如何培养新人

根据相关资料和个人经验总结整理，仅供参考。

新人定位：1-3个月试用期

新人特征:

1.业务不熟,行业不了解

2.企业文化和公司环境不熟

3.心态不稳定

4.融入部门和团队需要时间

5.自信心不足容易受打击

6.挣钱欲望强

解决方法:

1.部门或项目组集体活动

2.关心新员工生活起居

3.结对子,同事之间交流,树榜样.部门内部项目互访学习.

4.给予适当压力和责任

5.鼓励不安于现状,要有进取心(何良波和吴文生)

6.工作业绩量化,提交周报告总结.责任分工明确

7.同事或领导对表现突出的新员工及时有效的给予肯定和认可

8.收集老员工成功案例进行宣贯.

新人培养遇到的部分问题：

1.招不到合适的人

2.招到留不住

3.人员流动大

2. 4.人才成长缓慢5.传帮带效果不佳6.团队结构差7.人员储备不足

以上部分问题总结评价一个好部门的三个标准：1.人员成长2.团队3.整体业绩

一,如何选人

评价人才的三维度评测法:业绩表现,团队协作和制度执行.

首先需要评测员工的能力,愿力和习惯.

培养员工的能力:需要激发员工的潜质,加强对行业的认知.

愿力是指:员工的行动力和心态.

习惯是指个人特性与曾经工作的冲突.看一个员工的习惯是为了检测他与公司的匹配度.这个匹配度就是指基于公司执行业务操作模式标准的执行情况.

判断一个员工合不合适:一周定来去,一个月定方向.

二,新员工流失原因及解决办法.

1.薪酬问题:耐心解说前程,公司优秀员工榜样.明确公司晋升的渠道和公平竞争的平台机制.

2.文化问题:引导建立新的价值观,做好思想工作.

3.管理者问题:转换方法.实在不行就更换部门.

4.团队接纳程度:找到能接纳他的人.导入传帮带.(如陈齐)

5.业务运作,工作方法不能适应问题:加大工作指导,推动快速协助.

6.工作压力大,工作无方向:过程指导.分配合理工作量.

….

新员工语言和行为细节注意,反应员工思想状况:

1.入职.怎么没人关注我(期望团队协作,获得帮助,被重视)

2.我不知道做什么.没人理我.大家都在忙自己的事情.自己傻傻的坐在这里(缺乏对团队

了解)

3.经常被抱怨和客户投诉.是不是自己不可以胜任(疑虑,缺少解决问题的方法)

4.直接主管怎么不听我的意见,总是干涉我的工作(有自己的想法,工作缺少思路,要关注

员工的创新,细心聆听员工的想法.但也要及时指出错误)

5.好想有人陪同作业(害怕独立,不够自信)

6.老是被客户投诉或者工作环境艰苦或者不适应工作,我不做了,有空看看有没有新的工

作(有退意,习惯性的给自己找退路)

7.我这么努力为什么工作没有起色(无助,失去信心.非常可怕,接下来就是行动力下降)

8.同时入职的同事工作都很顺利,我怎么办(相互影响,缺少对自己积极地肯定,建立榜样,

积极的影响力)

解决这些员工的困惑,最好的办法就是建立愿景共鸣.展现公司的发展远景

1.公司历年来的发展规划和演变(新大洲发展史)

2.现在公司处理何种状态(公司规模,组织架构.业务构成.自建上海物流基地)

3.公司及所在行业的远景如何(行业发展前景广阔.万物则流.)

4.谁是我们的客户(索尼….)

5.谁是我们的竞争对手(外部和内部.真正的对手就是我们自己)

6.我们的物流市场销售发展如何(成立了市场销售物流部,采购部等,积极拓展现有和潜在

客户资源)

7.我们现在专注在什么方向,我们是否在不断发展(定位第三方物流,汽车零件物流.专线

物流.家电物流,快速消费品物流等)

8.是否可以设计和提供先进的物流解决方案?

最终让员工认同我们的企业文化,用制度文化和企业文化去同化.更多的真正的做到以人为本.建立快乐的职场氛围.员工更多的是考虑在为公司创造利益的同时,企业对员工的回报是什么?(职场经验,较好的福利待遇薪资,绩效奖金.分红.荣誉.)虽说以大局为重,无私奉献,但现实毕竟是现实,物欲横流的社会这种精神何处寻?俗话说得好,人不为己天诛地灭.如果公司的各项水平达到员工的心理预期,流失率是不会太高的.即使退一步,公司达不到员工的合理要求,最起码公司可以正确对待和妥善解决员工提出的合理疑问和要求.给出明确答复.

三.如何加强新员工对企业和部门文化的认同

新大洲企业文化:

综合业务部部门文化:

企业和团队文化有强弱势之分.我们需要强势文化.如延时加班限制20小时.超出的是如何处理.每月20小时延时加班在同行业处于什么层次.但还是需要强力执行.

弱势文化会不直觉中让新员工陷入被动适应的境地.缺乏信息的了解.员工没有方向和方法.新员工缺乏老员工的知道,会感到老员工的普遍漠视,会缺乏团队的归属感.

为建立企业强势企业文化模式,特设立企业新员工同化制度,通过本制度所制定的规范理清新员工价值观,认可接受企业哲学,并学习以企业核心价值观为导向的行为模式.通过若干制度的设置,在试用期过程中让新员工发挥最大的表现,观察其是否符合企业文化,是否满意企业及工作岗位.还要重点培养人才,寄厚望给支持—重点考察培训,并给予更多的机会.以”求大同存小异”的态度来对待新员工,关注新员工的可塑性及创新能力,通过合理化建议的制度吸收新员工的良好提案.

要深入公司的文化,就是倡导正式或非正式的相互了解来达到目的.不论是工作上的表现,私下的对话,个人的人际关系,午餐时的交谈.下班后的聚集或者只是在厕所匆匆聊上几句,都会有所帮助.

将成熟老练的员工引荐给新进员工,形成一种<师徒制>关系.也让新员工和同构型高的同事建立<伙伴>关系.不要是师徒制僵化成为一种负担.可以借着和老员工的聚餐来关心他们的需要.

建立基于岗位职责的工作标准,充分运用教练技术思想,共同明确工作目标.争取做到日事日毕,日清日高的思想.

四.传帮带

新员工分配到需求小组后,新员工需要老员工担任师傅,优势如下(镜子效应)

1.企业知情人.熟悉企业资源,各种行政制度,企业文化等

2.专家权:具有线管专业理论和工作实际经验技能.更是企业哲学的认同和实操者.

3.示范权:处理的好的新老员工关系.可以说是企业内部人力资源的又一次提升.

4.辅助管理:没有职级差异,更贴近新员工工作生活,关系更顺畅.相互依存是一种工作方

式,共享可以让我们的思想更好的传播.

如何实施传帮带?

1.对新员工进行工作安排与具体工作指导.

2.给予新人生活帮助,快速度过适应期.消减陌生感.让新员工在试用期发挥最大潜能.

3.对新员工进行每月,周考核.包括思想品质,工作进度,工作能力等方面.

4.师傅对新员工是否达到转正条件提出决定性意见

部门经理对新员工的直接领导

总结六个字:

鼓:鼓励鼓舞

导:引导知道

逼:逼上梁山

助:提供帮助

奖:奖励

控;监控

五新员工的日常管理

确立阶段性目标,做好培训及工作指导计划.

确定新员工了解整个公司和部门及项目的营运状况

明确责任和义务

新员工职责(目标和任务,客户KPI要求)

下一步工作的如何开展(制度和流程)

明确实习阶段内实质性的工作内容

做好本职工作的技巧和方法

做实习报告总结..分配合适岗位和责任.

新员工入职培训基本技巧

如何搞好新员工入职培训新员工入职培训(Orientation，也称职前教育、导向培训等)，是向新员工介绍企业基本情况、岗位职责、部门人员等的一种培训方法。一颗风险种子提起入职培训，一个常见的误解："不就是报到上班嘛！慢慢来，员工自然会熟悉一切、适应一切的！何必大事声张？"据统计，国内的企业约近80%没有对新进员工进行有效的培训，就立即到岗位上去正式工作了。就算做此培训的企业，很多也不太重视，往往把它当作员工到岗日的一个简单"行政步骤"，草草而过，不细致，欠规范。殊不知，这样的做法尽管没什么错，但却会埋下人才流失的"风险种子"。其间的缘由不难理解新员工在进入企业之初面临着几个典型问题：公司当初的承诺是否会兑现？工作环境容易融入吗？是否会被新的群体接纳？初入一个全新的环境，新员工一下子面对很多不同以往的"新鲜事"。有的是和工作职责直接相关的，比如，不同的业务流程，不同的行业、客户群；有的是管理风格和企业环境方面的，比如，财务审批制度比其以前任职企业的更为复杂严格了，部门间沟通途径不一样了，甚至电邮传发的权限性规定不同了......很多老员工们已经习以为常、看似不值一提的细节，对新员工而言都是需要了解和适应的"新鲜事"，而且在陌生的压力环境下容易冒出不知所措、失望、沮丧等负面情绪的苗头，埋下人才流失的风险种子也就不奇怪了。要规避这颗风险的种子，就应在短时间内让让企业所录用的员工快速进入角色、融入企业，从"局外人"转变成为"企业人"。这就需要通过规范系统的方法使其感到受尊重、被关注，形成员工的归属感，对个人在企业中的职业发展充满信心。所以，及时、规范、全面的入职培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。它既是选才招聘的后续步骤，也是企业做好retention(留才)工作的第一步。两个培训方面入职培训是一项由企业的人力资源部门和新员工的直接上级共同协作的工作。根据培训的两大类内容，通常由两方面分别主导和负责。（见下表）一般性/ HR培训 - 企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观) - 本行业的概况，公司的行业地位、市场表现、发展前景 - 基本的产品/服务知识、制造与销售情况 - 企业的规章制度与组织结构 - 公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守 - 薪酬和晋升制度 - 劳动合同，福利与社会保险等 - 安全、卫生

培养写作技巧修订稿

培养写作技巧 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

培养写作技巧一、勤读、多背好句和范文 “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成。背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。背词句。利用有限的时间，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。 eg. proverbs: no pains no gains. there is a will there is a way. all roads lead to rome. it is no use crying over spilt milk. useful structures: it’s time for sth. / to do as far as sb. know, it’s suggested / sai d /reported that...

背范文。将近几年高考中的作文和课文中好的段落以及报刊上的各种各样的体裁和优秀文章让学生背，数量至少要达到六十篇，这样学生才能在自己的脑子中形成一定的写作框架，做到心中有数。多读书。为了培养学生用英语思维的定势，增加对英语国家文化、社会风俗习惯、风土人情、思维方式的了解，扩大视野，选择课外阅读，让学生学会分析、判断、猜测、推理和领悟。二、亲自动手，自己写作临渊羡鱼，不如退而结网。如果仅仅背了大量文章、佳句，不亲自动手写还是不行，世上没有一成不变的文章让你照搬。循序渐进。“冰冻三尺，非一日之寒”，英语写作能力并非是一蹴而就，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重基本功训练，严格要求学生正确、工整、熟练地书写字母，单词和句子，同时注意大小写和标点符号。进行组词造句，组句成段练习时，要学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。如写“我的家庭”时，指导学生写出一简单句：there are three members in my family. my father, mother and me. my father is a worker. my mother is a teacher. i’m a student. they are both very busy all days, but they love me so much. i also love them. i often help them

培养新人业务员的技巧

培养新人业务员的技巧（管总必看）新人到一个陌生的环境时，会产生陌生、迷茫、无助、不熟悉等等的情况，所以团队经理要做的第一件事是关注新人的心理状态，及时进行辅导。一定要想办法让新人尽快的和大家熟悉起来，所以多聚餐多唱歌是必不可少的，因为中国人最喜欢在饭桌上打开自己。团队组建完成后，第二道坎就是如何辅导业务员快速成长。曾国藩在治理湘军的时候说过：不练之兵断不可用。新人第一周：练兵 1、让业务员每天抄写一遍《新人话术表》，里面涉及到利息高怎么解答，额度低怎么解答，手续麻烦怎么解答，贷款用途的总要性，以及四项评估（可查看历史消息寻找）。 2、给新人指定一个有正能量的老员工当师傅，每天晚上下班前师傅必须和新人对练半个小时以上的话术。 3、团队经理每天晚上下班前要检查新人抄写的话术，并检查话术的掌握情况。 4、在这期间，让新人做好盖单页的章，准备好展业工具。

5、第一周马上结束的时候，团队经理亲自监督让新人默写抄写过的话术，确保新人已经掌握全部内容，并以此测试业务员的学习能力和领悟能力。我尝试过，过半的新人完全默写出来。第一周结束后，新人一定快憋疯了，因为要像上学一样学习一个星期，很想出来展业透透风。这个时候开始进入第二阶段：外出展业。第二周：实践 1、先打预防针，避免业务员产生负面情绪：告诉业务员，外出派单前三天教会疼，再过三天小腿肚会疼，再过三天脚后跟会磨水泡。两周以后身体就会慢慢习惯了。 2、带上盖好章的单页，必须要随师父一起外出。 3、晚上回来团队经理一定要亲自过问展业情况，并进行理论辅导，再次打预防针。业务员下班前必须要让师傅进行话术对练，并针对当天遇到的问题进行辅导，必须要把新人当天的遇到问题当天全部解决，如果留到明天会让新人有负面情绪。

从六个角度提高英语六级作文写作技巧

从六个角度提高英语六级作文写作技巧 ★以下是###英文写作翻译频道为大家整理的《从六个角度提升英语六级作文写作技巧》，供大家参考。更多内容请看本站频道。在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作水平，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来增强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提升。书面表达是英语写作的重要组成部分，有很多学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。作者认为，在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作水平，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来增强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提升。一是通过词汇教学训练写作水平。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意增强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，教师要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，协助学生扩大词汇量，使学生词不离句，从而强化写作训练。二是通过一句多译练习训练写作水平。就初一学生来说，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提升得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，教师要对这些问题即时实行讲评和纠正，培养和规范学生的英语表达水平。三是结合课文实行各种体裁的写作训练。当前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生实行看

新员工培训方法及技巧

新员工培训正确的指导新进员工成为能独当一面的员工，是一件十分重要的事。对于新进来的员工，我们如何做才会使他们能更顺利的工作呢？ 1）分配工作岗位分配新人到工作单位时不一定要将新人分配到人手不足的单位。重要的是，那个工作岗位上一定要有优秀的指导员。可能的话，就算是工作性质不同也应该让新人到有优秀的指导员的工作单位上去接受一年或半年的训练。因为，任何人都需要有经验，对一个业务而言，进公司后第一个接触的上司给他的影响最大。如果这位上司很优秀的话，新人能从他身上学到许多。相反的，如果第一次接触的上司是个不做事，光会抱怨的人，新人在不知不觉中也会受到负面的影响，原本应该具有新人应有的行动的新员工往往会学习到一些不好的习惯。 2）新人上班前，对旧员工的教育如果想确实的教育新进员工工作流程、规则、习惯、及工作方法的话，首先要做的就是先确实的要求旧员工要按照标准程序来做。因此，在新进员工上班的前一个月左右，就应该先施行旧员工的教育。教育内容可由员工们自行讨论，将自己计划要求新进员工的教育项目一一提出，但是在新进员工上班之前自己必须先达到自己所拟定的教育内容。 3）做个好计划针对新员工的计划越详细越好，首先要将工作的知识、技术和各个工作岗位固有的传统精神等方面，详细且容易了解的做出来。计划中比较困难的可能就是“态度训练”。态度训练中最重要的是设定具体而可以付诸于行动的目标，而不是抽象的口号。例如：教导新人要有“责任感”，如果立即要新人自己来做可能就会有不知所措的情形出现。这时候，前辈就是生气也没有用，不如心平气和的依据下列项目来教导他们。确实地完成已经决定的工作。要和工作有关人员保持密切的连络。发生故障或跟不上工作进度时，不要闷不吭声要设法力求解决。事后的整理要确实做好。

培养写作技巧_写作指导

培养写作技巧_写作指导培养写作技巧一、勤读、多背好句和范文“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成。背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。背词句。利用有限的时间，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。eg. proverbs: no pains no gains. there is a will there is a way. all roads lead to rome. it is no use crying over spilt milk. useful structures: it’s time for sth. / to do as far as sb. know, it’s suggested / said /reported that... 背范文。将近几年高考中的作文和课文中好的段落以及报刊上的各种各样的体裁和优秀文章让学生背，数量至少要达到六十篇，这样学生才能在自己的脑子中形成一定的写作框架，做到心中有数。多读书。为了培养学生用英语思维的定势，增加对英语国家文化、社会风俗习惯、风土人情、思维方式的了解，扩大视野，选择课外阅读，让学生学会分析、判断、猜测、推理和领悟。二、亲自动手，自己写作临渊羡鱼，不如退而结网。如果仅仅背了大量文章、佳句，不亲自动手写还是不行，世上没有一成不变的文章让你照搬。循序渐进。“冰冻三尺，非一日之寒”，英语写作能力并非是一蹴而就，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重基本功训练，严格要求学生正确、工整、熟练地书写字母，单词和句子，同时注意大小写和标点符号。进行组词造句，组句成段练习时，要学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。如写“我的家庭”时，指导学生写出一简单句：there are three members in my family. my father, mother and me. my father is a worker. my mother is a teacher. i’m a student. they are both very busy all days, but they love me so much. i also love them. i often help them with housework. 这种练习可以安排在刚开始的一轮复习中，要求学生能够用最基本的时态去完成写作。例如yesterday i called on one of my old friends. he was doing his homework. he said he would like to help me with my english. i was very happy at that time. we had a wonderful time. 另外结合高中英语基础知识的复习，对学生提出较高写作能力的要求。复习american english一课时，可要求学生写出american english and british english之间的差别。范例引路。学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的写作要求和注意事项，如日记、便条、书信、通知的格式等,并给予必要的提示，并掌握各种体裁文章的格式。在平时的教学中，教师应该指导学生对付高考中各种体裁文章。限时训练。训练写作时，教师当场发题，限时交卷。这样能促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。这样做必须使学生明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，要点与格式要弄清;时态语态要当心，前后呼应要一致；结构搭配，莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视”。学生明确目的，并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，教师把时间放宽一点。随着学生写作能力增强,时间相应缩短,逐步做到30分钟内完成任务，不能养成拖拉的习惯。共2页，当前第1页12培养写作技巧相关内容:公文“抄”作杂谈俗话说，“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”。自从学习写作开始，此番论调就在耳边萦绕不停。特别是从事公文写作以来认真学习，刻苦钻研，对所谓有定评的大材料无不细心揣摩，

新手培养车感的方法十招

新手培养车感的方法十招——让你明确车身宽度，清楚车轮位置看着多年驾龄的司机开车，就犹如是控制自己身体一样，平稳而又轻松，让不少新手羡慕不已，总想自己试试那种感觉，但是一旦自己做到驾驶位置的时候，情形则截然相反，驾车忽快忽慢、情绪紧绷难耐，毫无老司机的潇洒风范。为什么同样是司机，对于车的掌控却截然不同呢，而且差距那么大呢？其实这不是技术好坏问的问题，更多的是新手缺乏车感，这才导致我们新手无法像老司机那样驾驶自如。那么如何才能找到车感呢，如何才能培养车感呢？新手培养车感，首先要熟悉车，对车要有基本了解，特别是有关驾驶的几个重要部件必须非常熟悉，运用自如。而且要对车的整体结构，尤其是车身宽度、长度有个整体概念。如果缺乏这个整体概念，那开车是很恐怖的，建议新手可以通过"压地上标志"的办法来掌握车身感觉。第二、培养车感从学车第一天就要开始，并且要坚持，培养车感不是一天两天就能有的。新手学车建议先学理论后上车，先从理论上把基本操作方法记准了，这样才能在实际操作中养成正确的操作习惯。这样在循环练习总结中就能不断的培养正确的车感，找到车感后，你会发现学车进度就是突飞猛进，旁人望尘莫及了。第三、开车要舒服，舒服了身体才能融合到车体，才能更好的感受车的一举一动，比如坐椅调整到什么位置算是合适，一般要求学员坐到座位上，伸直腰后背刚好轻靠在靠背上，手握方向盘时双臂能微弯曲，腿部也能微弯，并能轻松自如地踩踏板，这个位置基本就可以。然后学员要学会看后视镜，比如在行驶中如果自己要变线了，就需要通过后视镜观察一下后车的情况，然后打转向，进行变线，这样形成习惯，习惯了就自然了。最后，闹市区行车促感觉。之前的感觉都是车辆独自的感觉，但是实际开车是在马路上开车，不可避免的有其他的车辆和行人，所以车感还需要融入马路的环境之中才是完整意义的车感。市内道路上行驶的最主要的特点是行人多、自行车多，而新手开车时，经常是只注意车辆前方的动态，没有留意后车及侧方车辆，因此，很容易与周边车辆发生擦碰。这也就是车感的不足表现了。这样新手们不断练习，不断习惯，习惯将注意力放在整个车的前后左右，而不仅仅是前方，通过十字路口时要一慢二看三通过。路面较窄及车辆转弯时要注意车辆转弯内角与摩托车、单车、行人保持足够的安全距离。女司机快速上路有高招——培养车感女司机如何培养车感？女司机开车注意什么？女司机快速上路高招有哪些？看下文教女司机如何培养车感。

新人培训第一天——基础培训范文

新人培训第一天(周一) ——基础培训（一）当日工作事项：一、开训典礼准备 1、检查场地布置； 2、考勤卡； 3、学员证。二、开训典礼三、第一天培训课程：工作展望、前程规划、公司介绍与未来展望、保险沿革、保险原理四、夕会五、物品支援 1、课程讲师简介；时间提醒牌； 2、教案准备及白板笔、白板擦； 3、自我成长契约、前程规划； 4、热身操：《样样红》、《凯歌》音带、投影片； 5、名片记录表：课间进行分组填写（每组一张），在夕会前收齐； 6、新学员情况分析表：尽快统计，一份存档，一份给班主任。当日工作流程：一、8：00—8：10 干部晨会：明确各人职责。二、8：10—8：45 新人报到流程 1、查明学号：引导在大厅的学员名单上找到自己的名字、学号； 2、学员证：按学号领取学员证（在报到处）；新报到人员缴费并发放考勤卡、发放公司资料，在收据中盖章：资料已收，方便管理资料。 3、考勤卡：按学号领取考勤卡，打卡后插入卡板；进入职场，学员一律需登记、打卡，否则不利于人员统计（教室人数和考勤卡人数不符）。 4、检查外表：检查仪容、仪表，佩带好学员证；注意：对没戴领带、穿西服的伙伴一律问明原因，严格要求，达不到服装仪容要求一律转训，一开始就塑造公司形象。要求职业装，但化妆不能过浓，不能涂指甲油。

5、安排座位：在座位表上找出自己的座位，然后引导按座位表就座； 6、新学员报到表：发给每人一张填写，在开训典礼前收回； 7、报到人数统计：根据座位表及考勤卡确定报到人数，打印新座位表； 8、督促各管理处交培训学员注册表，应聘登记表、考核表。三、8：45—9：10开训典礼前的热身、演练 1、问早道好，提醒关闭手机及BP机； 2、热烈的掌声； 3、“爱的鼓励”、“欢迎歌”的复习（演练二遍）； 4、领导入场仪式的演练，注意后面接热烈的掌声； 5、值星专员作带领，领导全部到场时通知主持人正式开始开训典礼，保证领导们一齐上主席台，避免学员反复演练。四、9：10—9：40开训典礼 1、全体起立，《欢迎歌》欢迎领导入场； 2、典礼开始； 3、介绍领导及顾问； 4、领导及顾问报告； 5、典礼结束、全体起立，领导退场。五、班主任讲话 1、鼓掌的方式、问好的回应； 2、服装的要求以及仪容仪表； 3、胸牌、考勤卡（打卡时间）； 4、手机、BP机关到振动档； 5、坐姿、椅子摆放； 6、记笔记、考试（成绩会每天公布，成绩不佳且态度不好会退训）； 7、培训费的收取以及退训处理； 8、上课仪式的演练，下课仪式的演练，鼓掌一直到领导、讲师上台； 9、洗手间、茶水间的位置； 10、保持教室清洁； 11、宣布休息及上课时间； 12、推选一位班长，乐于为大家服务，严格要求自己，声音要大； 13、宣布上课音乐《凯歌》听一遍。

写作技巧提升秘籍

写作技巧提升一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

新人训练心得体会

新人训练心得体会篇一：新人培训心得体会走出大学校门，我非常的荣幸地成为毕节地区特岗教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。四年大学生活的磨练和学习，使我们储备了一定的教学理论知识，可我们缺乏实践教学经验。地区教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了新教师岗前培训。这次新教师培训的内容丰富，包括对教育管理、课堂管理、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过岗前培训几门课程的学习，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、在税老师的“教师职业道德与特岗教师管理”的培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识，使我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道,授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的，不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。二、余局长关于“全区教育发展现状与‘十二五’教

育发展目标”的培训，让我一个外省的人，很清楚的从人文地貌、交通规划、教育规划、经济发展规划等方面了解毕节地区。更重要的是了解了毕节地区教育模式——三维和谐教育即人与人、人与社会、人与自然和谐发展：人人都是德育老师、可可都是育人课堂、处处都是育人环境。三、曾老师的“构建高效课堂享受幸福”的培训也让我们了解到：教育需要从课堂出发，而希望在于——高效课堂！高效的课堂必须服务于学生发展的需要，而不是简单的知识传授，把课堂还给学生，充分张扬学生的激情和个性，体现出学生的“主体”、“主人”、“主角”地位，让学生感受到人生的充盈和生活的完美，感受到课堂教学的生命意义。高效课堂让教师成为学习的促进者，高效课堂让学生成为生命的个体，高效课堂让学生享受学的过程。愿我们的课堂因我们的用心而更有魅力，愿我们的课堂因高效而更精彩！追求高效课堂，把小课堂变成大舞台，切实提高学生的学习能力。四、张老师的“班主任工作及管理”的培训也是很清晰的对我们有启发作用。教师职业不同与其他职业之处——以身作则，其教师的一言一行都为影响学生。因此班主任与其他老师既要口头向学生讲道理，又要以自己的表率行为影响教育学生。这样学生既明白道理又看到榜样，心服口服，就增强对老师的信

提升作为的写作能力,掌握写作的技巧

"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。　首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。　我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。　看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里

出版社新人培训5大攻略 -

出版社新人培训5大攻略对于新入职的员工，特别是编辑部门的青年编辑，出版社一般在部门内实行“老编辑带教新编辑”的办法。也就是说，由相对固定的一位或多位老编辑，手把手带教新编辑。其中，有些出版社把这种办法，变成了明确的工作规则：复旦大学出版社对刚刚进社的青年编辑实施“一对一”的培养。由出版社进行整体规划，为每一位新入职的青年编辑配备了“导师”，导师由富有编辑经验、业务能力出色的老编辑担任，青年新编辑由固定的导师进行专业技能等多方面的业务指导。为了让“老带新”的编辑导师制流程化、制度化，复旦大学出版社还特意举办“老带新拜师仪式”，导师代表和青年编辑代表还分别作了发言。青年编辑认为：他们能够在刚刚进社就获得资深编辑老师的全程化指导，而且这种指导是连续性的，对于新编辑是非常幸运的。而老编辑们也同样对这种“一对一”结对子的帮带培养模式表示认可。“以前我们就是在老编辑们手把手的指导下成长起来的，现在，我们也成了老编辑，就有义务帮助新入社的新编辑们更快更好地成长。”一位老编辑在拜师会上这样表示。记者了解到，师徒制或导师制已成为出版社新人培训的传统，虽然大多数出版社没有像复旦大学社这样规定明确的“一带一导师”，也没有举办“拜师仪式”，但在实际工作中，对于新的编辑或发行人员、行政人员，基本上都在实行“一对一”或“多对多”的老带新措施。例如，科学出版社、北师大出版社、人民交通出版社、中国电力出版社及化学工业出版社都采用了这种方式。特别值得一提的是：高等教育出版社发展性地启用“双导师制”，社内外各一人，以便让新编辑接受更多编辑风格的强化培训。科学出版社除了规定高级编辑有带新编辑的责任和义务，还专门制定了“带培审核表”，规定导师带培的措施和培训目标，每个参加培训的新编辑都需被带培两年。二导师不但有带教任务，还要进行述职。学员在由导师培训后，要写论文、参加答辩，出版社会对学员、导师进行测评，并张榜公布测评情况、颁发证书。导师津贴、学员奖金都会与这个测评成绩挂钩。 [记者感言：尽管几乎所有出版社都在实行“老带新”的培训，但是，大多数还是处于自发、没有硬性任务、没有监督和考核的状态下。类似复旦大学出版社和科学出版社这样把“老带新”形成规范、进行量化考核的做法，则从根本上把新人的培训提高到战略的高度。这种“量化运作”从新编辑和带教者两个方面进行了制度保障，保证了新编辑有人带、有人教，也保证了老编辑教得全面、教得有效。多层次的内部培训除了“老带新”的“嵌入日常工作之中”的传统培训模式，各出版社还采取广泛邀请社内社外专家，开展面向新员工的专项集体培训。北京出版社出版集团把新员工的入社培训当作一项制度，新编辑进社以后，首先要参加为期三个月的上岗培训，熟悉流程并学习文字校对，之后还要定期接受业务轮训。北京师范大学出版社人力资源部江燕介绍，该社的新员工培训内容涉及拓展、轮岗、企业文化等；同时基于编辑在出版行业中的主导地位，该社的很多培训主要以编辑的业务能力和综合素质培养为出发点来设计和规划。中国轻工业出版社根据成人员工学习的特性，培训内容涉及轻工社发展规划、出版社组织构架、员工福利保障、编辑出版图书的工作流程、图书营销等九个方面，培训活动中还穿插培训的答疑与考试，随后各部门进行轮岗实习及专业类基础培训。复旦大学出版社则定期邀请出版业的“大腕儿级人物”进行现场说法，互动交流。比如，该社邀请华东师范大学出版社副社长缪宏才为新社员工讲课，缪宏才用生动的事例、具体的数字，为复旦大学社的编辑、发行人员作了题为“图书发

如何提高你的写作能力及写作技巧

如何提高你的写作能力及写作技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何提高你的写作能力及写作技巧》的内容，具体内容：秋意撩人，皓月当空，思意正浓，一条短信，虽然传递出了我的思念之情，却阻隔了我们团聚的笑脸，我的亲人，虽然不能团圆，依然要快乐! 以下是我为大家编辑的高考作文学习方法文章，欢迎大家阅读!... 秋意撩人，皓月当空，思意正浓，一条短信，虽然传递出了我的思念之情，却阻隔了我们团聚的笑脸，我的亲人，虽然不能团圆，依然要快乐! 以下是我为大家编辑的高考作文学习方法文章，欢迎大家阅读! 写作技巧的特征 1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。 2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。 3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守;成规：现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。) ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。 4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦，因而具有永恒的艺术价值。 5、赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲

扬先抑、联想想象、语序倒置等。 6、独立性。独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。如何提高你的写作能力 1.【阅读优秀的作品】：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。 2. 【尽可能多的写】：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。 3.【随时随地记下你的灵感】：随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。 4. 【专门的写作时间】：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同

如何来培养一个新人

主管如何训练新人作者: 李林发表日期: 2008-10-03 12:54 复制链接训练是双重的活动。一方面包括“教育”——指灌输营销员所必备的技术性及理性的知识。一方面包括“训练”——指营销员活用所学到的知识，直到熟练懂得应用止。新营销员在初级的阶段，务必替他打好各有关知识的基础，如什么是人寿保险？功用为何？如何运作？及营销员必须做的是那些事情等。另外让他晓得必须做记录，须寻找准客户，必须学习做推销展示等。可是更重要的是，必须教育、并增强他活用识的能力，直到他对本身“飞行”的能力产生信心为止——也就是说，能够成功地掌推销面谈的要领。许多成效显著的训练课程，都可以充分提供新人所需的知识，并帮助他建立对行的正确观念。没有一本好书可以给予他必备的技巧，也不能培养它必须养成的习惯。些都必须来自教练的指导。除非营销员得到成功必备的知识、观念、技巧及习惯，否便不能算是接受过正规的训练。什么训练是必要的？训练初期，最好考虑有多少训练是必要的。考虑项目如左：新人需要了解什么？知识什么观念可以使他全力以赴？观念新人必须会做什么？技术他必须经常不断做那些事情？习惯根据每位新营销员个性以及市场不同，他所需要接受基础训练的课时及种类也就所差别。这些因素决定他应该把重点放在工作的那一部分上。让“KASH”公式——即识（Knowledge) 、观念（Attitude）、技巧（Skill）及习惯（Habits）——成为必训练的指南。最后为你的营销员带来许多收益CASH）。经过深入研究，美国“寿险经营管理协会”（LIAMA）于一九六五年介绍一种学人寿保险知识的自我训练的方式。这个方式使营销员不需教练的紧密辅导，便能有效会KASH公式有关的知识。知识决定新人需要获得什么知识时，你可以把范围概括如左： ·背景资料：人寿保险概论，本公司、本营业单位的情况。 ·人寿保险实务 ·人寿保险的使命 ·我们如何善用这些使命 ·人寿保险的客户是那些人 ·人寿保险的功能

新人岗前培训操作流程

新人培训操作流程(基础周、实战周)

目录新人培训概述及事前准备新人培训说明 (2) 新人培训班班主任工作职责………………………3-4 培训前准备工作按排及流程…………………………5-6新人培训基础周工作内容新人培训基础周课程表 (7) 开训说明内容……………………………….. ………..8-11 新训基础周工作流程……………………………..…12-19 新人培训实战周工作内容实战周主要工作内容 (20) 实战周早夕会运作流程……………………………20-25附件附件1 学员报到表 (26) 附件2 口试官训练内容………………………27-28. 附件3 讲师邀请函 (29) 附件4…关于新人办理上岗手续的说明………... 30-31 附件5讲师测评表 (32)

新人岗前培训说明一、培训对象新入司的培训学员二、培训目的及目标使新人认同寿险行业和泰康保险公司企业文化,掌握基本专业化推销技能及保险基础知识。养成基本的工作习惯。三、培训课程内容(附课程表) 四、培训时间两周。第一周是新人培训基础周,第二周是新人培训实战周。五、培训讲师职责(附班主任职责) 采用班主任负责制,并配助教。必须一班配一个班主任。新人岗前培训有组训、专兼职讲师授课并担任班主任及助教(兼职讲师只可担任助教)。六、培训要求班主任和讲师严格按<新人岗前培训教案>及<新人培训操作流程>的内容和要求进行授课,并结合自身的经验,充实课程内容。七、培训考核及验收新人应达到综合笔试、口试合格。

新人培训班班主任工作职责一、班务管理 1、编制课程表、安排讲师并要求讲师备课,在开课前通知讲师培训地点及培训时间; 2、向讲师登记发放教材、投影片、资料等; 3、编制学员点名簿; 4、准备学员资料袋; 5、开课前向学员宣读培训须知、选出班长,并强调着装与纪律规定; 6、积极营造良好的班级氛围,调动学员参与的积极性; 7、每次课前向学员隆重推出授课讲师; 8、每天课程结束后对当天的学习内容进行总结; 9、及时与学员沟通,了解并解决学员的问题; 10、提前一天讲师通知 11、做好讲师授课效果的考评工作。二、纪律管理 1、每天上午、下午以及必要时间进行点名;迟到者罚站3分钟。旷课一天者退训。 2、课间巡视,椅子、水杯不归位者,罚站3分钟。 3、检查学员着装与班级纪律执行情况;

十五个写作技巧提高你的写作能力_写作指导

十五个写作技巧提高你的写作能力_写作指导十五个写作技巧提高你的写作能力你想成为下一个海明威吗？或许只是想在校刊有自己的豆腐块，让自己的博客富有动人文字？那么，你需要先把自己的文笔犀利起来。而且成为一位优秀的作家并不是一件容易的事情。你需要艰苦卓绝的努力，但是这些支出的努力是值得的。只要你从今天做起，一点一滴的努力，你一定可以成为一个优秀作家。就我个人而言，我已经写了17年了，各式各样的文体出版物都写过：小说，报刊杂志，博客等等，但是我现在还在努力着，以使自己写出更好的文章。对于任何作家都是一样的：没有最好，只有更好。回顾我近二十年的写作生涯，其中有过痛苦的经历，也有成长的喜悦。下面和大家分享一些体会，我想，无论你现在是什么水平，这些建议（至少第12条）对你而言，觉得会有所启迪，共勉吧。 1.阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名着，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。 2.尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。 3.随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。 4.专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。 5.随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。 6.集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用writeroom，darkroom，writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点msn和gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。共2页，当前第1页12十五个写作技巧提高你的写作能力相关内容:创业计划书写作指南创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一个具有市场前景的产品/服务,围绕这一产品/服务,完成一份完整,具体,深入的创业计划,以描述公司的创业机会,阐述创立公司,把握这一机会的进程,说明所需要的资源,揭示风险和预期回报,并提... 写好书信的基本要求思想明确。写信是和别人沟通思想，交流信息，商量事情，协调行动，只有意向明确，态度

如何培养孩子的阅读与写作技巧

如何培养孩子的阅读与写作技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢如何培养孩子的阅读与写作技巧文王钰婷作文，是语文学习的落脚点，也是语文教学中的重点和难点。读书是基础，读书是积累，读书是吸收。胸无点墨，怎能下笔成文？所以，写好作文的秘诀之一是——多读。你肚子里的“货”多了，写起文章就会觉得有话可说。有些学生怕写作文，就是因为肚子里“货”不多，看的书少。阅读少，知识贫乏，脑子里文学形象单薄，写起文章来，无话可说，当然就不爱写作文。所以要写好作文，阅读面一定要宽，看书一定要多。经常保持良好的阅读习惯，不仅会丰富语汇，还能提高语言的表达能力。如何将“读”与“写”紧密地联系起来呢？一、激发学生浓厚的阅读兴趣

激发阅读兴趣是培养阅读能力的前提。为此，教师要根据学生年龄层次，拓宽阅读空间。从课内到课外、由教室到图书馆、由书本到网络、由报纸杂志到名人名著；……寻找不同的文章题材、体裁风格的篇幅，选择读本，给学生开启书单，供其广泛阅读。让他们从小故事里悟出大道理；从奇妙独特的构思中分析写作技巧；从华美丰富的语言中感悟文采；从多彩多姿的表达风格中，领略人文内涵。让阅读成为学生闲暇日、节假日的一种不可缺失的享受。由此激发阅读兴趣，快乐阅读，快乐写作，提升语文素养。教师应鼓励学生、博览群书，广泛涉猎。新课标要求六年制小学生课外阅读不少于150万字的分量，无疑是我们要注意阅读的广度，在尊重学生个性的基础上，只有广泛地阅读，才能补课堂教学的不足、课本阅读的不足。因此，教师应了解学生的兴趣，有意识地、渐渐地向学生推荐适合他们个人特点，兴趣

之外的书籍，让学生从单纯的喜爱某方面书籍扩大到阅读有益的、多方面的书籍，走向广泛性阅读。二、培养学生科学的读书方法古今中外的善读者，都有自己读书的方法。我国现代的大思想家和文学家鲁迅最为推崇的阅读之道是“四到”，即眼到、口到、手到、心到。读书时，“眼到”“口到”“手到”容易，而要做到“心到”却不容易了。“心到”就是要在读书时用心思考，真正理解，弄懂弄通。有效的阅读就要求做到这四到，要改善学生阅读效果不佳的状况，可运用“四到”原则，孩子的“口到”“眼到”“手到”“心到”。也就是说，在训练学生阅读能力时遵循从出声地读到无声地读这样一个不断转化的阅读能力发展规律。出声的朗读促使学生对自己读的过程不断进行反馈并积极思考，因此“口到”在学生开始阅读能力训练时极为重要。但是朗读往往使阅读速度变慢，而且在一些场合下并不适宜，所以，又要注意引导孩子及时转化到无