小学语文常考的40首古诗词 详解及练习题快为孩子收藏

小学语文常考的40首古诗词 详解及练习题快为孩子收藏
小学语文常考的40首古诗词 详解及练习题快为孩子收藏

小学语文常考的40首古诗词详解及练习题!快为孩子收藏!

中国古代诗词是中国古代文学的精粹,它所表达的是诗人们对当时社会事物、人生哲理的感受和认知,也是中国几千年来的智慧结晶,它能教会学生们文学写作的方法和培养学生的审美观,同时也能教给学生做人做事之道,对学生思想道德素质也有推动作用。它还能陶冶情操,培养学生的语感,对他们的作文写作有着非常作用。另外,它也是中华民族的文字遗产,需要继承和发展,所以小学生学习诗歌至关重要。以下是小学语文常考的40首古诗词+详解及练习题!快为孩子收藏起来吧!一《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。1、敕勒是我国北方少数民族的名称,顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。2、相关考题(1)敕勒歌是一首____朝时的民歌。(北)(2)穹庐是指______(蒙古包)(3)“风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)二《江南》汉乐府江南可采莲。莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。1、这是一首汉代乐府诗,乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司),负责搜集民歌,乐谱,训练音乐人才(歌手)。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。2、相关考题(1)《江南》题目中的“江”是指

________________(长江)(2)汉乐府的意思是

__________________(汉朝掌管音乐的机构)(3)诗歌通过对莲和鱼的描写,表现了_____________的快乐心情。(采莲人)(4)“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。三《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道,但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”。2、理解这首诗应该注意的几点:色彩:白毛、绿水、红掌动作:向、歌、浮、拨。四《风》唐李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。1、这首诗每句都在写风,主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下,能催开二月的鲜花,能掀起千尺巨浪,能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律:所写内容一定是扣题详写的,从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。2、相关考题(1)“三秋”的意思是

_____________(深秋)(2)“解”的意思是______________(能够)(3)填上一个表示数字的词语。解落____秋叶,能开_____月花。过江_____尺浪,入竹_____竿斜。五《山村》宋邵雍一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。这是一首经典的少儿启蒙诗,但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗,尤其是对于作者的一

些情况的不了解,下面整理一些供大家参考。1、作者简介:邵雍(1011-1077),字尧夫,又称安乐先生、百源先生,谥康节,后世称邵康节,北宋五子之一,北宋理学家。2、与邵雍相关(1)'一年之计在于春,一天之计在于晨,一生之计在于勤”出自邵雍(2)邵雍一声淡泊名利,以教书为生。当时的司马光,程颢,程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。(3)邵雍精通易学。说白了就是很会算命。(4)邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》六《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1、关于作者:贺知章字季真,号四明狂客,主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。2、这首《咏柳》是一首咏物的诗,通过对于柳树的描写,赞美了春天给大地带来的勃勃生机。3、相关考题(1)本诗中妆的意思是_________(打扮),丝绦________(用丝编成的绳带)(2)本诗中运用了(拟人,比喻,设问)的修辞方法。(3)诗人把(春风)比作一把剪刀,形象,富有美感。又运用了(比喻)的修辞方法。七《古朗月行》唐李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?1、《古朗月行》:朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”,但李白并没有袭旧,而是自成以风格。尤其是前四句,通过

简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人,这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合,表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。3、相关考题。(1)“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(怀疑)的意思,这两句诗分别出自李白写的(古朗月行)和(静夜思)(2)李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法,诗人把月亮比作(白玉盘)和(瑶台镜),十分幼稚而可爱,语言质朴,比喻有趣。(3)诗中(又疑瑶台镜)这一句借助神话传说,表现了李白诗歌的浪漫主义特点。八《锄禾》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。1、这首诗又叫《悯农》,作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首,这是其一。诗的重点是写农民的辛苦,并告诫人们要爱惜粮食。2、相关考题(1)这首诗当中的名句(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)告诫人们要(珍惜粮食,不要浪费)。(2)诗的开头描写了烈日当头(农民)的辛苦,提醒人们(珍惜农民的劳动成果),诗歌表达了对农民(敬重与同情),著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦,这两句诗是(君看一叶舟,出没风波里。)(3)请说说你读完这首诗的感受。九《悯农》其二唐李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。1、译文:春天中下一粒种子,秋季能收万颗粮食,全国都没有闲置的土地,但仍然有农民饿死。很多学生,直

译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢?既然收了那么多粮食,为什么还会有农民饿死呢?这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。2、相关考题(1)《悯农》二比《悯农》一更加深刻,对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写,你有什么感想请说一说。(2)诗中第(1)句写春种,第(2)句写秋收。春华秋实概括了(农民)生产粮食的(辛苦)。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比,表现了农民劳动(创造的巨大财富)。十《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1、作者:王之涣字季凌。是盛唐时期著名的诗人。2、重点词语解释:(1)鹳雀楼:是在现在山西省永济市西南,因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。(2)依:傍着尽:消失穷:达到极点更:再。3、相关考题。(1)前两句诗是诗人所____(见),短短的十个字,现在看来,也如身临其境,如见其景,后两句是诗人所(想),要想看到最远方,就得登上更高一层楼。(2)(欲穷千里目,更上一层楼)这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句(比如少壮不努力,老大徒伤悲等)十一《画鸡》明唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。生平不敢轻言语,一叫千门万户开。1、作者:唐寅,字。是明朝很有名的和。2、直译:它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的,它是白鸡所以满身雪白走过

来。一生中它从来不敢随便说话,一旦喊起来千门万户就随着打开了。3、这首诗前两句状物明确,按照从局部到整体的顺序,生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理,说出了公鸡的威严,同时也是在暗喻自己。十二《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1、作者:杜甫。字,号。是伟大的现实主义诗人。人称' '他的诗被称为' '2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上,黄莺在歌唱,晴空万里的蓝天,一行白鹭在飞翔。()从窗口可以看见西山的白雪,门外沿江停着来自万里以外的船只。()这首诗由近及远,描写有动有静,动静结合,描绘出了一副非常优美的图画。3、相关考题(1)大李杜指的是()和(),小李杜指的是()和()(2)诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时,历尽艰难,他的诗记载了这一时期的历史现实,所以被后人称为()(3)这首诗描绘的是什么季节的景色?请另外写出两句描写该季节景色的诗。十三《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗,汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事,后两句抒情。真正做到了'景真情切'2、相关考题。(1)这是一首()诗,是()送别()(2)李白是我国文学史上继()之后的又一伟大的

浪漫主义诗人。(3)本诗运用了()的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。十四《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。1、这首诗描绘的是春夜雨景。'好雨'同时也说出了作为一个'好人'应该具有的高尚品格。2、相关考题。(1)读音。好()雨,潜()入夜,花重()锦官城(2)这首诗是描写春夜()的,诗人按照()雨,()雨,(看)雨的思路,赞美了()的及时。(3)'好雨知时节'这句运用了()的修辞方法。十五《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。1、直译:远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起,玉门关孤零零地耸峙在高山之中,显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!2、凉州词:又名《凉州歌》。为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。黄河远上:。孤城:。仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(等于213cm或264cm,约等于2.3m 或2.6m)。羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。属于一种乐器.杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗·小雅·采薇》:'昔我往矣,杨柳依依。'北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:'上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客

儿。'度:。玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。何须:。3、相关考题(1)辨音黄河远上白云间()京口瓜洲一水间()(2)判断对错仞是古代长度单位,七米或八米为一仞。()诗中杨柳指的是《折杨柳》这首曲子。()十六《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1、作者:字牧之。号。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称'小李杜'除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。2、诗文分析:诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比,突出了红叶特有的美。描写景物的顺序由远及近。3、相关考题。(1)小李杜是指

________ ,李杜指(),王孟指()同为山水田园派代表诗人,韩柳指的是()(2)仿照例子填空。远上寒山石径斜--(写山,写山路)白云深处有人家--()停车坐爱枫林晚--()霜叶红于二月花--()(3)古人写秋常写秋的悲凉,而这首《山行》却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的,把这首诗默写下来。刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。十七《夜宿山寺》唐李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山

上的寺院。2、这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高,表达了诗人向往神仙般生活的追求。3、危楼,这里指高楼。而不是快要倒塌的楼4、直译:山上寺院的高楼多么高,人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话,恐怕惊动天上的神仙。5、相关考题。(1)解释下列词语的意思危楼_______________ 百尺_______________(2)本诗运用了()修辞手法,写出了楼宇的高。十八《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,日照香炉生紫烟。1、直译:太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾,远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下,好像是璀璨的银河水落自九天。2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象,化静为动。3、相关考题。(1)组词炉()庐()遥()瑶()(2)判断对错(都是正确的)1)诗人采用夸张的方法,抒发对祖国河山的热爱之情()2)前两句把动态瀑布写静了。()3)'疑'与疑是地上霜中的'疑'意思相同()十九《忆江南》白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?1、白居易曾在江南杭州和苏州做官,很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品,艺术上很有特色。先说选材。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美,在于她的秀丽明艳,而最美丽的是那碧绿的江水,最

明艳的是那鲜红的江花。可以说,写江南的'日出江花'和'春来江水',正是写最美的地方,最美的时刻,最美的景色。2、修辞。形容花红和水绿的两句诗,都是比喻:春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿;晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻,把江南的春天渲染得多么绚丽多彩,多么生机勃勃啊!那迷人醉人的春色,当年在苏杭是曾经金属锰览过的,而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说:叫人怎能不怀念江南呢?结尾这个反问句,诉说了诗人对江南的深深的热爱,也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。3、相关考题(1)白居易是一个()诗人(2)蓝在句中的意思是()(3)诗中的对仗句是()(4)'谙'的意思是_____________。(熟悉)'红胜火'意思是_______()'绿如蓝'意思是_____________。()二十《所见》清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。1、作者:袁枚,字子才,号简斋,世称。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间,是著名的田园诗人。2、这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象。前两句写牧童骑牛边走边唱,后两句,歌声嘎然而止,原来是想捕捉树上的鸣蝉。3、相关考题(1)解释下面词语的意思。林樾:_______()意欲________()(2)填空。1)袁枚字(),号(),是()代诗人。2)本诗中哪一句描写了牧童的静态?(牧童骑黄牛,歌声振林樾)哪一句描写了牧童的静态?(忽然闭口

立)二十一《华山》宋寇准只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。1、直译:华山高耸,只有天在它的上边,再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望,江上太阳近在眼前,低头看,白云在脚下下盘旋。2、有趣的是,历史上还有一位曾三步成诗的诗人,他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载,寇准年少时,其父宴请宾客,酒至酣,一客人提议请寇准即席赋诗助兴,寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后,寇准踱步思忖,至三步,一首五绝脱口而出:只有天在上,更无山与齐,举头红日近,回首白云低。寥寥数句,道出西岳华山雄伟峭拔之势,满座宾客无不叹服。3、作者:寇准,北宋政治家﹑诗人,汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风近似﹐也被列入晚唐派。4、相关习题(1)《华山》这首诗主要写了华山的______。()(2)本诗通过对于()衬托出了华山的高二十二早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。1、直译:早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城,坐船而下,相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响,轻便的小船,已经穿过了万座重重的高山。2、重点词语解释:(1)早发白帝城:。(2)朝辞:。(3)千里江陵:。

3、相关考题(1)《早发白帝城》是写唐朝大诗人()在()时从()出发。(2)“万重山”与“一日还”突出了诗人回

家时的()心情。(3)李白的时擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法?()二十三《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。1、直译:老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别,在繁华盛开的三月,他乘船东下去扬州,孤单的船儿越走越远,渐渐消失在碧空的尽头,只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。2、这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松,充满了诗情画意。3、相关考题(1)烟花三月下扬州中的“烟花”指的是()(2)唯见长江天际流中的“唯”的意思是()(3)请写出几个含“际”的成语。(4)这首诗同《赠汪伦》一样是一首()诗,本诗借景抒情,而后者以()比喻送别之深情,生动形象。二十四《宿新市徐公店》宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1、作者:字廷秀,号诚斋。写的诗被称为“诚斋体”,诗集为“诚斋集”今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。2、直译:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶,但是他们依然很高兴、快乐。3、相关考题。

(1)宿新市徐公店的意思是()(2)这首诗是一首描写晚春农村景色的诗,请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词()、()(3)本诗作者是(),是()朝的杰出诗人。二十五《塞下曲》唐卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。1、直译:将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭,燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令,千营的将士一齐回应。2、卢纶的《塞下曲》共有六首,小学阶段所说的《塞下曲》指得是这首。这首边塞小诗,写一位将军猎虎的故事。3、相关考题。(1)辨音。本诗最后一局中“没”应读(),棱读()这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。()二十六《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1、直译:泉眼无声的,好像很珍惜似的细细流着泉水,树荫映照着池水,仿佛也无限喜爱这柔和明丽的水面。小小的嫩荷刚刚露出一个紧裹着的尖角,就已经被戏水的蜻蜓发现,立在上面歇息了。2、这首诗写得就好像一幅花鸟鱼虫的画一样,画面中,池,流,荷,蜻蜓层次丰富,生机盎然。3、相关考题:(1)组词惜()昔()池()驰()(2)泉眼无声惜细流中的“惜”的意思是(珍惜)(3)树阴照水爱晴柔中“爱晴”的意思是(喜爱晴天)(4)杨万里是(宋)代诗人,字(廷秀),号(诚斋),是一个多产诗人。二十七《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。1、直译:在风和日丽

的日子里,沿着泗水河边去寻找美丽的景色,看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易认识了东风的面容,因为春天总是百花吐艳,万紫千红的。2、作者:朱熹,字元晦,号晦庵。宋著名理学家,教育家。3、这首诗的前两句写在一个晴朗日子里,诗人在泗水河寻春的情景。后两句写百花争艳,万紫千红,处处一片春的气息。4、相关考题。(1)胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是(风和日丽的日子)(2)无边光景一时新中的“一时”指的是(一时间,形容时

间短暂)(3)等闲识得东风面中的“等闲”(平常)(4)《春日》是诗人漫步在(泗水)河畔,享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理?(等闲识得东风面,万紫千红总是春。)二十八《渔歌子》唐张志和西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。1、

直译:西塞山下,白鹭掠过,桃花盛开,春水初涨,鳜鱼更是肥美。戴着青竹笠,披着绿蓑衣,在斜风细雨中垂钓的人都不想回家。2、作者:张志和,字子同。自号“烟波钓徒”《渔歌子》共五首,流传最广。这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美,表现了作者期望自己永远隐居江湖,向往自由生活,享受人间乐趣的心情。3、相关考题(1)张志和是(唐)代著名诗人,自号(烟波钓徒)(2)这首诗

第一句点明地点,衬托渔夫的悠闲自得。第二句,表现了西

塞山前的(湖光山色),第三句运用了(借代)的修辞方法,第四句描写了捕鱼人的(捕鱼的情态,乐而忘归)二十九《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。1、直译:西湖到底是处在六月中,风光与其他时节都不同。连天的荷叶无边无际,格外碧绿,映照着阳光的荷花,也异常红艳。2、这是一首写景诗,写得是夏天,作者选用的景物是荷花。前两句写诗人面对六月的西湖风光,发出由衷的赞叹,后两句抓住了与四时风光不同来描述。3、相关考题。(1)“晓出”的“晓”指的是(早晨)(2)“别样”的意思是(特别)(3)这首诗是南宋大诗人(杨万里)送朋友(林子方)时写的一首诗,送朋友的时间是(早晨),地点(西湖)。(3)这首诗描绘的是夏日的景色,你从哪句诗能够看出来?三十《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻?1、直译:锦官城里的音乐声轻柔悠扬,一半随着江风飘去,一半飘入了云端。这样的乐曲只应该皇宫里才有,平常百姓家哪里能听见几回?2、《赠花卿》意思就是(以此诗)赠送给花敬定。锦城:即锦官城,此指成都。丝管:弦乐器和管乐器,这里泛指音乐。这句说战乱勘定后的成都,主将大张筵席,尽情作乐。纷纷:形容乐曲的轻柔悠扬。天上:双关语,虚指指天宫,实指皇宫。3、全诗四句,前两句对乐曲作具体形象的描绘,是实写;后两句以天

上的仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极度。三十一《竹里馆》唐王维独坐幽篁里,

弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。1、这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句,表现了一种清静安详的境界,是诗人生活态度以及作品特点的准确描述。

2、重点字词:幽篁(huáng):幽是深的意思,篁是竹林。啸(xiào):嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。深林:指“幽篁”。

3、直译:月夜,独坐幽静的竹林子里,间或弹

弹琴,间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。4、相关考题。(1)王维是唐代著名的(山水田园派)诗人,李白被人称为诗仙,王维被后人称为(诗佛)。三十二《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1、直译:我独自一人作客他乡,每逢节日就更加思念亲人,在远方就知道兄弟们登上高处,身上都佩戴着茱萸,却少了我一个人。

2、重点字词:(1)九月九日是重阳节,有团聚登高的习俗。(2)山东:指的是华山以东。(3)茱萸:一种植物,在重阳节的时候佩戴。

3、这首诗是王维十几岁的时

候写的,通过写自己思念家乡进而想到家里的兄弟思念自己。使思乡之情更加深刻。尤其是“每逢佳节倍思亲”成为了千古

名句。4、相关考题:(1)九月九日是(重阳)节,解放

以后九月九日又被定为(老人节)。(2)判断对错:诗中的

山东指的是现在的山东省(X)(3)本诗中的千古名句是“_________________”表达了(思乡)之情。三十三《示儿》宋陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。1、直译:原本我就知道,人死后一切都无踪迹,伤心的只是看不到国家统一的那一天。待到军队挥师北上收复失地的时候,不要忘了在祭祀的时候,把这个消息告诉你们的父亲。2、作者:陆游,字务观,号放翁。南宋爱国诗人。陆游是一个多产诗人。3、这首诗是陆游写给自己儿子的遗言,也是绝笔。表达了作者一心希望收复失地,统一祖国的爱国之情和对南宋政府腐败无能的悲愤。4、相关考题。(1)陆游,字(务观),号(放翁),是我国杰出的(爱国)诗人,他一生留下了九千多首诗歌。(2)《示儿》是陆游的(绝笔)制作。诗的最后两句作者告诉儿子,即便是他死了,也不要忘记把国家统一的消息告诉他,表达了作者的(爱国)之情。(3)王师北定中原日中的“北定”指的是(收复北方)(4)家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是(你的父亲)三十四《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。1、直译:群山上看不到一只鸟的影子,纵横交错的道路上也没有行人的脚印。在一条小船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁,独自冒着风雪在寒冷的江面上钓鱼。2、作者:柳宗元,字子厚。是唐宋八大家之一。诗以山水田园诗为主。3、这是一幅寒江独钓图,“千

里冰封,万里雪飘”,不见行人和飞鸟,只有一位渔翁在江面上垂钓。诗人是借渔翁的形象比喻自己,超凡脱俗。4、相

关考题。(1)柳宗元与当时唐朝另一位大文豪(韩愈)一起倡导古文运动,与宋朝的()()()()()王安石一

起被称为唐宋八大家。(2)孤舟蓑笠翁中的老渔翁是(柳宗元)的精神写照。(3)这是一首五言(绝句),这首诗仿佛一幅画,你看到了怎么样的一幅画呢?三十五《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。1、直译:洞庭湖水与秋月交相辉映,湖

面上风平浪静,像一面没有磨过的铜镜。远望洞庭的山水美景,恰像一只雕刻剔透的银盘里的一颗青螺。2、作者:刘

禹锡,字梦得,是唐代诗坛上的重要诗人。被后人称为“诗豪”3、这是一首写景诗,前两句写洞庭湖与秋月,后两句写山水全景。描绘出了一幅美丽的山水图。4、相关考题(1)这首诗中有两个比喻句,请你分别找出来并写出本体和喻体。(2)判断对错。两相和的意思是指水域月光融为一体。(对)白

银盘是指用白银做成的盘子。(错)(3)刘禹锡被称为(诗豪),王维为(诗佛),李贺为(诗鬼),白居易为(诗魔)

三十六《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来

风雨声,花落知道少。1、作者:孟浩然。唐代著名山水田

园派诗人。擅长五言绝句。2、直译:春天的夜里睡得很香

不知不觉已经天亮了,清晨起来听到处处都有鸟在叫。回想

深夜一阵风声和雨声,不知道多少献花被吹落了。3、相关考题。(1)辨音。不觉(绝)晓睡觉(叫)处处(触)处(楚)理(2)诗中描写了()季的美好景象。诗人不是从所见去抒发情感,而是从所(闻)去联想,让人好像()鸟叫,好像(看到)花落。(3)请你再写出两句描写春天的诗。《咏柳》三十七《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。1、作者:王翰,字子羽。主要写边塞诗,以这首最为著名。2、直译:精美的酒杯中斟满了葡萄美酒,将士们正在准备举杯畅饮,琵琶声从远处传来,催促他们上马出发,将士们喝醉了躺在战场上,您可别见笑,自古打仗有几个人可以从战场上平安回来啊!3、这首诗主要描写了战士们在出征前宴会上畅饮的场面,表达了将士们的豪情壮志。4、相关考题:(1)“欲饮琵琶”中的“欲”意思是(将要)“夜光杯”是指(用晶莹剔透的白玉做成的酒杯)。(2)对错1)王翰和王之涣都是唐代诗人,他们写的《凉州词》都是边塞诗(V)2)最后一句是反问句,是千古名句,令人深思。(V)3)这首诗描写了战士们出征后的场面。(X)三十八《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。1、作者:王昌龄字少伯。擅长写边塞诗。

小学六年级语文毕业考试古诗词专项练习题

精心整理小学六年级语文毕业考试古诗词专项练习题 篇一:《泊船瓜洲》 3、根据诗意,给划线字选择相应的释义。 ()①泊船瓜洲:A.停泊B.停船靠岸 ()②一水间:A.在一定的空间(时间内)B.空间

()③江南岸:A.长江B.江河 4、判断对错。对的打“√”,错的打“×”。 ①1.《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句,抒发了诗人思念家园的感情。() () 几重山峦而已。 ②对《泊船瓜洲》这首诗的理解不正确的一项是() A.这首诗写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅。

B.“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”的意思是“春风又把江南大地吹绿了,明月啊,你什么时候可以照着我回到故乡呢?” C.《泊船瓜洲》是一首田园诗,是为了歌颂家乡江南美丽的景色。 ③《泊船瓜洲》中的诗句()是流传下来千古名句。 ________________,行人临发又开封。 2、根据理解,给划线字选择正确的读音。 ()意万重(A.zhòngB.chóng) ()复恐(A.fúB.fù)

()临发(A.línB.lìn) 3、根据理解给划线字词选择相对应的解释。 ()①行人:A.捎信的人B.走路的人 ()②家书:A.书本B.信 ②对"欲作家书意万重"的理解不正确的一项是() A.想要写封家信不禁思绪万千。 B.想要写封家信却不知从何说起。 C.想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对"复恐匆匆说不尽"的理解不正确的一项是() A.唯恐时间急迫,匆忙中没能表达清楚. B.唯恐捎信人已走,匆匆忙忙没能把信写完。 C.唯恐时间太匆匆,说不尽对家乡的思念。 清明时节雨纷纷,_______________。 ________________,牧童遥指杏花村。 2、根据理解,给划线字选择正确的读音。 ()欲断魂(A.guíB.hún)()遥指(A.yáoB.yào)

小学语文古诗词鉴赏教学设计

【三维目标】 一、知识与能力 1、理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力,使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌,感受其思想和艺术魅力,获得丰富的审美感受;体味大自然和人生的多姿多彩,领悟中华古代文化的博大精深。 【教学重点】 把握关键词语及诗句的内涵,了解诗歌的内容和主旨;联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。 【教学难点】 1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 【诗意点与主问题】 让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验,进而陶冶情操,理解人性的丰富、社会生活的多样性,建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。 【教学策略与手段】 涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。 【课前准备】PPT 【教学流程】

导入语设计: 走进古典诗歌,就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中,我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起,踏着秦砖汉瓦,穿越唐山宋水,衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而,由于种种原因,我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中,古诗仿佛是一枚好吃的坚果,虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的,但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么?是否有法可依?今天,我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。 一、鉴赏韵律,感悟诗语 1、教师配乐范读诗歌: 山居秋暝王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留 2、学生自由练习朗读,教师巡视指导。 诵读提示:诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光,同时寄托了诗人闲适的感情,应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬,对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在,要用肯定的语气缓缓读出。 3、指一名学生配乐朗读诗歌,其他学生点评。 4、全班学生齐读。 小结:在诵读中体验,在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌,与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。 二、鉴赏意象,体味诗境 苏轼称赞王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”,

最新小学语文六年级古诗词默写试卷

小学语文六年级古诗词默写试卷 (时间:90分钟) 1.汉乐府《江南》:江南可采莲,_____________________. 鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下._____________________, _____________________. 天苍苍,野茫茫,_____________________. 3.王冕《墨梅》:吾家洗砚池头树,_____________________. 不要人夸好颜色,_____________________. 4. 高鼎《村居》:草长莺飞二月天,_____________________.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,_____________________.不知细叶谁裁出,_____________________. 6.王之涣《凉州词》黄河远上白云间,_____________________.笛何须怨杨柳,_____________________. 7.《登鹳雀楼》:白日依山尽,_____________________.欲穷千里目,_____________________. 8.孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,_____________________. 9.王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯,_____________________.醉卧沙场君莫笑,_____________________? 10.王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,_____________________.但使龙城飞将在,_____________________. 11.《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,_____________________,洛阳亲友如相问,_____________________. 12.王维《鹿柴》:空山不见人,_____________________.返景入深林,复照青苔上. 13《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘,_____________________.劝君更尽一杯酒,_____________________. 14.《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,____________________.遥知兄弟登高处,_____________________. 15.翁卷《乡村四月》:绿满山原白满川,_____________________.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田. 16.《古朗月行》:小时不识月,_____________________.又疑瑶台镜,_____________________. 17《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟_____________________.飞流直下三千尺,_____________________. 18.《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,_____________________.桃花潭水深千尺,_____________________. 19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,__________________.孤帆远影碧空尽,_____________________. 20.《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,_____________________.两岸猿声啼不住,_____________________. 21.《望天门山》天门中断楚江开,_____________________.两岸青山相对出,_____________________. 22.高适《别董大》:千里黄云白日曛,_____________________.莫愁前路无知己,___________________!23.杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳_____________________.窗含西岭千秋雪,_____________________. 24.《春夜喜雨》好雨知时节,_____________________.随风潜入夜,_____________________. 野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,_____________________. 25.《绝句》:迟日江山丽,_____________________.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. 26.《江畔独步寻花》:黄四娘家花满蹊,__________________. 留连戏蝶时时舞,__________________. 27.郑燮《竹石》:咬定青山不放松,_____________________.千磨万击还坚劲,____________________. 28.柳宗元《江雪》:千山鸟飞绝,_____________________.孤舟蓑笠翁,_____________________. 29.贾岛《寻隐者不遇》:松下问童子,_____________________.只在此山中,_____________________. 30.张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,_____________________.姑苏城外寒山寺_____________________.

小学语文古诗词专项练习含答案附语文成绩提升策略

小学语文古诗词专项练习含答案附语文成绩提升策略 1、“少壮不努力,老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。 A 、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是_____。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。 A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城 5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的_____。 A 、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己,天涯若比邻。”是_____的诗句。

A 、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死,留取丹心照_____。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在,不教胡马度_____。”是王昌龄的诗句。 A、阴山 B、边关 C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是_____。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是_____的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃

12、《天净沙●秋思》的作者是元代_____的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽,春风吹又生。”出自_____。 A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”写的是_____。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”出自_____的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐 16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。“出自杜甫的_____。 A、《茅屋为秋风所破》 B 、《登高》 C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。”是_____的诗句。 A 、岳飞 B、辛弃疾

100道小学语文古诗词填空练习题及答案

100道小学语文古诗词填空练习题及答案 1、生当作人杰,____ ____________。 2、____ ____________,波撼岳阳城。 3、草木有本心,____ ____________。 4、黄金若粪土,____ ____________。 5、____ ____________,板荡识忠臣。 6、人生自古谁无死,____ ____________。 7、枝上柳绵吹又少,____ ____________。 8、____ ____________,道是无晴却有晴。 9、____ ____________,为伊消得人憔悴。 10、_____ _________,在地愿为连理枝。 11、____ ____,此恨绵绵无绝期。

12、日出江花红胜火,____ ____________。 13、溪云初起日沉阁,____ ____________。 14、____ ____________,不废江河万古流。 15、____ ____________,直挂云帆济沧海。 16、____ ____________,一水中分白鹭洲。 17、花开堪折直须折,____ ____________。 18、____ ____________,不拘一格降人才。 19、云横秦岭家何在,____ ____________。 20、____ ____________,犹抱琵琶半遮面。 21、____ ____________,各领风骚数百年。 22、____ ____________,不教胡马度阴山。

23、我自横刀向天笑,____ ____________。 24、____ ____________,向阳花木易逢春。 25、抽刀断水水更流,____ ____________。 26、____ ____________,长使英雄泪满襟。 27、无边落木萧萧下,____ ____________。 28、____ ____________,六宫粉黛无颜色。 29、独在异乡为异客,____ ____________。 30、____ ____________,心有灵犀一点通。 31、____ ____________,却话巴山夜雨时。 32、春蚕到死丝方尽,____ ____________。 33、____ ____________,甲光向日金鳞开。

小学语文古诗词赏析---绝句

绝句 唐代:杜甫 作者简介 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、 “杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐 代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称 为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人 李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大 李杜”。他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了 下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。 创作背景 公元762年,唐朝鼎盛时期,成都尹严武入朝,当时由于“安史之乱”,杜甫一度避往梓州。第二年,叛乱得以平定,严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时,他的心情很好,面对这一派生机勃勃,情不自禁,写下这一首即景小诗。 原文 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 译文 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。 我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。 注释 西岭:西岭雪山。 千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。 泊:停泊。 东吴:古时候吴国的领地,江苏省一带。 万里船:不远万里开来的船只。 赏析

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣,这就有声音了。“一行白鹭上青天”,这就有一个行为、一个行动。一横一纵,“两”和“一”相对;一横一纵,就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神,运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”,我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪,西面的岷山,是千年的积雪的一个岷山。“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只。这样就形成了一迎一送,迎这个积雪的山头来进入你的视野,送这个船到下游去。那么这个“万里船”能够通行,也说明这个“安史之乱”已经进入了尾声了,已经接近要平定了,这个时候那航船也可以通行了,做生意的人可以在这条江上来来往往了。那么这么一首诗,它本身是非常有修饰之美的,在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句,到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术,我们很多著名的诗都用绝句。绝句就是四句,四句往往或者四句都不对仗,或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗,或者是前面两句不对仗后面两句对仗,那么现在他这首诗四句都对仗,可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休”,所以他就把这首诗千锤百炼。 横道中心小学语文组

部编版六年级下册语文古诗词诵读单元主题阅读(含答案)

古诗词诵读单元主题阅读 淌在诗词里的美(节选) 唐诗宋词蹚过历史的长河,在悠久里发酵,透出的是股股醇香。诗歌美在音律,中华五千年的文明,在古人浓淡交杂的墨色里,组成一曲曲完美的魂殇。 花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱,宜乎众矣,花开富贵,有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何,牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花,梅枝九曲十八弯,遂又有幽梅一说。“风递幽香出,禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美,切莫细嗅,那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂,该是三天三夜也难尽一二。 在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜,也是静。任一轮清月在水里映出倩影,缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧,既要与李白饮酒,又要照亮归人的前程。“江作青罗带,山如碧玉篸。”一青一碧,尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美,现世难寻。但若煮一杯清酒,捧着诗集,任嘴唇感受酒洌,任思想品味诗词里的古朴气息,在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。

我愿用我半世的浮华,换取这一页诗章。 细听风盘旋在时空的入口,提笔写下诗人的细语呢喃,那是倾诉,诉说着一曲一曲的美。 自从我提起了笔,我就明白了我所肩负的使命,我会写出那些淌在诗词里的美,不让她在时间里消散,纵使笔断,纸绝…… 1.【品词析句】联系上下文,“迁客骚人”指的是______________。 2.【日积月累】根据要求写诗句。 (1)读文中画“____”的句子,我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗:________________,________________。 (2)飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。 ①去年今日此门中,人面()相映红。 ②春色满园关不住,一枝()出墙来。 ③()生幽谷无人识,客种东轩遗我香。 ④不经一番寒彻骨,怎得()扑鼻香。 ⑤接天莲叶无穷碧,映日()别样红。 3.【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是() A.古诗词对山水的描写非常富于想象,让人感受到鲜活、灵性的美。 B.写山水的诗词太多了,多得都可以把真实的山水埋起来了。 C.如今环境大不如从前,诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。 4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

小学语文古诗词练习题及答 案

小学语文古诗词练习题及答案 一、选择题。(每小题1分,共35分) 1、“少壮不努力,老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、 伤悲 C、 忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。 A 、 似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是。 A、 曹操 B、 曹丕 C、 曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。 A 、花重绵阳城 B、 花重锦州城 C、 花重锦官城 5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。 A 、《游园不植》 B、 《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己,天涯若比邻。”是的诗句。 A 、 王勃 B、 李白 C、王维 7、“人生自古谁无死,留取丹心照。”是文天祥的诗句。 A 、 汉青 B、 汗青 C、 汗清 8、“但使龙城飞将在,不教胡马度。”是王昌龄的诗句。 A 、 阴山 B、 边关 C、 燕山 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是。 A 、 因为 B、 坐下 C、 座位

10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。 A、多少楼台烟波中 B、 多少楼台风雨中 C、 多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是的诗句。 A 、 王维 B、 王之涣 C 、王勃 12、《天净沙 ●秋思》的作者是元代的。 A、张养浩 B、 马致远 C、 元好问 13、“野火烧不尽,春风吹又生。”出自。 A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”写的是。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”出自的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐 16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。“出自杜甫的。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》 C、 《蜀相》 17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。“是的诗句。 A 、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物,化着春泥更护花。“中的“红”指的是。 A、红色 B、 红花 C、树叶 19、“海上生明月。共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地 B、 天下 C、 天涯

小学语文六年级基础知识古诗词默写二教师版

古诗词默写二 课前预习 难读的怪体诗 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川 读法: 一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川。

知识串讲古诗词学习综合指导 诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁,我们学习古诗,就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化,所谓具体化,就是用自己的语言将诗的意境重组,将诗人的感情再现,让诗歌掺入读者的思想。 了解这些,那么我们在学习、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗,领会诗中蕴含的意思。 一、紧扣诗题,了解内容 有些古诗,诗题便是内容的眼,如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》,词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的,在如查慎行的《舟夜书所见》,这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学习这类古诗时,应先理解题目,然后紧扣题目,让学生猜想内容,在猜想过程中了解诗人写作的内容。 二、围绕诗句,猜想主题 由于古诗短小、精悍,因而留给我们联想的空间极为广阔,也正因为诗歌以极简略表现极丰富,

所以读诗时难免靠“猜想”,这就意味着我们必须把握住有限的诗句,去了解诗歌的主题:或反映民间疾苦,或抒发个人胸臆,或痛斥朝政腐败,或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,表面是写残花并不是无情的,到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵,其实是在暗喻自己,虽然遭到迫害,但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的.。 三、把握重点,品味意象 中国古代诗歌形象,往往是借助客观物象,如花、草、山、河等表现主观感情,所以,我们在学习古诗时,还应透过这些事物的表象,看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”,为何“烟”会“直”?为何“长河”会“圆”?其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美,同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受,这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。 四、了解作者、历史背景 许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时,正值宋兵被金兵围攻,宋军面临着兵败的危险,看到这一切,作为接触爱国将领的文天祥,发出“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的感叹。可是,由于朝廷的腐败无能,他眼见报国无望,最后以一句流传千古的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。. 五、反复诵读,悟出诗情 俗话说“熟读百遍,其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗,首先要将它读通,这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情,这是重点,也时古诗课堂学习的最后一个环节。 总之,小学生各方面的知识还比较贫乏,学习古诗对他们来说只是让他们更多的了解古时候的一些信息,譬如民间习俗等,因而诗歌的学习不能让学生去进行繁琐的词句理解,只要学生知道意思即可,有时达到那种“只可意会,不可言之”的层度便可以了。 例题解析 读陆游《十一月四日风雨大作》,并回答问题。 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,

中小学语文古诗词鉴赏答题模板

中小学语文古诗词阅读万能答题模板 修辞手法 1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。 2.诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法?有何作用?试结合全诗作简要赏析。 ①先答出具体运用的某修辞手法, ②再答该修辞的作用术语+诗句内容, ③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 本诗(或第X句或第X联)运用了…的修辞手法,…(该修辞的作用术语)地写出了…(诗句解说),表达了诗人…的情感。 【公式】表现手法赏析的表述:具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感 描写手法 1.这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要简要析。

2.这首诗在景物描写上有何特色和作用? 3.这首诗在描写方面有何特色? ①先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序); ②后相关诗句简要解说; ③再作用分析 (1)本诗在描写上成功地运用了…描写,写出了…(诗句解说),烘托了诗人…的感情。 (2)本诗在景物描写上的特色是…,这样的描写使景物…(答作用,如动静结合,虚实相生),同时渲染了…的气氛,表达出诗人…的感情。【公式】同上 抒情方式 1.诗歌在抒情方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。 2.这首诗诗人是怎样抒发感情的?请结合诗句作简要赏析。3.第X句值得玩味,请从情与景的角度作简要赏析。

①先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒,则再确定具体又是哪一种; ②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情; ③最后点明这种抒情方式的作用,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 这首诗运用了…的抒情方式,全诗主要写了…(内容),抒发了…的感情,这种方式使诗人情感的抒发显得…(用术语) 【公式】抒发情感的理解的表述:通过什么(表达技巧[间接考查点])+抒发(寄寓、揭露)什么感情。 【说明】此公式是对未知情感的分析。 思想感情 1.本诗表达了诗人怎样的思想感情? 2.这首诗的主旨是什么? ①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗;

(完整版)小学六年级语文古诗练习题及答案

小学六年级语文古诗练习题 一、古诗应用题: 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时,老师会祝你来年:() 2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:() 3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们: () 4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的()。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 ()说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 ( ) 6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 ()来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句()来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起 ()的诗句。 9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我()时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是()。 10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:( )我赶紧把爷爷的话打住:“()。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11.老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。 “”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 12.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句: “”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯? 13.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“”。 14.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“”和“”的诗句,李白送别孟浩然时写下了 “”,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦

【教育资料】五年级语文教案:小学生必背古诗词80首赏析5

【教育资料】五年级语文教案:小学生必背古诗词80首赏析 5 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 夜径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 [注释] 1.乃:就。 2.发生:催发植物生长。 3.潜:暗暗地,悄悄地。 4.润物:使植物受到雨水的滋养。 5.径:乡下的小路。 6.花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。 7.锦官城:成都的别称。 [简析]

这是一首描绘并赞美春雨的诗。题目中的喜字统摄全篇。全诗八句,虽没出现一个喜字,但诗人的喜悦之情溢于言表。 首联写春雨的来到:好雨知时节,当春乃发生,一个好字,表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节,正需雨,它就下起来了。诗人用拟人手法,盛赞春雨善解人意,似乎懂得人们的心愿一般。 颔联刻画春雨的特征:随风潜入夜,润物细无声。它伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒大地,绵绵密密,无声无息地滋润着万物,不求人知,无意讨好。春雨具有这样高尚的品格,诗人格外喜欢。 颈联写春夜雨景:夜径云俱黑,江船火独明。诗人希望好雨能下个够,他开门出来看,只见天上乌云密布,地上也是黑沉沉的,连小路也看不清,只有江中船上的渔火露出一点亮光。 尾联晓看红湿处,花重锦官城是诗人的想象:春雨过后的翌日拂晓,整个锦官城里必然是一派花团锦簇、万紫千红的景象,那一朵朵湿漉漉、沉甸甸、红艳艳的鲜花,一定更惹人喜爱。花是如此,那田里的庄稼也肯定会茁壮成长。春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望,诗人怎能不赞美春雨呢! 34.绝句(迟日江山丽)

杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 杜甫的这首五绝,四句两两相对,平朴如话,因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别(参见《鹤林玉露》)。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说:余曰:上二句两间(指天地间)莫非生意,下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎?王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色,画面优美,格调柔和,很能引发读者的喜春之情。 迟日,出自《诗经七月》:春日迟迟。春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓天初暖,日初长(欧阳炯《春光好》)。诗人以迟日领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。你看:阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新。清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨。河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇慷可爱。燕子是侯鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的迟日、江山、春风、花草组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以丽、香突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯

小学古诗默写及应用

人教版小学一到六年级古诗词默写与应用 班级姓名 一、补全下列常见的古诗文名句 1、小荷才露尖尖角, 。——《》(朝代)(作者) 2、少小离家老大回,。——《》(朝代)(作者) 3、众鸟高飞尽,。——《》(朝代)(作者) 4、 ,死亦为鬼雄。——《》(朝代)(作者) 5、,听取蛙声一片。——《》(朝代)(作者) 6、,轻烟老树寒鸦,。——《》(朝代)(作者) 7、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——《》(朝代)(作者) 8、风一更,雪一更,,故园无此声。——《》(朝代)(作者) 9、昔我往矣, 。今我来思, 。——《》(出处) 10、一径深,树头花落。——《》(朝代)(作者) 11、,春风吹又生。——《》(朝代)(作者) 12、 ,人来鸟不惊。——《》(朝代)(作者) 13、 ,门泊东吴万里船。——《》(朝代)(作者) 14、洛阳城里见秋风,。——《》(朝代)(作者) 二、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。 1、欲把西湖比西子,。() 2、我劝天公重抖擞,。() 3、草长莺飞二月天,。() 4、,要留在人间。() 5、九州生气,。() 三、根据描述写诗句 1写出了儿童捕蝉前的专注: 2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心: 3写出了儿童放风筝时的天真: 4写出了儿童剥莲蓬时的稚态: 5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子: 6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形: 7、写出了儿童借风使船的状态: 7、告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识: 8、告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一: 9、告诉我们只有站得高,才能看得远: 10、告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间: 11、告诉我们人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识:

部编小学语文古诗词汇编大全

部编小学语文古诗词汇 编大全 一年级上 《咏鹅》唐骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 《江南》 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 《画》唐代王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 《悯农》唐李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 《古朗月行》〔唐〕李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。 《风》唐·李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。 一年级下 《春晓》 (唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。《静夜思》 (唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 《寻隐者不遇》 (唐)贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 《人之初》 人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。《池上》 (唐)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 《小池》 (宋)杨万里 泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《画鸡》 (明)唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。生平不敢轻言语,一叫千门万户开。 二年级上 梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

小学语文古诗练习题及答案

小学六年级语文古诗练习题及答案 一、古诗应用题: 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”) 2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老 大徒伤悲。”) 3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”) 4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”) 6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。 9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)

10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道: (“夕阳无限好,只是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11.老师,你可记得我一一一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您 那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 12.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯? 13.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。 14.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李 白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情” 的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。 二、古诗词知识竞赛题。(只填序号) 1?“少壮不努力,老大徒((2))”出自《汉乐府?长歌行》。 (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是((3)) (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来

小学语文古诗赏析(含详细注解)

小学语文古诗赏析 作者:小小初音day 1、江 南 ——《汉乐y u a 府》 江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 注释: 汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。汉惠h u ì 帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大,成为一个专设的官署,掌管郊祀(s ì)、巡行、朝会、宴飨xiǎng 时的音乐,兼管采集民间歌谣,以供统治者观风察俗,了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。 采莲:采摘莲蓬。 何:何等,多么。 田田:荷叶茂盛的样子。 可:在这里有“适宜”、“正好”的意思。 【古诗今译】 江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。 【赏析】 民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶,莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿,还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语,悦耳的歌喉,多么秀丽的江南风光!多么宁静而又生动的场景!从文化学的角度,我们又会发现这是一首情歌,它隐含着青年男女相互嬉戏,追逐爱情的意思。你看那些鱼儿,在莲叶之间游来躲去,叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”? 读完此诗,仿佛一股夏日的清新迎面扑来,想着就令人觉得清爽。还不止于此,

我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时,自己的心情也随着变得轻松起来。 诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 2、敕(chì)勒(la)歌 ——北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 作者背景: 相传这是北齐人斛(hú)律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为卑(bēi)语,后被翻译成汉语。敕勒是南北朝时期北方的一个少数民族。居住在今山西北部和内蒙古南部一带。 注词释义: 川:指平原。敕勒川,大概因敕勒族居住此地而得名。 阴山:阴山山脉,起于河套西北。横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。 穹庐:游牧民族所住的圆顶帐篷。即今蒙古包。 野:为了押韵,此处也可以按古音读作yǎ。 见:同“现”,呈现,显露的意思。这里不读jiàn。。 古诗今译: 辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷,笼盖了整个原野。苍天辽远空旷,草原一望无际,微风吹倒了牧草,露出了藏在草中的牛羊。 名句赏析——“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。” 这是一首北齐所唱的民唱,它唱出了草原的辽阔和牛羊的繁盛,唱出了大草原的壮美景色。前两句,写敕勒川的位置。把天比作穹庐,非常贴切,同时又让我们想起游牧民族的圆顶帐篷和他们的生活;后两句,用“天苍苍”和“野茫茫”形容草原上的所见,给人以无限辽阔的感受。而“风吹草低”一句,写出了草原上水草的茂盛和牛羊的肥壮,又把整个画面变成了一幅天人和谐的人文图景,生动异常。语言简练质

小学语文六年级古诗词默写试卷

2016年小学语文六年级古诗词默写试卷 (时间:90分钟) _____________________。 2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。_____________________, _____________________。 天苍苍,野茫茫,_____________________。 3.王冕《墨梅》:吾家洗砚池头树,_____________________。不要人夸好颜色,- _____________________。 4. 高鼎《村居》:草长莺飞二月天,_____________________。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,_____________________。不知细叶谁裁出,- _____________________。 6.王之涣《凉州词》黄河远上白云间,_____________________。笛何须怨杨柳,_____________________。7.《登鹳雀楼》:白日依山尽,_____________________。欲穷千里目,_____________________。 8.孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,_____________________。 9.王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯,_____________________。醉卧沙场君莫笑,_____________________? 10.王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,_____________________。但使龙城飞将在,- _____________________。 11.《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,_____________________,洛阳亲友如相问,_____________________。12.王维《鹿柴》:空山不见人,_____________________。返景入深林,复照青苔上。 13《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘,_____________________。劝君更尽一杯酒,- _____________________。 14.《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,____________________。遥知兄弟登高处,- _____________________。 15.翁卷《乡村四月》:绿满山原白满川,_____________________。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。16.《古朗月行》:小时不识月,_____________________。又疑瑶台镜,_____________________。 17《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟_____________________。飞流直下三千尺,_____________________。18.《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,_____________________。桃花潭水深千尺,_____________________。19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,__________________。孤帆远影碧空尽,- _____________________。 20.《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,_____________________。两岸猿声啼不住,_____________________。 21.《望天门山》天门中断楚江开,_____________________。两岸青山相对出,_____________________。 22.高适《别董大》:千里黄云白日曛,_____________________。莫愁前路无知己,___________________!23.杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳_____________________。窗含西岭千秋雪,_____________________。24.《春夜喜雨》好雨知时节,_____________________。随风潜入夜,_____________________。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,_____________________. 25.《绝句》:迟日江山丽,_____________________。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 26.《江畔独步寻花》:黄四娘家花满蹊,__________________。留连戏蝶时时舞,__________________。27.郑燮《竹石》:咬定青山不放松,_____________________。千磨万击还坚劲,____________________。28.柳宗元《江雪》:千山鸟飞绝,_____________________。孤舟蓑笠翁,_____________________。29.贾岛《寻隐者不遇》:松下问童子,_____________________。只在此山中,_____________________。 30.张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,_____________________。姑苏城外寒山寺_____________________。 31.张志和《渔歌子》:西塞山前白鹭飞,____________________。青箬笠,绿蓑衣,__________________。32.卢纶《塞下曲》:月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,_____________________。 33.刘禹锡《望洞庭》:湖光秋月两相和,___________________。遥望洞庭山水翠,___________________。34.《浪淘沙》:九曲黄河万里沙,_____________________。如今直上银河去_____________________。35.白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,__________________。 远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。 36 . 于谦《石灰吟》:千锤万击出深山,___________________。粉身碎骨浑不怕,___________________。37《忆江南》江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,_____________________。能不忆江南? 38.李绅《悯农》(一):锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,_____________________。 39.《悯农》(二):春种一粒粟,_____________________。四海无闲田,_____________________。40.杜牧《山行》:远山寒山石径斜,_____________________。停车坐爱枫林晚_____________________。 41.《清明》清明时节雨纷纷,_____________________。借问酒家何处有,_____________________。

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