海南教师招聘练习题:2015年海南教师招聘考试每日一练(1.6)

海南教师招聘练习题:2015年海南教师招聘考试每日一练(1.6)
海南教师招聘练习题:2015年海南教师招聘考试每日一练(1.6)

海南教师招聘练习题:2015年海南教师招聘考试每日一练

(1.6)

>>>2014海南教师招聘信息汇总

1.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好效果。

A.5

B.10

C.15

D.20

2.创造性思维的核心是( )。

A.发散思维

B.聚合思维

C.分析思维

D.直觉思维

3.“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。

A.感染

B.调节

C.替代

D.信号

4.“外铄论”的代表人物有( )。

A.孟子

B.荀子

C.威尔逊

D.洛克

5.选择德育内容的基本依据是( )。

A.德育目标

B.学生思想实际

C.学生身心特征

D.文化传统

6.下列属于陈述性记忆的是( )。

A.端午节的日期

B.雾的成因

C.骑车

D.唐诗三百首

7.被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。(判断题)中公教育提供

8.具备《教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,必须通过国家教师资格考试。(判断题)

9.危险期或心理断乳期出现在人生的儿童期。(判断题)

10.孟母三迁的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析:本题考查过度学习,即150%。题干中已经背了10遍,再背5遍能达到更好的效果。

2.【答案】A。中公专家解析:创造性思维的核心就是发散思维。

3.【答案】D。中公专家解析:用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功能。

4.【答案】BD。中公专家解析:AC项是内发论的代表人物。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABD。中公专家解析:陈述性记忆是对事件事实情景以及他们之间相互联系的记忆能够用语言来描述。中公教育提供

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公专家解析:不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。

9.【答案】×。中公专家解析:危险期或心理断乳期出现在人生的少年期。

10.【答案】×。中公专家解析:孟母三迁的故事反映了环境对人身心发展的影响作用。但环境并不对人身心发展起决定作用。

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海南教师招聘考试每日一练(1.15)

2014年海南教师招聘考试每日一练(1.15) 1.与封建社会教育特征不符的是( )。 A.师生关系民主化,出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存 2.教育目的与培养目标是( )的关系。 A.普遍与特殊 B.整体与部分 C.全面与片面 D.抽象与具体 3.婴儿在母亲面前表现出更多的微笑,在其他熟悉的人面前微笑相对较少,这说明婴儿的依恋发展处于( )。 A.无差别的社会反应阶段 B.有差别的社会反应阶段 C.特殊的情感联结阶段 D.目标调整的伙伴关系阶段 4.下列关于习惯和熟练的技能的联系与区别说法正确的是( )。 A.熟练的技能和习惯都是自动化了的动作方式 B.熟练技能和习惯都可以在无意中通过简单重复养成 C.熟练技能和习惯都有好坏之分 D.习惯是实现某种行动的需要,已经成为一种实现某种自动化动作系统的心理倾向,而熟练则仅仅是一种与自动化的动作方式。 5.下列教育心理学研究属于教学过程的是( )。 A.教师设计教学情境 B.教师组织教学活动 C.教师与学生进行信息交流 D.教师在教学前对教学设计效果的预测 6.下面属于幼儿教育特点的是( ) A.生活化 B.幼稚性 C.游戏化 D.启蒙性 7.幼儿心理研究的方法主要有( )。 A.观察法 B.实验法 C.测验法 D.调查法 8.教师如果能与学生打成一片,则容易使学生接受老师的观点,这种现象在教育心理学

中被称为皮革马利翁效应。(判断题) 9.教育要适应儿童身心发展的阶段性,循序渐进地促进学生身心的发展。(判断题) 10.四岁幼儿开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】A。中公专家解析:师生关系民主化,出现双轨制是资本主义社会的特点。 2.【答案】A。 3.【答案】B。中公专家解析:有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别,对母亲 和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。 4.【答案】AD。中公专家解析:熟练技能是在有目的、有计划的联系中形成的,而习惯却 可以在无意中通过简单重复养成;熟练技能有高级和低级之分,但没有好坏之分,而习惯有好 坏之分。 5.【答案】ABCD。中公专家解析:ABC属于教学过程,D属于评价/反思过程,评价/反思 过程是贯穿在整个教学过程中:教学前对教学设计效果的预测和评判;教学中对教学的监视和 分析;教学后的检测、反思。 6.【答案】ACD。中公专家解析:我国幼儿园教育的特点有启蒙性,生活化,游戏化,活 动性,潜在性。 7.【答案】ABCD。 8.【答案】×。中公专家解析:皮革马利翁效应指的是教师的期望效应,与学生打成一片 指的是“自己人效应”。 9.【答案】×。中公专家解析:教育要适应儿童身心发展的阶段性,对不同的年龄阶段的 学生在教育内容和方法上应该有所不同。教育要适应儿童身心发展的顺序性,循序渐进地促进 学生身心的发展。 10.【答案】√。

最新美术教师招聘考试题库(附答案)

美术课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共32分) 1、美术课程以对视觉形象的、和为特征,是学校进行美育的,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有的作用。 2、美术课程总目标按“”“”“”三个维度设定。 3、美术课程分目标从“”“”“”“”四个学习领域设定。 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次:一是,二是相综合,三是相联系。 5、重视和不仅是内容的改革,是本次课程改革的一个重要特点。 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强评价和评价。 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑和两个方面。 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”,而着力于使之更、更、更、更中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。 9、美术课程具有视觉性,可以从、、和四个方面来理解。 10、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。 第一、学习开始时进行评价。第二、学习过程中的评价。第三、学习结束进行评价。 二、选择题(每题2分,共16分) 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是()。 A、依据美术课程标准进行评价 B、注重美术学习表现的评价 C、采用一种评价方式评价美术作业 D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 2、下列资源中:①、学校资源②、自然资源③、社会资源④、网络资源⑤、物力资源属于美术课程资源的是()A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、②③④⑤ 3、下列说法中:①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是()。A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③ 4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是()。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和()要点三部分组成。 A、评价 B、反思 C、总结 D、交流 6、()是当代教育发展的一个新特点,美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。 A、自主学习 B、合作学习 C、探究性学习 D、综合性学习 7、对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。 A、美术课程凸显视觉性 B、美术课程具有理论性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程强调愉悦性 8、下面选项中不是检测课堂教学的有效性的是()。 A、教学目标达成情况。 B、课堂文化建设情况。 C、反思教学的负效应。 D、学生课上的表现情况 三、简答题(48分) 1、美术课程标准的教材编写建议是什么?(4分) 2、新课程标准修订的具体原则是什么?(6分) 3、课程评价的内容包括哪些方面?(3分) 4、如何提高美术课堂教学的有效性?(5分)

2015年海南教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习:心理健康教育

2015年海南教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习:心理 健康教育 >>>2014海南教师招聘信息汇总 一、单项选择题 1.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为( )。 A.直接强化 B.替代强化 C.具体强化 D.概括强化 答案:B 2.学生中常见的焦虑反应是( )。 A.交往焦虑 B.上学焦虑 C.考试焦虑 D.课堂焦虑 答案:C 3.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在( )。 A.3~5岁 B.5~7岁 C.8~10岁 D.12~13岁 答案:C 4.通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。 A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练 答案:B。中公专家解析:通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为肯定性训练。 5.提出情绪辅导方法的心理学家是( )。 A.斯金纳

C.艾里斯 D.雅各布松 答案:C。中公专家解析:美国心理学家阿伯特·艾里斯于20世纪50年代提出了理性情绪疗法。 6.首创全身松弛训练法的心理学家是( )。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅各布松 答案:D。中公专家解析:全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 7.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为( )。 A.心理测验 B.心理咨询 C.心理辅导 D.心理评估 答案:D 8.心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是( )。 A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍 答案:C。中公专家解析:心理辅导的目标有两个,第一是学会调适,包括调节和适应,第二是寻求发展。 9.通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为( )。 A.行为塑造 B.行为训练 C.行为矫正 D.行为强化 答案:A 10.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。 A.行为塑造法 B.自我控制法

2019年海南师范大学教师招聘考试试题及答案

2019年海南师范大学教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?()A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵 B、优先选拔使用 C、补偿学费或代偿国家助学贷款 D、优先推荐上高一层次学校 【答案】D 2、教师献身于教育工作的根本动力是()。A、教师的职业认识 B、教师的职业理想 C、教师的职业收获 D、教师的职业目标 【答案】B 3、道德是调整()的行为规范的总和。 A、人和人之间 B、人与社会 C、人与家庭 D、人们之间以及个人与社会之间关系 【答案】D 4、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。A、社会生活和群体的影响 B、教育对象的影响 C、教育法规的影响 D、教育原则的影响 【答案】A 5、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。 A、演绎法

D、阶级分析法 【答案】B 6、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?()A、两年内 B、一年内 C、六个月内 D、三个月内 【答案】B 7、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。A、自觉性 B、被动性 C、持久性 D、自主性 【答案】C 8、专业存在和发展的根基是()。A、教育性 B、组织性 C、合法性 D、自主性 【答案】C 9、司德菲将教师的成长历程分为()。A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段 B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段 C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段 D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段 【答案】B 10、班主任工作的中心环节是()。 A、组织和培养班集体 B、建立学生档案 C、了解学生 D、操行评定 【答案】A 11、动态意义的教育法制,其核心在于()。A、教育立法 B、教育执法

2021年海南教师考试文昌市教师招聘笔试内容

海南文昌市教师招聘笔试内容 海南教师招聘文昌市教师招聘公示尚未下发,关于海南文昌市教师招聘考试笔试内容问题,人们可以参照海南教师招聘考试笔试内容。海南教师招聘考试内容依照自己报考进行备考复习即可。 海南文昌市教师招聘笔试内容: 1、考试方式 (1)考试分笔试和面试,笔试分为教诲公共知识考试和专业基本知识考试。笔试形式为闭卷考试,面试采用答问形式进行评价考核。 (2)面试人选依照招聘岗位数,按照笔试成绩由高分到低分依次拟定。招聘岗位在10人(含10人)以上,进入面试人选比例为1:2;招聘人数在9人(含9人)如下,进入面试人选比例为1:3。 依照考生笔试成绩划定笔试合格分数线,考生必要达到笔试合格分数线以上方能入围面试。 2、考试时间和地点 笔试时间:7月12日上午9:00—11:30;地点:详见准考证。 面试时间:8月8日;地点:另行告知。 3、考试内容 (1)笔试内容:教诲公共知识重要考查报考人员对教诲学、心理学、教诲政策法规、新课程改革和教师道德修养等有关知识掌握状况以及运用有关知识分析和解决实际问题能力。专业基本知识分设高中(语文、数学、英语、政治、音乐、历史、美术、生物、地理、物理)、初中(政治、历史、生物、地理、物理)、小学(语文、数学、英语、音乐、美术、体育、计算机)、幼教等23个专业,重点考查考生适应中学、小学和幼儿园教学需要学科专业基本知识和综合运用能力。 同窗们应当都懂得在海南教师招聘文昌教师考试中海南教师招聘考试内容:教诲公共知识考

试和专业基本知识考试,海南教师招聘考试:《小学教诲学》核心考点 【教诲与教诲学】 核心考点 1.教诲概念 教诲是培养人一种社会活动,重要指学校教诲,是教诲者依照一定社会规定,有目、有筹划、有组织地通过学校教诲,对受教诲者身心施加影响,促使她们朝着盼望方向发展活动。 2.学校教诲制度 (1)学校教诲制度在形式上发展 正规教诲重要标志是近代以学校系统为核心教诲制度建立,又称制度化教诲。教诲制度发展经历了从前制度化教诲到制度化教诲再到非制度化教诲过程。前制度化教诲始于与社会同一时期产生人类初期教诲。 中华人民共和国近代制度化教诲兴起标志是清朝末年“废科举,兴学校”,以及随之颁布全国统一教诲宗旨和近代学制。中华人民共和国近代系统完备学制系统产生于l9《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)以及l9《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)。 相对于制度化教诲而言,非制度化教诲所推崇抱负是:“教诲不应再限于学校围墙之内。” (2)当代教诲制度发展趋势 ①加强学前教诲并注重与小学教诲衔接;②强化普及义务教诲并延长义务教诲年限;③普通 教诲与职业教诲朝着互相渗入方向发展;④高等教诲类型日益多样化;⑤学历教诲与非学历 教诲界限逐渐淡化;⑥教诲制度有助于国际交流。 3.古代中华人民共和国教诲 中华人民共和国早在4000近年前夏代,就有了学校教诲形态。西周后来,形成了六艺教诲,即六门课程:礼、乐、射、御、书、数。 隋唐后来盛行科举制度。宋代后来,程朱理学成为国学,儒家典型被缩减为“四书”“五经”,特别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学基本教材和科举考试根据,明代后来,八股文被规定为考科举固定格式,直到光绪三十一年(1905),清政府才下令废科举开

教师招聘考试题库1000道

教师招聘考试题库1000道 (附答案) 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、 1

《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力; (2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间上的广 2

2014年海南教师招聘考试每日一练(1.26)

给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练(1.26) 1.小红生病被妈妈带去看医生,打针特别疼,此后小红看到医生就害怕,这种现象指( )。 A.消退 B.强化 C.刺激泛化 D.刺激分化 2.将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是( )。 A.皮亚杰 B.巴浦洛夫 C.柯尔伯格 D.林崇德 3.教育再生产劳动力具体体现在( ) A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力 B.教育可以提高劳动力的质量和素质 C.教育可以改变劳动力的形态,把简单劳动力训练成复杂劳动力 D.教育可以使劳动力得到全面发展来实现 4.关于活动课程,以下说法正确的有( )。 A.活动课程的思想最早可以追溯到卢梭,代表人物是杜威和克伯屈

给人改变未来的力量 B.活动课程强调以教师的活动为中心 C.活动课程能够充分照顾学生的兴趣、爱好和需要,发挥学生的主动性 D.有助于培养学生的实际动手能力 5.以下表述属于从众行为的是( )。 A.人云亦云 B.滥竽充数 C.墙头草,随风倒 D.入乡随俗 6.定量研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设,它有一套完备的操作技术,包括( ) A.抽样方法 B.问卷法 C.实验法 D.数据统计方法 7.歧视是人们脱离客观事实而建立起来对人、事、物的消极认知与态度。(判断题) 8.在培养学生创造力的过程中,要注意贝尔纳效应。(判断题) 9.学生在因为努力而取得优异成绩后,倾向于更加努力学习,因此每天加倍努力学习……体现了动机的激发功能。(判断题) 10.社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,涂尔干和卢梭都是社会本位论的代表人物。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】C。中公专家解析:这里考查的是刺激的泛化。

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制B.基本看法C.改造D.意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学

家D.英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2015海南特岗教师招聘小学数学考试题二

2015海南特岗教师招聘考试题|《小学数学》专家预测试卷二【导语】海南特岗教师招聘考试:https://www.360docs.net/doc/1f8644827.html,/。 在海南特岗教师招聘考试中,笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点,其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理,帮助考生备考! 第一部分教育理论与实践 一、单项选择题 1.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话,这是( )。 A.巩固性谈话 B.启发性谈话 C.指导性谈话 D.交接性谈话 2.美国杜威的《民本主义与教育》强调( ),提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 A.“青年中心” B.“学生中心” C.“少年中心” D.“儿童中心” 3.提出“范例教学”理论的教育家是( )。 A.根舍因

B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞科夫 4.根据知识本位的课程观,课程的内容就是( )。 A.经验 B.体验 C.知识 D.活动 5.小学教学中,教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,这指的是( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则 二、填空题 6.义务教育阶段的数学课程应突出体现( )、( )和( )。 7.我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、( )之中。 三、简答题 8.与新课程的要求相适应的数学教学模式,需要体现哪些特征?

2.D 【解析】杜威(John Dewey.1859-1952)是美国现代著名哲学家、社会学家、教育家。其代表作确:《民本主义与教育》(1916)、《学校与社会》(1899)、《我们怎样思维》(1910)、《明日之学校}(1915)、《经验与教育》(1938)等。其主要思想有:主张“教育即生活”,批判传统教育的“课堂中心”。主张“儿童中心”,反对传统教育的“教师中心”。主张“从做中学”,反对传统教育的“书本中心”。 3.A【解析】略。 4.C【解析】略。 5.C 【解析】直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成关于所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展

最新海南特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套

最新海南特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三 套 最新海南特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一 一、单项选择题 1.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( ) A.自我学习 B.自我控制 C.自我调节 D.自我反省 【答案】C。 2.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等描述的是个体的( )特征。 A.性格 B.能力 C.气质 D.认知 【答案】A。 3.“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( )规律。 A.智育过程 B.心理辅导 C.德育过程 D.美育过程 【答案】C。

4.“学会如何学习”实质上是指( ) A.培养对学习的浓厚兴趣 B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略 C.掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息 【答案】B。 5.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是嗅觉的( ) A.对比 B.错觉 C.适应 D.感受性 【答案】C。 6.学校进行教学工作的基本单位是( ) A.小组 B.班级 C.年级 D.教导处 【答案】B。 7.小学生的思维( ) A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段 【答案】C。 8.( )是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。 A.意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习 【答案】D。 9.教育工作必须循序渐进,这是由于青少年身心发展具有( ) A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.发展速度的不均衡性 D.共性和差异性 【答案】A。 10.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是( ) A.课程计划 B.学科课程标准 C.教科书 D.教学资料 【答案】B。 11.常用电吹风来吹头发,却没想过用它来烘干潮湿的衣服,这种情况属于( ) A.负向迁移

2020年最新教师招聘考试教育综合基础知识复习题库及答案(精品)

2020年最新教师招聘考试教育综合基础知识复习题库及 答案(精品) 选择题: “以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征? A.中国B.埃及C.希腊 D.罗马 ( B) 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 ( D) 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C ) 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达D.雅典 ( D ) 以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代A.希腊 B.埃及C.斯巴达D.雅典 ( C ) 初等义务教育普遍实施于 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代 ( C )

以“教育的终身化”为教育特征的是 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代 ( D ) 以“教育的民主化”为教育特征的是 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代 ( D ) 以“教育的多元化”是为教育特征的是 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代 ( D ) 反映孔子教育思想的文献是 A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》( A ) 在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A.孔子B.孟子C.墨翟 D.荀子 ( A ) 在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是 A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子 ( A ) 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是 A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子( A ) 下述属于墨家主张的是 A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性 D.化民成俗,其必由学 ( b )

海南省特岗教师招聘考试真题试卷

2014年海南省特岗教师招聘考试真题试卷 (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填 在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1.义务教育最本质的特征是( ) A.强制性 B.免费性 C.普及性 D.基础性 【答案】A 【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。 2.师生之间在人格上是( )关系。(常考) A.上下级 B.依靠 C.平等

D.服从 【答案】C 【解析】师生在人格上是平等的关系。 3.教师应该根据( )选择恰当的教学方法。 A.教师的喜好 B.教育专家、上级部门和家长的要求 C.学生的喜好 D.学生、教学内容和教学过程的具体实践需要 【答案】D 【解析】选择与运用教学方法的基本依据有:(1)教学目的和任务的要求; (2)课程性质和特点;(3)每节课的重点、难点;(4)学生年龄特征;(5)教学时间、设备、条件;(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外,教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约j这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素,进行权衡取舍。 4.以下关于学生在教育过程中地位的描述,正确的是( ) A.学生是可以随意涂抹的白纸,在师生关系上处于从属地位 B.学生是教育过程的中心,在师生关系中,教师处于辅助地位 C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发

D.学生既是认识的客体,同时又是认识的主体 【答案】D 【解析】在教育过程中,学生既是接受教育的对象,又是教育活动的主体。 5.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木都发挥教育影响”,这体现了( )的德育方法。(常考) A.榜样示范 B.说服教育 C.陶冶教育 D.课堂教育 【答案】C 【解析】题干所述为陶冶教育法的典型体现。 6.调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范是( ) A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.尊重家长 D.依法执教 【答案】D

2020最新教师招聘考试试题库(可直接打印)

2020最新教师招聘考试题库 (附答案打印版) 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。

2019年海南特岗教师招聘考试模拟卷

2019年海南特岗教师招聘考试模拟卷 化学 一、单项选择题(共20题,每题2分,共40分) 1.下列实验操作正确的是()。 A.检验石灰水的酸碱性 B.给酒措灯添加酒精 C.硫在氧气中燃烧 D.取用二氧化锰固体 2.下列关于空气的说法中正确的是()。 A.氮气可用作食品保护气 B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21% C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨 3.下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应,其中的“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是()。 选项 A B C D 转化关系 物质甲H2O2 C CaCO3FeCl2乙O2CO CO2Fe 丙H2O CO2Na2CO3Fe2O3 4.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列有关说法不正确的是()。

A.P点表示t1℃时a和c的溶解度均为20g B.t2℃时,溶质质量分数为30%的a溶液是饱和溶液 C.从a和c的混和溶液中提纯a,可采用降温结晶的方法 D.将t1℃时a、b、c的饱和溶液分别升温到t2℃,所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为:b>a >c 5.下列对现象解释合理的是()。 A.铝具有良好的抗腐蚀性能,是因为它的化学性质很活泼 B.水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼 C.氧氧化钠需要密封保存是因为它会与空气中的氧气反应 D.“酒香不怕巷子深”是因为分子间有间隔 6.下列关于分子和原子的说法错误的是()。 A.“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的 B.“热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而变化 C.在化学变化中,分子可以再分,原子不可分 D.在原子中,原子数一定等于核外电子数,但不一定等于中子数 7.推理是一种主要的研究和学习方法,下列推理正确的是()。 A.铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝能在空气中燃烧 B.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 C.物质发生化学变化时伴随有能量变化,所以有放热、吸热现象一定是发生化学变化 D.某物质燃烧有CO2生成,所以该物质一定含有碳元素 8.一定条件下,密闭容器内发生的某化学反应,测得t1和t2时各物质的质量见表,下列说法正确的是()。 物质M N P Q t1时的质量/g 51 9 3 17 t2时的质量/g 23 3 x 51 A.x的值小于3 B.Q可能是单质 C.该反应一定是分解反应 D.M与N的质量变化比为14:3 9.下列方程式能正确表示所述内容的是()。 A.酸雨形成原因:CO2+H2O=H2CO3

最新教师招聘考试题库及答案

2015年最新教师招聘考试题库及答案 最新教师招聘考试题库 一、选择题: 1、“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征? A.中国 B.埃及C.希腊 D.罗马 ( B) 2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 ( D) 3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C ) 4、以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( D ) 5、以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C ) 6、初等义务教育普遍实施于 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代 ( C ) 7、以“教育的终身化”为教育特征的是 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代 ( D ) 8、以“教育的民主化”为教育特征的是 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代 ( D ) 9、以“教育的多元化”是为教育特征的是 A.古代 B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代 ( D ) 10、映孔子教育思想的文献是 A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》( A ) 11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子 ( A ) 12、在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是 A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子 ( A ) 13、在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是 A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子( A ) 14、下述属于墨家主张的是 A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性 D.化民成俗,其必由学 ( b ) 15、下述属于孔子主张的是

2020海南教师招聘【幼儿教育专业知识】模拟卷(含解析)

2020海南教师招聘【幼儿教育专业知识】模拟卷 一、单项选择题(共32题,每题1分,共32分) 1.构成学前教育的核心要素是( ),其在教育活动中承担学习的责任,是从事游戏和活动的主体。 A.学前儿童 B.教师 C.教育内容 D.教育环境 2.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是( )。 A.陶行知 B.蒙台梭利 C.陈鹤琴 D.张雪门 3.幼儿园的重要任务之一是( )。 A.要满足家长个人的兴趣和爱好 B.要促进家长身心的健康发展 C.要为家长参加工作、学习提供便利条件 D.要为家长留下单独生活的时间和空间 4.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的( )。 A.不平衡性要求 B.个别差异性要求 C.顺序性要求 D.互补性要求 5.教师要掌握基本的教育研究方法,其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是( )。 A.观察法 B.实验法 C.访谈法 D.个案研究法 6.游戏准备主要包括四个方面,即( )。 A.游戏内容、游戏材料、游戏时间和游戏地点 B.游戏主题、游戏材料、游戏场所和心理准备 C.游戏内容、游戏时间、游戏材料和情绪准备 D.游戏时间、游戏地点、游戏材料和经验准备 7.在角色游戏活动结束时,教师哪种做法或说法是不适当的( )。 A.放背景音乐,提示游戏活动结束 B.“游戏结束,不玩了,收拾玩具” C.“明天再玩吧” D.小结评价游戏情况 8.对吃饭特别慢的幼儿,教师采取的适宜做法是( )。 A.多盛饭 B.提醒细嚼慢咽 C.引导不挑食 D.提前一点时间进食 9.对幼儿园活动的正确理解( ) A.让儿童尽情的玩耍 B.在安全前提下按照课程的要求活动

历届海南特岗教师招聘考试真题及答案

历届海南特岗教师招聘考试真题及答案 ( 满分100分时间120分钟) 一、单项选择题( 下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题2分,共6分) 1.学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师拟定了一个节目单,有学生提出其中-个节目没有乐趣。如果你是这个教师,你会怎么做( ) A.表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单 B.为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议 C.听不进去意见,认为学生考虑问题很片面 D.不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄 【答案】A 【解析】B.C.D三项中教师的做法过于专断,在教学过程中忽视了学生的主体性。 2.“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的( ) A.直觉思维 B.集中思维 C.发散思维 D.聚合思维 【答案】C 【解析】发散思维,也叫求异思维、分散思维.辐射思维,是指人们解决问题时,思路朝着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。 3.教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( ) A.永恒性 B.依附性 C.时代性 D.独立性 【答案】A 【解析】略。

4.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述,引导学生对相关知识形成清晰的表象,进而掌握知识。该教师运用的教学原则属于( ) A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则 【答案】B 【解析】题千中陈老师运用了模像直观的教学手段,是对直观性教学原则的运用。 5.教学过程的显著特点是( ) A.间接性、引导性、简捷性 B.间接性,被动性、简捷性 C.直接性、积极性、引导性 D.直接性、引导性、被动性 【答案】A 【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性主要表现为:( 1)认识对象的间接性与概括性;( 2)认识方式的简捷性与高效性;( 3)教师的引导性.指导性与传授性( 有领导的认识);( 4)认识的交往性与实践性;( 5)认识的教育性与发展性。 6.“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了( ) A.德育的说服教育法 B.德育的榜样示范法 C.德育的实际锻炼法 D.德育的个人修养法 【答案】D 【解析】题干所述意在强调自我反省的重要性,体现了德育的个人修养法的内涵。 7.处理教师与教学业务之间相互关系的道德规范是( )( 易混) A.爱岗敬业 B.廉洁公正 C.依法执教 D.严谨治学

最新小学教师招聘考试题库及答案

最新小学教师招聘考试题库及答案 在日常学习和工作中,我们最熟悉的就是试题了,试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗?下面是作者为大家整理的最新小学教师招聘考试题库及答案,欢迎大家分享。 小学教师招聘考试题库1 1.“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”出自()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《师说》 D.《孟子》 1.【答案】D。解析:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。” 2.“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”这是()的观点。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说 2.【答案】C。解析:朱熹在《大学章句》中说:“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”,即朱熹认为教师的出现、教育的产生,都体现了上天的意志,是一种神话起源说的观点。 3.()标志着察举制向科举考试制度转变的开始。 A.制诸州岁贡三人 B.始建进士科 C.独尊儒术 D.兴文教、崇经术 3.【答案】A。解析:开皇七年(587年)“制诸州岁贡三人”,这标志着察举制向科举考试制度转变的开始。 4.“婆罗门教育”的教育的对象主要为婆罗门等高级种姓,以()为主,主要学习用梵文写《吠陀》经。 A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.教育 4.【答案】B。解析:公元前6世纪的印度教育,一般称为“婆罗门教育”。教育的对象主要为婆罗门等高级种姓,以家庭教育为主。主要学习用梵文写《吠

海南教师招聘考试“教育学”德育多选题练习

2015海南教师招聘考试:"教育学"德育多选题练习(一)2015年下半年各省份教师招聘考试正如火如荼的进行,中公教师网为大家整理了教育学德育精选多项选择题,希望对各位考生有所帮助,更多相关试题请查看教师招聘考试题库 1、下列属于我国学校德育内容的有( ) A、政治教育 B、思想教育 C、宗教教育 D、道德教育 E、生理健康教育 答案:ABD 2、我国德育的基本方法有( ) A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法

E、表扬奖励与批评处分法 答案:ABCDE 3、下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有( ) A、知是基础 B、行是关键 C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更 D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用 E、“意”是“行”的自觉努力,“行”是“知”和“情”的外部表现答案:ABDE 4、制定德育目标的主要依据是( ) A、时代与社会发展需要 B、国家教育方针和教育目的 C、民族文化及传统道德 D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 E、经济发展水平

答案:ABCD 5、下列关于“体谅模式”的正确理解有( ) A、采取中性立场,虚心接纳别人的观点 B、教育即学会关心 C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期” D、设身处地为别人着想 E、这种模式的理论假设是很可靠的 答案:ABD 6、下面对德育工作者的论述正确的是( ) A、主要活动是组织、控制德育过程 B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成 C、引导学生向着目标方向发展 D、是社会规范和社会道德的代言人 E、应该在道德方面成为其他人的榜样 答案:ABCD

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