中考社会思想政治总复习教案集粹七
中考社会思想政治总复习教案集粹七
第三课时中华民族的抗日战争(28—33)
复习课教学设计
一、考点分析
课时重点
1、理解中国共产党为抗日民族统一战线的建立所付出的努力，并掌握其建立的标志。
2、理解中国共产党领导的抗日军民在敌后抗日根据地艰苦斗争中采取的措施。
3、理解中共“七大”的主要内容及其意义。
4、掌握抗日战争的胜利的时间，意义及其取得胜利的原因。
课时难点
1、中国共产党为抗日民族统一战线的建立所付出的努力。
2、中国共产党领导的抗日军民在敌后抗日根据地艰苦斗争所起的作用。
3、抗日战争的胜利的原因。
二、学法指导
(一)自主阅读：阅读《中考社会思想政治专题精析——问题精析部分》一书中的中考条目解答栏目所提供的知识内容及考试要求，初步熟悉本课时的知识要点，并记住一些要点和关键的内容，明确考试要求。
(二)知识梳理：
本课时可围绕抗日战争的三个阶段梳理：
战略防御阶段(七七事变→抗日民族统一战线的建立
→平型关战役→台儿庄战役)
战略相持阶段(日军占领武汉、广州后，日军侵略方针的变化
→敌后抗日根据地的艰苦斗争
战略反攻阶段(→抗日战争的胜利)
(三)自我提问：
通过自主复习，你认为本课时内容可以设计哪些问题？你还有哪些疑问需要大家来帮
你解决？
三、重难点释疑
(1)革命统一战线与抗日民族统一战线的异同
(2) 抗日战争胜利的原因
(3)近代史上的两次中日战争结果和影响有什么不同？
四、情景演练
例1、阅读材料，回答问题。
材料一：在危急时刻，邓世昌指挥致远号战舰开足马力，全速向日指挥舰吉野号撞去，不幸被鱼雷击中，250名官兵全部壮烈殉难。
材料二：日军数千人围攻狼牙山，八路军五位战士为掩护附近政府与群众撤退，与敌人激战一天，最后弹药用尽，一起纵身跳下深谷。
(1)材料一、二反映的是哪两次战争中的史实？
(2)这两次战争的结果如何？对中国社会分别产生了怎样的影响？
【参考答案】
(1)甲午中日战争；抗日战争。
(2)结果：在甲午战争中，中国战败；中国人民取得了抗日战争的胜利。影响：甲午中日战争后，签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。抗日战争的胜利，极大地推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点。
例2、阅读材料，回答问题。
“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城————”无论身处何地，只要听到这激昂的旋律，每一位中华儿女都会热血沸腾，心潮澎湃。这首创作于1935年的《义勇军进行曲》，被定为国歌正式写入宪法。据些回答：
(1)20世纪30年代，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，“中华民族到了最危险的时候”。
试列举1931年至1935年日本帝国主义的侵华事变。
(2)在抗日战争全面爆发前夕，为“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，中国共产党采取
了哪些重要措施？
【参考答案】
(1)1931年，“九．一八”事变；1932年，“一．二八”事变；
(2)领导“一二九”运动，促进了民族觉醒；促进了西安事变和平解决，推动抗日民族统一战线的初步形成。
五、巩固拓展
第三课时中华民族的抗日战争(28—33)
一、选择题(每题只有一个最符合题意的选项)
1、抗日民族统一战线正式形成的标志是 ( )
A、西安事变的和平解决
B、八一三事变后，国民党被迫发表声明表示抗战
C、西北红军改编为八路军，南方游击队改编为新四军
D、国民党公布国共合作宣言，承认中国共产党的合法地位
2、抗战以来国民政府正面战场所取得的第一次重大胜利是( )
A．枣宜战役 B.百团大战 C.台儿庄战役 D.平型关大捷
3、中华人民共和国国歌歌词中“中华民族到了最危险的时刻”，反映的一段历史是（）
A、八国联军侵华战争
B、甲午中日战争
C 、抗日战争
D 、第二次国内革命战争
4、日本帝国主义对上海发动的侵华事变是（）
①“九一八”事变②“一二八”事变
③“七七”事变④“八一三”事变
A、①②
B、③④
C、①④
D、②④
5、抗日战争进入相持阶段的主要原因是（）
A、亲日派公开投敌
B、世界人民支持抗日战争
C、共产党领导的游击战争迅猛发展
D、国民党正面战场消极抵抗
抗日民族统一战线是抗日战争得以取得胜利的重要保证。据此回答7题。
6、之所以能建立抗日统一战线，最主要的原因是（）
A、民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾
B、工农红军力量大大增强
C 、国民党的不抵抗政策不得人心
D、西安事变的发生二、非选择题
7、下列时间、事件与结果相符的是①1937年 7月 7日，卢沟桥事变，成为全国抗战的起
点②1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，决定建立抗日民族统一战线③1937年9月，平型关大捷是国民政府正面战场取得的第一次重大胜利④1945年抗日战争的胜利是自鸦片战争以来中国抵御外敌人侵的第一次完全胜利（） A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
二、非选择题
8、（本题12分）“……往年的南泥湾，处处是荒山，没（呀）人烟，如今的南泥湾，与往
年不一般，……是陕北的好江南。”
结合课文回答下列问题：
⑴《南泥湾》歌词描述的是哪一历史时期的哪一阶段的事情？（2分）
⑵是哪一支部队使南泥湾由“处处是荒山”变成“陕北的好江南”？领导人是谁？（2分）
⑶“如今的南泥湾与往年不一般”的原因是什么？（2分）
⑷歌词反映了当时共产党人的什么精神？有人认为：“社会主义现代化建设时期，没必
要发扬这种精神。”你认为对吗？请说明理由（6分）
8、（本题12分）⑴抗日战争时期（1分）的相持阶段（1分）
⑵八路军的三五九旅（1分）王震（1分）
⑶开展大生产运动（2分）
⑷艰苦奋斗精神。（2分）不对，（1分）因为①艰苦奋斗的使理想变为现实的条件；②
是中华民族的传统美德；③我国的国情决定我们必须发扬艰苦奋斗的精神。（3分）
9、材料一：“迨到13日以来，日军竟向我上海市中心区猛烈进攻。此举行动，与卢沟
桥事件发生以后向河北运输大批军队，均为日本施其侵略政策整个之计划，实显而易见者也。”
——引自国民政府的一则声明材料二：“中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本侵略；……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。”
——引自国民政府的一则声明阅读材料，结合教材请回答
（1）国民党的两则声明发表于何时？（2分）
（2）这两则声明说明国民政府在对日本方针上有什么变化？（2分）
（3）影响国民政府对日方针变化的原因是什么？（2分）
9、（1）八一三事变后（2）由过去的不抵抗到表示抗战（3）因为八一三事变日寇对上海的进攻，危及蒋介石的统治和英美帝国主义在华利益。
10、材料一：我们希望社会上革命分子，大家都集中到中国国民党，使国民革命运动得
以加速实现；同时希望中国国民党抛弃旧观念以树立国民革命之真正领袖地位。
材料二：全中国同胞，政府与军队，团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻，驱逐日寇出中国。
材料三：1945年9月9日，侵华日军最高指挥冈村宁次在南京向中国政府代表呈交了投降书，中国人民得到了抗日战争的伟大胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。
（1）材料一中“我们的希望”出现什么样的结果？（建立革命统一战线）在哪次会议中得到实现？（1924年召开的国民党一大。）
（2）材料二中可以看出，中共主张建立怎样的统一战线？（抗日民族统一战线。）什么历史事件标志着这一统一战线的正式建立？（1937年9月下旬，国民党公布了国共合作宣言，蒋介石又发表谈话，承认共产党的合法地位。）
（3）材料二与材料三之间有何联系？（抗日民族统一战线的建立是抗日战争胜利的重要原因。）
（4）你是怎样理解材料三中“成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点”的？
（提示：从抗日战争胜利的意义分析。）
11、材料一：20世纪30年代，一个位于亚洲东部，西为日本海、东海，东为太平洋的岛国，发动了一场蓄谋已久的全面侵华战争。
材料二：中国军民，在中国共产党的正确领导下，众志成城，不屈不挠，前赴后继，经过八年的英勇斗争，终于打败了侵略者，它的胜利成为中华民族历史的转折点。请问：（1）从材料一看，发动全面侵华战争的是哪个国家？（日本）其开始的标志是什么？（1937年7月7日的卢沟桥事变。）
（2）材料二中说“八年的英勇斗争”是指什么？（八年的抗日战争。）在这次斗争中，中国军队取得的第一次大胜利是什么？（平型关大捷。）其有何意义？（见四册社会P132第二自然段。）
（3）战争全面胜利的时间、标志各是什么？（1945提9月2日，日本政府向盟国正式签署投降书，9月9日冈村宁次在南京向中国政府呈交投降书。）为什么说它的胜利成为中华民族历史的转折点？（提示：从抗日战争胜利的第二层意义分析。）
12. 根据《2004—20XX年全国红色旅游发展规划纲要》，国家将大力发展红色旅游产业，
决定培育形成12个“重点红色旅游区”。现摘录其中四个：
Ⅰ、以上海为中心的“沪浙红色旅游区”，主题形象是“开天辟地，党的创立”。
Ⅱ、以韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区”，主题形象是“革命摇篮，领袖故里”。
Ⅲ、以遵义为中心的“黔北黔西红色旅游区”，主题形象是“历史转折，出奇制胜”。
Ⅳ、以延安为中心的“陕甘宁红色旅游区”，主题形象是“延安精神，革命圣地”。
（1）根据主题形象，分别写出与以上四个旅游区有关的重大历史事件各一件。（4分）（2）请你谈谈发展红色旅游产业的积极意义（至少2个角度，4分）
（3）从环保的角度看，你认为这些地区在发展旅游产业时，应注意处理好什么关系？
（2分）
12、（1）Ⅰ、1921年，中共一大在上海（嘉兴南湖）召开；1922年，中共二大在上海召
开。（选一件即可）Ⅱ、1928年，毛泽东在井冈山创立第一个农村革命根据地；井冈山会师；毛泽东、朱德等建立中央革命根据地。（选一件即可）Ⅲ、1935年，遵义会议。Ⅳ、1942年起的延安整风运动（4分）
（2）发展红色旅游，有利于加强革命传统教育，有利于增强全国人民特别是青少年的爱国情感，有利于弘扬和培育民族精神，有利于带动革命老区经济社会协调发展，有利于培育发展旅游业新的增长点。（答出2点即可，4分）
（3）环境保护和发展经济的关系(或发展红色旅游产业与环境保护的关系)（2分）
13、材料:1945年6月11日,毛泽东在大会上作了《愚公移山》的闭幕词，号召全党同志“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”陈毅赋诗祝贺：百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。试问九州谁作主？万众瞩目清凉山。”
根据材料回答问题：
1、这是我党历史上的哪一次大会？“争取胜利”指的是什么？
2、“八载干戈”是指哪一年到哪一年？
3、为什么“万众瞩目清凉山”？会中还提出了在抗战胜利后的目标是什么?
14、材料：钓鱼岛（含其它3小岛）位于我国台湾基隆市东北约92海里处，是台湾的附属岛屿之一，自古就是我国领土不可分割的一部分。但日本近几年活动猖獗，对我国鱼船和“保钓”爱国人士的正常生产生活进行无理干涉，特别最近竟然宣布把我国公民
在岛上设置的旗碑收归己有，且让地方议院宣布此岛是该国领土。
（1）请你根据有关近代史的史实说明钓鱼岛自古以来就是中国的领土？
（2）日本觊觎侵占我国钓鱼岛的政治、经济目的是什么？
15、材料：日本中学历史课上，老师布置给学生几道题目：日本和中国何时会再次发生战争？日中会因为哪些因素而发生战争？日本应该为此作哪些准备？
（1）请你列举近代以来，日本发动或参与的三场侵华战争？其结果分别如何？为什么？（2）在这三场战争中，哪一场战争的胜利成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点？
当你学了这一场战争的历史后，你认为在这场战争中最令你痛心的一幕和最激动人心的一幕分别是什么？请简单说出你的理由。
（3）材料中这个日本历史老师的导向是否正确？对此，你有何想法？
16、材料一、我们的口号是：武装保卫天津、保卫华北、不让日本帝国主义占领中国寸土……国共两质亲密合作，抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！
材料二、我们希望和平，而不求苟安，准备应战，而绝不求战……如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心，所以，政府必须特别谨慎以临此大事。
——引自蒋介石1937年7月17日庐山谈话材料三、危机一发，万不能坐以待毙，多恳发动全国兵力，即日明令应战，以保卫国
家民族生存。——引自1937年7月24日北平24位教授通电
请回答：（1）材料一为何时何组织的通电引文？ 2分
（2）三个材料共同点是什么？ 2分
（3）材料一和二在对日态度基调上有什么区别？ 2分
（4）在此之后，国共两党之间的关系发生了什么重大变化？ 2分
16、（1）1937年7月8日，中国共产党发表抗日通电（2分）
（2）要武装抵抗日本帝国主义的侵略（2分）
（3）材料一反映的抗日态度十分坚决，而材料二则不坚决（2分）
（4）国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线（2分）
中考社会思想政治总复习教案集粹八
第六单元第四册思想政治第二、五、八课
第一课时公民的人身权利、劳动权利和义务（1--5）
复习课教学设计
一、考点分析
复习目标
课时重点
1、理解公民人身自由权利的四个方面的基本内容。
2、理解劳动既是公民的权利又是公民的义务。
课时难点
1、公民人身自由和人格尊严不受侵犯的主要内容。
2、我国法律对未成年人的特殊劳动保护。
(一)自主阅读：阅读《社会思想政治专题精析》中考问题精析部分一书中的中考条目解答栏目所提供的知识内容及考试要求，初步熟悉本课时的知识要点，并记住一些要点和关键的内容，明确考试要求。
(二)知识梳理：
(三)自我提问：
通过自主复习，你认为本课时内容可以设计哪些问题？你还有哪些疑问需要大家来帮你解决？
三、情景演练
例1、以下是小徐遇到的一些烦心事：①发现朋友寄来的信件被别人偷拆了；②与老板吵架，却被保安关了一天；③村长家里失窃了，村长带了一帮人搜了他的家；④去照相馆取照片时，发现自己的照片被照相馆放在橱窗作广告。
【参考答案】
《宪法》。①通信自由和通信秘密不受侵犯的权利②人身自由不受侵犯的权利
③住宅不受侵犯的权利④人格尊严不受侵犯的权利
例2、20XX年11月22日，国务院办公厅印发了《关于切实解决建设领域拖欠工程款问题的通知》，全国各地政府也纷纷出台有力政策，严打拖欠民工工资行为，形成声势浩大的“追薪”热潮。阅读材料，回答下列问题：
(1)拖欠和克扣民工工资的行为违反了什么法律？侵犯了民工哪些权利？
(2)这些民工采用吓唬、辱骂或者绑架老板的亲属的办法来追讨工资，这些做法妥当吗？为什么？
【参考答案】
（1）拖欠和克扣民工工资，违反了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国劳动法》。侵犯了民工依法取得劳动报酬的权利。
（2）用吓唬辱骂的方法侵犯公民的人格尊严，是法律意识淡薄的表现，是违法行为；而采用绑架老板的亲属的方法则是非法拘禁他人，侵犯了公民的人身自由权，是违法犯罪行为，要受法律的制裁。
四、选择题
1、某企业在招工时故意只招男工，不招女工；不准在职女职工请产假；要求职工经常加班，否则卷铺盖走人。该企业的这些做法侵犯了劳动者的：（）①平等就业权②取得报酬的权利③生命健康权④接受职业培训的权利
A．②④ B．①③④ C、①②③ D、①③
2、某村村民张某有小偷小摸的习惯，为教训他，村长下令将他关禁闭2天，村长的做法
（）
A．是正确的，对有坏习惯的人不能手 B是正确的，但会恶化村长与村民的关系
C、是错误的，但这种人也只能这样 D．是违法的，它侵害了公民的人身自由权
3、王某为了了解丈夫对婚姻的忠诚情况，聘请私人侦探在其丈夫的单位安装了电话窃听
器，对其丈夫的通话内容进行了窃听。对此，下列看法中正确的是（）
A.这是违法的，因为公民的人身自由不受侵犯
B.这是违法的，因为公民的通讯自由不受侵犯
C．这是合法的，因为妇女的合法权益需要保护
4、高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上法庭，因为张某侵犯了他的 ( )
①受教育权②姓名权③荣誉权④肖像权⑤隐私权
A．①③ B．②④ C．①② D．④⑤
5、肖像权是受法律保护的一项人身自由权利。下列行为中侵犯了公民肖像权的是（）
A、买一些伟人的肖像挂在家中
B．某照像馆未经本人同意，把顾客相片挂在橱窗里以招徕生意
C、某记者将抓拍的犯罪嫌疑人照片提供给公安机关
D、某市电视台在新闻中出现张某购物的镜头
6、20XX年7月，潮州市劳动和社会保障局会同有关部门在开展的“春苗行动”中，对全市83家非公有制企业的劳动用工情况进行了检查，发现某制衣厂有使用童工的违法行为，作出了对该制衣厂罚款3000元的劳动行政处罚决定。这表明（）
①使用童工是市场经济的必然产物，是难免的②使用童工是帮助贫困家庭脱贫致富的有效途径③使用童工是违反《劳动法》、《禁止使用童工》等有关规定的④我国必须完善监督机制严格执法
A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①②
7、．法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密的行为有 ( ) (1)私自窃听他人的电话 (2)毁弃他人的信件 (3)擅自拆阅他人的信件 (4)非法扣押他人的信件
A． (1)(2) B．(3)(4) C．(1)(2)(3)(4) D．(1)(2)(3)
8、城市建设中的房屋拆迁工作，政府和开发商都要依法办事，切实维护拆迁户的利益，这是因为（）
A．公民的人身自由不受侵犯B．公民的住宅不受侵犯
C．消费者享有公平交易的权利D．消费者享有依法获得赔偿的权利
9、公安机关和检察机关如果要对公民的住宅进行搜查（）
A．须经正当的法律程序方可进入 B．须征得住宅主人同意方可进入
C．只要是办案需要就可以任意进入 D．须三人以上才可以自由进入
10、右边两幅漫画反映了两种侵犯公民人身权
利的行为。这两种人身权利是（）
A．生命健康权与人格尊严
B．人格尊严与名誉权
C．肖像权与通信自由和通信秘密
D．姓名权与通信自由和通信秘密
11、公安机关和检察机关如果要对公民的住宅进行搜查（）
A、须经正当的法律程序方可进入
B、须征得住宅主人同意方可进入
C、只要是办案需要就可以任意进入
D、须三人以上才可以自由进入
12．公民人身自由权利的核心是（）Ａ、公民人身自由不受侵犯Ｂ、公民人格尊严不受侵犯
Ｃ、公民的住宅不受侵犯Ｄ、公民的通信自由和通信秘密受法律保护
13．某学校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照像功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了其同学的
( )
①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2020届中考政治总复习教案.doc
2020届中考政治总复习教案4 第四部分一、《中考要点提示》：1、教育是一种力量，对人类而言，教育塑造文明；对国家而言，教育成就未来；对个人来讲，知识改变命运。而只是的获得和能力发展，大都是通过教育实现的。2、我国教育的现状是；一、与发达国家相比，民族文化素质不高；二、教育发展不平衡，农村地区、经济不发达地区教育水平、教育条件还较落后。今后将面临更大的机遇和挑战。3、科教兴国战略是考查的重点。科教兴国战略的提出是在国际竞争日趋激烈，而我国在科技和教育领域与发达国家相比有较大差距的情况下提出来的。4、落实科教兴国战略就要把教育摆在优先发展的位置，把科技放在经济社会发展的关键地位，同时要重视科技创新和教育创新。5、科技是第一生产力，是经济社会发展的决定力量。科技发展依靠创新，科学的本质上创新，科技发展是创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。6、科教兴国战略对青少年怎样提出的要求是考察重点。首先，对我们青少年来说，培养和形成创新意识，培养创新精神最为关键，而培养创新精神要一做到勤于观察；二要善于思考；三、培养自己想象力；四要积极参加创新实践。其次，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。按时入学，接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成规定的学习任务。7、我国实施九年义务教育，教育法、义务教育法对公民的受教育权作了明确规定。现实生活中当我们的受教育权受到侵害时，我们应该积极维护自己
的权益。二、《典型例题分析》：（一）单项选择题分析1、XX年4月11日，首列国产时速350公里crh3“和谐号”动车组在中国北车集团唐山轨道客车有限公司下线，这标志着中国铁路装备现代化取得又一重大成果，我国有此挤身世界上仅有几个能制造时速50公里高速铁路移动装备的国家。这一事例说明（）①我国要加快科技进步，必须实施科教兴国战略。 ②科技是第一生产力。③具备创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。④我国要以发展科技为中心。a、①②③b、①③④ c、②③④ d、①②④这个题综合考查学生对创新、科技等知识点的理解。“动车组”是我国自主创新的又一体例，科学的本质在于创新，科技的发展靠人才.选项②体现了科技的重要性；选项③体现了创新的重要性，而要提高创新能力，大力发展科技，就必须大力实施科教兴国战略。故选项①②③是正确的，而选项④是错误的，因为我国当前一切工作的中心是经济建设。所以正确答案应选a。2、钱学森，中国航天事业的奠基人，被评为XX年度感动中国人物，这位科技界巨臂，和航天事业的迅速发展做出了卓越的贡献。他长期担任火、导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展发回来巨大的作用。90岁高龄的钱学森能获此殊荣，主要是因为（）①他的年龄比较大。②他在航天研究领域上取得突破性成绩。③他善于创新。④他把个人利益放在第一位，一心追求个人知名度。a、①②④b、①③④ c、②③④ d、 ①②③34567891011131415 2020-02-13
中考作文考前指导教案课程
xx作文考前指导（教案） “花香蝶自来，题好一半文”如何做到“养眼”呢 一、要“养眼” 二、要“爽心” 如何做到“养眼”呢 一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新 四、文面要干净 文面主要包括：文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。 1.不用xx、改正纸。 2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。 3.注意最基本的书写要求。 4.尽量不写错别字 5.正确使用删除、修改符号。 6.准确控制字数。 7.合理控制字的大小 8.掌握基本的行款格式。 9.正确使用标点符号。 一、标题要新颖 作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢
1、善补题，以小见大 《迟到的掌声》以“掌声”为话题 《xx诚信》以“诚信”为话题 《慎用宽容》以“宽容”为话题 《理解—沟通的桥梁》以“理解”为话题 《自信—成功的基石》以“自信”为话题 《带着自信出发》 《爸爸的坐骑》以“变化”为话题 2、巧用修辞 ①“心愿”话题—《守住心中的那颗流星》 ②“诚信”话题—《守住你的金矿》 ③“生态”话题—《一只小鸟的自述》 ④“xx”话题—《黑白债》 ⑤“环保”话题—《还我家园—鸟类的呼声》 3、善于引用、化用 ①“诚信”话题—《众里寻它千百度》 ②“挫折”话题—《xx总在风雨后》 ③“环保”话题—《还我一杯纯净水》 ④“理解”话题—《对面的老师看过来》 ⑤“亲情”话题—《世上只有妈妈好》 ⑥“读书”话题—《爱你没商量》
⑦“修补”话题—《呼唤女娲》《女娲人间行》 二、开头、结尾要精彩 开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。如何使其美起来？1、开门见山法 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。 如以“财富”为话题：《善待贫困》：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我一生享用不尽的。” 2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。如《贫困·超越·财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？” 3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……以“永恒的美丽”为话题：《父亲绽放生命的色彩》：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。 留下xx的背影 作文结尾技巧 考场作文的结尾应牢记两点：
人教版思想品德教案
篇一：小学思想品德教学设计 小学思想品德教学设计 作者：马正平时间：2012-09-05 10:01:24 小学品德与生活《我们的衣食哪里来》教案设计 一，教学目标： 情感目标：了解农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊重劳动者。知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系，了解其他各行各业都离不开农业。 技能目标：在学习的过程中，通过实践活动培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生观察生活和初步的分析能力。 二、教学难点分析： “衣食住行与农业”和“各行各业与农业”是本课的教学重难点。三、教学课时：1课时四、教学过程： 活动一、情景导入 教师：老师这里有一段录像请同学们看一看。（放一段农业生产活动的录象片。） 教师：录像中的人们在干什么？ 学生：（生回答：在参加农业生产，在干农活?? 教师：对，他们在从事农业生产活动。（板书：农业） 活动二、了解农业 教师：那么，你们还了解哪些农业生产活动呢？ 学生：（生：种麦子、种花生、、种菜、养鸡??） 教师：其实，除了同学们说的这些还有一些劳动也是农业生产。请同学们看大屏幕。（屏幕出示：栽培农作物，如棉花、水稻、小麦、玉米、蔬菜等：种植果树和林木；饲养家畜和家禽，如牛、羊、猪、鸡、鸭等；养殖或捕捞鱼虾及其它水产品，都是农业生产劳动。） 学生：请一名同学读一读。 学生：画出自己喜欢的农产品。（学生动手画） 学生：交流作品，说说自己的想法。 活动三、探究农业 教师：1、出示课件（一桌食物）猜猜这些食物都是什么农产品制成的？ 教师：看来我们吃的这些食物都是由农产品制成的。（板书：食） 教师：2、出示课件（衣服、被子等）说说这些又都是什么农产品制成的呢？ 教师：我们穿的衣服和盖的被子等都是由棉、麻、毛、丝等农产品制成的。（板书：衣） 学生：3、请同学们用一句话来概括农业。 教师：看来农业是我们的衣食之源。（板书：农业是我们的衣食之源） 教师：出示课件（日常生活中看农业）你能将表中的原材料与物品联系起来吗？ 学生：学生自由说说。 教师：4、通过刚才的探究活动，对农业与我们生活的关系有了更进一步的了解，把你最想说的一句话写下来吧。然后组内交流，每组选一名最好的全班交流。 教师：看来我们的衣食住行都离不开农业。（板书：住行） 教师：出示课件：“不仅日常生活与农业密切相关，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业”（指名读） 5、教师：农作物可以制成农产品，这些农产品为很多行业提供了原料，你能将下面的农产品为其他行业提供的原材料和制成的产品联系起来吗？ 学生：学生自由说说。 教师：出示课件：（各行各业离不开农业）
初中政治七年级下册高效课堂资料七上道法5.2在品味情感中成长教学设计.docx
初中政治八年级下册高效课堂资料 初中政治七年级下册高效课堂资料 5.2在品味情感中成长教学设计 【目标确定的依据】 1．相关课程标准陈述 “我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准： 1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 “我与他人和集体”中的“交往与沟通”。 1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命 成长的意义。 2．学情分析 情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道德修养、法治学习密切关联。学生通过现实生活中的种种关系获得安全感、归属感、信任感、有力感、责任感等基础性感，是学生丰富生命体验、获得成长、参与法治建设的重要基石。本课引入“情感”话题，帮助初中学生将生活中情感体验与道德学习、价值学习相联系，引导学生在觉察认识情感的基础上，将青春的创造力与自身的情感经验，对生活的美好愿望相融合，积极影响自身环境，传递情感正能量。 3．教材分析 第二框在品味情感中成长，引导学生在日常生活中有意识的发掘美好的生命体验，通过人际交往与外部环境的积极互动，获得美好的情感体验，帮助学生负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动的影响生活环境，学会创造美好的情感体验。 本框共安排了两目内容。其一，体味美好情感。本目要把握好“体位”和“美好”两个关健点，表达了三层意思。其一，体验美好情感，促进提升精神发展。其二，通过人际交往、与外部环境的积极互动，获得美好情感。其三，将负面体验转化为成长助力。第二目传递情感正能量。本目突出“传递”这一行动指向，强调学生主动影响改善环境，在人际交往中传递、正向的能量，共同创造美好生活。表达了两层意思，其一，要有主动影响环境的意识和意愿。其二，积极与人交往，传递美好情感，创造美好生活。 【教学目标】 1.通过分析典型事例，学习以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 2.通过阅读感悟，认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.通过自主学习，结合生活实际，正确认识生活中的负面情感体验。 【教学重难点】 重点：如何获取美好的情感。 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。
初中九年级：2019届中考政治总复习教案
新修订初中阶段原创精品配套教材 20xx届中考政治总复习教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 2019 General Secondary School Entrance Examination 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
20xx届中考政治总复习教案 第六部分 一、《中考要点提示》： 1、正确看待学习生活中的压力是重要的考点。学习生活中总会有压力，我们要正确认识和面对压力。学习压力给我们带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面。积极的态度是努力调节自己的心态，学会学习，学会变压力为动力。 2、树立正确的考试观念。考试是我们学习过程中的一个重要环节，是我们总结学习收获的手段。由于种种原因，我们很容易产生考试焦虑，过高和过低的焦虑水平都会影响正常水平的发挥，要正确认识和对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。 3、树立终身学习的观念，具备终身学习的能力是重要的考点。学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持，它不随着我们即将完成九年义务教育而结束。要建设学习型社会，需要我们不断地学习，将学习贯彻到我们的一生，做到“活到老，学道老。” 4、积极承担我们的社会责任是重要考点。热爱祖国，报
效祖国，与祖国同呼吸，共命运是我们人生选择的基石，我们应积极投入到全面建设小康社会的伟大事业中去，自觉肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 5、树立良好的职业理想是重点。我们每个人所从事的职业对整个社会来说都是不可缺少的。当今时代，需要干大事业的人，更需要在自己平凡的扎扎实实做好本职工作，积极履行各自社会责任的人。 6、把握自己的人生选择是重要的考点。人生面临着很多的选择，但关键处只有几步。在人生的十字路口，我们要慎重做好选择。面对升学和就业，我们要把握好自己的人生选择，积极承担起社会责任来。 7、要努力珍视自我，积极拓展自我。每个人都不可能十全十美，在成长过程中，我们还有许多方面需要不断地改进和完善，了解自己在成长中的不足，不断完善自我。 8、努力完善自我，提升自我的生活目标。自我完善是一个不断挖掘自我生命的潜能，为自我与他人的幸福，为人类的发展而不懈努力的过程，自我完善是贯彻一生的过程。 9、做一个勇于挑战自我的人。只有不断地奋斗，不断地挑战自我的人生，才是丰富多彩的人生。我们向明天许下一个美好的诺言，我们期待凭借自己的辛勤和智慧，能拥有一个美好的未来。 二、《典型例题分析》：
中考作文技巧教案完整版
中考作文技巧教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
中考作文复习（临阵磨枪——虎头凤尾之技与移花接木之法） 教学目标： 1、为适应中考要求，能在较短时间内写好较优的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。 2、通过范例指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类虎头凤尾之技与移花接木之法。 教学重点：通过范例指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类虎头凤尾之技与移花接木之法。 教学难点：通过范例指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类虎头凤尾之技与移花接木之法。 课时安排：4课时 教学过程：（第二课时） 一、导入新课 考试作文犹如待嫁的姑娘，如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢（ 板书：“养眼”、“赏心”） 二、学习写作技法 提出疑问：作文如何才能做到“养眼”“赏心” 教学方法：
1、标题要新颖 （1）善补题，以小见大 （2）巧用修辞 （3）善于引用、化用 （随堂练笔：以感恩为话题，自拟一个题目） 2、开头结尾要精彩 1）开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。 （1）开门见山——落笔扣题 （2）设问置疑——巧设悬念 （3）名言警句——言简意赅 （随堂练笔：以感恩为话题，依刚才自拟的题目写一段文字作为开头）2）好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。（1）升华主题法——揭示本质 （2）首尾照应法——凸显主旨 （随堂练笔：以感恩为话题，依刚才自拟的题目写一段文字作为结尾）3、考场上要懂得移花接木 （1）明确：何为“移花接木”之术？ （2）重温第一课时：如影随形的情感线 （3）回顾：广东省中考近九年语文作文题 （4）“移花接木”示例运用1—9 （5）移花接木技巧小结
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校，新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 （一）初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁
最新人教版七年级政治下册教案
最新人教版七年级政治下册教案 学好初中政治，为学生学好其他学科打下了良好的基础，有助于学生学好其他学科。中学生通过学习政治，开阔了他们的眼界，增强了他们的历史感、责任感与爱国意识，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观及宏伟目标。今天小编在这给大家整理了一些人教版七年级政治下册教案，我们一起来看看吧! 人教版七年级政治下册教案1 生命需要彼此尊重 【教学目标】 知识与能力： 了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。 过程与方法： 让学生通过实地的观察与探究或者上网查找资料,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的"社会环境综合分析"懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重. 情感态度与价值观： 通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起对生命的责任意识;从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到他人、社会、自然的良好互动关系。 教学重点,难点 了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处. 教学准备： 1,向学生提出要求,明确本课的学习任务和做法,拟订组织学生到电脑室上网查找资料的方案. 2,分好4人小组,选定组长,每组选好自己的课题,调查记录表提前交给小组长,要求学生做好查找资料的记录. 3、教师课前根据以下方面查找周边环境状况的新闻报道.
道德与法治中考复习计划
道德与法治中考复习计划 河南睢县皇台中学皇甫倩泽 一、指导思想： 本学期道德与法治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保今年中考政治取得好的成绩。 二、学生分析 1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、高分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统全面，在运用知识解题方面能力偏差。 3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。 三、复习目标要求 1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。 2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。 3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习建议 1、要扎实基础知识，构成知识框架。 在第一轮复习中，对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。
中考语文作文专题训练教案：结构
中考语文作文专题训练教案：结构 教学目的 1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 教学重点 1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。 教学难点 引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 教学时间二课时 教学过程 一、引入新课 如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如’结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。 我们今天训练第六个专题--结构。 二、学生自学，了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准，也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。 三、引导学生复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。 1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式 结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。 2.学生小组学习“提升要诀”，掌握优化文章结构的方法。 在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。 一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点 的转化等。 总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。 抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑 扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。 亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其
七年级下册政治教案
七年级下册政治教案 【教学目标】 知识与能力： 了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。 过程与方法： 让学生通过实地的观察与探究或者上网查找资料,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的”社会环境综合分析”懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重. 情感态度与价值观： 通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起对生命的责任意识；从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到他人、社会、自然的良好互动关系。 教学重点,难点 了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得
保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处.教学准备： 1,向学生提出要求,明确本课的学习任务和做法,拟订组织学生到电脑室上网查找资料的方案. 2,分好4人小组,选定组长,每组选好自己的课题,调查记录表提前交给小组长,要求学生做好查找资料的记录. 3、教师课前根据以下方面查找周边环境状况的新闻报道. 教学方法 小调查,查找资料,小组研讨,撰写调查报告.讲解 教学过程 调查导入 承接上节课的课后主题调查引入. 活动目的:让学生通过实地的观察与探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的”社会环境综合分析”懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重. 师:请同学们拿出用你们辛勤劳动换来的”主题调查报告”,让我们一起来分享调查成果吧. 活动一：学生交流分享调查成果. 1.以4人小组为单位,利用网络,查找以下资料.(每组一个
中考作文教学设计
中考作文教学设计 作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的、简要的、自己能明白的语言向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编整理的中考作文教学设计，希望对你有帮助。 中考作文教学设计一教学目的 1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。 2.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。 2. 能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。 2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 教学时间 二课时
教学过程 一、引入新课 经过“切题”和“中心”两个专题的训练，同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看，同学们的立意正确、新颖，但从总体来看，大话连篇，内容空洞，这就涉及到我们今天训练的专题——“内容”。内容从广义上来说，包括“切题、中心、内容、选材、感情” 前面我们已训练了两项，今天就训练“内容”的第三项——内容。 二. 引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。 新课标为中学生设定的总体目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求：“写作要有感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰 富多彩。” 这些要求体现在中考中就是作文评分标准，此项得分点所占的比例相当大，仅以安徽 为例：内容30分，表达25分。这说明“内容”极其重要，我们决不可忽视。 中考作文的评分，对“内容”大体可分为五等：内容充
《做学习的主人》教案人教版思想品德三年级上册
3做学习的主人 一、教学目标 1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。 2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 二、教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 三、教学难点 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 四、教学关键点 结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。 五、课前准备 1、教学课件 2、实物投影 3、录音机 4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。 六、教学过程 （一）听故事导入 1、播放故事《龟兔赛跑》 2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间 习呢？ 板题：做学习的主人 （二）学文明理 1、交流学习经验 （1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？ 以“冬冬的烦恼“为内容讨论 假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。 （3）讨论： ①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？ ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？ ③学习做某件事，总是做不好，怎么办？ （4）用图形式加以说明、延伸。 （5）小结： 我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。（三）抓紧分秒，做时间的小主人 1、争分夺秒。 ①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？ ③让学生分析出现不同结果的原因。 2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？ 3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？ 4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。 （四）教学延伸 1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？ （1）、星期六，小军需要做以下的几件事： 画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球 （2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复 有一定的影响，请大家帮帮他。 扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟 煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟 以小组为单位，共同给小军出主意。 各组互相交流，并说说各自的理由。 （五）深化导行 1、小小辩论会 小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。 她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。 你同意哪种做法？ 2、小小故事会 （1）、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。 （2）、课上以小组为单位开个小小故事会。 （3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。（六）巩固练习 图时间老人的礼物 （1）、钟姑娘的话是什么意思？ （2）、如果这样下去他俩各会怎样？让我们不故事续下去。 （七）总结 1、学了这篇课文，你学会了什么？ 2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲 （八）布置作业 课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。 板书设计： 三、做学习的主人 学习不怕难 合理安排时间
2019届中考政治总复习教案.doc
2019届中考政治总复习教案 第六部分一、《中考要点提示》：1、正确看待学习生活中的压力是重要的考点。学习生活中总会有压力，我们要正确认识和面对压力。学习压力给我们带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面。积极的态度是努力调节自己的心态，学会学习，学会变压力为动力。 2、树立正确的考试观念。考试是我们学习过程中的一个重要环节，是我们总结学习收获的手段。由于种种原因，我们很容易产生考试焦虑，过高和过低的焦虑水平都会影响正常水平的发挥，要正确认识和对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。 3、树立终身学习的观念，具备终身学习的能力是重要的考点。学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持，它不随着我们即将完成九年义务教育而结束。要建设学习型社会，需要我们不断地学习，将学习贯彻到我们的一生，做到“活到老，学道老。”4、积极承担我们的社会责任是重要考点。热爱祖国，报效祖国，与祖国同呼吸，345678 2019-05-23 第六部分一、《中考要点提示》：1、正确看待学习生活中的压力是重要的考点。学习生活中总会有压力，我们要正确认识和面对压力。学习压力给我们带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面。积极的态度是努力调节自己的心态，学会学习，学会变压力为动力。 2、树立正确的考试观念。考试是我们学习过程中的一个重要环节，是我们总结学习收获的手段。
由于种种原因，我们很容易产生考试焦虑，过高和过低的焦虑水平都会影响正常水平的发挥，要正确认识和对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。 3、树立终身学习的观念，具备终身学习的能力是重要的考点。学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持，它不随着我们即将完成九年义务教育而结束。要建设学习型社会，需要我们不断地学习，将学习贯彻到我们的一生，做到“活到老，学道老。”4、积极承担我们的社会责任是重要考点。热爱祖国，报效祖国，与祖国同呼吸，345678 2019-05-23 第六部分一、《中考要点提示》：1、正确看待学习生活中的压力是重要的考点。学习生活中总会有压力，我们要正确认识和面对压力。学习压力给我们带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面。积极的态度是努力调节自己的心态，学会学习，学会变压力为动力。 2、树立正确的考试观念。考试是我们学习过程中的一个重要环节，是我们总结学习收获的手段。由于种种原因，我们很容易产生考试焦虑，过高和过低的焦虑水平都会影响正常水平的发挥，要正确认识和对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。 3、树立终身学习的观念，具备终身学习的能力是重要的考点。学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持，它不随着我们即将完成九年义务教育而结束。要建设学习型社会，需要我们不断地学习，将学习贯彻到我们的一生，做到“活到老，学道老。”4、积极承担我们的社会责任是重要考点。热爱祖国，报效祖国，与祖国同呼
中考作文指导――审题立意 教案 教
xx作文指导——审题立意教案教学设计教学目标： 1．让学生学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 2．培养学生具有辩证思维的能力，能够透过现象看本质。 3．掌握多则材料作文审题立意的方法，写出更深刻精彩的文章来。 多媒体手段：多媒体课件 教学过程： 一、课堂导入。 宋朝时，宫廷举行招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以"深山藏古寺"的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。 生1：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（点评：基本符合题意） 生2：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（点评：符合题意）师：苍郁的群山，中间露出庙里的一角，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了"题眼"，把"深山藏古寺"中"藏"字表现得淋漓尽致了。（有新意）准-深-新。 二、材料作文的概念界定。 材料作文的审题立意，就是深入思考和反复推敲材料或作文话题，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和 方法的过程。 三、材料作文的材料类型。 叙述一件较为完整的事情；
引述一个完整的故事； 引用一段新闻报道或消息； 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 四、材料作文审题立意的几种方法： 1．从抓关键句入手。 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如： 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他："你哪一个球踢得最好？"他回答说："下一个！"而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道："你哪一个球踢得最好？"他仍然回答："下一个！" 【解析】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答"下一个"时所处的情景，要抓住最关键的句子"下一个！"思考，初露锋芒说"下一 个"，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。 2．从分析原因入手。 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。例如：
新课标人教版七年级政治下册教案全册教案
第一单元做自尊自信的人 一、课标透析 课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求） 1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，” 2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。”“养成自信自立的生活态度。 3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。” 二、单元内容介绍 1、单元地位： 本单元是初一下册教材的第一单元，起着承上启下的作用。上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长，对自己有了一定认识的基础上，学习本单元，进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的。同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。 我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展。中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是：自我评价水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟，学生的自我意识不稳定，有时过分夸大自己的能力，出现评价过高；当遇到失败时，又很快丧失斗志，产生自卑，失去自信。因此，帮助学生正确树立起自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的。 2、主要内容： 本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。 第一课“珍惜无价的自尊”包括三框内容：“自尊是人人都需要的”，“尊重他人是我的需要”，彼此尊重才能赢得尊重”。本课通过活动让学生在体验中感悟什么是自尊，进而逐层分析自尊的表现，让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重，使
初中九年级：2020年中考政治专题复习教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材 2020年中考政治专题复习 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Review of the political topics of the 2020 high school entrance examination 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
2020年中考政治专题复习 教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级政治科目，主要用途为通过指导思想，让学生学会如何成长与做人，了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 XX年中考思想品德重点中学内部讲义第九讲相亲相爱一家人 考点梳理 一、对应考点 （二）1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 （二）2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 二、知识网络图 家庭关系的建立 我知我家 与父母的关系不可选择 大人讲我小时候 爱在屋檐下我爱我家无悔的奉献 相感受家庭温暖 亲爱洒心间 相难报三春晖
爱孝亲敬长是我们的天职 一成长也会有烦恼 家严也是一种爱 人我与父母逆反心理有危害 交朋友架起理解的桥梁 两代人的对话 交往讲艺术 三、常见考点问答 1.如何看待父母的严要求？ 父母对我们的高期待、严要求是一种爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2.逆反心理的辩证分析 （1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。与父母平等交往，有助于父母更新观念，有助于我们做出正确的选择。 （2）逆反心理的危害:逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是既惩罚了自己，又伤害了父母。因此要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 3.如何孝敬父母？ （1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母；孝敬父母的具体要求：孝敬父母，从日常生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬
中考作文选材指导教案全解-共11页
九年级作文训练（1） 教学内容：作文的选材（一） 教学目标： 1．认识常见选材组材的误区； 2．培养学生选材组材的能力。 第一课时 教学过程： 一、导入新课： 优秀的作文往往需要很优秀的材料，或者善于将平凡的材料精细化，进行艺术加工，使之更好地服务于写作内容。那么怎样进行作文的选材呢？学生作文中常见的选材误区在哪里呢？ 二、何谓选材： 选材，简单地说，就是作者选择什么样的材料来表现自己的思想、情感和观点。如《我的妈妈》，可以叙述她对自己无微不至的关爱，也可以写她孝敬长辈、乐于助人的高尚品质；可以写她兢兢业业、任劳任怨地工作，也可以写她坚强、乐观，艰苦创业。这不同的内容就是你选择的材料。 三、选材上常见的误区： 1．材料低幼化一部分学生由于写作水平差，写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、等主题上。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆砌事例，触及不到问题的本质。 2．材料陈旧化由于学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏时代气息。 3．材料单一化600字左右的字数虽限制了学生自由发挥，仍还有一部分学生在选材时显得很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。 4．抄袭现象严重作文是严禁抄袭的，但话题作文的“三自”原则又为极少数学生投机取巧提供了可能。于是写作中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种克隆或变相克隆现象。 5．选材杂乱，凑足字数一部分学生在选材时，全然不顾话题要求、写作中心意图，一味堆砌材料，只求凑成600多字。结果思路不清，中心不突出。 四、选材的常规要求： 1．思想健康，力避禁区 每年考场作文都会出现一些考生作文思想偏激或消极情形，思想健康与否直接影响作文的质量。文以载道。文章一定要有一个激进的思想，能体现你的道德价值取向。在考场上，为求稳妥，最好不要涉猎思想禁区、道德禁区、恋爱禁区。 2．新颖典型，力避陈腐
小学思想品德教学设计1
小学思想品德教学设计 --品德与生活《我们的衣食哪里来》教案设计一，教学目标： 情感目标：了解农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊重劳动者。知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系，了解其他各行各业都离不开农业。 技能目标：在学习的过程中，通过实践活动培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生观察生活和初步的分析能力。 二、教学难点分析： “衣食住行与农业”和“各行各业与农业”是本课的教学重难点。三、教学课时：1课时 四、教学过程： 活动一、情景导入 教师：老师这里有一段录像请同学们看一看。（放一段农业生产活动的录象片。） 教师：录像中的人们在干什么？ 学生：（生回答：在参加农业生产，在干农活…… 教师：对，他们在从事农业生产活动。（板书：农业） 活动二、了解农业 教师：那么，你们还了解哪些农业生产活动呢？ 学生：（生：种麦子、种花生、、种菜、养鸡……） 教师：其实，除了同学们说的这些还有一些劳动也是农业生产。请同
学们看大屏幕。（屏幕出示：栽培农作物，如棉花、水稻、小麦、玉米、蔬菜等：种植果树和林木；饲养家畜和家禽，如牛、羊、猪、鸡、鸭等；养殖或捕捞鱼虾及其它水产品，都是农业生产劳动。） 学生：请一名同学读一读。 学生：画出自己喜欢的农产品。（学生动手画） 学生：交流作品，说说自己的想法。 活动三、探究农业 教师：1、出示课件（一桌食物）猜猜这些食物都是什么农产品制成的？ 教师：看来我们吃的这些食物都是由农产品制成的。（板书：食）教师：2、出示课件（衣服、被子等）说说这些又都是什么农产品制成的呢？ 教师：我们穿的衣服和盖的被子等都是由棉、麻、毛、丝等农产品制成的。（板书：衣） 学生：3、请同学们用一句话来概括农业。 教师：看来农业是我们的衣食之源。（板书：农业是我们的衣食之源）教师：出示课件（日常生活中看农业）你能将表中的原材料与物品联系起来吗？ 学生：学生自由说说。 教师：4、通过刚才的探究活动，对农业与我们生活的关系有了更进一步的了解，把你最想说的一句话写下来吧。然后组内交流，每组选一名最好的全班交流。