健美操教学与素质教育的理性思考

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健美操教学与素质教育的理性思考

作者：王秋芬

来源：《体育时空》2011年第10期

中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）10-000-02

摘要本文从健美操的功能作用着笔分析探讨健美操与素质教育的现实关系，为我国学校体育教学改革和素质教育提供参考。

关键词健美操教学学校体育素质教育

健美操是学校体育教学的内容的重要组成部分，在各式各样的体育教学运动形式中，健美操有着独特的魅力，由于对美和高雅情操追求的共同心理，是健美操的特质。突出健美操的课程特点达到全面培养学生素质的目的是高校体育教学工作者致力和关注的问题。健美操教学作为推动学校素质教育的重要内容和手段，不仅可以提高学生的思想素质、身体素质、心理质和审美素质，以及在实施素质教育中具有重要的地位和作用。也是学生喜爱的一种健身项目。在健美操教学中要结合教材特点和体育教学实际实施素质教育，是推进学校素质教育的一项基本内容和重要手段。

一、健美操教学在素质教育中的地位作用

素质教育是学校教育中最基础、最根本的教育方式，其教育目标面向基础性、普及性、全面性、个体性、主动性和时代性。深化教育改革全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，已成为建设我国小康社会的重要内容。如果我们的健美操教学仍然重教师权威，轻学生个体和主体；重少数运动人才的培养，轻学生的自主选择，那是远远无法满足青少年学生丰富的文化体育生活需要的，也无法实现素质教育的基本目标。因此，笔者认为，学校健美操教学改革势在必行。

健美操运动的本身特性和功效既有利于尊重学生的身心发展特点和规律，也更有利于他们的主体性、全面性、综合性、基础性、协调性、层次性、内化性、实践性和成功性的发展。学生在节奏明快、热情奔放的音乐伴奏下做健美操练习，不仅具有强身健体的功效，而且能陶冶美的情操，更能使心理得以平衡，疲劳得以消除，体质得以增强，学习精力和效力得以提高。因此，健美操在学校素质教育中有着极其重要的地位和作用。

二、通过健美操教学，培养学生综合素质

（一）健美操教学能提高学生的思想素质