课程设计试验报告三人表决器
武汉纺织大学《数字逻辑》课程设计报告
题目：三裁判表决器
院系：数学与计算机学院
专业班级：计科094
学号：0904681223
学生姓名：李勤
指导教师：朱勇
2011年 5 月20 日
一、 引言
通过对传统数字电路的设计，掌握对数字逻辑设计概念的熟悉。
二、系统介绍：
主要仪器是TOS-2数字电路实验系统。选用的芯片是74LS151 8-1数据选择器。通过设计好的逻辑表达式，在TOS--2数字电路上选择好个个需要连入的拐脚，进行连线。实现三人表决器的功能。
三、设计任务及设计原理：
引脚图
功能表
设计有三个变量输入A ,B C ，二个输出 W ,F,其中F=W ，
逻辑表达式： F=ABC C AB C B A BC A +++。A,B,C 通过三个开关相接，把D0---D7设置好之后， 16 15 14 13 12 11 10 9
74LS151
1 2 3 4 5 6 7 8V CC D 4 D 5 D 6 D 7 A 0 A 1 A 2D 3 D 2 D 1 D 0 Y Y S GND 输 入输 出D A 2 A 1 A 0 S Y Y × × × × 1D 0 0 0 0 0
D 1 0 0 1 0
D 2 0 1 0 0D 3 0 1 1 0D 4 1 0 0 0D 5 1 0 1 0D 6 1 1 0 0D 7 1 1 1 00 1D 0 0D D 1 1D D 2 2D D 3 3D D 4 4D D 5 5D D 6 6D D 7 7D
就可以通过调节开关来输入。输出接到一个LED灯，如果通过，那么灯就亮，否则的话，灭。
74LS151
0 G
A A
B B
C C
D0
D1 Y Y
0 D3
D3 W
D4
1 D5
D6
D7
方法之一
四、代码清单：（机房答辩,提交代码）
只需要连线，无代码。
五、程序调试心得体会：
第一次线连接好之后，首先试验的是逻辑功能的正确性。用了两个LED灯，来作为输出，三个开关组合成A,B,C的八种状态。确保正确性之后，在进行的验证三人表决器。试验顺利，没有遇到困难。
六、参考文献：
[1] 朱勇,数字逻辑，中国铁道出版社，2007.12
[2] 夏宇闻，Verilog DHL 入门，北京航空大学出版社，2007.5
七、致谢：感谢同学袁盼的一起合作，在连线过程中遇到问题时，一起商量。
四选一、四位比较器、加法器、计数器、巴克码发生器、七人表决器
EDA实验报告 姓名： 学号： 班级：
实验14选1数据选择器的设计 一、实验目的 1．学习EDA软件的基本操作。 2．学习使用原理图进行设计输入。 3．初步掌握器件设计输入、编译、仿真和编程的过程。 4．学习实验开发系统的使用方法。 二、实验仪器与器材 1．EDA开发软件一套 2．微机一台 3．实验开发系统一台 4．打印机一台 三、实验说明 本实验通过使用基本门电路完成4选1数据选择器的设计，初步掌握EDA设计方法中的设计输入、编译、综合、仿真和编程的过程。实验结果可通过实验开发系统验证，在实验开发系统上选择高、低电平开关作为输入，选择发光二极管显示输出电平值。 本实验使用Quartus II 软件作为设计工具，要求熟悉Quartus II 软件的使用环境和基本操作，如设计输入、编译和适配的过程等。 实验中的设计文件要求用原理图方法输入，实验时，注意原理图编辑器的使用方法。例如，元件、连线、网络名的放置方法和放大、缩小、存盘、退出等命令的使用。学会管脚锁定以及编程下载的方法等。 四、实验要求 1．完成4选1数据选择器的原理图输入并进行编译； 2．对设计的电路进行仿真验证； 3．编程下载并在实验开发系统上验证设计结果。 五、实验结果 4选1数据选择器的原理图： 仿真波形图：
管脚分配：
实验2 四位比较器 一、实验目的 1．设计四位二进制码比较器，并在实验开发系统上验证。 2．学习层次化设计方法。 二、实验仪器与器材 1．EDA 开发软件 一套 2．微机 一台 3．实验开发系统 一台 4．打印机 一台 5．其它器件与材料 若干 三、实验说明 本实验实现两个4位二进制码的比较器，输入为两个4位二进制码0123A A A A 和 0123B B B B ，输出为M （A=B ），G （A>B ）和L （A单片机电子时钟课程设计实验报告
单片机电子时钟课程设 计实验报告 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
《单片机原理与应用》课程设计 总结报告 题目：单片机电子时钟（带秒表）的设计 设计人员：张保江江润洲 学号： 班级：自动化1211 指导老师：阮海容 目录 1.题目与主要功能要求 (2) 2.整体设计框图及整机概述 (3) 3.各硬件单元电路的设计、参数分析及原理说明 (3) 4.软件流程图和流程说明 (4) 5.总结设计及调试的体会 (10) 附录 1.图一：系统电路原理图 (11) 2.图二：系统电路 PCB (12) 3.表一：元器件清单 (13) 4.时钟程序源码 (14)
题目：单片机电子时钟的设计与实现 课程设计的目的和意义 课程设计的目的与意义在于让我们将理论与实践相结合。培养我们综合运用电子课程中的理论知识解决实际性问题的能力。让我们对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立完成某些单片机应用系统的开发和设计打下一个坚实的基础。 课程设计的基本任务 利用89C51单片机最小系统，综合应用单片机定时器、中断、数码显示、键盘输入等知识，设计一款单片机和简单外设控制的电子时钟。 主要功能要求 最基本要求 1)使用MCS-51单片机设计一个时钟。要求具有6位LED显示、3个按键输入。 2)完成硬件实物制作或使用Pruteus仿真（注意位驱动应能提供足够的电流）。 3)6位LED数码管从左到右分别显示时、分、秒(各占用2位)，采用24小时标准计时制。开始计时时为000000，到235959后又变成000000。 4)使用3个键分别作为小时、分、秒的调校键。每按一次键，对应的显示值便加1。分、秒加到59后再按键即变为00；小时加到23后再按键即变为00。在调校时均不向上一单位进位 (例如分加到59后变为00，但小时不发生改变)。 5) 软件设计必须使用MCS-51片内定时器，采用定时中断结构，不得使用软件延时法，也不得使用其他时钟芯片。 6）设计八段数码管显示电路并编写驱动程序，输入并调试拆字程序和数码显示程序。7）掌握硬件和软件联合调试的方法。 8）完成系统硬件电路的设计和制作。 9）完成系统程序的设计。 10）完成整个系统的设计、调试和制作。
vf课程设计实验报告模板
vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全，设计合理，使用方便，适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理，具有严格的系统使用权限管理，具有完善的管理功能，强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中，不仅方便了学生信息各方面的管理，同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作，熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能：数据定 义、数据操纵、数据控制，以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除，并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解，为我们更进一步深入的学习奠定基础，并在实践中提高我们的实际应用能力，为我们以后的学习和工作提供方便，使我们更容易融入当今社会，顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -
、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理，包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统，建一个项目管理器，命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾
计算机操作系统综合设计实验报告实验一
计算机操作系统综合设计 实验一 实验名称：进程创建模拟实现 实验类型：验证型 实验环境： win7 vc++6.0 指导老师： 专业班级： 姓名： 学号： 联系电话： 实验地点：东六E507 实验日期：2017 年 10 月 10 日 实验报告日期：2017 年 10 月 10 日 实验成绩：
一、实验目的 1）理解进程创建相关理论； 2）掌握进程创建方法； 3）掌握进程相关数据结构。 二、实验内容 windows 7 Visual C++ 6.0 三、实验步骤 1、实验内容 1)输入给定代码； 2)进行功能测试并得出正确结果。 2、实验步骤 1）输入代码 A、打开 Visual C++ 6.0 ； B、新建 c++ 文件，创建basic.h 头文件，并且创建 main.cpp 2）进行功能测试并得出正确结果 A 、编译、运行main.cpp B、输入测试数据 创建10个进程；创建进程树中4层以上的数型结构 结构如图所示：。
createpc 创建进程命令。 参数： 1 pid（进程id）、 2 ppid（父进程id）、3 prio（优先级）。 示例：createpc(2,1,2) 。创建一个进程，其进程号为2，父进程号为1，优先级为2 3)输入创建进程代码及运行截图 4）显示创建的进程
3、画出createpc函数程序流程图 分析createpc函数的代码，画出如下流程图：
四、实验总结 1、实验思考 (1)进程创建的核心内容是什么？ 答： 1)申请空白PCB 2)为新进程分配资源 3)初始化进程控制块 4)将新进程插入到就绪队列 （2）该设计和实际的操作系统进程创建相比，缺少了哪些步骤？ 答:只是模拟的创建，并没有分配资源 2、个人总结 通过这次课程设计，加深了对操作系统的认识，了解了操作系统中进程创建的过程，对进程创建有了深入的了解，并能够用高 级语言进行模拟演示。一分耕耘，一分收获，这次的课程设计让 我受益匪浅。虽然自己所做的很少也不够完善，但毕竟也是努 力的结果。另外，使我体会最深的是：任何一门知识的掌握， 仅靠学习理论知识是远远不够的，要与实际动手操作相结合才能 达到功效。
七人表决器实验报告
七人表决器 一．实验目的 1．掌握Quartus II软件安装，熟悉Quartus II操作环境。 2．初步了解VHDL语言。 3．学习使用行为级描述方法设计电路。 二．实验原理 七人表决器 使用7个电平开关作为表决器的7个输入变量，输入为电平“1”时表示表决者“赞同”，输入为电平“0”时表示表决者“不赞同”。当表决器的7个输入变量中有不少于4个输入变量输入“1”，那么表决结果输出逻辑高电平，表示表决“通过”，否则，输出逻辑低电平，表示表决“不通过”。 七人表决器的可选设计方案非常多，可以采用使用全加器的组合逻辑。使用VHDL 进行设计的时候，可以选择行为级描述、寄存器级描述，结等方法。 当采用行为级描述的时候，采用一个变量记载选举通过的总人数。当这个变量的数值大于等于4时，表决通过，绿灯亮；否则表决不通过，黄灯亮。因此，设计时，需要检查每一个输入的电平，并且将逻辑高电平的输入数目进行相加，并且进行判断，从而决定表决是否通过。 二．实验内容 1．安装Quartus II软件，熟悉Quartus II操作环境。 2．使用VHDL实现上述描述。 3．波形仿真。 4．生成元件以及RTL 四．设计提示 1．初次接触VHDL应该注意程序的框架结构，数据类型和运算操作符。 2．了解变量和信号的区别。 3．了解进程内外语句的顺序和并行执行的区别。 4．设计文本的端口可如下：
《VHDL 语言与数字逻辑电路设计》实验指导书 - 2 – 设计文本： LIBRARY IEEE; library ieee; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_unsigned.ALL; ENTITY vote7 IS PORT( men:in std_logic_vector(6 downto 0); LedPass,LedFail:OUT std_logic ); END vote7; ARCHITECTURE behave OF vote7 IS signal pass:std_logic; BEGIN PROCESS(men) variable temp:std_logic_vector(2 downto 0); BEGIN temp:="000"; for i in 0 to 6 loop if(men(i)='1')then temp:=temp+1; else temp:=temp+0; end if; end loop; pass<=temp(2); END PROCESS; LedPass<='1' WHEN pass='1'ELSE '0'; LedFail<='1' WHEN pass='0'ELSE '0'; --库和程序包 --实体 --结构体 --结束
【实验报告】大学物理实验课程设计实验报告
大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学 大学物理实验（设计性实验） 实验报告 指导老师：王建明 姓名：张国生 学号：XX0233 学院：信息与计算科学学院 班级：05信计2班 重力加速度的测定 一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度 二、实验要求 测量结果的相对不确定度不超过5% 三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案： 方法一、用打点计时器测量
所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g. 方法二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取 50―100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下： 取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知： ncosα-mg=0（1） nsinα＝mω2x（2） 两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g， ∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.
三人表决器EDA实验
三人表决器 1、实验目的 掌握在Quartus Ⅱ开发环境下，运用硬件描述语言输入法对“三人表决器”进行设计输入、编译、调试和仿真的方法。 “三人表决器”电路的输入为SW1、SW2 和SW3，输出为L3 和L4，位宽均为1 位。当SW1、SW2 和SW3中有超过2个以上的输入为1时，要求熟悉整个设计流程，从打开、建立文档、编辑、编译、建立激励信号波形及最后仿真的整个过程。 2、实验内容 （1）在Quartus Ⅱ开发环境下，建立工程，并将三人表决器的硬件描述语言程序输入； （2）完成编译、调试和仿真，分析实验仿真结果，并判断其正确性。 3、教学形式 （1）本实验为验证型实验，学生在实验前预习实验指导书； （2）指导教师应该在实验前阐述实验目的、内容、方法和步骤，并且就实验中的难点和注意事项进行一定的说明； （3）实验结束之后，学生按照实验报告的书写格式自行完成实验报告。 4、应达到的实验能力标准 （1）能熟练地在Quartus Ⅱ开发环境下，建立工程，并将三人表决器的硬件描述语言程序输入； （2）能熟练地进行编译和调试，排除编译后的错误； （3）正确地在仿真之前进行功能仿真的设置，并熟练地完成功能仿真； （4）掌握基于ACEX1K系列EP1K30TC144-3器件的时序仿真方法。 5、实验原理 三个人分别用拨位开关SW1、SW2、SW3 来表示自己的意愿，如果对某决议同意，各人就把自己的拨位开关拨到高电平，不同意就把自己的拨位开关拨到低电平。表决结果用LED （高电平亮）显示，如果决议通过那么实验板上L3 灯亮；如果不通过那么实验板上L3 灯不亮；如果对某个决议有任意二到三人同意，那么此决议通过，L3 亮；如果对某个决议只有一个人或没人同意，那么此决议不通过，L3 灯不亮。 6、实验步骤 双击Quartus4. 2 图标，启动Quartus4. 2，并新建工程
南邮课程设计实验报告
课程设计I报告 题目：课程设计 班级：44 姓名：范海霞 指导教师：黄双颖 职称： 成绩： 通达学院 2015 年 1 月 4 日
一：SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件，打开软件： 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算，还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能，如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下： 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理； 2.描述统计和探索分析：频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计； 3.交叉表：计数；行、列和总计百分比；独立性检验；定类变量和定序变量的相关性测度； 4.二元统计：均值比较、T检验、单因素方差分析； 5.相关分析：双变量相关分析、偏相关分析、距离分析； 6.线性回归分析：自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计； 7.非参数检验：单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验； 8.多重响应分析：交叉表、频数表； 9.预测数值结果和区分群体：K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析； 10. 判别分析； 11.尺度分析； 12. 报告：各种报告、记录摘要、图表功能（分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等）； 13.数据管理、数据转换与文件管理； 二．数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件，由数据的结构和数据的内容两部分构成，也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性，即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值，待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签，进入变量视窗界面，即可对变量的各个属性进行设置。 1．创建一个数据文件数据 （1）选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件，进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 （2）单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面，根据试验的设计定义每个变量类型。
七人表决器实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除七人表决器实验报告 篇一：哈工大电工学新技术实践实验报告-7人表决器 总成绩： 一、设计任务 1、有七人参与表决，显示赞同者个数。 2当赞同者达到及超过4人时，绿灯显示表示通过。 二、设计条件 本设计基于软件multisim10.0.1进行仿真，在电机楼实验室20XX5进行验证。 三、设计要求 1、熟悉74Ls161，74Ls151，数码管的工作原理。 2、设计相应的电路图，标注元件参数，并进行仿真验证。 四、设计内容 1.电路原理图（含管脚接线）电路原理图如图1所示 图1电路原理图 2.计算与仿真分析
仿真结果如图2、3、4所示 图2仿真结果 图4仿真结果 4.调试流程 调试流程如图5所示 图5调试流程 5.设计和使用说明 74Ls151芯片为互补输出的8选1数据选择器，引脚排列如图6所示，功能见表1。选择控制端（地址端）为c～A，按二进制译码，从8个输入数据D0～D7中，选择一个需要的数据送到输出端Y，g为使能端，低电平有效。 （1）使能端g＝1时，不论c～A状态如何，均无输出（Y＝0，w＝1），多路开关被禁止。 （2）使能端g＝0时，多路开关正常工作，根据地址码c、b、A的状态选择D0～D7中某一个通道的数据输送到输出端Y。如：cbA＝000，则选择D0数据到输出端，即Y＝D0。如：cbA＝001，则选择D1数据到输出端,即Y＝D1，其余类推。 图674Ls151引脚排列 表174Ls151功能表 74Ls161功能： （1）异步置“0”功能：接好电源和地，将清除端接低
电平无论其他各输入端的状态如何，测试计数器的输出端，如果操作无误Q3~Q0均为0。 （2）预置数功能：将清除端接高电平，预置控制端接低电平，数据输入端D3~D0置0011，在cp的上升沿作用后，测试输出端Q3~Q0的电平。如果操作准确，D3~D0的数据为0011，说明D3~D0的数据已预置到Q3~Q0端。 （3）计数和进位功能：将LD、cr、ceT、cep端均接高电平，cLK端输入单脉冲，记录输出端状态。如果操作准确，每输入一个cp 脉冲，计数器就进行一 篇二：课程设计报告---七人表决器设计 电子综合设计 题目 学院 专业 班级学生姓名指导教师 七人抢答器设计计信学院电子信息工程 20XX年6月18日 一、设计原理 所谓表决器就是对于一个行为，由多个人投票，如果同意的票数过半，就认为此行为可行；否则如果否决的票数过半，则认为此行为无效。七人表决器顾名思义就是由七个人
c课程设计实验报告
c课程设计实验报 告
中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 (C++程序设计) 题目时钟控件 学生姓名 指导教师 学院交通运输工程学院 专业班级 学生学号 计算机基础教学实验中心 9月7日 《C++程序设计基础》课程设计任务书
对象：粉冶、信息、能源、交通工程实验2101学生时间： .6 2周（18~19周） 指导教师：王小玲 1.课程设计的任务、性质与目的 本课程设计是在学完《C++程序设计基础》课程后，进行的一项综合程序设计。在设计当中学生综合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点，编制一个小型的应用程序系统。经过此设计进一步提高学生的动手能力。并能使学生清楚的知道开发一个管理应用程序的思想、方法和流程。 2.课程设计的配套教材及参考书 ●《C++程序设计》，铁道出版社，主编杨长兴刘卫国。 ●《C++程序设计实践教程》，铁道出版社，主编刘卫国杨长兴。 ●《Visual C++ 课程设计案例精编》，中国水力电力出版社，严华峰等编著。 3.课程设计的内容及要求 （1）自己任选一个题目进行开发（如画笔、游戏程序、练习打字软件等），要求利用MFC 工具操作实现。 （2）也可选一个应用程序管理系统课题（如：通讯录管理系统；产品入库查询系统；学生成绩管理；图书管理 等）；
设计所需数据库及数据库中的数据表，建立表之间的关系。 设计所选课题的系统主封面（系统开发题目、作者、指导教师、日期）。 设计进入系统的各级口令（如系统管理员口令，用户级口令）。 设计系统的主菜单。要求具备下列基本功能： ●数据的浏览和查询 ●数据的统计 ●数据的各种报表 ●打印输出 ●帮助系统 多种形式的窗体设计（至少有查询窗体、输入窗体） 注意：开发的应用程序工作量应保证在2周时间完成，工作量不能太少或太多。能够2人合作，但必须将各自的分工明确。 4.写出设计论文 论文基本内容及撰写顺序要求： ●内容摘要 ●系统开发设计思想 ●系统功能及系统设计介绍 ●系统开发的体会
物联网传输综合课程设计实验报告 人体红外数据通信实验
物联网传输综合课程设计实验报告 人体红外数据通信实验 一、实验目的 1. 了解基于Z-Stack 协议栈的SappWsn 应用程序框架的工作机制 2. 掌握在ZigBee 协议栈中添加人体红外传感器驱动的方法。 二、实验设备 1. 装有IAR 开发工具的PC 机一台 2. 下载器一个 3. 物联网多网技术开发设计平台一套 三、实验原理 在Z-Stack APP中的HAL\Target\CC2530EB\Includes组中，提供了一个hal_io.h的文件，如图所示。 其中，提供了名为HalIOSetInput 的函数，可以将燃气传感器端口（P1.0）设置为输入，然后通过调用HalIOGetLevel 函数来获取传感器状态。 四、实验步骤 1、将单片机zigbee协调器拆卸下来，取出烧写器。通过Mini USB接口将zigbee 协调器与下载器和PC机相连。
2、将实验箱控制方式切换开关拨至“手动”一侧，转动实验箱“旋钮节点选择”旋钮，使得协调器旁边的LED灯被点亮 3、打开配套代码中的ZStack-CC2530\Projects\SappWsn\SappWsn.eww工程文件，在“Tools”组中，找到“f8wConfig.cfg”文件，双击打开，并找到大概第59 行的“-DZAPP_CONFIG_PAN_ID=0xFFFF”，将其中的“0xFFFF”修改为其他值，例如0x0010
4、在工程目录结构树上方的下拉列表中，选择“CoordinatorEB”，点击工具栏中的“Make”按钮，编译工程，等待工程编译完成，如看到警告，可以忽略。在工程目录结构树中的工程名称上点击鼠标右键，选择“Options”，并在弹出的对话框中选择左侧的“Debugger”，并在右侧的“Driver”列表中选择“Texas Instruments”，点击“Download and Debug”按钮。待程序下载完毕后，点击“Go”按钮，使程序开始运行。点击工具栏中的“Stop Debugging”，退出调试模式， 5、转动实验箱“旋钮节点选择”旋钮，使得热释红外传感器节点旁边的LED灯被点亮，在工程目录结构树上方的下拉列表中，选择“EndDeviceEB”，在“SAPP_Device.h”文件中，取消“HAS_IRPERS”的注释，并保证其他的功能均被注释，如图所示
数字电路——三人表决器
数电设计实验报告 三 人 表 决 器
[设计题目] 三人表决器的设计与装配 [设计要求] 1．熟悉各元件的性能和设置元件的参数。 2．对电路图的原理进行分析，并对原理图进行改良，弄清楚电路的工作原理。 3. 元件安装符合工艺要求，既考虑其性能又应美观整齐。 焊接元件要注意焊点的圆润。 4.对元件的性能进行评估和替换、用性能和使用范围更好， 更常用的元件进行替换，使自己实际的元件更接近实际使用。 5 .学习数字逻辑电路的设计方法。 6. 熟知74LS138和74LS20芯片各引脚的功能及内部结构。 7.学会使用74LS138和74LS20芯片。 8.学会真值表与逻辑表达式及卡诺图之间的转换，能根据 化简后的逻辑表达式画出逻辑电路。 [电路介绍] 三人表决器主要由一个3-8位译码器（74LS138）和2个4输入与非门（74LS20）组成。通过三个按钮接受用户
输入。按钮按下表示同意，不按下表是否决，当没有人按下按钮时，或只有一个人按下按钮时，例如，S1按下，而S2和S0未按下，则红灯亮，绿灯灭，蜂鸣器无声音，表示否决，当有两个人及以上的人按下按钮后，例如，S1和S2按下，则红灯灭，绿灯亮，蜂鸣器发音，表示通过。 [电路原理] [元器件清单]
[电路真值表] 注（1表示同意、灯亮） （0表示不同意、灯不亮）
[PC板及实物图]
[电路的调试：] 电路的结果分析：在焊接是尽可能避免线路的交叉，不要把焊电焊的过大，相邻焊盘绝缘的一定不能连接在一起。 [设计心得体会] 通过这次实验，我从中收获了很多，懂得了对电路的进一步分析，也从而巩固和提高电路的设计能力、元件的选择及检测的能力等，同时也对我们所学的知识的掌握，通过本次实验我学会了逻辑表达式图之间的转换，通过检测电路使我们对电路有了更深的了解.
实验报告总结(精选8篇)(优秀版)
《实验报告总结》 实验报告总结（一）： 一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。 在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。 在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。 总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。 实验报告总结（二）： 在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：
课程设计试验报告三人表决器
武汉纺织大学《数字逻辑》课程设计报告 题目：三裁判表决器 院系：数学与计算机学院 专业班级：计科094 学号：0904681223 学生姓名：李勤 指导教师：朱勇 2011年 5 月20 日
一、 引言 通过对传统数字电路的设计，掌握对数字逻辑设计概念的熟悉。 二、系统介绍： 主要仪器是TOS-2数字电路实验系统。选用的芯片是74LS151 8-1数据选择器。通过设计好的逻辑表达式，在TOS--2数字电路上选择好个个需要连入的拐脚，进行连线。实现三人表决器的功能。 三、设计任务及设计原理： 引脚图 功能表 设计有三个变量输入A ,B C ，二个输出 W ,F,其中F=W ， 逻辑表达式： F=ABC C AB C B A BC A +++。A,B,C 通过三个开关相接，把D0---D7设置好之后， 16 15 14 13 12 11 10 9 74LS151 1 2 3 4 5 6 7 8V CC D 4 D 5 D 6 D 7 A 0 A 1 A 2D 3 D 2 D 1 D 0 Y Y S GND 输 入输 出D A 2 A 1 A 0 S Y Y × × × × 1D 0 0 0 0 0 D 1 0 0 1 0 D 2 0 1 0 0D 3 0 1 1 0D 4 1 0 0 0D 5 1 0 1 0D 6 1 1 0 0D 7 1 1 1 00 1D 0 0D D 1 1D D 2 2D D 3 3D D 4 4D D 5 5D D 6 6D D 7 7D
就可以通过调节开关来输入。输出接到一个LED灯，如果通过，那么灯就亮，否则的话，灭。 74LS151 0 G A A B B C C D0 D1 Y Y 0 D3 D3 W D4 1 D5 D6 D7 方法之一 四、代码清单：（机房答辩,提交代码） 只需要连线，无代码。 五、程序调试心得体会： 第一次线连接好之后，首先试验的是逻辑功能的正确性。用了两个LED灯，来作为输出，三个开关组合成A,B,C的八种状态。确保正确性之后，在进行的验证三人表决器。试验顺利，没有遇到困难。 六、参考文献： [1] 朱勇,数字逻辑，中国铁道出版社，2007.12 [2] 夏宇闻，Verilog DHL 入门，北京航空大学出版社，2007.5 七、致谢：感谢同学袁盼的一起合作，在连线过程中遇到问题时，一起商量。
四人表决器电路设计
名称：综合训练项目一题目：四人表决器电路设计 专业： 班级： 姓名： 学号： 辽宁工程技术大学 《数字电子技术》 综合训练项目一成绩评定表
《综合训练项目一》任务书 一、综合训练题目 四人表决器电路设计 二、目的和要求 1、目的：会运用不同类型门电路或中、小规模集成电路，设计简单组合电路，学习仿真软件应用，学习word文档制作。 2、要求：设计一个四人表决器，按少数服从多数规则，三人或三人以上同意，则通过。利用绿、红两种颜色灯代表是否通过，并用数码管显示同意人数；用门电路或中规模集成电路译码器、数选器、加法器等完成控制任务；有研究方案比较，能够应用相关仿真软件绘制逻辑图，用仿真软件验证电路功能。 成果形式：每小组提交综合训练报告一份；现场或视频答辩；有能力的同学制作实物。 上交时间：在讲授完第四章中的组合电路设计知识点后的一周之内提交。 三、训练计划 项目综合训练课下1周，课上1节。 第1天：针对选题查资料，确定整体设计方案； 第2～3天：学习Multisim仿真软件，熟悉Visio绘图软件。 第4～5天：论证电路设计，利用仿真软件仿真设计电路，观察能否达到设计要求；； 第6～7天：按格式要求编写整理设计报告。 四、设计要求 1. 每名同学按照自己分配的任务要求完成训练。 2. 绘图统一采用Visio2010。 指导教师： 日期：2017 年月 日
四人表决器在我们生活中应用非常广泛，比如表决等。掌握四人表决器的工作原理，对我们理解和掌握表决器具有重要意义。 本次的课程设计就是利用数字电子技术的知识做一个四人表决器。在mulitisim软件中，利用集成电路，通过四片74LS183和一片74LS48芯片连接到LED数码管上，一个显示赞成人数；再通过与门和非门，实现通过与否的判决。经过仿真，符合四人表决的功能。 关键词：四人表决器；74LS183；74LS84；LED数码管
EDA综合课程设计实验报告
EDA综合课程设计实验报告 题目：设计一个全双工UART电路院系：XXXX学院 学号：XXXXX 姓名：严XX 教师：林XX 时间：2012.06.02
1 课程设计的摘要原理 (2) 2 设计一个全双工UART电路，具体要求如下： (6) 3．UART设计 (7) 3.1 UART结构 (7) 3.2 UART的帧格式 (8) 4 UART的Verilog HDL语言设计 (9) 4.1 UART分频器 (9) 4.2UART发送模块 (10) 4.3 UART的接收模块 (14) 4.4 UART的硬件测试 (18) 5 课程设计总结 (19)
1摘要 UART协议是数据通信及控制系统中广泛使用的一种全双工串行数据传输协议，在实际工业生产中有时并不使用UART的全部功能。只需将其核心功能集成即可。波特率发生器、接收器和发送器是UART的三个核心功能模块，利用Vefilog-HDL语言对这三个功能模块进行描述并加以整合UART（即Universal AsynchronousReceiver Transmitter 通用异步收发器）是广泛使用的串行数据传输协议。UART允许在串行链路上进行全双工的通信。串行外设用到RS232-C异步串行接口，一般采用专用的集成电路即UART实现。如8250、8251、NS16450等芯片都是常见的UART器件，这类芯片已经相当复杂，有的含有许多辅助的模块（如FIFO），有时我们不需要使用完整的UART的功能和这些辅助功能。或者设计上用到了FPGA/CPLD器件，那么我们就可以将所需要的UART功能集成到FPGA内部。使用VHDL或Veriolog -HDL将UART的核心功能集成，从而使整个设计更加紧凑、稳定且可靠。本文应用EDA技术，基于FPGA/CPLD器件设计与实现UART。 实际应用上，有时我们不需要使用完整的UART的功能和这些辅助功能。使用Verilog-HDL将所需要的UART的核心功能集成到FPGA／CPLD内部，就可以实现紧凑、稳定且可靠的UART数据传输。这样，既可以满足实际的应用，实现所要求的简单的通信和控制，又能够去除更多不需要的繁杂复杂的功能实现。 一、UART的原理 串行通信是指外部设备和计算机间使用一根数据线(另外需要地线，可能还需要控制线)进行数据传输的方式。数据在一根数据线上一位一位传输，每一位数据都占据一个固定的时间长度。与并行通信方式相比，串行通信方式的传输速度较慢，但这种通信方式使用的数据线少，在远距离通信中可以节约通信成本，因此得到了广泛的应用。 基本的UART只需要发送和接收两条数据线就可以完成数据的全双工通信，其基本功能是在发送端将控制器通过总线传过来的并行数据，以设定的格式，设定的频率串行地传输出去，并同时在接收端将串行接收到的数据，转换成相应的并行数据发送出去。UART的基本帧格式如图1所示。其中，起始位总是逻辑O状态，停止位总是逻辑l状态，其持续时间可选为1位、1．5位或2位，其数据位可为5、6、7、8位，校验位可根据需要选择奇校验位，偶校验位或无校验位。
三人表决器实验报告
电子技术与仿真 项目报告 项目名称：三人表决器的制作 专业班级：电气1 2 1 姓名：刘斌 学号： 2 4 指导教师：张琴 江西工业工程职业技术学院电工电子实训中心
一、项目目的 正确理解数字电路的要求，能知道与门、或门、非门的含义；做到了解要用到的每个芯片的引脚是什么门电路，可以去图书馆查阅书籍也可上网去阅读相关的网页资料。做到能真正了解电路的构造原理，这样才可以更好学好这门电路的元器件的应用。 二、项目要求 1)判断正确的引脚位置； 2)理解数字电路的原理，掌握操作步骤，能正确安装所选定的电路； 3)掌握测试仪表仪器检测原件的使用及调整； 4)会根据测试结果分析故障产生的原因； 5)会利用原理图纸，判断具体故障的原因； 6)必须得出实验的仿真结果； 7)根据自己所仿真的电路原理图画出实物装配图。 三、项目内容 1、原理图 2、工作原理介绍 电路由74LS08的三个与门电路和74LS32两个或门电路构成，当A、B、C中任意两人按下按钮后，工作电路向74ls08中任意一个与门电路输入端输入两个高电平，输出端Y输入进74ls32任意一个或门电路中；电路只要满足一个条件即输出端有电压输
出；所以发光二极管能点亮。 3、元件清单 4、芯片 ① 74LS08 实物图 引脚图 真值表 元件序号 主要参数 数 量 R1 1K Ω 3 R2 360Ω 1 U1 74LS08 1 U2 74LS32 1 按钮开关 3 发光二极管 1 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
实物图引脚图 真值表 5、电路板安装 A B Y 000 011 101 111
基于VerilogHDL的表决器的设计
学生课程实验报告书 12 级电通系 通信工程专业 03 班 学号 312890 姓名 2014--2015学年第 2 学期 实验项目：基于Verilog HDL的表决器的设计 实验时间： 2015.6.07 实验目的： 1、熟悉Verilog HDL的编程。 2、熟悉七人表决器的工作原理。 3、进一步了解实验系统的硬件结构。 实验原理： 所谓表决器就是对于一个行为，由多个人投票，如果同意的票数过半，就认为此行为可行；否则如果否决的票数过半，则认为此行为无效。 七人表决器顾名思义就是由七个人来投票，当同意的票数大于或者等于4时，则认为同意；反之，当否决的票数大于或者等于4时，则认为不同意。实验中用7个按键开关来表示七个人，当对应的按键开关输入为‘1’时，表示此人同意；否则若按键开关输入为‘0’，则表示此人反对。表决的结果用一个LED表示，若表决的结果为同意，则LED被点亮；否则，如果表决的结果为反对，则LED不会被点亮。同时，数码管上显示通过的票数。 实验内容： 本实验就是利用实验系统中的按键开关模块和LED模块以及数码管模块来实现一个简单的七人表决器的功能。按键开关模块中的键1～键7表示七个人，当按键开关输入为‘1’时，表示对应的人投同意票，否则当按键开关输入为‘0’时，表示对应的人投反对票；LED 模块中D1表示七人表决的结果，当LED1点亮时，表示此行为通过表决；否则当LED1熄灭时，表示此行为未通过表决。同时通过的票数在数码管上显示出来。 实验步骤：原理图步骤与实验一相同 模式选择键”：按动该键能使实验板产生12种不同的实验电路结构。本次实验的模式选择到“5”（红色数码管上显示）。 用下载电缆通过JTAG口将对应的sof文件加载到FPGA中。观察实验结果是否与自己的编程思想一致
课程设计实验报告格式概论
课程设计实验报告 课题题目：纤维缠绕式复合管道实验 学生姓名：别体武 学号：1213221316 院系材料科学与工程 班级: 复材11201 专业：复合材料与工程 教师：刘欣 组员：全班同学 2015年11月16日至2015年12 月4 日
一课题设计目的 1 .了解纤维缠绕工艺的基本特点，熟悉缠绕规律； 2. 观察纤维在轴对称模具上的分布状态，结合网格理论的强度分 析，加深对纤维缠绕件结构特点的认识； 3．通过对压力容器、定长管非测地线稳定缠绕的操作实践，基本掌握四轴微机控制纤维缠绕机的线性设置与调试方法。 二课题背景 管道是现代工业中流体（气体或液体）输送的重要材料，传统的管道有钢管、混凝土管和铸铁管，但由于其易锈蚀、质量大，已不能满足现代工业的需要，又由于玻璃钢的诸多优势，使得玻璃钢管道（简称GRP管）应运而生。原材料的选择与工艺过程对其性能有着主要的影响。 1．原材料的选择 管道的原材料包括：基体材料(树脂体系)、增强材料(玻璃纤维)、辅助材料（引发剂、促进剂等)。 （1）基体材料选择 树脂是玻璃钢管道的基体材料，其作用是传递载荷，并使载荷 平衡，基体材料的性能，如耐腐蚀、耐热性等，直接决定玻璃 钢管道的性能。常用的树脂包括：不饱和聚酯树脂、环氧树脂、 酚醛树脂三大类，其中以不饱和聚酯树脂使用最为广泛。不饱 和聚酯树脂相对密度在1.11~1.20左右，固化时体积收缩率较
大。其性能特点有：①耐热性：大多数不饱和聚酯树脂热变形 温度在50~60℃；②力学性能：不饱和聚酯树脂具有较高的拉 伸、弯曲、压缩等强度；③耐化学腐蚀性：不饱和聚酯树脂稀 酸、稀碱性能较好。环氧树脂的特性有：①收缩性低：和不饱 和聚酯树脂、酚醛树脂相比，在固化过程中显示出很低的收缩 性（小于2％）；②力学性能：固化后环氧树脂体系具有优良 的力学性能；③化学稳定性：通常情况下固化后的环氧树脂体 系具有耐碱性、耐酸性和耐溶剂性。综合考虑以上因素，选择 不饱和聚酯树脂作为基体材料。 （2）增强材料选择 作为增强材料的玻璃纤维及其织物是玻璃钢主要的承载组分 材料，对玻璃钢管道的强度和刚度有着直接的影响。常用的缠 绕用增强材料包括：各种无捻粗纱、表面毡、针织毡、短切毡、方格布等。 （3）辅助材料 为使树脂按工艺要求固化，以及改进树脂的理化性能或固化后 制品的某些性能如阻燃抗静电、耐磨等性能通常在树脂配方中 加入某些助剂如固化剂、引发剂、促进剂、阻燃剂、脱模剂、低收缩剂等。 2. 实验方法的进展 复合管道具有优异的综合技术性能，但决不是简单地将FRP 和塑料二者性能进行迭加就能实现的，必须经过合理的结构设计、