体育教学中如何提高学生积极性和趣味性

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体育教学中如何提高学生积极性和趣味性

作者：黄细福

来源：《考试与评价》2016年第11期

【摘要】初中的体育教学其实应该遵循孩子的个性化发展，这样他们未来才会有一个真

正的体育爱好的。在未来的发展和学习过程中有一个好的体育爱好，会让他们更加的放松和面对困难的时候有一种释放压力的方式。其实现在对于孩子体育爱好的培养是对全民健身的活动的一种实践。

【关键词】体育教学初中教学全民健身教育

一、将教学融入生活，让孩子们培养一个体育爱好

在义务教育阶段，任何学科的研究和探讨我想都应该围绕孩子的兴趣为主，只有孩子对于教学科目有兴趣了，学生才能学到真正的技能。因为兴趣才是真正的老师嘛，孩子都是有惰性的，学科只有引起孩子们的兴趣，他们才会真正的会锻炼身体。体育项目是一项学生们大部分很喜欢的项目，但是现在很多的学生对于体育课却提不上兴趣，原因就是老师没有对于学生的兴趣给予激励、唤醒和鼓舞。这使一部分学生在学习过程中，对于体育锻炼提不起兴趣，当孩子对于一些体育项目赶上兴趣，体育训练不再是他们的一门课程，而是他们的一个爱好。体育教师要在学生的个性上给予他们充分的发挥，这样老师在教学过程中也会更加的轻松。体育教育方面我们可以以学生的个性发展和体育氛围的方面进行把握。

1.学生作为教学的一个主题，应该尊重学生的个性化发展

在教学过程中，很多老师发现一般老师为学生准备好的教程往往是学生们不喜欢的。这使很多的学生对于学习很厌恶，对于体育老师的教学模式很厌恶。我们在上课之前可以采取与学生交流的方式，可以让孩子们决定做哪些体育活动。这些使得一些学生能够有自己的独立选择性，他们学习的热情也会被提升上去。我们应该把学生作为一个主题，让他们以一个主人公的身份去对待体育训练，这也是新课改的指导思想，通过这种模式的训练，学生在发展的过程中，都能够得到全面的发展，老师在正确的方法引导，相信学生会学到更多他们感兴趣的锻炼方法和方式。

老师在另一方面应该尊重孩子的个性发展，这样孩子在发展过程中才能得到更高的提升。对于不同的孩子，你可以为他们提供不同的课程，这些课程一方面能够发展他们的身体锻炼的方式，另外可以愉悦他们身心。另外，男孩子女孩子所喜欢的项目也是有所不同的，我们可以根据男女孩子的个性差异安排不同的训练项目，这些都会使孩子在体育方面都有自己的特长，这样子也会促进中国体育事业的发展，在未来中国体育会在这样良好的氛围下，越走越好。中国体育是需要老师这些辛勤的园丁们去养育和呵护的。学生们在体育训练中找到了乐趣，那么他们锻炼起来才会更加的卖力，这样教学效果自然也就会提升上去。