿裙子,而不该穿裤子。"

他想了想,又说:

“我爸爸是个好人,就算人家叫他哑巴,他也从不伤害别人。可是你看,他就躺在那下面。他们还发现了他的工具,鞋和我穿的这条裤子。”

一段时间过后,很久前身体就不舒服的“青蛙”,病倒了。于是,他们在那天的傍晚,把他放在驴背上,驮出了矿坑,他发着高烧,躺在篮子里,颤抖得像只湿透的小鸡。一个矿工断言,这个孩子干这行是熬不住的;除非你天生就是干这行的,否则你在矿上干活肯定撑不住。听了这句话,马尔贝罗觉得很自豪,因为他天生就是干这个的,他总是那么地身强体壮。很久以来,他一直在帮助“青蛙”,逗他开心,或者大声斥责他,用拳头打他。可是有一回,他打了“青蛙”后背一拳,“青蛙”就吐了一大口血。马尔贝罗慌了,在他嘴里鼻子里认真察看,寻找被打坏的地方。他发誓说,他没想到轻轻一拳,竞能把他伤成这样。为了使他相信,他拿着一块石头狠狠地敲打自己的胸膛和后背。在场的一个工人又在他背心上踢了一脚,踢得像打鼓一样响,马尔贝罗却纹丝不动。那个工人走后,他才说:“看见了吗?我一点伤都没有!我打你比他打我轻多了,我敢肯定。可“青蛙”却不见好转,每天仍旧是发烧,吐血。于是马尔贝罗从自己每周的工资中偷偷留下几个钱,买酒买热汤给他喝;还把自己的八成新的裤子给了他,这样能使他暖和些。然而,“青蛙"还是咳嗽,每次咳嗽都像要窒息死掉一样;到了傍晚,高烧也不退去;为他把麻袋、稻草盖上,把他挪到用树枝生的火堆前,也不管用。马尔贝罗向前弯着身子,双手支在膝上,一声不响一动不动地站着,两眼凝望着他,好像要替他画像似的;他听见他模糊的呻吟,看着他消瘦的脸和呆滞的目光,就跟那头在重负下喘着粗气的灰驴,精疲力竭地爬上坑道的情景,一个模样,他对病人嘟哝着:“你最好还是快点了结了吧!与其这样受苦,还不如死了的好!”老板说,马尔贝罗完全有可能打碎那个孩子的脑袋,最好他们得小心看着他。

终于有个星期一,“青蛙”没到矿上来。老板松了口气,因为按照“青蛙”当时的状况,他只会添麻烦而没什么用处;到了周六,马尔贝罗打听到他的住所,去看望他。可怜的“青蛙”几乎不行了,他母亲绝望地哭着,就跟她儿子每周都能为她赚十个里拉似的。

马尔贝罗对于这一点,是根本不能理解的,他问“青蛙”,既然他两个月以来挣的钱还不够他吃的,为什么他母亲还要这么悲伤呢?可怜的“青蛙”却没有回答,他似乎是在数天花板上的椽子。于是红发小孩搜肠刮肚,最后得出了结论:之所以“青蛙”的母亲哭得这么伤心,是因为她儿子体弱多病;她得照顾他,就像照顾一个从未断奶的小孩似的。不像他,身强体壮,而且还是“红头发的”自己的母亲绝不会为他哭泣的,因为她从来不怕失去他。

没过多久,有人在矿上说,“青蛙”死了。马尔贝罗想,如今,猫头鹰在晚上也会为他啼叫了。他又跑到从前经常和“青蛙”一起去的裂口那儿,去看灰驴的骨骸。灰驴只剩下一些零零散散的白骨了;将来“青蛙”也会如此,他的母亲也会擦干自己的眼泪。因为弥修死后,马尔贝罗的母亲也擦干了眼泪,她甚至已经再嫁,住到希法里去了;他姐姐也已结婚,老家的房子已经上锁了。他要是再挨打,家里的人就再也不用管了;他自己也不在意。有一天他走上了灰驴或“青蛙”的那条路,他就再也感觉不到什么了。

大约此时,有一个新人来到矿上工作;没有人曾经见过他,他也总是尽量躲开别人。矿工们议论纷纷,都说他是从牢狱里逃出来的,如果他再被抓住,就会再被关起来,被关上

很多年。通过这个机会,马尔贝罗明白了,监狱,就是把像他这样的蟊贼和流氓监禁起来的地方。

从此,他对这个坐过牢又越了狱的逃犯,产生了一种奇怪的好奇心。可是才过了几个星期,这个逃犯就爽快地说,他厌烦了这种鼹鼠的生活,他宁肯在监牢里呆上一辈子;两者一对比,牢狱简直就是天堂了;他愿意自己走回牢狱去。“可是为什么没有在矿坑工作的人自己跑到牢狱里呢?”马尔贝罗问。

“因为他们不像你这样‘红头发的’,”那个瘸子说,“别着急,你会去那儿的,你这辈子会在那儿终结的。”

不过,马尔贝罗却和他父亲一样,是在矿坑里结束生命,只是方式不同而已。这时,大家正要去探测一条坑道,他们相信,这条坑道是和左面山谷的一个大竖坑相通的,果真如此的话,就能把矿砂运出矿外的工作减轻一半。倘若不是,去的人就会有危险,可能会迷路,再也找不到回来的路。因此,有家室的人没有愿意冒这个险的;就算把全世界的钱都拿来,也不可能有人愿意让亲人去做这种九死一生的事。

可马尔贝罗就算用命换来了全世界的钱,他也没有亲人来领受。母亲已经再嫁,去了希法里,姐姐也结婚了。家里的门上了锁。除了他父亲的一双鞋,被挂在钉子上,他别无长物。因此,他总是被派去做最危险的工作,而所有事关生死的冒险,也总是由他来尝试。他自己都不在乎自己,当然别人也就不在乎他了。他在被派去探测那条坑道时,想起了那个很多年前在坑道里迷失了的矿工,他还在黑暗中不停地走着,呼救着,却没人能听到。不过他没说什么。说了又怎样?他带着父亲的工具,铁锹、鹤嘴锄,提灯,一袋子面包,一小瓶酒,出发了。从此,他就再没回来。

于是,人们连马尔贝罗的尸体都没找到;当矿坑里的孩子们一边工作一边谈论他的时候,总是把声音压低了,谁知道他那头火红的头发,那双邪恶的眼睛,会不会突然出来在面前。

儿童文学完整版答案

儿童文学作业及答案绪论 一、名词解释 1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1. A. B. C. D. E. 2. , 3. 。 4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的 1 2 3 4.顺序多用,倒叙、插叙少用。 5.什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么? 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6.儿童文学对语言有哪些特殊要求? 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读;二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。

7.简述成人儿童文学作家的取材方向。 答:成人儿童文学作家取材的方向大致是: (1)取材于同间文学,格林童话就大多数取材于民间文学,我国最有名《神笔马良》就是从民间故事改编的。 (2)回忆自己的童年生活。鲁迅的《朝花夕拾》中的文章就是鲁迅对童年生活的回忆。 (3)取材于对儿童的观察、了解和认识。例如《小蝌蚪找妈妈》就是两位幼儿园教师在观察教育幼儿的过程中,创作出来的。 (4)出于一种使命感,有意识地搜集和整理有关材料并演绎之,以儿童文学的艺术形式为载体,对儿童进行教育。例如高士其他瘫痪以后,认为自己不能搞研究了,但有义务对小学生进行科普教育,因而创作大量的文章 . 三、分析题: 1.从柯岩的儿童诗《坐火车》,看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。(《坐火车》见《儿童文学作品 答:仅此两节,即使没有一点儿童文学理论知识的人,也会凭感觉认为这是一首儿童诗,原因就在于诗中富有浓厚的儿童情趣,表现出一种与成人文学所完全不同的文学特征。 车、 (“牵小熊 2. 是,常人体童话:在童话中没有神仙鬼怪、超自然的人,也没有拟人化的动物、植物等,这类童话中的人物只是一些普通人,但是,这些人物的性格、行动和遭遇都是极端夸张的,有着悖于 1.儿童的年龄特点:指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。 2.童年期的儿童文学:童年期的儿童文学是一切适合童年期儿童发展的文学。 3.生理因素:生理因素是儿童发展的物质因素,它为人的活动提供最基本的条件。生理因素包括遗传、大脑的结构和机能、人体运动器官、内脏器官和生殖器官的状态等。 4.心理因素:心理是人脑对客观世界的主观反应,心理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素。 5.社会化程度:指人由“生物人”成长为“社会人”的过程,是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程。社会化过程最核心的是人际交往。 6.文学接受:指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。 二、问答题: 1.决定儿童年龄特征的因素是什么?

推荐适合小学生阅读的儿童文学作品

个人观点,仅供参考。 适合一年级学生阅读的儿童文学作品: 1有注音的读本: 如浙江省少年出版社“小学生领先一步读名著”系列中《爱丽丝漫游奇境》《柳林风声》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等。 2任溶溶《没头脑和不高兴》 3(日)古田足日《一年级大个子和二年级小个子》 4所有图画书,如【日】矢玉四郎《晴天有时下猪》 5王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷1、2 适合二年级学生阅读的儿童文学作品: 1汤素兰《笨狼的故事》 2(挪威)埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》 3【英】A.A.米尔恩《小熊温尼普》 4(瑞典)林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》 5【英】格雷厄姆《柳林风声》(春风文艺出版社) 6(英)特拉弗斯著,任溶溶译,《随风而来的玛丽阿姨》(明天出版社) 7(英)卡洛尔《爱丽丝漫游奇境记》(中国少年儿童出版社) 8(日)阿万纪美子《车的颜色是天空的颜色》(3本) 9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷3、4 适合三年级学生阅读的儿童文学作品: 1、(瑞典)林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》 2【法】让—雅克·桑贝《小淘气尼古拉的故事》5本、《小淘气尼古拉绝版故事》5本(更适合男孩子阅读) 4(意大利)亚米切斯《爱的教育》(中国少年儿童出版社) 5【美】艾·巴·辛格《傻瓜城的故事》 6【德】米切尔·恩德《永远说不完的童话》

7【日】黑柳彻子《窗边的小豆豆》 8【日】安房直子《花香小镇》、《风的旱冰鞋》 9[日]松谷美代子《两个伊达》 10郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》 11彭懿《女孩子城来了大盗贼》 3杨红樱《淘气包马小跳》 12王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷5、6 适合4年级学生阅读的儿童文学作品: 1(美)E·B·怀特《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》 2【英】詹姆斯·巴里《彼得·潘》 3(美)塞尔登《时代广场的蟋蟀》 4【法】儒勒凡尔纳《八十天环游地球》 5【德】毕尔格《吹牛大王历险记》,(春风文艺出版社) 6【英】金斯利《水孩子》,(春风文艺出版社) 7张天翼《大林和小林》 8幻想小说: 【英】J·K罗琳《哈利波特》(七部),(人民文学出版社) 【英】乔治麦克唐纳《北风的背后》(春风文艺出版社) (英)玛丽诺顿《地板下的小人》(上海译文出版社) 【芬兰】托芙·杨松《魔法师的帽子》、《十一月的木民谷》 (英)达尔《女巫》、《查理和巧克力工厂》《好心臣人》、《了不起的狐狸爸爸》、《玛蒂尔达》、《詹姆斯和大仙桃》(明天出版社) (英)C·S刘易斯《纳尼亚传奇》(七部) 9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷7、8 适合五年级学生阅读的儿童文学作品: 1(英)法布尔《昆虫的世界》 2(苏)比安基《森林报》(4本)

中国现代文学作品欣赏

中国现代文学作品欣赏 五千年的文化发展与传承使得中国文化博大精深,其中文学作品的发展与影响日益加深,而现代的文学作品就如浩瀚文学天空的一颗巨星,烨烨生辉。 中国现代文学作品主要由小说、诗歌、散文、戏剧等组成,每个组成部分都有其闪光点,是文学作品中不可或缺的一部分。在我看来,如果把文学作品看成一个人,那么小说就是他的灵魂,诗歌是他的眼睛,散文就是他的发肤,戏剧就是他的衣服。 小说是现代文学作品的代表,在原有的明清小说的基础上,加上国外长短篇小说的影响,以及现代的社会环境的熏染,现代小说已经具备了它完整的体型,走向成熟。为什么说小说是现代文学的灵魂,因为它最直观的反应了当时人的思想,社会的思想,表达了人类的某种或一些愿望,是人的思想的一种载体。 我读的现代经典文学作品不多,就简单的说说我对巴金《寒夜》的感悟。该故事篇幅短小,内涵却十分丰富,主要介绍了这个家庭悲剧的种种矛盾,以及对当时社会制度的一种讽刺,并以婆母和曾树生为代表的两种女性形象,反应了两种不同文化的冲突,本书那直指人心的艺术魅力值得深思。 通过参考,我将从时代背景、文化观念及女性意识三方面对该小说进行简单的介绍。 社会历史时代的思考 20世纪40年代国统区文学的一个重要倾向就是社会现实批判。巴金创作《寒夜》的一个巨大动力就是对黑暗的社会现实进行批判。《寒夜》寄寓着自己忧国忧民的思想感情及对新生活的热情向往。巴金在广阔的社会生活场景中来表现小人物的悲剧,重要的是揭示了旧制度灭亡的必然,表现了对新生活的渴望之情。从这个层面上来讲,“寒夜”就是国统区阴郁现实的象征。 《寒夜》是巴金于1944 年创作的,是一部充满着浓郁悲剧色彩的小说,叙述了主人公汪文宣一家的悲剧。小说中,丈夫汪文宣性格软弱,收入微薄,妻子曾树生漂亮、开放,而婆婆却守旧顽固。由于生存压力,本来就存在的矛盾日益激化,婆媳之间冲突不断升级,丈夫左右为难,精神极度痛苦,最后妻子离家出走,丈夫由于严重肺病,在抗战胜利的锣鼓声中痛苦死去。婆婆领着孩子离开了家。小说的结尾,妻子曾树生回到家里,但是,人去屋空。她一个人在寒冷的月夜下徘徊,作品写道:夜,的确太冷了。 可以说这既是中国小资产阶级知识分子的悲剧,更是时代的悲剧。巴金把小说中的家庭悲剧和社会现实联系在一起。在巴金看来,正是国统区黑暗、腐败的现实造成了小说中家破人亡的悲剧。后来,巴金为了解释这部小说的社会意义,一再强调成书的时代背景,明确表示作品的目的是揭露抗战前夕大后方政治黑暗和知识分子的痛苦处境。“那时社会上最活跃的是官僚资产阶级,是那种利用职权囤积居奇,做黄白黑生意的人,他们官商结合,权利结合,像蛀虫一样把中国在战争中所剩下的一点元气全部耗光。”还说,“我们没有发国难财,却倒了胜利霉。”在作品中,汪文宣的痛苦、失业以及家庭的破碎,都和这样的社会现实具有密切关系。 文化观念冲突的表现 美国思想家杰姆逊说:理解文学必须提高到文化的高度。实际上,小说中的家庭悲剧也可以在文化上找到原因。在这个家庭中,婆媳之间的冲突,是最重要的冲突。婆婆完全是旧式的,在她身上体现的是传统封建文化的家庭伦理观念,而曾树生却是受过现代教育的新青年。婆婆总是用旧的观念去衡量儿媳妇,媳妇由无法

中国现代文学作品选历年阅读分析题及答案

2000年4月 五、阅读分析题阅读分析题阅读分析题阅读分析题(20分)阅读巴金的散文《废园外》,并写成一篇不少于600字的赏析文章。 答:(1)主题:通过对“我”走过一个废园,想起几天前敌机夫炸昆明,炸死园内一个深闺少女的叙写,表达巴金对青春的留恋和赞美,对扼杀年轻生命的控诉,对日军暴行的抗议。(4分)(2)艺术特色:①根据抒情的需要,以简洁的语言描写、记述。(3分)②以“花”和“毁了的楼房”这两个对立的形象为抒情线索,通过“我”晚饭后出去散步串连全文。(3分)③“花”是青春、美好、生命的象征,“毁了楼房”是残败、废弃、死亡的象征,两个形象放在一起,具有强烈的悲剧色彩。(3分)④情感深厚真挚,富于感染力。(2分) 2004年4月 五、阅读分析题(20分) 40.阅读凌叔华的短篇小说《绣枕》,写一篇不少于600字的评析文章。 要求: 1.围绕作品的主要线索“绣枕”,着重评析作品的心理刻画、细节描写和结构特点。 2.观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺,书写整洁。 《绣枕》是凌淑华短篇小说中的代表作。文如其人,作品淡雅幽丽,温婉细致,富有女性温柔的气质。 小说的主人公是一位美丽温柔的深闺小姐,她长时间地在家中默默地精心刺绣一对靠枕,完工后将其送给白总长,以便这位上层人物请客时为人赏识,纷纷来说亲。但绣枕送去的当晚,却被醉酒的客人吐脏踩坏,最终丢给家中的佣人。小说以此反映了旧时代的中国女性难以掌握自己命运的苦闷心境,描绘了中产人家温顺女性的孤寂和忧郁的灵魂。 幽闭的闺阁是大小姐生活的全部空间,在那死寂闺房中,她恪守着传统的闺阁之道,企盼通过绣枕攀上一门好亲事,过上幸福的爱情婚姻生活。她内心对幸福未来的憧憬与渴望是何等强烈,这一切全部融注在绣枕的动作上。“脸热的酱红,白细夏布褂汗湿了一背脊”;为了“绣那鸟冠子曾拆了又绣,足足三次,一次是汗污了嫩黄的线,绣完了才发现;一次是配错了石绿的线,晚上认错了色;末一次记不清了”;“那荷花瓣上的嫩粉色的线她都洗完手都不敢拿,还得用爽身粉擦了手,再绣”……她以为用全部心力做出精美无比的靠垫,送于白总长,人家会由此注意到做靠垫的人,以此与其二少爷成就美好的姻缘;就算这不能实现,“大家看了(靠垫),别提有多少人来说亲呢,门也得挤破了。”但大小姐内心这一热切渴望没有人能够真正了解,精美的绣枕遭人唾弃变得肮脏、残缺不全的遭遇象征着大小姐备受冷落遭人蹂躏的悲惨命运。大小姐是孤独的,被抛弃的,处境悲凉,引发了读者对人物的同情与怜惜。小说“怨而不怒,哀而不伤”,其艺术特色主要体现在: 1.叙事模式独特 从叙事角度看,作者采用纯客观叙事,始终与小说人物保持一定距离,不动生色地叙述几乎让人感觉不到作者对主人公的感情态度。 从叙事结构上看,作者突破传统的情节结构,将大小姐富于戏剧性的经历通过两个场景“绣枕”和“看枕”呈现,极力淡化了情节。小说没有直接描写“大小姐”的情感和命运,而重在通过人物的外在言行来刻画两个场景中人物的两种完全不同的心理,从而形成强烈反差,突出人物遭遇的不幸,使读者产生悲悯之情。

世界著名儿童文学作品及作家简介概述

《小布头奇遇记》 这是孙幼军写的一部长篇童话。这部童话叙述布娃娃小布头的奇遇,借此说明两点意思,一是怎样才是真正的勇敢,二是为什么要爱惜粮食。 小布头是幼儿园的小老师做的一个小布娃娃。小朋友苹苹得到了他,他就成了苹苹的好朋友。小布头想做一个勇敢的孩子。有一天,他从酱油瓶上跳下来,碰翻了苹苹的饭碗,把米粒儿撒了一地。苹苹生气了,批评小布头不爱惜粮食。小布头也生气了,他从苹苹那里逃了出来。他一个人到了很远很远的地方,遇到了很多事情…… 《安徒生童话》 推荐理由:童话中的经典,经典中的童话。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。

《伊索寓言》 推荐理由:简单的哲理。 《伊索寓言》,文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 《舒克和贝塔历险记》——郑渊洁 推荐理由;一代经典——舒克舒克舒克开飞机的舒克。 舒克是一个飞行员,他热心帮助朋友,贝塔是一名坦克兵,他和舒克是朋友,他们在一起不断地帮助朋友解决困难,他们因此也不断的身临险境,在他们的聪明机智和朋友们的帮助下,他们每次都能化险为夷,他们认识了人类朋友皮皮鲁,于是,和皮皮鲁的故事又开始了,最后,小老鼠舒克和贝塔能不能找到自己的归处和幸福呢,请看《舒克和贝塔历险记》。《三毛流浪记》——张乐平

中国古典小说鉴赏(沈鸣鸣版)2019尔雅答案

…………………………………………………^_^………………………………………………… 1.1 1 【单选题】“一代有一代之文学”是谁的观点?( ) 答案:王国维?A、梁启超 ?B、胡适 ?C、鲁迅 ?D、王国维 2 ?【单选题】“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语。” 请问是谁的观点? 答案:鲁迅?A、梁启超 ?B、胡适 ?C、鲁迅 ?D、王国维 3 【多选题】《汉书艺文志》“诸子十家”,其中包括( )。ABD ?A、阴阳家 ?B、名家 ?C、兵家 ?D、纵横家 4 【判断题】1904年林传甲编中国文学史,对古典小说完全排斥。 ( ) 答案:√5 【判断题】胡适认为所谓《水浒传》的作者施耐庵是“乌有先生亡是公”,即假托的名字。 ( ) 答案:×

1.2 1 【单选题】以下哪一部不属于唐代传奇?( ) 答案:《错斩崔宁》 ?A、《长恨歌传》 ?B、《错斩崔宁》 ?C、《虬髯客传》 ?D、《聂隐娘传》 2 【单选题】以下小说中题材类型不同的一部是( ) 答案:《世说新语》 ?A、干宝《搜神记》 ?B、纪晓岚《阅微草堂笔记》 ?C、《世说新语》 ?D、《聊斋志异》 3 【多选题】以下属于爱情主题的唐传奇有( )。答案:《莺莺传》《李娃传》《霍小玉传》 ?A、《枕中记》 ?B、《莺莺传》 ?C、《李娃传》 ?D、《霍小玉传》 4 【判断题】凌濛初编撰了“三言”、冯梦龙编撰了“二拍”等小说集,开创了全新的文人拟话本小说。 ( ) 答案:错误 1.3 1 【单选题】“中国文学史上何尝没有代表时代的文学?但我们不应向那‘古文传统史’里去寻,应该向那旁行斜出的‘不肖’文学里去学。因为不肖古人,所以能代表当世。”请问这是谁的观点?( ) 答案:胡适 ?A、梁启超 ?B、胡适 ?C、鲁迅

《中国现代文学作品选》模拟试卷三

北京语言大学网络教育学院 《中国现代文学作品选》模拟试卷三 一、【单项选择题】(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、徐志摩写过一首爱情诗( D 《雪花的快乐》),其中化用了冰雪红梅的典故。 [A] 《我的失恋》[B] 《我不知道风——》 [C] 《小河》[D] 《雪花的快乐》 2、在丁西林的话剧《酒后》中,丈夫是一个( D现实主义者)。 [A] 理想主义者[B] 颓废者[C] 浪漫主义者[D] 现实主义者 3、巴金创作的《家》塑造了多种青年的典型形象,其中的(B觉慧)是作者给青年“应该怎么做”提供的“榜样”。 [A] 觉新[B] 觉慧[C] 祥子[D] 天保 4、《诗八首》中对爱情复杂性的思考达到了很高的程度,而它的作者在写作时仅仅24岁,这位作者是( C穆旦)。 [A] 冯至[B] 徐志摩[C] 穆旦[D] 戴望舒 5、在1920年代后期的中国文坛,女作家( C丁玲)脱颖而出,以迥异于五四时期女性作家婉转低回的笔墨,大胆书写五四之后知识女性的苦闷,她的自叙传小说是对五四郁达夫开创的自叙传小说的总结和结束。 [A] 冰心[B] 凌淑华[C] 丁玲[D] 淦女士 6、巴金的《家》是其( D激流三部曲)中的第一部。 [A] 《春秋三部曲》[B] 《雷电三部曲》 [C] 《风雪三部曲》[D] 《激流三部曲》 7、《自己的园地》是作家( D周作人)的散文集。 [A] 朱自清[B] 冰心[C] 梁遇春[D] 周作人 8、鲁迅的小说《狂人日记》文前有一篇用( A文言)写成的小序。 [A] 文言[B] 白话文[C] 文白夹杂[D] 韵文 9、1933年,23岁的曹禺在大学读书期间创作了自己的戏剧处女作(B雷雨),出手不凡,一经发表,就引起了广泛的关注。 [A] 《日出》[B] 《雷雨》[C] 《原野》[D] 《北京人》 10、1932年9月,林语堂开始主编(B论语),创刊号即一鸣惊人。 [A] 《莽原》[B] 《论语》[C] 《人间世》[D] 《语丝》 11、曾和废名共同创办了《骆驼草》的作家是( C周作人)。 [A] 鲁迅[B] 茅盾[C] 周作人[D] 钱钟书 12、鲁迅曾经把冯至称为( A中国最为杰出的抒情诗人)。 [A] “中国最为杰出的抒情诗人”[B] “中国优秀的抒情诗人” [C] “有后劲的年轻诗人”[D] “中国抒情诗人” 13、《酒后》中没有出现的人物是(B孩子)。 [A] 妻子[B] 孩子[C] 一个男子[D] 丈夫 14、下列作家不是《语丝》杂志主要撰稿人的是( C何其芳)。 [A] 鲁迅[B] 周作人[C] 何其芳[D] 林语堂 15、关于《死火》的风格,下列说法正确的是(B色彩华丽)。 [A] 色彩黯淡[B] 色彩华丽[C] 平直淡泊[D] 通俗明快

《儿童文学》试卷及答案

2015年学前教育大专班试卷 儿童文学 一、选择题(20分) 1.下列语句停顿处标注正确的一句是()A.这时候,光亮的//不仅是太阳、云和海水,连我//自己也成了光亮的了。(《海上日出》) B.她//死了,在旧年的//大年夜冻//死了。(《卖火柴的小女孩》) C.后来,老鼠//见猫就逃,猫见老鼠//就抓。(《猫和老鼠》) D.猫一下全明白了,瞪圆双眼//大声说:“是你给吃见底了?”(《猫和老鼠》)2.根据句意,“咳——老弟,我常吃西瓜,西瓜嘛,就这味……”(《猴吃西瓜》)这句话应该读重音的字是()A.常、就B.吃、就C.常、味D.吃、这 3.下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是()A.《丑小鸭》B.《白雪公主》C.《打火匣》D.《海的女儿》 4.《大头儿子和小头爸爸》的作者是()A.郑春华B.任大星C.刘心武D.张之路 3.科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是()A.玛丽·雪莱B.凡尔纳C.阿西莫夫D.罗伯特·海因莱因 6.新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是()A.高士其B.郑渊洁C.冰波D.孙幼军 7.在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是()A.《爱丽丝漫游奇境记》B.《洋葱头历险记》C.《木偶奇遇记》D.《小王子》8.因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是()A.乔治·桑B.拉格勒芙C.林格伦D.夏尔·贝洛 9.普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首()A.抒情诗B.童话诗C.科学诗D.散文诗 10.《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是()A.叶圣陶B.严文井C.张天翼D.周作人 二、简答题(20分) 11.简述儿童散文的特征。 12.谈谈儿童欣赏文学的特殊性。 23.简要说明图画文学的艺术特征。 14.简述儿童诗的艺术特点。 三、论述题(40分) 15.论述学前儿童文学的文体特征。 16.谈谈新时期儿童文学的主要成就。 四、分析题(20分)

全球儿童文学经典作品推荐

全球儿童文学经典作品推荐 1、《大海之上,巨石之下》(英) 作品简介:《大海之上,巨石之下》是苏珊·库珀《黑暗蔓延》系列儿童魔幻探险小说的第一部。西蒙、巴尼和简是一个家庭里的三兄妹,跟随父母到康沃尔海边度暑假。他们住在一幢叫做"灰房子"的老宅子里,偶然间发现了一个羊皮古卷轴,从此开始了对羊皮卷的层层解读和对亚瑟王故事中流传的"圣杯"的追索… 作者简介:苏珊·库伯,记者、专题作家、小说家、剧作家,天才的创作者。其中系列的第二本《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖,第四部《灰国王》获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。《黑暗蔓延》系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕,将于2007年在全球上映。译者简介:姚翠丽,人民文学出版社外文室编审。 2、《黑暗在蔓延》 作品简介:十一岁生日的前一晚上,斯坦顿家的第七个儿子威尔·斯坦顿发现自己周围突然出现一些很不祥的预兆:动物们都躲着他,他一到收音机信号就大乱,天气异常,邻居送给他一份很奇怪的生日礼物…生日那天早晨,威尔惊奇地发现回到了几百年以前,自己原来是先圣的最后一员,命里注定要找到六道神秘的圣符去打败黑暗的邪恶力量。威尔·斯坦顿由此踏上了历险的道路… 作者简介:苏珊·库伯,记者、专题作家、小说家、剧作家,天才的创作者。作品《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖,该系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕,将于2007年在全球上映。译者简介:姜素芹,南开大学讲师。 3、《绿巫师》 作品简介:西蒙,简和巴尼受他们的神秘叔爷玛瑞曼(玛瑞)的召唤,来到了英国西南部康沃尔郡的特瑞威斯克村,寻找被黑暗势力盗走的无价之宝"黄金圣杯"。男孩威尔·斯坦顿也加入寻找圣杯的队伍。斯坦顿是古老的"圣者勇士"的最后一员,拥有神秘的力量。意外事件接二连三地发生,孩子们终于找到了圣杯的去向,而黑暗力量唤醒了海洋深处的绿巫师,它疯狂的魔力笼罩了大地。"绿巫师"送给简一个特殊的礼物,使得黑暗力量再次得到了控制。这是苏珊库伯的经典名著"黑暗蔓延"系列的第三部,系列的主题来自拥有丰富神

2018年度尔雅中国当代文学作品选读标准答案

对“文学”的理解已完成成绩:100.0分 1 【单选题】文学是能指的自由游戏,这一观点出自()。 窗体顶端 A、弗洛伊德 B、海德格尔 C、德里达 D、王德伟 我的答案:C得分:33.3分 窗体底端 2 【单选题】文学是强烈感情的自然流露,这一观点出自()。 窗体顶端 A、车尔尼雪夫斯基 B、叶芝 C、华兹华斯 D、别林斯基 我的答案:C得分:33.3分 窗体底端 3 【判断题】亚里士多德认为文学是对现实世界的模仿。() 我的答案:√得分:33.4分 在什么情况下会遇到文学已完成成绩:100.0分 1 【单选题】“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”,这副对联纪念的人物是()。窗体顶端 A、鲁迅 B、李济 C、胡适 D、吴宓 我的答案:C得分:33.3分 窗体底端

2 【单选题】 “我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早……”这首歌的歌词作者是()。窗体顶端 A、 胡适 B、 刘半农 C、 俞平伯 D、 鲁迅 我的答案:A得分:33.3分 窗体底端 3 【判断题】《尝试集》是中国现代第一部白话诗集。() 我的答案:√得分:33.4分 如何与伟大的文学相遇已完成成绩:100.0分 1 【多选题】关于《巨流河》的描述,下列选项正确的是()。 窗体顶端 A、一部反映中国近代苦难的家族记忆史 B、一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史 C、一部台湾文学走入西方世界的大事记 D、一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇 我的答案:ABCD得分:50.0分 窗体底端 2 【判断题】润物细无声,这是文学发生作用的独特方式。() 我的答案:√得分:50.0分 文学与生命经验息息相关已完成成绩:100.0分 1

《中国经典文学作品欣赏》教学大纲

《中国经典文学作品欣赏》教学大纲 课程编号:4261319 英文课程名:Chinese Classical Literature Appreciation 总学时:37学时 学分:2学分 课程类别:专业选修课 适用专业:对外汉语 先修课程:中国现当代文学、中国古代文学 一、课程性质与目的、要求 《中国经典文学作品欣赏》是对外汉语专业学生的专业选修课。该课程将系统地为学生讲解文学作品的各种体裁与文本特点,并结合中国文学史上的经典著作让学生掌握基本的赏析技巧,目的在于培养学生阅读、欣赏、理解经典文学作品的能力。通过阅读和分析经典文学作品,培养学生阅读欣赏能力,提高学生的审美情趣和文化品味,增强学生对中国文学及文化的了解。 二、教学内容及学时分配 本课程的教学内容共分四章 第一章:中国经典诗词欣赏 10课时 第一节:诗词的产生及体式特征 2课时 1、诗的产生及各类体式 2、词的兴起、特征及分类 第二节:先秦诗的顶峰——《诗经》、《楚辞》 2课时 1、《诗经》——《关雎》、《蒹葭》赏析 2、《楚辞》——《离骚》、《湘夫人》赏析 第三节:繁花似锦唐代诗——李白、杜甫、李商隐 2课时 1、李白——《将进酒》、《蜀道难》赏析 2、杜甫——《春望》、《登高》赏析 3、李商隐——《夜雨寄北》、《无题·相见时难别亦难》赏析 第四节:宋词三大家——苏轼、李清照、辛弃疾 2课时 1、苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》赏析 2、李清照——《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》、《声声慢·寻寻觅觅》赏析 3、辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》、《破阵子·醉里挑灯看剑》赏析 第五节:中国现代新诗三大家——郭沫若、徐志摩、戴望舒 2课时

中国现代文学作品精选

中国现代文学作品精选(增订本) 严家炎孙玉石温儒敏主编 北京大学中文系现代文学教研室编北京大学出版社 目录: 诗歌: 蝴蝶 两个黄蝴蝶,双双飞上天。 不知为什么,一个忽飞还。 剩下那一个,孤单怪可怜。 也无心上天,天上太孤单。 有人说这首诗写的是朋友之情,我不太相信,因为用“蝶”比喻两个大男人,未免过于唐突。我觉得这是胡适对自己爱情生活的一声叹息。胡适十几岁时就与江冬秀订了婚,但到美国之后,邂逅了才情超逸的韦莲司并为之倾倒,两人的半世情缘从此启幕,现在已不是秘密了。这首诗写于1916年,正是胡适回国的前夕,这首《蝴蝶》其实是一曲中西合璧的现代“梁祝”。本来“双双飞上天”翩翩翻飞的两只蝴蝶,因胡适母亲催胡适回家成亲,不得不“忽飞还”一个,剩下韦莲司一个人孤苦伶仃,望穿秋水,也真“怪可怜”——韦莲司一生未嫁。 表达了他当时孤寂、苦闷心情 鸽子《鸽子》胡适 云淡天高,好一片晚秋天气! 有一群鸽子,在空中游戏。 看他们三三两两, 回环来往, 夷犹如意,—— 忽地里,翻身映日,白羽衬青天,十分鲜丽! 凤凰涅槃(存目) 立在地球边上放号 我提高了声调

看无数白云 喝滚滚洪涛 立在地球边上放号 我无比自豪 迎着狂风 我高傲 立在地球边上放号 不为凛冽的寒风动摇 顶着它冲上去 才能为铮铮铁骨索取回报 天狗 太阳礼赞 夜步十里松原 瓶·春莺曲 伊底眼 繁星(一、七、十、七十五、一百三十一)春水(五、一○五) 夜 弃妇 采莲曲

雨景 晚祷 雪花的快乐 沙扬娜拉 再别康桥 我不知道风—— 云游 忆菊 死水 发现 静夜 十二月十九夜 蛇 什么能从我们身上脱落我们听着狂风里的暴雨雨巷 寻梦者 乐园鸟 我用残损的手掌 预言 我为少男少女们歌唱断章

学前儿童文学教案本科修订稿

学前儿童文学教案本科 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

重庆第二师范学院CHONGQING UNIVERSITY OF EDUCATION 教案 2013~2014学年第一学期 院(系、部):学前教育学院 教研室(实验室):艺术教研室 课程名称:儿童文学 授课班级:2012级学前教育 主讲教师:王晓阳 职称:讲师 使用教材:《学前儿童文学》 重庆第二师范学院教师教育学院制

课程类别:公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环 节、实验课、公共选修课

第一章学前儿童文学基本理论 一、授课题目(教学章、节或主题) 学前儿童文学概说 二、教学目的、要求 (一)了解学前儿童文学基本理论 (二)了解婴幼儿的年龄特征 三、教学重点及难点 (一)婴幼儿心理特征 (二)婴幼儿语言特征 四、授课时长 两课时 五、授课方式 讲授、自主练习 六、教学进程及内容 (一)引入 从几则孩子的有趣问答开始,思考孩子的视角和成人有什么不同。 (二)教学内容 第一节学前儿童文学概说 1、学前儿童文学的含义:以0-6岁的婴幼儿为主要对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 2、学前儿童文学三个关键词: (1)文学:具体生动的形象,真挚丰富的情感,审美理想,语言艺术。 (2)儿童:婴幼儿生理、心理、语言特点构成接受能力,作品应与之保持一致。 (3)学前:0-6岁,包括7-8岁的低年级小学生。 注意:真正优秀的学前儿童作品是既适合婴幼儿阅读又适合成人阅读的,只是理解层次不同而已,孩子更关注故事本身,成人更欣赏美学意蕴。 第二节婴幼儿的年龄特征 1、婴幼儿的生理特征和心理特征

世界著名儿童文学名著推荐

世界著名儿童文学名著推荐 (仅供参考)中国 《稻草人》叶圣陶 《宝葫芦的秘密》张天翼 《王子与渔夫》叶君健 《“下次开船”港》严文井 《小公鸡历险记》贺宜 《狐狸打猎人》金近 《小布头奇遇记》孙幼军 《神笔马良》洪讯涛 郑渊洁的童话郑渊洁 日本 《蜘蛛丝》芥川龙之介 《银色的梯子》井上靖 《阿信坐在云彩上》石井桃子 《花木村和盗贼们》新美南言 《龙子太郎》松谷美代子 《两个意达》松谷美代子 《手绢上的花田》安房直子 印度 《愿望的实现》泰戈尔

《倒长的树》钱达尔 挪威 《豆蔻镇的居民和强盗》埃格纳 瑞典 《尼尔斯的奇遇》拉格洛芙 《长袜子皮皮》林格伦 《小飞人卡尔松》林格伦 芬兰 《魔法师的帽子》扬森 苏联 《小木偶布拉蒂诺奇遇记》阿.托尔斯泰《小老鼠比克》比安基 《小无知漫游太阳城》诺索夫 《一个连续的梦》米哈尔科夫 德国 《小魔女》普雷斯列 《大盗贼》普雷斯列 《嫫嫫》恩台 《说不完的故事》恩台 奥地利 《小鹿班比》萨尔登

《康拉德》涅斯玲格 英国 《柳林风声》格雷厄姆 《彼得.潘》巴里 《小熊温尼》米尔恩 《霍比特》托尔金 《指环王》托尔金 《狮子、女巫和衣橱》刘易斯 《借东西的地下小人》诺顿 《随风而来的玛丽.波平丝阿姨》特莱维丝《詹姆斯骑桃旅行记》达尔 《汤姆的午夜花园》皮尔斯 《雨滴项链》艾肯 《法尔丁树林的动物》达恩 比利时 《青鸟》梅特林克 法国 《小山羊阿马杜》维尔德拉克 《小王子》圣-埃克絮佩利 《栖息在高处的猫》埃梅 《给幸运儿讲的故事》贝克

意大利 《男孩和跳蚤》皮莱利 《洋葱头历险记》罗大里 《假话王国历险记》罗大里 《一个分为两半的子爵》卡尔维诺 奥大利亚 《小脚趾水中的旅行记》里斯 《好讲话的海鳖》斯蒂文斯 加拿大 《千岛之王》奥布里 美国 《奥茨的巫师》鲍姆 《多里特尔医生的故事》罗夫汀 《小老鼠斯图亚特》怀特 《夏洛的网》怀特 《动物家庭》贾雷尔 《奇怪的大鸡蛋》巴特沃兹 《蟋蟀在时报广场》塞尔登 《青蛙和癞蛤蟆是朋友》洛贝尔 著名动物小说: 《野性的呼唤》杰克·伦敦(美国) 《我所知道的野生动物》野生动物学家西顿的(加拿大)

儿童文学完整版答案

儿童文学作业及答案 绪论 一、名词解释 1. 儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2. 儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3. 儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4. 生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5. 意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1. 儿童文学的最大特征是什么?举例说明。 A.富有儿童情趣(体现在所有的儿童文学作品中) B.韵文性(体现在婴幼儿文学中) C.直观性(婴幼儿文学和童年期文学) D.幻想性(童话和科幻小说中) E.叙事性(所有的儿童文学作品) 2. 儿童文学与成人文学的主要区别有哪些?举例说明。 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征;也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于,艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是,儿童文学与成人文学并没有截然的界限,它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 3. 儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。 儿童文学可以描写爱情题材,因为儿童文学的题材是极其广泛的,一般成人文学所表现的题材,儿童文学都可以表现。所以,在儿童文学题材上,不应人为地限制题材。写什么不是主要的,主要的是如何写。同样是爱情题材,儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上,就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是,最典型的如格林童话《灰姑娘》。 4. 创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容? 1动作描写、神态描写多用,心理描写、环境描写少用。 2生活流手法多用,意识流手法少用。 3.描写、对话多用,议论、叙述少用。 4.顺序多用,倒叙、插叙少用。 5. 什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么? 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6. 儿童文学对语言有哪些特殊要求? 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读;二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。

国外经典儿童文学作品推荐

国外经典儿童文学作品推荐 《了不起的狐狸爸爸》 作者:罗尔德达尔 推荐理由:英国著名儿童文学作家、世界奇幻文学大师罗尔德达尔的经典作品,已经以36种语言在世界各地出版。 博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人,他们憎恨狐狸先生,决定把他全家除掉……但狐狸先生自有对付他们的妙计!本书讲述了三个凶狠贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事,被罗尔德?达尔用异常轻松的笔调讲来,让人读了爱不释手。 《姆咪和大洪水》 作者:托芙扬松 推荐理由:托芙扬松是芬兰女作家、画家,世界儿童文学大师、国际安徒生奖获得者。她作品中的“姆咪”,酷似直立的微型河马,胖胖的,很羞涩,热爱阳光,是世界儿童文学经典形象。 作品讲述了姆咪特罗尔和妈妈,以及可爱的小吸吸、美丽的郁金香囡囡一起寻找温暖的地方建造漂亮的大房子的故事。书中洋溢幸福和美好的诗意,充盈爱的能量,在一个清新、自然、新奇、如世外桃源般的世界中提供阅读的快乐

与美感、心灵的浸润与提升。 《草坪男孩》 作者:盖瑞?保尔森 推荐理由:《美国当代金质童书》是由中美两国儿童文学专家共同选编的一套优秀的美国当代儿童文学作品集。由著名儿童文学理论家、教授、博士生导师朱自强教授强力推荐并组织翻译。 其中,《草坪男孩》讲述了一个十二岁男孩在暑假里发生的有趣故事。作品通过文学性极强的语言、丰富的想象和美国式的幽默,营造了一个温暖、唯美、自由、创新、勇敢、正义的儿童文学世界,反映了当代美国儿童的生活状况和成长心路。 《亲爱的魔鬼先生》 作者:涅斯玲格 推荐理由:奥地利女作家涅斯玲格,获国际安徒生奖、林格伦文学奖等多项国际性大奖,是一位用灵魂书写童话的作家。 本书讲述了地狱里魔鬼男孩贝尔茨的神奇故事。地狱里的魔后和魔王打了一个赌:两年内,她要给人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌,魔后在地狱重点中学选派了魔鬼男孩贝尔茨去人间帮她完成这个任务。最终,贝尔茨却变成了一只猫永远留在了人间,跟他的新主人布鲁勒夫妇过

儿童文学名著选读复习提纲

1、《格林童话》 ①作者:雅格布·格林、威廉·格林 ②从1812年初版开始,格林兄弟就开始了漫长的增删、润饰、修订工作,一直改到1857年的第七版。时间跨度长达45年。 ③初版《格林童话》:一部绝对不能给孩子看的书。鉴于此,后来,格林兄弟删去了初版中34篇不适合儿童阅读接受的童话、故事。 ④故事来源:1、书面材料。《格林童话》40%的篇幅来自书面材料。具体来说,就是来自文献——古书、小说、民间童话和杂志。格林兄弟按照自己的兴趣、爱好进行编辑、改写、修订。2、口授讲述。《格林童话》的讲述者绝大多数都是受过教育的中产阶级的女性。她们为兄弟俩讲述小时侯听来的故事。因为既熟悉口述传统,又熟悉文学传统,她们的故事通常有先天的光彩。 2、《贝洛童话》 ①作者:夏尔·贝洛 ②诞生:“古今之争”法国文坛“古代派”和“近代派”论战。“古代派”:拉辛、拉·封丹等作家,主张写古典题材,遵循写作的清规戒律。“近代派”,以夏尔·贝洛为代表,力主从民间文艺中汲取营养。论战也正是由他挑起。 《鹅妈妈的故事》成为“古今之争”论战的伟大业绩,对整个欧洲文学产生了巨大影响。 3、《安徒生童话》 ①作者:汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875)丹麦伟大的儿童文学作家,也是杰出的诗人、剧作家、游记作者,被誉为“丹麦的骄傲”。 ②一生共创作了168篇童话,共分三类:1、直接脱胎于民间童话、民间故事。如《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《野天鹅》等2、间接来自民间童话、民间故事。“只取一粒种子”。如《白雪皇后》、《天国花园》、《鹳鸟》、《接骨木妈妈》。3、体现安徒生艺术才情的创作童话。如:《海的女儿》、《丑小鸭》、《坚定的锡兵》、《夜莺》。 4、《吹牛大王历险记》 ①作者:1785年,《吹牛大王历险记》以《闵希豪森男爵旅俄奇录》之名在英国匿名发表,引起读者广泛兴趣。后经多方考证,作者为德国作家拉斯伯。 ②对本书的概括:一本融荒诞、幽默、滑稽、玩闹于一炉的“吹牛”的书,本不是为儿童所写,却因通篇弥漫的儿童思维、童年趣味成为儿童文学的早期经典。一部“顽童”主题的典范作品。 ③主人公:闵希豪森:机智、幽默、乐观、豪放、沉着、勇敢、自由、放达。他的身上体现了“狂飙突进”时代德国民族所追求、倡导的时代精神。 ④“闵希豪森”故事的构成方式(吹牛方式):无边界引申法(反逻辑、反常规);自我夸大法(能力的极度夸张);巧遇外援法(借助外力) 5、《爱丽丝漫游奇境记》 ①作者:刘易斯·卡洛尔 ②主人公:爱丽丝——温柔美丽,机智灵巧,好奇心强,有冒险精神。 ③故事情节:充满奇思异想,缤纷绚丽,妙趣横生。在“吹牛大王”的基础上,将“顽童型”作品的审美内涵、艺术品位推至更高境界。 6、《长袜子皮皮》 ①作者:阿斯特丽·安娜·艾米丽娅·林格伦 ②主人公:皮皮、杜米、阿妮卡 7、《绿野仙踪》 ①《绿野仙踪》(原名《奥茨国历险记》)是美国人自己创作的第一部长篇童话,曾经创下

优秀儿童文学书籍推荐书目

◆一年级: 1. 《猜猜我有多爱你》 2. 《我爸爸》 3. 《勇气》 4. 《大卫,不可以》 5. 《鸭子骑车记》 6. 《我有友情要出租》 7. 《彩色的乌鸦》 8. 《妈妈心·妈妈树》 9. 《祝你生日快乐》 10. 《亲爱的小鱼》 11. 《月亮你好吗?》 12. 《雪花人》 13. 《母鸡萝丝去散步》 14. 《一园青菜成了精》 15. 《小豆芽就是我》 16. 《等一会,聪聪》 17. 《我和小姐姐克拉拉》 18. 《波普先生的企鹅》 19. 《中国新童话》 20. 郑渊洁经典童话注音版(4册):《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》 ◆二年级: 1. 《蚯蚓日记》 2. 《大猩猩》 3. 《两棵树》 4. 《灰狼家的小饭桶们》 5. 《小恩的秘密花园》 6. 《逃家小兔》 7. 《不一样的卡梅拉》 8. 《石头汤》 9. 《了不起的狐狸爸爸》 10. 《小女巫》 11. 《一百条裙子》 12. 《小鹿斑比》 13. 《兔子坡》 14. 《小猪唏哩呼噜》 15. 《跑猪噜噜》 16. 《木偶奇遇记》 17. 《兰心的秘密》 18. 《父与子全集》 19. 《三只小猪的真实故事》20. 《棒棒糖小姐》 ◆三年级: 1. 《驴小弟变石头》 2. 《咕噜牛》 3. 《咕噜牛小妞妞》 4. 《城里最漂亮的巨人》 5. 《小海螺和大鲸鱼》 6. 《小房子变大房子》 7. 《爱心树》 8. 《小黑鱼》 9. 《妈妈的红沙发》 10. 《傻鹅皮杜妮》 11. 《7号梦工厂》 12. 《出走的泰奥》 13. 《小公主》 14. 《苹果树上的外婆》 15. 《亲爱的汉修先生》 16. 《爱丽丝梦游仙境》 17. 《汪汪先生》 18. 《小鬼儿》 19. 《小幽灵》 20. “皮皮鲁总动员”舒克贝塔系列(6册):《舒克贝塔航空公司》《舒克贝塔和老鼠报》《舒克贝塔和五角飞碟》《舒克贝塔德国游》《舒克贝塔和歌唱家》《贝塔无敌软件》 ◆四年级: 1. 《花婆婆》 2. 《出卖笑的孩子》 3. 《随风而来的玛丽阿姨》 4. 《小女巫》 5. 《中国兔子德国草》 6. 《小巫婆求仙记》 7. 《绿野仙踪》 8. 《疯丫头马迪根》 9. 《吵闹村的孩子》 10. 《狮心兄弟》 11. 《文身狗》 12. 《时代广场的蟋蟀》 13. 《长袜子皮皮》 14. 《豆蔻镇的居民和强盗》 15. 《小飞人卡尔松》

儿童文学作品选读(诗歌)

我给小鸡起名字 任溶溶 一、二、三、四、五、六、七,妈妈买了七只鸡。 我给小鸡起名字: 小一, 小二, 小三, 小四, 小五, 小六, 小七。它们一下都走散,一只东来一只西。于是再也认不出,谁是小七, 小六, 小五, 小四, 小三, 小二, 小一 小树叶唐鲁峰 小树叶, 会说话: 哗哗哗,哗哗哗、、、、、、 它说:“风大啦,风大啦!” 小树叶, 会说话: 沙沙沙,沙沙沙、、、、、、 它说:“风小啦,风小啦!” 摇摇船 佚名摇摇摇, 一摇摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝。 一个瓜 佚名金瓜瓜, 银瓜瓜, 瓜瓜落下来, 打着小娃娃; 红叶 陶行知飞,飞,飞, 满天的飞。小树叶, 会说话: 刷刷刷,刷刷刷、、、、、、 它说:“下雨啦,下雨啦!” 风停了, 雨停了, 小树叶, 不响啦。 糖一包, 果一包,还有饼儿还有糕,吃了糕饼上学校。 娃娃叫妈妈, 妈妈抱娃娃; 娃娃怪瓜瓜, 瓜瓜小娃娃。 哪儿来这些蝴蝶? 原来是红叶。

下巴上的洞洞 鲁兵 从前, 有个奇怪的娃娃, 娃娃, 有个奇怪的下巴, 下巴, 有个奇怪的洞洞, 洞洞, 谁知道它有多大。 瞧他 一边饭往嘴边划, 一边 饭从那洞洞往下撒。 如果 饭桌是土地, 而且 饭粒会发芽, 摇篮 黄庆云蓝天是摇篮, 摇着星宝宝, 白云轻轻飘, 星宝宝睡着了。 大海是摇篮, 摇着鱼宝宝, 浪花轻轻翻, 鱼宝宝睡着了。 小弟和小猫 柯岩 我家有个小弟弟, 聪明又淘气, 每天爬高又爬低, 满头满脸都是泥。 妈妈叫他来洗澡, 装没听见跑掉了; 爸爸拿镜子把他照, 他闭上眼睛格格地笑。 姐姐抱来小花猫, 它拍拍爪子舔舔毛,那么, 一天三餐饭, 他呀, 餐餐种庄稼。 可惜 啥也没有种出来, 只是 粮食白白被糟蹋。 你们 听了笑话, 都要 摸一摸下巴。 要是 也有个洞洞, 那就 赶快塞住它。 花园是摇篮, 摇着花宝宝, 风儿轻轻吹, 花宝宝睡找了。 妈妈的手是摇篮, 摇着小宝宝, 歌儿轻轻唱, 宝宝睡着了。 两眼一眯:“妙、妙、妙, 谁跟我玩,谁把我抱?” 弟弟伸出小黑手, 小猫连忙往后跳, 胡子一撅头一摇: “不妙不妙!太脏太脏我不要!”姐姐听见哈哈笑, 爸爸妈妈皱眉毛, 小弟听见害了臊, “妈!妈!快给我洗个澡!”

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