高效的英语学习方法解决你的焦虑 换种思维方式

高效的英语学习方法解决你的焦虑 换种思维方式
高效的英语学习方法解决你的焦虑 换种思维方式

高效的英语学习方法解决你的焦虑换种思维方式

每天坚持学英语为什么还是学不会呢——相信很多人一定都有这个疑问,可是大家有没有想过这其中的原因卫视是学习的方法用错了呢?

长期坚持学英语仍然学不会,用比较科学的方式来解释,就是“每天积累一点点”这种方式见效非常慢,反馈时间太长,而人在短时间内得不到成就感和满足感就特别容易放弃。。。仔细想想你们的单词书,是不是无数次拿起它,翻到不到一半,发现总是背了又忘,于是把它放下;或者想想其他任何事情,是不是都是因为发现一直没有正反馈,感到希望渺茫而放弃。

所以,不如尝试换一种思维方式:简单粗暴的在短时间内集中火力狂轰滥炸迅速提高自己的某一方面技能,看到自己的进步和提高,获得成就感和满足感,然后才有兴趣去持续的努力和提高。

单词篇

有任何事情,包括学英语,很多人都会说“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”。但其实,只要掌握正确的适合自己的学习方式,学习英语就能达到事半功

倍的效果。的学生觉得背单词一遍两遍三遍都记不住,所以以为自己不会背单词,其实不是这样的,这些都是再正常不过的事。

然后,谈谈背单词的招式,也就是具体的操作方法。这个部分其实很因人而异,有的人喜欢读,有的人喜欢写,有的人喜欢在脑子里拼出来,还有人喜欢用联想法。我自己的方式简单粗暴:大量、快速的反复记忆。

理论依据是:比如有的人说,我一天背10个词,一个月能背300个。假设能记住80%,那最后我能记住240个。但是如果我用相同时间,每天快速看100个词,一个月能看3000个。假设能记住30%,最后能记住900个,远远大于第一种方式。

但是这种方式的一个关键点是,反复记忆,复习为王。根据艾宾浩斯记忆曲线,人在记忆最开始时忘记得越快。

这样背的好处是什么?首先可以快速提高单词量。其次,因为单词很快的过了一遍,所以会花大量的时间复习。而复习才是收获成就感的时候。你会很快的发现,”诶这个词记得了,那个词又有印象了“所以在背单词的时候就有动力,是一个非常好的良性循环。

口语篇

如果平常喜欢看美剧的话,可以学习美剧里的人物语气来跟读练习台词,这对于我们的发音和语调都有帮助。但练习口语的最好方式是找个口音纯正的外教

和你进行对话,和跟读美剧台词相比,话题更多,接触的类型也就越多,练习久了对我的听力也有帮助。

我们也可以利用空闲时间给自己制造一个纯英文交流的环境,比如搭乘公交等地铁时用手机下载一些学习类APP软件听美剧原音,电影原音等,何以很好的练习听力。这时候也可以在心里跟着原音练习,即使不能完全挺清楚也没关系,这个时候练习的最要是我们嘴巴说英语时的语感。

如何打造英语高效课堂

如何打造英语高效课堂 【文章摘要】 课堂教学的高效性在于学生能否在有限的教学时间内,使学生最大程度的投入到课堂学习中并掌握所学知识。在中国社会高速发展的大背景下,如何更好的提高英语教学效率,实现高效课堂成为了广大英语教学工作者共同积极探索的重要问题。本文中作者结合结合自身多年教学经验,对高效课堂的构建和实现进行了详细的探讨。 【关键词】 英语教学;高效课堂;教学方法 当今时代,对于英语教学而言,恰当、有效的教学方法是学生与英语之间的一个重要枢纽,如果这个枢纽充分发挥了自身作用,那么学生对英语的使用将更加自如,有利于高效课堂的实现。反之,如果起到相反作用的话,那么会导致学生逐渐对英语学习失去兴趣,产生排斥心理,进而无法达到预期的教学效果。所以,要想构建高效的英语课堂广大英语教学工作者就要探索更多高效、能够激发学生学习兴趣的教学方法,进一步提升英语教学效率。 1 高效课堂的定义 高效课堂犹如知识的海洋,是学生们激发学习兴趣的

摇篮。高效课堂教学应该包括三个层次:一是课堂的组织形式,即教师运用什么样的教学方法组织教学,即教学模式;二是课堂的发展规律,也就是教师运用什么方式来维护课堂教学目标的完成,即课堂管理;三是学以致用,围绕学延伸出实训项目,让学生们通过所学知识能够解决实际问题,即课堂效果。 2 高效课堂的意义 实施高效课堂的意义总体上可以分为三个部分:(1)学习目标的实现:通过高效率的课堂教学确保学生的高知识吸收率。(2)学习方法的提高:通过老师的有效课堂管理和多种课堂教具的运用,充分调动学生积极性,使其参与到课堂中来,从中体会并掌握学习方法。(3)学习态度的转变:使学生从“要我学”变成“我要学”。 3 构建高效课堂的具体方式 3.1高效合理的使用多媒体 有效、合理的使用多媒体课件,对激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性起到画龙点睛的作用,不仅能够极大的提高教学效果还能丰富拓展学生的知识。多媒体教学的有效运用在构建高效课堂中所起到的积极意义在于可以充分调动学生们的视觉、听觉,在课件中适时插入与教学相关的视频和音频来辅助教师的讲解,可以起到事倍功半的效果。想要运用多媒体课件达到最佳的教学效果这就需要教师在课

英语高效学习方法

英语高效学习方法 英语高效学习方法 1、坚持天天背单词 如: 1)Sheaskedmeforanadvanceonhersalary.(n.预付(款)) 2)Thepicturelookedniceagainstthewhitewall.(prep.映衬) 3)Whatyouhavesaidamountstoaplainrefusal.(v.相当于) 4)Imustcheckmybankbalance.(n.差额,余款) 5)Hungerdrovehertosteal.(v.迫使某人(做不好或不快的`事)) 3、掌握构词法知识 对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个 dis,in,re,un,non,后缀有17个-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen, 并熟记这些前缀和后缀的含义。 4、归纳具有特殊形式的词汇 如:只有复数形式的名词。 1)一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans(牛仔裤)、headphones(耳机)、trousers(裤子)、clothes(衣服)、 pants(短裤)、glasses(眼镜)、shoes(鞋子)、sunglasses(太阳镜)、scissors(剪刀)、compasses(圆规)。这些名词可单独作主语,动词 用复数形式,也可用...pair/pairsof修饰,作主语时动词取决于 pair的形式。

2)一些食物名词只有复数形式,常见的有 noodles,vegetables,snacks。 3)一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的 e xpressone’sthankstosb.(向某人表达感激之 情),aletterofthanks(一封感谢信),inhigh/lowspirits(情绪高涨/ 低落),havesports(进行体育活动)。 4)一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news(消息),means(手段)。 Asweallknow,nonewsisgoodnews.众所周知,没有消息就是好消息。 5)一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的 有:theUnitedStates(美国)、theUnitedNations(联合国)、theUnitedKingdoms(英国)、theArabianNights(《一千零一夜》)。 5、坚持每天阅读 在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中 得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己 对语言信息的捕获速度。

学习英语口语的方法有哪些

学习英语口语的方法有哪些 英语口语的学习方法 一、不会就查字典 所谓“工欲善其事,必先利其器”,学语言一定要随身携带字典,遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看,这样才会进步,有这么一个说法:一个人用不用功,看他的字典脏不脏就知道了,翻得越勤,表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字,或是听听教学录音带什么的,这样也能够事半功倍! 二、不懂及时提问 中国人常有个毛病,就是在公共场合之下,听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂,你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习,不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有,因为有的课程是互相关连的,一旦一个小地方弄不懂,接下来的怎么可能会通呢?如果你已经尝试发问,但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话,那就下课时单独去问老师吧!再不然就问学长或是同学也可以。 三、常看外语电影 看电影最好的办法就是挡上字幕,想要听懂电影上的人讲什么,明星在演什么、说什么,可真得要有超强的听力和理解力!不过这对于想学外语的人来说,无疑是一个很好的考验,刚开始的

时候也许跟不上或者听不懂,但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上,再去查字典或是问老师,多听就会渐入佳境了,而且还可以顺便纠正自己的发音。 四、适当远离同胞 不要老和同胞粘在一块儿,只要和同胞在一起就会有依赖性,毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦,你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中,让自己没机会讲中文,那时就算你讲不出知该如何表达,你还是得说外语,没有任何的退路,所以你便会逼自己想尽各种方法,将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来,这样才能有最好的学习功效。 五、逮住机会就说 不是到处讲八卦,是讲外语!一逮到机会可以说外语就不要客气,能多和外国人做"实地演练"就尽量说,可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生,然后找机会闲聊,哪怕你花钱请他“咪西”也干,抓到一个目标,就不要白白给他浪费掉,但是,一定要保证你说的话要比他说的多,而且必须用外语,否则就是周郎妙计安天下。 提升英语口语的五个秘诀 第一,如何用英文简单形容事物。 美国人和英国人交谈80%是想告诉对方what is a book.我们中国人从小到大的课本尽管词汇难度不断加深,但是思维逻辑结构却只能停留在一个水平上。中国人常说where is the book?很少有人说what is a book?而美国的小学生就开始问:what is thebook?这种where is the book?只是描述阶段,连哑巴也能做

如何打造英语高效课堂讲解学习

如何打造英语高效课堂 近年来,英语教育越来越受到社会各界的重视了,尤其在大都市,英语的重要性,要让孩子学好英语等等这些观念已经逐步根深于各位家长之心。但是,对于中小城市,中小城镇,尤其是对于农村的各位家长及学生来说,也许他们还并未意识到学好英语的重要性,对于农村中小学的教师而言,也还并未完全改变传统的教学方式进行教学。因此,教学中的问题越积越多,学生学习越来越感到吃力,越来越失去学英语的兴趣,老师教学越来越累,越来越感到困惑。针对这种现状,我们必须总结反思,不断探求提升英语课堂教学效率的方法。下面笔者结合教学谈几点体会。 一、建立和谐关系,唤起情感共鸣 教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。如果教师在教学过程中处处都以长者的身份去压学生,甚至使用讽刺、挖苦的语言,师生之间容易产生心理隔膜,学生就会讨厌这样的教师,也会讨厌这个教师任教的学科,学习兴趣就会因此而丧失殆尽。所以,教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。教师要通过自己的言行、表情传递给学

生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使得学生不怕出错误,敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响,想方设法让学生保持良好的心境,保护学生的自信心,这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然,但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大,兴趣的保持程度则会因人而异,出现差异,有的学生甚至会完全丧失兴趣。对此我们应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助,从众多方面着手,要防微杜渐,更要亡羊补牢。 二、从其实际出发,精心教学准备 首先要了解学情。目前,小学生从三年级开始学习英语,但是仍有很多农村,山村小学并没有配备专业的英语教师,安排的英语课时也相对很少,所以很多农村孩子在小学阶段无法接受到专业系统的英语教育。到初中一年级时,对英语学习的经验几乎为零。简单的水果,蔬菜,动物,天气,星期等英文单词全然不知。而从初一开始,就要求学生记大量的单词,这一巨大的反差让很多学生消化不了。其次,要吃透课标和教材,这是灵活自如地驾驭课堂的前提。第三,汲取别人的经验,确定好教法。一方面,可以通过多听示范课,公开课,吸取其他优秀教师的先进教学经验,不断的择优运用在自己的教学中实践中。另一方面,多总结自己教学的成与败,不断的创新,积极思考更好的教学方式和手段,形成

英语口语考试技巧43167复习过程

英语口语考试技巧 43167

第一节考试注意事项 一、保持平常心态 尽量放松自己,自然面对考官及同组考生。考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。如果你的心理始终不能释然,不妨做一下深呼吸,如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感,那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。这样从第三者的观察角度来看,与眼神交流的效果无大差别。 二、抓住时机,熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯 当考务人员宣布完随机组编的考试小组后,考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习,以便熟悉对方的发音特点和表达习惯,为口试的顺利合作打下基础。 三、与考官打招呼和道别 之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。 四、保持良好的仪态和坐姿 考生应尽量保持一个良好的坐姿,如坐直身体,双手自然地放在膝盖上或桌面上。 五、把握谈话的内容分寸 把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下,把握谈话内容的方向,即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。如果对某个话题不甚了解,最好不要涉及。坚持“不懂的、无话可说的内容不谈,词汇不丰富的内容不涉及”等原则。总之,尽可能地扬长避短。

六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性 考生在口头表述时应尽可能做到语用准确,保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”,使整个语言的表达显得“丰富多彩”。 七、争取主动,先入为主 谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力,并能争取主动,控制问题讨论的局面,扬自己所长,避自己之短,从而给考官留下深刻的印象。同时要注意,在小组自由讨论时,一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点,而不顾对方谈话的内容是什么。 八、先总括后展开 在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当,没等表达完自己的观点就被考官打断了。在某种程度上这仍会影响考生的情绪。如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点,将有助于保证观点表达的完整性。 第二节表达技巧 在口语考试中,恰当地使用一些语言表达技巧将十分有助于考试的成功。 常用的口语表达技巧有:语句启转、客气插语、列举事实、图片描写和观点陈述、改换表达方式、修正口误、恰当地使用关联词和特征词、适当地使用告别语等。 一、使用启转语句 人们在发表个人的观点或讲述某一事实或情况时,总要根据自己的意图先说出一些让对方有思想准备的话,然后才切入正题。在口语考试中,启转语句除了上述作用外,还有助于把握专题讨论内容的方向,形成具体讨论内容的定

快速高效学习英语地方法

一、英语学习的“五大误区”和“五大方法” 1、学习方法不对 a. 国际英标(IPA)的学习是引导中国人走向英语学习误区的最大祸首之一 国际英标的危害: ①造成中国人学英语死记硬背中国的英语初学者,每一个单词都是老师领读并一个一个记住的,如果老师的语音不准,学生跟着就不准,记忆量很大。很多学了很多年的英语专业人士,遇到不认识的词时,是凭语感猜测单词的发音。通过我多年的检测,英语专业人士读生词的准确率多在40%以下。这样一来中国人的英语拼读就成了一辈子的难题,始终没有几个人真正有信心,而且很多自我评价很高的人,甚至很多从事自然拼读法教学的英语老师,实际的准确率也在40%以下。长单词重音位置的判断甚至会被英语老师忽略。中国学生就更加只有死记硬背,望洋兴叹了。 ②造成中国人读写不对应中国人学汉语拼音是读写对应的,能读的拼音一定能写出来,能写的拼音一定读出来。而对于同样是拼音文字的英语,能读的单词不一定能写出来,能写的单词不一定能读出来。 英美国家的现实:以英语为母语的国家如:英国,美国,加拿大,澳大利亚等国家的人,从不学国际音标,他们是用《拼写法Spelling》来拼读拼写单词。一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词会毫不犹豫地写出词来来和读出音来。因为英语向汉语拼音一样,

有英语的发音规则和拼读方案,只要熟知英语拼写系统,并下功夫进行模式练习,就能做到“见词能读,听词能写” b.不了解英语是象形、偏旁文字是中国人走向英语学习的误区之二 英语的词义记忆一直是困扰中国英语学习的难题,于是各种词汇的记忆方法披着科学的外衣蜂拥而来,其中联想法被吹成“天才记忆”“一天教你记一千单词”“一次记忆终生不忘”连最起码的记忆规律都可以视而不见。最终不但没有宣传的效果,还让很多学生一次又一次地经受打击,以至于丧失了对英语学习的信心。英语其实是一种象形文字,单词的形状上就含有单词的本身含义,只要破解其中的构词秘密,我们就可以做到词形和词义对应。通过多年的研究我发现,英语的构词和象形表义比汉语更清晰,从而可以做到像学汉字一样轻松容易,甚至比汉语更容易(绝对不是联想法)。 c.中国人的语法教学是中国人学英语的误区之三 中国人学一辈子语法,考一辈子语法,最终产生的结果是:①看不懂英语原著②写不出地道英语文章③弄不清英语语法真面貌 中国人学语法的弊端是:①把英语语法当科技学,特别重视细节的教学和考试。中国人的语法学习特别强调词法和时态的教学和考试,繁复和艰难。而对于语言本身的交流功能反而被忽略,大有“不识庐山真面貌,只缘身在此山中”的感觉。②为了学语法而学语法,语法例句全是为了讲语法而造的句子,不是真正地道的英语句子。英语本来是个语言的宝库,很

练好英语口语的四种方法

练好英语口语的几大类方法 如果你学英语多年,却依然不善表达、不善面谈、不善辩论、不善沟通、不善谈判、不善推广自己、不善经营自己;如果你专业技能突出,兢兢业业,成绩突出,却因为英语口语不好而失去了无数升职加薪的机会;如果你正在为英语口语问题而烦恼,焦虑,不知道如何下手、想要寻求突破吗? 一、口语的模仿 成功突破口语关键第一步:模仿。模仿的目的在于确保语音、语调的正确和提高表达的流利程度。模仿的时候,口齿要尽量清楚。在刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,等到发音准确后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来。对于自己读不准或比较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,逐个单词地练习,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。 二、复述 成功突破口语关键第二步:复述。学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词和句子的方法。复述有两种常见的方式。一是阅读后复述,二是听录音后复述。第二种方式更好些,这种方式既能练听力,又可以练口语表达能力。同时可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。 复述的内容也要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以复述小故事,有了基础后,复述题材可以进行扩展。

复述要循序渐进,可以先从一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但经过训练后,就会由"死"到"活"。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,比如改变句子结构,删去一些不常用或太难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或者内容概要。 三、积累 成功突破口语关键第三步:累积。学习使用习语需要长期的积累。如果你能够自如使用习语必将大大增加你口语表达的生动性和地道程度。例如,下面几个使用了习语的句子就显得很地道而生动。 例1:I’ve never met John Franklin,but his name rings a bell.解析:句中的ring a bell跟“门铃响”毫无关系,它的意思是“听起来耳熟”,以后咱们也能酷酷地跟人说:“The name Oslo rings a bell,but I can’t remember where it is.” 例2:She arrived at the reception dressed to kill.解析:句中的dressed to kill可不是“被打扮得杀气腾腾”的意思,而是指“穿着极为时尚出众以吸引眼球”。积累到一定的词汇量了,形成一种英语的感,会随口而出,想说就说。 四、需要广泛的阅读 如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度,那就必须进行广泛阅读,从阅读中吸收养分。通过阅读一些文学作品,英语学习者积累大量的习语。像莎士比亚的作品中的表达语,如“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)等等。

英语高考口语考试技巧范文

英语高考口语考试技巧范文 高考,一个凝重而严肃的字眼。寒窗十几年,每个人都想在高考时取得优异的成绩,答题技巧尤显重要。下面是阳光网为你整理的内容,希望对你有帮助。 2017高考英语口语考试答题技巧一初级考生:多问细听慢回答 英语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的,不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。 韩宝成谈到,好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题,往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程,听不懂没关系,这时考生要立即礼貌地再问问清楚,可以要求老师重新提问,切忌不能冷场。 2017高考英语口语考试答题技巧二中级考生:学会用眼睛交流 英语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

中级考试中,简单的问答已经满足不了考查的需求,因此有了话题考查环节。要通过考试,考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意,考试期间不能完全死记硬背,口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样,交流是必须的。不但是语言的交流,还应该有身体语言、眼神的交流。 用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充,考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作,恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈,肢体动作要运用恰当。 2017高考英语口语考试答题技巧三高级考生:言之有物显水平 英语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中,经常出现言之无物的问题,说明考生对考试准备不足,甚至可以说没有理解考试的真正目的。 高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫,以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果,要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法,要求有自己的见解,发

最有效的学习英语口语的方法

最有效的学习英语口语的方法 1,大量的读背,多背诵经典范文,各种英语好的文章,背的越多,表达能力越强, 2,口语我认为是死去活来,懂得九个W和一个H,采用多问的方式,还有别人一种表达方式,你要多种,3,多听英语材料或磁带,模仿地道的语音和语调,文章一定要读,背 4,多做一些类似与句型转换的题型,懂得外国人的思维方式 5,常去英语角,不到没有人,我不回来,平常多自言自语,多看外文小说和电影,扩大阅读量。我走的一条路是,美式发音,BRITISH英语,我的口语在英语角随便畅谈我还经常去网站的英语角,ICQ.我们学校的老外都知道我的名字。大胆找老外聊天,多参加英语活动,如英语口语竞赛,多教别人学英语。我做了半年的家教获益颇深,我希望能够给提高口语朋友一些帮助,以借助我的绵薄之力。苦苦学英语,才能取得好方法。要不要脸和知道怎样浪费时间脸皮厚,把时间放在交际上。多说。 下面是些方法,你可以根据自己的学习方式掌握: 1.要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟悉了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感。 2.同时,学英语口语也需要用多种办法:如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语。事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好。 3.说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口,或是说不好的情况下,大胆地说。说上一段时间后,突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神,你才能闯过口语的难关。 4.只会学英语,而不能尽快地去用,那就永远也学不好英语。在学英语的过程中,要始终寻找机会说英语。比如说,你周围有几个喜欢说英语的朋友,大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习,因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想,巩固了已学的知识,并把知识转化成技能,同时,还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。 5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境,看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书,是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中,学到了英语口语的语汇、短语、句子结构,以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色,在经历着自己的生活,又在经历着其他人的生活。总之,看一部电影比在美国生活一天还好,看电影也能学到地道的英语口语。

英语口语的学习方法讲义

48 英语口语的学习方法 我国的英语教学很长一段时间里都背着 “哑巴英语 ”的骂名。这一骂名的价值在于它使几乎每个 学英语的人(包括英语教师)都意识到了口语的重要性。在这里我们且不去探讨 “哑巴英语 ”产 生的原因、教师的无奈、体制的弊端等高深的问题,而是心平气和地坐下来好好谈谈更为实际 点儿的问题,那就是,有了学习口语的决心之后,我们应当怎么做才科学、才见效。本讲义的 提纲如下,今天只讲第一部分: 1.第一层:纠正发音 2.第二层:音标组词 3.第三层:连词成句 4.第四层:连句成篇 5.第五层:学习口语 口语学习第一层:纠正发音 一、为何要学习音标? 许多人英语学了 “好几遍 ”到头来连 48 个音标都读不出、列不全,当然还有些英语学习者尚不知 道英语共有 26个字母。这说明什么问题呢?首先,英语教师难辞其咎。你没有把音标的事情向 学生交待清楚,你没有找到行之有效的办法使学生改变其浓重的地方音,或者是你没有把纠音 的任务当成你的份内之事;其次,英语学习者也脱不了干系。你从没有认认真真地学习过这 个音标,你总想着一口气吃成个胖子,或者是你早早地就失去了耐性。 任何一个英语单词都由音、形、意三部分构成。音标标其声、字母合其形、定义传其意。如果 你只把握了形意部

分而搞不清发不准声音部分,那怎么能够算是学会了这个词呢?语言的主要目的是传达思想的,当思想需要口语来传达时,发音的规范性便开始左右传达的效率了。同时, 发音如写字一样代表着一个人的门面。你写得一手好字,人人都会对你有好感;你说一口流利而标准的英文,既便你的英语整体水平不高,人家也会认为你英语学得不错。 我也见过许多很有语言天分的人,他们知识渊博、思想深邃、词汇丰富、表达流畅、滔滔不绝。美中不足的就是五音不全,语音错误率令人瞠目结舌。就此现象而言,我想说的是,语言以达意为主,你说的别人听得懂,你能保持顺畅的交际便可以了;问题在于这种做法是退而求其次的一种无奈之举,是以损失交际效果及个人形象为代价的。 学音标的另一个优越之处是能够提高词汇的积累效率。汉语的拼音与汉字之间几乎没有什么联 系,可以说是两种语言系统,所以汉语是世界上最难学习的语言之一;而英语则不同,音标组 合与字母组合之间有相当多的规律可以遵循。我的学生都知道我给他们列出的记词标准:看到 生词便能发出其音,重读不错则不许有错;听到生词便能写出其形,允许有一至两个字母的差错。记单词的顺序在我这里因此就成了先记发音,再通过发音识记词形,最后才是把音形与意通过记忆、运用等方式牢牢掌握住。据学生的反映,这种方法使他们摆脱了每个词写上百八十遍的记词法、记单词不是很累、听力有所加强等等。当然也有负面的反映,有几个小学生向我告状,说他们的英语老师课上考单词是念汉语意思让他们写出英语单词来,所以写得都不好,要是读英语写英语,就准保没问题。 二、选择英语还是美语? 英语音标还有英式与美式之分,这给英语学习者带来了不小的混乱。所以首先我们来谈一下英美音的取舍问题。我国的英语教育在很长一段时间里是以标准的英国英语为准绳,因此以前所编著的小初中高及大学教材几乎无一例外的是英式英语的。随着近年来中国英语教育的大转向, 美语教材开始频频出现。这里多少有政治因素在里面,我们且不去谈,只要明白美语在你未来的英语学习中将占很大的部分就可以了。 针对这种情况,我的建议是,还是要先学习国际音标,然后在国际音标的基础上再学习美式音标。因为我的经验证明这样的做法比较简单可行。以后我会给大家列出英美语发音区别的一个 单子供大家参考。至于你是选择说英式英语还是美式英语,我觉得这个问题比较复杂,因为我连自己说的到底是

快速攻克英语口语考试的技巧

第三份 1. Do you love your hometown? Why?/ Why not? 2. What is your favorite sport? 3. What do you often do in your spare time? 2007年高考外语口试试题 I. 1. Do you like music? Why/Why not? 2. What subject do you like best? Why? 3. Why do you learn spoken English? II. 1. Do you like spoken English? Why/Why not? 2. Do you listen to music while you are studying? Why/Why not? 3. What will you do if you have a lot of money? III. 1. Do you think friends are important to you? Why/Why not? 2. Please say sth about one of your best friends. 3. What TV programme do you like best? Why? I. 1. Do you often watch TV? Why/Why not? 2. What are your hobbies? Please say sth about them. 3. How do you celebrate your birthday? II. 1. How do you spend your weekends? 2. What’s your favourite sport? Why? 3.Do you think money is very important to you? III. 1. Do you think friendship is important to you? Why/Why not? 2. What is your favorite food? Why? 3. Do you like animals? Why/Why not? I. 1. Please say sth about your hometown. 2. Do you often play computer games? Why/Why not? 3. What is your favorite university? Why?

快速学习英文的方法快速高效学习英语的方法

快速学习英文的方法快速高效学习英语的方法 英语的学习对学生很重要,想要学好英语,如何快速提高学习效率呢?下面是由的快速学习英文的方法,一起来看看吧。 1. 阅读。想要更快速学英语,最简单的方法就是尽量多阅读。无时无刻阅读。这样你才能更好地掌握词汇、学习语法和俚语。 看漫画。这是一个简单的选项,如果你不想要看儿童读物,那就改看漫画书或漫画。你可在书店和网上购买许多英语漫画书,或是阅读的在线漫画(这些通常被称为网络漫画)。 阅读你从前看过的书。你也可以重新阅读以前看过的书。如果你已大概了解内容,就能更轻松地猜测及了解单词的意思。之前出过中文译本的那些简单的书,买一本英文版本的再读读。之前看过《杀死一只知更鸟》中文译本,英文版买来后发现读起来特别顺畅。 Caroline说本来她非常推荐读报纸的,但是,她发现现在的年轻人不喜欢读报纸了。不过也很好解决,可以尝试读写一些有意思的网上文章,图片多的也行。比如年轻人特别喜欢的BuzzFeed,图片很多,语句精炼,还有很多俚语!

2.看电影。电影让你听到单词的发音,有助于学习新单词,从而提高英语水平。你可先观看有字幕的影片,但没有字幕的影片能让你学得更多。一旦掌握了基本词汇,试着不看字幕,专注聆听你知道的单词,并从荧幕上的剧情猜测你不懂的单词意思。这一点不用多说,非常多的英语学习者早就开始通过看电影学英文了。 3. 玩大型多人在线网游。网游非常热,你可以选择和说美国本地的人一起玩,让自己有机会与他们聊天,向他们学习。你可试玩英文版的《激战Guild Wars》、《魔兽世界 World of Warcraft》或在线版的《上古卷轴The Elder Scrolls》。网游当中会有许多情节,和电影一样。如果你不喜欢自己打,也可以到Youtube上看别人的游戏视频,不过,必须是美国人解说的哦! 1 学习英语的首要理念:要努力去了解“是什么”,而尽量少去了解“为什么”。 因为英语是语言,是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲,没有“为什么”可言,人们 __用的, __说的,记住就好。当然了,仔细分析起来或许可以找到语法上的解释,但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期,我们学说话的时候,从来没有问过“为什么会这么说”吧,但是为什么后来

高中文科生高效学习英语的方法

高中文科生高效学习英语的方法 1.在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要! 2.制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命. 3.无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担. 4.看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆. 5.请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深. 6.如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识. 7.优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好,可适当削弱这方面的要求. 同学们必须具有自觉实践的意识,在实践中不断改正错误,并持之以恒。机会在哪里?不仅在课内,而且在课外。课内是基础,课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动,不但要仔细

六种英语口语技巧

六种英语口语技巧 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。 建议我们要把学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧,有6种技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这6种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。 第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种 Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different wa ys(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国

人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。 第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的

零基础英语-10个高效的英语学习方法(一)

两分钟做个小测试,看看你的英语水平 https://www.360docs.net/doc/3b18847971.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 10个高效的英语学习方法(一) 1. Study Alone Unless you've got a couple of friends who are super-serious about getting down to business, stay away from group study sessions because they tend to get off-topic pretty quickly. Save the social time till after you've handed in your test. 1.独自学习 除非你有几个学习态度超级认真的朋友,否则请远离小组学习。因为这些人很快就会偏离主题。可以在考试结束后进行社交活动。 2. Create Your Perfect Study Area The place where you study should be quiet, comfortable and free from distractions. Go to your room, close the door and kill as many distractions as possible - like music, television, and even the internet and your phone. If you don't have your own room that you can sneak away to, consider studying at the library instead. 2.营造完美的学习环境 学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。回到房间后,把门关上并尽可能地消除诸如音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。如果你没有独立学习的房间,那么,可以考虑在图书馆自习。 3. Get it All Out

最新英语口语学习方法技巧

最新英语口语学习方法技巧 最新英语口语学习方法技巧汇总 如何才能说流利的英语? 说外语时,我们主要应做到四件事:理解--回答--提问--口头表达。你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师),就会说一口流利的英语。 在与讲英语的外国人谈话时,我的舌头经常变得笨起来。如何 克服? 在陌生人面前你觉得胆怯,对自己的英语没有自信。为什么呢? 因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。(越年轻 就越没有顾忌!)你该怎么办呢?你可以先说服自己讲别人的语言出了 错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来,外国人在努力与你讲 中文。你会怎么办?你会嘲笑他们的语病,还是会去帮助他们呢?许 多以英语为母语的人,尤其是那些长期在国外的,了解学英语的人 努力讲英语的情形,一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这 一点,你就可以试着与外国人交谈。仔细听,大体弄懂他们谈的是 什么。"轮到"你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可 能误解的地方,可以请与你交谈的人解释,你也可以请他们纠正一 两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。 老师用英语给我们讲故事时,我不记得中文意思了。我该怎么办? 你的头脑中不要想中文。在听英语时,你应该带着英语思维听,不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果 你顽固坚持,就会完全听不懂意思,也就听不到什么英语。不要拘 泥于单个的词,应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。

听到不理解的.地方,努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后,(用英语)回忆一下它讲的是什么,考考自己。 讲英语时对于我们犯的错该怎么处理? 错误只有在严重影响交流的时候才构成问题。如果与你交谈的人理解你所说的大部分,那你做得很好,犯了多少错误没有多大关系。如果你愿意,可以请英语水平比你高的人替你纠正,但这样通常很 乏味,而且干扰交流。如果与你交谈的人能理解你说的意思,那就 很好,完全不应该担心错误。 如何避免“中国式英语”? 你之所以老是把中文译成英语,是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧.它们是:--理解-- 回答--问--说因此你要集中提高这些技巧:训练自己理解英语口语,训练自己问问题,训练自己回答问题,最终说英语。你在掌握了前 三项技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项:说。 在书中见到我能理解,但我想表达自己的思想时又记不住了。 你说得对:理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧,而说和写是创造性技巧。我们 能理解的远远多于我们能表达的,我们在使用母语时也是这样。你 接受了这个现实之后,应该训练自己使用那些你能马上回想起的语 言表达思想。你找不到恰当的词汇的时候(见到或听到时可能能理解,但需要时却用不上),你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语,尽量多地阅读。长此以往,这将提高你说和写的水平。

如何打造英语高效课堂

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3b18847971.html, 如何打造英语高效课堂 作者:曹瑜 来源:《科技视界》2019年第01期 【摘要】随着信息化技术与通讯技术的普及,越来越多的教师感到了前所未有的教学压力,如何在有限的课堂时间里组织好课堂教学,提高学生课堂教学的参与度,打造出良好的课堂效果,是每一位老师都应该思索和探究的问题。 【关键词】高效;课堂教学;教学效果 中图分类号: G633.41 文献标识码: A 文章编号: 2095-2457(2019)01-0129-001 笔者从事公共英语教学多年,在英语教学过程中积累了一定的教学经验,在实际的课堂教学中,笔者运用以下的教学方法取得了良好的教学效果,所带班级的学生学习积极性高,学生课堂参与度高,课堂气氛活跃,有效地打造了高效的课堂教学。 1 充分利用信息化技术 随着信息化技术的发展,课堂教学从原先的一块黑板、一支粉笔的传统教学慢慢地演变为多媒体教室的广泛使用以及如今触摸式显示屏的运用。教学工具的现代化、信息化的发展意味着英语教学也要与时俱进,这样才能有效地吸引学生的注意力,提升英语课堂教学的质量。因此作为英语教师要学会利用信息化技术服务于教学。首先,课前教师要借助充足的网络资源,搜索与所教授英语内容相关的图片、音频、视频等,这些网络资料不仅可以增加所讲授内容的趣味性,而且也拓展了学生们的知识面,扩大了学生们的视野。课间,教师通过网络播放学生们喜爱的英语歌曲和电影,拉近学生与任课教师距离,进一步激发学生们英语学习的兴趣。课后,教师通过建QQ群,加强与学生课后的联系,通过QQ群去布置作业,或者将一些比较好的英语学习资料通过QQ群发给学生,让学生在课后学习。课后教师与学生通过网络的这种互动,可以很好地促进师生情感的培养,所谓亲其师,信其道,为打造英语高效课堂奠定了基础。而最新的信息技术的发展,使得云课堂以及雨课堂在课堂活动中得以广泛的开展,进一步促进了学生课堂教学的参与程度,大大提升了学生课后的自主学习的能力。同时运用微课和翻转课堂技术使得学生课后也可以通过网络教学资源进一步地学习,将有限的课堂教学时间在课下得以拓展,为高效课堂的实施给予了技术支持。 2 制定学生考核制度 如何让班级的学生积级参与到课堂教学,除了教师需要认真备课外,还需要教师学习一定的班级管理的知识,通过制定学生考核制度,明确学生的考核内容,并将考核结果与期末总评成绩挂钩,以此提升教师课堂教学的领导力,增加学生课堂教学的参与度。考核内容与课程教学要求相吻合,考核奖罚分明,对于表现优秀的学生,考核成绩也相应较高;对于表现不佳的

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