小班音乐《两只小小鸭》

教学内容

音乐活动《两只小小鸭》

教学目标

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，用相应的情绪配合歌曲演唱。

2、能够较准确地接唱亲吻的象声词“咂”。

3、初步体验与同伴说悄悄话的乐趣。

教学准备

自制课件《两只小小鸭》。

教学重点与难点

能够在理解歌词的基础上，较准确的接唱亲吻的象声词“咂”。

教学方法与手段

练习巩固法、多媒体辅助教学。

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、引导幼儿欣赏课件《两只小小鸭》。

1、师：天气真好呀，嘎嘎嘎，看谁来了？还有哪，嘎嘎嘎，两只小小鸭。

小班体育活动小乌龟爬呀爬

小班体育活动－小乌龟爬呀爬活动目标： 1、幼儿能知道小乌龟的行动方式。 2、幼儿能自由探索乌龟钻爬的动作，练习手膝着地自然协调地向前爬。 3、幼儿能感受到和同伴一起模仿乌龟爬的快乐。活动准备：户外宽阔场地、热身操音乐、活动音乐。小乌龟头饰若干、鳄鱼头饰，鳄鱼声音、桌子、鱼和虾教具若干、篮子。活动过程： 1、热身活动幼儿散点站位，教师播放音乐，幼儿跟着教师跳热身操。 2、导入，分发头饰（幼儿围坐）师：老师会变魔法，你想看陶老师变魔法吗？变变变，我变成了乌龟妈妈，我还要变一个魔法，变变变（助教老师将乌龟头饰放于幼儿身后）请你们看看自己的身后，这是一顶有魔法的头饰，戴上这个乌龟头饰后，你们就是乌龟宝宝了。（幼儿戴头饰。） 3、自由爬师：宝宝们，你们小的时候都是妈妈出去寻找食物，现在你们长大了，我们的家里没有食物了，你们愿意出去寻找一点食物回来吗？那妈妈想看一下宝宝们本领大不大，现在请你们在这里表演一下小乌龟爬的本领。小乌龟是怎样爬的？（幼儿自由探索爬）妈妈发现宝宝们本领都很大，相信你们出去能找到很多好吃的食物，但是在寻找食物的时候要小心哦，可能会有鳄鱼出现，所以每个宝宝只需要带一份食物回来就好了，如果你手里拿了太多食物，有鳄鱼来的时候你就爬不快，还会被鳄鱼吃掉哦。 4、寻找食物之旅师：你们去寻找食物会经过一条隧道，一个山坡，然后再沿着白线爬回来，记住一定要沿着白线回家，不然会迷路的。我们喜欢吃小鱼和虾，等会儿妈妈想看到宝宝们用自己的本领找到食物带回家。（设置隧道，山坡等障碍，助教投放鱼虾教具）宝宝们一个接着一个出发去找食物吧！

5、游戏练习强化 ——幼儿找到食物后，教师播放鳄鱼声音，鳄鱼来了，小乌龟们赶快爬回家呀。（幼儿进行快速爬行练习） ——幼儿将食物带回后放于篮子里。教师：哎呀！刚刚你们的水母阿姨告诉妈妈要来家里做客，可是我们没有为水母阿姨准备食物，需要宝宝们再出去寻找一些食物回来，你们刚刚寻找食物的时候遇到危险的事情了吗？那等会儿出去找食物的时候请你一定要小心了。宝宝们出发吧，妈妈在家里等你们。（幼儿再次寻找食物，强化钻爬练习。） 6、放松练习今天我的宝宝们真厉害，靠自己的本领带回来这么多好吃的，等会儿水母阿姨来我们家里做客肯定也会很开心的，宝宝们爬了一天累了吧，请你坐下来休息一会儿，我们一起捏捏手臂，捶捶腿，捏捏腿，你可以为其他的宝宝揉揉肩，轻轻地捶捶背，我们躺下来，抖抖手抖抖脚。 7、结束今天出去寻找食物开心吗？等会儿我们把找到的食物带回教室里，先把小鱼和小虾养起来，下午的时候我们拿出来做晚餐好吗？好了，那请所有的乌龟宝宝们跟着老师排好队，我们回教室了，一定要排好队哟，回去的路上可能还有凶狠的鳄鱼呢！陶贵容

幼儿园中班音乐主题活动课《两只小鸟》教案设计含反思

幼儿园中班音乐主题活动课《两只小鸟》教案设计含反思中班音乐教案《两只小鸟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏中感受对小动物的热爱之情，会根据乐句的变换不同的动作，并初步进行分奏、合奏，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《两只小鸟》含反思教案吧。设计思路：前阶段我们开展了《春天来了》的主题，幼儿在主题中知道了春天的花，春天的小动物，尤其对幼儿园春天的小花园特别的感兴趣，在小花园里幼儿欣赏着各种各样美丽的花，玩着小动物等一些运动器械，在幼儿玩的过程中，我发现幼儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子在小花园里散步，他们发出的汪汪汪、嘎嘎嘎的声音非常的具有节奏性，所以我抓住幼儿的这个兴趣点，借助小动物这个载体，帮助幼儿感受理解音乐，来体验每一个乐句。在活动中，我设计了许多的情景，层层递进，通过激活幼儿的已知经验，并引导幼儿运用这些已知经验运用到新的情景中来解决新的问题。对于中班的幼儿来说，他们已经能熟练的掌握4\2拍的节奏，会使用小铃鼓、沙锤等小乐器来表现节奏，所以这次我选用的是幼儿熟悉的4\2拍的音乐，在幼儿已有经验的基础上来感知乐句。对于中班的幼儿来说，应该具有初步的合作意识，合作对于一个人的发展是非常的重要的，所以在活动中，通过幼儿初步的感受分奏和合奏，来体验和感受集体合作给他们的带来的快乐。整个活动是以小动物为主线，幼儿在互动中感受小动物的可爱和对小动物的热爱之情。活动目标： 1、会根据乐句的变换不同的动作，并初步进行分奏、合奏。

2、在游戏中感受对小动物的热爱之情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 1、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一份 2、欢乐的小鸭子的律动 3、ppt、活动音乐活动过程：一、律动《欢乐的小鸭子》师：鸭宝宝我们一起去散步吧(音乐起，做律动进教室)(做下的小鸭子一直跟着做这个动作) 二、小乐器来唱歌师：今天天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么?(乐器宝宝)我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。我来请个小指挥(听音乐小指挥开始进行)(结束后教师弹1531) 三、复习歌曲《两只小鸟》师：喳喳喳，喳喳喳……两只小鸟也来和我们做游戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗?(音乐起，幼儿开始语言节奏)师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好听的声音呢?(不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等) 幼儿演唱。四、欣赏感受音乐 1、初步感受音乐师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着什么样的感觉呢?心里是怎么想的呢?(很欢快，高兴，想拍手)

小班音乐教案两只小鸟

小班音乐活动：两只小鸟（歌曲）儿教中心小五班张海燕活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、通过教师指偶的暗示，愿意边唱歌边做动作来理解并记忆歌词。 3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。活动准备： 1、黄色、蓝色小鸟指偶各一个。 2、自制大树一棵粘贴在椅子上，已学过鸟飞的动作。 3、音乐磁带，《两只小鸟》PPT课件。活动过程：一、导入活动。 1、听音乐，学小鸟飞。师：今天天气真好，我们一起走走、逛逛吧。 2、出示课件，引导幼儿观察并认识小鸟。师：看，这是一棵什么？我们来听听是谁的叫声？哇，树上坐着谁呀？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？ 3、认识两只小鸟的名字。师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、欣赏课件，教师随伴奏完整朗诵歌词。师：丁丁和东东坐在小树上会发生什么事情呢？我们一起来听一听，看一看。师：丁丁和东东怎么啦，发生了什么事情？它们为什么会飞走了？师：那小树没有朋友了，心里可孤单了，怎么办呢？那我们一起帮助小树把丁丁和东东喊回来吧。小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。 2、操作课件，随伴奏师幼完整朗诵歌词。

师：我们一起来讲这个小故事吧。三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。 1、欣赏课件，教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。师：老师把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，我们一起来听一听，看一看。师：让我们听着音乐跟着老师一起来把丁丁和东东的事情唱出来好吗？ 2、用教具演示提示，边做动作边演唱。师：老师还会边唱歌边做动作的呢，你们看。（老师表演）师：小朋友，你们也能像老师一样边做动作边唱歌吗？让我们来试一试。（多唱几遍）四、幼儿两两结伴表演歌曲。 1、师和配班教师示范表演歌曲。师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，我们一起来看一看。你们也想来表演吗？ 2、幼儿带好黄、蓝颜色标记，找到结伴的朋友。师：黄色的丁丁在哪里？拍拍你们的小翅膀飞一飞。蓝色的东东在哪里？拍拍你们的翅膀飞一飞。 3、幼儿结伴演唱，教师提醒幼儿做相互指的动作目光要对视，幼儿演唱完毕，与朋友相互抱抱，以体验结伴的快乐。 4、幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。师：我们飞累了，肚子饿了，一起出去找东西吃吧。

小班歌唱活动《小乌龟上山坡》

小班音乐活动：小乌龟上山坡一、设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点，准备了故事来引入主题，相信小朋友们会学的很开心。二、活动目标： 1．培养幼儿对音乐的兴趣，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。 2、熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。 3、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。三、重点难点：以轻松、愉快的心情学唱歌曲。四、活动准备：小乌龟手偶、小书包、图片五、活动过程：（1.）故事导入：小朋友们大家上午好！（老师好）今天呢，我给大家带来了一位新朋友，它呀，背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞的，它可以在水里游泳，还可以在岸上爬，他是谁呢？（小乌龟）今天我给大家带来了一个关于小乌龟的故事，你们想听吗？（想）那你们可要认真听哦，一会田田老师还有问题要考你们呢？我的故事开始了。 “有一天，小乌龟背上好吃的面包和糖果去爬山，山坡太高了，他爬着爬着就爬不动了，这可怎么办呢？可是，他没有放弃，擦擦头上的汗，给自己加加油“嘿哟哟，嘿哟哟”继续往上爬，终于爬上了山坡，他心里可高兴了。

小乌龟的故事讲完了，田田老师现在要提问题了， 1，小乌龟上山坡的时候背了什么好吃的？ 2，它是怎样给自己加油的？ 3，小乌龟爬上山坡的时候心里怎么样？（2）欣赏歌曲：田田老师把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧音乐中，你听到了什么?（小乌龟上山坡，带上面包和糖果，心里，乐悠悠）再次分句听音乐，逐一出示图片。熟悉歌词：这首歌真有趣，请小朋友们跟着田田老师一起来念念歌词吧，我说一句你们说一句，我们说的时候加上拍手的节奏好不好？（边拍手打节奏）师幼共同歌唱：歌词学会了，接下来我们一起唱歌吧。（边唱边拍手）这一次我们换一个方式好不好，（边唱边拍腿）（3）游戏小朋友们真厉害，接下来我们一起做游戏好不好？现在田田老师变成了乌龟妈妈，请小朋友们轻轻把你们椅子下面的小书包背上也变成乌龟宝宝好不好？小乌龟是怎么怕的？乌龟宝宝们我们出发了，还没爬上山顶，我们要继续爬哦，走喽。

音乐教案两只小鸟

幼儿园托班音乐教案：《两只小鸟》托二班钱桂芳活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、尝试用不同的动作表现相亲相爱。 3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。活动准备： 1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。 2、大树一颗，挂在老师脖子上，已学过鸟飞的动作。活动过程：一、导入活动。 1、鸟飞动作进入教室。师：天气真好，鸟宝宝们我们飞出去玩一玩吧。 2、引导幼儿观察教具，认识小鸟。教师：哇，树上坐着谁呀？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。教师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？ 3、认识两只小鸟的名字。教师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。

1、教师完整朗诵歌词。（弹奏歌曲）教师：丁丁和东东坐在小树上会发生什么事情呢？我们一起来听一听。教师：丁丁和东东怎么啦，发生了什么事情？它们为什么会飞走了？教师：那小树没有朋友了，心里可孤单了，怎么办呢？（叫丁丁和东东回来。）那我们一起帮助小树把丁丁和东东喊回来吧。（回来吧，丁丁，回来吧，东东。）小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。 2、师幼完整朗诵歌词。（弹奏钢琴）三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。 1、教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。师：老师把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，我们一起来听一听。师：让我们听着音乐跟着老师一起来把丁丁和东东的事情唱出来好吗？（多唱几遍） 2、用手指边做动作边演唱。师：老师还会边唱歌边做动作的呢，你们看。（老师表演）师：小朋友，你们也能像老师一样边做动作边唱歌吗？让我们来

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案小班音乐教案：两只小鸟活动目标： 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。 3.自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的朋友身体接触的乐趣。活动准备： 1.磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。 2.已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。活动过程：一.复习“鸟飞”的动作。

幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。教师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。 2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。教师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。 4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。

三.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。四.幼儿两两结伴演唱歌曲。幼儿找朋友。幼儿结伴演唱，教师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。幼儿交换朋友，教师提醒幼儿找周围的任意朋友，动作要迅速。幼儿与新朋友边表演边唱歌。五．幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。活动延伸：当幼儿熟悉地掌握表演动作后，可以增加间奏，反复、

连续的表演，让幼儿接触更多的同伴。

(中班)音乐：小乌龟上山坡

音乐活动：小乌龟上山坡（中班）活动目标： 1、借助乐曲，体验小乌龟不怕疲劳，战胜困难的心理过程和意志行为。 2、把握音乐节奏，用肢体动作表现及演唱歌曲。活动准备： 1、音乐《小乌龟上山坡》。 2、山坡背景、乌龟壳每人一个。 3、小乌龟表情图：轻松、疲劳、开心 4、节奏谱、图谱： ××××∣×××∣×××○∣×××○∣ ∣∣○∣○∣××××∣×××∣××××∣×—∣∣ ∣∣∣—∣∣ 活动过程：一、完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏。有一天，天气真好。小乌龟准备去爬山坡。你听一听，它是怎样上山坡的？（完整欣赏音乐）二、分段欣赏音乐，感受节奏，熟悉歌曲内容。 1、倾听音乐第一段前4小节师：原来小乌龟是一步一步爬到山坡上。你觉得爬山坡轻松吗？刚开始爬时是轻松的，还是很累的？听一听，小乌龟是怎么爬的？（出示图谱、节奏谱、轻松表情，注意休止符）请幼儿借助图谱、节奏谱拍出小乌龟爬山坡的节奏。 2、倾听音乐第一段后4小节。师：山坡可高了，爬着爬着，小乌龟累了，爬不动了，你觉得它还会继续往上爬吗？你想对他说一句什么鼓励的话？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示图谱、节奏谱、疲惫表情） 3、倾听音乐第二段。师：小乌龟爬到了半山腰，身体已经很累了，汗水不停往下流，它刚才有没有害怕困难放弃爬山坡？它是一个不怕困难的小乌龟，我们一起表扬表扬它吧。小乌龟继续向上爬。最后它终于爬到了山顶，刚开始它轻松地爬山坡，中途累了，可它没有害怕困难，放弃，而是坚持爬到了山顶。你觉得此时小乌龟开心吗？你从哪句歌词里听到的？（心里乐悠悠）（出示开心的小乌龟表情图） 4、完整播放音乐，学唱歌曲。师：我们也一起跟着小乌龟学一学爬山坡，好吗？ 5、用肢体动作表现、演唱歌曲。三、游戏：小乌龟上山坡师：你喜欢歌曲里的小乌龟吗？它遇到困难，累时，是怎么做的？有没有害怕困难？那我们以后遇到困难是也大声地告诉自己“我不怕”好吗？ 2、今天天气真好，我们听着音乐和小乌龟一起爬山坡，好吗？（背上龟壳）爬到中途遇到困难累时，我们要对自己说什么？（我不怕、坚持）准备好了吗？出发吧！四、活动结束。

飞翔的小鸟音乐教案

飞翔的小鸟音乐教案活动目标： 1．在情境游戏中熟悉歌曲的旋律理解歌曲的内容 2．在指偶的帮助下初步尝试分角色表演体验合作表演的快乐 3．在表现小鸟与大树玩游戏的过程中萌发与同伴相亲相爱的情感活动准备： 1．黄、蓝颜色的小鸟指偶一对教师用 2．地板上贴上小绿点（同幼儿人数） 3．课件、音乐活动过程：一、引导幼儿观察幻灯激发兴趣导入活动 1、师生共同欣赏《秋天景色》激发音乐活动兴趣师：秋天来了秋风一吹小树叶渐渐发黄了有的还从树上随风飘落下来了多美啊！瞧！（看课件）师：让我们一起来做一片美丽的小树叶吧！（引导幼儿随音乐表演） 2、师生共同用肢体语言来表达表现树叶飘舞秋天美师：谁想来表演一下树叶飘落下来的样子小朋友想一想可以对秋天说句什么好听的话（教师启发幼儿用语言表达对秋天的感受！）如：树叶宝宝你在干什么呀 3、引发幼儿进一步想象、创造性表达

我们的树叶宝宝还可以在高高的天空中飘也可以在软软的草地上睡觉还可以围着大树妈妈转呢让我们来做你们的大树妈妈树叶宝宝们来一起跟着妈妈跳起来！放《秋日私语》音乐欣赏孩子们各自的创意表现音乐结束师：宝宝你在干嘛呀宝宝：我在……（孩子们大胆展开想象） 4、师：在这片美丽的小树林里小朋友你们猜猜看谁会来呢 1）来听听这个声音是谁来了呀（小鸟） 2）真的是小鸟的声音哦我们请他们出来好(依次点击出示黄鸟、蓝鸟) 其间提问：这是只什么颜色的小鸟（黄色）又飞来一只这只颜色的呀（蓝色）他们一样什么地方不一样 3）认识两只小鸟的名字师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁和丁丁打个招呼师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东和东东打个招呼二、幼儿欣赏理解歌曲 1．师：今天丁丁和东东要和小朋友们玩一个躲起来的游戏就是捉迷藏师：它们躲到里去了来把它们喊出来吧！（老师背过身从口袋里拿出两只小鸟的纸偶 2．现在钱老师变成一棵小树丁丁和东东要在小树上玩游戏看清楚它们是玩的

音乐教案：两只小鸟

音乐活动：两只小鸟第一研黄晖活动目标： 1、运用多种表征方式表达对歌曲“两只小鸟”的感受和理解。 2、初次尝试分角色表演，体验合作表演的快乐。 3、激发幼儿热爱自然、关爱动物的情感。活动准备：小鸟手偶人手一套、歌曲磁带活动过程：一、情景导入，激发情感 1、猜测提问，引出主题：今天树妈妈过生日，你们猜猜，谁会来？ 2、教师启发幼儿大胆猜测，说到小鸟时出示图片，并鼓励幼儿模仿小鸟飞的动作。二、表达表现“两只小鸟” 1、欣赏歌曲“两只小鸟”：歌曲里讲了一个什么故事？ 2、引导幼儿随歌曲进行指偶表演“两只小鸟”（幼儿手套两种不同颜色的小鸟指偶，自己分配选择哪种颜色作为丁丁，哪种颜色作为东东，并分别向它们问好。） 3、和指偶做游戏：师生演示丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。（角色的巩固） 4、随音乐，一边操作手偶，一边跟唱歌曲。 5、分组表达表现“两只小鸟” ——老师扮演大树，一部分幼儿扮演丁丁，一部分幼儿扮演东东。 ——三个幼儿互相结伴，协商分配角色进行表演。三、理解小鸟与大树的依存关系，激发爱自然爱大树的情感。 1、引导幼儿说说小鸟和大树的依存关系。 2、引导幼儿有感情的演唱歌曲。（多种方式演唱）反思：活动中通过手偶的操作，帮助幼儿生动形象地理解了歌词内容，幼儿在一边操作一边欣赏的过程中，对歌词和歌曲旋律都有了很深的感受。又通过分组的角

色扮演来表现歌曲，进一步巩固了对歌词的掌握，也培养了幼儿协商合作能力。在幼儿对歌曲非常熟悉的基础上再来借助不同的演唱方式学唱歌曲，幼儿兴趣很足，唱的效果也很好。音乐活动：两只小鸟第二研姚柳华活动目标： 1、在听听玩玩唱唱中，感受并初步学唱歌曲。 2、尝试分角色表演，体验合作表演的快乐。活动准备：小鸟手偶、多媒体、小树。活动过程：一、我的小鸟飞来了：（小鸟飞入场）听听谁来了？——原来是我们的好朋友丁丁和东东来了呀？红颜色的是？（丁丁）黄颜色的是？（东东）二、欣赏歌曲：丁丁和东东之间发生了一个故事，请你听一听。他们发生了怎样的故事？飞走了，又飞回来了。为什么飞走了？它飞回来了么？ ——冬天到了，小鸟飞走了，现在是春天了所以小鸟要飞回来了。三、学唱歌曲：我们怎样才能把小鸟叫回来？ ——用好听的歌声告诉小鸟春天来了，请小鸟飞回来。 1、你们想不想变成丁丁和东东呢？我们也来做丁丁和东东。 2、幼儿戴指偶一起表演。四、分角色扮演幼儿自由分组，每三人一组，自由分配角色，一人扮演大树，一人扮演丁丁，还有一人扮演东东。

幼儿园小班教案：两只小鸟

幼儿园小班教案：两只小鸟Lesson plan of small class in kindergarten: two birds

幼儿园小班教案：两只小鸟前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、演唱部分动作建议 1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。 5-6小节，右手持小鸟，上下摆动。 7-8小节，左手持小鸟，上下摆动。 9-10小节，将右手小鸟藏到身后。 1l-12小节，将左手小鸟藏到身后。 13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。 15-16小节，左手所持小鸟从身后回到胸前。尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。二、教学活动建议【活动目标】 1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。 3、愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好情感。【活动过程】 1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌词和旋律。 2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。 3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词;看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。 4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。 5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。 6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。三、友情提示

1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。如：观看表演时，要营造表演气氡。教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。表演完之后，‘小鸟”说：“谢谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。 2、活动延伸：教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。 -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园中班音乐活动：小乌龟上山坡教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐活动：小乌龟上山坡教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music event: Little turtle on the hillside 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

中班音乐活动：小乌龟上山坡活动目标： ⒈能用愉快有力的声音有感情地演唱歌曲。 ⒈体验小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。活动准备：小乌龟图片；山坡；音乐。活动过程：一、韵律活动“乌龟爬” ⒈（出示小乌龟图片）看、这是谁呀？请你们也来听音乐学小乌龟爬，注意听好音乐的节奏。 ⒈幼儿在“小乌龟爬山坡”旋律中进行韵律活动。二、感受音乐旋律，初步理解歌曲。㈠第一遍倾听音乐 ⒈小乌龟都累了，边休息边来听首歌曲叫《小乌龟上山坡》。 ⒈听了这首歌，你有什么感觉？ ⒈理解歌词，根据幼儿回答分别有节奏说歌词及演唱。你听到这首歌说了一件什么事？ ⒈我们再来听一次，听听歌曲里是怎样为小乌龟加油的。

㈡第二遍倾听音乐。 ⒈小乌龟们在爬山坡的时候，歌里用了什么词来为小乌龟加油的？（嗨嗨哟），那我们一起来为小乌龟加加油。 ⒈老师演唱歌曲，在“嗨嗨哟”处带领幼儿一起演唱。三、学唱歌曲，表现小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。㈠教师完整演唱歌曲㈡幼儿完整演唱 ⒈现在我们也来唱唱这首《小乌龟上山坡》吧！ ⒈小乌龟在用力爬的时候感到很累，我们可以唱的速度可以怎么样？小结：小乌龟在用力爬的时候，我们可以唱得慢一点，用力一点。那现在我们再来唱唱这首好听的歌曲吧。 ⒈幼儿演唱歌曲，用琴声提醒幼儿在用力爬的时候，唱得用力点，速度慢一点。 ⒈最后小乌龟终于爬上了山坡。如果你也像这只小乌龟一样一步一步的，用了很久的时间才爬上了山坡，你在心里会怎么样？那我们最后应该用怎样的情绪去演唱呢？小结：小乌龟爬呀爬呀用力爬，最后爬上了山坡，心里乐哟哟。那我们唱到这里的时候用开心、高兴地声音来演唱歌曲。 ⒈幼儿用不同感情完整演唱歌曲，表现小乌龟不怕疲劳，

小班音乐律动教案《两只小鸟》

小班音乐律动教案《两只小鸟》活动目标： 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲 2.借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。 3.让孩子体验、感受音乐游戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。活动准备： 1.小鸟的指偶。 2. 已学过的鸟飞的动作。 3. 小鸟ppt 活动过程：一、导入活动。 1.结队进入教室，向客人老师问好。教师：春天到了，脱掉厚厚的外套，春天的天气可真好，暖暖的阳光，宝宝们，我变成了;;〔师模仿鸟飞，鸟叫〕。 2.引导幼儿观看ppt，认识两只小鸟名字。教师：宝贝们真聪明，今天除了请来了客人老师，还请来了动物朋友，咱们来一起看看，她们是谁?(播放ppt) 教师：哇，这棵大树上坐着谁呀?〔播放ppt，两只小鸟同时站在树上的时候停止播放。提炼歌词：两只小鸟

坐在小树上。〕教师：这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的? 教师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼，咱们的宝贝儿可真有礼貌。教师∶下面会发生什么呢?咱们一起来看看。〔继续播放ppt〕教师：丁丁和东东怎么啦，怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤单了，怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)(教案出自：教案网)要不咱们一起帮助小树，把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧，丁丁，回来吧，东东)小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真快乐。二、幼儿欣赏教师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。 1.教师：我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，不过啊，唱歌之前，我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演，(带纸偶 )看，他们来了，哦哦，等一等，它们要给我说悄悄话，丁丁和东东让我告诉小朋友，它们有些害怕，有一点不好意思，你们能鼓励他们一下吗，谢谢大家，那接下来欣赏我们的表演吧。(钢琴伴奏表演、2遍) 2.教师朗诵歌词。(播放ppt 2遍)

音乐教案小乌龟上山坡

音乐教案小乌龟上山坡【篇一：音乐教案小乌龟上山坡】文章来源课件 w w w.5 y k j.co m中班音乐活动：小乌龟上山坡活动目标： ⒈能用愉快有力的声音有感情地演唱歌曲。 ⒉体验小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。活动准备：小乌龟图片；山坡；音乐。活动过程：一、韵律活动“乌龟爬” ⒈（出示小乌龟图片）看、这是谁呀？请你们也来听音乐学小乌龟爬，注意听好音乐的节奏。 ⒉幼儿在“小乌龟爬山坡”旋律中进行韵律活动。二、感受音乐旋律，初步理解歌曲。一第一遍倾听音乐 ⒈小乌龟都累了，边休息边来听首歌曲叫《小乌龟上山坡》。 ⒉听了这首歌，你有什么感觉？ ⒊理解歌词，根据幼儿回答分别有节奏说歌词及演唱。你听到这首歌说了一件什么事？ ⒋我们再来听一次，听听歌曲里是怎样为小乌龟加油的。二第二遍倾听音乐。 ⒈小乌龟们在爬山坡的时候，歌里用了什么词来为小乌龟加油的？（嗨嗨哟），那我们一起来为小乌龟加加油。 ⒉老师演唱歌曲，在“嗨嗨哟”处带领幼儿一起演唱。三、学唱歌曲，表现小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。一教师完整演唱歌曲二幼儿完整演唱 ⒈现在我们也来唱唱这首《小乌龟上山坡》吧！ ⒉小乌龟在用力爬的时候感到很累，我们可以唱的速度可以怎么样？小结：小乌龟在用力爬的时候，我们可以唱得慢一点，用力一点。那现在我们再来唱唱这首好听的歌曲吧。 ⒊幼儿演唱歌曲，用琴声提醒幼儿在用力爬的时候，唱得用力点，速度慢一点。

⒋最后小乌龟终于爬上了山坡。如果你也像这只小乌龟一样一步一步的，用了很久的时间才爬上了山坡，你在心里会怎么样？那我们最后应该用怎样的情绪去演唱呢？小结：小乌龟爬呀爬呀用力爬，最后爬上了山坡，心里乐哟哟。那我们唱到这里的时候用开心、高兴地声音来演唱歌曲。 ⒌幼儿用不同感情完整演唱歌曲，表现小乌龟不怕疲劳，战胜困难的过程。 ⒍加入动作，表演唱。现在我们一边唱着歌一边和小乌龟爬上坡吧！文章来源课件 w w w.5 y k j.co m相关幼儿教育资料:没有相关幼教上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：音乐教案小乌龟上山坡】文章来源《小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显易懂，讲述了小乌龟不怕疲劳、坚持到底爬上山坡的。在这个活动里我制定了两条目标，第一是学唱歌曲，尝试用不同的表情和力度演唱歌曲。第二是在情境中体验小乌龟克服疲劳、坚持到底的意志行为。在活动过程中，我运用了图谱教学法。通过图示，一方面能帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容；另一方面能吸引幼儿的注意力，使幼儿保持对活动的积极性。通过学唱歌曲，大部分幼儿能看着图谱跟着琴唱歌。在最后的环节，我引导们亲身去扮演小乌龟，体验小乌龟爬山坡的艰辛。们能积极地投入到游戏情境中。但孩子们虽然爬得很累，明白小乌龟爬山坡的艰辛，却没有将小乌龟坚持到底的这种意志品质迁移到自己身上。在活动中，存在这样几个问题。首先是教师自身的。对于音乐活动，需要教师有较好的音乐素质。教师必须要对歌曲吃透，从范唱开始，就要表现得优美，使幼儿喜欢听、愿意学。在学唱歌曲时，不论教师的回应、清唱、一举一动都应该与歌曲相符，是课前精心设计和熟记的。这样，幼儿才能在一个有节奏感的教学活动中潜移默化地学会歌曲。那么，我在这方面做得是欠佳、不到位的。

小班音乐游戏活动教案--两只小鸟教案

小班音乐游戏活动教案：两只小鸟教案 (附教学反思) 小班音乐游戏活动两只小鸟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作，体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看两只小鸟教案吧。活动目标： 1. 在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。 2. 体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。 3. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备： 1．红、蓝颜色的小鸟指偶若干。 2．小鸟的叫声、伴奏音乐。 3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。活动过程：一、激发兴趣导入活动。

师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。（播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室）1．声音引出两只小鸟。师：哇，小树林里可真美呀！猜猜还有谁会来这里玩呢？我们来听一听吧！（1）听上去像是谁来了呀？（3）再来听一听是不是小鸟呢？（4）真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗？(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟？（红色），哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀？ 2．认识两只小鸟的名字。师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。二、幼儿欣赏理解歌曲1．今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思？咦，它们躲到哪里去了？来把它们喊出来吧！ 2．现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦？（1）教师配上动作完整朗诵歌词。提问：看清楚他们是怎么玩的吗？先是两只小鸟坐在

幼儿园中班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思

幼儿园中班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思中班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿xx，快来看看幼儿园中班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思教案吧。活动目标： 1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容。 2.理解词：远足、乐悠悠。 3.愉快的参加音乐游戏活动。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重、难点：扮演角色体验远足的乐趣活动准备：环境布置春天、小背包、乌龟头饰、音乐活动过程：一.律动《春天》二.发声练习<走路看看哪些小动物也来了? 过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢?(老师听小乌龟说)，告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：有谁知道什么是远足?(理解远足：外出游玩的意思) 三.老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗?老师示范(放音乐) 1.你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足? 2.上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音?

3.远足去要带些什么东西? 4.你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词乐悠悠，一起说说。四.老师带你们一起去远足。(放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作) 幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏五.音游：找朋友幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。教学反思：一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。小百科：乌龟(学名:Mauremys reevesii)是龟科、拟水龟属爬行动物。头小，不及背甲宽的1/4，头顶前部平滑，后部皮肤具细粒状鳞;吻端向内侧下斜切，喙缘的角质鞘较薄;下颚左右齿骨间的交角小于90°。背甲较平扁，具3条纵棱，四肢略扁平，指、趾间均具蹼，具爪。尾较短小。背甲棕褐色，腹甲及甲桥棕黄色，每一盾片均有黑褐色大斑。头部橄榄色或黑褐色;头侧及咽部有喑色镶边的黄纹及黄斑，并向后延伸至颈部。雄性个体几乎整个呈黑色，有异臭，雌龟背甲棕褐色。

小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》

幼儿教育：________ 小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》【活动目标】 1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。【活动准备】 1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2、《两只小鸟》音乐。 3、多媒体。【活动过程】一、出示大树和小鸟导入。 1、认识两只小鸟，知道他们的名字。 2、和小鸟一起做律动。一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，(教案出自：屈老师教案网)分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是”丁丁”和蓝色的”冬冬”，他们是相亲相爱的好朋友。 2、教师有节奏的朗读歌词一遍。二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。 2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏) 三、集体玩捉迷藏的游戏。 1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着第 2 页共 5 页

手偶，给幼儿以指示。 2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。小班音乐游戏活动教案《全靠耳朵听》【活动目标】愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！【活动准备】电脑动画、胸饰、音乐【活动过程】一、歌表演：看朋友引入二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？动画演示：和公鸡打招呼！你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）公鸡，公鸡，喔——喔依此推出：小羊、小狗、小猫四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱) 七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱第 3 页共 5 页

音乐小乌龟爬山坡

音乐《小乌龟爬山坡》设计意图：我发现歌曲《小乌龟》很适合托班小朋友来演唱与表现，其中，坚持不懈、勤奋努力的小乌龟是深受小朋友喜爱的动物形象。最近，天气渐冷，小朋友穿着很多的衣服都不愿意活动身体，而这首歌曲间接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、不怕累。通过活动，相信会给小朋友带来一些快乐，也会让小朋友受到些许启发吧！活动目标：1理解歌曲内容并学唱歌曲，初步唱出歌曲的快乐情绪。 2体验与同伴表演的快乐。活动准备：ppt 小乌龟贴纸小背包里装着面包和糖果。活动过程：一、爬山坡引入主题师：小宝贝们，今天天气真不错，老师带你们去爬山坡玩，好吗？（师带着幼儿有节奏地边念儿歌边爬山坡）“小小乌龟爬山坡，爬呀爬，爬呀爬，宝宝们累不累？我们来为自己加加油。”练习（嗨嗨哟，嗨嗨哟）继续带小乌龟爬山坡，“小小乌龟爬山坡，爬呀爬，爬呀爬，我们再为自己加加油，跟刚才的要不一样。”练习（嗨嗨嗨嗨哟）二、理解歌词内容师：呀，草地上到了，宝宝们赶紧坐下来休息会吧！师：（出示山坡背景图）瞧，那儿也有一只小乌龟在爬山坡呢，你们听——它还唱着歌儿爬山坡的。（师范唱）提问：诶？它刚才唱了什么呀？三、学唱歌曲师：这首歌曲好听吗？那我们就请小乌龟再来为我们唱一遍，我们也来学一学。（播放音乐磁带）师：小乌龟怎么爬山坡的？（师边做动作边示范唱歌词第一句）小乌龟爬累了想给自己加加油。（示范唱嗨嗨哟）小乌龟带了什么？（示范唱歌词第三句）最后再给自己加加油。（嗨嗨嗨嗨哟）师：小乌龟爬上了山坡，心里真高兴呀！那我们就用高兴的样子来唱一唱。（引导幼儿有表情地唱歌曲）师：刚才，我发现小乌龟在唱“嗨嗨哟”时唱的特响亮，特有力，我们也来学一学。师：钢琴看我们唱的这么高兴，她也想和我们一起唱，你们欢迎吗？好，那准备好了吗？（跟着钢琴伴奏演唱歌曲两遍）四、表演歌曲师：现在我请我们班的所有小朋友把这首好听的歌，唱给爸爸妈妈听。让他们瞧瞧我们有多棒。五、活动结束师：刚才，小乌龟悄悄地告诉老师，说我们宝宝唱的真好听，它要把它的面包和糖果送给我们一起分享呢。开心吗？欧，那我们一起来谢谢小乌龟吧！好了，现在你们把小乌龟的给你们的好吃的吃掉吧。

最新小班音乐教案：两只小鸟

小班音乐教案：两只小鸟教学目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、尝试用不同的动作表演小鸟。教学准备： 1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。 2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。 3、幼儿椅子后面挂小树 4、秋天树林教学挂图 5、音乐两只小鸟、鸟叫声。教学过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）

带孩子熟悉动作师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上）师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。小手追备好，我们一起玩游戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿：上边看看，没有，下边看看，没有，到底藏在哪里呢？唱：回来吧，丁丁。示意幼儿回来，唱：回来吧东东。示意幼儿回来。师：让我检查一下，丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀，你们玩捉迷藏躲得这么好，我怎么也找不到你们。谁能告诉我，怎样不被老师发现。幼儿回答。师：有的把小翅膀收起来，有的把屁股收起来……那这次，老师带你们出去玩捉迷藏吧，（播放音乐自然离场）