习水七中教师风采展示序

习水七中教师风采展示序：

“玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似友亲”，习水七中，一所刚刚诞生的县属初级中学，但这里的每名教师都久经考验，在教育战线上多则奋斗了30年，少则经历了10年的教学生涯，这里的老师们爱生如子，严爱相济。这里的老师们用“润物细无声”般的谆谆教诲滋润着每个孩子的心田，盼望着他们茁壮成长。这里的老师们以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神积极投入到教学实践，引领着他们走进知识的海洋。这里的老师们用“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”的豪情书写着对教育的敬畏！

我校为了向全校师生和社会各界展示我们七中人的风采，抽取了部分教师的资料予以公开，这仅仅是我校师资团队的一个缩影，我校68名教师中，他们个个都是佼佼者，人人都是顶梁柱，学校的持续发展离不不开一位教师，“桃李不言，下自成蹊”，我们全校教师正以最大的热情投入到学生的成长中，为着“奋进七中，和谐七中，魅力七中”的既定目标奋勇向前！

xx高校优秀教师个人事迹材料

xx高校优秀教师个人事迹材料作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。一、政治坚定，律己育人在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。二、与时俱进，学习领先为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识;为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。三、关爱学生，胜似亲人在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为"何妈妈".旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。四、爱岗敬业，业务精湛 1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介篇一XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学差不多功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中，注重课前预备，课堂学生听、讲、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 20XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;20XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 20XX-20XX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月，撰写的论文《进展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月，被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月，被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。篇二XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分不发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，

教师个人风采展示范文

教师个人风采展示范文 -----教师风采简介范例精品篇张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指

青年教师风采展活动领导讲话稿

在“小讲台大舞台”全市青年教师教育教学风采展示大赛上的讲话各位来宾、老师们、青年朋友们：大家好！为进一步贯彻学习中央群团工作会议精神，贯彻落实团省委关于《意见》工作的决策部署，团市委不断推进青工技能比武活动的扎实开展，市教育系统共青团连续三年开展青年教师的技能比赛，有一批优秀的青年教师脱颖而出，成为教师岗位上的先锋和台大舞台”全市青年教师教育教学风采展示活动，围绕“三尺小讲台梦想大舞台”设计内容和形式，充分展示了全市青年教师在三尺小讲台教书育人的青春风采、感人故事和横溢才华，充分反映了全市青年能手。今年10月份以来，全市教育系统共青团组织深入开展了以“小讲教师在教育教学改革大舞台中做出的积极贡献和突出成绩，为进一步深化改革、建设“两富”**凝聚了青春力量。经过各级共青团组织选拔推荐，今天将有10位青年教师来到这里展示你们的风采。青年教师是最有活力、最有潜力、最有生命力的教育资源。青年教师决定着教育教学的未来和发展，是教育事业的核心竞争力，是教育事业可持续发展的决定性因素。在此，我讲三点意见：一、胸怀理想，坚定信念广大青年教师要不忘初心，常怀教好书育好人之理想。团结带领团员青年坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。增强大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题，自觉地在顾全大局的前提下做好教书育人本职工作。增强

核心意识，就是要坚决维护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心，维护党中央作为全党的领导决策核心。增强看齐意识，要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。二、勤学苦练，全面提高于丹教授说：当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开始!特别是青年、青年教师，教育改革的步伐和学生的发展变化很快，任何时候都不能停止学习和提高。教师必须要不断地让自己进行“充电”，这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师。三、爱岗敬业，求实创新孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说得就是敬业要爱岗。爱岗敬业我们从古至今所推崇的社会正能量，因为它是一种崇高的美德，是社会人对工作态度和责任感，对于青年教师而言也尤为重要。“爱岗敬业”就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。青年教师要与时俱进，及时获取教育教学改革最前沿的信息，充实到自己的教育教学工作中，使学生在浓浓的兴趣中愉快的学习，对学生的终身发展能够起到促进作用。同志们，光荣和使命同在，机遇与挑战并存。希望你们在教育这片广阔天地里施展才华，放飞理想，演绎精彩的人生。最后预祝本次青年教师风采展示大赛取得圆满成功！

优秀教师个人先进事迹介绍

优秀教师个人先进事迹介绍黄艳丽，2006年6月毕业于阜阳师范学校，从2007年8月至今一直在阜南县焦陂镇公兴小学任教，在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下，在六年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。自2007年参加工作以来，她爱岗敬业，关心、爱护每一个学生，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。有一个叫高飞的学生，现在已经毕业三年了，当时教他的时候都已经上五年级了，可他连字也写不好，黄老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习，渐渐地这个学生的字也写工整了，成绩也提高了。还有一个叫亓先玲的学生，虽然成绩很好，但她与同学相处并不是很和睦，为了这个学生黄老师也是花了很多心思，可是收效不大，有一次她生病了，黄老师就带着慰问品去看她，她哭了，她没有想到老师会来看她，她说她妈都没有这么对待

教师风采个人简介

教师风采个人简介罗同芳，女，汉族，生于1987年5月，2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业，2010年11月参加工作，现担任沾化区第二实验小学教学工作，兼任班主任，从事小学教学工作6年。三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。一、激情满怀，无私奉献自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，我不曾退却，面对众多的诱惑，我不曾动摇，我依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀! 二、率先垂范，身教感染在教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，我既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所

以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生，并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。四、追求卓越，奋力翺翔常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”该教师深

优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱， “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉

魅力教师自我介绍(肖卫红)

吴洪涛：春风化雨润泽桃李魅力风采：吴洪涛，语文高级教师。从教20年，善于研究教材教法，勤于研究学生心理和因材施教的方式方法。在教育教学上不断学习思考，始终保持高昂的工作热情，指导多位年青教师在省市级优质课比赛中获奖，指导多位学生在刊物上发表作品或参加语文知识竞赛、作文竞赛获奖。个人有多篇教学论文在省市获奖，参与各级教育课题研究，并编写两本写作教材。曾被评为省优秀教师、省师德先进个人、市优秀青年教师、区学科带头人、校优秀教师、优秀班主任、三育人先进个人等推荐理由：认真做事，勤奋做人，杏坛路上，甘为红烛。一天天，一年年，一届届，春风化雨，滋润了一个个青春生命。周金娥：潜心钻研成就知性魅力魅力风采：周金娥，中共党员，政治高级教师。她是学习型、研究型教师的典型代表。“一天不钻研，课堂莫敢言”，不仅成为一种工作需要，也成为她的一种生活方式。她潜心钻研教学，勇于改革创新，“寓庄于谐、寓情于智、寓德于境”，善于引导学生在多样化探究中“知道、悟道、体道”。她多次主持、参与省市校级课题，发表论

文多篇；数次在校内外上观摩课、展示课，并获省市优质课比赛一等奖。先后获得省政治学科优秀教师、华师大三育人先进个人、区学科带头人、区十大魅力教师提名奖等光荣称号。推荐理由：既诲人不倦，更学而不厌！她以务实创新成就课堂优质高效，以潜心钻研成就个人知性魅力。曾凡洪：勇挑重担锐意进取魅力风采：曾凡洪，中共党员，生物高级教师。从教22年以来，他总是勇挑重担，保质超量完成各项任务，不仅所带班级学生生物考试成绩名列前茅，学科竞赛成绩同样出类拔萃。他连续两届都有学生入围生物奥赛国家集训队。他坚持做科研型、学习型教师，在潜心钻研教学，追求精品课堂的同时，积极撰写教科研论文，先后在国家、省市级报刊杂志中发表论文30余篇，荣获市优秀青年教师、市骨干教师、武昌区学科带头人、江夏区先进工作者、优秀教师、先进班主任、优秀党员、华师一附中优秀教师等光荣称号。推荐理由：集干劲、闯劲、拼劲、钻劲于一身，乐于奉献，勇于创新，秉承“把时间还给学生，把方法教给学生”的华师一教育理念，做高效课堂、教育创新的带头人。刘妍：爱心如春风化雨滋润学生心田

XXX教师风采大赛流程教学提纲

X X X教师风采大赛流程

XXX教师风采大赛流程活动名称“XX杯教师风采大赛” 活动时间：20XX年4月23日活动地点：XXX 评委：XXXXXXXX 特邀评委：XXXXXXXX 参与教师：全体教学营运中心赛课教师：（抽选的形式）活动支持：传媒中心赛课前准备：一、准备赛课课题： 1、语文、数学、物理、化学、英语的赛课课题需固化，参赛选手抽签定课。责任人：XXXXXXXX 截止日期：4月16日 2、准备抽课箱：需要制作一个精美的抽课箱，以便于教师抽签使用。抽课箱标准：红色；30*20公分；2个，有抽课箱标志；结实便于再次利用。责任人：XXXXXXXX 截止日期：4月16日 3、提前邀请参赛评委：责任人XXXXXXXX 截止日期：XXXXXXXX 4、主持稿：责任人：XXXXXXXX 截止日期：XXXXXXXX 5、与传媒对接做PPT(教师风采)没有拍照片的家人需要提前拍摄责任人：XXXXXXXX 截止时间：4月20日 6、会场布置责任人：XXXXXXXX 截止日期：4月22日会场布置标准： 1）黑板需要擦成纯黑色； 2）黑板顶端需挂条幅“瑞星杯教师风采大赛”； 3）桌椅摆放：前排放两排桌椅，供12为学生使用；中间放一排，作评委席，共9位评委；后排放凳子，作为观众席，供观众或啦啦队；讲桌铺桌布 4）讲桌铺桌布，一盆绿植，一盒彩色粉笔，一盒白色粉笔（共两盒），擦拭黑板的毛巾2块（新）对接运营

5）评委席铺桌布，两盆绿植，桌旗、桌签（有姓名），每人一瓶水，三张统一稿纸（XXXXXXXX信纸），赛课评分表每位评委一套（共9份），笔每人一支共9支电视滚动播放PPT教师风采； 6）会场卫生清理，窗台、桌子、地面、电视/互动白板、其他设备等保持干净，不留死角。 7、与传媒提前对接，需要全程拍照、摄像责任人：XXXXXXXX 截止时间：4月19日 8、物品采买：（对接运营）责任人：XXXXXXXX 截止日期：4月20日——4月22日奖杯、奖品、鲜花、奖杯带有“瑞星杯教师风采大赛”和瑞星logo 数量：奖杯3个；奖品9个、鲜花9束奖品：一等奖：二等奖：三等奖： 9、奖金：（与财务对接）责任人：XXXXXXXX 截止日期：4月20日一等奖：二等奖：三等奖：赛课流程：一、所有教师抽签讲课，被抽选到的老师准备讲课。数学2人、英语3人、语文1人、物理1人、化学1人、托辅1人（共9位教师）具体安排：4月18日（周五）5：00抽签决定讲课人员。并做好记录。（准备表格）责任人：XXXXXXXX 二、4月20日所有参赛老师抽选讲课课题和讲课顺序为起到公平公正，严谨的效果，讲课课题由不参加赛课教师确定，由责任人将赛课课题提前放入抽课箱中，4月20日晚6:30分抽选赛课课题，并做好记录。（准备表格）责任人：XXXXXXXX

教师风采简介范例范文

教师风采简介范例张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写

作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。

(学习体会)全国特级教师风采展示活动学习心得

全国特级教师风采展示活动学习心得上个周末我们学校八人有幸到炼油厂参加了全国特级教师风采展示活动，这次活动我们学校轮流去的，我在会上呆了两天，聆听了八位全国特级教师、优秀教师的精彩课例和课后讲评，这次的收获和感受都非常大非常深刻。一、敬佩第一个让我敬佩的是邱学华老师，他是全国特级教师，享受国务院津贴，尝试教学法的创始人。这位老人已经74岁高龄了，站在讲台上，尽管有点老态龙钟，可是老人敬业的精神感动了我，他讲了一节计算教学课，这节课他以教材为蓝本，让孩子小组合作，让孩子当小老师，这节课尽管感觉教法比较老，可是我记得最清楚的一点就是这节课孩子们计算题目达到30道左右，可以说练习的数量很大，应该说教学的课堂效果是不错的。但是里面的创新不是很多，不能吸引学生和听课老师的兴趣，感觉比较枯燥。可是老人这么大年纪，仍然站在讲台上，正如他所说小学数学界站到讲台上上课的他是年纪最大的，这也是一种魄力，这给我们的启示是很大的，也是让我们所敬佩的。第二个让我敬佩的是吴正宪老师，每次听她的课就是一种享受，从她的课上孩子们不仅学到知识，还能让孩子品尝喜悦，正如孩子们在课后所反映的：老师我觉得我们还很有能力啊；老师我们越来越喜欢数学了；老师数学很有趣；数学很简单......这些话语让我们每一个听课的老师羡慕不已，啧啧称赞。她上的是一节复习课，数学老师们都知道因数和倍数这个单元概念比较多，而且易混淆。上课伊始吴老师把一大堆概念放到黑板上，让孩子们自由选择是让老

师帮大家整理呢还是同学们自己整理呢？孩子们主动要求自己探索，老师及时引导方法，你们小组认为有关联的把它放到一起，孩子们开始小组交流讨论，孩子们刚开始的整理有一定的混乱，在老师们不经意的指点中孩子们豁然开朗，逐步整理的有条有理。在这节课上还有个小插曲，有一组概念整理完毕，另一个小组也用到了这个概念，这时候需要连线，老师引导前一个组怎么办呢？孩子们说让一让它，把线从另一个方向连过来，这时老师很巧妙的一句话，你看这个孩子多好啊，退一步，孩子们都接着说海阔天空，老师接着说是啊生活中何尝不是呢！很简单的一句话，让孩子们悟到的不仅仅是点滴的知识，更让孩子明白了做人的道理，真是润物细无声啊！第三个让我敬佩的老师是上海特级教师潘晓明老师，他为我们带来的是一节解决问题，在这节课上，随着潘老师的引导，课堂上的孩子们，包括我们下面听课的老师都在认真的思考着，探索着，当在潘老师引导之下找到解决问题的策略和方法时，孩子们惊呼，我们这些听课的老师也在惊叹，这节课我们大家都入神了，当下课铃声想起来的时候，我们还沉浸在收获成功的喜悦之中，潘老师的功底不得不让我们折服。还有其他的老师让我也敬佩不已。从他们每个人的课例中，每个人的课例反思中，我无不为他们精益求精，严谨治学的精神所感动。二、反思我一直在想这些名家的教案拿过来我们为什么上不出味道，不仅上不出味道，有时还会变味儿，甚至出现很多问题，在这次学习中我深深的体会到了问题的答案。记得黄爱华老师说他的这节课，课堂上生成的东西那么多，就是三

青年教师风采大赛主持词

平昌县界牌小学 “铸时代师魂·展自我风采”青年教师风采大赛主持词 <开场白> 张：尊敬的各位领导、各位老师程：亲爱的同学们合：大家上午好！张：今天是一个激情飞扬的日子！程：今天是一个振奋人心的日子！张：今天，我们相聚这里，展示教师风采！程：今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情！张：我们不会忘记美丽的颂歌，教师——太阳底下最光辉的职业！程：他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻；张：他们以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青；程：他们以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放；张：他们以黄牛的态度去耕耘，让绿树扩展年轮！程：我们更不会忘记责任，教师——人类灵魂的工程师！张：他们传道、授业、解惑，用智慧的双手，雕塑着懵懂的灵魂；程：他们用知识的火种，照亮成功的彼岸；用神奇的话语，化解旅程的冰封！张：这，就是我们合：光荣的人民教师！

张：在这样一个明媚的日子里，为提升我校教师整体素质，充分展示青年教师自我风采，特举办“铸时代师魂·展自我风采”青年教师风采大赛。程：此次青年教师风采大赛共分为两个大的环节：第一个环节是15位青年教师以赛前抽签的形式确定出场顺序的演讲比赛，演讲的主题是——“如何做新时代的好老师”；第二个环节是15位青年教师现场展示“两字一画”的功底，“两字”分别是钢笔字和毛笔字，“一画”是简笔画。张：参加此次青年教师风采大赛评委组的成员他们分别是：界牌小学党支部书记、校长——王旭同志界牌小学副校长——梁毅同志界牌小学教导主任——李腾芳同志界牌小学初中部教研组组长——王汉杰同志界牌小学同志参加此次青年教师风采大赛统计组的成员分别是：界牌小学信息化主任——陈海军同志界牌小学五（1）班班主任——李国浩同志张：下面我宣布——平昌县界牌小学“铸时代师魂·展自我风采”青年教师风采大赛现在开始！现在进行此次青年教师风采大赛的第一个环节——演讲比赛。请各位参赛教师做好准备。

优秀教师主要事迹材料

优秀教师主要事迹材料我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先

进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

教师风采介绍

版本一： xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。“用心做教育，用爱做人师。”在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新，探索设疑式教学、启发式教学方法。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。潜心研究一对一个性化教学方式。教学过程中，根据每个学生学习情况、性格特点，精心设计每一节课。把学生在成长道路中遇到的问题看做是一次促进其自身发展的有利契机，善于从学生成长的角度去看待这些问题，从问题中寻找新的教育生长点，引导学生从失败走向成功，从一个成功走向另一个成功。认真研究深圳考试大纲，把握深圳中考动态，掌握深圳中考规律，认真思考中考对策，指导学生应考方法。使学生在得到正确的数学知识、掌握数学原理和学习能力的同时，提高学习成绩，受到学生、家长的好评，培养了一批批高素质的学生。教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。个性签名：一分耕耘，一分收获。版本二： xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。

“用心做教育，用爱做人师。”践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。爱学生，和他们心连心。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生心连心。 “每个人都有成才的巨大潜力”。教育，不仅是传授知识和培养能力，更重要的是启迪学生的智慧，培养学生健康的心理，塑造学生完美的人格。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，和学生进行经常性地沟通，志愿做孩子心中真正的良师益友。在老师的精心呵护下，一批又一批的学生茁壮成长。爱教学，尽心尽力。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。潜心研究一对一个性化教学方式。在教学中根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，丰富多彩的教学内容，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，努力构建适合每一位学生发展的教学模式。精心准备，上好每一节数学课，让学生获得更大的发展，力求让每一个学生都能有所收获。课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、刚柔相济，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。以愉快式教学为主，并坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线。

教师风采大赛活动策划

明日教师风采大赛活动方案为加强我院学生对教学技能的更好掌握，使日后从事教育事业的同学们积累教学经验，在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有好的就业形势，同时也可使不从事教育事业的同学们体验一下教育事业，增强同学们对老师工作辛苦之了解，艺术团特地举办此次“明日教师风采大赛”活动。一、比赛时间初赛：4月决赛：4月二、参赛对象江西师范大学初等教育学院全体学生三、比赛地点初赛: 四教决赛：四教四、承办对象江西师范大学初教学院大学生艺术团五、比赛流程初赛 1．以笔试的形式进行选手的塞选。 2．卷面使用100分制，40题单选题，每题一分，30题多选题每题两分。 3．按评分结果选择分数前20名参赛选手晋级决赛。决赛晋级选手各自准备才艺表演，决赛以模拟小课堂为场景，选手以才艺表演形式表现如何对学生教授知识。选手上台自我介绍、表演展示，总共时长限为5-10分钟。决赛将采用评分制，具体参照评分细则，老师评委打分评委为得奖选手颁奖。

六、活动安排 1、活动前期筹备（1）预约老师评委（2）申请教室（3）宣传工作（4) 报名选手统计工作 2、活动工作分配理事团：做好整个活动安排，并监督活动进度，保证活动的顺利进行宣传组：负责活动宣传，比赛场地的布置设计项目组：负责活动策划书、跟进整个活动综合管理处：负责参赛选手所需的道具，奖品秘书处：负责统计参赛选手信息，及时公布晋级选手名单，做好记录相关社干宣传、负责比赛场地维持现场秩序七、经费预算宣传费用：30元场地布置及材料：30元选手奖品：100元奖状费用：10元总计：170元八、参赛须知选手组成：个人

第七届全国青年教师风采展示活动心得体会

“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）翻转我们的课堂——心得体会龙西小学洪清艺 2014年11月28日至12月1日，我有幸赴秀丽的滨海城市厦门，参加为期两天的“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）。让我有机会与名师面对面接触，感受他们独特的教学智慧与魅力。这两天的“听”的过程，也是我连续“想”的过程。名师的课各有千秋，名人的风采自成一体。我们无法照单全收，放进自己的课堂；也无法东施效颦，放弃自我全然模仿。那么，我们该从他们身上学习什么？我们该如何翻转我们自己的课堂？以下是我这两天的思考和感悟：一、什么是翻转课堂我们要翻转我们自己的课堂，首先我们必须知道：什么是翻转课堂。厦门大学周序博士，在关于翻转课堂的迷茫与未来的主题讲座中，为我们详细而生动地介绍了翻转课堂的含义与模式。翻转课堂起源于：美国的林地公园高中和萨尔曼·可汗创立的可汗学院。所谓翻转课堂，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂的一般模式：对学生的学习过程进行了重新构建。 1. 课前老师为学生提供视频辅助或者预习材料，让学生在家自主学习；即将“信息传递”调整到课前进行。 2. 组织课堂活动。课堂以学生提出问题或学习难点，自主探究，互动交流，独立解决问题为主，老师适时有效地引导为辅；即让学生对知识的“吸收内化”在课堂里通过互动来完成。二、翻转课堂的前提（一）自主学习，首先要学会阅读知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。在数学教学过程中，教师想要让学生主动去“抓”知识，首先必须让学生学会阅读。学生只有学会了阅读才能够正确审题，才能够自主吸收知识，解决问题。因此，教师要指导学生阅读，让学生爱上阅读并养成阅读的习惯。教师在和